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核舟記句子推薦6篇

會當凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫《望嶽》庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。——蘇轼《記承天詩夜遊》今天小編要和大家分享的是核舟記句子推薦6篇,歡迎閱讀~

核舟記句子推薦6篇

核舟記句子 第1篇

逮舉軸④令怪之,黎明物色

魯直:宋朝詩人,書法家黃庭堅,字魯直。他也是蘇轼的伴侶。

.蘇黃二人的友好關系可以通過“___________”(一個動作和“___________”的(神态看出來。“左手扶魯直背”;“右手指卷,如有所語”

抬頭仰望,神情跟蘇(東坡黃(魯直不相同

用料體積小②所刻事物繁多③刻物情态畢備

不斷改進。重視細節,尋求完善和極致,不吝破費時候精神,孳孳不倦,頻頻改良產物,把%進步到%。

清風徐來,水波不興:蘇轼《赤壁賦》裡的詞句。清:清冷。徐:徐徐地,漸漸地。興:起。石青糁之:用石青塗在刻着字的凹處。石青:一種青綠色顏料。糁:塗。

令初不知愛,漫懸于壁。

其兩膝比拟者:他們的相互接近的兩膝。比,接近

.第三段中作者以對人物姿态神情的生動細膩的描述,具體說明雕刻人“___________,___________”(從第一段文字中找的精湛技藝。罔不因勢象形,各具情态。

重讀一遍。所有名著都經得起反復讀。你讀完一本書後,如果很感興趣,又不完全懂,那麼立即重讀一遍。你會發現更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它,就再讀一遍。書裡還有那麼多的東西要告訴你,你簡直不會相信這是同一本書。

蓋年夜蘇泛赤壁雲:刻的是蘇轼搭船遊赤壁。蓋:暗示猜測的語氣詞。泛,泛舟,坐船旅遊。雲:暗示論述竣事。[美詞網]

佛印絕類彌勒②卧右膝,诎右臂支船

秋山利輝日本聞名"秋山木匠"開辦人代表理事。年誕生于奈良縣,年景立秋山木匠有限公司。"秋山木匠"的訂制家具常見于日本宮内廳迎賓館國會議事堂着名年夜飯館等。因為正視人材風致的怪異工匠培育軌制,在業界及國内外遭到注視。

其兩膝相比者,各隐卷底衣褶中。

讀作者讀的書。例如,莎士比亞為了寫《裘力斯·凱撒》《仲夏夜之夢》,曾仔細閱讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個作家都是他所處的那個時代的產物。了解當時的歷史作家及其他人所面臨的問題和他們的态度,會幫助你理解作家的觀點。作家的觀點不一致,沒關系,起碼它使你思考。

專業,敬業。工匠精力的方針是打造本行業最優良的產物,其他同業沒法匹敵的出色產物。

各隐卷底衣褶中:都隐藏在手卷下邊的衣褶裡。絕類彌勒:極像釋教的彌勒菩薩

不要躺在床上讀。我承認讀名著會是很難的,所以你必須思想活躍,器官敏銳。如果你躺在床上讀,你就想睡覺,那麼當你開始打瞌睡的時候,你就會埋怨那本書。

作者對核舟的細致描繪,印證了文中:罔不因勢象形,各具情态。

《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》,作者是魏學洢字子敬明末嘉善人

下面是關于文中“核舟”的的簡介,請根據文章内容将其補充完整。(前兩空用原文回答,後兩空用自己的話回答(分

欄杆相望焉:雕镂開花紋的雕欄擺布相對。望:對着,面臨着。

知道你正在讀什麼。這是一部小說,劇本,還是傳記或歷史?要想知道這一點,查一查目錄,讀一讀封面和前言,或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

給作者一個機會。不要過早地說“我看不懂”,要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍,才看懂。如果你認真看了但确實看不懂,你就把它放到一邊,擱一天或一年,先去讀另一本書。

核舟記句子 第2篇

《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》,作者是魏學洢字子敬明末嘉善人

庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。——蘇轼《記承天詩夜遊》

下面是關于文中“核舟”的的簡介,請根據文章内容将其補充完整。(前兩空用原文回答,後兩空用自己的話回答(分

用料體積小②所刻事物繁多③刻物情态畢備

其兩膝相比者,各隐卷底衣褶中。

學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?——《論語·學而》

足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》

抬頭仰望,神情跟蘇(東坡黃(魯直不相同

船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左,蘇黃共閱一手卷。東坡右手執卷端,左手撫魯直背。魯直左手執卷末,右手指卷,如有所語。東坡現右足,魯直現左足,各微側,其兩膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇黃不屬。卧右膝,诎右臂支船,而豎其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可歷歷數也。

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。——諸葛亮《出師表》

會當凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫《望嶽》

世有伯樂,然後有千裡馬。千裡馬常有,而伯樂不常有。——韓愈《馬說》

簡桃核修狹者—簡修狹者桃核(定語後置

魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;

簡桃核修狹者―簡修狹者桃核

吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。——《戰國策·鄒忌諷齊王納谏》

.同“屈”,彎曲(同“屈”或彎曲均可(分,有錯别字該項不得分,大意正确即可得分.①(他曾經送給我一個用果核雕制成的小船,(刻的應當是蘇轼遊赤壁(的情景。②他們的相互靠近的兩膝,各自隐藏在手卷下邊的衣褶裡。(共分,每小題分,大意正确即可得分,有兩個或兩個以上錯别字該小題不得分

其兩膝相比者—其相比者兩膝(定語後置

日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其裡。——曹操《觀滄海》

其兩膝相比者―其相比者兩膝

.第三段中作者以對人物姿态神情的生動細膩的描述,具體說明雕刻人“___________,___________”(從第一段文字中找的精湛技藝。罔不因勢象形,各具情态。

.蘇黃二人的友好關系可以通過“___________”(一個動作和“___________”的(神态看出來。“左手扶魯直背”;“右手指卷,如有所語”

核舟記句子 第3篇

其兩膝相比者,各隐卷底衣褶中。

.同“屈”,彎曲(同“屈”或彎曲均可(分,有錯别字該項不得分,大意正确即可得分.①(他曾經送給我一個用果核雕制成的小船,(刻的應當是蘇轼遊赤壁(的情景。②他們的相互靠近的兩膝,各自隐藏在手卷下邊的衣褶裡。(共分,每小題分,大意正确即可得分,有兩個或兩個以上錯别字該小題不得分

魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;

簡桃核修狹者―簡修狹者桃核

下面是關于文中“核舟”的的簡介,請根據文章内容将其補充完整。(前兩空用原文回答,後兩空用自己的話回答(分

會當凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫《望嶽》

《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》,作者是魏學洢字子敬明末嘉善人

.蘇黃二人的友好關系可以通過“___________”(一個動作和“___________”的(神态看出來。“左手扶魯直背”;“右手指卷,如有所語”

抬頭仰望,神情跟蘇(東坡黃(魯直不相同

.第三段中作者以對人物姿态神情的生動細膩的描述,具體說明雕刻人“___________,___________”(從第一段文字中找的精湛技藝。罔不因勢象形,各具情态。

船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左,蘇黃共閱一手卷。東坡右手執卷端,左手撫魯直背。魯直左手執卷末,右手指卷,如有所語。東坡現右足,魯直現左足,各微側,其兩膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇黃不屬。卧右膝,诎右臂支船,而豎其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可歷歷數也。

日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其裡。——曹操《觀滄海》

學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?——《論語·學而》[美詞網]

用料體積小②所刻事物繁多③刻物情态畢備

足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》

簡桃核修狹者—簡修狹者桃核(定語後置

其兩膝相比者—其相比者兩膝(定語後置

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。——諸葛亮《出師表》

世有伯樂,然後有千裡馬。千裡馬常有,而伯樂不常有。——韓愈《馬說》

庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。——蘇轼《記承天詩夜遊》

吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。——《戰國策·鄒忌諷齊王納谏》

其兩膝相比者―其相比者兩膝

核舟記句子 第4篇

佛印絕類彌勒②卧右膝,诎右臂支船

下面是關于文中“核舟”的的簡介,請根據文章内容将其補充完整。(前兩空用原文回答,後兩空用自己的話回答(分

抬頭仰望,神情跟蘇(東坡黃(魯直不相同

不斷改進。重視細節,尋求完善和極致,不吝破費時候精神,孳孳不倦,頻頻改良產物,把%進步到%。

魯直:宋朝詩人,書法家黃庭堅,字魯直。他也是蘇轼的伴侶。

欄杆相望焉:雕镂開花紋的雕欄擺布相對。望:對着,面臨着。

重讀一遍。所有名著都經得起反復讀。你讀完一本書後,如果很感興趣,又不完全懂,那麼立即重讀一遍。你會發現更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它,就再讀一遍。書裡還有那麼多的東西要告訴你,你簡直不會相信這是同一本書。

逮舉軸④令怪之,黎明物色

給作者一個機會。不要過早地說“我看不懂”,要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍,才看懂。如果你認真看了但确實看不懂,你就把它放到一邊,擱一天或一年,先去讀另一本書。

讀作者讀的書。例如,莎士比亞為了寫《裘力斯·凱撒》《仲夏夜之夢》,曾仔細閱讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個作家都是他所處的那個時代的產物。了解當時的歷史作家及其他人所面臨的問題和他們的态度,會幫助你理解作家的觀點。作家的觀點不一致,沒關系,起碼它使你思考。

用料體積小②所刻事物繁多③刻物情态畢備

《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》,作者是魏學洢字子敬明末嘉善人

不要躺在床上讀。我承認讀名著會是很難的,所以你必須思想活躍,器官敏銳。如果你躺在床上讀,你就想睡覺,那麼當你開始打瞌睡的時候,你就會埋怨那本書。

作者對核舟的細致描繪,印證了文中:罔不因勢象形,各具情态。

其兩膝相比者,各隐卷底衣褶中。

專業,敬業。工匠精力的方針是打造本行業最優良的產物,其他同業沒法匹敵的出色產物。

.第三段中作者以對人物姿态神情的生動細膩的描述,具體說明雕刻人“___________,___________”(從第一段文字中找的精湛技藝。罔不因勢象形,各具情态。

各隐卷底衣褶中:都隐藏在手卷下邊的衣褶裡。絕類彌勒:極像釋教的彌勒菩薩

清風徐來,水波不興:蘇轼《赤壁賦》裡的詞句。清:清冷。徐:徐徐地,漸漸地。興:起。石青糁之:用石青塗在刻着字的凹處。石青:一種青綠色顏料。糁:塗。

秋山利輝日本聞名"秋山木匠"開辦人代表理事。年誕生于奈良縣,年景立秋山木匠有限公司。"秋山木匠"的訂制家具常見于日本宮内廳迎賓館國會議事堂着名年夜飯館等。因為正視人材風致的怪異工匠培育軌制,在業界及國内外遭到注視。

令初不知愛,漫懸于壁。

蓋年夜蘇泛赤壁雲:刻的是蘇轼搭船遊赤壁。蓋:暗示猜測的語氣詞。泛,泛舟,坐船旅遊。雲:暗示論述竣事。[美詞網]

知道你正在讀什麼。這是一部小說,劇本,還是傳記或歷史?要想知道這一點,查一查目錄,讀一讀封面和前言,或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

.蘇黃二人的友好關系可以通過“___________”(一個動作和“___________”的(神态看出來。“左手扶魯直背”;“右手指卷,如有所語”

其兩膝比拟者:他們的相互接近的兩膝。比,接近

核舟記句子 第5篇

逮舉軸④令怪之,黎明物色

.蘇黃二人的友好關系可以通過“___________”(一個動作和“___________”的(神态看出來。“左手扶魯直背”;“右手指卷,如有所語”

抬頭仰望,神情跟蘇(東坡黃(魯直不相同

.第三段中作者以對人物姿态神情的生動細膩的描述,具體說明雕刻人“___________,___________”(從第一段文字中找的精湛技藝。罔不因勢象形,各具情态。

其兩膝相比者,各隐卷底衣褶中。

秋山利輝日本聞名"秋山木匠"開辦人代表理事。年誕生于奈良縣,年景立秋山木匠有限公司。"秋山木匠"的訂制家具常見于日本宮内廳迎賓館國會議事堂着名年夜飯館等。因為正視人材風致的怪異工匠培育軌制,在業界及國内外遭到注視。

令初不知愛,漫懸于壁。

重讀一遍。所有名著都經得起反復讀。你讀完一本書後,如果很感興趣,又不完全懂,那麼立即重讀一遍。你會發現更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它,就再讀一遍。書裡還有那麼多的東西要告訴你,你簡直不會相信這是同一本書。

用料體積小②所刻事物繁多③刻物情态畢備

專業,敬業。工匠精力的方針是打造本行業最優良的產物,其他同業沒法匹敵的出色產物。

讀作者讀的書。例如,莎士比亞為了寫《裘力斯·凱撒》《仲夏夜之夢》,曾仔細閱讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個作家都是他所處的那個時代的產物。了解當時的歷史作家及其他人所面臨的問題和他們的态度,會幫助你理解作家的觀點。作家的觀點不一致,沒關系,起碼它使你思考。

給作者一個機會。不要過早地說“我看不懂”,要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍,才看懂。如果你認真看了但确實看不懂,你就把它放到一邊,擱一天或一年,先去讀另一本書。

下面是關于文中“核舟”的的簡介,請根據文章内容将其補充完整。(前兩空用原文回答,後兩空用自己的話回答(分

其兩膝比拟者:他們的相互接近的兩膝。比,接近

作者對核舟的細致描繪,印證了文中:罔不因勢象形,各具情态。

佛印絕類彌勒②卧右膝,诎右臂支船

不要躺在床上讀。我承認讀名著會是很難的,所以你必須思想活躍,器官敏銳。如果你躺在床上讀,你就想睡覺,那麼當你開始打瞌睡的時候,你就會埋怨那本書。

魯直:宋朝詩人,書法家黃庭堅,字魯直。他也是蘇轼的伴侶。

蓋年夜蘇泛赤壁雲:刻的是蘇轼搭船遊赤壁。蓋:暗示猜測的語氣詞。泛,泛舟,坐船旅遊。雲:暗示論述竣事。

不斷改進。重視細節,尋求完善和極致,不吝破費時候精神,孳孳不倦,頻頻改良產物,把%進步到%。

清風徐來,水波不興:蘇轼《赤壁賦》裡的詞句。清:清冷。徐:徐徐地,漸漸地。興:起。石青糁之:用石青塗在刻着字的凹處。石青:一種青綠色顏料。糁:塗。

知道你正在讀什麼。這是一部小說,劇本,還是傳記或歷史?要想知道這一點,查一查目錄,讀一讀封面和前言,或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

欄杆相望焉:雕镂開花紋的雕欄擺布相對。望:對着,面臨着。

《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》,作者是魏學洢字子敬明末嘉善人

各隐卷底衣褶中:都隐藏在手卷下邊的衣褶裡。絕類彌勒:極像釋教的彌勒菩薩

核舟記句子 第6篇

.“嘻,技亦靈怪矣哉!”這一句表達了作者___的思想感情

船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左蘇黃共閱一手卷東坡右手執卷端,左手撫魯直背魯直左手執巷末,右手指卷,如有所語東坡現右足,魯直現左足,各微側,其兩膝相比者,各隐卷底衣褶中佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇黃

下面是關于文中“核舟”的的簡介,請根據文章内容将其補充完整。(前兩空用原文回答,後兩空用自己的話回答(分(美詞網)

作者的感嘆是:嘻,技亦靈怪矣哉!

.①他們的互相靠近的兩膝,都被遮在手卷下邊的衣褶中②縣令起初不懂得珍惜,随便把它懸挂在牆壁上

讀作者讀的書。例如,莎士比亞為了寫《裘力斯·凱撒》《仲夏夜之夢》,曾仔細閱讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個作家都是他所處的那個時代的產物。了解當時的歷史作家及其他人所面臨的問題和他們的态度,會幫助你理解作家的觀點。作家的觀點不一致,沒關系,起碼它使你思考。

.下列加點字注音錯誤的一項是

.《核舟記》選自________朝人________編輯的________,《核舟記》的作者是________朝人________。

.這段文字介紹了核舟的主體部分_______________,以______________為說明順序。語言上生動,人物情态栩栩如生。

.選文前三段按_____順序,依次介紹了核舟的__________和船背

《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》,作者是魏學洢字子敬明末嘉善人

作者對核舟的細致描繪,印證了文中“罔不因勢象形,各具情态。”

知道你正在讀什麼。這是一部小說,劇本,還是傳記或歷史?要想知道這一點,查一查目錄,讀一讀封面和前言,或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

(诎右臂支船③同“屈”,彎曲④珠可(歷歷數也④分明可數的樣子

.“啟窗而觀,雕欄相望焉”一句點明了窗子具有的特點,說明雕刻的精巧。

.文中第三段介紹蘇東坡佛印魯直于船頭的位置,為什麼先從中間的蘇東坡介紹起?

其兩膝相比者,各隐卷底衣褶中。②他們互相靠近的兩膝,各自隐藏在卷子下邊的衣褶裡。

不要躺在床上讀。我承認讀名著會是很難的,所以你必須思想活躍,器官敏銳。如果你躺在床上讀,你就想睡覺,那麼當你開始打瞌睡的時候,你就會埋怨那本書。

用料體積小②所刻事物繁多③刻物情态畢備

重讀一遍。所有名著都經得起反復讀。你讀完一本書後,如果很感興趣,又不完全懂,那麼立即重讀一遍。你會發現更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它,就再讀一遍。書裡還有那麼多的東西要告訴你,你簡直不會相信這是同一本書。

給作者一個機會。不要過早地說“我看不懂”,要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍,才看懂。如果你認真看了但确實看不懂,你就把它放到一邊,擱一天或一年,先去讀另一本書。

有奇巧人(罔不因勢象形(嘗贻餘核舟一蓋大蘇泛赤壁雲高可二黍許(啟窗而觀(箬篷覆之(雕欄相望焉(清風徐來,水波不興(石青糁之中峨冠而多髯者如有所語其兩膝相比者佛印絕類彌勒(矯首昂視(神情與蘇黃不屬(珠可歷歷數也(居右者椎髻仰面(其人視端容寂若聽茶聲然(其船背稍夷(鉤畫了了,其色墨((長曾不盈寸蓋簡桃核修狹者為之

課文總體是按(B順序說明核舟的。

為:為宮室器皿人物⑥而:中峨冠而多髯者為東坡

作者對核舟的細致描繪,印證了文中:罔不因勢象形,各具情态。

抬頭仰望,神情跟蘇(東坡黃(魯直不相同

蘇黃共閱一手卷。①蘇轼和黃魯直一同觀賞一幅書畫卷子。

關于核舟記句子推薦6篇就分享完了,您有什麼想法可以聯系小編。