高馬爾母親蒼老的面容，就像隔天了的菜葉子，布滿皺紋!九九重陽送大禮：親情愛情跟着你健康快樂罩着你财神财運攆着你親戚朋友擁着你山水美景映着你如意吉祥戀着你！祝願您重陽節開心快樂！今天小編要和大家分享的是樹句子賞析熱門8篇,歡迎閱讀~
樹句子賞析 第1篇
母愛如同就像一艘大船，載着我們駛向大海，去追尋生命的奧秘。
原始森林裡的大樹藤條相互纏繞，如同罩上了層層疊疊的大網，也極似暗綠色的海底，一絲陽光也透射不進來。
老藝人用他那蒼老的低沉的緩慢的聲音，重新鑄成一種新的藝術風格。
等待是一生最初的蒼老。習慣了等待，于是，在輪回中我無法抗拒地一次又一次站回原點。銅鏡染霜華，蘸墨情依舊。始終，一個人的浮世清歡，一個人的細水長流。
滿山秃露的亂石，在陽光下面更加顯得蒼老醜陋，仿佛一些生癞疤的秃頭似的。
姐妹兒就是那個跟你認識了連你自己都記不清多少年的人，偶爾的閒聊提起初次見面的不順眼，才反應過來彼此剛見面時原來看對方都不順眼，才知道已經認識好久好久的我們開始一起蒼老了。
造句網在線造句詞典造句應有盡有幾千詞語的造句供您參考!
當大地朦朦胧胧如同籠罩着輕紗你就從東方露出半邊臉這時整個世界都蓋上一層紅色的錦緞。你慢慢躍出海面紅紅的像個害羞的小姑娘悄悄地注視人間。
根據龍王的最高指示從元宵節開始幸福只眷戀你好運只關照你健康只粘着你平安只罩着你快樂只寵着你财運只跟着你要有心理準備哦！
天是昨夜雨洗過的山崗照着太陽又留一片影；羊跟着放羊的轉進村莊一大棵樹蔭下罩着井又像是心！
人的欲望就如同牙膏一樣，當它被擠出來之後，就很難再擠回去。
園林是美麗的。夜晚，雨點下在園林的小河裡，如同一首輕快的樂曲。絲絲縷縷的月光灑在小河上，如同閃耀的燈光，為在小河裡暢遊的小魚增添了幾份美麗。
千山萬水可以隔去一切可是那遊子的心那朋友親切的問候家人溫暖的關懷在這個季節彌漫整個空間籠罩着所有的思念就像大家從來都沒有離開一直呆在你的身邊靜靜的觀察着默默的祝福着。
我剛好站在一棵樹旁。只見那樹的萌芽上生出一輪清晰的明月。在沒有烏雲遮蓋下，如同在樹梢上開了一朵燦爛的無暇的花，挺立于世上，真如“風花雪月”裡的“雪月”。
地震後整個災區被愁雲慘霧籠罩着。[美詞網]
生活讓我變得懂事起來，生活也讓父母變得蒼老了許多，看着媽媽臉上的皺紋和爸爸兩鬓的白發不由得心疼起來，看着他們倆笑了，笑得如此地欣慰，他們是那麼地愛我。
豆大的雨點落在了地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。
煙花在空中炸開了花，點點繁星般的煙花如同仙女散花，飄灑在空中，美麗極了！哇！那邊更是引人注目，笑臉來了，它代表着人們在新的一年裡笑口常開，生活快樂！
鹦鹉起飛時，如同一只堅強的雄鷹在高空翱翔。扇動翅膀時，像舞蹈演員在翩翩起舞。在地上行走時，就像是高雅的小姐在走基本的時裝步，好像是在顯示自己是鹦鹉中的皇後。
九九重陽送大禮：親情愛情跟着你健康快樂罩着你财神财運攆着你親戚朋友擁着你山水美景映着你如意吉祥戀着你！祝願您重陽節開心快樂！
看着父母日益蒼老的臉，日益佝偻的背，日益霜白的鬓發，日益蹒跚笨拙的腳步，我開始悔恨我自己。悔恨自己的無情殘忍。
母親蒼老的面容，就像隔天了的菜葉子，布滿皺紋!
斑斑點點：物體的表面顏色不純淨，顏色雜亂或凹凸不平。
籍如同一把鑰匙，它将幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
秋風裡，一些葉子好像想和風兒一起舞蹈，便打着轉兒飛下來，如同一只只金色的蝴蝶在翻飛。另一些樹葉好像沒曬足太陽，只是在枝頭輕微搖晃。
春分春分送你百分百分好運找到你百分快樂抓住你百分如意牽手你百分吉祥罩着你百分健康護着你百分甜蜜捧着你百分财富圍着你百分幸福追着你！春分快樂！
我們自信，如同春天的清風在陽光下拂過明媚的臉；我們自信，如同夏天的雷雨在驟風中吹打失敗的傷；我們自信，如同秋天的楓葉在晚風裡旋轉過雲淡的藍天；我們自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。
與自己最虛榮最美麗的時候告别，不再為容顏禁锢。像蒼老一樣希望，像青春一樣絕望。
煩惱像絲線剪不斷理還亂；煩惱像雲霧籠罩着自己的天空；煩惱像細雨淅瀝瀝的下個不停。
再走近點兒，就可以看到形态不同的郁金香。金色的郁金香如同一個個洋娃娃正在跳芭蕾舞；黑色的郁金香猶如一個個神秘的金剛；紅色的郁金香好像一團團火焰；粉紅色的郁金香好似天邊的紅霞。
操場上矗立着一棵棵龐大的綠樹，它那蒼老的樹幹仿佛在訴說着學校悠久的歷史。老将出馬，一個頂倆，它那如鐵的樹幹，又仿佛有着直衝雲天而不倒之堅毅。
牡丹花在綠葉的拍子下翩翩起舞，如同一位仙女在人們面前展示着自己優美的舞姿，讓人們盡情地觀賞，盡情地享受。
寒天凍地中透露出溫暖的光芒是太陽公公在時刻罩着你。寒流陣陣中顯露出火熱的心靈是親朋好友在遠方牽挂你。寒露節氣祝你幸福安康。
孰不知，歲月蒼老了紅顏。所謂女為悅己者容，所謂知己紅顏，只能在刀光劍影中灰飛煙滅。誓為知己者死，只問這漫漫劍俠路，到底有多少知己……“此生此世，生死與共，禍福同行”?
冬天，雪花飛舞。這時的大柳樹則像一位老爺爺了。那樹幹則像老爺爺的軀幹;那樹枝則像老爺爺的蒼老的胳膊;那凹凸不平的樹皮則像老爺爺的皮膚。下課時，大柳樹則成了同學們打雪仗時的躲避的障礙物。
樹句子賞析 第2篇
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九九重陽送大禮：親情愛情跟着你健康快樂罩着你财神财運攆着你親戚朋友擁着你山水美景映着你如意吉祥戀着你！祝願您重陽節開心快樂！
滿山秃露的亂石，在陽光下面更加顯得蒼老醜陋，仿佛一些生癞疤的秃頭似的。
煙花在空中炸開了花，點點繁星般的煙花如同仙女散花，飄灑在空中，美麗極了！哇！那邊更是引人注目，笑臉來了，它代表着人們在新的一年裡笑口常開，生活快樂！
千山萬水可以隔去一切可是那遊子的心那朋友親切的問候家人溫暖的關懷在這個季節彌漫整個空間籠罩着所有的思念就像大家從來都沒有離開一直呆在你的身邊靜靜的觀察着默默的祝福着。
與自己最虛榮最美麗的時候告别，不再為容顏禁锢。像蒼老一樣希望，像青春一樣絕望。
斑斑點點：物體的表面顏色不純淨，顏色雜亂或凹凸不平。
鹦鹉起飛時，如同一只堅強的雄鷹在高空翱翔。扇動翅膀時，像舞蹈演員在翩翩起舞。在地上行走時，就像是高雅的小姐在走基本的時裝步，好像是在顯示自己是鹦鹉中的皇後。
我們自信，如同春天的清風在陽光下拂過明媚的臉；我們自信，如同夏天的雷雨在驟風中吹打失敗的傷；我們自信，如同秋天的楓葉在晚風裡旋轉過雲淡的藍天；我們自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。
地震後整個災區被愁雲慘霧籠罩着。
母親蒼老的面容，就像隔天了的菜葉子，布滿皺紋!
冬天，雪花飛舞。這時的大柳樹則像一位老爺爺了。那樹幹則像老爺爺的軀幹;那樹枝則像老爺爺的蒼老的胳膊;那凹凸不平的樹皮則像老爺爺的皮膚。下課時，大柳樹則成了同學們打雪仗時的躲避的障礙物。
秋風裡，一些葉子好像想和風兒一起舞蹈，便打着轉兒飛下來，如同一只只金色的蝴蝶在翻飛。另一些樹葉好像沒曬足太陽，只是在枝頭輕微搖晃。
牡丹花在綠葉的拍子下翩翩起舞，如同一位仙女在人們面前展示着自己優美的舞姿，讓人們盡情地觀賞，盡情地享受。
我剛好站在一棵樹旁。只見那樹的萌芽上生出一輪清晰的明月。在沒有烏雲遮蓋下，如同在樹梢上開了一朵燦爛的無暇的花，挺立于世上，真如“風花雪月”裡的“雪月”。
籍如同一把鑰匙，它将幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
老藝人用他那蒼老的低沉的緩慢的聲音，重新鑄成一種新的藝術風格。
園林是美麗的。夜晚，雨點下在園林的小河裡，如同一首輕快的樂曲。絲絲縷縷的月光灑在小河上，如同閃耀的燈光，為在小河裡暢遊的小魚增添了幾份美麗。
操場上矗立着一棵棵龐大的綠樹，它那蒼老的樹幹仿佛在訴說着學校悠久的歷史。老将出馬，一個頂倆，它那如鐵的樹幹，又仿佛有着直衝雲天而不倒之堅毅。
姐妹兒就是那個跟你認識了連你自己都記不清多少年的人，偶爾的閒聊提起初次見面的不順眼，才反應過來彼此剛見面時原來看對方都不順眼，才知道已經認識好久好久的我們開始一起蒼老了。
寒天凍地中透露出溫暖的光芒是太陽公公在時刻罩着你。寒流陣陣中顯露出火熱的心靈是親朋好友在遠方牽挂你。寒露節氣祝你幸福安康。
等待是一生最初的蒼老。習慣了等待，于是，在輪回中我無法抗拒地一次又一次站回原點。銅鏡染霜華，蘸墨情依舊。始終，一個人的浮世清歡，一個人的細水長流。
再走近點兒，就可以看到形态不同的郁金香。金色的郁金香如同一個個洋娃娃正在跳芭蕾舞；黑色的郁金香猶如一個個神秘的金剛；紅色的郁金香好像一團團火焰；粉紅色的郁金香好似天邊的紅霞。
根據龍王的最高指示從元宵節開始幸福只眷戀你好運只關照你健康只粘着你平安只罩着你快樂只寵着你财運只跟着你要有心理準備哦！
豆大的雨點落在了地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。
生活讓我變得懂事起來，生活也讓父母變得蒼老了許多，看着媽媽臉上的皺紋和爸爸兩鬓的白發不由得心疼起來，看着他們倆笑了，笑得如此地欣慰，他們是那麼地愛我。
人的欲望就如同牙膏一樣，當它被擠出來之後，就很難再擠回去。
春分春分送你百分百分好運找到你百分快樂抓住你百分如意牽手你百分吉祥罩着你百分健康護着你百分甜蜜捧着你百分财富圍着你百分幸福追着你！春分快樂！
煩惱像絲線剪不斷理還亂；煩惱像雲霧籠罩着自己的天空；煩惱像細雨淅瀝瀝的下個不停。
看着父母日益蒼老的臉，日益佝偻的背，日益霜白的鬓發，日益蹒跚笨拙的腳步，我開始悔恨我自己。悔恨自己的無情殘忍。
孰不知，歲月蒼老了紅顏。所謂女為悅己者容，所謂知己紅顏，只能在刀光劍影中灰飛煙滅。誓為知己者死，只問這漫漫劍俠路，到底有多少知己……“此生此世，生死與共，禍福同行”?
原始森林裡的大樹藤條相互纏繞，如同罩上了層層疊疊的大網，也極似暗綠色的海底，一絲陽光也透射不進來。
母愛如同就像一艘大船，載着我們駛向大海，去追尋生命的奧秘。
當大地朦朦胧胧如同籠罩着輕紗你就從東方露出半邊臉這時整個世界都蓋上一層紅色的錦緞。你慢慢躍出海面紅紅的像個害羞的小姑娘悄悄地注視人間。
天是昨夜雨洗過的山崗照着太陽又留一片影；羊跟着放羊的轉進村莊一大棵樹蔭下罩着井又像是心！
樹句子賞析 第3篇
本文先寫物，再寫______，表現北平秋天______的特點。
日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡。——曹操《觀滄海》
我在靜悄悄的教室裡巡視，蓦然看見，一張課桌的縫隙裡，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌的扎着。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那裡端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間第一抹春色。在寒風料峭的二月裡，灰黃蒼茫的天地間，發現這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細心呀，我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫裡，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望着我，笑了。
看看日歷，知道已是春天，可老在戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。太陽依舊病恹恹的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的。哪裡有一絲春天的蹤迹?有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發現了第一抹春痕。
[甲]段文字為我們描繪了圖，“像牛毛，像花針，像細絲”描寫出其的特點。(分
運用側面描寫生動形象地寫出了小草和綠葉亮得刺眼，突出春雨的柔和與滋潤。
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望嶽》
北京城很大，可寫的地方很多，作者為什麼只選取西單牌樓和安兒胡同口兒上的烤肉鋪來寫呢？
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
．詩人在“楊花落盡子規啼”—句裡寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？美詞網
．“吹面不寒楊柳風”，這句話中的楊柳風指什麼？這句話的意思是什麼？
打碗花紫地丁映山紅百嬌千豔，絢麗多姿。學生的課桌上花事紛繁起來，演示着春天的進程。一到春天，孩子們翻山越嶺來學校，路上只要一彎腰，便能采一把在手裡。這些山裡孩子，有的還穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的舊衣褲，他們吹着柳笛，搖着野花到了學校，便把花插在課桌上。有的孩子，還用細線把花枝綁在鉛筆上。花枝輕撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。
學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?——《論語·學而》
“綠得發亮”“青得【逼】你的眼”：描寫春天樹葉與小草的色彩特點給人鮮亮的感覺很形象充滿無限活力
．給下列加點字注音。
．《春》是一篇寫春的精美______，作者是我國著名作家______。
樹葉兒卻綠得發亮，小草卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可别惱。
“樹葉兒”“小草兒”：用兒化韻既表現了樹葉和小草的可愛又使語言富有音樂的韻律美
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于憂患，死于安樂》
這以後，稍一留意，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的(和(了。桌縫裡，有一二截剛剛泛青或萌發芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。花朵那麼小，白的似米粒，黃的紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮豔的粉末，該是二月的風蕩來的春天的水彩，細心的孩子發現了，使用小手指将它們拾起來，染在了他們的課桌上，教室裡，被映上了暖暖的春意。
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《戰國策·鄒忌諷齊王納谏》
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖很美溫馨可愛，她有着金光閃閃的頭發和一雙黑黑的笑眯眯的眼睛，每個孩子都喜歡他，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這裡有個很不一般的緣故——
最後兩句運用了什麼修辭手法？表達了詩人對朋友的什麼感情？
第②小節中，男孩“仰臉望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什麼？(分
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
pUWkPeqvRzqnWqM!zqVqPQzKMeSRzqsULUXkRkveqnRKvcpUWkPeqvRzqM!qPTLUWkMUzKMeSRzqsULUXKnTKeqMXSvQzKMeSRzqsULUTqjVKneKDWqDcpUWkPeqvRzqUSRpUUKsXLRXzqDTLUVKPeSnWKSzqMTksWiRXzqDTLUVKPeqMRSjVzqnQqDSzKMeSRzqsULUVqHknekM!pRXzqDTLUVKPekPSqsSzqXP==
從文章來看，老五有哪些優秀的品質？
世有伯樂，然後有千裡馬。千裡馬常有，而伯樂不常有。——韓愈《馬說》
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。——諸葛亮《出師表》
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。——劉禹錫《陋室銘》
樹句子賞析 第4篇
虬須：卷曲的胡子。這裡指樹根。
于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼兒園裡的孩子也在唱歌。
那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了認識那棵樹的人都說有一年台風連吹兩天兩夜附近的樹全被吹斷房屋也倒坍了不少只有那棵樹屹立不動而且據說連一片樹葉都沒有掉下來這真令人難以置信據說當這一帶
那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。認識那棵樹的人都說，有一年，台風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上台風緊急警報聲中，總有人到樹幹上旋渦形的洞裡插一炷香呢。
．學生自由朗讀課文，注意生字詞。
這天，一個喝醉了的駕駛者，以六十英裡的速度，對準樹幹撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴。
下載點數點金币：元
從選文①——④段看，“那樹”為人類作了哪些貢獻？
于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園裡的孩子也在唱歌。
．學生默讀課文，劃分文章結構層次，并什麼理由。
．導入：大家還記得台灣作家張哓風寫的《行道樹》嗎？那篇文章高度贊美了行道樹無私的奉獻精神。樹是人類的朋友，它給人們帶來了濃濃的綠蔭，帶來了心靈的安慰。但在疾速奔馳的人類文明的車輪碾壓下，它倒下了。人類在發展現代文明的同時，該如何對待自然呢？這節課我們共同來關注另一位台灣作家王鼎鈞筆下的一棵樹的命運，看看“那樹”會給我們留下怎樣的思考。
于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地。
但是，這世界上還有别的東西，柏油路高壓線公寓樓房……那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨後滴翠，有新的建築物襯托，綠得更深沉。
那的确是一株堅固的大樹，黴黑潮溼的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺着頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。有時候，的确連樹葉也完全靜止。
屍體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠着。緩緩的，清道婦一路揮帚出現，掃到樹根，她們圍着年輪站定。一個說，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹幹裡的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面，流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說，她從沒有見過那麼多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次将隊伍切成數段，但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的，它預知被伐，将自己的災禍先告訴體内的寄生蟲。于是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑鬥士在離巢後，先在樹幹上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個鄉下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。
四川省達州市，—，分）閱讀王鼎鈞《那樹》，完成題
但是，這世界上還有别的東西，别的東西延伸得更快，柏油路一裡一裡鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨後滴翠，有新的建築物襯托，綠得更深沉。公共汽車在樹旁插下站牌，讓下車的人好在樹下從容撐傘。入夜，毛毛細雨比貓步還輕，跌進樹葉裡匯成敲響路面的點點滴滴，洩漏了秘密，很溼，也很有詩意。那樹被工頭和工務局裡的科員端詳過計算過無數次，但他依然綠着。
屍體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上的每一平方厘米仍綠着。它果然綠着生綠着死。緩緩的，路面染上旭輝；緩緩的，清道婦一路揮帚出現。她們戴着鬥笠，包着手臂，是樹的親戚。掃到樹根，她們圍着年輪站定，看那一圈又一圈的風雨圖，估計根有多大，能分裂成多少斤木柴。一個說，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹幹裡的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面，流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說，她從沒見過那麼多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次将隊伍切成數段，但秩序毫不紊亂。對着幾個睜大眼睛了的同伴，她表現出鄉村女子特有的豐富見聞。老樹是通靈的，它預知被伐，将自己的災禍先告訴體内的寄生蟲。于是弱小而堅韌的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑鬥士離巢後，先在樹幹上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個鄉下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。
啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。
啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。它們的傳統是引頸受戮，即使是神話作家也不曾說森林逃亡。連一片葉也不逃走，無論風力多大。任憑頭上已飄過十萬朵雲，地上疊過二十萬個腳印。任憑那在枝丫間跳遠的鳥族已換了五十代子孫，任憑鳥的子孫已栖息每一座青山。當幼苗長出來，當上帝伸手施洗，上帝曾說：“你綠在這裡，綠着生，綠着死，死復綠。”啊！所以那樹，冒死掩覆已失去的土地，作徒勞無功的貢獻，在星空下仰望上帝。
那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。當那路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那裡；當路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那裡；當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那裡。那樹有一點佝偻，露出老态，但是堅固穩定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認識那棵樹的人都說，有一年，台風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信，據說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上台風緊急警報聲中，總有人到樹幹上漩渦形的洞裡插一柱香呢。
那的确是一株堅固的大樹，幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺着頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。
樹句子賞析 第5篇
那的确是一株堅固的大樹，黴黑潮溼的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺着頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。有時候，的确連樹葉也完全靜止。
虬須：卷曲的胡子。這裡指樹根。
于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園裡的孩子也在唱歌。
于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼兒園裡的孩子也在唱歌。
那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了認識那棵樹的人都說有一年台風連吹兩天兩夜附近的樹全被吹斷房屋也倒坍了不少只有那棵樹屹立不動而且據說連一片樹葉都沒有掉下來這真令人難以置信據說當這一帶
但是，這世界上還有别的東西，别的東西延伸得更快，柏油路一裡一裡鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨後滴翠，有新的建築物襯托，綠得更深沉。公共汽車在樹旁插下站牌，讓下車的人好在樹下從容撐傘。入夜，毛毛細雨比貓步還輕，跌進樹葉裡匯成敲響路面的點點滴滴，洩漏了秘密，很溼，也很有詩意。那樹被工頭和工務局裡的科員端詳過計算過無數次，但他依然綠着。
從選文①——④段看，“那樹”為人類作了哪些貢獻？
．學生自由朗讀課文，注意生字詞。
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啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。它們的傳統是引頸受戮，即使是神話作家也不曾說森林逃亡。連一片葉也不逃走，無論風力多大。任憑頭上已飄過十萬朵雲，地上疊過二十萬個腳印。任憑那在枝丫間跳遠的鳥族已換了五十代子孫，任憑鳥的子孫已栖息每一座青山。當幼苗長出來，當上帝伸手施洗，上帝曾說：“你綠在這裡，綠着生，綠着死，死復綠。”啊！所以那樹，冒死掩覆已失去的土地，作徒勞無功的貢獻，在星空下仰望上帝。
四川省達州市，—，分）閱讀王鼎鈞《那樹》，完成題
那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。當那路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那裡；當路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那裡；當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那裡。那樹有一點佝偻，露出老态，但是堅固穩定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認識那棵樹的人都說，有一年，台風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信，據說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上台風緊急警報聲中，總有人到樹幹上漩渦形的洞裡插一柱香呢。
那的确是一株堅固的大樹，幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺着頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。
于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地。
但是，這世界上還有别的東西，柏油路高壓線公寓樓房……那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨後滴翠，有新的建築物襯托，綠得更深沉。
屍體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠着。緩緩的，清道婦一路揮帚出現，掃到樹根，她們圍着年輪站定。一個說，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹幹裡的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面，流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說，她從沒有見過那麼多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次将隊伍切成數段，但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的，它預知被伐，将自己的災禍先告訴體内的寄生蟲。于是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑鬥士在離巢後，先在樹幹上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個鄉下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。
屍體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上的每一平方厘米仍綠着。它果然綠着生綠着死。緩緩的，路面染上旭輝；緩緩的，清道婦一路揮帚出現。她們戴着鬥笠，包着手臂，是樹的親戚。掃到樹根，她們圍着年輪站定，看那一圈又一圈的風雨圖，估計根有多大，能分裂成多少斤木柴。一個說，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹幹裡的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面，流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說，她從沒見過那麼多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次将隊伍切成數段，但秩序毫不紊亂。對着幾個睜大眼睛了的同伴，她表現出鄉村女子特有的豐富見聞。老樹是通靈的，它預知被伐，将自己的災禍先告訴體内的寄生蟲。于是弱小而堅韌的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑鬥士離巢後，先在樹幹上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個鄉下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。
．導入：大家還記得台灣作家張哓風寫的《行道樹》嗎？那篇文章高度贊美了行道樹無私的奉獻精神。樹是人類的朋友，它給人們帶來了濃濃的綠蔭，帶來了心靈的安慰。但在疾速奔馳的人類文明的車輪碾壓下，它倒下了。人類在發展現代文明的同時，該如何對待自然呢？這節課我們共同來關注另一位台灣作家王鼎鈞筆下的一棵樹的命運，看看“那樹”會給我們留下怎樣的思考。
這天，一個喝醉了的駕駛者，以六十英裡的速度，對準樹幹撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴。
那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。認識那棵樹的人都說，有一年，台風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上台風緊急警報聲中，總有人到樹幹上旋渦形的洞裡插一炷香呢。
啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。
．學生默讀課文，劃分文章結構層次，并什麼理由。
樹句子賞析 第6篇
記叙文裡的環境描寫及其作用：
(分）文中多次寫母親要我們把柿子全摘幹淨，這樣寫用意何在？
我爬到樹上把那些“紅燈籠”一個個從樹上摘下來看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子我沿着樹枝向前挪動腳步想把它們摘下來而母親卻說：“别摘了留着吧”我說：“留着是浪費摘下來吧”母親說：“留兩個柿子看樹樹老了一個柿子都沒有也是很難過”
樹老了，一個柿子都沒有也很難過。
(分）體會第⑤段景物描寫特點．說說其作用。
挨着院牆有一排粗大的柿子樹，黑黢黢的軀幹，粗糙皲裂的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳淡定。霜重秋冷的時候，柿樹上果實累累，一片片不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，随風而動，遠遠望去好像一團火。那些飽滿豐潤的柿子，很快就褪去了少女般的音澀，追尋着歲月的腳步由金黃圓潤轉身披上紅紅的嫁衣，墜在枝頭，閃動着紅色的亮光，特别誘人。
每到收獲的季節，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設法把柿子摘下來。甚至連樹梢上帶着青色斑點的小柿子也不放過。在母親的監督下，所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍。母親頂着一塊藍色的方巾在樹下接着，不停地叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個兒的“紅燈籠”盡收籃裡，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如沒開個兒的棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，挺可惜的，你的學費就是這些柿子換來的。”後來，母親用竹竿做成網套，還是把那些柿子套了下來。鄉下的人家底薄，日子都算計着過，手指縫張大一點都是浪費。母親說：“一個柿子可以換來一碗茶，該節省的還是要節省。”
日復一日年復一年後來我們兄妹都離開了家鄉回家的次數越來越少上次回家已是深秋天高霧濃落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺着生命最後的舞姿遍地枯黃一群群南飛的大雁從北方馱着初冬的寒氣到來光秃秃的柿樹尖尖的頂枝直刺着灰色而悠遠的天空如記憶一樣悠遠渺茫樹枝在風中顫抖着等待着冬去樹上只剩下孤獨的紅柿子
挨着院牆有一排粗大的柿子樹黑黢黢的軀幹粗糙皲裂的樹皮一如歷盡歲月滄桑的長者安詳淡定霜重秋冷的時候柿樹上果實累累一片片不甘寂寞的柿葉被秋染紅随風而動遠遠望去好像一團火那些飽滿豐潤的柿子很快就褪去了少女般的音澀追尋着歲月的腳步由金黃圓潤轉身披上紅紅的嫁衣墜在枝頭閃動着紅色的亮光特别誘人
．交代小時候的家境和母親的勤勞節儉，為下文作鋪墊，總領全文。
(分）用一句話概括小說的主要情節。
(分）試分析第①段在文章主題和結構上的作用。
我愕然，轉而一陣心酸。是啊！樹老了，一個柿子都沒有一真難過！
分析選文第④段加點的詞語“小心點”，具體指什麼？(美詞網www)
每到收獲的季節母親總讓我和弟弟爬到樹上去想方設法把柿子摘下來甚至連樹梢上帶着青色斑點的小柿子也不放過在母親的監督下所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍母親頂着一塊藍色的方巾在樹下接着不停地叮囑我們小心點小心點記得有一次在母親的指揮下我爬到高高的樹梢上摘柿子大個兒的“紅燈籠”盡收籃裡剩下的柿子青色還未褪盡小小的如沒開個兒的棉桃子我嫌小沒有摘母親卻不以為然她說：“摘下來都是錢放在樹上一分錢換不到挺可惜的你的學費就是這些柿子換來的”後來母親用竹竿做成網套還是把那些柿子套了下來鄉下的人家底薄日子都算計着過手指縫張大一點都是浪費母親說：“一個柿子可以換來一碗茶該節省的還是要節省”
樹老了一個柿子都沒有也很難過
母親不識字，但是在生活中處處教導我們節儉。
．小時候母親要我們把柿子摘幹淨，後來回家摘柿子時母親卻要留兩個柿子看樹。
分析選文第④段加點的詞語“小心點”具體指什麼?
．交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂，表達了母親因子女長期離開家鄉後的孤獨寂寞之感。
我愕然轉而一陣心酸是啊!樹老了一個柿子都沒有一真難過!
．多次寫母親要我們把柿子摘幹淨，一方面強調了家境的拮據和母親的節儉；另一方面起鋪墊作用，與後文母親要留兩個柿子看樹形成鮮明對比，突出小說的主題。
我爬到樹上把那些“紅燈籠”一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿着樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來。而母親卻說：“别摘了，留着吧。”我說：“留着是浪費，摘下來吧。”母親說：“留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過。”
母親不識字但是在生活中處處教導我們節儉
樹句子賞析 第7篇
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可别惱。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。——諸葛亮《出師表》
運用側面描寫生動形象地寫出了小草和綠葉亮得刺眼，突出春雨的柔和與滋潤。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。——劉禹錫《陋室銘》
“樹葉兒”“小草兒”：用兒化韻既表現了樹葉和小草的可愛又使語言富有音樂的韻律美
我在靜悄悄的教室裡巡視，蓦然看見，一張課桌的縫隙裡，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌的扎着。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那裡端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間第一抹春色。在寒風料峭的二月裡，灰黃蒼茫的天地間，發現這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細心呀，我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫裡，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望着我，笑了。
樹葉兒卻綠得發亮，小草卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于憂患，死于安樂》
學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?——《論語·學而》
從文章來看，老五有哪些優秀的品質？
．《春》是一篇寫春的精美______，作者是我國著名作家______。
本文先寫物，再寫______，表現北平秋天______的特點。
第②小節中，男孩“仰臉望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什麼？(分
看看日歷，知道已是春天，可老在戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。太陽依舊病恹恹的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的。哪裡有一絲春天的蹤迹?有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發現了第一抹春痕。
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望嶽》
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖很美溫馨可愛，她有着金光閃閃的頭發和一雙黑黑的笑眯眯的眼睛，每個孩子都喜歡他，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這裡有個很不一般的緣故——
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《戰國策·鄒忌諷齊王納谏》
．“吹面不寒楊柳風”，這句話中的楊柳風指什麼？這句話的意思是什麼？
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡。——曹操《觀滄海》
“綠得發亮”“青得【逼】你的眼”：描寫春天樹葉與小草的色彩特點給人鮮亮的感覺很形象充滿無限活力
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北京城很大，可寫的地方很多，作者為什麼只選取西單牌樓和安兒胡同口兒上的烤肉鋪來寫呢？
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》
世有伯樂，然後有千裡馬。千裡馬常有，而伯樂不常有。——韓愈《馬說》
打碗花紫地丁映山紅百嬌千豔，絢麗多姿。學生的課桌上花事紛繁起來，演示着春天的進程。一到春天，孩子們翻山越嶺來學校，路上只要一彎腰，便能采一把在手裡。這些山裡孩子，有的還穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的舊衣褲，他們吹着柳笛，搖着野花到了學校，便把花插在課桌上。有的孩子，還用細線把花枝綁在鉛筆上。花枝輕撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
最後兩句運用了什麼修辭手法？表達了詩人對朋友的什麼感情？
[甲]段文字為我們描繪了圖，“像牛毛，像花針，像細絲”描寫出其的特點。(分
這以後，稍一留意，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的(和(了。桌縫裡，有一二截剛剛泛青或萌發芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。花朵那麼小，白的似米粒，黃的紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮豔的粉末，該是二月的風蕩來的春天的水彩，細心的孩子發現了，使用小手指将它們拾起來，染在了他們的課桌上，教室裡，被映上了暖暖的春意。
．給下列加點字注音。
．詩人在“楊花落盡子規啼”—句裡寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？[美詞網]
樹句子賞析 第8篇
最粗淺的部分，那就是故事。而要真能欣賞文學，一定要超越簡單的好奇心。深入領會藝術家對人生的深刻觀照和表達技巧，加深對人生的認識和理解。
．知識與能力：掌握哲理性散文特點，品味散文優美豐富的語言。
鉛色的雲将湖面映成灰色，湖水平靜的沒有一絲波紋，宛若一面天鏡。
一陣大雪過後，給大地的披上了潔白無垠的地毯，看上去就像席夢思，真想讓人躺上去，在屋頂上面，雪姑娘很大方的給他了一層厚厚的棉被，路上的樹也仿佛換上了銀裝……到處是一派一片銀裝素裹粉妝玉砌的景象!
雪後的景色可真美麗呀!不管是大樹上，屋頂上，還是菜地上，都穿上了一件精美的潔白的羽絨服。放眼望去，整個世界變成了銀裝素裹似的，世界就像是粉妝玉砌的一樣。菜地裡的那些低矮的弟弟妹妹們在這冰天雪地的天氣下，也低下了往日高舉着的頭，還蒙上了一層白白的面紗。
電閃着，雷打着，風卷着雲，雨乘着風，整個天空上呀，就像個唱戲的大舞台。
看！田野成了一望無際的金色海洋。如海的高粱舉起的火把，無邊的大豆搖響了銅鈴，黃澄澄的稻子費力的撐着沉甸甸的穗頭，像躬身致謝的樣字，像是在跟農民伯伯說：“謝謝您一直以來對我的培養！”收割的農民伯伯看到這一片，豐收的喜悅充滿了心頭。果園裡，又是一陣陣喜悅。每個枝頭都挂滿了一顆顆大大的果子，紅通通的蘋果金燦燦的李子白裡透紅的桃子……走在這果園裡，确有一番清香的水果味。哇，看着這些碩大的果實，你一定會不禁地流起口水呢！
秋風如同慷慨的畫家，将五彩顏色填滿瓜果莊稼。
田野裡，白楊樹的葉子變黃了，風一吹，一片片黃葉從樹上落下來，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
花兒好像一朵朵多彩的雲盛開在草地上。[美詞網]
那飛舞的雪花，一朵，又一朵像是漫天的蒲公英，又像是無數幼小而不可名狀的生命，在蒼茫的夜空中顫動沉浮蕩漾。
把口語交際訓練延伸到日常活動中去。
深鑽教材，精心設計每一節課；講清每一個知識點；認真篩選作業；及時反饋每一次考試。
一的一個戲劇和影視文學單元。設計這樣一個單元，目的在于通過這些劇本的學習，激發學生對戲劇影視文學的興趣，開闊視野，增強對不同藝術類型的感受能力。學習時要注意抓住每篇作品的藝術特點，重點把握戲劇衝突和戲劇語言，注意劇本如何在矛盾衝突中展現人物性格，怎樣以個性化的語言塑造人物形象。對于電影文學，則要注意體會其生動的畫面感。學習這個單元，可以讓學生觀看有關的戲劇影視演出，以便更好地了解戲劇和影視藝術，豐富自己的審美感受。
．知識與能力：重點了解各篇文言文知識，及其表達的主要觀點以及論證方式，了解古代文化修養精神。．過程與方法：在教學中，讓學生了解中國古代文化，培養國民性格的精神，積累文言知識。．情感态度價值觀：學習傳統文化，了解先秦諸子散文的中國哲學思想源頭，培養學生對文言文和古代文化的興趣。
秋姑娘來到了果園裡，揮動她那神奇的魔棒，一眨眼，整個果園的果子都成熟了，農民伯伯都忙碌着豐收果園裡的果園裡成熟的果實。
秋天是個豐收的季節，在這個季節，田野裡，高粱紅了，沉甸甸的稻穗彎下了腰，玉米笑了，大豆裂開了嘴……，果園裡，蘋果塗着紅彤彤的笑臉，葡萄穿上了紫亮亮的袍子，橘園裡更是好看，金黃的橘子挂滿了枝頭，在秋風的吹拂下，好像在向人們點頭……這些都是農民伯伯用辛勤的汗水澆灌來的。這讓我想起了一首詩：“春種一粒粟，秋收萬顆子”。說的一點也沒錯。
秋天一到，來欣賞楓葉的人絡繹不絕。遠遠望去，那楓林簡直就是一片火海，紅通通的閃閃發亮，既像孩子的一只只小手在風中盡情地招搖，又像一只只火紅的蝴蝶在翩翩起舞。
春天，槐樹換上了新裝，吐出了嫩綠的枝芽，顯得生機勃勃。
春天來了，泉水汩汩地冒着泡泡，小草也偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，山坡上綠油油地，潔白的小羊羔像一團團棉花，在草原上撒歡，門前的柳樹枝條軟軟地垂下了，并泛着綠色，田野裡農民伯伯開始辛勤地耕作，春天為家鄉帶來了無限生機，我愛家鄉的春天。
夏天，河水風平浪靜宛若一面巨大的鏡子，一陣微風吹過，水微波蕩漾，像一朵朵漣漪。
培養學生良好的語文學習習慣：）課前預習習慣。）課後復習習慣。）課文背誦習慣。）作業習慣）積極思考，主動發言習慣）上課作筆記習慣。
柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身着綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮豔的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
．知識與能力：學習自由體詩，了解詩的格調，理解藝術形象，欣賞詩中語言。
．知識與能力：抓住小說要素，了解小說特點，體會小說思想和藝術魅力。
雪後，那綿綿的白雪裝點着世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。這時的葵花廣場格外美麗，早上很冷，出來的人不多，只有零零星星的腳印，沒有踩過的地方完整的像一塊地毯;又像一片銀色的沙灘，反射着朝陽的光輝。小城裡的樹枝杈都稀稀疏疏的，乘不了多少雪;西邊有一處果林，枝杈上零散地挂着一些雪絨，雪都堆積在了樹下。
調動學生語文學習的積極性。努力從培養興趣着手，用圖片，實物，多媒體創設情景進行教學。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力争有更多的師生互動，生生互動的機會。
．情感态度價值觀：認識大千世界的豐富多彩，培養高
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