高馬爾有蚊子在某女生面前飛，女生微躲了一下，教官見到說：不許動!等它咬到你再動!一群女生去上廁所，被教官看到，厲聲喝道：上廁所是很嚴肅的事，給我排成一排去!從廁所裡出來要精神抖擻，昂首挺胸!只見半天晚霞，那天碧藍發青，仿佛水晶凍子一樣瑩透，星子一顆顆正露出來，她貪看那晚霞，順着路就往河邊走去。暮色四起，河水濺濺，晚風裡都是青草樹葉的清香，不一會兒月亮升起來，低低的在樹丫之間，月色淡白，照得四下裡如籠輕紗。今天小編要和大家分享的是賞析句子描寫環境集合5篇,歡迎閱讀~
賞析句子描寫環境 第1篇
遠遠望去，整座雪峰好像一朵閃閃發光的雪蓮，不需要任何美麗的裝飾，它本身就是大自然的一個最完美的奇迹。
昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面，小巧玲珑的傳達室守衛在大門西側。
白雲悠悠的日子，天空格外的湛藍，大地異常的空寂。疾風過處，綠草上躍動着一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠方放牧青春的風景線。——《充滿活力的歲月》
仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊郁蔭翳的樹木與湛藍遼闊的天空，缥缈的幾縷雲恰好構成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。
最美的還要數鄉村的小路。小路旁種着許多不知名的野花，紅的，黃的，白的，紫的，五顏六色，常常引來許多蜜蜂。小路是用鵝卵石鋪成的，形狀千姿百态，美麗極了。小路彎彎曲曲地向前沿伸着。小路的盡頭有一個小湖。小湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;小湖的水真清啊，清得可以看見湖底的沙石;小湖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。
春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發向上。
被柳樹環抱的農家小院更使人如醉如痴。夕陽餘暈透過層層枝葉撒在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹上一層黃燦燦的顏色，煙囪冒出縷縷炊煙。幾只燕子在空中掠過，地上雞鴨在門前散步覓食，當最後一縷晚霞隐去，放眼望去，整個村莊暮霭缭繞。萬家燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而又寧靜的夜。人們都沉浸在這恬靜的氣氛中。
冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的豔麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
冬姑娘在天寒地凍的校園裡盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……随着春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告别了舞台，等待着下一個冬天的到來。
和煦的陽光掠過微微皺起波紋的水面，清冽晶瑩的水兒綻放着迷離動人的光澤。我小心翼翼地掬起它，那麼柔軟脆弱，心中惟恐它會突然墜落，化為雲煙。透過它明亮的身軀，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，還是水的我？——《水》(美詞網)
烏龍山四面環水孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。
遠山近嶺迷迷茫茫，舉目顧盼，千山萬壑之中像有無數只飛蛾翻飛抖動，天地頓時成了灰白色，山林的第一場雪悄無聲息地鋪天蓋地而來。
石板是清的，各式各樣的石板被自然的拼放在了一起。高高低低的石板把路又一次引向了一個新的拐角。石板顏色也很多，青色的，純潔無暇，青中帶黑的，還有青，帶一些清新的翠綠。
漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立着大樓披上了潔白的素裝;小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目心曠神怡。
中考滿分作文寫作技巧—如何以環境描寫為開頭
晨曦初露，村内到處飄飄渺渺，籠罩着一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦胧的美感。
校園裡開始熱鬧起來，又恢復了往日的歡聲笑語。前來報名的學生喜氣洋洋，向老師詢問着開學事宜;而老師們有的準備新學年的教材及教學用具，有的則在清掃布置教室，以優雅清新的學習環境迎接新生的到來。
春天，我走進鄉村。鄉村裡，有些人家在屋後種一些竹。嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。春雨灑過後，我到那綠綠的竹林走走，看見竹筍成群地鑽出來。偶然，還看到母雞率領着雞群在竹林覓食。
窗子下，是一塊大大的田方格子。臨近公路邊的是一片茂盛的芒果林子，林子的盡頭是一條不大的小溪，可以說是小得可憐，用這條溪的水來灌溉林子，可管用啦!接連着的是一片大大的草地，綠草如茵，特别是夏天的時候更美，美麗的牽牛花開在草地上，引來了美麗的彩蝶，别有一番家鄉特有的風味。草地上靠邊的有一座農舍。每當夜幕降臨的時候，黑暗籠罩着田方格子。農舍開起了燈，那橘紅色的燈光就像一雙神奇的眼睛。
長沙中學生作文素材：關于夏夜優美的段落
秋天，我走進鄉村。田野，是鄉村農民辛苦耕耘的地方。現在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨着的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的铠甲。還有紅得似火的西紅柿，像一個個小燈籠挂在樹上，我看見直咽口水，真想一口氣吃幾個。與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷，微風吹過，它們齊刷刷地向我招手。構成了一幅和諧美麗的風景畫。
陰霾聚集在古鎮的天空，細雨從檐上翹角聚多而滴，它們跌落下來，打在地面的小坑窪裡，濺起一小點水花，碎了散了又聚了。于是不多時，檐上的天和檐下的地都被籠罩了起來，一片迷茫的白，似乎籠絡了整個世界。
窗外，細雨蒙蒙，微風夾雜着細雨撲窗而來，拂過我的臉上。那是怎樣一種享受，怎樣的一種惬意，堅硬之中透着一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦。——
賞析句子描寫環境 第2篇
滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。
只見半天晚霞，那天碧藍發青，仿佛水晶凍子一樣瑩透，星子一顆顆正露出來，她貪看那晚霞，順着路就往河邊走去。暮色四起，河水濺濺，晚風裡都是青草樹葉的清香，不一會兒月亮升起來，低低的在樹丫之間，月色淡白，照得四下裡如籠輕紗。
紫藤有十幾條樹幹能成的，每一根像我的小胳膊一樣粗細，它們相互纏繞在一起。在樓上往下看像一條條大青龍，枝幹都攀爬到三四米高的架子上；紫藤的葉子，是橢圓形的，密密的葉子面上還有許多白色的小細條紋，給紫藤的葉子增添了幾分姿色。
萬裡晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都眯縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂着腳站出來啦。
時間一久，再面對天空的一片浮雲，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。
夏天樹木枝繁葉茂，爬山虎爬上牆，努力地攀登着，好像能爬上高樓頂層似的。粗大的樹幹上有幾只小知了，它們的叫聲引來了歌唱家百靈鳥，它放開噪門唱起了優美的歌兒，這時，所有的大樹都用綠色的手掌譁譁地鼓起掌來。
山野裡，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥苗裡組成了一幅幅美麗的春色畫卷，使人贊嘆不已。
遠遠地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹後的梅花，美極了。
春天來了，萬物復蘇，柳樹抽出了她那柔嫩而纖弱的枝條。今天又下起了毛毛細雨，飄飄灑灑的，玄武湖畔一排排柳樹隐沒在茫茫的細雨之中，漸漸地消失在霧裡。
操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗台，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗台上有一個不足一米高的基座，而旗台後則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕着兩位少先隊員，前面站着一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉睛地凝視着東方，左手捧着一本書，仿佛在激烈我們，好好學習;女少先隊員後面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望着東方左手拿着一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。
有蚊子在某女生面前飛，女生微躲了一下，教官見到說：不許動!等它咬到你再動!一群女生去上廁所，被教官看到，厲聲喝道：上廁所是很嚴肅的事，給我排成一排去!從廁所裡出來要精神抖擻，昂首挺胸!
秋天，是一片金黃色的稻谷，微風吹過，稻谷開始唱起了一首和諧的歌曲，這時辛勤的農夫正在收割稻谷;稻谷的歌聲和收割的歡快聲交織在一起，成就了豐收的交響樂。
遠處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰打扮得分外妖燒。
那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面裡常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神秘的美感一起落進我的心裡來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載着夢小船，而且在船舷上又長期着兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風裡簌簌的落葉。我仍能看見那些載着夢的船，航行在草原裡，航行在一粒種子的希望裡。——張曉風《秋天秋天》
山，矗立在面前，草木蔥蔥郁郁，山花絲絲簇簇。綿綿細雨引發漫山雲霧，山峰在袅袅雲煙中若有若無，更顯得宏偉險惡，讓人覺得它奧秘而秀麗，狷介而冷傲。
一片遼闊的大草原，大得無邊無際，微風扶着泥土散發出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波蕩漾。
蒼山座山峰連為一體，宛如一條彎曲回旋扭轉的巨龍，環繞着整個。
群山都落在腳下，顯得空闊高遠，高得可以同月牙兒拉手，同太陽親臉。
不經意間，窗外已飄起了雪花，緩不濟急的雪密密匝匝，在暗淡的天空中急速地落向地上，騰空劃過很多道孤線，随風旋轉飄動，猶如突如其來的柳絮，一時間充滿天空。
夜色昏暗，月亮在天上，卻不知躲在哪裡，因為這位狄亞娜小姐有時溜到地球的那一邊去逛，害得這裡群山黑魆魆，大野陰沉沉。
瀑布的上方，是星羅棋布的湖泊。一湖泊如同一缸濃濃的綠酒。一湖泊又似青銅古鏡，一湖泊像透明的藍色玻璃，可以清楚地看到成群的魚在潭中遊來遊去。一湖泊像一塊葫蘆型藍寶石。湖泊像七彩畫盤，每盤映出藍的天白的雲紅的花綠的樹。陽光在湖泊上出現天上人間仙境，何愁神仙不來？
這時一個鳥兒是一片樹葉一片樹葉是一個鳴叫的音符在寂寞的冬天裡老槐樹就是一首歌
“四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。”這是一個過渡段，這裡的環境描寫有一個關鍵性，标志性的提示：杜家父子所處的環境已經空曠，預示着後面尚未知的一切事情都無可依靠，能靠的只有他們自己。
我願化作石橋，經受五百年風吹，五百年日曬，五百年雨淋，只為等你從橋上走過。全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。請你用慈悲心和溫和的态度，把你的不滿與委屈說出來，
綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發光的銀項鏈。
高矗雲霄的博格達峰上，長年累月戴着白雪的“頭巾”，披着白雪的“鬥篷”，不論春夏秋冬，它總是一身皎白。
圓月逐漸升高，她那銀盤似的臉，流露着柔軟的笑臉。
像一個巴掌鮮紅鮮紅；像一把扇子平平展展；像一朵盛開的鮮花永不凋謝!
山谷中的岚風帶着濃重的涼意，驅趕着白色的霧氣，向山下遊蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。
秋雨總是那麼調皮，也喜歡逗弄人。伸手，任雨絲繞過指間，有落于手心的微涼溼潤，仿佛融于心間，滋潤着幹涸的心田。我喜歡于微雨中漫步，看雨落于發間，沾溼葉兒和秋菊。那細細的雨絲，抬眼望去，卻似拉開了一道錦屏，一張大網，和着薄薄的霧色，迷醉人了。尤喜歡那句“留得枯荷聽雨聲”，聽雨打在殘荷上，歡欣舞蹈，好不惬意。
升高了，更高了，火紅火紅的太陽懸在空中，放出耀眼的光芒。周圍的一切清晰地呈現在我的眼前。啊！太陽升起來了，它把溫暖灑向大地，把光明帶給人間。
“天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。”黑是一個形容詞，在文學中用它來表現心情，顯得直接，純粹，當一個人覺得生活失去了光彩，那他的心情也可想而知。風是沒有色彩的，可是因為杜小康的意識發生轉變，他所見的一切也變了色了。當然，此處的黑是暗示着環境不同于尋常的陰沉，預示着在接下來的時候裡将會有讓人心急的事情發生。壓抑的恐怖的“黑”是鋪墊是渲染。
賞析句子描寫環境 第3篇
高矗雲霄的博格達峰上，長年累月戴着白雪的“頭巾”，披着白雪的“鬥篷”，不論春夏秋冬，它總是一身皎白。
與主題的關系：即環境描寫對揭示或深化主題有怎樣的作用。
“天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。”黑是一個形容詞，在文學中用它來表現心情，顯得直接，純粹，當一個人覺得生活失去了光彩，那他的心情也可想而知。風是沒有色彩的，可是因為杜小康的意識發生轉變，他所見的一切也變了色了。當然，此處的黑是暗示着環境不同于尋常的陰沉，預示着在接下來的時候裡将會有讓人心急的事情發生。壓抑的恐怖的“黑”是鋪墊是渲染。
群山都落在腳下，顯得空闊高遠，高得可以同月牙兒拉手，同太陽親臉。
這時一個鳥兒是一片樹葉一片樹葉是一個鳴叫的音符在寂寞的冬天裡老槐樹就是一首歌
像一個巴掌鮮紅鮮紅；像一把扇子平平展展；像一朵盛開的鮮花永不凋謝!
一片源源不斷的平原，在天空下擴展，沒有山丘，像驚濤駭浪的日子裡的海相同安靜。
高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而安靜得文風不動。
圓月逐漸升高，她那銀盤似的臉，流露着柔軟的笑臉。
山，矗立在面前，草木蔥蔥郁郁，山花絲絲簇簇。綿綿細雨引發漫山雲霧，山峰在袅袅雲煙中若有若無，更顯得宏偉險惡，讓人覺得它奧秘而秀麗，狷介而冷傲。
與環境的關系：即環境本身有怎樣的特點。
與情節的關系：即環境描寫對情節展開有怎樣的作用。
像一個巴掌，鮮紅鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！——《秋葉》
這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天裡，老槐樹就是一首歌。
與人物的關系：即環境描寫對刻畫人物有怎樣的作用。
門外西邊的林梢，挂着的上弦月現已變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。
那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面裡常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神秘的美感一起落進我的心裡來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載着夢小船，而且在船舷上又長期着兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風裡簌簌的落葉。我仍能看見那些載着夢的船，航行在草原裡，航行在一粒種子的希望裡。——張曉風《秋天秋天》
萬裡晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都眯縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂着腳站出來啦。
時間一久，再面對天空的一片浮雲，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。
“四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。”這是一個過渡段，這裡的環境描寫有一個關鍵性，标志性的提示：杜家父子所處的環境已經空曠，預示着後面尚未知的一切事情都無可依靠，能靠的只有他們自己。
夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴着很多的小星星，一眨一眨地，似乎在約請大家到寬廣的太空中去漫遊。
銀裝素裹的群山，登高遠望，就像是大海被暴風卷起的雪浪，彎曲崎岖，一望無際。
夜晚，滿月升起來了，一片安靜跟着銀霧般的月光灑在大地上。
賞析句子描寫環境 第4篇
最初從師範畢業被分配到現在的學校我簡直不相信自己的眼睛眼前的所謂學校是一座半山腰上的破廟。夢想和現實之間的距離實在是太大了。這是一個人的學校一名老師帶三個班級。而且這裡的環境幾乎與外界隔絕收看不到電視能看到的報紙還是上個月的。其他的困難都好克服找對象成了很大的問題。一個人在這裡呆上幾年就把這兒真的變成了“和尚廟”或“尼姑庵”。但是這裡的孩子像“小大人”一樣懂事。
小說情節多處暗示了藍翎爺之死請簡要分析。
．小說中幾次寫到某一景物，這一景物有何特點？請概括分析。
景物本身：我們要看看這段描寫到底寫了什麼樣的景物，是深秋隆冬早晨晚上下雨烈日等等，因為這樣的景物往往會告訴我們故事發生的時間地點天氣背景。
．第？段開頭對“秦嶺山路”相關環境的描寫，作用是什麼
明白表達方式，弄清寫作手法。寫景描寫散文主要是描寫，但一定也會有抒情記叙說明等表達方式，散文景物描寫是直接表達作者的思想情感或主題的，它與記叙文略有不同，這點要注意。寫作手法主要考查借景抒情寓情于景情景交融移情于景等。答題策略：要掌握各種方式的特點和運用環境，對側面描寫象征動靜結合等手法也要了解。
選擇寫景角度。作者總是調動各種手段狀寫景物，包括選擇寫景的角度，有遠景近景，有俯視之景仰視之景，有動景靜景，有定點觀景移步換景？？如《故都的秋》的“你也能看得到很高很高的碧綠的天色”，“從槐樹葉底，朝東細數着一絲一絲漏下來的日光”，這是寫仰視之景；《荷塘月色》的“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，“彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上”，這是寫俯視之景。《瓦爾登湖》的“當你倒轉了頭看湖，它像一條最精細的薄紗張挂在山谷之上，襯着遠處的松林而發光，把大氣的一層和另外的一層隔開了”，這是寫遠景兼靜景；還是這篇課文，“劃槳到了那些地方，我才驚奇地發現我自己已給成億萬的小鲈魚圍住，都只五英寸長；綠水中有了華麗的銅色，它們在那裡嬉戲着，經常地升到水面來，給水面一些小小水渦，有時還留一些小小水泡在上面”，這是寫近景兼動景。總的說來，多角度寫景可以寫出景物的不同層次不同特點，因此角度越多景物的立體感越強；當然也不能否認一種角度寫景的意義作用，如果是專取一種角度寫景，可以将景物的特征寫得充分徹底。我們鑑賞寫景狀物散文，細致地分析寫作的角度，可
．？在山色水聲和花香中，秦嶺女孩保持着最純真的表情，因而這時的她是最美麗的。？轉眼間，作者身邊只有一個老年乞丐，卻找不到他要尋找的那個中年乞丐。然而，他們同樣生活在貧寒與苦難中。
人物：汪國真說“一切景語皆情語。”環境描寫本身不是單單寫環境，肯定是對人物的心情性格結局等有烘托和暗示作用的。
主題：環境描寫最重要的一個作用，是為文章主題服務的，它可以深化文章主旨。像我們上文提到的高考題《廬山瀑布雲》結尾的環境描寫，最重要一個作用就是：用瀑布雲的潔白襯托彭工的高尚，反襯韋局長的醜陋。(美詞網)
渲染氣氛，奠定基礎。小說都有一種感情基調，也有一種特定的氛圍，作家往往用生動的自然環境描寫，來渲染故事的氣氛，或喜慶，或清冷，或悲涼，用以感染讀者。如魯迅先生的小說《藥》開頭的環境描寫：“秋天的後半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜遊的東西，什麼都睡着。”這段環境描寫勾勒出黎明前最黑暗時刻的突出特征——陰暗凄清，還有幾分恐怖，從而渲染了夏瑜就義時沉寂而肅殺的氣氛。
表現人物的身份地位性格等。環境描寫在一些小說中可以反映人物的個性品格和生活情趣。如《林黛玉進賈府》中賈母的住處，“挂着各色鹦鹉畫眉等鳥雀”，說明這位老祖宗地位尊貴，又不管事，于是一味找樂子。
小說開頭描寫的環境有什麼特點?對刻畫人物有什麼作用?
．某一社會環境具有怎樣的特點？
風吹，吹皺一河粼粼波光。一群白鹭自蘆葦叢中齊齊驚起，撲騰着翅膀，劃出的弧線驕傲有力。
概括文章主題，了解描寫内容。其考察形式主要是直接概括全文或某一段落的主題或說明作者的思想感情。答題策略：理解題目含義，找到文中的中心句和暗示主題的提示語關鍵詞語，能利用原文詞語的盡可能使用。
襯托人物心理交代人物身份表現人物性格
您對老師的回答滿意嗎？歡迎您對老師的回答評分
．小說中的景物描寫有什麼特點？
．本文題目“轉身”的具體含義是什麼，作者借不同情境中的“轉身”，表達了怎樣的人生感悟
小說中藍翎爺和剃刀俠的形象形成多方面鮮明對照。請分條概括。
交代故事發生的時間地點，暗示社會環境，如背景習俗思想觀念以及人與人之間的關系等。小說裡的環境描寫往往有暗示性，如魯迅的小說《祝福》開頭的環境描寫：“舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮上不必說，就在天空中也顯出将到新年的氣象來。灰白色的沉重的晚雲中間時時發出閃光，接着一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣裡已經散滿了幽微的火藥香。”不僅展示了一個落後封閉的農村小鎮，也為情節的展開創造了一個典型環境，向我們暗示了辛亥革命後中國廣大農村的封建思想封建秩序依然占據着統治地位的社會現實。
選擇"很不滿意"請輸入理由，我們将以此改進服務質量還能輸入字
．本文開頭(或結尾段的景物描寫有什麼作用？
賞析句子描寫環境 第5篇
走進大自然，你可以在纏綿的秋雨中，獨自漫步在逶迤的山間小徑，任憑飄灑的細雨在睫毛上挂上一層細密晶瑩的水珠。仰着臉，接受雨絲的愛撫;伸出手接受大自然的饋贈，盡情領略那不可言說的妙處。再采上一束帶着露珠飄着芳香的野菊花，吸吮那真真的靈氣，體味陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的超然，讓一種莫名的溫馨款款而至。
就在永息湖畔，竟然盛放着大片大片的金色花朵，就像一顆顆金色的星星躺在碧綠的葉片之間，但沒有一種星，可以如此璀璨奪目，流光溢彩，妖豔得仿佛可以奪去人的呼吸。
兩岸的山峰變化成各種有趣的姿态：有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻桃的猿猴，有時像脫缰的野馬。
窗外一片黑暗，時不時還有海風呼嘯的聲音，屋裡卻很溫暖，妻子靜靜的等待丈夫的歸來，突然又一陣強烈的海嘯洗卷而來!
尖刀似的小山，挑着幾縷乳白色的霧，霧霭裡，隐約可見一根細長的線。
我願化作石橋，經受五百年風吹，五百年日曬，五百年雨淋，只為等你從橋上走過。全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。請你用慈悲心和溫和的态度，把你的不滿與委屈說出來，
一片源源不斷的平原，在天空下擴展，沒有山丘，像驚濤駭浪的日子裡的海相同安靜。
一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子裡的海一樣平靜。
山野裡，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥苗裡組成了一幅幅美麗的春色畫卷，使人贊嘆不已。
有蚊子在某女生面前飛，女生微躲了一下，教官見到說：不許動!等它咬到你再動!一群女生去上廁所，被教官看到，厲聲喝道：上廁所是很嚴肅的事，給我排成一排去!從廁所裡出來要精神抖擻，昂首挺胸!
像一個巴掌，鮮紅鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！——《秋葉》
飲月千尺，寂夜成相思，難揮情絲一縷。昔日片斷，成一生細讀的憂傷。經事難忘，恒久的思念扯成根根絲線。恨夜難成眠，灑下一地的思念，剪瘦一彎冷月，細數躍然于眼，結縷縷情絲。
“四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。”這是一個過渡段，這裡的環境描寫有一個關鍵性，标志性的提示：杜家父子所處的環境已經空曠，預示着後面尚未知的一切事情都無可依靠，能靠的只有他們自己。
潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多麼美麗。
早晨，一出門就與微風撞了個滿懷。不坐車，也不邀伴就帶着滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去欣賞大自然的交響曲。你聽，“譁譁譁——”那是交響曲的第一個音符，第一份色彩。“譁譁譁……”小溪歡快的唱着，像一曲無字的歌謠。我看到小溪這麼真摯的邀請，也跟着小溪唱和了起來。
滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。
古趣盎然的街道千古風流的城堡質樸靜谧的小鎮，客棧院中綠樹蔥蔥，潺潺河水從門前及院旁流過，環境優美。安靜。
圓月逐漸升高，她那銀盤似的臉，流露着柔軟的笑臉。
每逢有霧的時分，遠遠望去，大山就像一位位秀麗的姑娘，要去參與舞會，披上了輕柔秀麗的紗裙;每逢夕陽西下，落日的餘晖，為群山抹上了淡淡的紅暈，又像一個個嬌羞的新娘，讓人一再回憶，不忍脫離。
遠遠地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹後的梅花，美極了。
金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。
這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天裡，老槐樹就是一首歌。
我們沿着彎曲的山路一級一級向上爬，清澈的溪水唱着歌，彈着琴弦歡快地往下流。它們碰到懸崖，就聚集成一條條美麗潔白的瀑布飛流而下。流到平坦的地方，就匯聚成一潭潭清水像光滑的綢緞緩緩地流動。
秋天，屬于鄉村，壯實沉穩厚重。勞動者滿懷期待的碩果累累，五谷豐登，葡萄柿子香甜，玉米粒粒飽滿，高粱紅紅峭立，難得豐收年景。一陣陣遊走的風飄過留聲，在揮舞勞作工具農人的耳裡俱是動聽的音樂，帶着泥土芳香的鄉村音樂。整天面朝黃土背朝天，滴滴汗水換來的顆粒滿倉，所有耕耘者的臉上都是一樣的喜悅笑容。
人際關系這一門科學永遠沒有學成畢業的一日，每天都似投身于砂石中，緩緩磨動，皮破血流之餘所積得的寶貴經驗便是一般人口中的圓滑。
高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而安靜得文風不動。
秋天到了，秋姑娘為大地披上了秋裝，到處充滿着秋的氣息。樹枝上葉子再也不像以前那麼綠了而是一片一片黃燦燦的往下落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上就鋪滿了厚厚的一層樹葉就像一條地毯。果園裡果實累累，樹上結滿了琵琶，梨頭，西紅柿等等，真是一片豐收的景象！
高矗雲霄的博格達峰上，長年累月戴着白雪的“頭巾”，披着白雪的“鬥篷”，不論春夏秋冬，它總是一身皎白。
那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面裡常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神秘的美感一起落進我的心裡來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載着夢小船，而且在船舷上又長期着兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風裡簌簌的落葉。我仍能看見那些載着夢的船，航行在草原裡，航行在一粒種子的希望裡。——張曉風《秋天秋天》
銀裝素裹的群山，登高遠望，就像是大海被暴風卷起的雪浪，彎曲崎岖，一望無際。
夏天，校園裡池塘的荷花綻開了粉紅色的臉蛋，特别招引小動物和人們。小蝌蚪在荷花姐姐旁講故事呢！小青蛙也過來湊熱鬧：呱，呱，呱唱着動聽的歌曲。夏天很美呀！
群山都落在腳下，顯得空闊高遠，高得可以同月牙兒拉手，同太陽親臉。
我們學校位于皋蘭縣城環城路右側的一所新學校，之所以有這所學校還真有點故事，市政府本打算在新校區的地方建一個娛樂廣場的，後來因我們舊學校設施簡陋，所以改建為學校了，而我們也不會忘記搬遷新學校的那一天。
關于賞析句子描寫環境集合5篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。