高馬爾段：劉姥姥參觀大觀園。閱讀課文，抓住細節描寫，概括劉姥姥的形象特點。今天小編要和大家分享的是句子大觀園推薦4篇,歡迎閱讀~
句子大觀園 第1篇
體會人物各種不同的笑，賞析這場“笑劇”的用意，和劉姥姥的形象特點。
段：劉姥姥甘當笑料，鴛鴦鳳姐賠不是。
段“叉巴子，比鐵鍬沉，拿不動”表現了劉姥姥語言符合農婦身份的機靈特點，誇張的話裡道出了賈府的富庶與奢華，也表現了劉姥姥的風趣幽默。
段：“雞俊蛋巧蛋俊…”見得劉姥姥口齒伶俐，熟通世故，故意逗樂的活寶形象。
他只顧上頭和人說話，不防底下果滑到了，咕咚一跤跌倒。眾人拍手都哈哈的笑起來。賈母笑罵道"小蹄子們，還不攙起來，只站着笑。"說話時，劉姥姥已爬了起來，自己也笑了，說道"才說嘴就打了嘴。"
答出描寫人物的方法。(肖像語言動作心理;側面描寫
劉姥姥便伸箸子要夾，那裡夾的起來，滿碗裡鬧了一陣好的，好容易撮起一個來，才伸着脖子要吃，偏又滑下來滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了。”眾人已沒心吃飯，都看着他笑。
段：探春處擺飯桌，鴛鴦提議取笑劉姥姥。
段：無意乘舟前，鳳姐請示早飯哪裡擺。
如果小說标題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。
劉姥姥二進大觀園表面上看是鄉下人不懂大戶人家事其實是裝傻賣乖很會讨眾人的歡心聰明得很
詞語：霑zhn逛guàng蓼溆lioxù戗金qiàng纖細xin李纨wán
這裡寫的是一個場面
這段話寫了許多人其中有姓有名的有(有個分别是誰?
句子大觀園 第2篇
把握課文結構内容；分析概括劉姥姥的性格特點學習刻畫人物的方法。
閱讀課文，抓住細節描寫，概括劉姥姥的形象特點。
這段話寫和有意拿取樂目的是為了讨好讓大家開心
劉姥姥道：“我們莊家人閒了，也常會幾個人弄這個，但不如說的這麼好聽。少不得我也試一試。”眾人都笑道：“容易說的．你只管說，不相幹。”鴛鴦笑道：“左邊`四四'是個人。"劉姥姥聽了，想了半日，說道："是個莊家人罷。"眾人哄堂笑了。
．根據《紅樓夢》相關知識填空。
注意分析标題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是内容概括，二是主題概括。
劉姥姥鳳姐鴛鴦李纨賈母史湘雲林黛玉寶玉王夫人薛姨媽探春迎春惜春
眾人先是發怔，後來一聽，上上下下都哈哈大笑起來．史湘雲撐不住，一口飯都噴了出來，林黛玉笑岔了氣，伏着桌子哎喲，寶玉早滾到賈母懷裡，賈母笑的摟着寶玉叫"心肝"。
答題時随意，說的話不符合人物性格。
心理活動的作用：揭示人物的内心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
段：劉姥姥參觀大觀園。
那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺那裡鐵鍁還沉，那裡犟的過他。”說的眾人都笑起來。
．細節能突出人物的性格。《劉姥姥進大觀園》中細致地描寫了各具情态的笑，給讀者留下了深刻的印象，請說一說主要人物的笑各有什麼不同，表現了人物怎樣的性格特點。
段：賈母讓人換筷子替劉姥姥解圍。
段：“雞俊蛋巧蛋俊…”見得劉姥姥口齒伶俐，熟通世故，故意逗樂的活寶形象。
劉姥姥便伸箸子要夾，那裡夾的起來，滿碗裡鬧了一陣好的，好容易撮起一個來，才伸着脖子要吃，偏又滑下來滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了。”眾人已沒心吃飯，都看着他笑。
劉姥姥二進大觀園表面上看是鄉下人不懂大戶人家事其實是裝傻賣乖很會讨眾人的歡心聰明得很
答出描寫人物的方法。(肖像語言動作心理;側面描寫
這裡寫的是一個場面
段：探春處擺飯桌，鴛鴦提議取笑劉姥姥。
段：無意乘舟前，鳳姐請示早飯哪裡擺。
這段話寫了許多人其中有姓有名的有(有個分别是誰?
如果小說标題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。
他只顧上頭和人說話，不防底下果滑到了，咕咚一跤跌倒。眾人拍手都哈哈的笑起來。賈母笑罵道"小蹄子們，還不攙起來，只站着笑。"說話時，劉姥姥已爬了起來，自己也笑了，說道"才說嘴就打了嘴。"
體會人物各種不同的笑，賞析這場“笑劇”的用意，和劉姥姥的形象特點。
段“叉巴子，比鐵鍬沉，拿不動”表現了劉姥姥語言符合農婦身份的機靈特點，誇張的話裡道出了賈府的富庶與奢華，也表現了劉姥姥的風趣幽默。
段：劉姥姥甘當笑料，鴛鴦鳳姐賠不是。
詞語：霑zhn逛guàng蓼溆lioxù戗金qiàng纖細xin李纨wán
句子大觀園 第3篇
注意分析标題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是内容概括，二是主題概括。
他只顧上頭和人說話，不防底下果滑到了，咕咚一跤跌倒。眾人拍手都哈哈的笑起來。賈母笑罵道"小蹄子們，還不攙起來，只站着笑。"說話時，劉姥姥已爬了起來，自己也笑了，說道"才說嘴就打了嘴。"
答題時随意，說的話不符合人物性格。
如果小說标題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。
那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺那裡鐵鍁還沉，那裡犟的過他。”說的眾人都笑起來。
段：賈母讓人換筷子替劉姥姥解圍。美詞網
劉姥姥鳳姐鴛鴦李纨賈母史湘雲林黛玉寶玉王夫人薛姨媽探春迎春惜春
段“叉巴子，比鐵鍬沉，拿不動”表現了劉姥姥語言符合農婦身份的機靈特點，誇張的話裡道出了賈府的富庶與奢華，也表現了劉姥姥的風趣幽默。
眾人先是發怔，後來一聽，上上下下都哈哈大笑起來．史湘雲撐不住，一口飯都噴了出來，林黛玉笑岔了氣，伏着桌子哎喲，寶玉早滾到賈母懷裡，賈母笑的摟着寶玉叫"心肝"。
這段話寫和有意拿取樂目的是為了讨好讓大家開心
體會人物各種不同的笑，賞析這場“笑劇”的用意，和劉姥姥的形象特點。
劉姥姥便伸箸子要夾，那裡夾的起來，滿碗裡鬧了一陣好的，好容易撮起一個來，才伸着脖子要吃，偏又滑下來滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了。”眾人已沒心吃飯，都看着他笑。
答出描寫人物的方法。(肖像語言動作心理;側面描寫
把握課文結構内容；分析概括劉姥姥的性格特點學習刻畫人物的方法。
這段話寫了許多人其中有姓有名的有(有個分别是誰?
段：探春處擺飯桌，鴛鴦提議取笑劉姥姥。
段：無意乘舟前，鳳姐請示早飯哪裡擺。
．細節能突出人物的性格。《劉姥姥進大觀園》中細致地描寫了各具情态的笑，給讀者留下了深刻的印象，請說一說主要人物的笑各有什麼不同，表現了人物怎樣的性格特點。
段：“雞俊蛋巧蛋俊…”見得劉姥姥口齒伶俐，熟通世故，故意逗樂的活寶形象。
這裡寫的是一個場面
劉姥姥道：“我們莊家人閒了，也常會幾個人弄這個，但不如說的這麼好聽。少不得我也試一試。”眾人都笑道：“容易說的．你只管說，不相幹。”鴛鴦笑道：“左邊`四四'是個人。"劉姥姥聽了，想了半日，說道："是個莊家人罷。"眾人哄堂笑了。
劉姥姥二進大觀園表面上看是鄉下人不懂大戶人家事其實是裝傻賣乖很會讨眾人的歡心聰明得很
詞語：霑zhn逛guàng蓼溆lioxù戗金qiàng纖細xin李纨wán
段：劉姥姥參觀大觀園。
．根據《紅樓夢》相關知識填空。
段：劉姥姥甘當笑料，鴛鴦鳳姐賠不是。
心理活動的作用：揭示人物的内心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
閱讀課文，抓住細節描寫，概括劉姥姥的形象特點。
句子大觀園 第4篇
眾人先是發怔，後來一聽，上上下下都哈哈大笑起來．史湘雲撐不住，一口飯都噴了出來，林黛玉笑岔了氣，伏着桌子哎喲，寶玉早滾到賈母懷裡，賈母笑的摟着寶玉叫"心肝"。
這段話寫了許多人其中有姓有名的有(有個分别是誰?
把握課文結構内容；分析概括劉姥姥的性格特點學習刻畫人物的方法。
那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺那裡鐵鍁還沉，那裡犟的過他。”說的眾人都笑起來。
答題時随意，說的話不符合人物性格。
注意分析标題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是内容概括，二是主題概括。
段“叉巴子，比鐵鍬沉，拿不動”表現了劉姥姥語言符合農婦身份的機靈特點，誇張的話裡道出了賈府的富庶與奢華，也表現了劉姥姥的風趣幽默。
劉姥姥鳳姐鴛鴦李纨賈母史湘雲林黛玉寶玉王夫人薛姨媽探春迎春惜春
段：劉姥姥參觀大觀園。
段：劉姥姥甘當笑料，鴛鴦鳳姐賠不是。
劉姥姥便伸箸子要夾，那裡夾的起來，滿碗裡鬧了一陣好的，好容易撮起一個來，才伸着脖子要吃，偏又滑下來滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了。”眾人已沒心吃飯，都看着他笑。
體會人物各種不同的笑，賞析這場“笑劇”的用意，和劉姥姥的形象特點。
劉姥姥道：“我們莊家人閒了，也常會幾個人弄這個，但不如說的這麼好聽。少不得我也試一試。”眾人都笑道：“容易說的．你只管說，不相幹。”鴛鴦笑道：“左邊`四四'是個人。"劉姥姥聽了，想了半日，說道："是個莊家人罷。"眾人哄堂笑了。
段：無意乘舟前，鳳姐請示早飯哪裡擺。
他只顧上頭和人說話，不防底下果滑到了，咕咚一跤跌倒。眾人拍手都哈哈的笑起來。賈母笑罵道"小蹄子們，還不攙起來，只站着笑。"說話時，劉姥姥已爬了起來，自己也笑了，說道"才說嘴就打了嘴。"
這段話寫和有意拿取樂目的是為了讨好讓大家開心
心理活動的作用：揭示人物的内心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
段：探春處擺飯桌，鴛鴦提議取笑劉姥姥。
答出描寫人物的方法。(肖像語言動作心理;側面描寫
詞語：霑zhn逛guàng蓼溆lioxù戗金qiàng纖細xin李纨wán
．細節能突出人物的性格。《劉姥姥進大觀園》中細致地描寫了各具情态的笑，給讀者留下了深刻的印象，請說一說主要人物的笑各有什麼不同，表現了人物怎樣的性格特點。
這裡寫的是一個場面
段：賈母讓人換筷子替劉姥姥解圍。[美詞網]
．根據《紅樓夢》相關知識填空。
劉姥姥二進大觀園表面上看是鄉下人不懂大戶人家事其實是裝傻賣乖很會讨眾人的歡心聰明得很
如果小說标題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。
閱讀課文，抓住細節描寫，概括劉姥姥的形象特點。
段：“雞俊蛋巧蛋俊…”見得劉姥姥口齒伶俐，熟通世故，故意逗樂的活寶形象。
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