高馬爾從文章的主旨來看，林衝這種性格的變化正是陸謙等人步步逼迫的結果，體現了官逼民反的主旨。廣泛搜集材料，提高學生閱讀能力今天小編要和大家分享的是表示語言的句子通用4篇,歡迎閱讀~
表示語言的句子 第1篇
任老師有一雙明亮又會說話的眼睛
他的話越說越快越脆，像一挂小炮似的連連地響。
他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南牆不回頭的氣勢
話一說起來，可就像個線團子似的，老長老長的了。
這聲音喊得那麼甜，像春風從耳吹吹拂，如清泉在心田流過。
她說得挺流利，一句接一句，像瀑布似的。
語言委婉不是拖泥帶水，只是不願傷害他人，直白固然坦誠，卻在不知不覺中刺痛别人的心。
這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
：老校長的每一句話都打動着在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩。
老師的告誡是讓我不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。
愛情劇裡面的轟轟烈烈算得了什麼?踏踏實實的腳印譜寫出的無神的語言才是世界上最算數的愛情。我們無需海誓山盟，富貴榮華後的堅定相守就是世界上最美麗的誓言。
她的臉好象綻開的白蘭花笑意寫在她的臉上溢着滿足的愉悅
他最擅長用外國話演講，響亮流利的美國話像天上心裡轉滾的雷，擦了油，打上蠟。一滑就是半個上空。
他的話像一口敲響了的銅鍾，“當啷啷”響在了我的心坎。
在他們之間，倦怠地慢慢地開始像蛛網一般牽牽扯扯的談話。
他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
側面描寫，通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果
老校長的每一句話都打動着在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩。
：她的話條理分明，而且連數字也似一串串珍珠，從口中滾滾而出。
媽媽在卧室裡整理床鋪，一邊衝着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是煙灰，你夜裡又吸煙啦!”爸爸笑而不答，只管在廚房裡刷鍋，洗碗……過了一會兒，媽媽對爸爸說：“大忙人，我今天上中班，這水池裡的一大堆衣服你就承包了吧!”爸爸笑嘻嘻地說：“老板給多少錢?咱先籤個合同……”
她說起話來噼裡啪啦，節奏很快，快人快語快性子。
初中她是我同桌。那些追逐她的男生對我都很有敬意。高中她在隔壁班。難過的時候她會想起我。之前我聽别人說過她的感情經歷。一般被男生盯得太早的女生都很難保護住自己。現在的我也是這麼認為，我認為她也沒有那麼好地分辨出究竟何為愛情。她的青春是在溜冰場鐳射燈舞曲摩托車高速公路欄杆迪廳遊戲機室留下過多重影子的。後來她哭着告訴我，她曾經的他是如何對待她。年輕逼仄的愛一旦到了極致，用力擁抱就變成了暴力，脖頸的吻痕就變成了傷口，親密接吻變成了最惡毒的語言，形影不離就成了昏暗的囚禁。作者：劉同出處：誰的青春不迷茫
但的眼她是小個子和她的爸爸一樣的小而俊俏她的眼最好看很深的雙眼皮一對很亮很黑的眼珠眼珠轉到眶中的任何部分都顯着靈動俏媚假若沒有這一對眼睛她雖長得很勻稱很秀氣可就顯不出她有什麼特别引人注意的地方了她的眼把她所有的缺點都遮飾過去她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來盡管她沒有高深的知識沒有什麼使佩服的人格與行動可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼人們便忘了考慮别的而只覺得可愛她的眼中的光會走到人們的心裡使人立刻發狂睛經常充血而且混濁有時像死人般的停滞不動
他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南牆不回頭的氣勢。
盲目地飛行，群鳥有群鳥的靈魂，群鳥有群鳥的語言，悲傷的岩石群落的舞台，你能容忍多少種致命的摧殘。出處：巴格達，鳥兒有鳥兒的靈魂
另一方面，以尋根究底為己任的哲學家不能跟得上科學理論的進步。在世紀，哲學家将包括科學在内的整個人類知識當作他們的領域，并讨論諸如宇宙有無開初的問題。然而，在和世紀，科學變得對哲學家，或除了少數專家以外的任何人而言，過于技術性和數學化了。哲學家如此地縮小他們的質疑的範圍，以至于連維特根斯坦這位本世紀最著名的哲學家都說道“哲學僅餘下的任務是語言分析。”這是從亞裡士多德到康德以來哲學的偉大傳統的何等的堕落!作者：霍金出處：時間簡史
：他說話直來直去，從不拐彎，發起脾氣來，一句話能把人砸個跟頭。
：老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤着我的心田。
老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤着我的心田。
他越說越起勁，嗓子好像缺油的滑車一祥吱吱地直響
我舉起獎杯，走下領獎台，不由自主地來到王蘭面前，說：“這裡面有你多少心血啊!獎杯應該是你的。”王蘭卻把獎杯推回來說：“不榮譽是你得來的，我應該祝賀你。”
這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
我愛祖國的語言。它的每一個詞每一個字，都同我的生活血肉相連，同我的心尖一起跳躍。
：他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南牆不回頭的氣勢
她就像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子。
：他這幾句話說得重極了，好像掉在地上都能把地砸個坑。
他說話就像上緊了發條似的。滔滔不絕，一刻不停。
：這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
老師的一席話，在我的心窩裡添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地裡，很快滲透了下去。
他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南牆不回頭的氣勢他說話直來直去，從不拐彎，發起脾氣來，一句話能把人砸個跟頭。
這幾句話從她那刀片一樣的嘴唇中間吐出來，字字好像帶着刀刃。
她的話兒不多，分量卻很重，話語裡的每個字，都撥響了同學們的心弦。
如果愛用語言來表達，那啞巴怎麽去相愛算命先生說：愛上你。若沒有結果。那麼注定我孤獨一生。
媽媽這句話，像一根火柴，點燃了我心中的希望。
：這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
我們存在的一個問題是幾乎很少有人有獨一無二的人生。我們的一切(包括我們的情感，似乎都是“二手的”。在很多情況下，我們只有依據二手材料，才能夠讓自身發揮作用。我可以信任一個内科醫生，一個科學家，一個農民的話，我本不想這麼做，但我不得不這樣做，他們提供的，可能是各自領域的核心知識，而對那些領域我一無所知。關于我的腎髒情況膽固醇的作用飼養小雞的經驗……這些完全是二手的資料，我完全接受。但是，有關人類生存的意義目的與死亡的問題，一切二手材料我都無法接受。我不可能依靠對“二手上帝”的“二手信任”來生活。我要想真正的活着，就必須擁有自己的語言，擁有獨一無二的懷疑和挑戰的意識。出處：少有人走的路
她俯下身子湊近我的臉睜大了眼珠兒注意地看着我的眼睛就仿佛往我心裡灌輸一種使我振奮的力量
：他平時話不多，說起來總是慢騰騰的，像釘子釘在木板上似的，一句是一句，沒有廢話。
她的語言如珠走玉盤，圓潤可人。
記得那得一個星期天，我想多睡一會兒，賴在床上不起來。爸爸看見了，把我從床上拽起來，說：“小懶蟲，快起來，馬上就要來客人了!”“客人?是誰呀?”我奇怪地問。“你不知道，你媽要調動工作了，請領導來吃一頓飯。我清早就起來把菜買好了。”我一看，果然不假。瞧，綠油油的青菜，小燈籠似的辣椒。活蹦亂跳的鯉魚，還有一只又大又肥的母雞，是雞魚肉蛋，樣樣俱全。這時，媽媽從廚房裡走出來，一見我還在床上，就開腔了：“哎呀，你怎麼還不起來?快點。”我邊穿衣服邊批評媽媽：“媽，您又開後門了，調一下工作還得請領導吃飯，你就不能憑自己的真本事?”媽媽有點火了：“你小孩子懂什麼，快穿衣服?”我只好不作聲了。
正面描寫，是對人或環境的直接描述
我吃着香噴噴的抓飯，不時地看表。大嬸今天特别高興。說：“姑娘，不要急!有你大叔送你回去。”我正要說什麼，大叔悄悄對我說：“别推辭，她又要拿我問罪了。”大嬸看大叔那模樣，故意瞪着眼睛問：“說我什麼壞話了?”大叔一本正經把手一攤：“我怎麼會在人生日這天說她壞話呢?”大嬸聽了，“噗哧”一聲笑了。我也笑了。
在這個精神浮躁的年代，沉默是保護自己的頂點智慧，是高揚個性的最佳語言！
老師的一席話，在我的心窩裡添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。老校長的每一句話都打動着在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒;它像強心劑，使人振奮;它像補藥，壯人氣力;它像火光，暖人心窩!老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤着我的心田。
：她就像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子。
這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮，自自然然，沒有泡沫，也沒有喧譁這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
頭腦，以及頭腦語言功能的運作，并不是終極的。你超越于它;存在超越幹它。覺知超越于語言;存在超越于語言。當覺知和存在合而為一的時候，它們就會彼此交融。這種交融就是靜心。作者：奧修出處：奧修著作
小姑娘一經鼓勵，又活躍起來了，她那花朵般的小嘴巴蠻伶俐，又呱呱地說開了。
姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的細微的歌聲交織在一起，像一條美麗的絲帶在屋裡萦繞回旋。
表示語言的句子 第2篇
從情節本身看，殺人的工具“槍”“刀”照應前面“槍不離身”“買刀的情節”
廣泛搜集材料，提高學生閱讀能力
文章結尾林衝手刃奸賊的段落有何作用？
加強理解性閱讀訓練，引導學生多背一些課文
文中表現了“駝爺”哪些優秀思想品質？母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。
簡要解析文中兩處景物描寫的作用。
“逼上梁山”－讀《林教頭風雪山神廟》有感
說明下文草料場起火并不是火種自燃，而是有人蓄謀陷害林衝。
從文章的主旨來看，林衝這種性格的變化正是陸謙等人步步逼迫的結果，體現了官逼民反的主旨。
激發學生寫作熱情，培養寫作興趣
表示語言的句子 第3篇
文中表現了“駝爺”哪些優秀思想品質？母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。
從文章的主旨來看，林衝這種性格的變化正是陸謙等人步步逼迫的結果，體現了官逼民反的主旨。
簡要解析文中兩處景物描寫的作用。
文章結尾林衝手刃奸賊的段落有何作用？
說明下文草料場起火并不是火種自燃，而是有人蓄謀陷害林衝。
激發學生寫作熱情，培養寫作興趣
廣泛搜集材料，提高學生閱讀能力
加強理解性閱讀訓練，引導學生多背一些課文
“逼上梁山”－讀《林教頭風雪山神廟》有感
從情節本身看，殺人的工具“槍”“刀”照應前面“槍不離身”“買刀的情節”
表示語言的句子 第4篇
頭腦，以及頭腦語言功能的運作，并不是終極的。你超越于它;存在超越幹它。覺知超越于語言;存在超越于語言。當覺知和存在合而為一的時候，它們就會彼此交融。這種交融就是靜心。作者：奧修出處：奧修著作
：這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮，自自然然，沒有泡沫，也沒有喧譁這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
她俯下身子湊近我的臉睜大了眼珠兒注意地看着我的眼睛就仿佛往我心裡灌輸一種使我振奮的力量
我愛祖國的語言。它的每一個詞每一個字，都同我的生活血肉相連，同我的心尖一起跳躍。
姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的細微的歌聲交織在一起，像一條美麗的絲帶在屋裡萦繞回旋。
她就像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子。
我舉起獎杯，走下領獎台，不由自主地來到王蘭面前，說：“這裡面有你多少心血啊!獎杯應該是你的。”王蘭卻把獎杯推回來說：“不榮譽是你得來的，我應該祝賀你。”
：他平時話不多，說起來總是慢騰騰的，像釘子釘在木板上似的，一句是一句，沒有廢話。
他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南牆不回頭的氣勢他說話直來直去，從不拐彎，發起脾氣來，一句話能把人砸個跟頭。
：他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南牆不回頭的氣勢
這幾句話從她那刀片一樣的嘴唇中間吐出來，字字好像帶着刀刃。
如果愛用語言來表達，那啞巴怎麽去相愛算命先生說：愛上你。若沒有結果。那麼注定我孤獨一生。
他說話就像上緊了發條似的。滔滔不絕，一刻不停。
老師的一席話，在我的心窩裡添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。老校長的每一句話都打動着在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒;它像強心劑，使人振奮;它像補藥，壯人氣力;它像火光，暖人心窩!老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤着我的心田。
：他這幾句話說得重極了，好像掉在地上都能把地砸個坑。
她的語言如珠走玉盤，圓潤可人。
媽媽這句話，像一根火柴，點燃了我心中的希望。
：這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地裡，很快滲透了下去。
小姑娘一經鼓勵，又活躍起來了，她那花朵般的小嘴巴蠻伶俐，又呱呱地說開了。
在這個精神浮躁的年代，沉默是保護自己的頂點智慧，是高揚個性的最佳語言！
我吃着香噴噴的抓飯，不時地看表。大嬸今天特别高興。說：“姑娘，不要急!有你大叔送你回去。”我正要說什麼，大叔悄悄對我說：“别推辭，她又要拿我問罪了。”大嬸看大叔那模樣，故意瞪着眼睛問：“說我什麼壞話了?”大叔一本正經把手一攤：“我怎麼會在人生日這天說她壞話呢?”大嬸聽了，“噗哧”一聲笑了。我也笑了。
她的話兒不多，分量卻很重，話語裡的每個字，都撥響了同學們的心弦。
正面描寫，是對人或環境的直接描述
這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
記得那得一個星期天，我想多睡一會兒，賴在床上不起來。爸爸看見了，把我從床上拽起來，說：“小懶蟲，快起來，馬上就要來客人了!”“客人?是誰呀?”我奇怪地問。“你不知道，你媽要調動工作了，請領導來吃一頓飯。我清早就起來把菜買好了。”我一看，果然不假。瞧，綠油油的青菜，小燈籠似的辣椒。活蹦亂跳的鯉魚，還有一只又大又肥的母雞，是雞魚肉蛋，樣樣俱全。這時，媽媽從廚房裡走出來，一見我還在床上，就開腔了：“哎呀，你怎麼還不起來?快點。”我邊穿衣服邊批評媽媽：“媽，您又開後門了，調一下工作還得請領導吃飯，你就不能憑自己的真本事?”媽媽有點火了：“你小孩子懂什麼，快穿衣服?”我只好不作聲了。
我們存在的一個問題是幾乎很少有人有獨一無二的人生。我們的一切(包括我們的情感，似乎都是“二手的”。在很多情況下，我們只有依據二手材料，才能夠讓自身發揮作用。我可以信任一個内科醫生，一個科學家，一個農民的話，我本不想這麼做，但我不得不這樣做，他們提供的，可能是各自領域的核心知識，而對那些領域我一無所知。關于我的腎髒情況膽固醇的作用飼養小雞的經驗……這些完全是二手的資料，我完全接受。但是，有關人類生存的意義目的與死亡的問題，一切二手材料我都無法接受。我不可能依靠對“二手上帝”的“二手信任”來生活。我要想真正的活着，就必須擁有自己的語言，擁有獨一無二的懷疑和挑戰的意識。出處：少有人走的路
老師的一席話，在我的心窩裡添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
：她就像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子。
關于表示語言的句子通用4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。