高馬爾春天在學校裡，春天到了，新的一學期又開始了，一年之計在于春，學校也熱鬧起來了，他們堅信，春天的播種，秋天必有收獲。因為有播種的時期就有收獲的時候。春天讓學校更加生機勃勃，小朋友們啊，脫下了冬裝，換上了薄薄的衣裳。春天到處春光明媚，春意盎然。到處一派春的氣息。今天小編要和大家分享的是啊句子匯編4篇,歡迎閱讀~
啊句子 第1篇
這篇課文承載了作者怎樣的思想感情？
《桂花雨》這課的主要内容是什麼？
如任它開過謝落在泥土裡，尤其是被風雨吹打下來，那就溼漉漉的，香味差多了。
用較快的速度默讀課文，思考桂花給“我”帶來了哪些快樂，并畫出有關的詞句。
桂花成熟時，就應當“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整新鮮。
桂花樹的葉子碧綠碧綠的，兩頭尖尖，特别茂盛，桂花寶寶金黃金黃，很細小，花瓣跟兩個大米粒差不多大。那花密密麻麻，一簇連着一簇，遠遠望去，仿佛綠葉叢中點綴着碎金，在陽光下，滿樹的桂花，閃耀着金色的光芒，特别耀眼，特别漂亮。
天下雨了，那桂花被蒙蒙細雨沾溼了，更顯得嬌豔動人，芳香撲鼻。靜下心來，我感到那香氣一絲絲，一縷縷地飄來，那幽幽的桂香卻像個淘氣可愛的小姑娘，在我不經意間，又邁着輕悄悄的足步，悄悄地鑽進我的心中。
引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；
體會作者喜歡桂花搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。
世上最樸實又最典雅的花就數桂花了。它小小的花瓣會散發出迷人悠長的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時候，那股子香氣，也确實令人魂牽夢萦。每到秋天，桂花樹散發出的香味，十裡以外的人都能聞到。桂花樹開的花很小，單層的花瓣十分俏麗。一組組小花組成花序，花序少的或朵，多的餘朵。花的顏色許多：金桂深黃若金，銀桂雪白如玉，丹桂橙紅似火，四季桂淡黃如蠟……每當金秋時節，繁花滿枝，清香四溢。
反復讀讀“可是母親說，這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。”和同桌讨論一下對這句話的理解。
事實上，桂花的香氣是一樣的，甚至，杭州小山因為桂樹多，更顯得香氣濃郁些。而母親為什麼還要說“這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花”？新課标第一網
桂花搖落以後，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子裡，可以加在茶葉裡泡茶，過年時還可以做羔餅。
陳述句被字句和把字句之間的轉換：
搖桂花對我是件大事，所以老是纏着母親問：“媽，怎麼還不搖桂花嘛！”
浏覽全文，找理由說說：你認為家鄉桂花香還是杭州桂花香？品讀，體會家鄉桂花的香。
能想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。
桂花開得最茂盛時，不說香飄十裡，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。
母親的這種情感，這份情懷，無疑也感染了作者。體會“于是，我又想起了我在故鄉童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
寫一寫，回憶自己的童年生活，記錄下難以忘懷的人或事。【設計意圖：“寫一寫”這個環節是讓學生把所學運用到實際的一個有效的辦法，能提高學生的寫作能力。】
通過把握語言描寫，體會人們思鄉的情懷。
事實上，桂花的香氣是一樣的，甚至，杭州小山因為桂樹多，更顯得香氣濃郁些。而母親為什麼還要說“這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花”？
母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的。”
轉述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應改為第一人稱“我”，說話内容涉及第一人稱應改為第二人稱。
我站到了桂花樹下，望着一朵朵小桂花，靜靜地聞着它濃濃的香味。一陣風吹過來，那桂花樹枝悄悄搖晃，好像在向我點頭問好。随着風，有幾朵桂花飄落了，我撿起掉在地上的幾朵桂花，放在手心裡，細細觀看它，那桂花有六七片花瓣，好看極了。然後我吹一口氣，桂花就在藍天上飛舞，把香味帶給遠方。
啊句子 第2篇
銘記：如果忘記是春天裡消逝的冰層，那麼銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季裡落英缤紛的桃瓣，那麼銘記就是映日别樣紅的荷花；如果忘記是秋季裡已無挈雨蓋的荷花，那麼銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季裡比西風更瘦的殘菊，那麼銘記就是傲雪獨立猶有暗香的雪梅！
春天到處春光明媚，春意盎然。到處一派春的氣息。
春天來到了正要吐絲的柳樹上。春姑娘像一個溫柔的媽媽。她陪着小柳樹一起聊天，并且給小柳樹充足的陽光空氣水份，為它梳妝打扮，柳樹變得更加婀娜多姿了，讓其它的小樹都另眼相看。
校園的春景是多麼迷人美麗啊！暖風習習花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風佛面，輕輕地卷着校園的美麗。那時，大地将萬物復蘇，校園的花竟相開放，争先恐後，樹木也長出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
春天的雨更是綿綿的柔和的。它滋潤着大地撫摸着大地，小聲的呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，它悄悄地匯成了小河，積成了深潭，流入了大海。
春天真是太美了，它的美是含蓄的羞澀的高雅的，它美的自然美的真實，美的灑脫，沒有一絲一毫的虛假，讓我們贊美和擁抱這美麗的春天吧!
遠遠望去，五彩缤紛，美麗極了，仿佛一朵碩大的七色花。走近一看，月季花開的熱鬧極了，都是一簇簇的，像是在召開讨論大會，喇叭花，像是一個個小喇叭，在為這美麗的春天歌唱呢！還有那不能缺少的燈籠花，在太陽的照耀下，它紅的耀眼，真向一個個點燃的小燈籠。一棵棵白楊樹亭亭玉立，像是一個個少女。一排排柳樹站着整齊大隊，甩動着長發，真像一個軍隊在訓練。
春姐姐邁着輕盈的步伐來到人間，用和煦的春風撫慰世間萬物。花兒互相開放，競争着自己的美麗，整個人間都仿佛成了一個讓人眼花缭亂的大花園。
春天，它不像夏天那樣幹枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。
春天的雨是連綿的柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
春天在學校裡，春天到了，新的一學期又開始了，一年之計在于春，學校也熱鬧起來了，他們堅信，春天的播種，秋天必有收獲。因為有播種的時期就有收獲的時候。春天讓學校更加生機勃勃，小朋友們啊，脫下了冬裝，換上了薄薄的衣裳。
春天是那樣的生機勃勃，富有生命力，帶着無數新生的生命，勇敢地走向明天，走向充滿希望的未來。
我喜歡在布滿香氣的春天裡行走，感受春天咫尺的美麗。用純潔的虔誠守望生命，我看到了許多粉紅色的花瓣正與春閒談，一顆一顆的希望正沿着柔和的春光攀升。春天的美麗是含蓄的，只有在鳥兒輕點她的肌膚之時，才輕輕地舒展她美麗的睫毛，蕩漾漣漪。春天的美麗是慷慨的，她把暖暖的笑容沿着幸福之光一路鋪開，缈缈如仙境，透明的柔情與鳥兒一起翩翩起舞。借清風灑一地靈秀。
哦！春雨呀，原來你跟着春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發着清新的氣息。你靈巧的手，拔動着人們的心弦，拔動着人們完美的希望
在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
小草返青，柳枝抽綠，桃花綻紅，操場上有追逐的孩子的笑聲，樹枝上有鳥兒快樂的鳴叫聲，到處洋溢着一派春的氣息。我們祝福春天，我們迎接春天。啊！美麗的春天使大地煥然一新，迷人的春天給我們帶來了希望和無窮的歡樂，催促我們奮發向上努力學習！
春暖花開，萬物復蘇。陽光普照着大地，悠悠的小草一片，鮮豔豔的紅花綻放，樹上的枝頭已發芽。春天了，到處能夠聞到花的香味。黃黃的油菜花，金燦燦的迎春花;紅通通的杜鵑花，還有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黃新穎的綠淡淡的粉優雅的白…那些泛綠的樹枝，和煦的陽光溼潤的泥土……滿眼是春的氣息，讓人惬意無比;讓人陶醉;讓人無限感動;春天裡讓我們感受到了生命的力量!
桃紅李白百花争豔桃紅柳綠春風和煦
可愛的春姑娘，邁着輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便随之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
也許是因為太美了，也許是被陶醉了，樹上的燕子也不禁唱起了動聽的歌“叽叽喳喳”。這時，小河也來湊熱鬧“譁啦啦，譁……”地哼了起來，形成了一首多麼好聽和諧的歌曲。微風吹過，小草也輕輕搖動着它那細小的身體，似乎在給它們伴舞。大樹伯伯也用“沙沙沙沙……”的聲音為它們伴奏。
春的到來，給大地又換上了綠衣裳，從表到内都煥然一新。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處的山坡上，小草也悄悄鑽出地面。它們嫩嫩上午，綠油油的，肥胖的小葉兒像一個剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簌，給陡峻的山坡點綴上新的綠意。
随着春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。
春草發芽春芽破土春花怒放春花盛開春花萬朵春木發枝春大蔚然春樹萌芽春樹蔥茏。
我們小區内有一棵大榕樹，這棵榕樹有四層樓那麼高，有三十年樹齡了。春天，大榕樹開始吸取營養，努力地長樹枝，長樹葉，争取在夏天為人們抵擋強烈的陽光。過了幾天，大榕樹長出了嫩葉，小鳥叽叽喳喳的飛來。有的在休息有的在尋找昆蟲吃。炎炎夏日，大榕樹已經長滿了樹葉，異常繁茂，人們紛紛到樹下乘涼。小孩在大榕樹下玩耍，大人們在樹下聊天下棋。小鳥也在樹上舉行了交響曲，叽叽喳喳，整個場面顯得那麼自然。秋天，大榕樹的葉子開始變黃了，一陣風吹過，樹葉便紛紛落下，形成一陣枯葉雨。場面異常壯觀。冬天，大榕樹的葉子只剩下一點點了，一陣寒冷的風吹過，樹上那僅剩的葉子發出微微的聲響，好像在說：好冷啊！
春天，又邁着她輕輕的腳步來了，來到了人們的身邊，她帶給了人們美好的希望，她把春天，又邁着她輕輕的腳步來了，來到溫暖傳遞給了我們每一個人。
近了近了我已聽到春天的腳步聲了這一切都報告着春天的到來我整個心都飄了出去飄到那鮮豔的花兒上飄到那油綠的草地上
你看，山坡上那一棵挨着一棵的桃樹上面，開滿了桃花。從遠處望去，好像是一片粉紅色的海洋。細看桃花，只見五瓣白裡透紅的花瓣，圍繞着紅色的花芯。嬌小可愛，美麗動人。它的香味引來了許多蝴蝶與蜜蜂，它們在花間翩翩起舞，這裡一片繁榮的景象。在桃花周圍，一片片細長的嫩葉襯托着桃花，顯得生機勃勃。
春天在田野上，小草長出嫩芽，樹葉長出嫩芽，大地更上新衣，小溪又活潑地遊動起來，從這流向大海，又從大海流回這；春天在這裡開始，也從這裡結束，從頭到尾在開頭；綠葉長出來又落，落光了又開長。
春天，它就好象一個天真活潑的小姑娘，拿着一只彩色的神筆，到處歡快地畫着。畫出了一幅幅幸福美好的生活畫面，畫出了人生的美好夢想和前景。畫出了你的追求和理想。
春天到了，小動物們變得異常活躍，小鳥歡快地唱着歌，像在為春天的到來而歡呼。屋外明媚的春光灑向大地。看到這裡，我忍不住脫下厚厚的冬裝，走出家門，去領略春天的風光……
美麗的春天春天到了，真美呀!這是一個大地回春，萬物復蘇的季節。
春天來了，燕子和大雁也準備倍歸了。像這類候鳥都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴冬耐風雪的本領。布谷鳥也不失時機的每天早晨“布谷――――布谷”，不顧勞累的提醒農家趕快播種。但一個月還不到的時間，農夫完成了播種，剛要喘一口氣時，哪些布谷鳥很知趣，不再布谷――――布谷的叫了。偶爾聽到一兩聲布谷，布谷的叫聲，不是布谷鳥發生了危險，就是一只呆頭呆腦的布谷鳥。
冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑着。
春姑娘還帶來了陣陣細雨，滋潤着大地。小草從大地母親的懷抱中探出頭來，貪婪地吸吮着這甜美的甘露。田野裡的桃花張開了粉紅的笑臉，随着微風在得意地搖晃着。小
盼望着，盼望着，春天來了，春姑娘邁着輕盈的步子向我們走來了。
因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚着大地悄悄地滋潤着大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。(美詞網)
春天的詩很美，春天的夢很甜，春天的腳步更快。傾聽春天的聲音，是天賴般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。
春天的聲音是我們相邀踏青的聲音，一路的打趣，一路的嬉鬧，一路的歡歌笑語，緩解了我們的疲勞，排解了我們的寂寞，讓思想變得歡快，讓心情變得驿動而激蕩。
來到池塘邊。池塘邊上站着一棵萌發的柳樹，枝條披着風吹入池塘裡，仿佛一個婀娜多姿的少女，甩着細長的頭發。小鳥在天空中自由飛翔，嘴裡唧唧地叫着，仿佛歡快地說：“春天到了，春天到了!……”一路上都是一片春天的綠色，使人向往。
春天是個魔術師，誰比她更神奇，誰比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光給雲朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮豔的衣裳，她用魔杖點點大地的胸膛，花兒草兒趕緊鑽出被子，仰着一張張可愛的笑臉，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發出優美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悅，春來了！春來了。
春天的景色太美了，春天裡人們的心情更美。佝偻了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿着希望。公園裡又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱裡，流連忘返。
春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖。
柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身着綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮豔的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠遠望去像雲霞。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。
小草自然也不甘落後，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。遠遠望去，就象一張張綠色的手帕随意蓋在大地山坡上。春風拂過，小草彎腰，望去一大片一大片滿是新綠，如含羞的少女，在風中忘我地陶醉。
新綠嫩綠鮮綠翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔着我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅一點點黃一點點粉一點點紫呀，也驚喜着我們的目光。
春天來了，燕子和大雁也準備北歸了。像這類候鳥都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴冬耐風雪的本領。布谷鳥也不失時機的每天早晨“布谷……，布谷”，不顧勞累的提醒農家趕快播種。但一個月還不到的時間，農夫完成了播種，剛要喘一口氣時，那些布谷鳥很知趣，不再“布谷……，布谷”的叫了。偶爾聽到一兩聲“布谷，布谷”的叫聲，不是布谷鳥發生了危險，就是一只呆頭呆腦的布谷鳥。
校園裡的樹時而随風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園裡的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
幾場潇潇的春雨後，山青了，水綠了，山下那淙淙流動的一條小溪，愈發湍急秀麗起來。
春天是一個新起點。他讓許多絕望的人感受到溫暖和幸福。是春天，給了我希望，讓我重新鼓起勇氣向目标駛去。是春天，給了我力量，讓我在新的一年裡越發努力。是春天，給了我溫暖，讓我感受到生命的可貴。
啊句子 第3篇
冬天的鄉村，由于沒有了綠樹如蔭的點綴，顯得有點破敗，由于很少有人出來，也就顯得有些冷清。只是到中午的時候，人們才陸陸續續地走出，在陽光好的地方聚成一團兒。山牆根下翻閱陽光的人們，用傳統的姿勢默默地堅守着這塊地方，不笑而笑，無語自語。有的甚至把帽檐往下一拉，遮住整個臉，不一會就發出了熟睡的鼾聲。冬天的人們特别的能睡，也算是對一年辛苦勞作的一種補償吧。早晨，往往在太陽已經升起很高了，才會聽到大人喊孩子起床吃飯的聲音，有時還會聽到孩子的哭聲，大概是驚擾了他的香夢了吧。
多年前，作為“傳統支教者”的潘江雪來到四川阿壩州馬爾康藏區，她看到了偌大的學校裡，學生紛紛逃課前去挖蟲草，當地家長根本不相信讀書有什麼用。為防止學生逃跑，學校讓學生住校，然後鎖上門，老師半夜睡在操場看着。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。唐·王灣《次北固山下》
請同學們再次自由吟誦這首詩，把握意象，體會情感。并在頭腦中勾畫出詩歌所展示的畫面，借助勾勒出的畫面品讀詩歌所傳達的情感。
．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》作者普希金俄國詩人。著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。
萬山逶迤足下，一水洪峰踏過，站在山岡高坡，看秋風落葉如一片片迭落的時光，觀雲起雲湧如人生天地匆匆過客。
小小傳承人。組織中小學生在了解歷史文化知識的基礎上，充分結合當地非物質文化遺產資源，發掘家鄉的優秀傳統文化，學習體驗并動手制作非物質文化遺產項目和產品，争做非遺的小傳承者。通過傳承實踐，将中華優秀傳統文化和中華傳統美德内化于心，變成個人的自覺行動。
洛陽地脈花最宜，牡丹尤其全國奇。唐歐陽修《洛陽牡丹圖》
冬青的葉子長在枝的頂端，所以在遠處看，冬青的表面好像披了一層綠色的被子。冬青剛長出來的葉子是草綠色的，慢慢的就變成深綠色的了。它的葉子是橢圓形，邊緣有鋸齒，但并不扎人，葉子的正面光滑，顏色較深，而反面顏色就淺了很多，冬青樹的葉子摸起來很是厚實。
《意見》對構建德智體美勞全面培養的教育體系提出了哪些具體舉措？
名家點評示例：清代古文家方苞評論這篇文章說：“所見無絕殊者，而文境邈不可攀，良由身閒地曠，胸無雜物，觸處流露，斟酌飽滿，不知其所以然而然。豈惟他人不能模仿，即使子瞻更為之，亦不能如此适調而暢遂也。”。”蘇轼通過各種藝術手法表現自己坦蕩的胸襟，他只有忘懷得失，胸襟坦蕩，才能撰寫出“文境邈不可攀”的《赤壁賦》來。
課堂教學是義務教育教學改革的主陣地，請問《意見》對提高課堂教學質量提出了哪些具體措施？
洛陽城裡春景好洛陽才子異鄉老。唐韋莊
．明确本課程“注重學生獨特的情感體驗和獨創性理解”的課程定位，重點是培養學生獨立思考個性表達學會傾聽樂于交流的素養。避免基于個人片面理解的教學行為，确保目标有效落實，實現學生能力進階。
多年過後，當潘江雪站在夢想教練計劃十周年活動的舞台上，她很慶幸自己當年作出了一個正确的抉擇：給他們送去“火種”——“鄉村裡留守兒童居多，而教師是留守兒童身邊最重要的人，我們要培養一批當地的種子教師”。
洛陽三月梨花飛，秦地行人春憶歸。唐崔颢
運用新技術提升教育質量，完善學習環境
．品味課文獨白式的心理描寫，體會作者豐富獨特的思想内涵。．引導學生正确認識和學會珍藏人生中最寶貴的東西。[教學重點]品位課文獨自式的心理描寫，體會作者豐富獨特的思想内涵。[教學難點]引導學生正确認識和學會珍藏人生中最寶貴的東西。[教學安排]第一課時：讀：學會略讀課文，理清全文思路；品：品味描寫的精妙，體會作者思路的到。
在老宅屋檐上的燕巢裡，一群新生的小鳥唧唧喳喳索要食物。“吳雙今年清明不回來了。她說給你帶的那個什麼化妝品，下周能郵到。”“給你的被子呢?”“她能想起來我?”媽媽冷笑一聲，“你也知道，她不殺人放火，是不會回這個家的。”她沒有應聲。媽媽冷着臉，拿着勺子喂那個叫螢言的孩子吃粥。四五歲的男孩了，拿飯勺卻還是不穩，連續兩次把米湯灑在了衣服上。媽媽氣得直接把盤子扣在桌子上“不吃了!跟你那個不要臉的媽一個德性!不識好歹!”吳一把那孩子抱過來，放在懷裡輕輕地拍。兒子第一次見到外婆發這麼大脾氣，呆在那裡不敢做聲。作者：郭敬明出處：少數派報告
中國兒童科學教育高峰論壇舉辦
春天是個魔術師，誰比她更神奇，誰比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光給雲朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮豔的衣裳，她用魔杖點點大地的胸膛，花兒草兒趕緊鑽出被子，仰着一張張可愛的笑臉，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發出優美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悅，春來了！春來了！到處都在唱着春天的歌。
在一個寒冷的夜晚，媽媽用雙手拿來被子，輕輕地蓋在我身上，使我覺得全身上下一陣溫暖，因為媽媽的雙手替我趕走了寒冷，給我帶來了一股巨大的熱量。在這個時候，媽媽的手是溫暖的！
高考斷檔學校匯總！這所大學過一本線就能上！
個省份多名教育人匯聚陝西蒲城，位課改名師登台展課，場課改論壇琳琅滿目，更有來自陝西師範大學等所師範院校多位課改專家駐會指導，多位師範生走進課堂觀摩學習……
秋天是一種廓然空闊的心緒，秋天是一種淡然惬意的閒适。
也許，這就是我在冬天裡看過的最美的霧吧！初冬的早晨永遠是最美的，最耀眼的！那是屬于我的無價之寶，一個永遠只屬于我的寶貝，當然我也願意和大家共享！無論前方的道路是多麼的迷茫，多麼的黑暗，你都要堅信自己一定能走下去！這樣你才能推開你心中的那層“迷紗”。試着去尋找你心中最美的風景吧！就如初冬的早晨這般！
．《音樂巨人貝多芬》選自《中國現代散文集》第七卷。貝多芬，德國作曲家。代表作有《園田交響曲》《命運交響曲》。
本文運用最多的就是象征的手法，象征手法可以通過描寫某種具體事物來進行暗示喻旨另一種事物。借物抒情是象征手法的一個方面，作者寫《囚綠記》賦予綠以象征意義，他是生命希望慰安快樂的象征，是真正自然的顏色。而常春藤象征了作者本身的品格。作者贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌頌中華兒女忠貞不渝的民族氣節，表達自己對民族光明前景的祝福和信念對光明的向往之情！因此，我們在鑑賞此類散文時應該從物的特點思考，展開聯想，從而把握意象特征。(板書
．锲而不舍：屢刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
啊句子 第4篇
【他心情高興，猶如北京的二月，春風吹的暖意融融！】
如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
心裡噴射出燦爛而快樂的火花!
世界上有一種開心是永遠買不來的，它要求你比較年輕，而且比較傻。可惜人老了以後固然不能再年輕，看過很多事情以後，再想變得傻一點也比較困難。
他心裡像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隐隐約約的麻瘢也泛着紅光。
同學們欣喜若狂，全都興高采烈地歡呼起來。
一百天太久，艱難的熬過來了，一百天太短，激動幸福的過去了，一變天太強，寶寶完全變樣了，一白天太真，身邊多了一個小人了，寶寶一百天，幸福更加與你連，願你和寶寶平平安安，健健康康，快快樂樂。
他高興地笑了，露出了一排潔白整齊的牙齒。
心情太激動了，簡直無法比喻了。
【真正懂得微笑的人，總是容易獲得比别人更多的機會，總是容易取得成功，總是能獲取更多的更多。舍得微笑，得到的是友誼；舍得微笑，擁抱的是快樂；舍得微笑，獲取的是幸福。歲月峥嵘，幾度春秋，人生幾何？然修行微笑，自愛于心，心暖花開！《短文學》】
【種下忘憂草，用我的祝福為它澆灌，每一天每一刻，看着它長大的過程就是我們的友誼成長的路程，親愛的朋友，此時此刻它已經成熟，請你輕輕的采摘珍藏。】
平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
一個有真正大才能的人會在工作過程中感到最高度的快樂。
情侶的擁抱，是幸福甜蜜的；夫妻的擁抱，是寬容理解的；朋友的擁抱，是貼心信任的；吵架後的擁抱，代表妥協與原諒；相逢後的擁抱，代表思念與激動；離别前的擁抱，代表不舍與期待。擁抱，是無聲的語言，擁抱的時候，彼此是被需要的，被别人需要的時候，是一個人最有價值的時候。
神六順利返航的消息傳來，全中國人民莫不歡欣鼓舞，莫不激動萬分，莫不奔走相告。
離開賽場，迎面而來的是同學們喜出望外的笑容，是手舞足蹈的歡呼。我心裡也樂開了花。樹葉兒在風中搖擺，好像在為我快樂舞蹈；鳥兒在空中歡叫，好像在為我歌唱……
【有時你的夢想達到是一種幸福，有時夢想破滅也是一種幸福；有時得到是一種幸福，有時失去也是一種幸福；有時成功是一種幸福，有時失敗也是一種幸福。有時富有是一種幸福，有時貧窮也是一種幸福。不幸福今天或者現在不能成為幸福，而明天或者以後卻可能變成幸福！】
縱然傷心，也不要愁眉不展，因為你不知是誰會愛上你的笑容。
【記憶仿佛是一棵樹，歲月就如年輪般給你罩上一層又一層，人生亦是如此。如果有一天，你想看看當初純粹的樣子，就要撥開早已融入肌膚的年輪，這是一種刻骨銘心的記憶。抓一把夢的土壤，将心底記憶的種子變成一棵參天大樹，經歷春夏秋冬。在風吹雨打中喚醒記憶的萌芽，将美麗延伸到下一個春天。】
他心裡高高興興像有一只小鳥在那唱歌!
如何才能得到快樂？抛棄仇恨遠離煩惱生活簡單淡泊名利常設身處地為别人着想笑口常開心中有愛。
看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑着叫着，拍着手，跺着腳。
大家心裡說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。
猴年将至，由于按捺不住無比激動的心情，同時為避開除夕通訊擁堵，所以趕在小除夕送出我醞釀已久的新年祝福：猴年得吃草，猴年還得吃草！
想要獲得快樂，不是增加财富，而是降低欲望。
如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂。可我瘋狂了這麼久為何上帝還不把我毀掉。
人生不可能一帆風順，倘若不開心時，吃一顆糖果，告訴自己今天的日子就是甜的，就是快樂的。盡管微笑不一定快樂，但微笑是一種傳遞，是快樂的接力棒。因此，請微笑，輕輕地嘴角上揚。
無可不可：①無所不可，都能做到。②猶言不知如何是好。形容情緒激動至極。
一個人也許會相信許多廢話，卻依然能以一種合理而快樂的方式安排他的日常工作。
想要獲得快樂，不是增加财富，而是降低欲望。你只要生氣一分鍾，便喪失了秒鍾的快樂。
天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動群眾，使有天才的人出現，否則賦有天才的人會僵化。
【高興得忘乎所以，手舞足蹈！】
做自己喜歡做的事情，做自己擅長的事情，找回成功的喜悅，找回失去的信心，找到前進動力和方向。
【我以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以後我才發現，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。】
我心裡那高興勁啊好像有一股甜滋滋清涼涼的風掠過我的心頭!
好像有一股甜滋滋清涼涼的風，掠過我的心頭！
奔跑奔跑奔跑!他歡欣鼓舞，心花怒放他的欣喜若狂已經不能用我們淺薄的語言來表述似乎他身上的每一根汗毛都跳動着揚眉吐氣的歡暢
他心情高興，猶如北京的二月，春風吹的暖意融融!
他聽到消息激動的不知道該說什麼好，一個勁的說謝謝謝謝！
【小時候我以為自己長大後可以拯救整個世界，等長大後才發現整個世界都拯救不了我。】
辭舊歲，迎新春，每當除夕之夜，親人們團聚一起，這真是一個歡天喜地的日子。
開心是一種心理狀态，是一種積極的心理暗示，你覺得你可以開心，那麼你就可以真正擁有它。
健康的身體加上不好的記憶，會讓我們活得更快樂。
一陣醉人的快樂浸透了她的心！
他心裡高高興興，像有一只小鳥在那唱歌!
在激動人心的巨響和脆響中，整個城市的上空都被焰火照亮了，染紅了。一團團盛大的煙花象一柄柄巨大的傘花在夜空開放；像一簇簇耀眼的燈盞在夜空中亮着；像一叢叢花朵盛開并飄散着金色的粉沫。焰火在夜空中一串一串地盛開，最後像無數拖着長長尾巴的流星，依依不舍地從夜空滑過。
好像有一股甜滋滋清涼涼的風，掠過我的心頭!
【一陣醉人的快樂浸透了她的心！】
生活就像萬花筒，缤紛精彩，于是便有了那些所謂的快樂，幸福。
快樂是一種能力，也一種智慧。快樂的人最聰明。
人生不在于活的長與短，而在于頓悟的早與晚，生命不是用來更正别人的對與錯，而是來實踐自己精彩的生活！
小麗抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地将右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
【生活就像萬花筒，缤紛精彩，于是便有了那些所謂的快樂，幸福。】
妹妹聽到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅雲，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心裡美滋滋的。
【英語測驗得了分，我抑制不住内心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。】
【我愛你，不是因為你是一個怎樣的人，而是因為我喜歡與你在一起時的感覺。】
【快樂要懂得分享，才能加倍的快樂樂。】
很多人說婚姻是愛情的墳墓，但是能夠入土為安的愛情總比暴屍街頭要好。
我激動的流出了淚水，再也說不出一句話來。
他心裡高高興興，像有一只小鳥在那唱歌！
我們望着這一片片發家致富的搖錢樹，望着一個個金果子，高興得又跳又笑又唱。
平和的女人，總能讓男人感覺到安寧放松，讓男人在傷心的時候疲倦的時候甚至太過激動的時候，都想要和她在一起。
奔跑，奔跑，奔跑!他的心激動着，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。
我此時此刻不知怎麼形容我的高興心情。就如重獲自由的小鳥，得到解放的犯人，逃離獵人追捕的動物。平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
小歡臉上露出了得意的笑容，心裡比吃了蜜還甜。
希望我們再見面時，是在美國哈佛大學的博士畢業典禮上，你我激動萬分，互握雙手，你說：恭喜你獲得博士學位！
【為了尋找快樂，你走遍了千山萬水，始終見不到它的蹤影。其實只要你擁有一顆知足的心，快樂就在你身上。】
看到小牛犢醒過來了，他心裡那個高興勁就甭提了，全身每一根汗毛都活潑得跳了起來。
關于啊句子匯編4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。