高馬爾我使出渾身解數，一口氣完成了一系列動作：迅速甩頭，三連衝拳，用力推掌，橫掃擺手。他按劍在手，收斂笑容，刷地亮開架式，兩只眼睛像流星般一閃，眼波随着手勢，精神抖擻地舞起來。今天小編要和大家分享的是描寫動作的精彩句子精選3篇,歡迎閱讀~
描寫動作的精彩句子 第1篇
遠去的飛鳥永恒的牽挂是故林；漂泊的船兒始終的惦記是港灣；奔波的旅人無論是匆匆夜歸還是離家遠去心中千絲萬縷時時惦念的地方還是家
小男孩兒跳了起來，退後幾步，脫下外衣，擺出一個迎戰的架勢。美詞網
我把遊泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鳅似的遊了起來。
中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴裡，我回頭一看是小明正調皮地眨着眼看着我。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着頭，眯着眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對着右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，将一條小魚捧在手中了。
他發現塘邊的狗尾草上，正停着一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪着眼，貓着腰，身子向前傾斜着，極慢極慢地向前移動着腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎着，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟着蜻蜓飛跑，口裡還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。”
她蹑手蹑腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
那聲音又細又尖，好像從遠處傳來，打着嘟噜，好像微弱的電鈴聲，時斷時續的。
十字路邊有一個老婦人略微有些駝背胖胖的身軀費力地打着傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾着大雨撲面而來她使勁向前躬着身子抓緊傘，進一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲着。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
曉鴻恰好面對窗戶坐着，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托着腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢遊動着，豐滿的下巴微微上翹這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉喜愛的神态。
一群傣族少女姗姗走來，肩上扛着小紡車，手裡提着小燈籠，緊身拖曳的筒裙在随風搖擺。
她把一疊馄饨皮兒都拿在左手心裡，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒裡一裹，然後左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“誕生”了。
他大約有十三，四歲。又黑又胖的小臉上，嵌着一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃着一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
曉鴻恰好面對窗戶坐着，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托着腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢遊動着，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉喜愛的神态。
未經歷坎坷泥濘的艱難哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗怎能體會到勝利和成功的喜悅挫折想說恨你不容易……
媽媽從挎包裡拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進茶杯裡，又拿起暖壺往杯裡兌了些開水，用勺子攪了攪，然後舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接着，把勺送到我嘴邊，我喝着這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。
天使的翅膀碎了落到人間成了我們的憂傷；誠信的被囊抛了散到世上成了撒旦的魔杖
我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹒跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。
她看見奶奶站起來，雙手抓着鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來，差點熏着奶奶的臉。奶奶随便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰!”
我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹒跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
人生就像一座山重要的不是它的高低而在于靈秀；人生就像一場雨重要的不是它的大小而在于及時
成熟是一種素質一種源于心靈表于行動的素質；成熟是一種能力一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種态度一種對任何事物都保持冷靜的态度；成熟是一種心境一種能看淡一切萬事淡如水的心境
寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
他屏住氣，貓着腰，蹑手蹑腳地向小杜鵑靠近。他把兩只手攏成半圓形，一下撲過去！
她站了起來，回答得那麼準确，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
小麗抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地将右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
突然一只雪球從右前方向我飛來，說時遲，那時快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠的地上“啪”地粉碎了。
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗着。
半夜三更的，劉爺爺手忙腳亂地把他家的電視機調到了最大音量。頓時，全院響起了振奮人心的奧運會會歌。看到中國運動員入場時，劉爺爺興奮得揮舞着煙袋，瞪大眼睛，目不轉睛地望着屏幕上的中國健兒，高興得眉飛色舞，随手把煙袋往床上一扔，兩手一拍大腿，由衷地贊道：“棒!精神!還是中國運動員精神!”
我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地一扣。
我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰幹，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃着，“哼哧哼哧”拖起地來。
寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就好像小燕子一樣飛過了橫杆。
大廈巍然屹立是因為有堅強的支柱理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行是因為有指示方向的羅盤理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千裡是因為有引導它的鐵軌理想和信仰就是人生列車上的鐵軌
一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
跳遠是由助跑起跳騰空與落地四個部分組成的。它們是一個完整的統一體。因此，正确地完成跳遠技術的各個部分動作，以及實現各部分動作的有機結合是跳遠技術的關鍵。
又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水裡追來追去，又喊又叫，真有說不出的惬意。
離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。
我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰幹。然後彎下腰，前腿弓起，後退繃着，“哼哧哼哧”拖起地來。
奶奶将右腳繃着，向鞋子口裡溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓着門框，将左腳輕輕抬起，緊繃着的腳小心向鞋口一插，又往裡扎了扎，接着踩了幾踩，讓自己的腳更舒适些，滿意地出門了。
什麼是幸福?幸福是果園裡果農望着壓滿枝頭果實的滿臉喜色幸福是教室裡莘莘學子憧憬未來的動人笑臉幸福是實驗室裡科學家又有新發現時的舒展眉頭幸福是領獎台上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光幸福是奮鬥的結晶勤勞的豐碑
責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁死而後已"寫就的《出師表》責任感是孔繁森離家别母血灑高原樹立的公仆豐碑責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》
智深也趁着酒興，都到外面看時，果然綠樹上一個老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清淨。”李四便道：“我與你盤上去，不要梯子。”智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳着；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株綠楊樹帶根拔起。
劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然後溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。”(摘自《紅樓夢》
随着樂曲的明快節奏，紅絲絨幕布升起來了。五光十色的燈光在舞台上左旋右轉，忽明忽暗。一位年過半百的老奶奶輕松自如地出現在舞台上。她身着印度綢褂，滿面春風，只見老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動作，雙腳不停地踏地。一會兒做個“對佛掌”的姿勢，一會兒又做個“烏龜伸脖”的姿勢，真夠勁！她一個“請”的動作，竟請出來了位老奶奶。她們一會兒變成一行，一會兒變成兩行，優美的“八步舞”跳得好極了。
她鑽進浩如煙海的書籍裡，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭身和腿。
捉蝴蝶打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作神态寫得栩栩如生。
我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹒跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(摘自《背影》
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，将地上的草攬好，用膝頭壓着，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
我倒了盆水，先用毛巾溼溼臉，再打上香皂，用勁地抓呀搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。
當簡愛說："我們是平等的我不是無感情的機器"我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說："若為自由故兩者皆可抛"我懂得了作為人的價值；當魯迅說："不在沉默中爆發就在沉默中滅亡"我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說："拿走愛世界将變成一座墳墓"我懂得了為他人奉獻愛心的重要
捉蝴蝶，打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但是寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作，神态寫得栩栩如生。
"指點江山激揚文字"是一種豪邁的潇灑"天生我材必有用"是一種自信的潇灑"獨釣寒江雪"是一種高潔的潇灑"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的潇灑
我在一旁觀看着，只見他們好像一只只正在奔跑的貓似的，從地飛躍起來，又踏實地落地了。有個四班的男生跳了米，整個現場不禁發出一聲聲贊嘆。
小姨将雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水裡慢慢移動着，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。
他如法将瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，将唾液把瓜子的外殼全部浸溼，拿在手裡剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。
小姑娘一會兒用畫筆頂着下巴想一想，一會兒又抿着嘴畫幾筆，真像一個進入創作意境的小畫家。
我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行。
狂風夾着大雨撲面而來，她使勁向前躬着身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
描寫動作的精彩句子 第2篇
對我來說武術的終極含義就是真實的表達自己!作者：李小龍
他按劍在手，收斂笑容，刷地亮開架式，兩只眼睛像流星般一閃，眼波随着手勢，精神抖擻地舞起來。
麻将象征中國國民，彼此算計，樂此不疲。象棋象征中國政治，一切為保帥。圍棋象征中國思維，一切非白即黑。軍棋象征中國官場，官大一級壓死人。雜技象征中國現狀，折騰來折騰去，都是為了維穩。武術象征中國軍事，架式吓人，沒見制服過誰。
武術表演内容：首先上來的是“南拳”表演，表演者的手裝成像爪子一樣，出拳就像猛虎下山一樣向我們撲來，十分大聲的剁腳聲音在操場上回蕩，宛如一位位站屹立在操場上。接着的是“九節鞭”表演，九節鞭甩起來蒼勁有力。伸縮自如，時而像兩條火龍飛舞在美麗的天空；時而像兩團紅色的火焰飛舞在潔白的天空上。最後的是“耍大刀”表演，四位武術健将身穿黃色戰袍，腳穿白鞋，手握兵器，閃亮登場。剛開始四名演員一起表演耍大刀，大刀在陽光的照射下閃閃發亮。她們的動作潇灑威武，大刀簡直成了身體的一部分，揮灑是那麼自如。她們的配合是那麼默契和協調。
活着的人不該誇耀武術，這武術是遠人倫近禽獸的行為。不是以此為專職者，喜好無益。作者：吉田兼好出處：徒然草
教師身，貴如金，沾住四兩還半斤。
接下來，我們欣賞了好幾個節目，有峨眉拳和雙人拉丁舞。節目越來越精彩了，叔叔們表演了單手劈磚頭頂碎磚和喉嚨頂矛。特别是頭頂碎磚，真是緊張刺激。一位叔叔頭頂了四塊磚頭，另一位叔叔用榔頭敲在磚上，磚碎了，人卻毫發無傷。我真是為他們捏了一把汗啊。最後叔叔和阿姨們表演了舞劍，我們的教練也在隊伍當中。我的視線一直跟随着她，看上去真是威武啊！
最後叔叔和阿姨們表演了舞劍，我們的教練也在隊伍當中。我的視線一直跟随着她，看上去真是威武啊！
過手放對莫疏忽，一膽二力三功夫。
第一個節目是武術，由小黑表演。小黑一上台就蹲起了馬步，一蹲就是五分鍾，卻連眉頭也沒皺一下。同學們都對他投去了羨慕的目光，有的還說要拜他為師。接着，小黑的助手拿了一塊木板，擺放在小黑面前，小黑一劈腿，只聽到一聲脆響，木板裂開了，小黑走過去用那堅硬的拳頭把木板打成了兩半。我看了一下，那些木板可是足足有兩厘米厚呀！那可是需要多大力氣才能讓木板折成兩半啊！我越來越羨慕他。小黑表演完後，台下立即爆發出一陣熱烈的掌聲。
我使出渾身解數，一口氣完成了一系列動作：迅速甩頭，三連衝拳，用力推掌，橫掃擺手。
在這個類似自然狀态的環境中，被稱為武功的格鬥術得到了長足的發展誰有更高的武術造詣，就能在江湖交往中占盡上風，無往而不利。是弱肉強食的叢林法則而非鋤強扶弱的騎士精神構成了這個世界的基本原則。毫不奇怪，這個領域的特殊機制使得按照武術的高低形成了自發的等級秩序。武術家階層所組成的“武林”備受尊崇，成為江湖秩序中最主要的主導力量，而最強大的大師們總是在食物鏈的頂端作為最高的捕食者，他們有能力殺戮任何藐視他們權威的江湖人物。出于對武術大師的愛戴畏懼和谄媚，許多并不畏懼政府軍的武術師也拜倒在他們的腳下，服從他們的号令。作者：新垣平出處：劍橋倚天屠龍史
雖說中國武術十分厲害，可最令我佩服的是習武之人善惡分明的品質。面對正常的比武，所有武術專家都講究點到為止，意在在精神上擊敗對手，而不是擊殺對手。面對壞人，他們總是用高超的武技給予他們重重的打擊。每一名武術家，他們時刻保持着“謙虛正直憐憫英勇公正犧牲榮譽靈魂”的精神，他們都保持着“友好對待弱者，勇敢面對強者，與惡勢力戰鬥，為弱者戰鬥，幫助他人，忠誠對待朋友”的信條。
“噼裡啪啦”，我使出全身力氣，雙手緊握棍棒，在身子兩側飛快地轉動着，只聽到耳旁響起了呼呼的風聲，十下十一下……三十五下……
教師身貴如金，沾住四兩還半斤
我中華泱泱大國，有着上下五千多年的悠久歷史及文化遺產，而其中中華武術更是博大一精一深，它可是由我們中華兒女炎黃子孫們用智慧和汗水凝聚而成的一座“萬裡長城”但随着時代的變遷，歲月的流逝，讓做為炎黃子孫的我們漸漸遺忘了這項了不起的文化遺產，而又随着時代的進步，國外的武術流派便漸漸的侵占了現代青少年的心。
一次單位組織到内蒙古考察學習，在草原上觀看由蒙古跤手舉辦的專業摔跤表演，表演完畢，跤手試問有沒有人上來一試身手，同行想一睹福田神采。福田打揖與蒙古跤手過招，雙方試力後，蒙古跤手突然發力直衝，福田以太極四兩撥千斤之力化之，再發虛力引對方前探，借勢迅速将對手翻摔在地。這内蒙壯漢自是不服，福田邊拉對方起身邊說着謙遜的話。蒙古另一老跤手上前大加贊同福田的武者風範與武藝，雙方和氣分别，草原上洋溢着武德的光芒。
武術，它是中國的一條長龍，讓我們共同努力，讓這條長龍載着中華人民的武術夢想，飛的更高，更遠……
中國運動員出場了，只見她一條槍舞得如蛟龍出水，虎虎生風。不禁讓我們想起了我國三國時代的常山趙子龍，猛張飛，關羽關雲長關羽使的是刀噢對不起，她使的是棍
橙紅色的武術服映襯着紅通通的臉蛋，個個都精神抖擻，邁着整齊的步伐走向賽場。
寧練筋長三分，不練肉厚一寸。
中國武術博大精深，在葉問題材沒有進入影視行業的時候，知道詠春拳的寥寥無幾，而當下詠春熱也正體現了觀眾對功夫的喜愛。作者：元彪
只溜不壓不中用，只壓不溜笨如牛。
能動能靜，拳道之聖。動而不靜，拳道之病。
韓福田接觸功夫時只有四歲，他在村中看了一場《少林寺》，他“哈，哈哈”地擂着拳頭，把腦袋撞到門板上，連在夢裡都會對着床頭一陣打。村裡的小夥伴，個個如是病大蟲。他們三五個在一起，總要相互對擂過招。少小年紀便有着體力的優勢，他靈敏機警，每次把所有的對手放翻。他有了鐵棍荊棒，随身帶着，遇有開闊地，必要舞弄一番。
描寫動作的精彩句子 第3篇
我經常到小區的籃球場打籃球。記得那一次，我才八歲，爸爸媽媽就帶我打籃球。我看着大哥哥那樣揮灑自如的動作，很想超過他們。于是，我就開始練習。我時而投兩分球，時而蓋帽，時而罰球，這些對我而言只是“小菜一碟”，可是投三分球卻是我的弱點，我痛下決心要投三分球，可還是投不進。因為我離目标太遠了。
豪斯卻投籃不中，兩支球隊在最後都領到一些低級的進攻犯規，當比賽的結束哨聲響起時，湖人終于可以放松了。
來到熟悉的籃球場，我開始投籃了。我舉起球，對準籃球框，一用力，把球往上一抛，松開手，球立即像閃電般“跑”向球框。哈！不偏不斜，進啦！
半旋身後，顏雨峰如魔術般抓住了已經飛到頭前的籃球，然後雙手一沉，握着球放在腰間，接着右手單獨輪起了籃球，劃出一個美麗的半圈，側着身将籃球砸進了籃筐！
我跳起來接住籃球。看到，位置已經與籃球架不遠了。于是，我來了一個三大步。縱身一躍，随着身子向上跳動，把手輕輕一翻。籃球從我的手上飛了出去，進入了籃框裡面。
那個中午後赤司翻了翻紀伯倫的散文集，無意間看到了一段令他很感興趣的話當黑影消滅的時候，遺留的光明又變成另一種光明的黑影。這樣，當你們的自由脫去它的鐐铐的時候，它本身又變成更大的自由的鐐铐了。當青峰向他介紹黑子的時候，他原本并不相信這個瘦弱的少年有打籃球的能力，卻在看到黑子面對自己冷漠的眼神依舊堅定的雙眸時他狩獵者的血液開始沸騰，他做了一個決定，他決定讓這個少年為己所用，被困在自己的棋盤上，成為自由的鐐铐下的臣民。他要馴服一只野性的貓。作者：從來不文藝謝謝出處：入骨
給生活來次快樂的運球，給成功來次漂亮的助攻，給愁煩來次快速的搶斷，給夢想來次精準的投籃。國際籃球日，願你打出幸福籃球，活出精彩人生！
我在籃球架幾米遠的距離停下了動作，舉起球就是往上一投。可惜，“嘣”的一聲籃球就砸到板上了，沒中啊！
以前我和他比賽時，他還比不過我。這次我說：我們來比原地投籃，看誰進的球多。他連忙回答：要比原地投籃，我實在不是你的對手，但比三步投籃，你也不一定是我的對手。這樣，我們先比原地投籃，再比三步投籃，每一種投法投三次，投進一球得一分。
他們問我，為什麼我要喜歡籃球。我說打籃球能認識真朋友，能長個兒，鍛煉身體，可以充實生活，難過時會有個寄托，打籃球的人很帥氣。可是，我應該不會告訴你，我喜歡籃球因為你喜歡籃球。我想知道你在賽場上是什麼感覺，你一個人在黑夜裡練球時是什麼感覺，你所說的不打籃球就會難受是什麼感覺。
會打籃球的男生永遠都比會打遊戲的男生帥作者：羽兒出處：往事芬芳
當你在任何一個角度都可以把球投進時，你就不能停止去投籃了！
我學着爸爸的樣子投了一個球但是沒有進，我不服氣又投了一個還是沒有進。然後我又反復學着爸爸教我的樣子投了幾個，這次我投進了。我高興地跳了起來大聲地對爸爸說：“我終于投進了！”
我馬上飛身跳起來把球搶到了手。時間還剩五秒。我立刻跳起來來了一個大扣籃。籃球進框，時間也正好到了。
李明的籃球打得真棒，投籃連連命中。
有一種友情，叫做《free》;有一種青春，叫做《黑子的籃球》;有一種都市，叫做《No》;有一種淚水，叫做《那朵花》;有一種兄妹，叫做《兄弟戰争》;有一種兄弟，叫做《青之驅魔師》;有一種後宮，叫做《魔界王子》;有一種暴力，叫做《無頭騎士異聞錄》;有一種傲嬌，叫做《中二病也要談戀愛》;有一種基情，叫做《世界第一初戀》;有一種百合，叫做《花吻在上》;有一種等待，叫做《螢火之森》;有一種主仆，叫做《黑執事》;有一種惡搞，叫做《銀魂》;有一種青梅竹馬，叫做《名偵探柯南》;有一種治愈，叫做《夏目友人帳》;有一種愛情，叫做《犬夜叉》;有一種羁絆，叫做《火影忍者》;有一種執着，叫做《海賊王》;有一種作死，叫做兵長一米六[美詞網]
他運球轉身投籃的動作既連貫又敏捷。
二班的王宇接球投籃，球卻撞到籃板上彈了回來……十一班搶到了籃板球，傳給了王振翔，他一伸臂，球就飛進了籃筐，：，王振翔擺了個勝利姿勢，全場驚嘆……
呀！我光顧看了，輪到我了，我站在三分線後，向前投去，結果球在籃筐上轉了好幾圈，馬上就要倒入籃筐了，就在這千鈞一發之時，我的球被一個突如其來的不速之球弄下了籃筐。我飛快地跑過去，拾起那個球一看，球上寫着“王心雨”三個大字。我跑去對王心雨說：“王心雨！你把我的球弄下來幹什麼？”王心雨說：“sorrysorry我看你的球老不下來，怕你的球會轉上一天，便把它弄下來了！”我和旁邊的同學說：“王心雨呀，哪有球會轉上一天的！真是痴人說夢！”“叮零零！”下課鈴打斷了我們的興致。
開始了，我們站在一分球的位置上投。我先投籃。我舉着籃球瞄準籃球架往上一投，咚……當……——，球進了！我哈哈大笑，說：“我赢定了！”他說：“你别高興的太早，我一定能赢你！”“那不一定哦！”
我一個過人，把球扔給了唐旭，唐旭又把球回傳給伍子鳴……最後，劉明傑一個漂亮的三步上籃，把球扔入了籃筐，觀眾台上頓時掌聲雷動。
我經常到小區的籃球場打籃球。記得那一次，我才八歲，爸爸媽媽就帶我打籃球。我看着大哥哥那樣揮灑自如的動作，很想超過他們。于是，我就開始練習。我時而投兩分球，時而蓋帽，時而罰球，這些對我而言只是小菜一碟，可是投三分球卻是我的弱點，我痛下決心要投三分球，可還是投不進。因為我離目标太遠了。
我們一來到就打比賽，我們PK由我來發球，我使用了突破，可惜被袁帥奇冒了，接下來由袁帥奇發球，我我也給冒了。我又個遠投三分投進，最後，我連進好幾個三分，使袁帥奇這盤輸給了我，而且是“光頭”！
看着那邊的人打着籃球，搶球投籃撿球……這速度真快，而且每一個人的籃投得相當的準。我在心底贊嘆着，佩服佩服啊！
捉蝴蝶打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作神态寫得栩栩如生。
比賽馬上就要進行了，“運動員”們都在進行熱身鍛煉，氣氛十分緊張。瞧，對員們在那竊竊私語呢，仔細聽，原來是在讨論怎樣打配合呢！賽場早已聚集了許多黑腦袋。一會兒，二班的人說：“你們班保輸！”我們班也不甘示弱地說：“才怪，到時候看了結果再說，你們不要太過于自信了！”
聽了爺爺的話，我認真思考了一下，集中精神按照爺爺的教導把球一投，我感到周圍一片安靜，我全神貫注的盯着籃球，只見籃球在球筐邊上慢慢悠悠地轉了一圈，噗噗跳進了籃筐。
我知道你很厲害，不過還是想确認很重要的一點，不管你多麼刻苦的練習，如果只說些[某一天][有可能]就永遠不會變強！我想要你們具體的高目标及達成目标所需要的勇氣！
我們一來到就打比賽，我們PK由我來發球，我使用了突破，可惜被袁帥奇冒了，接下來由袁帥奇發球，我我也給冒了。我又個遠投三分投進，最後，我連進好幾個三分，使袁帥奇這盤輸給了我，而且是光頭！
W：這支表裡面已經預先設定好了倒數計時，分鍾，正好是一場籃球比賽的長度。其實人生就好象這分鍾一樣，不到最後終場，什麼事情都可能發生，只是每個人終場的時間不一樣，最後的結果也不一樣。重要的是，你要懂得在時間有限的人生當中，找到一個值得你全心全意投入的夢想。我想到了，你相信天使嗎？這是我奶奶住院的時候呢，我聽隔壁一個外國老牧師說的。他說啊醫院是最容易看到天使的地方。因為啊醫院是最多生老病死發生的地方。所以各類型不同功能的天使會時常在醫院聚集出沒。而其中最多的天使分兩大類他們一種叫守護天使另一種就是死亡天使。守護天使呢是專門保護守望善良但重病的人，而死亡天使則是相反他專門來帶走這些時間到的病人。是真的！守護天使出現圍繞的人呢就表示這個人所看護的病人是由他們來照顧的。
呀！我光顧看了，輪到我了，我站在三分線後，向前投去，結果球在籃筐上轉了好幾圈，馬上就要倒入籃筐了，就在這千鈞一發之時，我的球被一個突如其來的不速之球弄下了籃筐。我飛快地跑過去，拾起那個球一看，球上寫着王心雨三個大字。我跑去對王心雨說：王心雨！你把我的球弄下來幹什麼？王心雨說：sorrysorry我看你的球老不下來，怕你的球會轉上一天，便把它弄下來了！我和旁邊的同學說：王心雨呀，哪有球會轉上一天的！真是痴人說夢！叮零零！下課鈴打斷了我們的興致。
只要提到籃球，我眼睛就發亮。打籃球是我的愛好，因為籃球不但可以鍛煉身體，還可以增進大家的團隊精神。而我的夢想就是當一名籃球運動員。
雄鹿還希望易建聯能更強硬地持球突入，尤其是當他外線投籃，對手向他衝過來破壞投籃時。
劉校長剛一吹口哨，我們班的啦啦隊立刻沸騰起來了：“三班加油！三班加油！”二班的啦啦隊也不甘示弱：“二班加油！二班加油！”聲音一層蓋過一層，此起彼伏。吳鵬飛一不小心，到手的球讓呂航員給搶走了，呂航員傳球給朱昱，朱昱一個扣球，居然打出一個漂亮的三分球！“耶，耶！YES!”人們發出一陣歡呼聲。瞧，二班的人終于又搶到球了，但又被呂航員攔走了，他三步并作兩步，帶球突破防守，直跑到欄板前，又投中了一個兩分球。還有代夢玲，雖然是女生，可場上表現毫不遜色，她的防守很牢固，她把陳慧珊盯得毫無辦法，無計可施。
走進學校，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的樹木。有郁郁蔥蔥的馬尾松，有婀娜多姿的龍眼樹，還有充滿活力的大榕樹。放眼望去，學校中間是一條筆直的校道，校道兩旁有六個橢圓形的花壇，花壇裡花兒競相開放。雖說不上萬紫千紅，但也是花兒們展現美麗的地方。有白得如雪的茉莉，有黃得像金的郁金香，有火一般的玫瑰，花兒們千姿百态，讓人禁不住駐足觀看，留連忘返。一陣輕風吹過，香味撲鼻而來，讓人陶醉不已。校道前是一個籃球場，那是籃球高手的活動天地。瞧！那個高個字的大哥哥連續投了三個三分球，搏得了全場觀眾的掌聲與喝彩。
他們高高躍起，試圖蓋我的球。我臨危不懼，用眼睛的餘光掃視了一下四周，看見了雷伊凡，便一個背後傳球，把球傳給了身處空位的雷伊凡，他接球後，一躍而起，球應聲入籃。
劉校長剛一吹口哨，我們班的啦啦隊立刻沸騰起來了：三班加油!三班加油!二班的啦啦隊也不甘示弱：二班加油!二班加油!聲音一層蓋過一層，此起彼伏。吳鵬飛一不小心，到手的球讓呂航員給搶走了，呂航員傳球給朱昱，朱昱一個扣球，居然打出一個漂亮的三分球!耶，耶!YES!人們發出一陣歡呼聲。瞧，二班的人終于又搶到球了，但又被呂航員攔走了，他三步并作兩步，帶球突破防守，直跑到欄板前，又投中了一個兩分球。還有代夢玲，雖然是女生，可場上表現毫不遜色，她的防守很牢固，她把陳慧珊盯得毫無辦法，無計可施。
你失敗過很多次，雖然你可能不記得。你第一次嘗試走路，你摔倒了。你第一次張嘴說話，你說錯了。你第一次遊泳，你快淹死了。你第一次投籃，你沒有投進。不要擔心失敗；需要擔心的是如果你畏懼失敗，你将喪失機會。
姜曉，接球姜曉還沒醒過神來，球就被胡珍珍搶走了。姜曉準備再搶回來，可胡珍珍又傳給了鄭明軒，我想從鄭明軒手裡搶球，可她又給了胡珍珍，姜曉急了，她一把從胡珍珍胸前抱走了球，沒想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了兩顆。真是可喜又可笑呀。
我們分成兩隊，有A隊，還有B隊。我是A隊的隊長，我們在打籃球時，球剛讓B隊搶過去，就被我們隊的隊員又搶了回來。我們隊的劉明軒高高跳起投上了一球。B隊也跟着投進了一球。我們兩隊都打得很起勁，我們打的難解難分。我們這場球賽打了半個鍾頭。我們隊以：分戰勝了B隊。雖然我們打得滿頭大汗，但是，我們戰勝了B隊，所以非常高興。
“姜曉，接球”姜曉還沒醒過神來，球就被胡珍珍搶走了。姜曉準備再搶回來，可胡珍珍又傳給了鄭明軒，我想從鄭明軒手裡搶球，可她又給了胡珍珍，姜曉急了，她一把從胡珍珍胸前抱走了球，沒想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了兩顆。真是可喜又可笑呀。
關于描寫動作的精彩句子精選3篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。