對校園的句子熱門6篇

走進學生，了解學生的呼聲。為學生樹立科學的發展觀，營造和諧的師生關系。愛自己的孩子是人，愛别人的孩子是神，愛所有的孩子是人民教師。特色班級：文化制班，文化陶冶，“随風潛入夜，潤物細無聲。”學會傾聽，學會欣賞，學會贊美。育人先育己，育人知識，育人品德。把微笑帶給學生，把真情送給學生。細節決定成敗，班級工作細節管理，小組考評獎勵細節管理。教學和管理是相輔相成的，說實話辦實事，才能出實效。老師只有把孩子當成天時，老師才是上帝。學生是詞，班主任是作者，只有作者合理用詞才會寫出好文章。班主任具備三心，愛心，信心，進取心。班主任象重莊稼一樣，真心實意拾起瑣碎的班級雜務。學生有犯錯的權利，只有走進學生心靈，了解學生再去批評教育。實幹就是能力，認真就是水平，用心就能出色。寬容學生，尊重學生，學會換位思考，多替學生考慮一些假如是我的孩子假如我是孩子。教師的人格就是教育工作者的一切只有健康的心靈才有健康的行為今天小編要和大家分享的是對校園的句子熱門6篇,歡迎閱讀~

對校園的句子熱門6篇

對校園的句子第1篇

三年前，有個女學生從自家牡丹園裡移了一棵叫“洛陽紅”的牡丹給我。欣喜之餘。我忙買了一個超大号的白瓷花盆栽種。那“洛陽紅”在田裡已長多年，年年花開如酒，香醇香豔無比。學生送我時，它已有花蕾待放。我精心呵護。時時察看。期待它碩大的花朵開放。有個朋友對這棵“洛陽紅”也垂涎得很，天天過來探望，并請求我分些給她。手起刀落，我在花盆裡切了半株牡丹，連根帶葉帶花蕾送給了她。一個月後，朋友告訴我，那半株牡丹花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是?我留下的半株牡丹雖然成活，但自縮花蕾，不再開花。秋來時，它早早褪下葉子，關了家門。

獨自漫步在小巷，雪白的路燈灑着醒目的光，灰淡的高空挂着月，燈光是亮的，月光淡淡的。

我們可愛的校園裡，有一個荷花池。如果沒有它，校園定會失去一半的美。走過打通，走下幾層台階就來到了美麗的荷花池。他是橢圓形的，長約米，寬約米。陽光照上去閃閃發亮，像一塊碧綠發光的寶石。在這裡看完它，你定會分不清是天上還是在人間！

我喜歡這片黑槐林。它就在我們學校四百米跑道内的操場綠地裡。一棵連着一棵。排着有序的隊列，像出操的莘莘學子。我更喜歡把它們比做寧靜的港灣，它們随着跑道成弧形排列，真的很像靜谧的懷抱。早晨或者傍晚，它們沐着陽光而肅立，我就靜靜地站在某棵樹的下面，看它的綠意蔥茏，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群。看它的合家幸福，常常看得我滿心歡喜。

美麗的校園，是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想;它是一只有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙;它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。

春風吹進了校園，校園裡的樹葉像一個個小精靈一樣從樹枝上鑽出來，一場春雨過後，小草偷偷地從土裡探出頭來，校園裡像鋪了一層綠色的地毯，五顏六色的迎春花迎着春風在校園裡綻放。燕子帶着春的信息從南方飛回來了，在校園裡“叽叽喳喳”地叫着，校園裡到處是一片春意盎然的景象。

我愛櫻花，愛它的堅強。春天，冰雪剛剛融化，許多花兒還躲在“溫室”裡不敢走出來，而櫻花卻迎着春風欣然怒放，一簇簇，一樹樹，開滿枝頭，那麼燦爛，那麼動人，仿佛一夜之間把春天送到了校園。

秋，在這迷人的季節裡，一片片樹葉從枝頭飄落，一群群大雁排着人字形隊伍往南飛，一塊塊成熟的高粱好似無際飄來的晚霞，一朵朵金黃的秋菊在秋天裡開得更加燦爛。

春意盎然的校園給我們創造了優美的學習環境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對着那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園裡一片琅琅的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞着滿園生機勃勃的春色，趁着大好春光進行着各種活動，有的在跳高有的在跳遠，有的在踢足球有的在打乒乓……春天的氣息多麼清新，同學們都陶醉在這春色中。

春天，春姑娘悄悄地跑來了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風的吹拂下，它晃動着樹枝，仿佛在跟人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時候，會有一陣香味撲鼻而來。蜜蜂姑娘忙碌着采蜜，有時在花木叢林裡翩翩起舞；不住的發出嗡嗡地聲音，好象在對人們說：“今年又有許多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉樹已經醒來，伸了個懶腰，就開始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。

母校，謝謝您給予我知識的天堂。我曾在這裡擁有知識。寬闊的教室，先進的教學設備。每到那清脆的上課鈴一響，每間教室都傳來了朗朗的讀書聲，我們不光學到的是知識，還有老師對我們是寄托。母校，您給我留下的，我永不會忘。有一句話說的好：滴水之恩，當湧泉相報。您對我的恩，我一定會用好的成績報答您的。

三年過去了，任我怎樣澆水施肥，它也只是長些綠葉，不見開花。移了它的魂，切了它的骨，它變成了冷美人，不給花貌，不給笑容。它靜默着抗議，用不開花的方式。

去年月，那是一幅多麼美麗的景象。黑槐林裡每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米，串串篷篷。喜氣洋洋。那真是個夏天的樣子啊。再過些時日。就會有白色的小米粒樣的花開，然後那些叫槐連墩的娃娃們便會跑出來，吹着淡淡的藥香，浸潤着整個林子。

春姑娘悄悄地輕輕地默默地走進校園，校園裡頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫着，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇裡，各種花兒紛紛開放，紅的豔，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩缤紛的圖畫，散發出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花草樹木小鳥昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。

秋日的早晨是安靜的，幾天的雨水把街道徹底的衝洗了一遍，花草也在雨水的噴淋下做了個美容，露出了它本來的嬌羞和美貌。

運動員個個精神振奮，腳下呼呼生風，像離弦的箭一樣向前飛奔。

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩。”

我跑着，聽着鞋子摩擦地面的沙沙聲，感覺細細密密的汗珠一點點沁滿我的額頭，然後放任汗水在背上靜靜的流淌。有時抬頭看見天幕上幾顆星零落的挂着，有時月亮很圓，有時卻只露出一小半張臉，有時夜空籠罩着沉沉暮霭，有時天空很清楚，卻什麼也沒有，只有城市映照的黃暈的燈光。

春天，站在樹下抬頭看，就會看見樹枝上的嫩芽把校園妝扮成一片生機勃勃的嫩綠。柳樹姑娘把她的發辮搖一搖，就有千萬個“小精靈”飄落下來，小精靈像一個個小絨球漫天飛舞，把校園變成了白色的海洋。花兒綻開了她美麗的笑臉，花壇裡的小草也抬起了頭…當然還少不了我們學習的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應有盡有，在這麼優美學園中讀書，可以說是一種享受呢！

我愛校園，愛它美好的一切，它守護着我們的健康；它見證着我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年，回過頭看一看，依舊是那麼美的校園，一個灌輸着愛的天地……

學校是我們的花園，老師是我們的園丁，在陽光的照耀下，小花小草的我們，健康快樂的成長!學校的關懷，老師的照顧，我們的努力，發展我們強大的祖國。

烏雲散盡了只是天空還有些灰蒙蒙的不過很涼爽路面差不多都幹了空氣很好聞夾雜着青草與泥土的味道清新而溼潤大地經過雨的洗滌變得生機勃勃煥然一新了

校園裡的樹時而随風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園裡的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。

我最喜歡的是看黑槐樹開花。黑槐樹開不出驚世駭俗的豔絕麗絕之花，它的花很小很白，一蓬蓬，一穗穗，那麼小心。那麼内斂，那麼自得，默默地開着自己的花。不争豔，不媚俗，只開自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然後，會結夾子，名日槐角，字連墩。清清爽爽開花，利利落落做樹，可以與他人無關，确實與他人無關。

走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來。

夏天，一棵棵茂密的白楊樹猶如一把把綠色的大傘，為我們遮陽擋雨，我們在下面跳皮筋，打羽毛球，做遊戲。陣陣風兒吹來，涼爽極了。秋天，桂花飄香，沁人心脾，校園裡，教室裡都充滿了桂花的清香。我的頭發，我的書包，我的衣服都被桂花的香味浸透了，一回到家媽媽說我身上滿是桂花的香味兒，我成了香孩兒啦！

秋天，盡管有幾分蒼涼與凄楚，但它仍然是另一個季節開始的前奏。秋天，離開了春暖萬物復蘇時的喧鬧，告别了夏日驕陽似火時的浮躁，它那遍野金黃般的童話世界，是多少人夢幻中的天堂。在淡泊平靜的秋色中，蘊藏着妩媚成熟的美，包含着溫柔多情的秋之韻。

高中這三年的時光如梭般逝去黑色的校服洗褪了色每一次在校園裡閒逛都能找到過去的回憶時間越來越短剛畢業的學子們還剛踏進大學校門我們卻到了該思考離開了這個賴以生存了三年的地方該去哪裡的時候再見稚嫩的我們有一天我會帶着知識與經驗的積累回來感謝過去的人生給我留下的簡單的回憶

傍晚，天邊的火燒雲映紅了教學樓，也映紅了整個操場，一切看上去都是那麼的美麗和諧。

秋天！就像一位身穿金色衣服的少年秋姑娘，她溫柔善良，總會給人們帶來好處！

随着裁判的一聲槍響，運動員們紛紛躍出起跑線，像離弦的箭一樣向前衝去。他們互不相讓，跑道上塵土飛揚，仿佛海水漲潮一樣洶湧而來。

如水的時光，相顧總無言。手捧閒書，望向窗外秋色，早已無心再續。初秋的天，雲淡風輕，紙鸢翩跹，不禁透出凄涼，憂傷。

走進這校園，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵花都是我的知己，它們迎面送來沁人心脾的清香，每一朵花都望着我，我駐足在一朵花前。靜靜的，仿佛自己也是一朵花。我腳下長出根須，深深扎進泥土裡，頭發長成花蕊，胳膊變成枝葉，血液變成花的汁液，在花莖裡旋轉，流淌。

一路跑過去，一路享受清新寧靜的感覺，速度并不快，有節奏地調整呼吸，五步一吸氣五步一呼氣，汗水滑落，溼透衣裳。

我喜歡這片黑槐林。它就在我們學校四百米跑道内的操場綠地裡。一棵連着一棵。排着有序的隊列，像出操的莘莘學子。我更喜歡把它們比做寧靜的港灣，它們随着跑道成弧形排列，真的很像靜谧的懷抱。早晨或者傍晚，它們沐着陽光而肅立，我就靜靜地站在某棵樹的下面，看它的綠意蔥茏，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群。看它的舍家幸福，常常看得我滿心歡喜。

我初中時的學校有點遭受到輿論的批評，校園是一片百廢待興的樣子，就讓我們搬遷了進來。雖然其實不搬，更加會受到指責，本來我們這一屆入學時就被許以會有新校舍清靜優美的校園環境。還會有最先進的橡膠跑道，這在我們這小鎮上還是首家的。不過直到我們這一屆畢了業，都沒有看到這跑道的一點影子。雖然與老校舍只間隔幾百米，但可以說是已經從鎮中心搬到了鎮郊外，新校舍是矗立在一片沼澤地之上的。美詞網

夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的。操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場東邊的太陽花開了，好像對我們綻開了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏着果子，引得同學們天天去觀賞。

她飛跑着，兩條腿像鍾擺一樣機械地抬起落下，又抬起，再落下。

校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了！太陽眉毛眼睛了！太陽露出笑臉了！它仿佛代表着新的一天的開始。花草樹木們也被喚醒了。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶着晶瑩透亮的露珠呢不一會，露珠又從花瓣上滾落下來。校園裡的空氣也十分的新鮮。它有點清涼，有點溼潤，也會讓你感到十分的輕松。

三年前，有個女學生從自家牡丹園裡移了一棵叫“洛陽紅”的牡丹給我。欣喜之餘。我忙買了一個超大号的白瓷花盆栽種。那“洛陽紅”在田裡已長多年，年年花開如酒，香醇香豔無比。學生送我時，它已有花蕾待放。我精心呵護。時時察看。期待它碩大的花朵開放。有個朋友對這棵“洛陽紅”也垂涎得很，天天過來探望，并請求我分些給她。手起刀落，我在花盆裡切了半株牡丹，連根帶葉帶花蕾送給了她。一個月後，朋友告訴我，那豐株牡丹花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是?我留下的半株牡丹雖然成活，但自縮花蕾，不再開花。秋來時，它早旱褪下葉子，關了家門。

秋天是收獲的季節，時光把仲夏深黛的綠色原野，由一個濃妝素抹的妙齡少女，變成個雍容華貴的少婦。在金風的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉；粉黛飄香，散發誘人的芬芳；色彩斑斓，惹人眼花缭亂。

她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。

秋天，老槐樹的葉子變黃了，榕樹黃金葉九裡香一點兒也不怕秋風的到來，還是那麼綠，操場上的小草也換上了新衣裳，同學們都愛到草地上來玩。

冬天，西北風呼呼地吹着校園，雪松挺立在寒風中，依舊披着綠色的衣服，多像一位位戰士守護着我們的學校。校園中最迷人的綠色在教室裡，我們是一株株小苗，吸吮着知識的甘露，在老師關愛下我們茁壯成長。

跨步要大，速度要穩定，握拳要空心，呼吸要均勻……都是跑步的技巧，此外還有什麼中途不要停下來，用嘴呼吸時要用舌尖抵住上門牙等等，老師說得不少，但被真正作用于實際的我還真不知道，至少，不全都用上。

初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發出的清脆聲音。同學們無不為她傾倒。張潇然神态自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風，像小溪的流水。教室裡立即飄起了她那芳香的音韻。同學們都陶醉在其中。當悅耳的聲音戛然而止時，教室裡響起了熱烈持久的掌聲。

正當我如痴如醉時，一陣微風吹來，楓葉徐徐地飄了起來。哦，它在與微風嬉戲。但楓葉畢竟是弱小的，趕不上微風。風抖然間消失在茫茫的世界裡，而紅楓緩緩地飄落，飄落。終于飄落在地上。

秋天也是孤獨的，是寂寞的。秋葉孤獨，秋風寂寞，秋雨更是帶給我們凄涼。就像人的心境，追求夢想的同時永遠伴随的是孤獨，是落葉。

秋姑娘正悄悄地向我們走來，校園也變得越來越美麗。校園裡的教學樓下有挺拔的樹和美麗的花。楓樹和銀杏樹站起身來，它們抖抖手臂，“刷刷”，是葉子告别的話音。火紅的楓樹葉像一雙雙手掌。銀杏樹的葉子像一把把金黃色的扇子，扇哇扇哇，扇來了秋天的涼爽。

對校園的句子第2篇

要想學生好學必須先生好學惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生

教師的人格就是教育工作者的一切只有健康的心靈才有健康的行為

：熱愛生活的人是不會放棄學習的，通過工作來學習，可以獲得經驗，知識和信心。如果對工作投入的熱情越多，決心越大，工作效率就越高。當一個人工作時，如果能有精益求精的态度，火焰般的熱忱，充分發揮自己的特長，不論做什麼樣的工作，雖然辛苦，但是樂在其中。如果一個人鄙視，厭惡自己的工作，那麼他必遭失敗，他的生活同樣是失敗的，是不幸福的。工作不僅是為了滿足生存的需要，同時也是個人人生價值的需要。一個人總不能無所事事的終老一生，應将自己的愛好與所從事的工作結合起來，無論做什麼，都樂在其中，且要真心熱愛自己所做的事。當一個熱愛生活，熱愛工作的人在工作中充分挖掘自己的潛能，發揮自己的才幹，做正确而正值的事情是一件多麼快樂的事情。

人生的路，就是學會忘記，懂得放棄，人生總是從告别中走向明天。輕輕對自己說，人生不易，好好活着，風雨人生，繼續追尋。悄悄告訴自己說，沒事的，一切皆如此，漫漫人生，淡然對待，從容行走。

班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍

班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐

如果班級裡能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話裡去，發表自己的意見，就可收到預期的教育效果。

：如果你永遠保持勤奮的工作态度，你就會得到他人的稱許和贊揚，就會赢得老板的器重，同時也會獲取一份最可貴的資產自信。

在我們從幼稚走向成熟從愚昧走向文明的路上您用生命的火炬為我們開道

老師人說您在培育祖國的棟梁不如說您就是祖國的棟梁正是您支撐起我們一代人的脊梁

我們，就是在一次又一次的打擊中長大，弱者在打擊中頹廢，強者在打擊中深刻堅強。還是要學楊柳，看似柔弱卻堅韌，狂風吹不斷;太剛強的樹幹，風中折枝。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

班集是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛人們的班集體，是最優秀的！

：人生離不開工作，工作不僅是養家的薪水，工作是鍛煉我們的意志的砺石，新的業務是拓展了我們的才能，與同事的合作培養了我們的人格，與客戶的交流又訓練了我們的品性，工作着多有意義啊，讓你的每一天工作都被愛心填滿，讓我們充滿愛投入工作吧！

親愛的老師您那赤誠的愛喚醒了多少迷惘哺育了多少自信點燃了多少青春摧發了多少征帆

人生的路，就是生活中的許多磨難，讓我們理解了人情，理解了這個社會能給你的所有尊重，于艱難中，懂得了承受，懂得了堅定，慢慢挺起自己的靈魂。人生，就沒有，永遠的悲痛;也沒有，永遠的歡欣。能使我們堅強的，往往不是順境，而是逆境;能讓我們醒悟的，往往不是高興，而是傷心。學會忍受，懂得艱辛，于曲折中前進。

：相逢于母校，相交于夢想。徐州幼專的風采，像搏擊長空的雄鷹展翅翱翔。回眸過去，歷經滄桑，奮發圖強。展望未來，前途似錦，英姿飒爽。金秋時節，丹桂飄香，願母校更加絢麗輝煌。：我要感謝母校的老師，因為是她們給我開啟了智慧之門，使我在知識的世界中遨遊。我還要感謝那些幫助過我，鼓勵過我的同學，是他們使我養成了遇困難不退縮的好習慣，也一次又一次把我從事情失敗後的失望中拉了出來，使我重獲信心。：一片綠葉，飽含着對根的情誼;一句賀詞，濃縮了我對母校的祝福。

：記得有位哲人曾經說過：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那麼讓我們懷着工作吧！

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心《冰心》

我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講台，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示台和液晶投影儀屏幕，老師用它們放大課文中的内容，讓我們了解更多的知識。

我在酒店所從事的是網絡訂房業主訂房及協調協助本部門銷售員的訂房及訂餐的工作。這個工作并不復雜，但是要小心謹慎仔細，跟每個銷售員做好溝通工作，并跟各個部門協調好，對于有些有誤解的業主要做好解釋工作，稍有差池就會給酒店帶來影響和損失，最重要的一點就是要有一顆強烈的責任心。

要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平時我們都是為了高薪或是其他什麼好的福利，而選擇職業，唯獨沒有想到的就是：我們能為公司創造多少财富？試想，沒有自己的付出又怎麼能有想要的收獲，要想得到就必先付出。

使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才

園丁崇高的稱号祝您桃李滿天下春晖遍四方

老師是美的耕耘者美的播種者是您用美的陽光普照用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵繁花似錦

人生不要被過去所控制，決定你前行的是未來，人生不要被安逸所控制，決定你成功的是奮鬥。

寵愛的出發點是愛，落腳點卻是恨；嫉妒的出發點是進，落腳點卻是退；夢幻的出發點是絢，落腳點卻是空；貪婪的出發點是盈，落腳點卻是虧。

師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》一日之師終身為父。——元關漢卿為學莫重于尊師。——譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》君子隆師而親友。——《荀子修身》疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

班級是孩子成長過程中不可或缺的驿站，而且這個驿站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。

集體個人急性子技能技藝季，時逢吉，多說佳話。

随風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫

你從哪裡來，我的幸福?一朵花，蘊含着香的氣味;一片葉，亮着翠綠色的希望;一雙手，在創造美好的将來。這是不經意間的幸福。它輕輕地拂過你的臉孔，激起你前進的動力，創造生活的真善美。

一日為師，終身為父。——關漢卿

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》

您的愛太陽一般溫暖春風一般和煦清泉一般甘甜您的愛比父愛更嚴峻比母愛更細膩比友愛更純潔您老師的愛天下最偉大最高潔

您的工作在今朝卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂成就卻是在祖國的四面八方

師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈

疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

身殘不能意志殘，人間處處充滿愛。互幫互助眼界廣，團結友愛道路寬。殘疾朋友志向遠，貢獻社會也争先。全國助殘日到了，願大家愛護幫助殘疾人，讓社會更加美好和諧！

學貴得師，亦貴得友。——唐甄

：擁有了生命就擁有了财富和資本。竭盡全力投入生命加倍努力。萬丈高樓平地起，十年樹木，百年樹人。對工作的熱愛也是對生命逝去一點一滴的珍惜，經歷滄桑，人會變老，可我們活着，仍激情高昂，雄心壯志，精神抖擻。我們得象知識經驗豐富的人學習，總結過去，善待現在，展望未來。

東宮白庶子，南寺遠禅師。——白居易《遠師》

：工作的秘密究竟是什麼？為什麼有的人通過工作脫穎而出，走向高層；有的人多年來碌碌無為，當一天和尚撞一天鍾，其中的差别究竟在哪裡？很多人都說，職場如戰場，充滿了明槍暗箭，爾虞我詐，令人如履薄冰。但是，《敬業》裡的許多人物都是靠在工作崗位上的和平競争忠誠守信而成就自我的。實際上，一切秘密都可以歸結到信仰那裡，如同美國早期的新教徒把拼命工作刻苦賺錢作為上帝的使命一樣，今天，只要将我們終身不離的工作與自己的生命信仰聯系起來，甚至融為一體，那麼在工作之外，我們還有什麼奢求呢？

一次失敗并不代表有個失敗的人生，應該清楚地認識到，失敗并不是一件壞事，有了這次的經驗，可以換來以後無數次成功。人們不應該過多關注失敗本身，而應更關注如何處理失敗帶來的消極情緒，從而不斷提高自己。

我們離别了，又離别了，離别了那個熟悉的教室，離别了那個可親的老班，離别了那些或熟悉或陌生的舍友們，離别了那些或喜歡或讨厭的同學們在這樣一個班級，收獲太多當然煩惱也多，又愛又恨之中終于地終究離開了那個地方，就這樣，連凳子都沒有帶走，說起這些，不由得心中掠過一絲淡淡的憂傷。

新竹高于舊竹枝，全憑老幹為扶持。——鄭燮《新竹》

對校園的句子第3篇

我們學校由五棟教學樓圍成的“回”字形，高大教學樓的每一層，都種有許多花草，有紅豔豔的杜鵑，有小巧玲珑的茉莉，還有紫紅色的蝴蝶蘭。

春天的校園，樹美景美人更美;春天的校園，當代中學生盡顯風采;春天的校園，孕育着祖國的未來和民族的希望。

春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。

離開了花壇就來到了我的樂園——操場了，操場旁邊種着兩三棵香樟樹，一陣風拂過，葉子就在樹枝上跳起了歡樂的舞蹈，發出沙沙的聲音，好像在唱一曲歡快的音樂。下課鈴一響，操場上立刻就變地熱鬧起來了，有的同學丢沙包，有的同學在跳皮筋，有的做遊戲，有的丢手帕…………到處都洋溢着我們的笑聲。

盛夏來臨，同學們紛紛換上了秀麗的夏裝。此時的天氣一改春天的溫文爾雅，火熱的太陽高挂天空，不時的暴風雨還來個突然襲擊，轟轟的雷聲響遍大地。悶熱的教室“呼呼”的轉動着風扇。高大的榕樹下同學們歡快的玩着遊戲，操場上同學們激烈的進行着籃球比賽。

站在操場上放眼望去，校園裡的花兒更紅了，草兒更綠了，原來，是春姑娘來了。她給我們的校園帶來了無限的生機和活力，這也告訴我們，萬物復蘇的春天到來了，所有的花兒和小草都唱起了春天的贊歌。

柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身着綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮豔的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩着校園，雄偉壯觀的教學樓，隐沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼的溫馨而幽美。夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉細密的枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外分外的亮麗。清晨，東方剛剛露出魚肚白，空蕩蕩的校園操場的那一頭，已響起了琅琅的讀書聲。夏天來了，校園裡幽香四溢，只要你向教室門前一望，首先映入眼簾的就是丁香樹，枝繁葉茂，花團錦簇。早晨一走進校園，一股清香撲面而來，花圃裡剛經過夜雨滋潤的花葉那麼鮮美，仿佛散發着一股誘人的香氣。春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上

白天，陽光暖暖，無私地釋放它的溫情，點燃了整園的丁香樹。紫丁香就那樣燦燦地開着，迎着陽光，滿臉含笑。走在樹下的我們沐浴着陽光，裹着滿身的香味，心裡裝着的只有甜蜜。

夏天，百花齊放，花兒們跳起了歡快的舞蹈，并且散發出淡淡的清香，讓人聞後感覺心曠神怡，這些花不僅點綴了我們的校園，而且綠化了我們的校園。秋天來臨了，秋風飒飒，花兒們随風擺動。這時最美麗的是菊花，菊花有紅的黃的白的，菊花不僅色彩各異，而且姿态萬千——有的昂首怒放，有的一枝獨秀……真是惹人喜愛。

我們的校園裡的操場寬闊平坦。那裡的體育器具可真不少，單杠雙杠木馬爬竿等等，同學們可以在那裡練臂力，練技巧，盡情地鍛煉身體。每逢下午的課外活動課，或者第二課堂的活動時間，操場一片龍騰虎躍，熱鬧非凡，同學們的歡聲笑語使校園充滿了快樂。

我眼中的校園，它很美麗。校園裡的花草樹木數之不盡。花，總是開得如此的茂盛，色彩缤紛，芬芳豔麗。樹的數量不計其數卻每顆都挺拔蒼勁，活力十足；相比之下，草兒仿佛也不遜色，更是清脆嫩綠。再加上歷史久遠的老教學樓與新教學樓的襯托下，校園的沒就顯得天衣無縫了，讓人看了後感到心曠神怡。

我們走進教室，只見窗口那裡不斷地滾進濃霧，教室裡簡直就像一個大蒸籠。

順着老師宿舍前的走道再往前走，就是一個長方形的大魚池。潔白的欄杆圍在魚池四周。池水清澈，似乎一眼可以望到底。鯉魚鲫魚武昌魚等，一群群，在水中遊動，時而湧起浪花。藍藍的天空，潔白的雲朵，水邊的芭蕉，岸邊的柳樹……倒映在水中，構成了一幅美麗的畫面。瞧，那邊又遊來一群大白鵝，“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這使得畫面更加美麗，更加迷人。

同學們穿上了厚厚的羽絨服，那些五顏六色的羽絨服成為了校園裡的一道亮麗的風景線。同時，教室裡傳出朗朗的讀書聲，無論天氣多麼寒冷，永遠也不能摧毀同學們學習知識的熱情。

聽，教室裡傳出了朗朗書聲，同學們正專心致志地朗讀着，那聲音整齊而嘹亮，抑揚頓挫。給春天增添了無限的色彩。小草聽見了，長得更綠了;花兒聽見了，開得更豔了;樹兒聽見了，長得更茂盛了。這朗朗書聲飛出了校園，傳到正在播種的農民伯伯耳裡，他們着這熟悉的聲音，望着被樹木環抱的學校，若有所思的笑了。

那棵梧桐樹高大粗壯，枝葉茂密，它不僅給我們的校園增添了一道靓麗的風景，還給同學們帶來了無限的樂趣。

漫漫人生路途中，學校是求學生涯的必經之路，也是我們度過童年及青春的地方，校園中的一景一物一草一木都像超連結般，只要見着了，便會自動連結起過往的點點滴滴，那滋味是人生中最甜美的，讓身為學生的我們，為學生時代留下最完美的注解。

春天來到操場上。操場上的小草從泥土裡探出頭來，呼吸着新鮮的空氣，操場邊上白楊樹也長出了新芽，呈現出勃勃的生機。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細細的柳絲上，不知從什麼地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風将下梢托起，整齊又好看；換個角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發。我不禁詩性大發，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

一進門，我發現前面是充滿笑聲的校園，天空下着皚皚白雪，但是操場的學生們邁着整齊的步伐，喊着激勵自己的口号，整整齊齊地跑步；天當然很冷，但都沒有穿外套，只有單薄的校服，我知道那一刻，他們的心是暖乎乎的，因為他們——堅強。雪還在不停的下着，跑完了，但他們沒有馬上回班，而是打雪仗，你打我，我打你，形成了一個充滿歡笑的校園。

周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩着校園，雄偉壯觀的教學樓，隐沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼的溫馨而幽美。

在操場上，同學們在練習跳繩，玩得非常開心。天空中，大雁向南方飛去，一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形。

從兩幢挺立的綜合樓裡傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾随微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎着朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏着夕陽互相挽着談笑風生的時候，那又是何種的惬意！

望着滿樹的櫻花，忽然憶起一個櫻花的傳聞：本校的櫻花具有魔力，櫻花的盛衰象征着中考和高考的好壞。若是今年櫻花開得比去年盛，高考上重本的人數将會增加;若是今年櫻花開得比去年久，中考升本校高中人數将會更多。這離奇的傳聞引來一些初三學長前去許下心願。櫻花樹下純真的祝願，為校園增添了幾分神奇。

白楊樹像一位英俊的少年挺立在院裡，而它對面的更像一位亭亭玉立的少女，長長的柳樹像少女垂落下來的頭發。一陣風吹來，白楊樹葉譁譁直響，好像少年開了嗓子在向對面的少女唱歌。少女羞得低下了頭，用頭發遮住了自己的臉……

雨，灑落在校園裡，輕輕地為校園蒙上一片白紗，那蒼翠的老榕樹，美麗的花兒，高大的椰子樹，被雨輕打過都是那麼翠綠可愛。啊！雨！是大自然輕快的節奏，輕輕地灑落校園裡。

操場南邊是花壇。花壇裡的花品種齊全，顏色各異：有金黃的菊花，有紅豔豔的玫瑰，還有黃燦燦的迎春花……桃紅柳綠的春天來到時，小草和小花露出了小嫩芽，花壇裡綠油油的一片，迎春花開出了淡黃色的小花，給校園增添了無限生機。

校園裡面，一個用石磚砌成的大園花壇呈現在我的眼前。花壇裡的花真漂亮呀！一半紅色，一半紫羅蘭色，還有一半是鵝黃色，好像一個調色盤。風姑娘吹過，花壇裡的小花全都搖晃起身子來，好像在和我們打招呼呢！

啊，對了，春天，校園的草坪真是十分漂亮的，小草長出來了，小花也跟着冒出來，那些柏樹也是綠油油的，特别可貴，不過，我是沒時間去欣賞了，除了一樓的學弟學妹們，也不會有人去留心這美麗的校園了吧。

清晨，我走進校園，春姑娘邁着輕盈的步伐，迫不及待得來到我們的校園，散下一片綠色，地上的小草露出一個個小腦袋，眨着眼睛好奇地打量着這光彩奪目的世界。

走進校園，鋪展在我們面前的是一個大天井。中間是一個大花壇。裡面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞着一棵茂盛的桂花樹，每當桂花盛開的時候，校園裡處處彌漫着清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽照着美麗的花，碧綠的樹，綠色的葉片上，滾動着晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞着這鮮豔的花兒。

對校園的句子第4篇

來時小草給你一份芳香，去時請還小草一身清潔。

夏天來了，花園裡花繁葉茂。花叢裡，有鳳仙月季芍藥等，一枝比一枝美呢。小草們不服氣了，好像在抗議：我們才是最好看的！大樹伯伯們聽了，仿佛說：你們啊，各有各的優點，但你們都沒有我神氣。我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。

每個人有自己的宿命，一切又與他人何幹。

我現在唯一想做的就是努力，讓未來的你跟着我到最後也不後悔。????

為什麼暗戀那麼好?因為暗戀從來不會失戀，你一笑我高興很多天，你一句話我記得好多年。????

每個人，都有一個世界，安靜而孤獨。

自然界中最美的是花草，人生中最美的是拼搏與奮鬥。

青春不可重復，人生不可再來。

我們像是表面上的針，不停的轉動，一面轉，一面看着時間匆匆離去，卻無能為力。

其實，很多時候，我們就在很多小事中不知不覺地改變了。雖然，事實上，我們在一起的分秒不算很多。我想我應該相信這個叫緣分的東西，不然，我們的友誼怎麼會這麼深沉?

在學校門房室的旁邊，有一面宣傳櫥窗，裡面有上學期學校各年級各班的競賽優勝者的名單，還有他們的照片，有學校開展教育教學活動的安排等内容，圖文并茂，很吸引人。剛開學，每一個新來的學生，或者是新來的家長，看見這個櫥窗，都要湊近去瞧一瞧，相信他們在看過之後，會更加喜歡我們的學校。

那些在你生命中上過客的人們，教會你成長就離開了。

一個人愛你的程度：不是浪漫的時候，他對你有多好;而是，開始吵架的時候，他仍能讓你多少。????

為你唱一首歌，歌中有你，亦有我。我的淚。我的魅，将都融入到我的歌聲裡，飄向孤獨的你，你是否聽到了我的歌曲，是否也在黯然落淚?歲月匆匆，蹉跎了青春，人生漫漫，漠視了真情。誰是誰的誰，已經變得不重要，至少曾經已經擁有。

每個人都有失敗的時候，但自己一定要不怕失敗，更不能被失敗征服。

一個人總是仰望和羨慕着别人的幸福，一回頭，卻發現自己正被仰望和羨慕着。其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼裡。

我們的學校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學們迎着初升的朝陽，從四面八方來到學校，我來到假山，假山下面是水池，微風吹來，水面泛起一條條波紋，水池旁邊是花，幾只小飛蟲在花叢中飛來飛去，一邊唱着歌兒，一邊嬉戲，我被深深地吸引着了。

愛就像是把鏡子放在陽光下一樣，你給他溫暖，他就會反射回來給你溫暖。

愛情不要等失去後才知道珍惜，距離都不是問題。????

每個人都有自己的人生，你不懂别人的人生就不要亂說話。

想把世界上最好的給你，卻發現世界上最好的就是你。????(美詞網)

我們都努力的變成别人喜歡的樣子，到頭來連自己都忘了真實的自己。

你生活過的城市，我一步一步的走着，只為走過你曾經走過的路。

洪萍;中小學青年教師職業道德建設的研究[D];華東師範大學;年尹文珊;湖南師範大學附屬中學青年教師校本培訓的研究[D];湖南師範大學;年吳玉鋒;中學青年教師的職業适應水平及其影響因素研究[D];華中科技大學;年李智英;經濟發達地區中學青年教師培養問題的研究[D];延邊大學;年陳嶝;中學青年教師隊伍建設研究[D];華中師範大學;年王建強;青年教師在物理組資源整合中提高能力素養的探究[D];四川師範大學;年王帥;“後”中小學青年教師職業道德建設研究[D];沈陽師範大學;年楊桂芝;初中青年教師專業發展的現狀研究[D];首都師範大學;年文虹;湘西北農村初中青年教師自主專業發展研究[D];廣西師範大學;年樊華;教師對口語課堂參與的影響[D];遼寧師範大學;年

校園：好學生，愛學校，勤學習。

就讓我們一直走下去，直到世界一片純白。

我忘記了你，可是還有回憶在那苦苦掙扎不能離去。

我連自己都懶的照顧，還那麼關心你，可見有多愛你。????

每當第一縷陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園，一進校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧！這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。

愛情就像一只蝴蝶，它喜歡飛到哪裡，就把歡樂帶到哪裡。

追求生活的真理，拓展生命的寬度。

為誰而喜，為誰而憂，為誰而悲，為誰而傷，為誰而感到如此凄涼?

時光才是永恒的愛人，它會幫我趕走愛我不深的人。????

對校園的句子第5篇