高馬爾班主任對優秀學生但驕傲學生的教育方案老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!今天小編要和大家分享的是優秀學生句子熱門4篇,歡迎閱讀~
優秀學生句子 第1篇
具有良好的思想品德和遵守學校規章制度的意識。你有強烈的集體榮譽感。你的樂觀開放心胸開闊和人情味正感染着你周圍的人。我希望你們以一種充滿激情和激情的生活态度來面對高考和人生。我相信你會脫穎而出的。
從現在起，我們要把學習文化知識與思想品德修養緊密結合起來，把創新思維與社會實踐緊密結合起來，把全面發展與個性發展緊密結合起來，把自己培養成一個德智體美勞全面發展的合格接班人。在扎實掌握書本知識的前提下，要積極投入到社會實踐中去，在實踐中發現新知識，運用新知識，加強創新思維。還要在發展個人興趣專長和開發潛能的過程中，張揚個性，彰顯本色。
翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維孟浩然，你懂得了什麼是鍾情山水；讀杜甫白居易，你懂得了什麼是憂民情結；讀辛棄疾陸遊，你懂得了什麼是愛國情懷。讀着品着，你已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
作為一個未來的總裁，應該具有激發和識别創新思想的才能。——美國管理學家
自我批判是思想品德素質技能創新的優良工具。我們一定要推行以自我批判為中心的組織改造和優化活動。自我批判不是為批判而批判，也不是為全面否定而批判，而是為優化和建設而批判。總的目标是要提升公司整體核心競争力。
是否青澀的青春，遇見你只在路途，卻不知你即将遠走。又或許，太過于年少的愛情我們都走在成長的旅途中，盲目的尋找不到方
赢得了世人的尊重，同時赢得了國際友人的援助，這首先是我們的自救，我們的毅力，我們的不屈服換來的，華夏兒女，萬眾一心，眾志成城，又有什麼災難不能戰勝，不可戰勝，不會戰勝。
你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但願你還能記得，永遠地記得，那一段充滿着奮鬥激情的閃亮日子。
生活不可忙而錯序，心理不可過度構思;思想不可虛偽無實，言談不可雜亂無章;做事不可緩慢拖拉，情緒不可焦躁不安;品德不可自私無度，靈魂不可貪得無厭。
我成為現象，思想品德不及格，總比沒思想好。作者：韓寒
翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維孟浩然，你懂得了什麼是鍾情山水；讀杜甫白居易，你懂得了什麼是憂民情結；讀辛棄疾陸遊，你懂得了什麼是愛國情懷。讀着品着，你已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
在月球遙望地球，我看不到任何國界，我覺得地球就是一個整體，我的整個思想也就開闊了。——塞爾南
道德是最美麗的花兒，最聖潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸坦蕩。有時道德是一種感恩。道德有時是一種愛心。道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種财富，更是一種智慧。
有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯态度，他們的思想言辭容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什麼事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫治這種毛病的惟一辦法也與醫治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習養成一種相反的習慣，而主要的就是多交各種朋友。——洛克
道德是社會中自然而然形成的一個行為規範，獲得别人信任的一個标準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西。
道德是一雙手，推開封鎖在心裡的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着無數純潔的心靈。
道德是立足社會的身份證，任何人都不應該丢失這一珍貴的東西。道德，是做人的根本，是每個人心中的高尚的觀念。沒有道德的人，是絕對不能在社會上立足的。
持有道德的身份證，才能獲得别人的尊重。社會中，很多人從小就進行素質教育。學校就是一個這樣的機構，道德觀也是每一個人必須樹立的。
老師的關愛，她是一位品德高尚的人，對待同學像對待自己的兒女一樣，無亂風下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做遊戲，教了我們許多許多。
善人同處，則日聞嘉訓;惡人從遊，則日生邪情。(同品德高尚的人相處，就會天天得到美好的教益;和行為不軌的人鬼混，就會天天產生邪惡的思想。作者：範晔出處：後漢書·爰延列傳
優秀學生句子 第2篇
在大學裡，理科學生瞧不起文科學生，外國語文系學生瞧不起中國文學系學生，中國文學系學生瞧不起哲學系學生，哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育系學生，教育系學生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。——《圍城》
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
沒有風浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。
我們從幼稚走向成熟，從無知走向禮貌，是您？？親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路！
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。适時，适量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
新學期開始了我們班來了一位新老師我們的新老師上課的時候是嚴肅的而下課的時候是溫柔的所以我們叫她“變臉”老師
教師是一壺老酒，甘醇而透着清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經風霜雨雪的洗禮，經受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂，盡顯沉着冷靜；面對一張張玩皮的笑臉，求知若渴的心靈，他們有嚴厲的批評，有耐心的說服，有真誠的關愛，真真切切地播撒溫馨的情懷，釋放多彩的人生。教師，一壺甘醇的成年老酒，是醉是醒，是辣是香……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
班主任對優秀學生但驕傲學生的教育方案
志在峰巅的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待志願，充滿着求知和鬥争的志向，充滿着希望信心和青春。――奧斯特洛夫斯基
但願每次回憶，對生活都不感到負疚。――郭小川
《送學生歸赴秋試因省别業三首》
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀，老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事着最光榮的事業。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
Earlytobedearlytorisemakeamanhealthywealthyandwise
Havebutfewfriendsthoughmanyacquaintances結交可廣，知己宜少。
學習的熱切願望，明确的學習目的，是學生學習活動最重要的動力。——蘇霍姆林斯基[美詞網]
。愛情…在指縫間承諾指縫…。在愛情下交纏。
Pardonallmenbutneverthyself嚴以律已，寬以待人。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。适時，适量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們将永遠感謝您。
想在學習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明确地目标，而我想成功也是應該有這個配方研制而成的吧！
人的理想志向往往和他的能力成正比。――約翰遜
您的教師生涯，有無數驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
讀書的過程是一個學習的過程，當我們學到知識的時候，我們是快樂的，當我們解出一道數學難題的時候我們也是快樂的，所以說學習是快樂的，讓我們張開自己的翅膀在知識的海洋裡自由的翱翔，去感受那一種快樂。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
陳老師面容慈祥中等身材理了一頭烏黑發亮的短發他又長又細的眉毛下有一雙炯炯有神的的眼睛挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼鏡顯示出學者的風度
小學三年級後李磊老師成為了我們班的班主任她年紀不大身體矮小貌不驚人可是對我們的教育卻很嚴厲嚴格時間不長就在班裡樹立了絕對的威信在她的教導下全班同學都不同程度有了進步一年後班級也從原來的落後狀态解脫出來步入了優秀行列
志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡将成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。确定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。――蘇霍姆林斯基
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。――李清照
不經風雨怎見彩虹!知識改變命運，勤奮創造未來。努力吧，飛向屬于自己的明天!挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。
花生之所以沒辦法捏碎，是因為它有一顆堅硬的果實，所以才會屢經困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時就需要我們有一顆堅強的心，才能夠去邁上新的台階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新台階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續努力，争取在學習方面取得更優秀的成績。
我們愛張老師因為她有一顆金子般閃閃發光的心在我們失敗的時候她總是鼓勵我們我們前進的風帆成功時她和我們一起分享喜悅;在我們犯錯時她會耐心的為我們糾正錯誤;在我們取得一點點成績而驕傲時她會讓我們保持清醒的頭腦不要驕傲;她是我們的良師也是我們最真摯的朋友
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了别人，耗盡了自我。
志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。――莎士比亞
Abadworkmanalwaysblameshistools拙匠總怪工具差。
一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。――保羅
老師，在這天咱們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍着您當年點燃的火花！
《鶴衝天·黃金榜上》宋代詩人柳永
優秀學生句子 第3篇
教室裡真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常挂笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裡變得鴉雀無聲。
老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，贊美教師是人類靈魂的工程師。教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負着社會賦予的重任，教育我們長大做一個有用的人。
感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們每天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
王老師一手握筆，一手托腮，看着眼前的難題，緊皺着眉頭，冥思苦想着。
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
有些雖是小事，然而正是這些看似平常的細節，影響着學生的心靈。讓我們記住一枝一葉一世界!
你一天的愛心可能帶來别人一生的感謝。
我敬愛的老師，您是我們智慧的領航人。幾度春秋，曾幾何時，您的諄諄教導，撩撥我的這道幼小的心弦，牽引着一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
心中總感覺九年級學生是大孩子了，什麼都懂，不需要老師再三叮囑了。可是在與學生接觸中我卻突然發現，他們雖然長大了，但畢竟還都是孩子，年齡還小，他們同樣需要老師的呵護與關愛。教師不要吝啬自己的語言，有時候老師不自覺的一句關心的話語，就會拉近彼此的距離，不經意間一個善意的提醒，他們就有說不出的感激……
希望今天，所有的老師都會從心裡微笑;為自己自豪吧，因為你是老師!希望今天，所有的老師都會從心裡微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在将您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
有些時光過去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心裡不曾走遠，懷念校園時光，感恩母校恩師！教師節到了，祝老師們節日快樂！
老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲的瞪着我們，那眼神像要射出火花一般!
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
老師你如知識的橋梁默默地承載我們到成功的彼岸；老師你如辛勤的蜜蜂勞累自己甜蜜學生；老師你如黑暗中的燈塔靜止了自己引導了學生；老師你如潤物的春雨把點點滴滴的知識撒在我們的心裡；老師你如細
我相信，我們絕大多數老師是從心裡愛着學生的，關鍵是我們怎樣很好的把自己的這份愛心傳遞給學生，對學生起到更大的激勵作用，這是很值得我們思考的問題。總結我的經驗是，關愛學生不妨從一句話做起。
想想平常的教育教學，面對孩子的淘氣，面對孩子的違紀，我們有的老師不是嘲諷挖苦呵斥，就是咄咄逼人地說教。在一陣恨鐵不成鋼的說教之後，造成一些孩子在眾人面前抬不起頭來，產生自暴自棄破罐破摔的心理，有的甚至走向了老師的對立面。我們有多少老師從學生的角度去看待問題，有多少老師耐心傾聽孩子的話語呢?
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
她一講起上帝天堂天使，就顯得和藹;面孔也變得年輕，溼潤的眼睛流露出特别溫暖的光芒。
小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
學生眼中的您婚前比婚後親;課下比課上活;校長比學生熟;假期比開學忙。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
成功源自你的栽培，優秀出自你的耕耘；為今天喝彩的同時，我們永遠銘記你當初的教誨和箴言！祝福你，老師：願你桃李滿天下，春晖遍四方！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！
春蠶一生沒說過自诩的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在别人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
授業解惑，須傾心血；傳道育人，應具愛心。
教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
我只對您說一句話老師，您辛苦了!我願是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵;我願是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。
後教師與後學生最好的處事原則是公開坦誠平等地對話，這需要教師的一份真心，需要教師與學生的心靈溝通，需要師生的雙向互動。教師要學會退步學會聆聽學會尊重。
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們将永遠感謝您。
如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
優秀學生句子 第4篇
我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。
《送學生歸赴秋試因省别業三首》
Earlytobedearlytorisemakeamanhealthywealthyandwise
人的理想志向往往和他的能力成正比。――約翰遜
生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。――李清照
志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。――莎士比亞
我們愛張老師因為她有一顆金子般閃閃發光的心在我們失敗的時候她總是鼓勵我們我們前進的風帆成功時她和我們一起分享喜悅;在我們犯錯時她會耐心的為我們糾正錯誤;在我們取得一點點成績而驕傲時她會讓我們保持清醒的頭腦不要驕傲;她是我們的良師也是我們最真摯的朋友
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們将永遠感謝您。
在大學裡，理科學生瞧不起文科學生，外國語文系學生瞧不起中國文學系學生，中國文學系學生瞧不起哲學系學生，哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育系學生，教育系學生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。——《圍城》
《鶴衝天·黃金榜上》宋代詩人柳永
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了别人，耗盡了自我。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。适時，适量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不經風雨怎見彩虹!知識改變命運，勤奮創造未來。努力吧，飛向屬于自己的明天!挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。
Havebutfewfriendsthoughmanyacquaintances結交可廣，知己宜少。
教師是一壺老酒，甘醇而透着清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經風霜雨雪的洗禮，經受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂，盡顯沉着冷靜；面對一張張玩皮的笑臉，求知若渴的心靈，他們有嚴厲的批評，有耐心的說服，有真誠的關愛，真真切切地播撒溫馨的情懷，釋放多彩的人生。教師，一壺甘醇的成年老酒，是醉是醒，是辣是香……
讀書的過程是一個學習的過程，當我們學到知識的時候，我們是快樂的，當我們解出一道數學難題的時候我們也是快樂的，所以說學習是快樂的，讓我們張開自己的翅膀在知識的海洋裡自由的翱翔，去感受那一種快樂。
。愛情…在指縫間承諾指縫…。在愛情下交纏。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡将成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。确定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。――蘇霍姆林斯基
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。适時，适量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
陳老師面容慈祥中等身材理了一頭烏黑發亮的短發他又長又細的眉毛下有一雙炯炯有神的的眼睛挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼鏡顯示出學者的風度
花生之所以沒辦法捏碎，是因為它有一顆堅硬的果實，所以才會屢經困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時就需要我們有一顆堅強的心，才能夠去邁上新的台階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新台階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續努力，争取在學習方面取得更優秀的成績。
學習的熱切願望，明确的學習目的，是學生學習活動最重要的動力。——蘇霍姆林斯基(美詞網)
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
沒有風浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
我們從幼稚走向成熟，從無知走向禮貌，是您？？親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路！
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，在這天咱們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍着您當年點燃的火花！
生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待志願，充滿着求知和鬥争的志向，充滿着希望信心和青春。――奧斯特洛夫斯基
小學三年級後李磊老師成為了我們班的班主任她年紀不大身體矮小貌不驚人可是對我們的教育卻很嚴厲嚴格時間不長就在班裡樹立了絕對的威信在她的教導下全班同學都不同程度有了進步一年後班級也從原來的落後狀态解脫出來步入了優秀行列
班主任對優秀學生但驕傲學生的教育方案
想在學習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明确地目标，而我想成功也是應該有這個配方研制而成的吧！
我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀，老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事着最光榮的事業。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！
Pardonallmenbutneverthyself嚴以律已，寬以待人。
志在峰巅的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
Abadworkmanalwaysblameshistools拙匠總怪工具差。
您的教師生涯，有無數驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
但願每次回憶，對生活都不感到負疚。――郭小川
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
新學期開始了我們班來了一位新老師我們的新老師上課的時候是嚴肅的而下課的時候是溫柔的所以我們叫她“變臉”老師
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。――保羅
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