高馬爾在這涼風習習的秋天裡，我最喜歡的，還是那桂花樹葉。桂花樹葉是一個橢圓形，橢圓形的樹葉邊上排列着大大小小的鋸齒狀，摸起來粗糙極了。桂樹葉子的葉脈像人類的血管一樣，又細又長。如果把桂樹葉輕輕地放在鼻子旁邊的話，你就會聞到一股讓人沉浸在其中的清香。其實，這清香并不來自于桂樹葉，而是來自于那又小又白的桂花只要你走近桂樹旁，就會聞到桂花的清香。對比。展示了人與月相交輝人比月更聖潔的優美意境。“人體在太空裡遊行”，體現了詩人豐富的想像力，給人以舒展，自由之感，引起人無限遐想。今天小編要和大家分享的是描寫詩人的句子通用6篇,歡迎閱讀~
描寫詩人的句子 第1篇
故國梅花歸夢，愁損綠羅裙。——孔夷《南浦·旅懷》
寸寸山河寸寸金，瓜離分裂力誰任。——黃遵憲《題梁任父同年》
朝辭白帝彩雲間，千裡江陵一日還。——李白《早發白帝城》
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——李白《望天門山》
白日依山盡，黃河入海流。——王之渙《登鹳雀樓》
獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。——杜審言《渡湘江》
只解沙場為國死，何須馬革裹屍還！——徐錫麟《出塞》
請展開合理想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波湧起”所展現的畫面描述出來。樹木凋零，秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的海邊，面對波濤洶湧的大海，心潮與大海一起湧動，感慨萬千。
氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城。——孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。——蘇轼《念奴嬌·赤壁懷古》
雲物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。——杜甫《小至》
大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》
遺民淚盡胡塵裡，南望王師又一年。——陸遊《秋夜将曉出籬門迎涼有感》(美詞網)
【觀滄海】一詩中的主要表達方式是描寫但也有兩句詩是叙事的這兩句詩是?
但使龍城飛将在，不教胡馬度陰山——王昌齡《出塞》
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇轼《惠崇春江晚景》
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。——李白《獨坐敬亭山》
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》
天時地利與人和。——劉過《西江月·堂上謀臣尊俎》
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。——杜甫《茅屋為秋風所破歌》
位卑未敢忘憂國，事定猶須待阖棺。——陸遊《病起書懷》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——蘇轼《飲湖上初晴後雨》
天厭虜，臣離德。——史達祖《滿江紅·九月二十一日出京懷古》
星漢：銀河。幸甚至哉：慶幸得很，好極了。幸：慶幸。至：極點。
賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。”
描寫詩人的句子 第2篇
千門開鎖萬燈明，正月中旬動地京。三百内助連袖舞，一進天上着詞聲。——張祜《正月十五夜燈》
對比。展示了人與月相交輝人比月更聖潔的優美意境。“人體在太空裡遊行”，體現了詩人豐富的想像力，給人以舒展，自由之感，引起人無限遐想。
酒困路長唯欲睡，日高人渴漫思茶。——蘇轼
楓葉像一個小巴掌似的，每一個手指的周圍都長滿了鋸齒。葉子的末端很紅也很尖，好像一旦刺破那兒，葉子中的紅就會流出來似的。它的葉脈很清晰，從葉柄向葉間延伸，像一幅有趣的畫。
抿一口酒，品嘗人類歷史長河中的一滴甘露。——克裡夫頓·費迪曼
故園今夕是元宵，獨向蠻村坐寥寂。賴有遺經堪作伴，喜無車馬過相邀。——王守仁《元夕》
酒能給社交場帶來其他任何東西都無法帶來的熱鬧氣氛。——本涅特
有燈無月不娛人，有月無燈不算春。春到人世人似玉，燈燒月下月如銀。滿街珠翠遊村女，沸地歌樂賽社神。不展芳尊啟齒笑，若何消得此良辰。——唐寅《元宵》
這一樹楓葉豔紅豔紅的，紅得通透，顏色似綻放的玫瑰;那一樹楓葉火紅火紅的，微風吹過，楓葉搖曳，如野外的篝火燃燒着，明亮而熱烈;旁邊那一樹楓葉是可愛的，僅是綠中夾雜着一點紅，好似小朋友羞紅的臉蛋，天真浪漫，更有韻味;後面那一樹綠油油的葉子戀着夏天，不願穿上紅色的舞裙，如果不是看到那正在鼓掌的小手，很難發現也是一株楓樹呢。
比喻。用自然界的風和雲來比喻芭蕾舞姿富有特色，使讀者形象地感受到舞姿的輕盈柔軟。
在這涼風習習的秋天裡，我最喜歡的，還是那桂花樹葉。桂花樹葉是一個橢圓形，橢圓形的樹葉邊上排列着大大小小的鋸齒狀，摸起來粗糙極了。桂樹葉子的葉脈像人類的血管一樣，又細又長。如果把桂樹葉輕輕地放在鼻子旁邊的話，你就會聞到一股讓人沉浸在其中的清香。其實，這清香并不來自于桂樹葉，而是來自于那又小又白的桂花只要你走近桂樹旁，就會聞到桂花的清香。
客歲元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約傍晚後。本年元夜時，月與燈照舊。不見客歲人，淚溼春衫袖。——歐陽修《生查子·元夕》
勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。——王維
銀杏樹葉是淺綠色的，由葉片和葉柄組成，葉片的頂端有一條大波浪，整體看起來就像一把扇子一樣。銀杏樹葉每到春天就會長出嫩芽;夏天葉子長出了小扇子的模樣。秋天到了，銀杏葉的顏色也變了，有的葉片黃中還泛着一絲綠色，有的整片葉片都黃了，黃的是那麼地燦爛，走近細細觀察，銀杏葉的邊緣是波浪形的，一片葉子就像一面小扇子，倒過來看又像芭蕾舞演員穿的裙子，摘下兩片合在一起，多像一只黃蝴蝶呀!一陣風吹來，樹葉“譁譁”作響，似乎在唱着秋天的贊歌。
醉翁之意不在酒，尖乎山水之間也。——歐陽修
不愛酒的人，猶如一座磐石。——雷辛
都表現了一種陰柔之美，給人輕盈，柔軟的感覺。
用仙女，女神作比喻，描繪了舞蹈者聖潔美麗的形象。
在瑟瑟的秋風中，樹上那已枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來。它緩緩地緩緩地落到了地上，發出那哀怨的“沙沙”聲。落葉啊!你是在哀傷自己生命的短促嗎?不，不是的!落葉才不會這樣英雄氣短呢!
元宵争看采蓮船，寶馬噴鼻車拾墜钿。——姜白石《詩曰》
火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來，輕盈地飄飛在房間裡。它運動的痕迹并不快，極其舒緩，也極其堅定。明明生命已經脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒有随着生命的消逝而減弱。
勿言一樽酒，明日難重持。——沈約
火樹銀花元夕夜，彩燈萬盞熠霞流。龍溪笑語連天際，鳳垸歡歌滿埠頭。華夏巍巍萦紫氣，堯鄉蕩蕩燦紅樓。良辰美景多弘願，圓月昭昭照九州。——伯永《壬辰元宵夜詠》
經過秋霜的打擊，葉子的顏色用語言難以表達，深紅，暗紅，似紅非紅，似綠非綠，紅中夾雜着綠，綠中又透着紅，總而言之，它包含了各種層次的紅和綠，雖然顏色很多，但秋姑娘卻把它調匯得異常融恰，真是多一分則太豔，少一分則太淡，這是任何一位畫家都難以做到的。(美詞網)
春天裡有一種樹葉，它由三片葉子構成，翠綠翠綠的，而且都是橢圓形，有一點長，如果合在一起就像“千手觀音”，漂亮極了!如果将它中間一片葉子摘下來它就像英文字母“Y”，也像“yes”的手勢，非常好玩。
描寫詩人的句子 第3篇
都說空氣中蘊涵着說話。聽鳥兒在雨後呼朋引伴地買弄他們響亮的喉嚨，唱出了委婉的音調；知了喊個不斷，我多想年夜家能聞聲在空氣中散落的那奇奧的說話啊，惋惜，人們已投入了忙碌的工作中，哪有時候去賞識那斑斓的雨後，引人愛好與翠綠的風景呢！？
秋天是收獲的季節，時光把仲夏深黛的綠色原野，在金風的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉;粉黛飄香，散發誘人的芬芳;色彩斑斓，惹人眼花缭亂。
秋像可愛的孩童，用畫筆揮舞着，給樹葉穿上新衣。秋像花季的少女，清澈的天空宛如她純淨美麗的心。秋像強壯的青年，用胳膊撐起藍天，為我們開辟新路。
我神往着大海的冷峻與和順；神往着大海的遼闊與深奧；神往着大海的一帆風順與波濤洶湧！大海以他獨有的神韻吸引着我，召喚着我，使我的新身不由己的飛向他，朝拜它。
偶爾幾只鴨子從不遠的地方遊來，留下了道道波紋，鴨毛落在水中，像一只只白色小帆船在水面上行駛。就在這時候，秋風吹的柳樹葉到處飄，有的柳葉随着秋風吹落在水面上，如同一艘艘小木船在随波逐流；有的柳葉随着秋風吹落在拱橋上，仿佛點起了一座歸葉之橋；有的柳葉随着秋風吹落在岸邊，好比空中下起了“柳葉雨”，它是那樣的美，它美得獨特，美得自然。在我的詞典中還沒有一個詞語能形容得出下“柳葉雨”的情景。這條小河不但美麗，而且個兩岸的居民帶來了許多方面。
不知什麼時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種溼漉漉的煙霧，輕柔地滋潤着大地。
春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽兒呀，快醒醒！快醒醒！春雷轟隆隆，轟隆隆，筍芽兒說：“我要鑽出來！我要鑽出來！”春風笑盈盈，笑盈盈，筍芽兒說：“我要長大！我要長大！”
每次下過雨後，我城市去外面走一走，雨後的空氣很新穎，固然是夏日，可是下過雨後氣候仍然像秋季一樣，帶着一絲涼意。花壇四周都披發着土壤的噴鼻氣。四周的花卉上面都乘着晶瑩的露水，在陽光的晖映下，像一顆顆刺眼的鑽石。(美詞網)
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。校園裡，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上方綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶着泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮豔的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱着動聽的歌，告訴我們：春天來了!
石榴樹在淡淡的晨霧中，顯得特别精神，石榴果仿佛知道了秋天的到來，它笑了，笑得那樣地欣慰可愛，紅裡透亮的牙齒也露了出來！
看着大海，我們的心胸似乎也變得開闊了。在這種境界裡，使人神清氣爽，心曠神怡。海水漲潮了，海水中的波浪一個連着一個向岸邊湧來。有的升上來，像一座座滾滾動的小山；有的撞了海邊的礁石上，濺起好幾米高的浪花，發出“譁……譁……”的美妙聲音！
“空山新雨後氣候晚來秋。”——《山居秋暝》
：夢見精靈在玩耍，我便送了一份兒童節禮物給她；今天她問我是要榮華還是富貴，我說什麼都不要，只要現在看短信的人永葆童心，天天像孩子般開心，快樂！
校園的春景是多麼迷人美麗啊！暖風習習花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風佛面，輕輕地卷着校園的美麗。那時，大地将萬物復蘇，校園的花竟相開放，争先恐後，樹木也長出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
可愛的春姑娘，邁着輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便随之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
那碧天的雲，蠻荒的山，被秋霜洗黃的野草，俨然像一位飾着金色麗紗的處女，裸露着奶黃色的胴體，在蕭瑟的秋風中婆娑起舞，展現着消魂的倩姿。
在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
：曾經，每到六一兒童節你就說：度日如年人不大，最煩你當我小孩。現在六一又到了，你卻說，歲月催人老老不中用，今又六一六一沒咱！同樣祝你節日愉快！
他是那樣的專注畫，鼻涕流到了嘴邊也不知道，畫完了他開心的把那幅畫遞給我，傻乎乎地笑了笑。
牆角下蜷縮了一個冬季的薔薇花，早就乘着春風爬上了牆頭，用它那最嬌嫩的新芽迎接着春天的祝福。
走進那渾沌的藍色高原，似乎能托過她冷峻的外表而聽到他深層裡生命的喧嚣，它不同于真正的高原大陸，在高原大陸上，一切生命都是坦露無疑的；而在這裡，一切都被那層混沌不透明的海水包裹着，内在的生命的衝動只是偶爾變幻稱浪花翻騰一下有消失了；在這裡，一切都是溼潤的松軟的細膩的和變化不定的……别人都無法真正的窺見他的内心，對他會產生一種渴望，向深入它洞悉它復雜莫測的心理世界。
他天真地望着我：“大姐姐，這是你掉了的東西嗎？我一直喊你，你怎麼都不回頭呢？”
我要一面秋天的鏡子我想在鏡子裡尋找自己和一些風景
難忘那清爽的潮溼的帶着談談的海腥味的海風，吹拂着人的頭發面頰身體的每一處的感覺。就像豔麗豐盈的女人一樣的誘人。
河面上波光粼粼，荷葉上盛滿了水珠，在陽光下水珠閃閃發光，如同晶瑩剔透的珍珠在玉盤上蕩來蕩去；荷花在密密層層的荷葉間含苞怒放，吮吸年夜天然的能量；小田雞把荷葉看成了蹦床，在上面一會兒跳一會兒叫，一會兒唱一會兒笑；小魚兒把荷葉看成避雨傘，在水下快樂地遊玩，一切都是那末美好。
秋風，送來了涼爽；秋風，送來了沉甸甸的果實；秋風，使樹葉翩翩起舞。而秋天的樹林，更是美不勝收，令人陶醉！
走過石橋，又是一片綠色。湖水清亮得能看見水底的沙石。金魚在水裡歡暢地遊着；太陽照得湖面閃閃發亮，波光粼粼的湖面讓人的感受是那末地舒暢。偶然有只蜻蜓點過湖面，讓湖面增加了趣味。湖邊，一群孩子在扔石頭，濺起一簇簇的水花，是那末地引人愛好。
我愛峰巒雄偉的華山，我愛水平如鏡的西湖；我還愛秀麗無比的萬窟山。但我更愛那變幻莫測的大海。
一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，雲朵漸漸悠悠的飄着，太陽扒開了明淨的樊籬，一會兒蹦了出來，暖和的陽光晖映着年夜地。鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中翱翔，或是飛到電線上讴歌，就像五線譜中的音符，歌聲響亮而又委婉，十分美好悅耳。草葉上會聚着一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射着陽光，閃亮精明，當它落下時，發出“滴答滴答”的聲音，像是在吹奏一首節拍歡暢的樂曲。甲蟲音樂家從洞窟中舉頭闊步走了出來，籌辦進行一場音樂會，他站在舞台中心引吭高歌
如果大海能夠喚回曾經的愛，就讓我用一生等待，如果深情往事你已不再留戀，就讓它随風飄遠。如果大海能夠帶走我的哀愁，就像帶走每條河流，所有受過的傷，所有流過的淚，我的愛，請全部帶走
數葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動着，漂動着。
春天來了，小樹發出了新芽。樹葉經過了冬天的孕育，現在終于發出了新芽。柳樹也長出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長滿了枝條。風一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鑽出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。
“春日遲遲，卉木萋萋，倉庚喈喈，采蘩祁祁。”偶爾聽到麻雀的歌唱，燕子不知道是從什麼時候遠離了這裡，前往他鄉尋找美麗的春天去了。
：童年好，童年妙，童年時代樂逍遙。童話故事心裡飄，貼畫海報床頭繞。動畫世界歡聲笑，五彩畫筆心中寶。一年一度節日到，歡聲笑語樂淘淘。兒童節到了，願童年時代的而美麗永遠回蕩在我們心中。
春天的清晨還還有一股鮮花芬芳的香味，這種香味只有在春天才能感覺到。在路旁的房檐上的枯草都張出了嫩綠的葉子，好像要把自己的生命充分展現出來。
花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠遠望去像雲霞。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。
：六一快到了，我忙栽下童話的樹苗，澆上童趣的清水，綻開天真的花朵，結出快樂的果實，用幸福的短信傳遞給你，提前祝你六一兒童節開心！
春天，它不像夏天那樣幹枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。
在所有描繪大海的詩歌中，篇幅最長，氣象也最雄偉的應該是法國外交官詩人佩斯的長詩《海标》。他說：“這是一支不曾唱過的海歌，是大海為我們而唱的歌：大海，引導我們，直到盡情呼吸與結束發展，大海，是我們，引導海水絲狀的聲音，與全世界所有僥幸獲得的偉大涼爽。”美國詩人惠特曼也愛海，他把大海當做自己詩歌寫作的老師——“啊大海，這一切我都願意交換，如果你能把一道波浪起伏的訣竅換給我，或者你能在我的詩上吹上一口氣，并把它的味道留在那裡。”
哦!春雨呀原來你跟着春姑娘一起來到大地使大地生機勃勃散發着清新的氣息你靈巧的手拔動着人們的心弦拔動着人們美好的希望
春雨沙沙地下着，有如繡花針，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌頑皮地遊着，好像在找它的媽媽，可愛極了。
都是秋風惹的禍，都是寧靜的深夜惹的禍。
柳條裡的旭日渾圓，紅彤彤，從江水中剛剛清沐而出，新的像剛出生的嬰兒。柳葉縫裡篩下許多光暈，柳樹拉出很長很長的樹影。
入新湖公園，呵，好一片綠！湖水是綠的，榕樹的葉子剛颠末年夜雨的浸禮，上面滾着一顆顆水珠，在陽光的照耀下，恍如是一顆顆閃閃發亮的珍珠！樹葉綠得讓人垂憐，小草在雨後更是翠綠欲滴，迸發出勃勃的朝氣。一陣風吹來，樹葉發出“沙沙”的聲音偶然會有一滴水珠滴在你頭上，感受異常清冷舒暢。
沒有力量的意志就如同假裝士兵的孩子。作者：坎寧
空和大海相愛了，但他們的手無法相牽，愛也無法繼續，天空哭了，海的雙眼也溼了。因此她說：有一種界限永遠無法跨越！
深秋的天空裡，團團白雲像彈好的羊毛，慢慢地飄浮着。
柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條在微微的春風中輕柔地拂動就像一群群身着綠裝的仙女在翩翩起舞夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮豔的花朵綠的柳紅的花真是美極了!
秋姑娘穿着金黃色的大衣，風塵仆仆地來了。在田野山川間，在果園花叢中，秋像一陣風似的，穿梭其間，給人們送上了一幅幅畫。
詩人心裡一震②詩人心裡在一陣悸動③詩人的心兒顫抖了A．①②③B．③①②C．②①③D．③②①小題文中畫線的景物描寫有什麼作用？試作簡要分析。
秋天，小草從那枯黃死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那麼弱不禁風，一口氣都會吹倒一樣。
原先風平浪靜的海面，蕩漾着，海的愁容蕩漾着，那泛散開來的波紋，傳播開海的哭泣。哦，大海，原來你也這麼多情，卻又如此滄桑。
春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田裡的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊。
“簟涼扇恩薄，室靜琴思深。”——《早秋雨後寄樂天》
天空頃刻變得湛藍湛藍的，空氣也變得非分特别清爽，小鳥們呼朋引類出來呼吸新穎的空氣，它們在藍寶石般的天空中自由安閒地翱翔着，一會兒成為一字形，一會兒成為S形，一會兒成為人字形……總之它們是轉變萬萬。太陽公公露出了光輝的笑臉又恢復了昔日的神彩，天空中架出一座通往天外的七色采虹橋。
秋雨後，果園裡的水果都戴上了一條珍珠項鏈。用手去搖晃樹枝，那一條條珍珠項鏈都不約而同的掉下來。滴在石頭上，發出滴答滴答的響聲。
田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
他追了上來，用小手指着我說：“大姐姐，你不乖！老師說過了，吃完的零食袋是不可以扔到地上的，否則大地媽媽會傷心的，請您以後不要讓我們的媽媽傷心好嗎？”說完，把那包零食袋扔進了垃圾桶。
春天是個魔術師，誰比她更神奇，誰比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光給雲朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮豔的衣裳，她用魔杖點點大地的胸膛，花兒草兒趕緊鑽出被子，仰着一張張可愛的笑臉，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發出優美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悅，春來了！春來了！到處都在唱着春天的歌。
雨後清爽的空氣，滿盈了全部花圃。我貪心的呼吸着雨後甜潤的空氣。雨珠落在這花兒上是何等的引人愛好。放眼望去，這就像一幅幅龐大的畫卷，那末安好，那末安閒。
描寫詩人的句子 第4篇
本文寫景條理清楚，作者是按照什麼順序寫的?
《登飛來峰》一詩中反映詩人對當時保守勢力的蔑視，為實現自己的政治抱負而勇往直前無所畏懼的進取精神的詩句是：，。
理解作者在貶谪期間孤獨悲涼的心境。
體會作者筆下的永州小石潭的優美景色，培養健康的審美情趣。
小石潭中有哪些景物，它們有什麼特點?作者是怎樣寫的?
抓住早春特點，從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是：，。
探究本文寫作手法，借鑑本文的寫法，描寫一處你熟悉的旅遊景點，寫一篇二三百字的短文，注意寫出景物的特征和你的感受。
陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的幹擾，過閒适恬靜的生活的詩句是：，。
《承天寺夜遊》一文中用奇妙的比喻描寫月光灑滿庭院的句
在幽靜的小石潭邊，我們都會感受到心曠神怡，流連忘返，而柳宗元在小石潭邊又有什麼感受？為什麼他會有這樣的感受？
教師引導學生進入情境，暢說優美景色給人的感受：小石潭的美景令人目不暇接，仿佛置身其境。自古以來，多少文人墨客對《小石潭記》稱贊不已
《漁家傲·秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是：，。
《望嶽》一詩中既表現泰山雄偉，又表現出詩人心胸氣魄的詩句
切入：作者是怎樣發現小石潭的？聽聲音。哪些詞暗含了發現小石潭的過程？哪個字最能體現他的心情？樂尤清冽。親密接觸後感嘆，聽聲音他很樂，親密接觸後更樂。現在，讓我們和柳宗元一同感受這個小潭的别樣風景吧！再讀課文，看到什麼景？美詞網
王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：，。
《雁門太守行》一詩中表現激戰中蒼涼悲壯之氛圍，奇異的邊塞風光的詩句
用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆怅心情的詩句是：，。
自主閱讀分鍾後，在學習小組内展開讨論，小組代表總結發言。教師評價并板書明确，并對第二段重點品讀，嘗試背誦其中的佳句。
《望嶽》一詩中寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大，将大自然寫得充滿感情的詩句是：，。
《治水必躬親》一文中寫治水必須親自實地勘測詢訪才能得到真實情況的一組對偶句是：，。
《漁家傲·秋思》中抒發征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉的眷念之情且表達了主旨的詩句是：，。
《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中由外在形象滲透到主人公的内心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：，。
教學千法，朗讀為本。特别是文言文，“讀書百遍，其意自現”，多讀是關鍵。
請——名學生給全班同學導遊(時間允許的話可以多請幾位學生
杜甫在《望嶽》中表達不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：，。
積累文言文詞語，掌握實詞的用法和意義。
再讀課文，理解課文抓住景物特征寫景的寫法
學習文章借景抒情的寫法，提高學生的欣賞品味和審美情趣。
移步換景作者在移動變換中帶領我們領略各種不同的景致，具有極強的動态的畫面感。由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，講述了發現小潭的經過，充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸在人們面前展開一幅美妙的圖畫。寓情于景情景交融作者在描寫景物時，無不滲透着自己的感受和情懷
選擇文中自己最喜歡的一處景，設計一段導遊詞，允許發揮想象作形象的描述，以引起“遊客”的遊玩興致。
描寫詩人的句子 第5篇
．模仿以“留”“棄”概括課文内容的方式，用一個字概括第l一自然段的内容。
剛才同學們的想象固然都有道理，但對“空白藝術”的正确理解對一首詩的鑑賞品味，還要了解作者的遭際，知道作者創作詩歌時的背景，這就是人們通常所講的“知人論世”。(引導學生聯系《懸崖邊上的樹》，了解曾卓的經歷。
給下列加點字注音或根據拼音寫漢字：
．《音樂巨人貝多芬》選自《中國現代散文集》第七卷。貝多芬，德國作曲家。代表作有《園田交響曲》《命運交響曲》。
在這一部分内容，着重表現了蘭芝兄長這個人物，作者主要是通過他的語言來揭示其性格的，要求學生誦讀劉兄的語言，分析其性格特征。
熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他的眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發着股股神奇的魔力和生命力。
．品味課文獨白式的心理描寫，體會作者豐富獨特的思想内涵。．引導學生正确認識和學會珍藏人生中最寶貴的東西。[教學重點]品位課文獨自式的心理描寫，體會作者豐富獨特的思想内涵。[教學難點]引導學生正确認識和學會珍藏人生中最寶貴的東西。[教學安排]第一課時：讀：學會略讀課文，理清全文思路；品：品味描寫的精妙，體會作者思路的到。
名家點評示例：清代古文家方苞評論這篇文章說：“所見無絕殊者，而文境邈不可攀，良由身閒地曠，胸無雜物，觸處流露，斟酌飽滿，不知其所以然而然。豈惟他人不能模仿，即使子瞻更為之，亦不能如此适調而暢遂也。”。”蘇轼通過各種藝術手法表現自己坦蕩的胸襟，他只有忘懷得失，胸襟坦蕩，才能撰寫出“文境邈不可攀”的《赤壁賦》來。
天上的街市學習目标有感情地朗讀并背誦這首詩了解作品内容的時代背景體會詩人對自由幸福的生活的向往。學習詩人運用聯想和想象創造詩的意境的寫法品味詩歌語言的音韻美。[來源學科網]感悟詩人的情思培養追求理想生活熱愛自然的思想感情。初步培養聯想和想像的能力。重點難點重點有感情地朗讀并背誦這首詩體會詩人對自由幸福的生活的向往之情。難點學習詩人運用聯想和想象創造詩的意境的寫法品味詩歌語言的音韻美學法指導朗讀感悟感受音樂美。培養朗讀能力這是一種基礎能力。探究内容理解意境美。培養信息搜索和概括能力達成同學們語文能力發展的隐性目标。探究寫法領悟情感美。通過語言分析信息整合提高同學們的分析理解能力。模仿學習拓展思維培養想象力提高語言運用能力。課時安排一課時【課前預習】【助讀資料】作者簡介郭沫若原名郭開貞四川樂山人。作家詩人歷史學家古文字學家。代表作有詩集《女神》《星空》歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。[來自e網通客戶端]
這一部分寫夜遊荷塘引起的聯想。板書
本文運用最多的就是象征的手法，象征手法可以通過描寫某種具體事物來進行暗示喻旨另一種事物。借物抒情是象征手法的一個方面，作者寫《囚綠記》賦予綠以象征意義，他是生命希望慰安快樂的象征，是真正自然的顏色。而常春藤象征了作者本身的品格。作者贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌頌中華兒女忠貞不渝的民族氣節，表達自己對民族光明前景的祝福和信念對光明的向往之情！因此，我們在鑑賞此類散文時應該從物的特點思考，展開聯想，從而把握意象特征。(板書
．世隸耕。譯文：世代耕田為業。
請同學們再次自由吟誦這首詩，把握意象，體會情感。并在頭腦中勾畫出詩歌所展示的畫面，借助勾勒出的畫面品讀詩歌所傳達的情感。
引導學生深入體會故都秋的特點。
．《福樓拜家的星期天》選自《濟南文藝》。莫泊桑，法國世紀後期批判現實主義短篇小說家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有中篇小說《項鏈》，短篇小說集《羊脂球》等。
友人慚，下車引之，元方入門不顧。
．锲而不舍：屢刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
和自己心靈的對話和作者的對話，規劃青春設計未來。美詞網
整體地感知課文(學生朗讀全文。(完成以下兩個任務。
找出文中表示時間的詞語，并說說山市的變化可分為哪幾個階段？
．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》作者普希金俄國詩人。著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。
自然段中作者都用了形象的比喻來描寫心理。．從這些心理描寫中，談談你對本文的主旨(或作者的思想感情的理解。．學生回答
描寫詩人的句子 第6篇
鳥兒們歡快地唱着動聽的歌兒，在發了芽的柳樹上飛上飛下，用動人的舞姿來展示自己的才華，跳着春天的舞蹈。
當你關心一個人的時候，那個人不關心你，心裡是否不平衡了?失望，難過，還是不堪?其實你自己需要關心，所以以這種方式，去獲得别人的關心。你認為付出就有回報麼?你自己都無法給予愛，還有什麼資格愛人。作者：罪惡沉淪
《江城子》蘇轼：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”懷念妻子的。
謝謝你給了我一份唯美的惦念，讓我的餘生在牽挂與思念中幸福依然。
三五七言/金風抽豐詞：出處金風抽豐詞，作者李白，原文：金風抽豐清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉栖復驚。相思相見知何日？此時此夜難為情！
是那個人，不說他也懂；不是那個人，說了也沒用。是那個人，不解釋也沒關系；不是那個人，解釋也多餘。是那個人，不留他也不走；不是那個人，留也留不住。是那個人，不等自然會遇到；不是那個人，原地也會走丢。
有時候我們可能會忘記愛了那也不奇怪就算深愛著的人也突然會有一天感覺不在了以前覺得是要愛自己才能愛人後來漸漸覺得有很多人是很愛自己其他人只是過客。不愛自己的人沒法愛人只愛自己的人因自私也不能愛人。反正順其自然不用去特意想，不然會對自己或對愛的人失望。畢竟一切都是瞬間最終也是宇宙塵埃。不過?愛對我來說始終是一種分享而非需要。作者：古馗言出處：花開地獄
緣聚緣散緣如水，背負萬丈凡間，只為一句，期待下一次重逢。
手握相思筆，獨坐相思椅，望着相思月，想着相思的你，我無法喊出對你的思念，只能用時光剪刀将它裁剪，一點點揉碎放進這條裡。
一個人，如果沒有空，那是因為不想有空;一個人，如果走不開，那是因為不想走開;一個人，對你借口太多，那是因為不想在乎。能說出的委屈，便不是委屈;能離開的人，便不算愛人。學會把失望當作一種收獲，因為有祈望才會有失望。
想念一個人，不一定要聽到他的聲音。想像中的一切，往往比現實稍微美好一點。想念中的那個人，也比現實稍微溫暖一點。思念好像是很遙遠的一回事，有時卻偏偏比現實親近一點。
在樹林裡，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔着，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一陣悅耳動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裡的幸福和快樂。
．蓬山：蓬萊山傳說中海上仙山比喻被懷念者住的地方
．無題：唐代以來有的詩人不願意标出能夠表示主題的題目時常用“
曉鏡但愁雲鬓改，夜吟應覺月光寒。——唐代詩人李商隐《無題》
師恩難忘，将寶貴的人生經驗饋贈。師情冗長，為我們指引幸福的前程。師愛無疆，震撼着心靈最柔軟的地方。老師，我們愛您！我們祝福您！
此情可待成追思，只是那時已怅惘。－李商隐《錦瑟》
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。——宋代詩人宋祁《鹧鸪天·畫毂雕鞍狹路逢》
不去愛人，便不會有痛苦不會失望不會妒忌不會傷心。然而，這樣的人生不是太單調乏味嗎?愛情悝的痛苦和傷心都是一種鍛煉。失望和妒忌，有時是苦的，有時也甜。作者：張小娴出處：相逢
春天來到了冰凍的河流上。一輪紅日每天給河流溫暖，幫助河流把覆蓋着的冰塊融化掉。慢慢的，河水又恢復成原來的樣子。流得暢快，奏着“河水奏鳴曲”，叮咚叮咚響，仿佛在像春姑娘表示感謝。
他知道她在想什麼。他也知道她想要什麼但是親愛的，你或許一直不知道，即便我在你這座城市裡蓋建了那麼多的摩天大樓，卻也根本不夠填補沒有你的寂寞。因為從十年前我就已經認命的發現，在這個世界上，我生命裡的那個人只能是你。除了你，任何人都不可以。因為我對你的思念，早已成城。作者：君子以澤出處：思念成城
春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田裡的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。——唐代詩人李商隐《錦瑟》
可是你要知道，仙度瑞拉在穿上水晶鞋前曾經做了十幾年的灰姑娘，而睡美人雖然是公主，也曾經用漫長百年的時光，去等待一個愛人。至于紫霞仙子，她用了整整五百年的時光交錯，才換回一滴眼淚。我們在愛情的路上一路跌跌撞撞，甚至迷失方向，可是我們卻永遠不會灰心失望。因為水晶鞋會有的，王子會有的，五彩祥雲總會有的，偶像劇或是愛情，都會有的。作者：匪我思存出處：明媚
入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。——唐代詩人李白《三五七言》
在我們已經擁有了一份屬于自己的愛情以後，有時候會遇上一個讓自己非常心動的人，甚至是彼此仰慕的人。這時候，其實你已經站在了懸崖邊上，千萬不要去碰觸暧昧，否則，到時候受傷的，可能就不止某一個人。
關于描寫詩人的句子通用6篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。