高馬爾老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。今天小編要和大家分享的是形容優秀的句子集錦8篇,歡迎閱讀~
形容優秀的句子 第1篇
工作成績進步大，悟性較強，能很快适應新的崗位，能随時根據工作需要調整工作方法和端正心态，不斷反思自我，注重個人成長，能有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果
他在班上是出類拔萃的尖子生。
女人的心，一般不會死在大事上，而是那些一次一次的小失望，成了致命傷。
絕望不想期望，失望和希望一點點發展，而只需要一句話的一瞬間。
你帶着一串笑聲從屋外走進客廳，輕松随便地穿一套紅色運動衫，那麼美麗多姿，那麼熱情似火，又那麼恬淡簡樸，一種不可名狀的愛慕之情，蓦然在我心中升起。
上江洲的智慧引導——關于老師給我們的療愈和自我療愈
雖然大家都很優秀，但你更是出類拔萃。
江碧鳥逾白山青花欲然唐杜甫《絕句二首》
假如你認同這個推斷，那麼，作為一個領導者，對您來說，關鍵的問題是用一種吸引激發擴展和激勵員工精神的方式行事。有些人把這個稱為價值，其他人則稱為公司文化。
你是花叢中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。無論什麼衣服穿到你的身上，總是那麼端莊好看。
生氣是拿别人做錯的事來懲罰自己。
真正的療愈：看見你就是愛和智慧上江洲老師光話
我不知道該怎樣表達你留在我心中最強最深的印象。是你豐滿颀長的身材？白皙的皮膚？烏黑幽深的眼睛？小巧紅潤的嘴唇？但還有一種說不出捉不到的豐儀在煽動着我的心。
有機會一定要多向您請教，您講的每一句話，都叫我終身受用無窮。在我的印象當中，您是一個富有活力且極富魅力的人。
接天蓮葉無窮碧映日荷花别樣紅宋楊萬裡《曉出淨慈寺送林子方》
一個人勢單力薄，融入團隊就能立于不敗，一滴水很快揮發，匯入大海就成波濤澎湃。如果你是一滴水，只要你願意融入大海，整個大海就是你的了，因為你已和整個大海融合在一起，這就是融入的力量。
人生，最寶貴的莫過于光陰。人生，最璀璨的莫過于事業。人生，最快樂的莫過于奮鬥。
這兩種環境都無法使工作高效。但是，在一個人們能夠獲得信任的公司，人們将會付出最大努力。
如若你真心對我我的心怎麼會這麼涼
他的學習成績在班裡出類拔萃。
哪裡會有人喜歡孤獨，不過是不喜歡失望。
形容優秀的句子 第2篇
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。
我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
以前，我在做數學題時常常不得要領。這次經過老師的耐心講解，我學會了舉一反三，許多難題也就迎刃而解了。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
琅琅的讀書聲從各個教室裡飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
王老師一手握筆，一手托腮，看着眼前的難題，緊皺着眉頭，冥思苦想着。
春雨，染綠了世界，卻又悄無聲息地消失在泥土裡。老師，您就像那春天的細雨，滋潤着我們的心田。我們将永遠感謝你。
我願化身您手中的粉筆，伴随您寫下哲理的文字，我盼變身您站立的講台，看着您在教室指點江山，我更願化為這一條短信，帶去我的真誠的祝福，祝您教師節快樂！
人類智慧的導航人我敬愛的老師們。幾度春秋，曾何幾時，他們的循循教導，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。
老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮别人。
你的愛，太陽一般是溫暖的，春風一般是溫暖的，春天一般是甜蜜的。你的愛比父親的愛更嚴厲，比母親的愛更細膩，比友誼更純潔。您——老師的愛，世界上最偉大最高尚的愛。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩的是我的啟蒙老師肖老師，因為她把我領進智慧的大門。
縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠是您的孩子，敬愛的吾師！
在我心中，老師既是嚴師又像慈父，盡避我們很笨拙，動作做的生硬難看，往往是顧腳顧不上手，但老師總是不厭其煩，反復地向我們講解動作要領，嚴格把握我們動作中的每一個細節，更改我們動作中的每一處錯誤；每段動作過關後，老師總會和藹地問我們累不累？要不要休息一會再練？每當此時，我就會不由自主地把老師和自己的父親聯系到一起。在我今後的習拳日子裡，我會永遠像敬愛自己的父親一樣敬愛我的老師，我更會以勤奮地學拳練拳來回報老師的辛勤與付出。
您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!
希望今天，所有的老師都會從心裡微笑;為自己自豪吧，因為你是老師!希望今天，所有的老師都會從心裡微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!
師恩難忘，将寶貴的人生經驗饋贈；師情冗長，為我們指引幸福的前程；師愛無疆，震撼着心靈最柔軟的地方。老師，我們愛您！我們祝福您！
一份關懷憶兩鬓白發，三尺講台感四季教誨，五月備考難忘六月峥嵘，七月即逝但見桃李八方，九月十日送去真誠的問候：老師，您辛苦了！
我只對您說一句話老師，您辛苦了!我願是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵;我願是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
教室裡真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常挂笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裡變得鴉雀無聲。
老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲的瞪着我們，那眼神像要射出火花一般!
英語課上，老師讓我們默寫單詞，有一個單詞我怎麼也想不起來，便回頭瞟了一眼王小燕的本子……
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
教室裡不時傳來老師的講課聲和同學琅琅的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
是誰，總在我漆黑的前方中照亮希望的明燈：
老師像辛勤的園丁，培育着桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。
我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業，他從未以有我這麼個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷地發現着我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也将不會只有我一個學生吧？
同學們完全被地理老師講的課吸引住了，随着他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
XXX同學思維敏捷，閱讀寫作能力強，希望在以後的學習當中注意積累課外知識，獲得更大的進步。
老師給我們的好處是什麼？是知識。老師給我們的好處是什麼？是學問。老師給我們的好處是什麼？是關愛。老師給我們的好處是什麼？是不可言語的偉大。
園丁——崇高的稱号。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春晖遍四方！
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。适時，适量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝願，祝您教師節快樂，天天快樂！
她一講起上帝天堂天使，就顯得和藹;面孔也變得年輕，溼潤的眼睛流露出特别溫暖的光芒。
老師皺皺眉頭，一只手拿着書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼睛，慢慢走過來，用他嚴厲的眼神盯着他說，你聽清楚我的問題了嗎？
形容優秀的句子 第3篇
班級是一個綠色生态場，順其自然，和諧共生；班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
教育上的水是什麼?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。作者：夏丐尊
我把自行車放在了自班的車位，然後就回到了班級，我們的班主任換了，換了一個姓張的老師，并且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發，和藹可親。
班級是一個天然的氧吧，這裡有豐富的養料清新的空氣溫暖的土壤充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞台，任孩子翩跹起舞。
班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉;班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長;班級是展示才藝的舞台，任孩子翩跹起舞。
緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦頑強拼搏締造最後的赢家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級争得榮譽，努力使團隊光芒四射！
班級是一座大花壇，玫瑰争豔，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放着;班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停!
下課鈴一響，我們班級就擠滿了泡泡。有紅的黃的白的……五顏六色。大的像氣球蘋果橘子橙子……小的像珍珠水泡……可是那時我沒有泡泡液和八字圈。我只能看着别人吹泡泡了，看着一個個泡泡液飄起失蹤。
班集是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛人們的班集體，是最優秀的!
當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們内心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭！
我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班裡，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較;你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經歷裡面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。
班級是一個綠色生态場，順其自然，和諧共生;班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
每當我看天的時候我就不喜歡再說話，每當我說話的時候我卻不敢再看天。
：随着宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的方隊，舞動着手臂大踏步向主席台走來，他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出我校同學特有的朝氣與活力。
我的班級像一座花園，培育了朵花朵，為我們遮風擋雨。我的班級像一輛卡車，裝載了箱貨物，帶領我們駛向成功的終點。我的班級像一艘巨輪，乘坐了名船員，正開往知識的太平洋……
團結協作吃苦奉獻是中國人民精神實質的準确描述。這種精神不僅過去需要，現在需要，将來更加需要。因為在未來的路上，還有無數艱難險阻等着我們。
思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的復雜的關系即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。
好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裡遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
一個優秀的班級體應該是充滿集體凝聚力的，所有集體成員感到有歸屬感的，從中能尋求到力量感的組織。
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容；級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
團隊合作在實現既定目标上具有很多優勢，有着與其他群體不可替代的作用，這也是團隊合作重要之所在。所以我們要學會與他人合作，學會做一只合群的大雁，這樣才使得我們的團隊能飛得更高更快更遠。
我是在初二的時候認識她的，那時候我們學校要分班，于是，我就和初一的班主任分開了，當時的心情是很糟糕的，的确可以這樣說，因為很舍不得，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進了她的班級以後，那是我人生的轉折點，從此便向夢想開啟了一大步，所以我的心情是很沮喪很沮喪的，我甚至還想方設法的要轉到她的班級裡，可是，一切都錯了
一個人出生後，各種責任就伴随而來。在家中，要對這個家負責；在學校，要對班級負責；在社會，要對社會負責。一個人要是沒有責任心，就會對自己所做的一切都不考慮後果，就會過分的放松自己。不承擔責任，也就不會有權利，今後在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責任感的人，是可恥的。
我們離别了，又離别了，離别了那個熟悉的教室，離别了那個可親的老班，離别了那些或熟悉或陌生的舍友們，離别了那些或喜歡或讨厭的同學們在這樣一個班級，收獲太多當然煩惱也多，又愛又恨之中終于地終究離開了那個地方，就這樣，連凳子都沒有帶走，說起這些，不由得心中掠過一絲淡淡的憂傷。
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
鋤禾日當午，上學真辛苦。來到班級裡，睡了一上午。
每學期學校裡都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用“V”比劃着，來表達自己喜悅的心情。
挫折可以把人置之于死地，也可以把人置之于死地而後生。
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
形容優秀的句子 第4篇
相愛的人肯定要忍受良多痛苦，思念的痛苦，告别的痛苦，甚至在一起時，也有嫉妒的痛苦。但是，即便這麼痛，我們也要相愛。由于假如不相愛，固然不痛了，但從此也不會快樂了！(美詞網)
你可以不高尚，但不能無恥；你可以不偉大，但不能卑鄙；你可以不聰明，但不能糊塗；你可以不博學，但不能無知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不樂觀，但不能厭世；你可以不慷慨，但不能損人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不進取，但不能倒退。
凡事只要看得淡些，就沒有什麼可憂慮的了;只要不因憤怒而誇大事态，就沒有什麼事情值得生氣的了。
不要得罪小人：千萬不要因為正義感而獨自公開揭發他。小人從不認為自己奸詐不厚道，他們敏感度高，眼銳如鷹，舌利如劍，你絕對不是對手。
男人的愛因征服欲而起，越讓他們嫉妒就越容易愛上你。女人的愛是缺乏安全感，越讓她們吃醋就越容易生氣離開。愛情的前提是在乎某人，所以女人因愛而小氣，男人因小氣而愛。想知道一個人是否愛你，就看他有多在乎你。用你的，是色狼。看你的，是路人。疼你的，才是愛人。——陸琪
我也很難過，我能幫上你什麼忙嗎？如果什麼時候需要我，盡管打電話給我，好嗎？我會陪着你，也會讓你有個可靠的肩膀可以伏在上面哭泣。
驕傲嫉妒，貪婪是三個火星，它們使人心爆炸。
嫉妒能使親密的好友翻臉，雙方都會受到傷害，可以說，它是一種令人無可奈何的感情，象征着人性的弱點與醜惡的一面。
多花時間成長自己，少花時間去苛責别人嫉妒别人。
人生總是要我們在遺憾中領略圓滿。不是嗎？我們從分離的思念中領略相聚的幸福。我們從背叛的痛苦中領略忠誠的可貴。我們從失戀的悲傷中領略長廂斯守的深情。
嫉妒大概是人性裡最可怕的東西了吧，它會将純潔和善良變成冷漠和虛偽；它會蠱惑我們挖空心思地去破壞别人的幸福；它會摧毀你的人性，誘導你用流言蜚語重傷曾經對你無比重要的人。
人生最遺憾的莫過于輕易地放棄了不該放棄的固執地堅持了不該堅持的……
助人為樂的人确實有。不過只有毫無嫉妒之心能衷心祝願你幸福的人，才堪稱真正的朋友。
怎麼說呢，只要你的賤不影響到我們就好。小人無節，棄本逐末。喜思其與，怒思其奪。什麼道歉？虛假的安慰！都給我滾遠些！永遠有多遠？你小子就給我滾多遠！頭尖身細白如銀，論秤沒有半毫分。眼睛長在屁股上，只認衣衫不認人！唯小人與女子難養也。我沒有想到一個人竟
懂得關懷别人，是成長的真正開始。
上帝看見你口渴，創造了水；上帝看見你餓，創造了米；上帝看見你沒有可愛的朋友，創造了我；然而他也看見這世界上沒有白痴，順便也創造你
思念是甜蜜的惆怅，它能把女性天生的嫉妒搓揉成憂傷，溶成一片濃濃的深情，像月光般皎潔明亮。七夕情人節快樂！
嫉妒是一種遊蕩的情欲，在大街上徘徊而不肯居家；所謂“未有好管閒事而不心懷惡意者也”。——培根
父母也好，愛人也罷，朋友同事，所有的人，他們在時，都是恩賜，是上蒼給你的禮物，所以要加倍珍惜和感激;而一旦離開，也别太傷感。你要明白，離開是正常的，生老病死是生命常态。
競争心與嫉妒心是互為表裡的關系。要勝過比自己出色的人，不願被同級的人勝過自己，以及不願輸給比自己更低一格的人的競争心，都與嫉妒心有着密切的關系。
任何人都可以變得狠毒，只要你嘗試過什麼叫嫉妒。我不會介意其他人怎麼看我，我只不過不想别人比我更開心——《東邪西毒》
你有錢了，他們嫉妒，你漂亮了，她們嫉妒，你成功了，他們嫉妒，可是，他們并不嫉妒比你有錢得多的比爾蓋茨，也不嫉妒比你漂亮得多的章子怡，更不嫉妒比你成功的多的奧巴馬……努力吧，消除嫉妒的唯一辦法，就是讓自己更有錢，更漂亮，更成功，把差距拉大到别人無法企及的程度。
在嫉妒心重的人看來，沒有比他人的不幸更能令他快樂，亦沒有他人的幸福，更能令他不安。
有的人你看了一輩子卻忽視了一輩子，有的人你只看了一眼卻影響了你的一生，有的人熱情的為你而快樂卻被你冷落，有的人讓你擁有短暫的快樂卻得到你思緒的連鎖，有的人一相情願了N年卻被你拒絕了N年，有的人一個無心的表情卻成了永恒的思念，這就是人生。之所以有不同類型的“有的人”，是因為他(她進入你視線的時間和環境不同。只有在适當的時間和适當的環境下進入你視線的人才能進入你的内心。
嫉妒，本身就是一種羨慕。诋毀，本身就是一種仰望。
上聯：羨慕嫉妒恨，下聯：空虛寂寞冷，橫批：麻痹我單身。
朋友是什麼，時而吵架，時而淚流滿面，時而嫉妒時而心痛。誰是真正的朋友我不知道，也許擁有朋友是一件很累的事，不是嗎？有一個人曾說過，也許朋友與朋友離得太近了就會發生矛盾和不愉快的事了，我不知道這是對是錯，或許吧！
不要因為寂寞愛錯人，更不要因為愛錯人而寂寞一生，嘗試信任才能得到幸福。緣分是本書，翻的不經意會錯過，讀的太認真會淚流。緣分是幂幂中的安排，不可預知，也不可刻意追求。封面漂亮的書容易吸引人的眼球，但值得品味和珍藏的不多;用心血去寫書的人往往沒有時間和金錢去做裝潢;許多書從形式到内容都枯燥無味，但平淡無奇确實也是人生的一種。
一念放下，萬般自在。人生的每一個階段，都會遇到各種不同的選擇，人生就是無數選擇的結果。要想從容選擇，就必須學會放棄。世上從來沒有命定的不幸，只有死不放手的執着。
看淡世俗的追名逐利，讓心靈歸于穩重超脫，内心的島嶼必将是一番疾風暴雨後的碧空萬裡，而雲淡風清的氣場更讓生命彰顯最從容的本色。
沒有愛，生命将不可能存在;沒有愛，生命将會是痛苦，生命将會是一種懲罰。我們必須學會愛的技術。我們也需要互相支援，以建立一個有愛的家庭單位社區。世界是好是壞，全視我們日常的生活方式，以及我們愛的方式。
在人生最得意的時候，有人嫉妒過，但沒被暗算過。在人生最失意的時候，遭人奚落過，終未致落井下石，雪上加霜。心底也曾有過羨慕嫉妒恨，但只停留一刹那，之後，他是他，我是我，不羨慕，不攀比，不活别人，只活自己。——馬德
放棄完美，多一份輕松；面對現實，多一份自在；欣賞自己，多一份自信；做好選擇，多一份從容；尋找快樂，多一份追求；善待他人，多一份愛心；相信成功，多一份欣喜；不畏失敗，多一份執着。
不要生氣要争氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要心動要行動。
不存嫉妒之念，心底無私天地寬。人生就是一種承受，一種壓力，讓我們在負重中前行，在逼迫中奮進。無論走到哪裡，我們都要學會支撐自己，失敗時給自己多一些激勵，孤獨時給自己多一些溫暖，努力讓自己的心靈輕快些，讓自己的精神輕盈些。
在難免產生妒忌的地方，必須用它去刺激自己的努力而不阻撓對方的努力。——羅素
愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
有嫉妒心的人自己不能完成偉大事業，乃盡量去低估他人的偉大，貶低他人的偉大使之與他本人相齊。——黑格爾
嫉妒是一把刀，最後不是插在别人身上，就是插進自己心裡。
女人會記得讓她笑的男人，男人會記得讓他哭的女人，可是女人總是留在讓她哭的男人身邊，男人卻留在讓他笑的女人身邊。哭或者笑都是真情的流露。但對于大多數人來說，笑比哭好。
收起少女迷人的羞澀，邁開匆忙的腳步，一路躊躇闌珊。不言孤單，奈何離散，我與這俗世繁華蓦然擦肩，在光陰裡輾轉難眠，剪一段思念，悄悄落于筆尖，任凄涼把回憶寫滿。
有些失去是注定的有些緣分是永遠不會有結果的愛一個人不一定會擁有擁有一個人就一定要好好去愛她……
悲傷，是我生活的主調，淚水，是我永生的記憶，愛情，是我不願回憶的流年序曲。卻又不得不去回憶，因為她已經徹底走入我的心房。一年又是一年，我們見面的時間一次比一次少，一次比一次短。無盡的思念，卻如太陽一般，無法離去。
只有經歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。
一個做女人的痛苦當她和她所愛的男人有了肉體關系以後，她就很自然地把這種關系視為一種永遠，但男人卻可以不同，他們可能只會覺得那是生存方式的又一種演繹。正如書上說的：男女之間，在沒有婚姻的承諾前，還是保持簡單的關系為好，否則，真的沒有歲月可以回頭
我知道你的麻煩，心情可能也不舒暢，做一些自己感興趣的事吧！把煩人的事慢慢地淡忘，讓痛苦煩悶逐漸減弱消退，相信你的心情會變得開朗起來。
對付妒忌只有使妒忌者生活得更幸福更充實，只有在他們年輕時就鼓勵他們有集體事業心而不是競争的思想，舍此之外更無他法。
上帝看見你口渴，創造了水；上帝看見你餓，創造了米；上帝看見你沒有可愛的朋友，創造了我；然而他也看見這世界上沒有白痴，順便也創造你。如果你是流星我就追定你，如果你是衛星我就等待你，如果你是恒星我就戀上你，可惜你是――猩猩。你有牡丹一樣富貴的外表，梅花一樣堅韌的品質，荷花一樣純潔的心靈，桃花一樣甜美的笑容，葵花一樣飒爽的風姿，我左看右看，你活脫脫就一個花痴嘛！你要是鮮花，以後牛都不敢拉糞了！你是孫悟空的師弟，沙悟淨的師兄。你寶，你寶，你吃得最飽，口含鹽金棗，鼻插狗尾巴草，眼睛象燈泡，鼻涕象泡尿，你以為你是蠶寶寶，其實你是大草包！面具帶久了，那就是臉了。
好嫉妒的人就像鏽腐蝕鐵那樣，以自身的氣質腐蝕自己。
喜歡在你身上留下屬於我的印記，卻不曾記起你從未屬於過我……
他心裡好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀
思而後行，以免做出蠢事。因為草率的動作和言語，均是卑劣的特征。
我成功，她不嫉妒，我萎靡，她不輕視，人生得一知己足矣。
不要總覺得被輕視，先問問自己有沒有分量。
我不忍心生你氣，對你不耐煩，為難你，看你流淚卻走開。這種揪心的感覺告訴我：因為我愛你。其實，每當不知道還有多愛你時，我都會問自己這麼幾個問題：每天是否想過你在做什麼。
所謂認識，只有對自身的認識可言。我們幾乎也可以說，所謂嫉妒，只有對自身的嫉妒可言；别人的行為是無足輕重的；我們只有從自身感到的快樂中才能引出智慧和痛苦。——普魯斯特《追憶似水年華》
披一身清幽，攜一抹微笑，就這樣，從容行走在塵間，一點空，一身靜，聽花開的聲音，聽腳下的足音，心暖，風雨不寒，心若不離，愛亦不遠。
妒嫉是對别人幸運的一種煩惱。
形容優秀的句子 第5篇
教室裡不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
老師一走，整個班級一下子群龍無首，成了一盤散沙。
我不知道死亡的時候，凝望蒼穹竟然回那麼凄涼，一聲一聲霰雪鳥的悲鳴，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮現在蒼藍色的天空之上，于是我笑了，因為我看到你，快樂得像個長不大的孩子。
當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們内心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭！
：随着宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的方隊，舞動着手臂大踏步向主席台走來，他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出我校同學特有的朝氣與活力。
我們離别了，又離别了，離别了那個熟悉的教室，離别了那個可親的老班，離别了那些或熟悉或陌生的舍友們，離别了那些或喜歡或讨厭的同學們在這樣一個班級，收獲太多當然煩惱也多，又愛又恨之中終于地終究離開了那個地方，就這樣，連凳子都沒有帶走，說起這些，不由得心中掠過一絲淡淡的憂傷。
西牆是後黑板，我們可以出黑板報，抄一些同學們好的作文，抄一些品德之類的東西，老師叫畫畫好的同學可以在後黑板上畫畫，抄一些衛生知識。
那些刻在椅子背後的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林。
張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目标，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦頑強拼搏締造最後的赢家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級争得榮譽，努力使團隊光芒四射！
寂寞的人總是記住生命中出現的每一個人，正如我總是意猶未盡地想起你!
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裡遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
小A說讓我死吧讓愛情留下。而我要說讓愛死吧我要卑賤地活着!
班級應該像一方小池塘，允許不同禀賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子裡，被我們遺忘了。
我是在初二的時候認識她的，那時候我們學校要分班，于是，我就和初一的班主任分開了，當時的心情是很糟糕的，的确可以這樣說，因為很舍不得，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進了她的班級以後，那是我人生的轉折點，從此便向夢想開啟了一大步，所以我的心情是很沮喪很沮喪的，我甚至還想方設法的要轉到她的班級裡，可是，一切都錯了
挫折可以把人置之于死地，也可以把人置之于死地而後生。
班集是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛人們的班集體，是最優秀的!
本以為念念不忘的東西卻在我們念念不忘的過程中被遺忘。
思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的復雜的關系即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。
教育上的水是什麼?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。作者：夏丐尊
何老師一進班級就劈頭蓋臉地批評了同學們，後來他知道錯怪了學生。
我一點也不好吃，瘦小又貧胸，而且也單薄，身體測評也是班級裡最差的那個呢所以，請留下我的清白之身，兩年後我會變得更好吃的。作者：筒隐月子出處：變态王子與不笑貓
兒童節快到了，同學們還在商量怎麼過呢！當老師宣布在班級舉辦慶祝六一聯歡會時，同學們都歡呼起來。
明明身體很虛弱，但在班級中卻是最高的男生。
每當我看天的時候我就不喜歡再說話，每當我說話的時候我卻不敢再看天。
鋤禾日當午，上學真辛苦。來到班級裡，睡了一上午。
文化角在北牆。有成語天地，成語天地是叫我們填成語的。有我的作文，作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學在祖國各地拍的照片。
凡世的喧嚣和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風裡，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣湧出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驿站，是師生一起成長的微型舞台！
如果班級裡能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話裡去，發表自己的意見，就可收到預期的教育效果。
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，伫足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。
我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講台，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示台和液晶投影儀屏幕，老師用它們放大課文中的内容，讓我們了解更多的知識。
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
下課鈴一響，我們班級就擠滿了泡泡。有紅的黃的白的……五顏六色。大的像氣球蘋果橘子橙子……小的像珍珠水泡……可是那時我沒有泡泡液和八字圈。我只能看着别人吹泡泡了，看着一個個泡泡液飄起失蹤。
這個班級很活躍，同學們都争先恐後地回答問題。
一個人出生後，各種責任就伴随而來。在家中，要對這個家負責；在學校，要對班級負責；在社會，要對社會負責。一個人要是沒有責任心，就會對自己所做的一切都不考慮後果，就會過分的放松自己。不承擔責任，也就不會有權利，今後在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責任感的人，是可恥的。
在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春裡打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隐時現的悲喜和無常。
班級是一座大花壇，玫瑰争豔，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放着;班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停!
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容；級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
一個優秀的班級體應該是充滿集體凝聚力的，所有集體成員感到有歸屬感的，從中能尋求到力量感的組織。(美詞網)
班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驿站，是師生一起成長的微型舞台!
成功者絕不放棄。成功永遠屬于馬上行動的人。下定決心一定要，才是成功的關鍵。成功等于目标，其他都是這句話的注解。
每學期學校裡都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用“V”比劃着，來表達自己喜悅的心情。
這個學期，我們班滿載而歸。在學校次文明班級評比中，我們班一次不落。
曾經也有一個笑容出現在我的生命裡，可是最後還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
我把自行車放在了自班的車位，然後就回到了班級，我們的班主任換了，換了一個姓張的老師，并且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發，和藹可親。
青春意味着綠色和希望。每個人在度過自己的青春時，應該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。
我們的教室裡的桌椅非常整齊，“文明友愛，嚴謹創造”這兩個牌子的中間有一面五星紅旗。
只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
形容優秀的句子 第6篇
雖然大家都很優秀，但你更是出類拔萃。
他是個天才，無論學習還是工作都很出類拔萃。
有的人會漸露平庸有的人會小有成就有的人會出類拔萃但你偶爾才能遇一個光彩奪目的人當你真正遇到這一刻才能明其中的美好——《怦然心動》
每個人通過努力都可以出類拔萃，但是努力只可以出類，要想拔萃，還需要一些天賦才能達到。
他這對出類拔萃的招風耳，像馄饨片一樣又薄又大。
媽媽經常教育我，當别人出類拔萃時，不應該去妒忌，一定是他有出類拔萃的優點，要多向對方學習才是最主要的。
他是出類拔萃的人物，很受公司器重。
他的學習成績在班裡出類拔萃。
王明的硬筆書法，在同學中出類拔萃。
我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比别人多付出一倍兩倍，甚至三倍的努力！我要加油！
他在班上是出類拔萃的尖子生。
【解釋】：一百個當中就挑出這一個來。形容人才出眾。
我們曾經驕傲地以為自己出類拔萃，長大之後，才發現自己比不上别人，于是茫然不知去向。然後有一天，我們才終于明白，人要跟昨天的自己比較，而不是跟任何人比較。所有的夢想，都是用來回味的，不一定要實現。——張小娴《幾許年少的夢》
形容優秀的句子 第7篇
作為一名财政工作者，我始終把“清清白白做人，踏踏實實做事，勤勤懇懇服務”作為我的人生信條，這個信條始終貫穿于我工作的每一個環節，充斥着我生活的每一個角落。這個信條使我感到工作是一種享受，工作是能力的釋放，工作是學習的樂園。這樣的态度決定了我的工作，決定了我的生活，它也必将決定我的人生，決定我的将來。
我藏不住秘密，也藏不住憂傷，正如我藏不住愛你的喜悅，藏不住分離時的彷徨。我就是這樣坦然，你舍得傷，就傷。
就算跑最後一名又怎樣，至少我又運動精神。而且我一定會跑完全程，只要跑到終點我就成功了！
假定你已經建立起我們前面所提到的核心領導力，你已經建立起一個優秀的團隊，你已經與股東形成夥伴關系，你們能夠果斷行動團結一致，那麼，能夠幫助你建立起一個可持續的高效的團隊的最重要的信念是什麼？
絕望不想期望，失望和希望一點點發展，而只需要一句話的一瞬間。
可憐的老人，從我們禍起蕭牆到現在将他放在木屋裡等死，他從未說過一句驚訝埋怨或害怕的話。
當我們重組時，我所撰寫的關于"團隊共享會有多麼好"的一份評估報告獲得一致通過後，他們停止向其他團隊封閉自己的專業知識，開始彼此信任。随後，員工開始高效工作，工作質量開始提高。
一滴水只有放進大海裡才永遠不會幹涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
我最想和大家探讨和分享的，是一種态度。這種态度不僅可以用到學習上，還可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一個階段中去，而且，你将終身受益。很多同學的成績不好，或者是也許成績不錯，但是沒有學習的欲望，厭學。我覺得這就是一個态度的問題，那我最想要告訴大家的不是怎樣學習，而是我想通過我懇切的文字，讓大家把一種熱情一種信念樹立起來，真正端正大家的态度，激發大家的熱情。
低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時，稍微低一下頭，或者我們的人生路會更精彩。
該員工平時工作能将自己的能力充分發揮出來，不僅工作認真做事效率好，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習。望各位同事以以上人員為榜樣，在今後的工作中，把自身的發展與公司的發展有機的結合在一起，一起創造什麼什麼公司輝煌的明天！
她工作仔細，賣力；工作仔細賣力，愛崗敬業，服從整體擺設，形象良好；對本職工作兢兢業業，刻意進取，樂于助人，體貼同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用
自己躲在一個角落，看着你給他唱着我寫給你的歌。
她待人和藹平易近人受到人們的稱贊
工作認真，用心勤奮，進步很快。在短時刻内掌握工作要點，在内勤中起了榜樣作用
工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴。
您真的很優秀能夠能您交談又聊的這麼開心我很高興
彎着有些發福的腰，他靜靜的在那兒工作着。不是那麼俊俏的臉龐此時完全被認真填滿。我知道他那樣很累。不過，他還是拘謹的在那兒蹲着。汗水馬上要掉到眼睛裡也顧不上擦一下。他常說：“一個男人要想取得别人的尊重，就只有努力工作這一條。”我嘴裡不說，但心裡卻永遠留下了他說這句話的神态和語氣。一個男人最重要的不是相貌，也不是才學，而是這種勇于面對生活壓力的勇氣。
A君憑着對企業負責的忠誠，憑着自我幾年來練就的熟練業務潛質，一絲不苟，嚴肅認真主動負責，及時歸納工作，尋求解決途徑。在自我權限範圍内不能解決時，主動向部門領導匯報，主動和其他部門溝通，提高了工作效率，也得到了大部分員工的認可。
對本職工作兢兢業業，銳意進取，起到帶頭作用成長員工
夢醒心涼，一切的一切都只是一場夢
如若你真心對我我的心怎麼會這麼涼
我曾經參與到一個工作環境中，在那裡，IT**的每個團隊都如此緊密地組織起來，以致于任何一個團隊都不願意與其他團隊分享他們的專業知識。
假裝堅強，是不想讓人看到軟弱；假裝開心，是不想讓人知道寂寞；假裝高興，是不想讓人看見傷口；假裝甜蜜，是不想讓人看見淚水；假裝輕松，是不想讓人發覺心酸；假裝幸福，是不想讓人看見疤痕；假裝快樂，是不想讓人看出孤獨。
哪裡會有人喜歡孤獨，不過是不喜歡失望。
一個人的夜晚，一個人的等待。不記得這是第幾個夜晚了，也不記得這是多少次的等待了。只是知道我一個人依然在堅持，依然在等待。
如果你能微笑着對待錯誤，而不是責備他們，你的團隊就能更加專注于成功而不是失敗。
每個人都有不同的工作軌迹，有的人成為單位的中流砥柱，實現了自己的價值;有的人一直碌碌無為;有的人牢騷滿腹，總以為與眾不同，而到頭來仍一無所獲┉┉眾所周知，除了少數天才，大多數人的禀賦相差無幾。那麼，是什麼在造就我們，決定我們呢?我想是“态度”!
天空的飛鳥，是你的寂寞比我多，還是我的憂傷比你多，剩下的時光，你陪我，好不好，這樣你不寂寞，我也不會憂傷……
智慧女人是金子氣質女人是鑽石聰明女人是寶藏可愛女人是名畫據我考證你是世界上最大的寶藏裡面裝滿了金子鑽石名畫！
工作成績進步大悟性較強能很快适應新的崗位能随時根據工作需要調整工作方法和端正心态不斷反思自己注重個人成長能有效改進自己的工作方式從而在工作中收到良好效果
作為領班能吃苦耐勞，服從工作安排，不管調到哪個崗位，從無怨言，在工作中能起到很好的帶頭作用。
可憐的燕子只有在悲鳴中到處尋覓安身之地。
女人的心，一般不會死在大事上，而是那些一次一次的小失望，成了致命傷。
我和你在一起的時候壓力好大啊！誰讓你這麼優秀啦！
我們做任何事情，成敗的關鍵在于我們做事的态度，關鍵在于我們是直面困難解決困難，還是回避困難在困難面前放棄。這是一個态度問題。
生活就是一種妥協，一種忍讓，一種遷就。強硬有強硬的好處，忍讓有忍讓的優勢，任何時候，都需要我們審時度勢，适宜而為。妥協不一定全是軟弱，忍讓不一定就是無能，和為貴，有時，遷就忍讓也是一種智慧，讓凡塵與生活柔韌相接，無欲無求，随遇而安。
形容優秀的句子 第8篇
路邊的空地裡開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳着，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
愛是一個溫馨的字眼，我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛，我就生活在一個充滿友愛的班級裡。
班集是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛人們的班集體，是最優秀的!
她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發，草莓似的臉蛋和小小的嘴巴。她就是我的小夥伴吳漢樞。她為人寬容大方。
唐永亮的個子又瘦又矮，象個小木樁，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他靈巧過人，一肚子的鬼主意。他自稱為“搞笑巨星”。
班級裡總會有一個愛耍寶的同學，做出一些讓同學們忍俊不禁的趣事來。
班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
班級是一個綠色生态場，順其自然，和諧共生；班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
我把自行車放在了自班的車位，然後就回到了班級，我們的班主任換了，換了一個姓張的老師，并且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發，和藹可親。
在這個憂傷而明媚的三月我從我單薄的青春裡打馬而過穿過紫堇穿過木棉穿過時隐時現的悲喜和無常
班級是一個天然的氧吧，這裡有豐富的養料清新的空氣溫暖的土壤充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
眾人拾柴火焰高，團結力量自然能堆積起更高的山火。
班級是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛的班集體，是最優秀的!
如果班級裡能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話裡去，發表自己的意見，就可收到預期的教育效果。
兒童節快到了，同學們還在商量怎麼過呢！當老師宣布在班級舉辦慶祝六一聯歡會時，同學們都歡呼起來。
我一點也不好吃，瘦小又貧胸，而且也單薄，身體測評也是班級裡最差的那個呢所以，請留下我的清白之身，兩年後我會變得更好吃的。作者：筒隐月子出處：變态王子與不笑貓
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容；級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們内心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭!
她，圓圓的臉上鑲嵌着一雙水汪汪的眼睛，長着一對柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來一排雪白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛。她就是任威妮。
班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞台，任孩子翩跹起舞。
小童今年八歲，比我小一歲，個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑眯眯的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。
一根線容易斷，萬根線能拉船。
她相貌平平，卻從不服輸；她成績平平卻從不服輸；他并不出眾，卻說到做到……，她就是我的同窗好友魯迪。
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
經常能夠聽到認識我們的人稱贊我們班的團結，經常可以在與其他班的比較感受到我們班的團結。總覺得“團結”是最偉大的名詞，它代表着無窮的力量與潛能。在将來的某一天，這種力量能讓我們将潛能發揮到極致，創造出更多輝煌！
每學期學校裡都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用“V”比劃着，來表達自己喜悅的心情。
班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!
這個學期，我們班滿載而歸。在學校次文明班級評比中，我們班一次不落。
我的同學xx，梳着一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌着一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻美麗的。
我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講台，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示台和液晶投影儀屏幕，老師用它們放大課文中的内容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。
一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。
真正的友誼既能容忍朋友提出的勸告，又有使自己接受勸告。
班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉;班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長;班級是展示才藝的舞台，任孩子翩跹起舞。
張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目标，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
一朵孤芳自賞的花只是美麗的，一片互相偎依着而怒放的錦繡才會燦爛奪目。同欲者勝民齊者強，讓我們投身到為祖國和人民的事業而奮鬥的**之中，攜手并肩同舟共濟，在凝聚和奉獻中閃耀團結之光，彰顯力量之美。
小A說：讓我死吧讓愛情留下而我要說：讓愛死吧我要卑賤地活着!
我不知道死亡的時候凝望蒼穹竟然回那麼凄涼一聲一聲霰雪鳥的悲鳴斜斜地掠天而去我看到你的面容浮現在蒼藍色的天空之上于是我笑了因為我看到你快樂得像個長不大的孩子
班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驿站，是師生一起成長的微型舞台!
每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天
我們離别了，又離别了，離别了那個熟悉的教室，離别了那個可親的老班，離别了那些或熟悉或陌生的舍友們，離别了那些或喜歡或讨厭的同學們在這樣一個班級，收獲太多當然煩惱也多，又愛又恨之中終于地終究離開了那個地方，就這樣，連凳子都沒有帶走，說起這些，不由得心中掠過一絲淡淡的憂傷。
只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
天才并不是自生自長在深林荒野裡的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。
下課鈴一響，我們班級就擠滿了泡泡。有紅的黃的白的……五顏六色。大的像氣球蘋果橘子橙子……小的像珍珠水泡……可是那時我沒有泡泡液和八字圈。我只能看着别人吹泡泡了，看着一個個泡泡液飄起失蹤。
班級是孩子成長過程中不可或缺的驿站，而且這個驿站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。
我的班級像一座花園，培育了朵花朵，為我們遮風擋雨。我的班級像一輛卡車，裝載了箱貨物，帶領我們駛向成功的終點。我的班級像一艘巨輪，乘坐了名船員，正開往知識的太平洋……
教室裡不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
大樹成林不怕我，十根細線擰成繩。
很多我們以為一輩子都不會忘記的事情就在我們念念不忘的日子裡被我們遺忘了
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
單絲不成線，獨團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。
我是在初二的時候認識她的，那時候我們學校要分班，于是，我就和初一的班主任分開了，當時的心情是很糟糕的，的确可以這樣說，因為很舍不得，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進了她的班級以後，那是我人生的轉折點，從此便向夢想開啟了一大步，所以我的心情是很沮喪很沮喪的，我甚至還想方設法的要轉到她的班級裡，可是，一切都錯了
西牆是後黑板，我們可以出黑板報，抄一些同學們好的作文，抄一些品德之類的東西，老師叫畫畫好的同學可以在後黑板上畫畫，抄一些衛生知識。
我的同桌就是這樣一個女孩兒，她的助人為樂的質量讓我十分敬佩，我想我做一個像她那樣的人，永久都要有助人為樂的質量。
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，镌刻在記憶的庭院。
文化角在北牆。有成語天地，成語天地是叫我們填成語的。有我的作文，作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學在祖國各地拍的照片。
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
凡世的喧嚣和明亮世俗的快樂和幸福如同清亮的溪澗在風裡在我眼前汨汨而過溫暖如同泉水一樣湧出來我沒有奢望我只要你快樂不要哀傷
教育上的水是什麼?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。作者：夏丐尊
團隊合作更有利于提高決策效率。團隊與一般的群體不同，團隊的人數相對比較少，這有利于減少信息在傳遞過程中的缺失，有利于團隊成員之間的交流溝通，有利于提高成員參與團隊的決策的積極性。同時領導的概念在團隊之間相對不強，團隊成員之間相對扁平，這有利于形成決策民主化。
科學家不是依靠于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。
何老師一進班級就劈頭蓋臉地批評了同學們，後來他知道錯怪了學生。
青春意味着綠色和希望。每個人在度過自己的青春時，應該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。
曾經也有一個笑容出現在我的生命裡可是最後還是如霧般消散而那個笑容就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流無法泅渡那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱
班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驿站，是師生一起成長的微型舞台！
誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什麼時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。
那些刻在椅子背後的愛情會不會像水泥上的花朵開出沒有風的寂寞的森林
我知道我不是一個很好的記錄者但我比任何人都喜歡回首自己來時的路我不但的回首伫足然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去
每當我把目光投向哪個角落。看到的她，總是在埋頭寫着什麼，或是聚精會神地再看書。是的，她很用功，但是令人感到惋惜的是，老天爺對她太不公平了，她的用功好像是白費的，反應依舊是那樣遲鈍，成績依舊那樣不如人意她永久處在班上的倒數第五名之列。
團結協作吃苦奉獻是中國人民精神實質的準确描述。這種精神不僅過去需要，現在需要，将來更加需要。因為在未來的路上，還有無數艱難險阻等着我們。
班級應該像一方小池塘，允許不同禀賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦頑強拼搏締造最後的赢家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級争得榮譽，努力使團隊光芒四射！
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
朋友之間感情真誠，敵人就會無隙可乘。
“望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落”，每每閒庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌思想的陶冶内在氣質的培養，讓我以一種更平和的态度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜塵世的爾虞我詐社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片淨土。
班級是一座大花壇，玫瑰争豔，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放着;班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停!
鋤禾日當午，上學真辛苦。來到班級裡，睡了一上午。
寂寞的人總是記住生命中出現的每一個人正如我總是意猶未盡地想起你!
通過團隊合作，可以營造一種工作氛圍，使每個隊員都有一種歸屬感，有助于提高團隊成員的積極性和效率。正所謂男女搭配幹活不累，先暫且不說男女搭配，即使男男合作，都不會因為一個人在戰鬥而產生一種孤獨感。由于團隊具有目标一致性，從而產生了一種整體的歸屬感。正是這種歸屬感使得每個成員感到在為團隊努力的同時也是在為自己實現目标，以此同時也有其他成員在一起為這個目标而努力，從而激起更強的工作動機，所以對于目标貢獻的積極性也就随自己油然而生，從而使得工作效率比個人單獨時要高。
當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們内心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭！
：随着宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的方隊，舞動着手臂大踏步向主席台走來，他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出我校同學特有的朝氣與活力。
好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裡遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
她，一位活潑天真可愛，整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點淘氣，是個快樂果，經常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭發有點兒黃，打着卷兒，同學們就為她取了個外号叫“洋娃娃”。她文質杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使别人很容易和她相處。
一個人出生後，各種責任就伴随而來。在家中，要對這個家負責；在學校，要對班級負責；在社會，要對社會負責。一個人要是沒有責任心，就會對自己所做的一切都不考慮後果，就會過分的放松自己。不承擔責任，也就不會有權利，今後在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責任感的人，是可恥的。
走進教室，就可以看見前面正中有一塊幹淨的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方挂着五星紅旗，它将随時提醒我們為中國的強盛而努力學習。黑板的前方有一個講桌，上面擺着粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。黑板的左上方是一台二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好夥伴。教室中間擺着整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。教室後面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了！
思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的復雜的關系即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。
認為藝術家的自由在于他想幹什麽就幹什麽，那麽是錯誤的。這是胡作非為者的自由。
關于形容優秀的句子集錦8篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。