高馬爾他那雙圓溜溜的大眼睛，一眨一眨的，透出一股伶俐。端莊秀氣的鼻子下面，一張小嘴色澤紅潤，像櫻桃似的。今天小編要和大家分享的是個人形象句子集錦5篇,歡迎閱讀~
個人形象句子 第1篇
世界如此燦爛，生活如此美麗，就是因為有你辛勤的勞動者，最偉大的人！
因為你們善良的人品和高度責任心的做事态度，積極面對困難所表現出的堅強勇敢與無畏，為企業在市場經濟大潮中，增加了一次又一次的成功機遇！
許老師扎着烏黑的頭發，端莊秀麗的瓜子臉上帶着一副眼鏡。細細的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛。她一張嘴，便露出了一口整潔的牙齒，顯的格外秀美。她那雙溫柔白淨的雙手，讓同學的作業中多了一道美麗的字迹。老師的身材很苗條，也很漂亮。她穿的素淨淡雅。老師很愛笑，讓人看着格外舒服。她每次上課都是用甜美的語氣和我們說話，讓我們感到親切。
贊美是撫慰受傷心靈的良藥，是激勵人們不斷前進的動力。如果你發現了别人的長處，就大膽地告訴他。用你的快樂去感染身邊的每一個人，你也會收獲更多的贊美。
她和她的哥哥一樣，生就一副絕頂聰明的頭腦，心靈得像窗紙，一點就透。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
你到處散發的男人的魅力你讓我越來越自信心！
走在溫暖如歌的春天，看桃花含苞，綠意染滿山川，多想，在和煦的春風裡，與你和一曲春之曲;多想，在燦爛的花海裡，和你一起沐浴陽光的旖旎。一曲《楊柳》，一場邂逅。或許，相逢與遇見，本就是一場繁華盡開的故事，都在一段又一段的文字裡，袅袅娉婷。這樣的時節，别樣的心情，你來，輕輕一笑，花開如許。你去，低頭念你，楊柳依依……作者：荷塘月色
小時候，家裡人都叫我“瘋丫頭”。我愛穿一件小花裙，梳着兩個朝天的羊角辮，本來紅撲撲的臉蛋，因為過分“親近”了太陽，變得黝黑黝黑的。
我地同學蕭紅，梳着一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌着一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
端莊秀氣的鼻子下面，一張小嘴色澤紅潤，像櫻桃似的。
賀老師方臉盤，粗眉毛，棱角分明；絡腮胡子一直延伸到脖子上；短短的頭發倔強地一根一根豎在頭頂上。
在此公司特對以上各位主管和員工們給予通報表揚，同時向他們道一聲誠摯的問候：你們辛苦了！我們号召集團公司全體員工要以他們為榜樣，以廠為家，為公司的長遠發展積極主動地做好自己的各項工作。
你的形象給了你高貴的個性，你的語言給了你敏銳的頭腦，你的冷靜給了你非凡的氣質。
風卷過屋檐飄落一串串思念伴着幽怨叩響了誰家的門環依然是兒時庭院花徑空幽垂柳空瘦出處思念
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特别紀念。
他長得又高又瘦，黑黑的臉膛泛着亮光，像個黑瓷人。
執著，勇于拼搏，每天面對工作百做不厭，精益求精。
烈日炎炎的夏天來了，春末夏初之時，楊柳開始飄柳絮，長出墨綠色的寬大葉子。那柳絮摸着很軟很軟，你走在路上，柳絮常常在你的前後左右圍繞，或沾衣，或撲面，糾纏不已。到了炎夏，河岸上的葉子已經由嫩綠轉為深綠了，葉子也寬大了許多。我們幾個同學便折下枝條，編成環狀，再采些小花，插在上方，就是一個花環了，戴在頭上，十分好看。
他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。他長着濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃着嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑裡帶黃的頭發用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞别一支别針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。我回頭一看是小明正調皮地眨着眼看着我。我們院裡來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳着小辮，穿着小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必将讓你嘗到人生的歡樂。
熟悉公司業務，并能流利的介紹公司職能！
她是那樣的快活：一對黑寶石般的眼珠，在長睫毛下閃耀着光彩；被夏天的太陽曬得紅裡發紫的臉頰上，露出兩個笑窩兒。
春花秋月，是詩人們歌頌的情景，可是我對于它，卻感到十分平凡。只有你嵌着梨渦的笑容，才是我眼中最美的偶象。
微風時而吹拂着山脈時而吹拂着河流時而吹拂着楊柳。
小明那張圓圓的臉蛋，紅撲撲亮閃閃，像不像熟透了的西紅柿？誰見了都想捧起來親上一親。
阿娜多姿解釋：阿娜，柔軟而美好。形容柳樹姿态輕盈柔美。
你的熱情真高，你的人緣真好，這麼平易進人！你的心真是菩薩心腸！你的休養的确與眾不同。
一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細長有神的眼睛含着笑意，眼睛的下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊仍挂着一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的恬靜溫和可親可愛。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
這個五一節是屬于我自己的，一個人吃飯，一個人散步，一個人思考，一個人說話，有時候真的感到到孤單真的是一個人的狂歡，沒有拘束，不必去在意别人的想法，完全可以照自己的想法去做，有種“采菊東籬下，悠然見南山"的感覺。
玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的發帶在頭上一颠一颠的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
你身着一件紫紅色旗袍，遠遠看去，真像一只小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。
站在穿衣鏡前。我看見了鏡子裡面的我：個子不高，齊耳短發烏黑發亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜地微笑着，略張的嘴内露出幾顆不整齊的小白牙。
别看阿墩胖得肥肉直打顫顫，動作卻機警得像只與獵人周旋的豹子。
他那雙圓溜溜的大眼睛，一眨一眨的，透出一股伶俐。
初春，柳樹發芽了，一片片嬌嫩的柳葉像一個個害羞的小女孩，久久不願意探出頭來張望，把嫩綠色的身體藏得好好得。雖然一開始小柳葉不願意出來，可時間一天天過去，小柳葉不再害羞了，把自己美麗的一面展示給大家，碧綠的身體豐滿多了，他們就像一只只小眼睛，好奇地張望着這個神奇的世界。柳葉長大了變成了一棵棵高大的柳樹，變成了惹人喜愛的柳樹群!
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
感謝一年來，你們踏實工作，表現出了難能可貴的責任意識和奉獻精神，使公司經營呈現出正常發展。
别看他人小，心眼可靈啦，個大人也比不上他，真是秤砣雖小能吊千斤。
春天的柳樹格外引人注目。她有許多嫩嫩的細細的葉子，像枝枝粉筆，描繪着春天的美麗，她還有一枝枝嬌嫩的枝條，撫摸着大地，好像在說：小草弟弟快快出來陪我玩啊！别看她像小姑娘的皮膚一樣嫩，但她卻有一粗壯的莖，來托着她那美麗的枝條，微風吹過，她多像在跳舞的人們啊！春天，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，嫩嫩的葉子，好像一雙雙小眼睛，好奇的看着外面的大千世界。幾場子春雨過後，細小的葉子拼命地吸吮着春天的甘露，伸展着柔嫩的枝條。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
個人形象句子 第2篇
站在穿衣鏡前。我看見了鏡子裡面的我：個子不高，齊耳短發烏黑發亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜地微笑着，略張的嘴内露出幾顆不整齊的小白牙。
端莊秀氣的鼻子下面，一張小嘴色澤紅潤，像櫻桃似的。
學生閱讀課文，明确習作要求。思考：你覺得今天的習作要求是什麼？要怎麼寫？
十個手指頭也都是肉鼓鼓的，只有每節周圍才凹進去。好像箍着一個圈圈。頗像是幾串短的香腸。
摘抄景物描寫片段至少三處，并仿寫一處。
．認真讀一讀下面的例段，做好後面的練習。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
她和她的哥哥一樣，生就一副絕頂聰明的頭腦，心靈得像窗紙，一點就透。
當安妮的形象第一次出現在小說中時，你對她的印象如何？你覺得她是什麼樣的女孩？
李先生臉上少了那副黑眼鏡，兩只大白眼睛像剝掉殼的熟雞蛋。
他那雙圓溜溜的大眼睛，一眨一眨的，透出一股伶俐。
一張灰黃臉，皺巴巴的像大葉柞樹皮，七橫八岔，滿是溝坎。
小明那張圓圓的臉蛋，紅撲撲亮閃閃，像不像熟透了的西紅柿？誰見了都想捧起來親上一親。
聰明的人不是具有廣博知識的人，而是掌握了有用知識的人。
這段話裡運用了______和______兩種修辭方法，描寫了______。
兩只玻璃珠似的大眼睛裡，閃動着青春熱情的光芒。
你也許沒有一簇櫻唇兩排貝齒，但你的談吐也應該高雅脫俗，機智過人。
本書哪些人物還給你留下了深刻印象，寫一寫，不少于人。
春花秋月，是詩人們歌頌的情景，可是我對于它，卻感到十分平凡。只有你嵌着梨渦的笑容，才是我眼中最美的偶象。
他長得又高又瘦，黑黑的臉膛泛着亮光，像個黑瓷人。
我地同學蕭紅，梳着一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌着一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的發帶在頭上一颠一颠的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。
有一頭像豬鬃一樣粗硬的黑頭發太硬，怎麼也弄不倒，只好留個寸頭，任它們像鞋刷子毛一樣立着。
．學會拟人。拟人，就是把要描寫的“物”當作“人”來寫。運用拟人的方法，可以使抽象的事物具體化，使沒有生命的東西“活”起來。增強語言的形象性，生動性和感染力。
描寫校園花壇裡盛開的鮮花，要寫出花的形狀顏色等特點，寫時要用上拟人的修辭方法。
由種花的園丁想象老師的辛勞。
．作文指導過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。這一目标的确定的依據是《小學語文新課程标準》中“語文課程應為提高學生道德品質”。在這際的教學過程中，原型老師就這一方面的目标有所忽視，許多都是一言帶過，我覺得這一目标在實際教學過程中是沒有達成的。在預設教學中，原型老師沒有就這一目标設計什麼環節。在實際的教學過程中，原型老師也沒有就這一目标實施具體的教學環節。她只是在教學新授的第三步：回顧單元的課文，第八課《我不能失信》中就作者用一件具體的事例寫宋慶齡誠實守信這一品質時，用了一句“這是一種多麼寶貴的美好品質！”帶過。在這個環節裡，我覺得，原型老師的重點也不在于“作文指導過程中，滲透人的高尚品格的思想教育”，而是為了突出寫作中的方法，比如：如何用一件具體的事例去寫人的品質？如何運用語言描寫把事例寫具體？只是提到了“誠實守信”這一美好品質，才提了一句罷了。之後的教學中，老師也沒有這一方面的内容進行實施。我想，大約這是集體備課，所以，預設教案與實際上課教學有較大出入。在實際的教學過程中，原型老師或許沒有注意到預設教案中的這一教學目标，所以上，在教學過程中就未能得以體現。
教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒着熱氣，鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑着，嘴卻向下咧着。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細長有神的眼睛含着笑意，眼睛的下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊仍挂着一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的恬靜溫和可親可愛。
她笑了，笑得那麼快活，腮幫上露出兩個淺淺的小酒窩，真像一朵綻開的紅山茶。
别看他人小，心眼可靈啦，個大人也比不上他，真是秤砣雖小能吊千斤。
以“可愛的××”為題寫篇作文。要求是題目中的“××”用地方的名字，如“可愛的學校”“可愛的家鄉”。要注意寫出這個地方的可愛之處。
賀老師方臉盤，粗眉毛，棱角分明；絡腮胡子一直延伸到脖子上；短短的頭發倔強地一根一根豎在頭頂上。
她兩條腿又粗又短，活像老式沙發的支座，身子簡直像個大圓桶。
學生回答，老師板書習作要求。
第一個比喻句是用______比喻______；
．要把印象最深的景物寫具體。例文主要寫的是“香山紅葉”，寫得是具體的。
你像一片輕柔的雲在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾着春天般美麗的笑容。
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……飄進飄出的女護士，一頭黑發鬈曲得像綿羊尾巴。
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
小時候，家裡人都叫我“瘋丫頭”。我愛穿一件小花裙，梳着兩個朝天的羊角辮，本來紅撲撲的臉蛋，因為過分“親近”了太陽，變得黝黑黝黑的。
安妮的脾氣也很火爆，你能用具體事例來說一說嗎？
别看阿墩胖得肥肉直打顫顫，動作卻機警得像只與獵人周旋的豹子。
師：讀了這篇佳作，你肯定有許多收獲？我們會學到寫人的許多方法，能結合範文說一說嗎？
他的那個駝背向上拱起，像一座小山一般。
嚴老師是我們班主任，一位和藹可親溫柔甜美的好老師。她有一雙明亮的眼睛，長長的卷卷的頭發，圓圓的臉蛋，笑起來特别得可愛，特别得美麗。
你身着一件紫紅色旗袍，遠遠看去，真像一只小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。
她那道濃厚而且長得異樣的花白眉毛，是卷起的和倒立的，筒直像是兩撇擱錯了位置的髭須。
．訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來；學習通過人物外貌語言動作等描寫突出人物特點的方法。
做慣了生意，他的臉上永遠是一團和氣，鼻子上幾乎老擰起一旋笑紋。
陳老師的臉膛黑紅黑紅的，有點像印度人的膚色。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
她是那樣的快活：一對黑寶石般的眼珠，在長睫毛下閃耀着光彩；被夏天的太陽曬得紅裡發紫的臉頰上，露出兩個笑窩兒。
個人形象句子 第3篇
世界如此燦爛，生活如此美麗，就是因為有你辛勤的勞動者，最偉大的人！
因為你們善良的人品和高度責任心的做事态度，積極面對困難所表現出的堅強勇敢與無畏，為企業在市場經濟大潮中，增加了一次又一次的成功機遇！
許老師扎着烏黑的頭發，端莊秀麗的瓜子臉上帶着一副眼鏡。細細的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛。她一張嘴，便露出了一口整潔的牙齒，顯的格外秀美。她那雙溫柔白淨的雙手，讓同學的作業中多了一道美麗的字迹。老師的身材很苗條，也很漂亮。她穿的素淨淡雅。老師很愛笑，讓人看着格外舒服。她每次上課都是用甜美的語氣和我們說話，讓我們感到親切。
贊美是撫慰受傷心靈的良藥，是激勵人們不斷前進的動力。如果你發現了别人的長處，就大膽地告訴他。用你的快樂去感染身邊的每一個人，你也會收獲更多的贊美。
她和她的哥哥一樣，生就一副絕頂聰明的頭腦，心靈得像窗紙，一點就透。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
你到處散發的男人的魅力你讓我越來越自信心！
走在溫暖如歌的春天，看桃花含苞，綠意染滿山川，多想，在和煦的春風裡，與你和一曲春之曲;多想，在燦爛的花海裡，和你一起沐浴陽光的旖旎。一曲《楊柳》，一場邂逅。或許，相逢與遇見，本就是一場繁華盡開的故事，都在一段又一段的文字裡，袅袅娉婷。這樣的時節，别樣的心情，你來，輕輕一笑，花開如許。你去，低頭念你，楊柳依依……作者：荷塘月色
小時候，家裡人都叫我“瘋丫頭”。我愛穿一件小花裙，梳着兩個朝天的羊角辮，本來紅撲撲的臉蛋，因為過分“親近”了太陽，變得黝黑黝黑的。
我地同學蕭紅，梳着一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌着一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
端莊秀氣的鼻子下面，一張小嘴色澤紅潤，像櫻桃似的。
賀老師方臉盤，粗眉毛，棱角分明；絡腮胡子一直延伸到脖子上；短短的頭發倔強地一根一根豎在頭頂上。
在此公司特對以上各位主管和員工們給予通報表揚，同時向他們道一聲誠摯的問候：你們辛苦了！我們号召集團公司全體員工要以他們為榜樣，以廠為家，為公司的長遠發展積極主動地做好自己的各項工作。
你的形象給了你高貴的個性，你的語言給了你敏銳的頭腦，你的冷靜給了你非凡的氣質。
風卷過屋檐飄落一串串思念伴着幽怨叩響了誰家的門環依然是兒時庭院花徑空幽垂柳空瘦出處思念
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特别紀念。
他長得又高又瘦，黑黑的臉膛泛着亮光，像個黑瓷人。
執著，勇于拼搏，每天面對工作百做不厭，精益求精。
烈日炎炎的夏天來了，春末夏初之時，楊柳開始飄柳絮，長出墨綠色的寬大葉子。那柳絮摸着很軟很軟，你走在路上，柳絮常常在你的前後左右圍繞，或沾衣，或撲面，糾纏不已。到了炎夏，河岸上的葉子已經由嫩綠轉為深綠了，葉子也寬大了許多。我們幾個同學便折下枝條，編成環狀，再采些小花，插在上方，就是一個花環了，戴在頭上，十分好看。
他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。他長着濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃着嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑裡帶黃的頭發用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞别一支别針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。我回頭一看是小明正調皮地眨着眼看着我。我們院裡來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳着小辮，穿着小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必将讓你嘗到人生的歡樂。美詞網
熟悉公司業務，并能流利的介紹公司職能！
她是那樣的快活：一對黑寶石般的眼珠，在長睫毛下閃耀着光彩；被夏天的太陽曬得紅裡發紫的臉頰上，露出兩個笑窩兒。
春花秋月，是詩人們歌頌的情景，可是我對于它，卻感到十分平凡。只有你嵌着梨渦的笑容，才是我眼中最美的偶象。
微風時而吹拂着山脈時而吹拂着河流時而吹拂着楊柳。
小明那張圓圓的臉蛋，紅撲撲亮閃閃，像不像熟透了的西紅柿？誰見了都想捧起來親上一親。
阿娜多姿解釋：阿娜，柔軟而美好。形容柳樹姿态輕盈柔美。
你的熱情真高，你的人緣真好，這麼平易進人！你的心真是菩薩心腸！你的休養的确與眾不同。
一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細長有神的眼睛含着笑意，眼睛的下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊仍挂着一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的恬靜溫和可親可愛。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
這個五一節是屬于我自己的，一個人吃飯，一個人散步，一個人思考，一個人說話，有時候真的感到到孤單真的是一個人的狂歡，沒有拘束，不必去在意别人的想法，完全可以照自己的想法去做，有種“采菊東籬下，悠然見南山"的感覺。
玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的發帶在頭上一颠一颠的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
你身着一件紫紅色旗袍，遠遠看去，真像一只小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。
站在穿衣鏡前。我看見了鏡子裡面的我：個子不高，齊耳短發烏黑發亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜地微笑着，略張的嘴内露出幾顆不整齊的小白牙。
别看阿墩胖得肥肉直打顫顫，動作卻機警得像只與獵人周旋的豹子。
他那雙圓溜溜的大眼睛，一眨一眨的，透出一股伶俐。
初春，柳樹發芽了，一片片嬌嫩的柳葉像一個個害羞的小女孩，久久不願意探出頭來張望，把嫩綠色的身體藏得好好得。雖然一開始小柳葉不願意出來，可時間一天天過去，小柳葉不再害羞了，把自己美麗的一面展示給大家，碧綠的身體豐滿多了，他們就像一只只小眼睛，好奇地張望着這個神奇的世界。柳葉長大了變成了一棵棵高大的柳樹，變成了惹人喜愛的柳樹群!
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
感謝一年來，你們踏實工作，表現出了難能可貴的責任意識和奉獻精神，使公司經營呈現出正常發展。
别看他人小，心眼可靈啦，個大人也比不上他，真是秤砣雖小能吊千斤。
春天的柳樹格外引人注目。她有許多嫩嫩的細細的葉子，像枝枝粉筆，描繪着春天的美麗，她還有一枝枝嬌嫩的枝條，撫摸着大地，好像在說：小草弟弟快快出來陪我玩啊！别看她像小姑娘的皮膚一樣嫩，但她卻有一粗壯的莖，來托着她那美麗的枝條，微風吹過，她多像在跳舞的人們啊！春天，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，嫩嫩的葉子，好像一雙雙小眼睛，好奇的看着外面的大千世界。幾場子春雨過後，細小的葉子拼命地吸吮着春天的甘露，伸展着柔嫩的枝條。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
個人形象句子 第4篇
站在穿衣鏡前。我看見了鏡子裡面的我：個子不高，齊耳短發烏黑發亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜地微笑着，略張的嘴内露出幾顆不整齊的小白牙。
她是那樣的快活：一對黑寶石般的眼珠，在長睫毛下閃耀着光彩；被夏天的太陽曬得紅裡發紫的臉頰上，露出兩個笑窩兒。
你的熱情真高，你的人緣真好，這麼平易進人！你的心真是菩薩心腸！你的休養的确與眾不同。
初春，柳樹發芽了，一片片嬌嫩的柳葉像一個個害羞的小女孩，久久不願意探出頭來張望，把嫩綠色的身體藏得好好得。雖然一開始小柳葉不願意出來，可時間一天天過去，小柳葉不再害羞了，把自己美麗的一面展示給大家，碧綠的身體豐滿多了，他們就像一只只小眼睛，好奇地張望着這個神奇的世界。柳葉長大了變成了一棵棵高大的柳樹，變成了惹人喜愛的柳樹群!
阿娜多姿解釋：阿娜，柔軟而美好。形容柳樹姿态輕盈柔美。
微風時而吹拂着山脈時而吹拂着河流時而吹拂着楊柳。
熟悉公司業務，并能流利的介紹公司職能！
春天的柳樹格外引人注目。她有許多嫩嫩的細細的葉子，像枝枝粉筆，描繪着春天的美麗，她還有一枝枝嬌嫩的枝條，撫摸着大地，好像在說：小草弟弟快快出來陪我玩啊！别看她像小姑娘的皮膚一樣嫩，但她卻有一粗壯的莖，來托着她那美麗的枝條，微風吹過，她多像在跳舞的人們啊！春天，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，嫩嫩的葉子，好像一雙雙小眼睛，好奇的看着外面的大千世界。幾場子春雨過後，細小的葉子拼命地吸吮着春天的甘露，伸展着柔嫩的枝條。
感謝一年來，你們踏實工作，表現出了難能可貴的責任意識和奉獻精神，使公司經營呈現出正常發展。
你身着一件紫紅色旗袍，遠遠看去，真像一只小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
春花秋月，是詩人們歌頌的情景，可是我對于它，卻感到十分平凡。只有你嵌着梨渦的笑容，才是我眼中最美的偶象。
這個五一節是屬于我自己的，一個人吃飯，一個人散步，一個人思考，一個人說話，有時候真的感到到孤單真的是一個人的狂歡，沒有拘束，不必去在意别人的想法，完全可以照自己的想法去做，有種“采菊東籬下，悠然見南山"的感覺。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
小明那張圓圓的臉蛋，紅撲撲亮閃閃，像不像熟透了的西紅柿？誰見了都想捧起來親上一親。
一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細長有神的眼睛含着笑意，眼睛的下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊仍挂着一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的恬靜溫和可親可愛。
他那雙圓溜溜的大眼睛，一眨一眨的，透出一股伶俐。
玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的發帶在頭上一颠一颠的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
别看阿墩胖得肥肉直打顫顫，動作卻機警得像只與獵人周旋的豹子。
别看他人小，心眼可靈啦，個大人也比不上他，真是秤砣雖小能吊千斤。
個人形象句子 第5篇
本書哪些人物還給你留下了深刻印象，寫一寫，不少于人。
．學會拟人。拟人，就是把要描寫的“物”當作“人”來寫。運用拟人的方法，可以使抽象的事物具體化，使沒有生命的東西“活”起來。增強語言的形象性，生動性和感染力。
小時候，家裡人都叫我“瘋丫頭”。我愛穿一件小花裙，梳着兩個朝天的羊角辮，本來紅撲撲的臉蛋，因為過分“親近”了太陽，變得黝黑黝黑的。
學生閱讀課文，明确習作要求。思考：你覺得今天的習作要求是什麼？要怎麼寫？
．要把印象最深的景物寫具體。例文主要寫的是“香山紅葉”，寫得是具體的。
第一個比喻句是用______比喻______；
你像一片輕柔的雲在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾着春天般美麗的笑容。
．訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來；學習通過人物外貌語言動作等描寫突出人物特點的方法。
陳老師的臉膛黑紅黑紅的，有點像印度人的膚色。
師：讀了這篇佳作，你肯定有許多收獲？我們會學到寫人的許多方法，能結合範文說一說嗎？
安妮的脾氣也很火爆，你能用具體事例來說一說嗎？
．作文指導過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。這一目标的确定的依據是《小學語文新課程标準》中“語文課程應為提高學生道德品質”。在這際的教學過程中，原型老師就這一方面的目标有所忽視，許多都是一言帶過，我覺得這一目标在實際教學過程中是沒有達成的。在預設教學中，原型老師沒有就這一目标設計什麼環節。在實際的教學過程中，原型老師也沒有就這一目标實施具體的教學環節。她只是在教學新授的第三步：回顧單元的課文，第八課《我不能失信》中就作者用一件具體的事例寫宋慶齡誠實守信這一品質時，用了一句“這是一種多麼寶貴的美好品質！”帶過。在這個環節裡，我覺得，原型老師的重點也不在于“作文指導過程中，滲透人的高尚品格的思想教育”，而是為了突出寫作中的方法，比如：如何用一件具體的事例去寫人的品質？如何運用語言描寫把事例寫具體？只是提到了“誠實守信”這一美好品質，才提了一句罷了。之後的教學中，老師也沒有這一方面的内容進行實施。我想，大約這是集體備課，所以，預設教案與實際上課教學有較大出入。在實際的教學過程中，原型老師或許沒有注意到預設教案中的這一教學目标，所以上，在教學過程中就未能得以體現。
她兩條腿又粗又短，活像老式沙發的支座，身子簡直像個大圓桶。
這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
她是那樣的快活：一對黑寶石般的眼珠，在長睫毛下閃耀着光彩；被夏天的太陽曬得紅裡發紫的臉頰上，露出兩個笑窩兒。
教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒着熱氣，鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑着，嘴卻向下咧着。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……飄進飄出的女護士，一頭黑發鬈曲得像綿羊尾巴。
他那雙圓溜溜的大眼睛，一眨一眨的，透出一股伶俐。
摘抄景物描寫片段至少三處，并仿寫一處。
端莊秀氣的鼻子下面，一張小嘴色澤紅潤，像櫻桃似的。
一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細長有神的眼睛含着笑意，眼睛的下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊仍挂着一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的恬靜溫和可親可愛。
由種花的園丁想象老師的辛勞。
别看他人小，心眼可靈啦，個大人也比不上他，真是秤砣雖小能吊千斤。
我地同學蕭紅，梳着一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌着一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
她笑了，笑得那麼快活，腮幫上露出兩個淺淺的小酒窩，真像一朵綻開的紅山茶。
她和她的哥哥一樣，生就一副絕頂聰明的頭腦，心靈得像窗紙，一點就透。
他的那個駝背向上拱起，像一座小山一般。
小明那張圓圓的臉蛋，紅撲撲亮閃閃，像不像熟透了的西紅柿？誰見了都想捧起來親上一親。
他長得又高又瘦，黑黑的臉膛泛着亮光，像個黑瓷人。
李先生臉上少了那副黑眼鏡，兩只大白眼睛像剝掉殼的熟雞蛋。
聰明的人不是具有廣博知識的人，而是掌握了有用知識的人。
别看阿墩胖得肥肉直打顫顫，動作卻機警得像只與獵人周旋的豹子。
你身着一件紫紅色旗袍，遠遠看去，真像一只小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。
一張灰黃臉，皺巴巴的像大葉柞樹皮，七橫八岔，滿是溝坎。
做慣了生意，他的臉上永遠是一團和氣，鼻子上幾乎老擰起一旋笑紋。
賀老師方臉盤，粗眉毛，棱角分明；絡腮胡子一直延伸到脖子上；短短的頭發倔強地一根一根豎在頭頂上。
．認真讀一讀下面的例段，做好後面的練習。
十個手指頭也都是肉鼓鼓的，只有每節周圍才凹進去。好像箍着一個圈圈。頗像是幾串短的香腸。
你也許沒有一簇櫻唇兩排貝齒，但你的談吐也應該高雅脫俗，機智過人。
嚴老師是我們班主任，一位和藹可親溫柔甜美的好老師。她有一雙明亮的眼睛，長長的卷卷的頭發，圓圓的臉蛋，笑起來特别得可愛，特别得美麗。
當安妮的形象第一次出現在小說中時，你對她的印象如何？你覺得她是什麼樣的女孩？
春花秋月，是詩人們歌頌的情景，可是我對于它，卻感到十分平凡。只有你嵌着梨渦的笑容，才是我眼中最美的偶象。
學生回答，老師板書習作要求。
以“可愛的××”為題寫篇作文。要求是題目中的“××”用地方的名字，如“可愛的學校”“可愛的家鄉”。要注意寫出這個地方的可愛之處。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
描寫校園花壇裡盛開的鮮花，要寫出花的形狀顏色等特點，寫時要用上拟人的修辭方法。
站在穿衣鏡前。我看見了鏡子裡面的我：個子不高，齊耳短發烏黑發亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜地微笑着，略張的嘴内露出幾顆不整齊的小白牙。
玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的發帶在頭上一颠一颠的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
有一頭像豬鬃一樣粗硬的黑頭發太硬，怎麼也弄不倒，只好留個寸頭，任它們像鞋刷子毛一樣立着。
這段話裡運用了______和______兩種修辭方法，描寫了______。
她那道濃厚而且長得異樣的花白眉毛，是卷起的和倒立的，筒直像是兩撇擱錯了位置的髭須。
兩只玻璃珠似的大眼睛裡，閃動着青春熱情的光芒。
關于個人形象句子集錦5篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。