高馬爾感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對學生的耐心和柔情赢得了學生的尊重和愛戴，更讓我每每看到學生圍觀大金老師而心生嫉妒，時刻提醒自己要耐心要靜心。知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。在歷屆中考中，我所任教班級的學習成績一直處于全市前列。今天小編要和大家分享的是語文教師述職報告匯總5篇,歡迎閱讀~
語文教師述職報告 第1篇
世界觀。
xx年，我來到xx中學。擔任初一語文教師兼班主任一職。在将近一年的時間裡，我本着對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。
知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。在歷屆中考中，我所任教班級的學習成績一直處于全市前列。
語文教師述職報告 第2篇
嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們為主，力求在課堂上消化所有的知識點，作業和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本着提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有收獲，調動他們學習積極性。
知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。在歷屆中考中，我所任教班級的學習成績一直處于全市前列。
反思、交流，再一次述職。
我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中。伴着歲月的匆匆腳步，走過了一個又一個的輪回。回首多年來的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位，銳意進取，愛崗敬業，教書育人，積極參與學校的教育科研工作，積極總結教育教學實踐，在參加工作的這麼多年裡，我從一個稚嫩的老師姐姐變成一位老師阿姨。這麼多年我始終能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認真學習，現簡要匯報如下：
每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
求實創新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執教。同事之間和睦相處，互相協作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級領導的肯定，2003年度考核2007年度考核優秀并獲得嘉獎。
各位老師：下午好!
教育教學工作上精心施教，形成特色
獲得榮譽稱号情況
要說的感謝的話兒真的太多
感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對學生的耐心和柔情赢得了學生的尊重和愛戴，更讓我每每看到學生圍觀大金老師而心生嫉妒，時刻提醒自己要耐心要靜心。
最後，請允許我以一句話與大家共勉：奮鬥改變命運，夢想讓自己與眾不同!
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績。
語文教師述職報告 第3篇
教師為主導，活躍了課堂氣氛。
課後三大環節。
培養高尚品德和情操。所以我認為，衡量一個教師優秀與否的最重要因素就是教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業知識、教學基本功和教學藝術。
務實和奉獻精神。
努力工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，我已成長為一名成熟的教師了，取得了一定的成績，得到各方面的肯定。xx年被評為中學二級教師職稱，xx年被評為、xx年受聘中學一級教師職稱，xx年被評為優秀班主任，現一級聘任期滿五年，符合申報中學高級級教師的條件。
教研活動，認真完成自己的本職工作，備好課，上好課，并做好課後總結。我能夠以正确的态度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。認真遵守學校制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，沒有無故遲到、早退的現象。
希望你能喜歡這篇高中語文教師述職報告範文。
講學習的良好班風。重視班委會建設，以點帶面，通過培育一個優秀的班幹部隊伍，帶動良好班風的形成，營造積極向上的氛圍；實行學生輪流值日制，讓每一個學生了解并參與到班級管理中來，培養學生主人翁意識；平時和任課老師經常聯系，與之密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力争在他們的成長過程中，受到最佳指導。工作之餘，時時與學生家長進行聯系交流，互通有無，互換信息，發揮好家庭學校教育的沿襲性、一致性、互補性。采用電話聯系、家庭走訪等多種方式和家長溝通，共同探讨家庭教育的科學方法。
能
理解、和諧的班級氣氛，愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，尊重學生個性，日常通過班會、團隊、升旗、國旗下講話、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生競選學生幹部，樹立自強自立精神。我提出的學做人、學知識的要求已成為學生的自覺要求。
語文教師述職報告 第4篇
基本功過硬的好老師。
深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發和點撥即可。
陶冶情操。因此，積累成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累？我是這樣做的：
自然和社會、人生及歷史、現實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。可大膽嘗試探究性學習的方法。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生讨論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區組織的教研活動大賽。不是為了證明什麼，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。
語文教師述職報告 第5篇
晉江養正、季延、南僑等中學聽課，廣泛學習更先進實用的教學方法。
閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，透過批改作業能夠了解學生對知識的掌握狀況。認真批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作潛力。
個人備課。
新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之餘，我用心探索，用心主動與語文教學組的同事們讨論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。
本《中學語文》和部分《孟子》、《莊子》的閱讀任務，帶領學生到校閱覽室上了次自由閱讀寫作課；指導林同學撰寫了一篇《存善修身正本清源探究中學生透過閱讀《孟子》對确立正确道德價值觀的影響》綜合性學習論文。認真落實了八篇作文全寫全批的教學任務。指導全體學生參加《名著之旅――校第屆科技藝術節子活動之一》，部分學生效果良好。
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我将繼續努力，進一步有經驗的同事學習，不斷提升自己，争取在将來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，将會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都将繼續努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
批、輔、考各教學環節的各項規定和明白思想，認真備課，提高課堂教學質量。
深入思考問題的潛力，授課中摒棄随意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發點撥和自覺自主式教法、學法。
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