高馬爾班級裡總會有一個愛耍寶的同學，做出一些讓同學們忍俊不禁的趣事來。下課鈴響後，我們正玩着橡皮大戰，欣欣突然提議：“我在《記憶力挑戰賽》裡看到一個遊戲：背圓周率。今天小編要和大家分享的是描寫教室的優美句子集合5篇,歡迎閱讀~
描寫教室的優美句子 第1篇
有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發現那雙襪子露了一個洞，我對奶奶說：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說：“還能補，補完了還能穿，為啥要扔，你這個毛病總也改不了。”我又無話可說了。幾天後，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經補好了，奶奶笑着對我說：“瞧，不是好好的嗎？”我應了一聲：“是，您真是節約。”
古今中外的無數事實說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會看到成功的曙光。擁有充滿自信的“我能”，成功就在眼前。
他的叔叔是一名宇航員他去年在太空站工作
往裡走就能看見一棵高大的黃桷樹，它長得枝繁葉茂，有四層房子那麼高。他的根長得十分粗大。記得有一次，我和六個小夥伴一齊才能把這棵樹圍住。他還是我們每個同學的象征呢，因為它很勇敢，能戰勝嚴寒不怕風吹雨打；也很堅強，默默無聞的奉獻；它也很愛幫忙同學，每到夏天為同學們送來了陰涼。
自信使人們明白，遇到困難和挫折時，我們不應該氣餒灰心喪氣而是應當笑對他們，想辦法去解決。
貝多芬憑借自信奏響了生命的交響曲，史鐵生憑借自信書寫了人生的宏偉篇章，女排憑借自信捧起了闊别年的獎杯，劉翔憑借自信在奧運賽場掀起了黃色旋風，邰麗華憑借自信舞出了令人嘆服的舞蹈……他們是自信的最好诠釋者與實現者。
我很喜歡去書店，一待就是一兩個鍾頭。我最喜歡看楊紅櫻阿姨的作品，最近，我又看了楊紅櫻阿姨的最新力作《愛仔仔的理由》。那裡面，仔仔的高尚品德讓我敬佩。每次我走進書店，兩手空空，但每次走出書店，手上務必會抱着一堆書。常常弄得爸爸媽媽體力透支錢包扁扁。
。全班同學為班主任過生日的細節片段—P《這就是幸福》
我是個小書迷。去年暑假，我作為雛鷹小隊隊長組織夥伴們去新華書店看書。那天下起了傾盆大雨，媽媽對我說：“雨下得這麼大，同學們肯定不會去了，你在家休息吧！”我急了，忙說：“我作為隊長，怎能不去新華書店呢？”媽媽拗但是我，只能帶我去了。隊員們到齊後，我們找了個安靜的地方，津津有味地看起書來。看到好笑的地方，我哈哈大笑。看到悲哀的地方，我情不自禁地流下了淚水。時光過得真快，轉眼間天黑了，我們才依依不舍地離開了書店。
假如說生活是一塊畫板，那自信就是一支水彩筆，為它添上色彩。假如說生活是一列火車，那自信就是它的能量，使它不斷向前。生活，因自信而豐富。
我到通化後我就愛上了這座城市
自信是成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。
描寫教室的優美句子 第2篇
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下課鈴響後，我們正玩着橡皮大戰，欣欣突然提議：“我在《記憶力挑戰賽》裡看到一個遊戲：背圓周率。
今天教室真熱鬧，我們的教室真幹淨，我們拿起小抹布，歡歡樂樂大掃除。
緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦頑強拼搏締造最後的赢家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級争得榮譽，努力使團隊光芒四射！
班級是孩子成長過程中不可或缺的驿站，而且這個驿站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。
班級應該像一方小池塘，允許不同禀賦的學生“萬類霜天競自由”――自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望收獲快樂！
：随着宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的方隊，舞動着手臂大踏步向主席台走來，他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出我校同學特有的朝氣與活力。
那“榮譽台”非常引人注目，但是直到現在，我們班一張獎狀都沒有得過，我一定要好好學習不讓“榮譽台”孤單！
我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“手雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎？
班級裡總會有一個愛耍寶的同學，做出一些讓同學們忍俊不禁的趣事來。
同學們在這個美麗的教室裡，就象一個大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個同學就象七十五個兄弟姐妹一樣，互相學習，互相幫助。
晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。
一個人出生後，各種責任就伴随而來。在家中，要對這個家負責；在學校，要對班級負責；在社會，要對社會負責。一個人要是沒有責任心，就會對自己所做的一切都不考慮後果，就會過分的放松自己。不承擔責任，也就不會有權利，今後在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責任感的人，是可恥的。
西牆是後黑板，我們可以出黑板報，抄一些同學們好的作文，抄一些品德之類的東西，老師叫畫畫好的同學可以在後黑板上畫畫，抄一些衛生知識。
班――即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級――即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
教室裡很吵炸開了鍋與一根針掉在地下形成了鮮明的對比教學樓都飄着我們班的吵鬧聲。
寧靜的校園裡傳來了同學們朗朗的讀書聲，把鳥兒都吸引過來了，它們停在窗台上，靜靜地聽着我們朗讀。下課了，同學們在操場上玩耍着，有的打藍球有的講故事有的躺在草地上曬太陽，盡情地享受着校園裡這美麗的春天。
班級就是一個大孩子和一群小孩子互相學習生活的一個集體。
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
同學們在班裡橫衝直撞，桌子歪歪扭扭的，整個教室凌凌亂亂的，像剛打完仗似的。
教室中間擺着整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。
走進教室，就可以看見前面正中有一塊幹淨的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方挂着五星紅旗，它将随時提醒我們為中國的強盛而努力學習。黑板的前方有一個講桌，上面擺着粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。黑板的左上方是一台二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好夥伴。教室中間擺着整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。教室後面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了！
班級是一個學生心靈交融暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。
樹上的鳥叫蟲鳴，池塘裡魚兒在唱歌跳舞，發出撲通撲通的聲音。操場上同學們的嬉戲聲，教室裡老師們上課的聲音，同學們回答問題的聲音。這是一首優美的協奏曲啊!
多幹淨的教室啊!漂亮的玻璃窗，讓我們清楚地看到了窗外的花壇。烏黑的黑板沒有一縷粉筆灰。桌子與椅子親密接觸，大家緊密的挨在一起，整齊的地板上，沒有一片紙屑果皮。幹淨的教室讓人心情愉快呀!
老師剛一離開，教室裡就響起了“嗡嗡”地說話聲：有的在說，今天的體育課會不會上呢；有的在議論，這周能不能小考啊。
教室裡老師剛說完題還沒說讓大家議論，大家就開始議論了，現在教室裡有的大聲喧譁，有的踩凳子上桌子說自己說的是對的。
我們離别了，又離别了，離别了那個熟悉的教室，離别了那個可親的老班，離别了那些或熟悉或陌生的舍友們，離别了那些或喜歡或讨厭的同學們在這樣一個班級，收獲太多當然煩惱也多，又愛又恨之中終于地終究離開了那個地方，就這樣，連凳子都沒有帶走，說起這些，不由得心中掠過一絲淡淡的憂傷。
教室中間擺放着整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裡聚精會神地聽課，争先恐後地發言，專心致志地學習。
當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們内心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭！
好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裡遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
兒童節快到了，同學們還在商量怎麼過呢！當老師宣布在班級舉辦慶祝六一聯歡會時，同學們都歡呼起來。
教室裡吵吵鬧鬧的就像一個個小蜜蜂似的美詞網
我是在初二的時候認識她的，那時候我們學校要分班，于是，我就和初一的班主任分開了，當時的心情是很糟糕的，的确可以這樣說，因為很舍不得，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進了她的班級以後，那是我人生的轉折點，從此便向夢想開啟了一大步，所以我的心情是很沮喪很沮喪的，我甚至還想方設法的要轉到她的班級裡，可是，一切都錯了
後黑板上設有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄，上面貼着學習明星的照片和優秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞台。
教室裡不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
正對黑板的是個講台，這個講台可不一般哦！它是一個多媒體的講台呢！
我們有一個寬敞明亮的教室，那裡，既充滿朗朗的讀書聲，又充滿清脆的歡笑聲，我們在裡面快樂的學習。
叮鈴鈴，下課了。我們不在安靜了，我們就像一匹馬兒跑出教室。我們班轉眼變成了熱鬧的班級。
推開大門，一眼就看見那又寬又長的黑板，上面寫着八個鮮紅的大字：“好學上進活潑文明”，這是老師傳授知識的平台，是我們學習的園地。為了感謝它，我們每天都把它擦得幹幹淨淨。
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
教室裡格外安靜，我坐在教室裡，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心裡頓時平靜了不少。班裡的同學都看寫作業，沒有任何人發出響聲，連一根針落在地上都能聽見。
我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講台，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示台和液晶投影儀屏幕，老師用它們放大課文中的内容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。
教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收獲。”意思是沒有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實；上課不認真聽講，作業不認真做，哪會取得好成績。
班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驿站，是師生一起成長的微型舞台!
上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班幹部氣極了，拿着教鞭使勁往講台上敲，并費盡全力大喊：“安靜!”可同學們無動于衷，還變本加厲了。
我一點也不好吃，瘦小又貧胸，而且也單薄，身體測評也是班級裡最差的那個呢所以，請留下我的清白之身，兩年後我會變得更好吃的。作者：筒隐月子出處：變态王子與不笑貓
教室裡的溫度達到了沸點，同學們都在叽裡呱啦的說着笑着。
文化角在北牆。有成語天地，成語天地是叫我們填成語的。有我的作文，作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學在祖國各地拍的照片。
走進教學大樓，一眼可見那四米見方的小天庭裡，種着幾叢竹子，一陣微風吹來，竹葉“譁譁”作響，好像在為我們唱歌。
春天的校園，樹美景美人更美;春天的校園，當代中學生盡顯風采;春天的校園，孕育着祖國的未來和民族的希望。
教室裡安靜的好像空氣凝結了一樣，毫無聲響。
班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！
今天上課，我們老師說：“今天打掃除，同學們幹起來吧！”“太好了，太好了！”教室一片歡呼，因為，我們班教室已經有好長時間不大掃了，是個名副其實的大垃圾桶，唉！
班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
教學樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮豔的桃花。她們像一個個害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發了出一陣陣淡淡的清香，引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。
我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，面露喜色，教室裡像炸開了鍋一樣，雖然遊戲玩過很多，但是貼鼻子的遊戲卻是第一次玩，我們都巴不得遊戲快點開始，個個躍躍欲試。
張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目标，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
聽，教室裡傳出了朗朗書聲，同學們正專心致志地朗讀着，那聲音整齊而嘹亮，抑揚頓挫。給春天增添了無限的色彩。小草聽見了，長得更綠了;花兒聽見了，開得更豔了;樹兒聽見了，長得更茂盛了。這朗朗書聲飛出了校園，傳到正在播種的農民伯伯耳裡，他們着這熟悉的聲音，望着被樹木環抱的學校，若有所思的笑了。
班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
安靜的教室又想往常一樣熱鬧起來。可是，就在這個時候，在隔壁班上課的班主任施亞群老師走了進來。
晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“手雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎。
教育上的水是什麼?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。作者：夏丐尊
這個學期，我們班滿載而歸。在學校次文明班級評比中，我們班一次不落。
解答仿寫題目五個注意點話題的規定性。
教室裡同學們的吵鬧聲，老師的責罵聲吵成一團，好像蜜蜂在耳邊嗡嗡直叫，腦袋都快炸掉了。
班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，镌刻在記憶的庭院。
一進班裡，就看見幾十張桌子排得整整齊齊，幾扇玻璃窗擦拭的非常幹淨，黑板算然是烏漆抹黑的，但是卻被同學們擦得閃閃發亮，講台桌裡有一台台式電腦，它方便了老師們的教學，讓我們更多地了解知識。
描寫教室的優美句子 第3篇
屏幕，老師用它們放大課文中的内容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。
輕輕地、用雙臂抱緊自己。
表演、看動畫片北牆一面全是窗戶，中間有一個名人名言：做學問要花工夫持之以恒，日積月累。是教我們好好學習，天天向上；堅持不懈，久煉成鋼。
笑着。
描寫教室的優美句子 第4篇
教室裡同學們的吵鬧聲，老師的責罵聲吵成一團，好像蜜蜂在耳邊嗡嗡直叫，腦袋都快炸掉了。
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
教育上的水是什麼?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。作者：夏丐尊
今天上課，我們老師說：“今天打掃除，同學們幹起來吧！”“太好了，太好了！”教室一片歡呼，因為，我們班教室已經有好長時間不大掃了，是個名副其實的大垃圾桶，唉！
教室裡安靜的好像空氣凝結了一樣，毫無聲響。
教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收獲。”意思是沒有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實；上課不認真聽講，作業不認真做，哪會取得好成績。
張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目标，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，镌刻在記憶的庭院。
聽，教室裡傳出了朗朗書聲，同學們正專心致志地朗讀着，那聲音整齊而嘹亮，抑揚頓挫。給春天增添了無限的色彩。小草聽見了，長得更綠了;花兒聽見了，開得更豔了;樹兒聽見了，長得更茂盛了。這朗朗書聲飛出了校園，傳到正在播種的農民伯伯耳裡，他們着這熟悉的聲音，望着被樹木環抱的學校，若有所思的笑了。
安靜的教室又想往常一樣熱鬧起來。可是，就在這個時候，在隔壁班上課的班主任施亞群老師走了進來。
班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
教室裡格外安靜，我坐在教室裡，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心裡頓時平靜了不少。班裡的同學都看寫作業，沒有任何人發出響聲，連一根針落在地上都能聽見。
解答仿寫題目五個注意點話題的規定性。
一進班裡，就看見幾十張桌子排得整整齊齊，幾扇玻璃窗擦拭的非常幹淨，黑板算然是烏漆抹黑的，但是卻被同學們擦得閃閃發亮，講台桌裡有一台台式電腦，它方便了老師們的教學，讓我們更多地了解知識。
教學樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮豔的桃花。她們像一個個害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發了出一陣陣淡淡的清香，引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。
文化角在北牆。有成語天地，成語天地是叫我們填成語的。有我的作文，作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學在祖國各地拍的照片。
班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驿站，是師生一起成長的微型舞台!
我是在初二的時候認識她的，那時候我們學校要分班，于是，我就和初一的班主任分開了，當時的心情是很糟糕的，的确可以這樣說，因為很舍不得，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進了她的班級以後，那是我人生的轉折點，從此便向夢想開啟了一大步，所以我的心情是很沮喪很沮喪的，我甚至還想方設法的要轉到她的班級裡，可是，一切都錯了
班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！
春天的校園，樹美景美人更美;春天的校園，當代中學生盡顯風采;春天的校園，孕育着祖國的未來和民族的希望。
我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講台，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示台和液晶投影儀屏幕，老師用它們放大課文中的内容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。
我一點也不好吃，瘦小又貧胸，而且也單薄，身體測評也是班級裡最差的那個呢所以，請留下我的清白之身，兩年後我會變得更好吃的。作者：筒隐月子出處：變态王子與不笑貓
走進教學大樓，一眼可見那四米見方的小天庭裡，種着幾叢竹子，一陣微風吹來，竹葉“譁譁”作響，好像在為我們唱歌。
晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“手雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎。
上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班幹部氣極了，拿着教鞭使勁往講台上敲，并費盡全力大喊：“安靜!”可同學們無動于衷，還變本加厲了。
這個學期，我們班滿載而歸。在學校次文明班級評比中，我們班一次不落。
叮鈴鈴，下課了。我們不在安靜了，我們就像一匹馬兒跑出教室。我們班轉眼變成了熱鬧的班級。
我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，面露喜色，教室裡像炸開了鍋一樣，雖然遊戲玩過很多，但是貼鼻子的遊戲卻是第一次玩，我們都巴不得遊戲快點開始，個個躍躍欲試。
正對黑板的是個講台，這個講台可不一般哦！它是一個多媒體的講台呢！
教室裡不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
後黑板上設有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄，上面貼着學習明星的照片和優秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞台。
教室裡的溫度達到了沸點，同學們都在叽裡呱啦的說着笑着。
我們有一個寬敞明亮的教室，那裡，既充滿朗朗的讀書聲，又充滿清脆的歡笑聲，我們在裡面快樂的學習。
推開大門，一眼就看見那又寬又長的黑板，上面寫着八個鮮紅的大字：“好學上進活潑文明”，這是老師傳授知識的平台，是我們學習的園地。為了感謝它，我們每天都把它擦得幹幹淨淨。
描寫教室的優美句子 第5篇
他的叔叔是一名宇航員他去年在太空站工作
我今年八歲了，剛升入三年級，别看我個子小，我但是本事不小，有點吹牛吧？聽我說呀！最近班裡的紀律不太好，連校長都明白了，一個勁兒地拿我們班當腐反面教材，我們可丢大了人了。我有注意！于是，我悄悄地給班主任老師我了個主意，每人當一天紀律班長，看誰當得好，獎勤罰懶，看誰能當好老師的助手。
有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發現那雙襪子露了一個洞，我對奶奶說：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說：“還能補，補完了還能穿，為啥要扔，你這個毛病總也改不了。”我又無話可說了。幾天後，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經補好了，奶奶笑着對我說：“瞧，不是好好的嗎？”我應了一聲：“是，您真是節約。”
自信使我們快樂，自信使我們敢于挑戰自我，自信使我們獲得快樂，自信使我們擁有勇氣。
自信是成功的第一秘訣，自信是一種智慧。自信使人在絕望中找到生機;自信使人在困難中找到希望;自信使人煥發青春的力量。
。全班同學為班主任過生日的細節片段—P《這就是幸福》
自信是成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。
耳聽為虛眼見為實，我給大家講一個看書的小插曲吧。昨日是我和媽媽到達武漢的第二天，媽媽把我送到武漢廣場六樓圖書城選書。她很累，坐在牆角邊的櫃沿上等我，我就站着慢慢選。過了幾個小時，媽媽休息好了，提醒我該下樓吃晚飯，還問我書選好了嗎？我指指這本，又指指那本，真想把圖書城搬到我家，但是想着要回建始還是少帶點行李吧。最終我選定了一本《三毛新生記》。媽媽笑着說：“人越大就越懂事了！”
古今中外的無數事實說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會看到成功的曙光。擁有充滿自信的“我能”，成功就在眼前。
一路上，爺爺怕我腳痛，所以走的很慢。而我把臉貼到他的後背上，感覺有一股溫和的溫度在流動，看看他那因為整天幹活而變得粗糙的皮膚，我的眼淚漸漸的停止了。而此時的腳也不明白怎樣的不怎樣痛了，可能看到爺爺累了吧！這時我想：“等長大後我也要背爺爺”！但不明白什麼時候我貼在他那粗實而溫暖的身肩上睡着了，可能哭累了吧。
過了一會兒，教室裡走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留着短而濃黑的頭發，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的腳掌卻支撐着他整個身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩重的目光。他走上講台，介紹了自我并且也讓我們介紹自我。接掃完後，教室裡安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。
貝多芬憑借自信奏響了生命的交響曲，史鐵生憑借自信書寫了人生的宏偉篇章，女排憑借自信捧起了闊别年的獎杯，劉翔憑借自信在奧運賽場掀起了黃色旋風，邰麗華憑借自信舞出了令人嘆服的舞蹈……他們是自信的最好诠釋者與實現者。
我很喜歡去書店，一待就是一兩個鍾頭。我最喜歡看楊紅櫻阿姨的作品，最近，我又看了楊紅櫻阿姨的最新力作《愛仔仔的理由》。那裡面，仔仔的高尚品德讓我敬佩。每次我走進書店，兩手空空，但每次走出書店，手上務必會抱着一堆書。常常弄得爸爸媽媽體力透支錢包扁扁。
我是個小書迷。去年暑假，我作為雛鷹小隊隊長組織夥伴們去新華書店看書。那天下起了傾盆大雨，媽媽對我說：“雨下得這麼大，同學們肯定不會去了，你在家休息吧！”我急了，忙說：“我作為隊長，怎能不去新華書店呢？”媽媽拗但是我，只能帶我去了。隊員們到齊後，我們找了個安靜的地方，津津有味地看起書來。看到好笑的地方，我哈哈大笑。看到悲哀的地方，我情不自禁地流下了淚水。時光過得真快，轉眼間天黑了，我們才依依不舍地離開了書店。
機會來了，我蹑手蹑腳地走近一看，原先是一只蚊子，盯着蚊子，心想：死蚊子，我還以為你是什麼強大的物種呢，就你這麼一個小破東西，也敢打擾本姑娘做作業，我看你是活的不耐煩了，我來送你一程吧。我氣衝衝地拿起蒼蠅拍，留意翼翼地走到蚊子身旁，用力地拍了下去，“啪”，我以為蚊子被拍死了，就高興地拿起了蒼蠅拍。誰知，蚊子居然逃出了我的手掌心。我一陣冷笑，心想：小東西，還和我玩起了捉迷藏，上次是我放過你，這次可沒那麼簡單了。我又拿起了蒼蠅拍，開始了第二次戰鬥。美詞網
父愛篇：父親接我片段描述父親的臉。
往裡走就能看見一棵高大的黃桷樹，它長得枝繁葉茂，有四層房子那麼高。他的根長得十分粗大。記得有一次，我和六個小夥伴一齊才能把這棵樹圍住。他還是我們每個同學的象征呢，因為它很勇敢，能戰勝嚴寒不怕風吹雨打；也很堅強，默默無聞的奉獻；它也很愛幫忙同學，每到夏天為同學們送來了陰涼。
自信就如一副眼鏡，幫助近視的人打開光明之路;自信就如一台計算機幫助無知的人們開闊視野;自信就如一台學習機，幫助學習差的同學提高成績。
假如說生活是一塊畫板，那自信就是一支水彩筆，為它添上色彩。假如說生活是一列火車，那自信就是它的能量，使它不斷向前。生活，因自信而豐富。
我們學校的秋天但是色，香通通俱全，色：學校的楓葉紅的似火，個個都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個個形狀都像小手掌一樣，十分可愛。香：我們學校的金桂，可說是十裡飄香了，在教室裡的時侯，我聞到了這陣清香，真想飛過去摘一支下來呀！下課時，有好多人圍在桂花樹旁，在欣賞着些美麗的花兒呢。這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
我到通化後我就愛上了這座城市
。忽然只覺得耳膜一陣振動，一串細細的腳步聲，那麼碎，那麼輕，生怕打攪了我。這聲音再熟悉但是了，它承載了數不盡的愛，奔走在兩扇門之間。“吱，”門輕輕地開了，母親走到我旁邊，輕輕地說：“不早了，睡吧，别累壞了。”“要睡你去睡，沒看我正忙着麼？”我沒好氣地喊道，似乎這一聲能把所有在心裡的氣都發洩。母親無語。随後又是一陣腳步聲，還是那麼輕，那麼碎，不一樣的是，聲音越來越遠……
自信使人們明白，遇到困難和挫折時，我們不應該氣餒灰心喪氣而是應當笑對他們，想辦法去解決。
關于描寫教室的優美句子集合5篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。