高馬爾一定要學會保護自己，小傷可以堅持，但大傷一定要等到完全養好了身體再上場，如果你還想一直打羽毛球的話。有些規則很奇怪(比如為什麼有發球線?為什麼單雙得分要分左右半場發球?，但如果要玩，就得遵守這些規則(只有适應社會，不可能社會來适應你。因此，少發懷才不遇的破牢騷。今天小編要和大家分享的是贊美集體的句子的句子集錦3篇,歡迎閱讀~
贊美集體的句子的句子 第1篇
思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的復雜的關系即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。
只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什麼給孩子，用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。
班級應該像一方小池塘，允許不同禀賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
一個優秀的班級體應該是充滿集體凝聚力的所有集體成員感到有歸屬感的從中能尋求到力量感的組織
兒童節快到了，同學們還在商量怎麼過呢！當老師宣布在班級舉辦慶祝六一聯歡會時，同學們都歡呼起來。
一個優秀的班級體應該是充滿集體凝聚力的，所有集體成員感到有歸屬感的，從中能尋求到力量感的組織。
我們離别了，又離别了，離别了那個熟悉的教室，離别了那個可親的老班，離别了那些或熟悉或陌生的舍友們，離别了那些或喜歡或讨厭的同學們在這樣一個班級，收獲太多當然煩惱也多，又愛又恨之中終于地終究離開了那個地方，就這樣，連凳子都沒有帶走，說起這些，不由得心中掠過一絲淡淡的憂傷。
金銀财寶不算真富，團結和睦才是幸福。
一個人出生後，各種責任就伴随而來。在家中，要對這個家負責；在學校，要對班級負責；在社會，要對社會負責。一個人要是沒有責任心，就會對自己所做的一切都不考慮後果，就會過分的放松自己。不承擔責任，也就不會有權利，今後在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責任感的人，是可恥的。
集體個人急性子技能技藝季，時逢吉，多說佳話。
路邊的空地裡開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳着，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班裡，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較;你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經歷裡面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。
每學期學校裡都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用“V”比劃着，來表達自己喜悅的心情。
成功者絕不放棄。成功永遠屬于馬上行動的人。下定決心一定要，才是成功的關鍵。成功等于目标，其他都是這句話的注解。
班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!
我是在初二的時候認識她的，那時候我們學校要分班，于是，我就和初一的班主任分開了，當時的心情是很糟糕的，的确可以這樣說，因為很舍不得，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進了她的班級以後，那是我人生的轉折點，從此便向夢想開啟了一大步，所以我的心情是很沮喪很沮喪的，我甚至還想方設法的要轉到她的班級裡，可是，一切都錯了
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
挫折可以把人置之于死地，也可以把人置之于死地而後生。
：随着宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的方隊，舞動着手臂大踏步向主席台走來，他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出我校同學特有的朝氣與活力。
班級是一個綠色生态場，順其自然，和諧共生;班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
告别了輕松愉快的寒假，我們又迎來了新的一學期，新的學期有新的面貌新的改變新的進步。在開學的前一天，我們班的班長另外四位同學主動來到教室裡打掃衛生。班長自己帶頭做衛生，還分配了其他同學的任務。在班長的帶領下，我們班另外四位同學也認認真真地做衛生。有的在掃地，有的在抹窗戶，還有的在擦黑板，而班長一個人把幾十張桌椅擺得是整整齊齊，不一會兒教室裡變得幹幹淨淨。開學的第一天，我們能夠坐在明亮而又幹淨的教室裡聽老師講課，是和他們辛勤地勞動分不開的。我們要向他們學習，和他們一樣熱愛班集體。
班集是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛人們的班集體，是最優秀的！
班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞台，任孩子翩跹起舞。
班級是孩子成長過程中不可或缺的驿站，而且這個驿站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。
青春意味着綠色和希望。每個人在度過自己的青春時，應該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。
只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。
班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉;班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長;班級是展示才藝的舞台，任孩子翩跹起舞。
班集是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛人們的班集體，是最優秀的!
一滴水只有放進大海裡才永遠不會幹涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目标，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
挫折可以把人置之于死地也可以把人置之于死地而後生
一個班集體，一旦用“尊人者，人尊之”的思想統帥起來，一旦成員們都姑言行中盡可能多地用尊重别人的方式，獲得别人對自己的尊重，這個集體就會產生極大的凝聚力，每個生活在集體中的人都會感到幸福自豪，從而發揮出巨大的潛力，取得意想不到的好成績。
班級是一個綠色生态場，順其自然，和諧共生；班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦頑強拼搏締造最後的赢家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級争得榮譽，努力使團隊光芒四射！
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
“望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落”，每每閒庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌思想的陶冶内在氣質的培養，讓我以一種更平和的态度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜塵世的爾虞我詐社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片淨土。
我們愛大地，愛藍天；我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。你那麼平凡，那麼燦爛，你樸素而又莊嚴。當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥茏生機一片。一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。上課，有整齊的隊列等待檢閱。下課，有放飛的鴿群撲向藍天，我愛你滿載知識的黑板，我愛你整齊潔淨的桌椅，我愛你放聲歌唱的震撼，我愛你俯首深思的寧靜，我愛你晴天飄動的國旗，我愛你雨水滴落的屋檐……啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃着耀眼的光焰。你是一座洪爐，多少鋼鐵在這裡冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。你是一個搖籃，多少人才在這裡成長。為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。我們愛大地，愛藍天。我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！
不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域生產日常生活學校文化等領域中努力的結果。
愛是一個溫馨的字眼，我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛，我就生活在一個充滿友愛的班級裡。
好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裡遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
我的班級像一座花園，培育了朵花朵，為我們遮風擋雨。我的班級像一輛卡車，裝載了箱貨物，帶領我們駛向成功的終點。我的班級像一艘巨輪，乘坐了名船員，正開往知識的太平洋……
班級是一座大花壇，玫瑰争豔，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放着;班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停!
當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們内心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭!
教育上的水是什麼?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。作者：夏丐尊
當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們内心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭！
我一點也不好吃，瘦小又貧胸，而且也單薄，身體測評也是班級裡最差的那個呢所以，請留下我的清白之身，兩年後我會變得更好吃的。作者：筒隐月子出處：變态王子與不笑貓
教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
贊美集體的句子的句子 第2篇
不管你打得多好，總有人比你好；不管你打得多差，總有人比你差。熱愛你的熱愛，盡情享受羽毛球。
有些規則很奇怪(比如為什麼有發球線?為什麼單雙得分要分左右半場發球?，但如果要玩，就得遵守這些規則(只有适應社會，不可能社會來适應你。因此，少發懷才不遇的破牢騷。
哎呦，央視終于關注網球了。央視不是每一次都放乒乓球羽毛球嗎？作者：李娜
不管你打的多好，總有人比你好；不管你打的多差，總有人比你差，熱愛并享受羽毛球。
不要把輸赢看的太重，不要為了輸赢球失掉了朋友。
這樣的日子過了一天又一天，雖然辛苦，我卻覺得好幸福。每天回來都能看見愛人的笑臉，經常一起騎車去陸家嘴看黃浦江，一起去宜家買些家居小零碎，一起去打羽毛球……總之，幹什麼都是一起，現在回想起來，那種甜蜜的感覺還滿布着每個神經末梢……作者：藍小汐出處：成全了自己的碧海藍天
這個羽毛未豐的年輕人，努力在實踐中提高自己的工作能力。
迎春花争先恐後地開放了，遠遠望去，像一只只蝴蝶在枝條上看風景。近看又似春春姑娘的彩色頭發。春風吹着，迎春花發出淡淡的清香。花兒随風搖擺，像在歡快地跳舞。我喜歡在迎春花旁邊踢踢毽子打打羽毛球捉捉迷藏因為它那淡淡的香味，燦爛的顏色帶給我一種舒暢的感覺。
球不聽話，所以我們“打球”。
趁着年輕，能打打羽毛球就打打吧，沒幾年了。
一定要學會保護自己，小傷可以堅持，但大傷一定要等到完全養好了身體再上場，如果你還想一直打羽毛球的話。
要懂得秘密休息如撿球時，盡量放松自己。只在比賽擊球的那一刹那才要盡量的緊張。
人生像是個碰碰車，碰對了方向，光彩一輩子；碰對了環境，舒坦一輩子；碰對了時運，順當一輩子；碰對了愛好，充實一輩子；碰對了愛人，幸福一輩子；碰對了情人，相思一輩子；碰對了領導，寬松一輩子；碰對了朋友，快樂一輩子；碰上了神仙，還有下輩子。
課外活動開始了，同學們都像脫缰的野馬似的奔向操場，有的打排球，有的打籃球，有的跑步而我最喜歡的是玩雙杠和單杠。
打羽毛球從來都不是一個人的事，做一個好的球伴比找到一個好的球伴更重要。
搓球有四種基本搓法，知道嗎？網前撲球有四種基本撲法，知道嗎？發球有四種基本發法，知道嗎？
要懂得秘密休息如撿球時，盡量放松自己。只在比賽擊球的那一剎那才要盡量的緊張。(按，林水鏡于年來華比賽時，來回撿球特慢，即在秘密調息氣力
不要不屑于跟比你水平差的人對練很可能有一天你就打不過TA;就算TA永遠打不過你你也可以趁機多練練高難度的動作比如反手跳殺;
天空中有道彩虹，它在雨後的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹。面對艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒…
打球時多集中注意力，少開口，球會打的比較好，緊要關頭，先吸口氣慢下來，再考慮下個球怎麼打。
打球時多集中注意力，少打嘴炮，球會打得更好好，到了緊急關頭，先吸口氣，沉下心來，好好思考下個球該怎麼打。
這只鹦鹉披着一身綠油油的羽毛，真讨人喜愛。
打羽毛球時勁道十足，打得球時而像出膛的跑彈，時而像離弦的箭，時而像天外的流星。球拍想辮子一樣抽到羽毛球上，球像一道白色的閃電一般劈向對方場地打球一星期，腰疼胳膊酸。打球一個月，飯量酒量長。打球三個月，臉紅光又亮。打球六個月，小腿粗又壯。打球一周年，完全就上瘾。邁着矯健的步伐，打着閃電似的羽毛球，快樂美好。
哥哥打羽毛球時勁道十足，打得球時而像出膛的跑彈，時而像離弦的箭，時而像天外的流星。
我先發球，球如飛燕般在天空中劃過一道美麗的弧線，直向老爸飛去，只見老爸毫不慌張跳了起來，甩起球拍來了個猛扣，球如閃電之勢向我襲來。
不要把輸赢看得太過重要，不要為了赢球失去了朋友。
如果你經常判斷失誤要麼你打得太少要麼你經常換場地;
我故意把球拍往左挪了挪，做出一副要猛攻左邊的樣子。媽媽信以為真，便向左移了移。我拿起三個球，一起往空中一扔而在離羽毛球毫米處轉了一個彎，直直地飛向媽媽防守空虛的右方，媽媽見此馬上伸出球拍……
哥哥打羽毛球時勁道十足，打得球時而像出膛的跑彈，時而像離弦的箭，時而像天外的流星。我故意把球拍往左挪了挪，做出一副要猛攻左邊的樣子。媽媽信以為真，便向左移了移。我拿起三個球，一起往空中一扔而在離羽毛球。毫米處轉了一個彎，直直地飛向媽媽防守空虛的右方，媽媽見此馬上伸出球拍……此時，我已經準備好攻擊左方了“啪”三個球。就這樣媽媽到左邊我攻擊右邊，媽媽到右邊我攻擊左邊。沒想到這場我們是平手！
打球前千萬不要忘記熱身，打球後千萬不要忽視整理放松，把受傷的幾率降到最低，若不重視熱身和放松，它們會讓你嘗到苦果。
打羽毛球要講究竅門，一味蠻打是不能戰勝對手的。
要懂得秘密休息如撿球時，盡量放松自己。只在比賽擊球的那一刹那，才要盡量的緊張。
今天陽光明媚，小鳥在枝頭上唱着歌，我和爸爸去樓下打羽毛球。開始了，我右手拿着球拍，左手拿着球，我把球往上一扔，球拍用力打一下球。球飛快的過去。結果爸爸沒有接住。我們又反反復復的打過來打過去。媽媽說：“比，任心怡赢!”我高興得跳了起來。
感謝所有支持我的朋友和家人，感謝陪伴我成長的老師們和教我打羽毛球的教練們。作者：謝杏芳
不反對隊員談戀愛，主要看隊員狀态，如果水平都提高了，也沒有不良的社會影響，為什麼要幹涉？我和夫人談戀愛很早，那時我們的主要話題就是你去拿藝術體操冠軍，我去拿羽毛球冠軍。有時女朋友說的話比教練還管用。作者：李永波
青春是無限的寶藏。飾以翡翠，飾以瑪瑙，飾以黃金，飾以珠寶，飾以青春活力的夢想，飾以翱翔的雄鷹。也許心在還在籠子中，沒有飛翔，但始終會雄鷹展翅。
贊美集體的句子的句子 第3篇
．三個臭皮匠，頂個諸葛亮。……中國諺語
團隊精神要從經理人自身做起，經理人更要帶頭遵守企業規定，讓技術及素質較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養員工的團隊意識和集體觀念。
．二人同心，其力斷金。……《易經》
從我做起…新的一天伊始，讓我們滿懷激情洋溢熱情充滿自信！為了提升自身的價值，為了團隊的榮譽！加油！加油！加油！
單個人的自戀在其他人眼裡是一件羞恥的事，但集體團隊和種族的自戀就反而是一種榮譽了。
我的團隊有的是夢想，有的是堅持和付出，有的是一顆為最高榮譽而戰的心髒，不要用你那雙像看慣雞湯看透失敗的眼睛看我，勝利會告訴你我們的名字。
榮譽使藝術盛興，一切有志于鑽研的人，無不受着榮譽感的激動。——西塞羅
該為什麼去奮鬥呢？很簡單，每一個人都在奮鬥，在競争，奮鬥是必然的，能讓我們更好的生活着，奮鬥是一個人生存的意義，一個人的人生如果不奮鬥，那麼人生就沒有價值了，奮鬥能給我們很多東西，榮譽，金錢讓你的人生更有價值啊，每一個人都必須為自己的生活奮鬥，這是常識。
．共同的事業，共同的鬥争，可以使人們產生忍受一切的力量。……奧斯特洛夫斯基
《詩經·國風·秦風·無衣》春秋戰國·佚名
一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的員工不會成為一名優秀的員工。如果一個員工沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美。
誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什麼時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。——《奧斯特洛夫斯基兩卷集》美詞網
世界榮譽的桂冠，都用荊棘編織而成。——賈賴
樹由其果實而得名。——馬富爾
都說三流團隊靠激勵，二流團隊靠情感，一流團隊靠責任擔當榮譽。如果沒激勵和情感做基礎，那來一流團隊？
為了團隊的榮譽，無論遇到什麼困難，我都将全力以赴堅持到底永不放棄。
．單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同别人在一起，他才能完成許多事業。……叔本華
科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。作者：愛因斯坦
《睢陽嘆》明代·李東陽《睢陽嘆》
．誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。……奧斯特洛夫斯基
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。——西班牙
哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
這只貝沒有被孩子撿起。它不漂亮，它在海裡的時候，就是一只醜陋的貝。因為有一顆石子鑽進了它的殼内，那是個十分硬的石子，又帶着棱角，無論如何不能擠碎，它只好受着内在的折磨；它的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它默默地，它說不出來。
正是醫生中無數的挫折，煉就了貝多芬鋼鐵般的毅力，憑借着對音樂事業的堅定信念，以及無數挫折後鍛煉出的毅力，貝多芬終于到達了音樂事業的巅峰，也到達了他人生最終成功的高峰，寶劍鋒從磨砺出，梅花響自苦寒來。貝多芬用自己一生的苦難化作美妙的音符，将自己挫折和奮鬥化作五線譜傳入萬家燈火。換來了世人的贊頌，換來了一位音樂家最高的榮譽。
在拔河比賽中，即使是平時互不認識的人，只要是一個班級的，在這次比賽中都能一鼓作氣，團結合作，這就是集體榮譽感!
．團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。……歐文
我們可以把我們的财物生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。作者：蒙田
人無法從生活中獲得完全的滿足，于是就通過想象來補償自己。總有這樣那樣的生存需求，逼得他放棄對自己絮叨最根本本能的滿足，但人很難真正放棄什麼，渴望榮譽權利愛情，求之不得時，他就會通過幻想來自我欺騙。他逃離現實，躲進人造的天堂，在那裡他可以盡情地滿足自己的各種欲望。然後因為自負虛榮，他便當這心裡行為具有特殊價值。對他來說，發揮想象力就是人類能做的最高尚的事兒。但其實想象就是失敗，因為發揮想象就是承認自己在與現實的對決中敗了陣。作者：毛姆出處：作家筆記
今年的軍訓有以下幾個方面的收獲。通過軍訓，增強了同學們對人民軍隊的熱愛，讓同學們親身感受到當代軍人的風範。通過軍訓，同學們的國防意識明顯提高，集體榮譽感和團隊精神明顯增強。通過軍訓，進一步磨練了同學們的意志，增強了自我約束力，提升了同學們綜合素質。這次軍訓，所有同學都經受住了考驗，不僅身體素質有所增強，思想作風也有了較大提高，帶病堅持訓練，輕傷不下火線者比比皆是。守紀律聽指揮吃苦耐勞團結互助的風氣已經初步形成，這一切都會為今後的學習打下良好的基礎。
榮譽不能尋找，任何追求榮譽的做法都是徒勞的。——歌德
．不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。……奧斯特洛夫斯基
我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。
我們大學有第一級設備和最有經驗的老師，也有最好的學生。我認為它是一種榮譽，我就有機會在這裡學習，我真誠的希望我們能有美好的生活在我們的校園！
不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。——奧斯特洛夫斯基
．一滴水只有放進大海裡才永遠不會幹涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。……雷鋒
斯萊特林行為守則四十一認識錯誤，承認錯誤，并積極修正。斯萊特林行為守則四十二永不輕言放棄。斯萊特林行為守則四十三為信仰而戰，我們雖死猶榮。斯萊特林行為守則四十四團結造就無堅不摧。斯萊特林行為守則四十五面對不利局面，怨天尤人不如以積極态度扭轉。斯萊特林行為守則四十六學會把復雜問題簡單化。斯萊特林行為守則四十七驕傲易傷，坦誠交友。斯萊特林行為守則四十八策略在行動中居首。斯萊特林行為守則四十九力量并非成就決勝的關鍵，但不可缺少。斯萊特林行為守則五十每一場決鬥都是榮譽之戰，慎重對待。作者：天望出處：生而高貴
株洲職業技術學院歷年來都非常重視學生軍訓，把這項工作納入了學校教育的整體規劃，成為新生邁入學院的第一堂大課，它必将為同學們中專階段的學習生活和今後的健康成長打下一個良好而堅實的基礎。今年的軍訓工作有幾個顯著的特點，活動精彩，組織嚴密。今年的軍訓以有用有趣有效為宗旨，開展了株洲沿江風光野外拉營和方特歡樂世界一日遊活動。戶外活動為我們辛苦的軍訓生活增添無限樂趣，相信同學們對這兩次活動更是回味無窮，受益匪淺。人大型活動的成功組織，給場地的安排人員的組織協調帶來了很多困難，為搞好這次軍訓活動，學院專門成立了軍訓領導小組，學校領導親自挂帥，各部門通力協作，在軍訓過程中及時總結交流情況，随時解決出現的問題，确保了軍訓的順利進行。老師和教員素質高。教員都是來自國防科技大學的訓練尖子，思想作風和軍事技術都很過硬，全體老師和同學們一道早出晚歸，除了協助教員糾正動作，還要耐心的做好學生的思想工作，你們以實際行動也給我們的戰士做了表率。這次軍訓的圓滿成功也滲透了全體老師的心血和汗水，讓我們用掌聲表達對他們的敬意！絕大部分同學能夠主動去迎接這次鍛煉和考驗。自我磨練意識集體榮譽感很強，有不怕吃苦戰勝困難的決心，多天的軍訓，沒有人掉隊，沒有人叫苦叫累。充分展示了學校新生的風采，我們也很受感動和鼓舞。
男生的高尚情操能使女生受到影響。集體影響的魅力就在于此。因為要對男生施加影響，使他具有道德美，就必須通過女生。如果一個集體中女生的榮譽感和尊嚴感沒有得到發揚，而男生的道德無知卻在滋長，那麼這個集體就根本談不上是個真正的集體。作者：蘇霍姆林斯基
為了進行鬥争，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。——恩格斯
．一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好。……邁克爾?喬丹
．凝聚產生力量；團結誕生希望。……佚名
如果沒有相互間的信任支持與合作，就不會有一個優秀的集體和共同的榮譽，想着團隊成員彼此信任帶來的工作的收獲，我的思想和精神境界就得到一種升華，信任在團隊中是一份義不容辭的責任，也是要對得住這份信任不遺餘力幹好工作的不竭的動力。
才喜歡每個人來到這個世界上都是偶然的。從出生到上幼兒園之前，剛熟悉了周圍的人，适應了周圍的環境，就得哭着鬧着上幼兒園了;上了幼兒園，慢慢的知道了，是有小朋友可以一起寫着玩，如果聽話老師會獎勵小紅花。剛對這種新奇的生活方式感到愉悅，就得上小學了;到了小學，知道上學是要寫作業要考試的，考試是會排名會被對比的，同桌會在桌子上畫三八線。但會有小夥伴可以一起玩，一起抄作業，一起放學手拉手回家。剛和小夥伴們在一起習慣就，小學畢業了又要上初中了。這個時候的離别沒那麼傷感，只是少了一起玩的夥伴;到了初中，有了新的朋友，又得适應新的環境。初中的考試強烈的參雜着集體榮譽感，動不動就是給班集體拖後腿。“
程蔥蔥是迎新晚會跳舞節目表演者。對她而言新生見面會是和迎新晚會差不多重要的存在，在這種人群聚集的場合一般來說她都是很受人矚目的焦點，對程蔥蔥來說她的大學生活應該從此以後更為美好。阮思歐就覺得這程蔥蔥也太愛表現了一些，不過她大概不知道新生見面會事實上不是聯誼性質的一場聚會。說到底就是新生好幾個班集體在一個可容納千人的大型階梯學術報告廳裡面，類似于聽講座一樣的聽着校方的報告，介紹南大這所學校，做點總結什麼的，配合一點背景的幻燈片，總體來說就是為了樹立學生的集體榮譽感和對這座大學的歸屬感。不過成百上千人在一個報告廳裡匯集上課的形式，這在很多高中前所未有，當然讓剛入校的新生想想都熱血沸騰，且十分新鮮，值得期待。
．紀律能美化集體。……馬卡連柯
．一個人沒有團隊精神難成大事；一個企業沒有團隊精神将成為一盤散沙；一個民主如果沒有團隊精神将難以強大。
豬八戒的需求是生理，沙僧的需求是安全，白龍的需求是歸屬，唐僧的需求是榮譽，孫悟空的需求是實現自我價值。他們取經的目的不同，價值觀不一樣，所以一路上的行為就很好理解：八戒偷懶沙僧撮合白龍無聞唐僧哭啼悟空拼命。西遊記的五人團隊分别代表了馬斯洛五個層次的需求。
關于贊美集體的句子的句子集錦3篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。