描寫少年的句子精選8篇

孩子是未來的希望，孩子是快樂的源泉，孩子是純真的向往。願我的朋友一直懷抱希望，擁有快樂，永遠保持一顆純真的童心，開開心心每一天，兒童節你過得好嗎？我獨自站在雲水之涯，眺望我求不得的你啊，掌間盛開了凍傷的優缽羅花。今天小編要和大家分享的是描寫少年的句子精選8篇,歡迎閱讀~

描寫少年的句子精選8篇

描寫少年的句子第1篇

你是那樣地美，美得象一首抒情詩。你全身充溢着少女的純情和青春的風采。留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子。

夏天是多雨的。烏雲飄來，甘霖灑下，萬物吸吮，綠意更濃。最美的是，陽光總在風雨後，天空如洗，彩練當空，藍天指派白雲俯身來觸摸青山，白雲繞着碧山轉，天地之間手牽手，由淺入深的色彩，虛無飄渺的意境，美美鉤織着夏天的生機。青山綠水，碧水藍天，萬物蔥茏。現在正當綠意時，每當熱浪襲來，每當樹葉婆娑，樹枝搖曳，每當綠蔭遮下，芳草萋萋，恨不能扯住歲月的腳步。

那美麗的頭發披散在身上，像一股褐色的小瀑布一樣。波浪起伏，金光閃閃。

細致烏黑的長發，常常披于雙肩之上，略顯柔美，有時松散的數着長發，顯出一種别樣的風采，突然由成熟變得可愛，讓人新生喜愛憐惜之情。

光潔白皙的臉龐，透着棱角分明的冷俊；烏黑深邃的眼眸，泛着迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚着高貴與優雅，這，這哪裡是人，這根本就是童話中的白馬王子嘛！

白衣勝雪長發，簡單的束起。言笑吟吟，好似翩翩濁世白衣佳公子，風姿特秀，爽朗清舉，笑起來額頭上還有好看的美人尖，那種忽略了性别的美，好似谪仙下凡。

面容豔麗無比，一雙鳳眼媚意天成，卻又凜然生威，一頭青絲梳成華髻，繁麗雍容，那小指大小的明珠，瑩亮如雪。

只見他身材偉岸，膚色古銅，五官輪廓分明而深邃，猶如希臘的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，顯得狂野不拘，邪魅性感。他的立體的五官刀刻般俊美，整個人發出一種威震天下的王者之氣，邪惡而俊美的臉上此時噙着一抹放蕩不拘的微笑。

内峻外和：内心嚴厲而外貌和藹。

一身黑衣也掩不住他卓爾不群英姿。天生一副君臨天下王者氣勢，英俊無匹五官仿佛是用大理石雕刻出來，棱角分明線條，銳利深邃目光，不自覺得給人一種壓迫感。

陽光恣意地大笑，風兒輕聲地歌唱，人們盡情地舞蹈，願祖國的明天更加美好！

他回過頭來，只見她左手扶桌，站在身後，右手拿着一柄飛刀，纖指執白刃，如持鮮花枝，俊目流眄，櫻唇含笑，舉手斃敵，渾若無事，說不盡的妩媚可喜。

貌比潘安：樣子可以比拟史上第一美男子潘安了。

鷹嘴鹞目：形容外貌奸詐兇狠。

在回憶蹒跚天會亮也會暗心會跳會死亡那時候的晚霞才能算開得正好。

我沒有給你翅膀你為什麼要飛翔剩我一個人。

長發如墨散落在白衣上，只稍微用一條白帶把前面的頭發束在腦後，全身散發着跟他的劍一樣冰冷的氣質！如利刀雕刻而成的立體五官散發着冰冷的氣息，薄薄的嘴唇好看的抿着，深邃得看不到底的眼睛則正射着刀鋒，戒備地盯着。

他的皮膚很白，就像絕大部分的南宋文人一樣；但因為皮膚白，俊美的五官看起來便份外鮮明，尤其是雙唇，幾乎像塗了胭脂般紅潤。但他相貌雖然美，卻絲毫沒有女氣；尤其是那雙眼睛，看起來既聰明又驕傲。

這少女約莫十六七歲年紀，滿臉都是溫柔，滿身盡是秀氣。只見她抿着嘴，笑吟吟的斜眼瞅着自己，膚白如新剝鮮菱，嘴角邊一粒細細的黑痣，更增俏媚。

描寫少年的句子第2篇

賈生幼年虛垂淚，王粲春來更遠遊。永憶江湖歸鶴發，欲回天地入扁舟。——《安寧城樓》李商隐譯文：幼年無為的賈誼徒然地堕淚，春日登樓的王粲再度去遠遊。常向往老年親身在地歸隐江湖，要想在改變乾坤後清閒扁舟。

我獨自站在雲水之涯，眺望我求不得的你啊，掌間盛開了凍傷的優缽羅花。

童年時的天真，童年時的可愛，童年時的調皮，童年時的美好，六一兒童節，願你回味兒時的快樂，兒時的開心，永遠保留一份好心情。

攜手白發蒼蒼，伴你地老天荒。

前生注定，今生有緣。相依相伴，姐妹情深。快樂共享，煩惱互訴。美好時光，幸福甜蜜。姐妹日到，溫馨祝福。萬水千山，情深不斷。祝你好運，天天如意。

讓這纏綿的詩句，敲響幸福的鍾聲。願你倆永浴愛河，白頭偕老！

孩子是一顆勃發的種子，正在奮力長大；孩子是一朵嬌豔的花蕾，正在含苞待放。兒童節，在這個孩子的節日中，為你送上一份孩子般的祝福，祝你節日快樂。

幕府少年今白發，傷心無路送露輀。

春天的小屋裡，裝着缤紛的花朵；春天的小屋裡，裝着暖暖的陽光；春天的小屋裡，裝着綠色的希望；春天的小屋裡，裝着童年的歡樂，共同祝願：兒童節快樂。

劍起渺渺峰巒，遙見繁煙紛飛落，百花謝，大夢似長歌。

孩子是未來的希望，孩子是快樂的源泉，孩子是純真的向往。願我的朋友一直懷抱希望，擁有快樂，永遠保持一顆純真的童心，開開心心每一天，兒童節你過得好嗎？

西風吹老洞庭波，一夜湘君鶴發多。——《題龍陽縣青草湖》譯文：金風抽豐勁吹，洞庭湖水好像朽邁了很多，一夜愁思，湘君也應多了鶴發。

妙筆難書一紙愁腸，蒼白的誓言，終究抵不過歲月的遺忘。

夢溼空階，頻敲雲子驚殘漏。一杯濁酒，難看紅塵透。

孩子的微笑是最可愛的，孩子的眼睛是最純潔的，孩子的話語是最天真的，孩子的行為是最單純的，孩子的想法是最直接的。我們都可以擁有的，兒童節快樂！

上陽人，上陽人，朱顏暗老鶴發新。——《上陽鶴發人》白居易譯文：上陽宮人啊，上陽宮人，當年的閉月羞花曾經悄悄消散。現在垂暮之年，鶴發如銀。

我尚少年新白發，君須痛飲敵青春。

《浣溪沙·遊蕲水清泉寺》蘇轼

《浣溪沙·雪颔霜髯不親身驚》蘇轼

萬水千山阻隔我們相見，卻阻斷不了姐妹彼此挂牽；風風雨雨衝淡歲月痕迹，卻衝淡不了姐妹情誼。姐妹日到了，願姐妹：心寬體健，快樂無邊，幸福永遠，好運萬年！

君不見，高堂明鏡悲鶴發，朝如青絲暮成雪。——《将進酒》李白譯文：你豈非看不見那年老的怙恃，對着明鏡嘆傷親身己的鶴發，清晨照舊滿頭的黑發，怎樣才到薄暮就釀成了潔白一片。

發條短信讓你永遠長不大，快樂的事情讓你永遠落不下，煩惱的東西讓你永遠不理它，因為今天就數你最大，别為這是為什麼，我只能快樂的告訴你：兒童節快樂！

望着眼前你含笑的容顏，我的淚還是落滿了整個冬天，轉身後，再也找不到丢失的諾言。

一生只談一次戀愛是最好的，經歷的太多了，會麻木;分離多了，會習慣;換戀人多了，會比較;到最後，你不會再相信愛情;你會自暴自棄;你會行屍走肉;你會與你不愛的人結婚，就這樣過一輩子。

脖子上系的，不再是紅領巾而是領帶；嘴上哼着的，不再是兒歌而是情愛；節日的度過，不再是舞台而是寂寞的狂歡。快樂很簡單，簡單才快樂，祝你六一節快樂！

一生繁華，一生潇灑，總逃不過寂寞的掙扎；一曲風鈴，一片雁鳴，紅塵飛舞終是一空。我們雖未共享榮華，但擁有了人生最美妙的時光，生死相依，看盡人寰。守住這一季春花秋月，等待又一季夏雨冬雪，守着一段無法釋懷的過往，等待一個宿命輪回的奇迹。

雪颔霜髯不親身驚。更将翦彩發春榮。羞顏未醉已先赪。——《浣溪沙·雪颔霜髯不親身驚》蘇轼譯文：雖已是兩鬓花白心中卻是不曾服老，仍像是最芳華幼年的少年，瓊漿未醉曾經慚愧的紅了臉。

戍樓刁鬥催落月，三十參軍今鶴發。——《關山月》陸遊譯文：守望崗樓上報更的刁鬥催月落，三十歲從軍到現在曾經白了發。

兩鬓入秋浦，一朝飒已衰。——《秋浦歌十七首》李白譯文：入了秋浦之境，一個清晨就愁白了我的雙鬓。

看崖下的雲海濤生濤滅，而崖上風聲蕭蕭，梨花依然像那年一樣落下來。

我灑千斛明珠鋪這一路，夢醒時，都歸入塵與土。

描寫少年的句子第3篇

人生或許就是如此短暫，轉瞬間便匆匆流逝，五十年回憶恍若昨日，那時似乎總是那麼的青春活力，我懷念，但不曾留念，因為我明白，人，總會老去，奮鬥的青春不曾讓我失望。可人生的選擇似乎太多，選擇在另一角度或另一空間，或許也就意味着錯過，想到這，我不禁發問，錯過與過錯挂鉤嗎？

踮起腳尖，我們就能離幸福更近一點嗎？

艾文感覺自己近來變得容易疲勞，他認為這是由糟糕的心境造成的，并且他多年缺乏運動。秋天到了，艾文決定恢復單身時晨跑的習慣，以改變心境，恢復青春活力。

青春是一個永遠聊不完的話題，校園永遠在那裡一動不動，時而沉寂時而歡騰，我們心甘情願把自己的青春埋葬在校園裡，每個角落都有青春的氣息，抬頭看看藏滿秘密的天空，浮動的白雲，滿懷壯志去尋找我們的另一片天空，白晝，黑夜亘古不變。

古人說，少年不識愁滋味，青春時代的朋友總要分别的。或者，相忘于酒桌，共同飲一杯醇酒，從此童心不再。或者，相忘于情場，共同演一番活劇，從此真情不再。或者，相忘于市井，共同經一陣風雨，從此往日不再。或者，相忘于江湖，共同幹一番事業，從此老死不相往來，讓江湖上傳說我們的故事。

青春是一片泛着金色光芒的麥田，曾經的我和你和他，都在那裡嬉戲玩耍，以為這就是永遠，以為會天荒地老。可最後，我們離開了麥田。或許只是不知不覺的遺落。那不知不覺正是叫人最傷心處。直到看到他們，正在遊行着的他們，為告别歲慶祝的他們，我才明白自己遺落了什麼。不知何時遺落了，可是回不去了。如果你還在麥田，不要急着離開。當你告别時，你并未離開。當你看見有人在麥田裡歡笑時，你已遠行。每個人心裡，都有一個少年。漸行漸遠的他們，是曾經少年的我和我們。少年走遠，麥田依然。——沈奇岚《麥田裡的少年》

建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。

一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶着笑意，彎彎的，像是夜空裡皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托着淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特别是左耳閃着炫目光亮的鑽石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羁……

一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶着笑意，彎彎的，像是夜空裡皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托着淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特别是左耳閃着炫目光亮的鑽石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羁。

下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌着一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈俏皮活潑。如果他發現一件有趣的事，立刻發出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆響亮。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站着。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學做了個鬼臉，然後似羞似愧地笑着。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多麼像一只調皮的小企鵝!

在夏天，小小少年是荷花。他們在萬花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨秀…絲毫沒有被水底的污泥而污染。他們的品質難得可貴，他們在風中舞蹈，在雨中燃燒，承受着雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點綴着夏天。

他有一頭烏黑光亮的頭發，長者一雙烏黑明亮的眼睛，上面還架着一副大大的眼鏡，顯出一副很文靜的樣子。在眼鏡下面有一個小巧玲珑的鼻子，和一個櫻桃小嘴，嘴唇也紅潤潤的，可愛極了。每當他笑的時候，潔白的牙齒非常招人喜愛。

從小樹立遠大理想。理想是人生的太陽，是催人奮進的動力。少年有志，國家有望。同學們，你們的小腦袋中，有沒有問問自己，将來你想做什麼呢?但不論今後你們想做什麼，都要把個人的奮鬥志向同國家的前途命運緊緊聯系在一起，把個人今天的成長進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，像奧運健兒一樣，為民族争光，為祖國争光。

我們在黎明的曙色中等待了大約半個鍾頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映着朝霞，賽似剛從高爐裡傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視。過了一會兒，紅日冉冉上升，光照雲海，五彩紛披，燦若錦繡。那時恰好有一股勁的山風吹來，雲煙四散，峰壑松石，在彩色的雲海中時隐時現，瞬息萬變，猶如織錦上面的裝飾圖案，每幅都換一個樣式。這樣的景色霞光，我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的。

少年少年你仍然青澀如初嗎？在我已經很斑駁的時候少年少年你依舊純然不動嗎？在我漂泊了很久之後少年少年你還相信美好嗎？當我遊走在這世道的窄口少年你不能老去不能你要堅強地留在歲月的岸上那些沉重的流離的和虛妄的都讓我一個人去經歷吧而你只需要穿着你的一身白衣讓陽光照進你你要明媚地笑着等我滿身風塵地回來認取——扎西拉姆·多多《少年，少年》

樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。

少年從來不是瘋狂的借口，可是為什麼那麼多人為少年歌功頌德，他們贊揚少年的美好，少年的勇敢，少年的熱烈，卻從不告訴他，少年有什麼代價。

我曾經立誓要守護青陽和我所愛的的人們，可是我錯了。我太自大了啊。其實以我的能力，只能守護那麼的幾個人而已。可惜他們，全都一個一個地離開我了。——江南《九州缥缈錄》

樹叢被撥開，一個小孩的腦袋鑽進來。這是個男孩子，大約有十二三歲，又黑又瘦的小臉上，嵌着一個尖尖的翹鼻子，頭發有二寸來長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窠。濃濃的眉毛下邊擺着一對大眼睛，烏黑[美詞網]

時光荏苒，夢落指間。你不再是那個風花雪月的少年，而我也不是愛恨别離的女子，在那遙遠的山水間，唯将篇篇思念吟成風，散落在天涯，而你深情的眸子，終是我此生難舍的眷戀。今夜撷一縷紅豆，掩一掊落花，埋下一身相思種，我用這一冬的清冷，等那一場春暖花開，等待面朝大海，紅塵有愛自盛開，我心如蓮問君來……

濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚

濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……飄進飄出的女護士，一頭黑發鬈曲得像綿羊尾巴。

仰望天空，将美好的情感播種，讓青春的花朵在拼搏中爆發；腳踏實地，将幸福的愛情插秧，讓年輕的幼苗在奮進中成長。

陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的少年，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴着紅袖章，上面那值日兩個字十分顯眼。

沒有一點點防備你出現在我的世界，帶給我歡笑帶給我溫暖。你是大家口中的小太陽小天使，而對我來說，你是最懂我的人。什麼時候開始，你的一颦一笑在我腦海裡揮之不去？都說年少…的情感是懵懂的，我比别人都要困惑，對你的不一樣，到底是哪一種情感？可是我非常确定的是，關于你的點點滴滴，我都想好好收藏。除了你，沒有人能讓我改變；除了你，沒有人能讓我妥協；除了你，我不想是除了你的别人。所以那些心動都是真實的，因為你而發生的不一樣的心跳。只有你，也只會是你。所以，我…

張要是我的同學。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶着頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃着腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃着腦袋。

我曾經滿身傷痕，我曾經漂泊四方。這不是我的蒼涼，這是我的勳章。當有一天有人問起我的過去，我會驕傲，不為那些已結痂的傷疤，只為那時候，我曾那麼那麼用力地追逐我的夢想。

只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。外表看起來好象放蕩不拘，但眼裡不經意流露出的精光讓人不敢小看。一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄适中的紅唇這時卻漾着另人目眩的笑容。

祝福中秋佳節快樂，月圓人圓事事圓滿。

甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白裡透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發調發地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多麼活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍着一塊小圍兜，圍兜上鏽着一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一塊綠皮紅瓤的西瓜。

看不到劉海下的容貌，卻也可以清楚的看見她兩邊臉頰連同後面修長白皙的脖頸整個都紅了，嫣紅透白的煞是好看。上身穿着一件可愛的卡通T恤，下身是雪白的七分褲，褲腳裁剪成今年最流行的玉米穗式樣；腳上穿着一雙鞋跟足有五公分厚胖頭小皮靴。

在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹。傲然挺立于風寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發展的自然生存規律。

不斷變革創新，就會充滿青春活力；否則，就可能會變得僵化。

少年突然發現眼睛裡掉水珠子，溼溼的涼涼的，而且好象還有點黏黏的。或許是沙子什麼的鑽進了眼睛，少年這樣想。少年迅速的抹掉水珠子，又突然笑出聲來。因為，夢想就在前方。年要用笑臉去追尋夢想，面對夢想，去迎接夢想。

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息的湧流

少年，我們已經脫離了懵懂無知的小時，盡管思想不太成熟，但是我們已經蛻變成少年。我們有了自己的思想，我們會想怎麼展現我們的風采，總會把自己最好的一面展現出來。

多少年後，吳邪滿面風塵，多少年後，吳邪遍體鱗傷，多少年後，吳邪滿目瘡痍，多少年後，吳邪心靜如水，多少年後，吳邪心如死灰，多少年後，吳邪成為枯骨，張起靈，你還要多久才來找他，别等到，連時間都來不及。

李雲是一個機靈陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

描寫少年的句子第4篇

襯托：本文運用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對自己的表現對象的表達意圖更明确地呈現在讀者面前，增強了文章的表現力。例，《白楊禮贊》

探究法：在整體感知課文後，要進一步深入探究學習。

詞句揣摩法：閱讀教學應引導學生體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。魯迅是位偉大的文學家，作品中耐推敲的詞句比比皆是。我在教學中着重指導學生對關鍵詞句進行分析揣摩，以期透徹理解文章，感悟作者的愛憎情感。

本文所表達的……感情，深沉隽永，感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容，始知天下……之情與共。

托物言志：本文巧妙地運用了托物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點，精心刻畫，從而含蓄地表達了作者……的理想。例，《愛蓮說》

一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍色的天空中。

寫作文，開頭模仿少年閏土，寫出一個人的特點，後

通過少年閏土和中年閏土前後的不同變化，運用了什麼寫作手法。

本文句式靈活多變，長句短句排比句對偶句反問句等等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的節奏感和表現力，令人百讀不厭，回味無窮。

抑揚：本文運用了抑揚之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認識……，使所表現的對象更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮贊》

本文中的……，抓住了……的特點，運用……幾個極富表現力的動詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現出一幅……的圖畫，令人讀後有身臨其境之感，所見之景如在目前。

春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃着散發出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。

析讀課文，分析楊二嫂的人物形象

誦讀法：指導學生反復朗讀，尤其是“希望”部分，熟讀成誦，從中體會課文所蘊含的思想感情。

一彎新月宛如一葉小舟，翹着尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來一片情思。

析讀課文，把握文章内容及人物形象。

作文愛哭的弟弟開頭與結尾(仿《少年閏土》

《少年閏土》開頭一段環境描寫的作用是[

沒有月亮，繁星像是大荷葉上的露珠似的閃爍着。

《少年閏土》為什麼這樣開頭？美詞網

夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴着無數的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀請人們到廣闊的太空中去遨遊。

小學少年閏土和十六年前的回憶開頭是不是用了倒叙

仿照少年閏土的形式寫一篇作文(開頭畫面

本文語言生動優美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特别是多用比喻拟人的修辭手法，生動形象地表現了……給我們展現出一幅……的畫面，令人讀後久久沉浸于這種美的享受之中。

象征：本文運用象征的寫作手法，抓住了……與……相似的特點，通過對……準确的描寫刻畫，更好地達到了表現……的目的。例，《白楊禮贊》

朗讀分析法：學生只有通過反復朗讀，才能積累大量的語言材料和背景經驗，激發出思考的熱情，達到“如水入口，冷暖自知”的境界。

描寫少年的句子第5篇

無高考不青春，加油吧少年！

從粗粝的一生中榨盡所有溫柔，悉數奉獻與你，我仍覺不夠。我之所以把自己吃的這麼圓，就是為了不讓人看扁。

你們還是我當年認識的那個少年，任時光飛逝，并沒有什麼變化。

大道理誰都懂，可小情緒難自控。從今以後，各種辛苦就會像漫長的雨，但只要和你在一起，我就能忍耐。

我愛少年至深，是我年少之時。

年少時歌在天涯，山水枯木不見昏。

願你走出半生，歸來仍是少年，歷盡千帆後回眸時，眼有星辰大海，胸有丘壑萬千，心有繁花似錦。

我曾剪下自己的一段青春，用來奮不顧身的朝着一個目标狂奔，那勇敢的模樣，任何時候想起來都覺得漂亮。

少年負壯氣，奮烈自有時。

陽光少年，綻放的青春，帥帥的，酷酷的！

願我們都能年少有為知進退，懂得什麼是珍貴，什麼是成長。

胸懷臨雲志，莫負少年時。

青春歲月，沾染了許多灰塵。

看着時間一點一點白白流逝，我想對你說請好好珍惜青春的美麗，生命賦予青春的是奮鬥的使命，鷹從出生的第一天就注定高空展翅，青春不經過風與火的洗禮怎能向理想的門檻邁進，花有再開時，人無再少年。

生活有點苦，但我很甜呀！加油吧！少年，你會是那個最甜的！

青春年少，歲月匆匆。

長大了，我就成了你，但我希望自己能做的比您更好。

來時路漫長，希望在前方。

懷揣着夢想努力前行，順其自然不必慌張！

年少的我們，最青澀，最單純，心如白鴿。又最朝陽，最自信，清揚張狂。是四月的薔薇，被一竿清雨淋透，在陽光下透着光，打着朵兒，熠熠生輝，這世界在我們眼裡，是唇齒間的一阕清詞，萬分美好。

同學少年幾春秋，花容月貌依舊留。昔年拄杖新顏露，正茂風華賽英蓮。

你成為很多種身份和角色的統一體，卻經常忘記你自己。合起這顆疲憊的心，忽然發現，已經人到中年。而你知道，你依舊是當初那個少年。

原來，後的我們，都早已老去。我們不再輕狂，我們不再潇灑，我們不再坦蕩，我們不再微笑。我們有的是對于生活的壓力，我們有的是對于婚姻的恐懼。我們有的是對于未來的失望，我們有的是對于困難的卻步。

曾經的少年，已不再年少，為了生活奔波，為了工作操勞。

請相信，那些偷偷溜走的時光，催老了我們的容顏，卻豐盈了我們的人生。

關于少年，或許我們聽的不是歌，而是在生活中逐漸被磨滅的夢想。

致年少的自己！正是青春好年華，帶着夢想闖天涯。一張車票，一縷行囊，獨自敢闖，卻是浪迹天涯。

少年，是人生的一個時期，在這一個過程裡，不只因為我們思想不再天真，同時我們的生理狀況，也為着未來的成長在做極大的預備工作，這是内外兩種改變的交織，是不很容易度過而又極重要的一個時期。

我是陽光少年，我喂自己袋鹽。

有的人，在生活中一步一步去追求夢想，而有的人，在生活中一步一步失去夢想。

我們是否忘記了那個曾經的少年，歲月帶走青春的年齡，但不能帶走青年的活力，更不能帶走我們原有的夢想。

攀登的過程，注定比一路平坦的路要辛苦。

夜晚的燈火閃亮，有多少人步伐匆匆。他們為了生活奔波，但是明天依然不知道會在何處落腳。有人生活安逸，有人生活流浪。

耐心點，堅強點，即使看不到希望，也依然相信自己。我們最先衰老的不是容貌，而是不顧一切的闖勁。

希望你們在這關鍵的時刻，放下緊張與焦慮，帶上認真與細致，讓知識和智慧在筆尖流淌。

珍惜少年時，不負春光。

口紅要紅，喝酒要烈，愛要最浪，散着短發，化好濃妝，過得有滋有味。

願你仍是此間少年，仍具氣吞山河之志。

少年風華正茂，恰同學少年，應該具備書生意氣，敢于揮斥方遒！

人世太漫長，路途太崎岖，沒辦法讓每個時期的自己都開心，并不是我們的錯，是生活的難。

少年應該心中有火，眼中有光。心中的火，帶着熱烈和赤誠，眼中的光，帶着溫暖與明媚！

童趣，顯得尤為珍貴，童心，變得極其難得。懵懂的初心，如鑽石般珍貴。

年老的千裡馬，卧伏在馬槽邊，心中志向仍欲馳騁一日千裡。胸懷大志的好男兒，縱使兩鬓蒼蒼，依然心中有火，眼裡有光！

懷揣着少年時的夢想，我們都曾向往遠方，即使歲月一天天流逝，即使遭遇千難萬阻，原來只要内心不泯滅希望，我們依然能夠活出别樣的精彩。

描寫少年的句子第6篇

自由交流：通過昨天的預習，以及今天讀和聽，你還有什麼收獲？

這些言行的背後倒底反映了少年當時怎樣的心境呢？請四人一小組讨論交流一下。

創設情境，學生感受“南非”與中國在地理位置上的遙遠，與南非人民與中國人民深厚的友誼形成對比，從而導入本課。(美詞網)

出示四字詞語，齊讀根據老師描述搶答詞語：

提問：認識這些字和詞嗎？讀一讀。

讀中學習寫作。課外閱讀時間，你可以從網絡報紙或者雜志上面找幾篇類似的文章來讀一讀，看看人家是怎麼寫這個愛故事的，怎麼把故事寫得感動人的。他們他們怎麼樣開頭？怎麼樣安排順序？怎麼樣寫得細致具體？哪些語言用得比較好？有沒有值得你學習的地方？如果寫文字介紹的時候有困難，你可以仿照你喜歡的文章來寫，當然，絕對不能抄襲，是吧？

正确流利有感情地朗讀課文，積累詞語。

正确流利有感情地朗讀課文，感受少年對中國人民的友好感情。

朗讀體會法。扣住關鍵句，指導學生反復誦，在誦讀中積極思考，以讀促思，以讀促情，從而體會中非人民的友情。

閱讀拓展法。在閱讀文本的同時，補充課外資料，以幫助學生挖掘教材豐富的人文内涵，對理解文章的主旨起到推波助瀾的作用，使學生受到心靈的震撼。

讀第自然段，讀懂“一定要……還要……”之間的關系，從而讀懂“遊覽瀑布”和“買木雕”的聯系。

讀第小節，結合下文，讀懂“一天中太陽做了多少好事”指的是太陽一天做了哪些好事，結合省略号表示的含義，想象太陽一天的活動，進而理解“多少”的意思？體會冒号的用法。

讀課文第小節，查字典并結合生活實際和圖片理解“紅彤彤晚霞”，通過抓住天空中雲彩的變化，想象太陽即将落山時美麗的景色。

由于感受國際友誼這樣的話題，這離學生的現實生活和認知水平還是有一定的距離，所以在教學時，老師應該充分做好課前的準備，搜集資料圖片制作課件，有條件的話也可以讓學生上網查資料，從而更好地為上課服務，使學生感受到國際友情。課上，還要訓練學生的有感情的朗讀，從讀中感悟。

了解非洲人民同中國人民的友誼。

要認識的生字個，會寫的生字個。

下面老師先檢查昨晚的預習情況，請你們大聲地朗讀，我看嘴型，聽音量就能大概了解你的朗讀訓練程度了。

今天，我們就去看看那只木雕，掂量那份情誼。

讀寫結合法。在閱讀感悟文本的基礎上，創設情境進行寫話，強化表達能力。

回顧課文，通過人物的言行，體會人物内心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。

讀第自然段，練習【看樣子，他是專門在這裡等候我的。·“這個小，可以帶上飛機。”少年将一件沉甸甸的東西送到我手裡。·少年連連擺手，用不太标準的中國話說：“不，不用錢。中國人是我們的朋友。”】讀懂“沉甸甸”的字面含義和作者内心的感受——什麼在作者心中是沉甸甸的。

認識“尼馱”等個字。會寫“賣售”等個字。能正确讀寫“遊覽工藝品”等個詞語。

随着讀課文，結合字典中查到的意思，聯系上下生活實際以及圖片理解詞語；學生在教師的引導下，了解詩歌的結構層次。抓住關鍵詞句，聯系上下文的辦法讀懂文章内容。

通過人物的動作和語言揣摩人物内心活動。

讀懂本課内容，明白少年為什麼送木雕給“我”。

讀自然段，練習用簡單的話概括内容。抓住老板的語言神情動作，并結合自然段中面包店老板前後态度的變化——由“公平交易的生意人”到最後的“樂于助人”；将老板的态度變化與我前文的表現結合起來，推測老板态度變化的原因。

認識本課個認讀生字，會寫個生字，掌握本課詞語。

課件出示遊戲，鞏固字詞與課文内容。

出示以下詞語并問有什麼特點，能否用上它們來簡單介紹一下這個黑人少年：

這些言行真可用這麼幾句詩來形容：

出示第自然段，學生齊讀，理解“遺憾”。

描寫少年的句子第7篇

少年總是那樣耀眼，總讓人熱愛，也總讓人遺憾。

每個少年都好像一只雛翼的鳥，當蒙在生命裡的黑布被掀起一角，露出一抹剌眼的天光青春，于是被驚醒了。

乘風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海。

擊築飲美酒，劍歌易水湄。【少年行】

光潔白皙的臉龐，透着棱角分明的冷俊；烏黑深邃的眼眸，泛着迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚着高貴與優雅。

智者的夢再美也不如愚人實幹的腳印。

少年的心動，是連續的，是熾烈的，有空間上的無限和時間上的永恒。

陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的少年，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴着紅袖章，上面那“值日”兩個字十分顯眼。

我本桀骜少年臣，不信鬼神不信人。

當我流着淚向你說再見，你只是冷漠的向我告别，不感看你的冷漠的眼，心已碎成千片。

黑暗中慢慢流淌著悲傷的河流。淹沒了所有沒有來得及逃走的青春和時間。

原以為自己很堅強也很浪漫，也許每一個早戀的女孩都會這麼想。其實走過以後才會知道，自己承受不住那樣的負荷，因為還沒到那個年齡。

人都會長大，我們的少年意氣都留在了昨天，但，鮮衣怒馬的昨天從未離去，無需懷念，少年就讓他留在少年時吧。我們自有繁華錦繡。

圓圓的臉蛋上挂着一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動着，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！

少年是一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，少年是一杯淡淡的茶，讓你回味；少年是暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比。

借着午夜的星光，我把思緒付諸在了一卷滿載心事的素箋上，感受着一點點的心事流瀉在了潔白的紙頁上，心中又是免不了有着幾分的觸動。但在心間默念的，卻一直都是那份與文字有染的過往文章。因為在無憂亦無慮的青春年華裡，或許只因有了文字的相伴，真的就不曾感受到過孤單。

我的少年在家鄉的歸去小道上，在夏日的湖中央，在只有朗朗讀書聲的學校，在和同學朋友嬉鬧玩耍的天堂……

始于顏值，陷于才華，忠于人品。

他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾着一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓着一條。兩眼眯成一條縫，書裡的知識就是從那一條縫裡被“吸收”進去的。

青春就像一顆梅花樹，是那樣的堅強，又是那樣的脆弱。她在寒冬臘月奔放，又在陽春三月凋落。她是默默無聞的，但有是向往未來的！

樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。

如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄。——韋莊

任何堅強，都是柔軟生的繭。

新豐美酒鬥十千，鹹陽遊俠多少年。

他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌着一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃着一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。

世上人聲鼎沸，少年越過萬人如海，衣角不染塵埃。

夜裡的星星簇生絕句，少年的鬓發凌亂成萌新的野草，此時的天地最遼闊啊，總以為之後的我不必凋零。

少年眉眼針尖似的亮，暮色為其染上一層毛絨絨的淡金，身影半隐在柔韌的波光裡，世事嘈雜，卻始終有人鋒芒與自己藏好，一派明朗地做“悠哉的旁觀者”。

日月問少年能夠不羁多少個四季，少年說一定率性而行無所畏懼，不管路上遇到妖魔鬼怪還是腥風血雨，靠自己的拳頭向着陽光生長堅定不移。

小瑪拉哈，眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。

童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，浪漫潇灑，熱情開朗。

與時光忤逆的少年永遠是那幅最美的模樣。

從小樹立遠大理想。理想是人生的太陽，是催人奮進的動力。少年有志，國家有望。同學們，你們的小腦袋中，有沒有問問自己，将來你想做什麼呢？但不論今後你們想做什麼，都要把個人的奮鬥志向同國家的前途命運緊緊聯系在一起，把個人今天的成長進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，像奧運健兒一樣，為民族争光，為祖國争光。

思量原來少年事，不識痴字不成說。(《長生歌》)

少年就像雨後的月亮，在冷靜與熱情之間，以适合自己的溫度存在。

成長就是這樣，痛并快樂着。你得接受這個世界帶給你的所有傷害，然後無所謂懼的長大。

當你愛一個人的時候你就應該說出來，生命只是時間中的一個停頓，一切的意義都只在它發生的那一時刻，不要等，不要在以後講這個故事。——珍妮特·溫特森

可能有些人，雖然不在你身邊，但是他，占滿了你整個心口的空間

少年意氣的時候我們認為很多東西比愛情更重要，可是等長大了才發現，原來我們記住的，偏偏是那些小幸福。

有時侯明白人的一生當中，深刻的思念是維系自己與記憶的紐帶，它維系着所有的過往，悲喜，亦指引我們深入茫茫命途，這是我們宿命的背負，但我始終甘之如饴地承受它的沉沉重量，用以平衡輕浮的生。

建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。

青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的用不重回。

他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

歲時青春的尾巴，短暫而灰敗；像一首鋼琴曲的最後一個音符那樣，無論用上多麼高亢的調，結局都是消失與離開。

很榮幸能陪你走過這樣一段路，以後你不管是大紅大紫還是泯然眾人，我都記得在今年的這個暮冬到初春，我見證過你眼裡有光并也認為前路有光的時刻。祝你，永遠一帆風順，永遠是少年。

暗香醉了和風夕，意氣少年風華正茂。三千青絲曾指繞，簪花小楷暗語杳杳。奈何予金笛書生，配不上秀手鴛鴦刀。

我喜歡你說我笨，這樣我就有理由讓你把我變聰明了。

你不讨厭，可是全無用處

我們像是表面上的針，不停的轉動，一面轉，一面看着時間匆匆離去，卻無能為力。

一個十二歲左右的孩子出來迎接了我。他的身體長得十分結實，相貌她相當漂亮。他光着腳，頭上沒有帽子。他的身上只穿了一件大概有好久沒有洗滌的襯衣和一條破破爛爛大得不象樣子的褲子。無疑地，那是他的父親的舊衣服。他抓住了我那匹馬的子，把它拉了開去，同時切實地答應我，當它不再流汗的時候，他一定給它飲水，并且用燕麥喂飽它。

我沒有勇氣折斷我的翅膀，卻也飛不到任何地方。

星星會不會趁着人間煙火墜落時偷偷溜下來見想見的人。

少年是天真的，因為天真而可愛；少年是幼稚的，因為幼稚而清純；少年是活潑的，因為活潑而浪漫；少年是單純的，因為單純而誠實。少年時代是美好的、迷人的歲月。思想是單純的，暢想是美好的，生活是迷人的，快樂是醉人的。

樹叢被撥開，一個小孩的腦袋鑽進來。這是個男孩子，大約有十二三歲，又黑又瘦的小臉上，嵌着一個尖尖的翹鼻子，頭發有二寸來長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窠。濃濃的眉毛下邊擺着一對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠似的滴滴溜溜亂轉。

你眸海溫漣，藏山高水遠，我的人間。

你不懂你的忽冷忽熱會讓我傷到心碎。

下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌着一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發現一件有趣的事，立刻發出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站着。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學做了個鬼臉，然後似羞似愧地笑着。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多麼像一只調皮的小企鵝！

我們老在匆匆地叙述，還沒把凡蘭蒂向我們的讀者正式介紹過，她是一個十九歲的姑娘，身材很高，姿容溫雅，有光亮的褐色頭發，深藍色的眼睛和那種極其高貴的嬌弱郁悶的神氣，這種神氣完全像她的母親。她那潔白纖細的手指，她那珠圓玉潤的頸項，她那時紅時白的臉頰，使人一見，就覺得她的容貌像那種詩意地自比為顧影自憐的天鵝的英國美女。

年輕的時候，我們總是會将自己的創作衝動誤解為創作才能，亦常常将對孤獨的恐懼錯認成是對愛情的向往

一個少年聞起來，像雨前的月光。

青春乃心境，而非年華；青春非現于桃面朱唇之豔，靈活矯健之軀，而現于志士之氣，遐想之境，激情之盛。生命之泉，涓湧不息，青春常綠。

沙，沙，沙！一個十四歲的孩子在掃街。夜色還未褪盡，路燈發射着寂寞的、帶着些涼意的光，馬路上投着那孩子的移動着的影子。那孩子光着頭，蓬亂的頭發困糾結而豎立着，臉是瘦削的，濃眉下有兩只微陷的卻是很有神的眼睛。雖然他已經十四歲了，但個子不高。他的兩臂很有力，掃起地來也非常認真，一片落葉，一塊碎紙，他都不遺漏。他的掃帚從馬路上掠過之後，那街道便顯得特别光潔。當黎明到來，第一輛汽車駛過街道時，當那些上早班的工人，騎着自行車奔向工廠時，除掉感到早晨的空氣新鮮之外，這光潔的馬路也會使他們有清新之感。

我在正值青年的歲月裡是不應該去回憶過去的，尤其是那早已離去并且遙遠的少年時代，可是，我卻又無法不去回憶，那樣的感受也許不可能再現，那樣的心情也許不會再有。

作為一個少年，知識是建設國家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學習，奮發向上，掌握知識，我們才能成為國家的好棟梁，國家的未來才真正掌握在我們少年手中！從此刻開始，拿起你手中的書本，為中華之崛起而讀書！

西陵俠少年，送客短長亭。【少年行】

誰家少年翩然似玉，驚起一地繁花。

在陽光下像個小孩，在風雨中做個大人。

少年，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無論跑了多遠，都能聽到媽媽的呼喚；少年，不知地有多廣，只知道可以永遠在大地上跳，無論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。

這小夥子整個脊背又黑又亮，閃閃發光，好像塗上一層油。

少年當自強，如空中遊龍、如地上獅虎、如水中鲸鲨，只有勢頭洶湧向前，才能衝出一好的未來一馬平川。

我喜歡的少年打天上來他無意掀翻燭火點燃我雙眸盛滿的暮色

少年突然發現眼睛裡掉水珠子，溼溼的、涼涼的，而且好象還有點黏黏的。或許是沙子什麼的鑽進了眼睛，少年這樣想。少年迅速的抹掉水珠子，又突然笑出聲來。因為，夢想就在前方。年要用笑臉去追尋夢想，面對夢想，去迎接夢想。

日子就像是一種寓言，每天都演繹着故事書裡所預言的某種結果。而在我遙遠光景裡的某年某月的某天或許就是已經走過了的某個夏季。

遠大前程星光萬頃，你向北向南向西向東，而我只向你。

家住東吳近帝鄉。平生豪舉少年場。十千沽酒青樓上，百萬呼盧錦瑟傍。【鹧鸪天】

就算傷透了心，心裡還是那人，這便是愛情。

作為當代的少年，我們應該快樂勇敢，以笑臉迎困難；作為當代的少年，我們應該熱愛學習，以努力學知識；作為當代的少年，我們應該團結友愛，以真誠交朋友。

少年的熱血和青春的詩才剛剛開始。

少年的我期盼着盡快成為青年，青年的我現在卻想着回到少年，我亦曾想過自己的壯年和老年，但那是怎樣地模糊呵。誰也抵不過歲月的流逝，年華的老去，我在抗拒成長或者成熟的同時慢慢地成長，慢慢地走向成熟，只是偶爾，比如在彼時的玄武湖邊想起少年的時光，想到那個幼稚和天真的我。

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。——辛棄疾

他長着濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃着嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

我要争當祖國的好少年：熱愛祖國、理想遠大，為了實現祖國的富強，努力向前。祖國是我們的母親，我要好好學習報答祖國。我要争當祖國的好少年：勤奮學習、追求上進，豐富的知識是我們飛向藍天的翅膀。我要珍惜時間、虛心好學，要把學習當作快樂的源泉。我要争當祖國的好少年：品德優良、團結友愛，挽起我們友誼的雙手，奔向美好的明天。

我們年少，我們需要知識來充實自己，我們年少，我們需要家長的關愛來滋養心靈。我們年少，我們更需要批評，鼓勵，教育。

逢場作戲和真心厮守，在心裡永遠有明顯的分界線。

春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——孟郊

少年風度翩翩，别有風致，讓人看後心湖被石子投入，激起一圈圈漣漪，久久難以恢復平靜。

在下一年，一定要看見自己的影子在奔襲的路上。

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

如果不能夠永遠在一起，也至少給我們懷念的勇氣，擁抱的權利，好讓我明白我心動的痕迹。

少年少，何不為。若不為，枉年少。

我為什麼對有少年感的男孩子超級喜歡。

愛的少年啊，生活，就像夏天的柑橘樹，挂着青皮的果，苦是一定的，甜也有。

那些年，陪在我身邊一起瘋的那群瘋子，我想，我一輩子也忘不了。

花季少年的我們，需要教育，教育會使我們多一份冷靜，少一份衝動，多一些知識，少一些無知，多一份感恩，少一份暴躁，接受教育吧，讓人生煥發出絢麗的光彩！

有個懂你的人，是最大的幸福。

青春是終将腐朽的，時間對誰都公平，誰都只有這幾年新鮮，誰都輸不起。

同是寒窗苦讀，怎願甘拜下風。

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。

來年做春風流浪又自由、

少年是如花的季節，是人生最美麗的年華，是最活潑浪漫的人生歲月，是最甜蜜的，有趣的，令人難忘的時刻，是回味無窮的日子、生活。

三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮。

少年向來不識天高地厚，放眼處皆自負才高八鬥，雖是自命風流，倒也坦誠無憂。

十我已經承受不起你的再更可悲的小我從來不敢過分的去在乎那條路太難走結束，畫個漂亮的休止符。

河邊少年意猶在，此生往來誓如鹿。

好的愛情，永遠是兩個人努力，而不是一個人的委曲求全

願歷經世事少年眼中有一片清明的星河，追逐雲巅的少年還是抱着毛絨玩具。

他倘若低頭看，斷然是看不到自己的腳尖的，中間隆起的那個部位，會把視線擋住。稀稀拉拉的花白頭發，整齊地朝後梳攏着，蘸了水，沒有一根錯亂的。白皙皙的臉上，看不見一條皺紋，像剛出鍋的饅頭。由于胖，鼻子、眼睛就顯得特别小；由于小，就顯得格外精采有神。

一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿着紅背心、藍短褲，腰帶耷拉着一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯着一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸着脖子看我的鎂光燈。

在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春裡打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隐時現的悲喜和無常。

少年心動是仲夏夜的荒原，割不完燒不盡。長風一吹，野草就連了天。

這天下除了你，再沒人配白衣。所以，親愛的少年，請穿着你的一身白衣，讓陽光照進你。你要明媚笑着，保持着冰雪般的澄澈，讓世界因你而明媚如畫，溫暖如昔。

少年的肩膀，就該這樣才對嘛，什麼家國仇恨，浩然正氣的，都不要急，先挑起清風明月，楊柳依依和草長莺飛，少年郎的肩頭，本就應當滿是美好的事物啊。

一直在微笑的世界裡潛逃，卻無處可逃。

少年經過了春天的歷練；通過了夏天的洗禮；走過了秋天的清冷；闖過了冬天的狂風暴雪，已經擁有了騰飛的翅膀。

世上最苦楚的覺得是，你無法愛上他人，只因你仍然傾慕于那個損傷你的人。

距離就是，你不問，我不說。

我相信生命，我相信尚未認識的人，我相信我自己；因為終有一天我會成為所有我愛的東西：空氣，流水，植物，那個少年。

在春天，幼稚的少年是小草。他們悄悄從泥土中鑽出來，看着在哪兒都能見到兄弟。看着小朋友開心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長椅上靜心地看書。對自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們惬意地笑了，笑的那麼燦爛。

十步殺一人，千裡不留行。事了拂衣去，深藏身與名。——李白

我們已經踏入了少年有了自己的思想，雖然不成熟，但是都是少年風采的體現。

少年傷，還有資本憊；少年痛，還有青春廢；少年志，還有時光累。

十愛情像倒叙，讀完結局才去臨摹當初。看着你在青春的卷上灑滿寂寞，每很多時候，你并沒有自己認為的那麼喜歡他，你只是對于你付出了而沒收到相應的回報這件事耿耿于懷。

一個大風天，又黑又瘦的小奧兒，正爬在一棵高高的榆樹上去捋榆葉。樹底下放着他的小棉襖和一雙小鞋。他光着膀子，只穿着一條開花棉褲坐在樹叉上，兩只小黑腳丫在下面搭拉着。樹枝上吊着小籃子，風一吹，小奧子和他的小籃子就随風擺動。他愉快地捋着榆葉，還不時地唱一兩句小戲。

我們是希望，是向往，是跳動，對于我們的興旺，當幼小時，希望的種子總回落在我們的心裡，生根發芽開花，嬰兒，兒童，少年，我們擁有無限的活力去追尋這個夢想又是夢想不可能實現，我們也只想盡自己的努力去實現它，因為我們有着堅定不移的夢想，盡管我們明白這是天方夜譚，自己卻一意孤行。

有趣，浪漫，好看都是加分項，擁有明亮恣意的少年意氣，真是太難得了。

李雲是一個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

少年與愛永不老去，即便披荊斬棘，丢失怒馬鮮衣。

他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理着個小平頭，那對烏黑發亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使别人無從回答。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。

少年的我在故鄉的湖裡遊泳，不知疲倦；少年的我采一片荷葉頂在頭上，對抗烈日炎炎；少年的我在夕陽下不願回家，被父母追趕……

有一些東西失去了就不再擁有了，即使回來了感覺也有所不同了。

太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑裡帶黃的頭發用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞别一支别針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。

少年，你只需要穿着你的一身白衣，讓陽光照進你，你要明媚地笑着，等我滿身風塵地回來認取。

少年有他的山海，有他的重重山影，有他的萬裡波濤，如果可以，風給他，沙漠給他，天空也給他，是無拘無束的風，會下大雨的沙漠和鋪滿星辰的天空。

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

我們走過青澀的年代，我們愛過與被受過，所幸，依舊相信愛情，依舊相信宿命，依舊相信，始終全有一個人，是你上輩子修來的福分。

我上下打量着這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長着一雙小眯縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土裡土氣的，因此，我打心眼兒裡瞧不起他。

彼時春衫少年郎，笑看風華不知愁。

朝氣蓬勃，那是少年風采；意志昂揚，那是少年風采；陽光自信，那是少年風采。

有些人謝謝你讓我懂得了悲傷，有些事不是我們的想象，有些人謝謝你相見一次讓我念念不忘，有些事難免會有謊言的偽裝。

少年的心，就像雨後蝸牛的觸角一樣柔軟，一碰就退縮，最後只留下堅硬的軀殼。

人的一生，最美好的時光就是青少年時代，必須珍惜時間，刻苦學習，不斷地充實自己。

少年獵得平原兔，馬後橫梢意氣歸。

說忘記只是掩人耳目幾多傷疤幾多浮誇。

我常常碰到這兩個可憐的孩子。男孩穿着一件褪了色的，又肥又大的禮服，禮服的口袋全都撕破了，他吃力地背着手風琴。他身後跟随着一個小女孩，她穿着一件破布似的短裙，脖子上圍着一條舊的毛圍巾。這是哥哥怕她傷風，每天早晨，把圍巾在她脖子上纏兩圈，然後在胸前一交叉，繞到背後整整齊齊地打一個結。他們穿着破衣爛衫無精打采地在街上徘徊。哥哥在前，妹妹跟在哥哥身後，吃力地挪動着那穿着一雙過大過重鞋子的兩只腳，鞋子的裡外粘滿城邊的稀泥。

我喜歡的少年打天上來，他無意掀翻燭火，點燃我雙眸盛滿的景色。

公子的眼睛裡裝着星辰

被人欺侮了，千萬别訴苦抱怨，佯裝什幺也沒發生過。

少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。

那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特别是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動着聰慧的光芒。他拖着木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

他有敦厚而稍近野蠻的強的臉，皮色紅黑，兩眼圓而有神彩，當發言的時候，常向旁或向上投視，一邊表示他在思想着所發的言，一邊正象他要用着他底兩限底銳利的火箭，射中革命底敵人的要塞似的。他底發言，是簡樸的，稍帶讷讷的，有時将日子撐的很圓，他是湖南人正似他的舌是變做了一只有火焰的球在滾着一樣。他底身體非常結實而強壯，闊的肩，足以背負中國的革命底重任，兩條粗而有力的腿，是支持得住由革命所酬報他的勞苦和光榮的。他是少年先鋒隊的隊長，那想吞噬他的狼似的敵人，是有十數個死在他底瞄準裡的。

花季少年的我們，從無知走向了有知，這時我們需要教育，良好的教育會成就人的一生，使人更懂禮貌，懂事。學好知識，會充實我們的一生，讓我們享受人生，享受美好的時光。

生命是一場幻覺，别離或者死亡是唯一的結局。

頭上戴着束發嵌寶紫金冠，齊眉勒着二龍戲珠金抹額，一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束着五彩絲攢花結長穗宮絛，外罩石青起花八團倭緞排穗褂，登着青緞粉底小朝靴，面若中秋之月，色如春曉之花，鬓若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波，雖怒時而似笑，即嗔視而有情；項上金螭纓絡，又有一根五色絲絛，系着一塊美玉。

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是誰把光陰剪成了煙花，一瞬間，看盡繁華。

當四好少年，無論在什麼時候，什麼地方都要嚴格要求自己，遵守所有規定；看見弱小者需要幫助，盡自己的努力去幫助他們，和同伴友好相處。用我們的行動，做一個遵紀守法、樂于助人的好少年。

願你仍是此間少年，仍具氣吞山河之志。

我認真地打量着新同學，高高的個子，不胖也不瘦，剪着小平頭；往下看，兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼，鼻直口闊，臉色略微有些發黑；上身穿一件白色運動衫，下身一條灰色西褲，腳穿一雙網球鞋；他左手拎着書包，右手拎一網兜，網兜裡有一只新足球。

其實，每個人在愛情的面前，都只會變得很自私。

甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白裡透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發調發地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多麼活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍着一塊小圍兜，圍兜上鏽着一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一塊綠皮紅瓤的西瓜。

那少年時的青梅竹馬，在他的心靈裡留下了多少難忘的記憶呵！在螞蚱飛濺的草叢裡，他們争吃過也合吃過一個“蜜蜜罐兒”，在花生地裡，他們偷扒過人家還沒有成熟的花生，一同承受過歡喜和驚怕；在水塘邊，他們迎着夕陽挨着肩膀洗過他們肮髒烏黑的小腳丫；在雨後，在僻靜的樹林裡，他們燒着小鐵筒兒，分嘗過蘑菇的美味；至于那可笑荒誕的事情，當然也是有的。那是一個寂靜的中午，他們一同拾柴禾回來，白沙在地，藍天如洗，他們就在那沙地上，插起三根草棍兒，小雪的小歪辮上插着一朵野花，他們雙雙跪下，萬分誠懇地叩了三個響頭，然後，“新娘”和“新郎”才背起柴筐手挽手兒回家去了。

少年經過了春天的歷練；通過了夏天的洗禮；走過了秋天的清冷；闖過了冬天的狂風暴雪，已經擁有了騰飛的翅膀。

五陵年少金市東，銀鞍白馬度春風。落花踏盡遊何處，笑入胡姬酒肆中。【少年行】

我還是很喜歡你、像漫天落櫻缤紛雨、無期可許

還有很多地方要去，很多事情要做，所以，拜托變得更好

被動等待是錯，在回憶裡停滞不前，迷失，彷徨，心也許就會死去。

很多人的悲傷只是希望展示給大家看自己很悲傷。其實這世上是沒有人能夠理解另外一個人的悲傷的。

少年，風度翩翩。少年，意氣風發。少年，不甘後人。少年，滄海桑田。少年，垂垂老矣。少年，垂死掙扎。少年，兔死狐悲。

描寫少年的句子第8篇