高馬爾你照我的方法去讀，自然可以融會貫通，不會只是囫囵吞棗而已他是那種吃飯囫囵吞棗的主，在你剛剛吃了一半的時候，人家已離座看電視去了今天小編要和大家分享的是囫囵吞棗的比喻句集錦4篇,歡迎閱讀~
囫囵吞棗的比喻句 第1篇
囫囵吞棗的也沒太明白，過幾天再看一遍
爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫囵吞棗
一想到讀書我就如飢似渴，但當我拿起課本了我就是囫囵吞棗的看了一遍
你看四大名著的時候一目十行，随便浏覽的話無異于囫囵吞棗，是沒有效果的
你照我的方法去讀，自然可以融會貫通，不會只是囫囵吞棗而已
讀書猶如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快
讀書就像品茶一樣，囫囵吞棗是喝不到其中的味道，只有細細品味才能享受其中的樂趣
他只是把這首詩囫囵吞棗地背下來了，至于什麼意思一點兒也不清楚
有些道理必須深入思索，絕不能囫囵吞棗
讀書像在聽友人說話，書就會向我們展露自己，成為我們的财富
讀書就像吃飯，善于吃飯的人長精神，不善于吃飯的人就會生病
你不能一個晚上囫囵吞棗式地讀完那本書
面對不懂的問題我們千萬不能囫囵吞棗，一定要把不懂的問題搞懂才行！
有些老師不重講解，只讓學生囫囵吞棗地一直讀
行為主義的交替反應之說便用以補救這種囫囵吞棗之弊
學習一定不能囫囵吞棗，一定要細細的品味
囫囵吞棗最簡單，沒有消化吸收過程，進出一個樣鹦鹉學舌也很簡單，不必有任何創新照貓畫虎也不難，邯鄲學步知道模仿就可以了唯有創新最艱難
張老師告訴我們學習上不要囫囵吞棗生吞活剝别人的理論
上課學習不能半知半解，囫囵吞棗是不能提高學習成績的
一直想着說讀寫練，卻總是囫囵吞棗的一帶而過
囫囵吞棗地吃食物是個壞習慣
讀書不能囫囵吞棗，而要從中吸取自己需要的東西
讀書就像吃榴蓮一樣，會吃的人感覺很香，不會吃的人卻越吃越想吐
談戀愛的感覺就像是吃一塊椰絲蛋糕，細細品味只不過是自早麻煩，可囫囵吞棗卻又失其本味
藝術從來都是見微知著地考量，而不是囫囵吞棗地陳述
我們囫囵吞棗地吃了幾口就出門了
我們總在最無知的時候，嘗到最甜美的糖果，又在嘗盡了人生百味之後才明白，年少時候囫囵吞棗，吃下的沒有細細品味的時光，原來是最美的寂地
要養成讀書的好習慣提倡積極思考反對不求甚解囫囵吞棗
不論任何事都毫不懷疑地囫囵吞棗，肯定會吃苦頭必須無時無刻心存懷疑，不要站在任何一方最重要的是，對任何意見都要同等地懷疑
做事不能囫囵吞棗，要靜下心來做，否則欲速則不達
讀書如一場戀愛，讓人死心踏地的經營
我已經讀過數不清的電子書，囫囵吞棗了各種博主的許多經驗，知道了所有可能的結果
我含梨則嚼而不咽（
忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫囵吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通
水子回到家，将布克寫給自己的信囫囵吞棗地看了
如果你對快樂囫囵吞棗，卻對痛苦反復咀嚼，那生命又有什麼樂趣呢
讀書像是巨人的眼睛，可以讓她他看的更遠
囫囵吞棗的比喻意義是什麼？
這麼重要的知識，學生還不懂，怎能囫囵吞棗地就略過呢？
不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫囵吞棗
不傷我之脾（
他是那種吃飯囫囵吞棗的主，在你剛剛吃了一半的時候，人家已離座看電視去了
我們要細心體會課文的意思，不能囫囵吞棗
你若喜歡上一本書了，不妨多讀第一遍可囫囵吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便一句一句想着讀，這叫深究三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方
我們要細心體會課文的意思不能囫囵吞棗
人生中最艱難的是選擇；工作中最困難的是創新；生活中最痛苦的是自擾；做人中最苦惱的是委屈一次專心學習勝過百次囫囵吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語
陳正之是宋朝的讀書人他看書特别快抓住一本書就一個勁地趕着往下讀一目十行囫囵吞棗(美詞網)
不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫囵吞棗
讀書就是沿着作者的腳印去看沿途的風景
除了囫囵吞棗的學習态度外，還有不求甚解淺嘗辄止的學習态度也應該批評和改正請談談正确的學習态度是什麼？
讀書要反復的讀不能囫囵吞棗
時代與潮流有它精華的一面，但也有其糟粕的一面，我們不能對其一概囫囵吞棗
你若喜歡上一本書了，不妨多讀第一遍可囫囵吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便一句一句想着讀，這叫深究三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方賈平凹
讀書就像沒有吃飽飯一樣，精神上是飢餓的
學習中的大忌是囫囵吞棗；讀書中的是走馬觀花
學習要靠平時的積累，别到了臨時才囫囵吞棗的抱佛腳，這是不可取的
老師叫我們熟讀明天的課文，而我囫囵吞棗的幾分鍾就看完了
讀書像登山，不同高度有不同的風景
我讀書經常只是囫囵吞棗的看一遍
爸爸講的故事我不是很明白，只能讓我囫囵吞棗的了解了一些
如果使學生處于被動狀态，讓學生囫囵吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦裡填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力
一飯一粟，來處不易，一本好書的產生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過，不說對不住作者，就對自己的本身說，也不應囫囵吞棗一般地來讀書
像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫囵吞棗不求甚解要好
學習知識絕對不能囫囵吞棗，馬虎了事，要将每一個知識點都掌握徹底
同桌看一篇小說，才用十分鍾就囫囵吞棗的看完了
我們讀書時不可囫囵吞棗，才能了解書中大意
學習哲學的主要目的不是去尋找你所喜歡的觀點并囫囵吞棗地接受，然後為它辯護，而是培養一種批判性的思維方式學會反思
只有分析地閱讀，才能學得深透，不致囫囵吞棗，一知半解；只有綜合地閱讀，才能學得完整系統，不致斷章取義，以偏概全
善于讀書的人當看不懂時，會自覺地反復重讀，直到讀懂為止而不善于讀書的人則相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞棗地讀下去
學問二字，學是學，問是問要多問，不可再囫囵吞棗了
理解膚淺是因為看書時囫囵吞棗，所以我們要認真讀書，反復思考
培訓講課有點粗糙，囫囵吞棗，還得回家好好研究
希望你是一個熱愛思考的人，熱愛生活的人不要給了你一碗好雞湯，你卻沒有消化的能力，豬八戒吃人生果，囫囵吞棗還說沒味道
每次我看到新的東西，我先是囫囵吞棗，然後在細細琢磨
我常常的把水浒傳上的人物張冠李戴的亂說一氣，老師告訴我不能囫囵吞棗的看書！
他看書一目十行囫囵吞棗書雖看了很多但收獲很小
生命只有一次，寧可陣痛而清醒地活着，切勿在囫囵吞棗之間吞食幻想
讀叔本華的書我們不能囫囵吞棗要含英咀華
我們要認真理解課堂上學到的知識，切勿囫囵吞棗
梨益齒而損脾（
我們做事情要認認真真，不能萬事都囫囵吞棗
史密斯囫囵吞棗地把晚飯塞下肚，好像三天沒吃過東西似的
讀書不能囫囵吞棗，要讀到内涵，讀到中心才能讀好
解釋句中加粗詞
學習上我們決不能囫囵吞棗
有些書只需淺嘗辄止，另一些供囫囵吞棗，尚有數需要細嚼慢咽，消化吸收
讀書，學習要善于思考，囫囵吞棗會收效甚微，是一種不良習慣
小明回到家裡，把老師發的家長信囫囵吞棗的看了
對于課堂上老師講的知識我們要消化不要囫囵吞棗地接收
學習文學而懶于記誦是不成的，特别是詩一個高中文科的學生，與其囫囵吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩朱自清
如果你的孩子在暑假六周時間囫囵吞棗所有的材料來獲得一個全年的學分，長期來講，你将發現這将對您的孩子有害
我看書總是囫囵吞棗的，當伯父問我時，我就張冠李戴地亂說一氣
倘使囫囵吞棗，似乎沒有多大用處
囫囵吞棗的比喻句 第2篇
爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫囵吞棗
他是那種吃飯囫囵吞棗的主，在你剛剛吃了一半的時候，人家已離座看電視去了
如果你對快樂囫囵吞棗，卻對痛苦反復咀嚼，那生命又有什麼樂趣呢
行為主義的交替反應之說便用以補救這種囫囵吞棗之弊
有些道理必須深入思索，絕不能囫囵吞棗
除了囫囵吞棗的學習态度外，還有不求甚解淺嘗辄止的學習态度也應該批評和改正請談談正确的學習态度是什麼？
讀書就是沿着作者的腳印去看沿途的風景
讀書就像吃榴蓮一樣，會吃的人感覺很香，不會吃的人卻越吃越想吐
讀書像是巨人的眼睛，可以讓她他看的更遠
我讀書經常只是囫囵吞棗的看一遍
你照我的方法去讀，自然可以融會貫通，不會只是囫囵吞棗而已
讀書像登山，不同高度有不同的風景
一想到讀書我就如飢似渴，但當我拿起課本了我就是囫囵吞棗的看了一遍
讀書要反復的讀不能囫囵吞棗
爸爸講的故事我不是很明白，只能讓我囫囵吞棗的了解了一些
有些書只需淺嘗辄止，另一些供囫囵吞棗，尚有數需要細嚼慢咽，消化吸收
藝術從來都是見微知著地考量，而不是囫囵吞棗地陳述
培訓講課有點粗糙，囫囵吞棗，還得回家好好研究
我們要細心體會課文的意思，不能囫囵吞棗
讀書像在聽友人說話，書就會向我們展露自己，成為我們的财富
倘使囫囵吞棗，似乎沒有多大用處
忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫囵吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通
老師叫我們熟讀明天的課文，而我囫囵吞棗的幾分鍾就看完了
你看四大名著的時候一目十行，随便浏覽的話無異于囫囵吞棗，是沒有效果的
善于讀書的人當看不懂時，會自覺地反復重讀，直到讀懂為止而不善于讀書的人則相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞棗地讀下去
我已經讀過數不清的電子書，囫囵吞棗了各種博主的許多經驗，知道了所有可能的結果
面對不懂的問題我們千萬不能囫囵吞棗，一定要把不懂的問題搞懂才行！
時代與潮流有它精華的一面，但也有其糟粕的一面，我們不能對其一概囫囵吞棗
談戀愛的感覺就像是吃一塊椰絲蛋糕，細細品味只不過是自早麻煩，可囫囵吞棗卻又失其本味
不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫囵吞棗
希望你是一個熱愛思考的人，熱愛生活的人不要給了你一碗好雞湯，你卻沒有消化的能力，豬八戒吃人生果，囫囵吞棗還說沒味道
他只是把這首詩囫囵吞棗地背下來了，至于什麼意思一點兒也不清楚
只有分析地閱讀，才能學得深透，不致囫囵吞棗，一知半解；只有綜合地閱讀，才能學得完整系統，不致斷章取義，以偏概全
上課學習不能半知半解，囫囵吞棗是不能提高學習成績的
解釋句中加粗詞
如果你的孩子在暑假六周時間囫囵吞棗所有的材料來獲得一個全年的學分，長期來講，你将發現這将對您的孩子有害
你不能一個晚上囫囵吞棗式地讀完那本書
學習中的大忌是囫囵吞棗；讀書中的是走馬觀花
學習文學而懶于記誦是不成的，特别是詩一個高中文科的學生，與其囫囵吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩朱自清
這麼重要的知識，學生還不懂，怎能囫囵吞棗地就略過呢？
讀書猶如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快
理解膚淺是因為看書時囫囵吞棗，所以我們要認真讀書，反復思考
他看書一目十行囫囵吞棗書雖看了很多但收獲很小
水子回到家，将布克寫給自己的信囫囵吞棗地看了
學習要靠平時的積累，别到了臨時才囫囵吞棗的抱佛腳，這是不可取的
讀書就像吃飯，善于吃飯的人長精神，不善于吃飯的人就會生病
我看書總是囫囵吞棗的，當伯父問我時，我就張冠李戴地亂說一氣
囫囵吞棗最簡單，沒有消化吸收過程，進出一個樣鹦鹉學舌也很簡單，不必有任何創新照貓畫虎也不難，邯鄲學步知道模仿就可以了唯有創新最艱難
小明回到家裡，把老師發的家長信囫囵吞棗的看了
我們總在最無知的時候，嘗到最甜美的糖果，又在嘗盡了人生百味之後才明白，年少時候囫囵吞棗，吃下的沒有細細品味的時光，原來是最美的寂地
人生中最艱難的是選擇；工作中最困難的是創新；生活中最痛苦的是自擾；做人中最苦惱的是委屈一次專心學習勝過百次囫囵吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語
讀書不能囫囵吞棗，而要從中吸取自己需要的東西
我們要細心體會課文的意思不能囫囵吞棗
如果使學生處于被動狀态，讓學生囫囵吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦裡填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力
不傷我之脾（
有些老師不重講解，只讓學生囫囵吞棗地一直讀
讀書，學習要善于思考，囫囵吞棗會收效甚微，是一種不良習慣
學習上我們決不能囫囵吞棗
梨益齒而損脾（
對于課堂上老師講的知識我們要消化不要囫囵吞棗地接收
做事不能囫囵吞棗，要靜下心來做，否則欲速則不達
讀書就像品茶一樣，囫囵吞棗是喝不到其中的味道，只有細細品味才能享受其中的樂趣
一飯一粟，來處不易，一本好書的產生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過，不說對不住作者，就對自己的本身說，也不應囫囵吞棗一般地來讀書
我們讀書時不可囫囵吞棗，才能了解書中大意
你若喜歡上一本書了，不妨多讀第一遍可囫囵吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便一句一句想着讀，這叫深究三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方賈平凹
囫囵吞棗的也沒太明白，過幾天再看一遍
囫囵吞棗地吃食物是個壞習慣
像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫囵吞棗不求甚解要好
讀書如一場戀愛，讓人死心踏地的經營
同桌看一篇小說，才用十分鍾就囫囵吞棗的看完了
學習哲學的主要目的不是去尋找你所喜歡的觀點并囫囵吞棗地接受，然後為它辯護，而是培養一種批判性的思維方式學會反思
每次我看到新的東西，我先是囫囵吞棗，然後在細細琢磨
我們要認真理解課堂上學到的知識，切勿囫囵吞棗
我們做事情要認認真真，不能萬事都囫囵吞棗
不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫囵吞棗
我們囫囵吞棗地吃了幾口就出門了
張老師告訴我們學習上不要囫囵吞棗生吞活剝别人的理論
學習一定不能囫囵吞棗，一定要細細的品味
讀書不能囫囵吞棗，要讀到内涵，讀到中心才能讀好
史密斯囫囵吞棗地把晚飯塞下肚，好像三天沒吃過東西似的
學問二字，學是學，問是問要多問，不可再囫囵吞棗了
生命只有一次，寧可陣痛而清醒地活着，切勿在囫囵吞棗之間吞食幻想
要養成讀書的好習慣提倡積極思考反對不求甚解囫囵吞棗
一直想着說讀寫練，卻總是囫囵吞棗的一帶而過
學習知識絕對不能囫囵吞棗，馬虎了事，要将每一個知識點都掌握徹底
我含梨則嚼而不咽（
我常常的把水浒傳上的人物張冠李戴的亂說一氣，老師告訴我不能囫囵吞棗的看書！
讀叔本華的書我們不能囫囵吞棗要含英咀華
陳正之是宋朝的讀書人他看書特别快抓住一本書就一個勁地趕着往下讀一目十行囫囵吞棗美詞網
不論任何事都毫不懷疑地囫囵吞棗，肯定會吃苦頭必須無時無刻心存懷疑，不要站在任何一方最重要的是，對任何意見都要同等地懷疑
你若喜歡上一本書了，不妨多讀第一遍可囫囵吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便一句一句想着讀，這叫深究三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方
讀書就像沒有吃飽飯一樣，精神上是飢餓的
囫囵吞棗的比喻意義是什麼？
囫囵吞棗的比喻句 第3篇
我們做事情要認認真真，不能萬事都囫囵吞棗
一直想着說讀寫練，卻總是囫囵吞棗的一帶而過
讀書就像吃榴蓮一樣，會吃的人感覺很香，不會吃的人卻越吃越想吐
張老師告訴我們學習上不要囫囵吞棗生吞活剝别人的理論
面對不懂的問題我們千萬不能囫囵吞棗，一定要把不懂的問題搞懂才行！
有些書只需淺嘗辄止，另一些供囫囵吞棗，尚有數需要細嚼慢咽，消化吸收
你若喜歡上一本書了，不妨多讀第一遍可囫囵吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便一句一句想着讀，這叫深究三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方賈平凹
我們囫囵吞棗地吃了幾口就出門了
我含梨則嚼而不咽（
讀書如一場戀愛，讓人死心踏地的經營
爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫囵吞棗
我們要認真理解課堂上學到的知識，切勿囫囵吞棗
讀書像登山，不同高度有不同的風景
不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫囵吞棗
讀書就像品茶一樣，囫囵吞棗是喝不到其中的味道，只有細細品味才能享受其中的樂趣
他看書一目十行囫囵吞棗書雖看了很多但收獲很小
讀書，學習要善于思考，囫囵吞棗會收效甚微，是一種不良習慣
談戀愛的感覺就像是吃一塊椰絲蛋糕，細細品味只不過是自早麻煩，可囫囵吞棗卻又失其本味
只有分析地閱讀，才能學得深透，不致囫囵吞棗，一知半解；只有綜合地閱讀，才能學得完整系統，不致斷章取義，以偏概全
你若喜歡上一本書了，不妨多讀第一遍可囫囵吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便一句一句想着讀，這叫深究三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方
上課學習不能半知半解，囫囵吞棗是不能提高學習成績的
理解膚淺是因為看書時囫囵吞棗，所以我們要認真讀書，反復思考
一飯一粟，來處不易，一本好書的產生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過，不說對不住作者，就對自己的本身說，也不應囫囵吞棗一般地來讀書
我們要細心體會課文的意思，不能囫囵吞棗
如果你對快樂囫囵吞棗，卻對痛苦反復咀嚼，那生命又有什麼樂趣呢
培訓講課有點粗糙，囫囵吞棗，還得回家好好研究
水子回到家，将布克寫給自己的信囫囵吞棗地看了
小明回到家裡，把老師發的家長信囫囵吞棗的看了
讀書要反復的讀不能囫囵吞棗
不傷我之脾（
學習知識絕對不能囫囵吞棗，馬虎了事，要将每一個知識點都掌握徹底
學習上我們決不能囫囵吞棗
你看四大名著的時候一目十行，随便浏覽的話無異于囫囵吞棗，是沒有效果的
善于讀書的人當看不懂時，會自覺地反復重讀，直到讀懂為止而不善于讀書的人則相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞棗地讀下去
同桌看一篇小說，才用十分鍾就囫囵吞棗的看完了
一想到讀書我就如飢似渴，但當我拿起課本了我就是囫囵吞棗的看了一遍
不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫囵吞棗
讀書像是巨人的眼睛，可以讓她他看的更遠
行為主義的交替反應之說便用以補救這種囫囵吞棗之弊
學習要靠平時的積累，别到了臨時才囫囵吞棗的抱佛腳，這是不可取的
囫囵吞棗地吃食物是個壞習慣
讀書不能囫囵吞棗，而要從中吸取自己需要的東西
讀書猶如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快
囫囵吞棗的也沒太明白，過幾天再看一遍
我們要細心體會課文的意思不能囫囵吞棗
陳正之是宋朝的讀書人他看書特别快抓住一本書就一個勁地趕着往下讀一目十行囫囵吞棗(美詞網)
讀書不能囫囵吞棗，要讀到内涵，讀到中心才能讀好
讀書就像吃飯，善于吃飯的人長精神，不善于吃飯的人就會生病
囫囵吞棗最簡單，沒有消化吸收過程，進出一個樣鹦鹉學舌也很簡單，不必有任何創新照貓畫虎也不難，邯鄲學步知道模仿就可以了唯有創新最艱難
你照我的方法去讀，自然可以融會貫通，不會只是囫囵吞棗而已
讀叔本華的書我們不能囫囵吞棗要含英咀華
學習中的大忌是囫囵吞棗；讀書中的是走馬觀花
忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫囵吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通
學習文學而懶于記誦是不成的，特别是詩一個高中文科的學生，與其囫囵吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩朱自清
如果你的孩子在暑假六周時間囫囵吞棗所有的材料來獲得一個全年的學分，長期來講，你将發現這将對您的孩子有害
不論任何事都毫不懷疑地囫囵吞棗，肯定會吃苦頭必須無時無刻心存懷疑，不要站在任何一方最重要的是，對任何意見都要同等地懷疑
我看書總是囫囵吞棗的，當伯父問我時，我就張冠李戴地亂說一氣
我讀書經常只是囫囵吞棗的看一遍
希望你是一個熱愛思考的人，熱愛生活的人不要給了你一碗好雞湯，你卻沒有消化的能力，豬八戒吃人生果，囫囵吞棗還說沒味道
學習一定不能囫囵吞棗，一定要細細的品味
他只是把這首詩囫囵吞棗地背下來了，至于什麼意思一點兒也不清楚
做事不能囫囵吞棗，要靜下心來做，否則欲速則不達
他是那種吃飯囫囵吞棗的主，在你剛剛吃了一半的時候，人家已離座看電視去了
學問二字，學是學，問是問要多問，不可再囫囵吞棗了
除了囫囵吞棗的學習态度外，還有不求甚解淺嘗辄止的學習态度也應該批評和改正請談談正确的學習态度是什麼？
解釋句中加粗詞
老師叫我們熟讀明天的課文，而我囫囵吞棗的幾分鍾就看完了
我們讀書時不可囫囵吞棗，才能了解書中大意
囫囵吞棗的比喻意義是什麼？
生命只有一次，寧可陣痛而清醒地活着，切勿在囫囵吞棗之間吞食幻想
對于課堂上老師講的知識我們要消化不要囫囵吞棗地接收
我們總在最無知的時候，嘗到最甜美的糖果，又在嘗盡了人生百味之後才明白，年少時候囫囵吞棗，吃下的沒有細細品味的時光，原來是最美的寂地
學習哲學的主要目的不是去尋找你所喜歡的觀點并囫囵吞棗地接受，然後為它辯護，而是培養一種批判性的思維方式學會反思
像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫囵吞棗不求甚解要好
時代與潮流有它精華的一面，但也有其糟粕的一面，我們不能對其一概囫囵吞棗
讀書像在聽友人說話，書就會向我們展露自己，成為我們的财富
如果使學生處于被動狀态，讓學生囫囵吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦裡填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力
人生中最艱難的是選擇；工作中最困難的是創新；生活中最痛苦的是自擾；做人中最苦惱的是委屈一次專心學習勝過百次囫囵吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語
我常常的把水浒傳上的人物張冠李戴的亂說一氣，老師告訴我不能囫囵吞棗的看書！
有些道理必須深入思索，絕不能囫囵吞棗
藝術從來都是見微知著地考量，而不是囫囵吞棗地陳述
爸爸講的故事我不是很明白，只能讓我囫囵吞棗的了解了一些
讀書就是沿着作者的腳印去看沿途的風景
有些老師不重講解，只讓學生囫囵吞棗地一直讀
我已經讀過數不清的電子書，囫囵吞棗了各種博主的許多經驗，知道了所有可能的結果
這麼重要的知識，學生還不懂，怎能囫囵吞棗地就略過呢？
你不能一個晚上囫囵吞棗式地讀完那本書
倘使囫囵吞棗，似乎沒有多大用處
要養成讀書的好習慣提倡積極思考反對不求甚解囫囵吞棗
史密斯囫囵吞棗地把晚飯塞下肚，好像三天沒吃過東西似的
梨益齒而損脾（
每次我看到新的東西，我先是囫囵吞棗，然後在細細琢磨
讀書就像沒有吃飽飯一樣，精神上是飢餓的
囫囵吞棗的比喻句 第4篇
我們做事情要認認真真，不能萬事都囫囵吞棗
一直想着說讀寫練，卻總是囫囵吞棗的一帶而過
讀書就像吃榴蓮一樣，會吃的人感覺很香，不會吃的人卻越吃越想吐
張老師告訴我們學習上不要囫囵吞棗生吞活剝别人的理論
面對不懂的問題我們千萬不能囫囵吞棗，一定要把不懂的問題搞懂才行！
有些書只需淺嘗辄止，另一些供囫囵吞棗，尚有數需要細嚼慢咽，消化吸收
你若喜歡上一本書了，不妨多讀第一遍可囫囵吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便一句一句想着讀，這叫深究三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方賈平凹
我們囫囵吞棗地吃了幾口就出門了
我含梨則嚼而不咽
讀書不能囫囵吞棗，要讀到内涵，讀到中心才能讀好
讀書就像吃飯，善于吃飯的人長精神，不善于吃飯的人就會生病
囫囵吞棗最簡單，沒有消化吸收過程，進出一個樣鹦鹉學舌也很簡單，不必有任何創新照貓畫虎也不難，邯鄲學步知道模仿就可以了唯有創新最艱難
你照我的方法去讀，自然可以融會貫通，不會只是囫囵吞棗而已
讀叔本華的書我們不能囫囵吞棗要含英咀華
學習中的大忌是囫囵吞棗；讀書中的是走馬觀花
忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫囵吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通
學習文學而懶于記誦是不成的，特别是詩一個高中文科的學生，與其囫囵吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩朱自清
如果你的孩子在暑假六周時間囫囵吞棗所有的材料來獲得一個全年的學分，長期來講，你将發現這将對您的孩子有害
不論任何事都毫不懷疑地囫囵吞棗，肯定會吃苦頭必須無時無刻心存懷疑，不要站在任何一方最重要的是，對任何意見都要同等地懷疑
我看書總是囫囵吞棗的，當伯父問我時，我就張冠李戴地亂說一氣
我讀書經常只是囫囵吞棗的看一遍
希望你是一個熱愛思考的人，熱愛生活的人不要給了你一碗好雞湯，你卻沒有消化的能力，豬八戒吃人生果，囫囵吞棗還說沒味道
學習一定不能囫囵吞棗，一定要細細的品味
他只是把這首詩囫囵吞棗地背下來了，至于什麼意思一點兒也不清楚
做事不能囫囵吞棗，要靜下心來做，否則欲速則不達
他是那種吃飯囫囵吞棗的主，在你剛剛吃了一半的時候，人家已離座看電視去了
學問二字，學是學，問是問要多問，不可再囫囵吞棗了
除了囫囵吞棗的學習态度外，還有不求甚解淺嘗辄止的學習态度也應該批評和改正請談談正确的學習态度是什麼？
解釋句中加粗詞
老師叫我們熟讀明天的課文，而我囫囵吞棗的幾分鍾就看完了
我們讀書時不可囫囵吞棗，才能了解書中大意
囫囵吞棗的比喻意義是什麼？
生命只有一次，寧可陣痛而清醒地活着，切勿在囫囵吞棗之間吞食幻想
對于課堂上老師講的知識我們要消化不要囫囵吞棗地接收
我們總在最無知的時候，嘗到最甜美的糖果，又在嘗盡了人生百味之後才明白，年少時候囫囵吞棗，吃下的沒有細細品味的時光，原來是最美的寂地
學習哲學的主要目的不是去尋找你所喜歡的觀點并囫囵吞棗地接受，然後為它辯護，而是培養一種批判性的思維方式學會反思
像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫囵吞棗不求甚解要好
時代與潮流有它精華的一面，但也有其糟粕的一面，我們不能對其一概囫囵吞棗
讀書像在聽友人說話，書就會向我們展露自己，成為我們的财富
如果使學生處于被動狀态，讓學生囫囵吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦裡填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力
人生中最艱難的是選擇；工作中最困難的是創新；生活中最痛苦的是自擾；做人中最苦惱的是委屈一次專心學習勝過百次囫囵吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語
我常常的把水浒傳上的人物張冠李戴的亂說一氣，老師告訴我不能囫囵吞棗的看書！
有些道理必須深入思索，絕不能囫囵吞棗
藝術從來都是見微知著地考量，而不是囫囵吞棗地陳述
爸爸講的故事我不是很明白，只能讓我囫囵吞棗的了解了一些
讀書就是沿着作者的腳印去看沿途的風景
有些老師不重講解，只讓學生囫囵吞棗地一直讀
我已經讀過數不清的電子書，囫囵吞棗了各種博主的許多經驗，知道了所有可能的結果
這麼重要的知識，學生還不懂，怎能囫囵吞棗地就略過呢？
你不能一個晚上囫囵吞棗式地讀完那本書
倘使囫囵吞棗，似乎沒有多大用處
要養成讀書的好習慣提倡積極思考反對不求甚解囫囵吞棗
史密斯囫囵吞棗地把晚飯塞下肚，好像三天沒吃過東西似的
梨益齒而損脾（
每次我看到新的東西，我先是囫囵吞棗，然後在細細琢磨
讀書就像沒有吃飽飯一樣，精神上是飢餓的
關于囫囵吞棗的比喻句集錦4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。