高馬爾可以被人脅迫的人，是不知道如何死去的。——塞内加一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。今天小編要和大家分享的是經典的勵志名言通用8篇,歡迎閱讀~
經典的勵志名言 第1篇
每一個人要有做一代豪傑的雄心鬥志!應當做個開創一代的人。——周恩來
夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滞，使庶幾之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣。——諸葛亮
抱怨是一件最沒意義的事情。如果實在難以忍受周圍的環境，那就暗自努力練好本領，然後跳出那個圈子。
最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。——歌德
)生活中許多人是習慣性羚羊思維的犧牲品。通常，問題并不是在他們朝目标努力的過程中犯錯，而是他們沒有堅持繼續向目标努力。
自覺心是進步之母，自賤心是堕落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韬奮
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇轼
一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。——肖伯納
錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。——毛澤東
一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。——班固
一分鍾一秒鍾自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排洩的生命。只有接受批評才能排洩精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養品。—徐特立
燕雀安知鴻鹄之志。——司馬遷
夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
渺小的。車爾尼雪夫斯基
目标越接近，困難越增加。——歌德
竹林、竹林，水上、水上、水上，或者廟頂、廟頂、廟頂，需要用不同的外景地來糅合動作。——成龍
唐裝，讓别人知道我是中國人。——成龍
面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，、得進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破随之。——華羅庚
思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基
這世界上有太多的能人，你以為的極限，弄不好只是别人的起點。所以只有不斷的進取，才能不丢人——人可以不上學，但一定要學習，真的。
一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領的人，一定謙虛。——謝覺哉
一所母校、一家公司、一個城市、一個國家乃至整個人類以他為榮。但，他靠的往往不是後者給他的榮耀和給他提供的優越條件，而是靠個人奮鬥。
貧而懶惰乃真窮，賤而無志乃真賤。——羅丹
正路并不一定就是一條平平坦坦的直路，難免有些曲折和崎岖險阻，要繞一些彎，甚至難免誤入歧途。——朱光潛
)如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
只要朝着一個方向努力，一切都會變得得心應手。——勃朗寧
人的志向通常和他們的能力成正比例。——約翰遜
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀況
誰有進取的意志，誰就幹得成。——羅曼·羅蘭
真正的才智是剛毅的志向。——拿破侖
大膽地，而且永遠地微笑着。盧森堡
時間抓起來說是金子，抓不住就是流水。——諺語
真愛的第一個征兆，在男孩身上是膽怯，在女孩身上是大膽。
)人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。原創語錄
學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種态度。——毛澤東
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。——吳玉章
咬定青山不放松，立根原在破岩中，知磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。——鄭板橋
我引以為豪的不僅僅是許多我們所做到的事情，同時也有那些我們還沒有完成的事，因為創新就是對一千件事情說“不”。
)我們唯一不會改正的缺點是軟弱。
戰士自有戰士的抱負：永遠改造，從零出發;一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙。——郭小川
人患志之不立，亦何憂令名不彰邪?——劉義慶
是否能成為墓地裡最富有的人，對我而言無足輕重。對我來說最重要的是，當我晚上睡覺時，我可以說“我們今天完成了一些美妙的工作”。
在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
)天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光
責難、诽謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。
偉大的人物都走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。——巴爾扎克
)辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。
立志、工作、成就，是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭有個成功在等待着，來慶祝你的努力結果。——巴斯德
大丈夫當雄飛，安能雌伏?——《後漢書》
人品、學問，俱成于志氣，無志氣人，一事做不得。——申居鄖
不登高山，不知天之大;不臨深谷，不知地之厚也。——荀況
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫
志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，何所底乎?志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者。——《訓欲遺規》
一個人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。
你的工作将占據你人生的一大部分，因此要使自己不會後悔，就需要堅持做自己認為是正确的工作，而要做到這一點就需要你熱愛自己的工作。如果你還沒有找到這樣一份工作的話，繼續尋找。就像與内心有關的其他事情一樣，當你找到的時候，你自己會知道的。就像任何真誠的關系一樣，它随着歲月的流逝只會變得越來越緊密。所以繼續找，直到你找到它。不要妥協!
)私心勝者，可以滅公。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。——歐陽修
)人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
創造性無非就是将不同的事物連接起來而已。當你問那些在創造性崗位上的人們是如何做到這一點的時候，他們可能會感到一絲内疚，因為他們自己也不知道是如何做到的，只是看到了一些東西的内在聯系而已，這在他們看來再明顯不過了。
)别小看任何人，越不起眼的人往往會做些讓人想不到的事。
沒有堅定不移的信心，任何行動都會失敗。——華·歐文
做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。——蕭楚女
雄心壯志是茫茫黑夜中的北鬥星。——勃朗寧
人類的希望像是一顆永恒的星，烏雲掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的願望。——巴金
雖有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。——孟轲
人生是一場無休、無歇、無情的戰鬥，凡是要做個夠得上稱為人的人，都得時時向無形的敵人作戰。——羅曼·羅蘭
凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不骛于虛聲，而惟以求真的态度作踏實的工夫。以此态度求學，則真理可明，以此态度作事，則功業可就。——李大钊
欲速則不達，見小利則大事不成。——春秋孔丘弟子
凡是新的事情在起頭總是這樣，起初熱心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了。因為他已經明白，不經過一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得過這番痛苦。——陀思妥也夫斯基
立志是讀書人最要緊的一件事。——孫中山
志不立，天下無可成之事。——王陽明
骐骥一躍，不能十步;驽馬十駕，功以不舍。——荀況
學者須先立志。今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此只是志不立。——朱熹
入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。——周恩來
從蘋果被炒是我這輩子發生的最棒的事情。因為作為一個成功者的負重感被重新作為一個創業者的輕松感覺完全代替，這也讓我進入了生命中最具有創造力的一個階段。
拼搏是我的選擇。
人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉
我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來
志不真則心不熱，心不熱則功不緊。——顏元
謹記“自己總會死去”是我所知道的能讓自己避免陷入“人生總有所失”情緒的最佳方法。因為當你心無牽挂時，你便無所顧忌。
做你自己，因為别人都有人做了。
志向和熱愛是偉大行為的雙翼。——歌德
有志者事竟成也!——劉秀
人無善志，雖勇必傷。——《淮南子》
任何時候都可以開始做自己想做的事，希望你不要用年齡和其他東西來束縛自己。年齡從來不是界限，除非你自己拿來為難自己。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘
人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅
當我們只遇到逆風行舟的時候，我們調整航向迂回行駛就可以了;但是，當海面上波濤洶湧，而我們想停在原地的時候，那就要抛錨。當心啊，年輕的舵手，别讓你的纜繩松了，别讓你的船錨動搖，不要在你沒有發覺以前，船就漂走了。——盧梭
堅硬優質的鋼條，是經過千錘百煉而成的;瑰麗美觀的貝殼是經過水衝日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的鬥争中接受嚴峻的考驗，去接受長期的鍛煉。只有這樣才能使自己在困難面前，永遠熱情奮發，鬥志昂揚。——加裡寧
立志在堅不欲說，成功在久不在速。——張孝祥
成為卓越的代名詞!只是很多人并不适合那樣高要求的環境。
如果一個人不知道他要駛向哪頭，那麼任何風都不是順風。——塞涅卡
形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的，——郭沫若
堅志者，功名之主也。不惰者，眾善之師也。——《抱樸子》
志氣這東西是能傳染的，你能感染着籠罩在你的環境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發的人的勝利，會鼓勵激發你作更艱苦的奮鬥，以求達到如象他們所做的樣子。——斯蒂文
有人問鷹：“你為什麼到高空去教育你的孩子?”鷹回答說：“如果我貼着地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢?”——萊辛
志不可一日墜，心不可一日放。——王豫
大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎!——《後漢書》
九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅
水激石則鳴，人激志則宏。——秋瑾
讓自己的内心藏着一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。——雨果
我們是國家的主人，應該處處為國家着想。——雷鋒
青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是将來一切光明和幸福的開端。——加裡寧
)我們什麼都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮鬥讓我改變命運！傷感的句子
你現在可能只看到過去，而看不到未來。因此你必須相信那些有望編織出你未來點點滴滴的事物。你要相信自己的信念、勇氣、命運和緣分，這樣的堅持從沒讓我失望，而這也就是我與眾不同的地方。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。——《孟子》
如果你做了某些事，結果非常順利，那麼你應該趕快選擇去做别的事情，千萬不要專注在美好的事情上太久，而是應該堅持尋找下一個目标。
質量相比數量更加重要，就好像一個全壘打勝過兩次安打一樣。
那時我們還年輕。穿過殘垣斷壁蒼松古柏，我們來到山崖上。沐浴着夕陽，心靜如水，我們向雲霧飄蕩的遠方眺望。其實啥也看不到，生活的悲歡離合遠在地平線以外，而眺望是一種青春的姿态。
人若有志，萬事可為。——斯邁爾斯
經典的勵志名言 第2篇
勇敢的面對不一定成功，但你不面對就一定不成功。
一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。
有虛榮心的`人在不幸中建立功績，在恥辱中取得勝利。——赫茲裡特
記得三個尊：尊重自已，尊重别人，保持尊嚴，對自已的行為負責。
學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。
人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
在避風的港灣裡，找不到昂揚的帆。——大學生勵名言
謹身事一言，愈于終身之誦。韓嬰
要為天下奇男子，須歷人間萬裡程。——馮夢龍
人要有新成就，就要有點精神。就要對黨、對人民、對事業有一股激情，有一種拼搏精神。——穆青
可以被人脅迫的人，是不知道如何死去的。——塞内加
富貴不淫，威武不屈陸遊。
努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？平凡人生要用平凡的心去對待，你的人生将會更精彩。
新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。
成功人的背後總會有一個不尋常的故事。
涓涓細流一旦停止了喧譁，浩浩大海也就終止了呼吸。
小樹會大，大樹會老，老樹會凋零。
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
任何的限制，都是從自己的内心開始的。
只要認為是對的就去做，堅持去做，不要在乎别人的看法，哪怕是錯，至少你有去做過證明曾經你努力過。
岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
黑夜的轉彎是白天，憤怒的轉彎是快樂，所以有的時候讓心情轉個彎就好了。
經典的勵志名言 第3篇
永遠不要以粗心為借口原諒自己。
家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學子漚心瀝血想的是金板題名。
考前一個月就是衝刺。養兵千日，用兵一時。
仰慕往古的，回往古去罷！想出世的，快出世罷！想上天的，快上天罷！靈魂要離開肉體的，趕快離開罷！現在的地上，應該是執著現在，執著地上的人們居住的。但厭惡現世的人們還住着。這都是現世的仇仇，他們一日存在，現世即一日不能得救。
辛苦一年，受益一生。
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。
學習如春起之苗，不見其增，日有所長；辍學似磨刀之石，不見其減，時有所虧。
學習是要有坐穩“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學習上闖出一片天。當我們心中有一個明确的目标，憑着不屈的鬥志，不懈地努力，就沒有什麼可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。
使教育過程成為一種藝術的事業。赫爾巴特
只要朝着一個方向努力，一切都會變得得心應手。——勃朗寧
欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。——陸珑
中國的哭和拜，什麼時候才完呢？
“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率；有條理是講效率；聚精會神是講效率；計劃得當也是講效率。
學習時的痛苦是暫時的,未學到的痛苦是終生的。
練習就是高考，高考就是練習。
春風吹戰鼓擂,今年高考誰怕誰！懂得的不需要,不懂的沒必要！
百日衝刺，苦戰三四五，喜看凰墩飛彩鳳；一心教學，笑迎七八九，争傳瓜井育賢才。
作為一次經歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
當一切都毫無希望時，切石工人在他的頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。我希望中學生朋友們做任何事情，只要你認準了，就不要輕言放棄，因為成功就在下一步。
勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。
人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
兒童集體裡的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區别不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。陶行知
凡為教者必期于達到不須教。葉聖陶
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。孔子
我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知
博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之。
機會從不會“失掉”，你失掉了，自有别人會得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機會”。機會只不過是相對于充分準備而又善于創造機會的人而言的。沒有機會，就要創造機會；有了機會，就要巧妙地抓住機會，而高考就是你走上成功之路的第一個機會。
決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏雲密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學子漚心瀝血想的是金板題名。
十年磨劍三日鋒，數載人生在其中。
超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。
過去的事已經一去不復返。聰明的人是考慮現在和未來，根本無暇去想過去的事。
模拟的成績一定不要成為包袱，成為陰影。
殺了“現在”，也便殺了“将來”。----将來是子孫的時代。
國将興，必貴師而重傅。——荀子
當我們只遇到逆風行舟的時候，我們調整航向迂回行駛就可以了;但是，當海面上波濤洶湧，而我們想停在原地的時候，那就要抛錨。當心啊，年輕的舵手，别讓你的纜繩松了，别讓你的船錨動搖，不要在你沒有發覺以前，船就漂走了。——盧梭
只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。蘇霍姆林斯基
每道錯題做三遍。第一遍：講評時；第二遍：一周後；第三遍：考試前。
每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
只有受過一種合适的教育之後，人才能成為一個人。誇美紐斯
學校的目标始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。愛因斯坦
不遷怒，不貳過。孔子
師者，所以傳道授業解惑者也。韓愈
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。陶行知
一時的挫敗，并不表示從前的努力都是錯誤；一時的成功，更不代表從今以後都不必再努力。
我在高一的時候就已經自學完了整個高中的課程，我覺得沒有什麼不可以，這并不是什麼奇迹，關鍵在于你是否願意，是否堅持。我很喜歡一句話是：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
更快、更高、更強。領先就是金牌。
一心讀遍聖賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志；五洲四海任我遊，三堂二課皆用功，一生前程始于此。
有兩種人是沒有什麼價值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
有兩種人是沒有什麼價值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
我好久沒有以小步緊跑去迎接一個人的那種快樂了。——木心《瓊美卡随想錄》
“雅”要地位，也要錢，古今并不兩樣的，但古代的買雅，自然比現在便宜；辦法也并不兩樣，書要擺在書架上，或者抛幾本在地板上，酒杯要擺在桌子上，但算盤卻要收在抽屜裡，或者最好是在肚子裡。此之謂“空靈”。
别自制壓力，我們沒有必要跟着時間走，只需跟着心态和能力走，随緣，盡力，達命，問心無愧，其他的，交給天。
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自己來說，難題的分值不一定高。
寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。
讓結局不留遺憾，讓過程更加完美。
倘只看書，便變成書櫥。
多想什麼是自己真正想要的東西，想不透就繼續想。
我确實相信：在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的态度，已經直接導致對倫理教育的損害。愛因斯坦
遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。
、不為失敗找借口，要為成功找方法。
悲劇就是把美撕碎給人，每個人的人生都不會十全十美。
燕雀安知鴻鹄之志。——司馬遷
為目标，晚卧夜半，夢别星辰，斂神養氣，以備全力以赴！
即使現在，對手也在不停地翻動書頁。
人背信則名不達。——劉向
生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。馬克思
試試就能行，争争就能赢。
絕望正與希望相同，大恨恰恰是大愛的起點。
教育人就是要形成人的性格。歐文
把容易題作對，難題就會變容易。
悲劇就是把美好撕碎了給人看。
我們深信教育是國家萬年根本大計。陶行知
最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
英雄的血永遠是無味國土上人生的鹽。
學者須先立志。今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此只是志不立。——朱熹
學習是一次獨立的行動，需要探索、琢磨、積極應戰、頑強應戰，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立争取。
辍學似磨刀之石，不見其減，時有所虧。
偉人所達到并保持着的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡着的時候，一步步艱辛地向上攀爬着。
他太認真；雖然似乎沉靜，然而他激烈。認真會是人的致命傷的麼？至少，在那時以至現在，可以是的。一認真，便容易趨于激烈，發揚則送掉自己的命，沉靜着，又齧碎了自己的心。
志不立，天下無可成之事。——王陽明
積一時之跬步，臻千裡之遙程。
惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍争虎鬥誰為争鋒？
一個人追求的目标越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。——高爾基
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裡方是長進。朱熹
不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇迹就可以創造出來。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇轼
讓我們将事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。
時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。
智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指标。陶行知
不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
信用是難得易失的，費十年功夫積累的信用，往往由于一時的言行而失掉。——池田大作
面對高考，保持你心靈的善良與純潔；保持你情感的熱情與豐富；保持你精神的進取與激昂！
普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。---德國哲學家叔本華
沒有時間教育兒子就意味着沒有時間做人。蘇霍姆林斯基
誰也不能随随便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
志不可一日墜，心不可一日放。——王豫
一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！
杜絕事必躬親，學會抓大放小。
健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
稻盛先生說，要想度過一個充實的人生，只有兩種選擇。一種是“從事自己喜歡的工作”,另一種是“讓自己喜歡上工作”能夠碰上自己喜歡的工作這種幾率，恐怕不足幾千分之一、萬分之一。與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己已有的工作，從這裡開始。
開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學的方法；其三：良好的心态。
面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，、得進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破随之。——華羅庚
勿将今日之事拖到明日。
不憤不啟不悱不發。孔子
時間是偉大的導師。——伯克
有高水平的集體，才有高水平的個人。
讀書謂已多，撫事知不足。——王安石
你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創意、樂意。
人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
真也無怪有些慈悲心腸人不願意看野史，聽故事；有些事情，真也不像人世，要令人毛骨悚然，心裡受傷，永不全愈的。殘酷的事實盡有，最好莫如不聞，這才可以保全性靈，也是“是以君子遠庖廚也”的意思。
很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎麼面對，那是“運”！
不求難題都做，先求中低檔題不錯。
生命是建築在痛苦之上的，整個生活貫穿着痛苦。——羅曼·羅蘭
高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之财富。
唱戲憑嗓子，鋤地憑膀子。
高考得高分的秘訣就是少丢分！
深情是我承擔不起的重擔，情話只是偶爾兌現的謊言。——張小娴《面包樹上的女人》
清華大學的學風是“行勝于言”，它是我的座右銘，我也希望能和中學生朋友共勉。同時我也希望你們能夠明白：一個真正的馬拉松運動員決不會空等奧林匹克金牌從天上掉下來，現在就行動起來吧，我在清華等你們！
定期整理自己的衣櫃，扔掉那些過時的起球的褪色的衣服，不适合你的要學會放手，給培養你氣質的留足空間。人也是。——張皓宸《我與世界只差一個你》
不必每分鍾都學習，但求學習中每分鍾都有收獲。
買書的快樂，如同綠林好漢買進了盒子炮一樣快樂。
書越讀越薄。學習“網絡化”，“嚴密化”。
從善如登，從惡如崩。——《國語》
灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。陶行知
書桌上的一盆“水橫枝”，是我先前沒有見過的：就是一段樹，只要浸在水中，枝葉便青蔥得可愛。看看綠葉，編編舊稿，總算也在做一點事。做着這等事，真是雖生之日，猶死之年，很可以驅除炎熱的。
做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉着才見英雄本色。
如果一個人不知道他要駛向哪頭，那麼任何風都不是順風。——塞涅卡
人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。---英國劇作家莎士比亞
對待試題：冷靜、樂觀，對待考試:認真、自信。
最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。——歌德
我是愛讀雜文的一個人，而且知道愛讀雜文的還不只我一個，因為它“言之有物”
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。
争取時間就是争取成功，提高效率就是提高分數。
有人問鷹：“你為什麼到高空去教育你的孩子?”鷹回答說：“如果我貼着地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢?”——萊辛
他們忘卻了紀念，紀念也忘卻了他們。
頭懸梁，錐刺骨，巾帼揮毫書奇志。
沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。
緊張而有序，效率是關鍵。
先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知
沒有堅定不移的信心，任何行動都會失敗。——華·歐文
金玉其外，敗絮其中。——劉基
世間大抵只知道指揮刀所以指揮武士，而不想到也可以指揮文人。
更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
人生能有幾回搏？現在不搏更待何時？珍惜機遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！
成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。
不為失敗找理由，要為成功找方法。
空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。---馬克思
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀況
如果再也不能見到你，祝你早安，午安，晚安。——《楚門的世界》
争取時間就是争取成功，提高效率就是提高分數。
身體常動，内心常靜。
不登高山，不知天之大;不臨深谷，不知地之厚也。——荀況
誠信是一種心靈的開放。——拉羅什福科
苦海有涯。而學無涯，志者戰高考，惰者畏高考。
沒有常勝，只有常省。
不求難題都做，先求中低檔題不錯。
有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。蔡元培
一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。——肖伯納
目标越接近，困難越增加。——歌德
減少被别人利用的次數，學會減負。
常問自己，誰對我有恩還沒加倍報答。
不要認為自己比别人做得好，即便你很出色。
志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，何所底乎?志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者。——《訓欲遺規》
真正的才智是剛毅的志向。——拿破侖
人的志向通常和他們的能力成正比例。——約翰遜
我希望同學們做到兩點：在萎靡不振的時要振作起來；在學習壓力過大時要能自我解脫，使自己不至于失常。面對挫折，面對失敗，每個人都會失落，都會感到迷茫，但決不應低頭，決不能倒下。因為只有屢敗屢戰，愈挫愈勇的人才會真正取得成功。平坦大道上決不會發生奇迹，只有在泥濘坎坷中前行才會留下我們深刻的印迹。
高考是匯百萬人參加的一次練習。
天下斷無易處之境遇；人間哪有空閒的光陰。——曾國藩
再冷的石頭，坐上三年也會暖。
如果平日留心，積學有素，就會如有源之水，觸處成文。否則就會下筆枯窘，想要用一個詞句，一時卻找它不出。語言是要磨練，要學的。——汪曾祺《歲朝清供》
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑别力。——赫爾岑
好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。陶行知
體悟好往屆高考題，觸類旁通。
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——高爾基
計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目标、行動一致。
沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？
沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登
信心來自于實力，實力來自于勤奮。
恒心、決心;創意、樂意。
領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。蘇霍姆林斯基
摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滞，使庶幾之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣。——諸葛亮
腳踏實地，心無旁骛，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。
誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育别人。第斯多惠
只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。---德國詩人歌德
含淚播種的人一定能含笑收獲。
時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時
吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘
不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。
人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
生一點病，的确也是一種福氣。不過這裡有兩個必要條件：一要病是小病，并非什麼霍亂吐瀉，黑死病，或腦膜炎之類；二要至少手頭有一點現款，不至于躺一天，就餓一天。這二者缺一，便是俗人，不足與言生病之雅趣的。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你别忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。陶行知
總想赢者必輸，不怕輸者必赢。
撒一點小謊，可以解無聊，也可以消悶氣；到後來，忘卻了真，相信了謊。也就心安理得，天趣盎然了起來。
以解決自己的問題為目标，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。
如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
堅硬優質的鋼條，是經過千錘百煉而成的;瑰麗美觀的貝殼是經過水衝日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的鬥争中接受嚴峻的考驗，去接受長期的鍛煉。只有這樣才能使自己在困難面前，永遠熱情奮發，鬥志昂揚。——加裡寧
靜悟：全面復習要“地毯式轟炸”；查缺補漏：“精确制導”。
風帆，不挂在桅杆上，是一塊無用的布;桅杆，不挂上風帆，是一根平常的柱;理想，不付諸行動是虛無缥缈的霧;行動，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路。
筆記要便于看，要經常看，這是又一本教材。
立志是讀書人最要緊的一件事。——孫中山
偉人所達到并保持着的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡着的時候，一步步艱辛地向上攀爬着。
對付“上課走神”最好的辦法就是“讓你的神盡情地走，看它能走到哪，等它走的累了或無路可走的時候，你就可以好好地聽講了”；對付“厭煩學習”最好的辦法就是“在你讨厭它之前，開始學習”。
做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結果。
高三是集體戰鬥與個人成就的時期。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。——列夫·托爾斯泰
只有強者才懂得鬥争；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。
理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天練。
以解決自己的問題為目标，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。
雄心壯志是茫茫黑夜中的北鬥星。——勃朗寧
不要慨嘆生活的痛苦！慨嘆是弱者。——高爾基
我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，雲錦也已皺凝蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》，眼前還剩着幾點虹霓色的碎影。
“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，裡面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡去死滅，并不感到就皮的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的痛楚，你倒以為對得起他們麼？”“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋子的希望。”
忍受和奮鬥就可以征服的命運。
智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。
激烈得快的，也平和得快，甚至于也頹廢得快。
人的言行，在白天和在深夜，在日下和在燈前，常常顯得兩樣。
只有這親的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮鬥。——歌德
有志者事竟成也!——劉秀
面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰，不懼怕！
調節好興奮期，學習一浪高一浪。
時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。——卓别林
淡薄功利，輕裝前進；不計付出，堅韌不拔；不達目的，誓不罷休。
人品、學問，俱成于志氣，無志氣人，一事做不得。——申居鄖
黃金時代在我們面前而不在我們背後。---美國作家馬克·吐溫
自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。
時間抓起來說是金子，抓不住就是流水。——諺語
深窺自己的心，而後發覺一切的奇迹在你自己。——培根
“錢是要緊的。錢這個字很難聽，或者要被高尚的君子們所非笑，但我總覺得……自由固不是錢所能買到的，但能夠為錢所賣掉。……為準備不做傀儡起見，在目下的社會裡，經濟權就見得最要緊了。”
願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。
一個人能有多不正經，就能有多深情。——薛之謙
我要向着新的生路跨進第一步去，我要将真實深深地藏在心的創傷中，默默地前行，用遺忘和說謊做我的前導。
唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有真進步。
寧為玉碎，不為瓦全。——《北齊書》
偉大的人物都走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。——巴爾扎克
在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。陶行知
頭懸梁，錐刺骨，巾帼揮毫書奇志；三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章。
一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
瞎奴！此株株是文章，節節是忠腸也！
夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。孔子
空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
不死就是生命，也就是說，有生命就有希望。——塞萬提斯
十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開；數載艱辛六月定乾坤赢得似錦前程。
鬼睐眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的幹子，卻仍然默默地鐵似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地睐着許多蠱惑的眼睛。
點點心血勤育英才厚澤九州；滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原。
失掉信用的人，在這個世界上已經死了。——哈伯特
不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。
高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的财富。我們為理想而奮進的過程，其意義遠大于未知的結果。
我以為挫折磨難是鍛煉意志增強能力的好機會。——鄒韬奮
越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
有高水平的集體，才有高水平的個人。
仰望天空時，什麼都比你高，你會自卑；俯視大地時，什麼都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。
學習很辛苦，但并不痛苦；學習沒有什麼捷徑，苦學才是根本；在你沒有找到“不用重復就可以學習好”的方法之前，請不放棄“重復”這種最簡單、最有效的學習方法。
我覺得在中學求學時代，一定要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。”有些學生總有一些不想學習的理由。如果這樣下去，我們的學習之樹永遠長不大。古人雲：“人靜而後安，安而後定，定而後慧，慧而後悟，悟而後得。”很有道理。
什麼是不容易？把同學們都認為容易的題目百分之百的做對，就是不容易；什麼是不簡單？把學習中每一個簡單的知識點都掌握就是不簡單；什麼是不平凡？把學習中的每一個小細節都弄懂就是不平凡。
四分學識智，三心細耐恒，二成應試法，一片平常心。
六十同窗同甘共苦拼搏從此時；十二春秋風雨兼程成敗在今年。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
抛棄時間的人，時間也抛棄他。_____莎士比亞
每個人都有自己獨立的空間，再好的朋友也是應該親密有間的，别總把自己不當外人。
我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，後有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。——費爾巴哈
拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難，攜雙親期盼背水勇戰定奪魁。
不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——王充
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。
大丈夫當雄飛，安能雌伏?——《後漢書》
決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。
同闖峥嵘十春秋，共創輝煌佳年華！
教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。葉聖陶
給自己一份好心情，讓世界對着你微笑：給别人一份好心情，讓生活對我們微笑，好心情是人生的财富，讓好心情與我們時時相伴。
希望是本無所謂有無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路。
你讨厭的人，往往有你羨慕的，并且做不到的一部分。——丁丁張
利用時間是一個極其高級的規律。---恩格斯
人人都很趕時間，談戀愛是奢侈的事，是年輕人的事，年輕人還可以牽着小手唱，到動物園散步才是正經事，可是還不到三十歲的人，就已經很多人活得緊張兮兮，談什麼戀愛，差不多得了，要辦事趕緊的，後面還有生孩子、買房子，一大堆事等着要辦呢。——水木丁《只願你曾被這世界溫柔相待》
在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光。如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。
跟正常人講道理，不正常的人不需要道理。該和善的時候一定要和善，該罵的時候千萬别忍讓，時時處處的彬彬有禮那是爛好人。
美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。蔡元培
吃得苦中苦，方為人上人。
對不起，我不願意與同事發生男女關系，上班時候見的是這些人，下班還是這些人，比結婚還慘。——亦舒《兩個女人》
所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基
只有比别人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。陶行知
很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎麼面對，那是“運”！
這是一個只承認強者的時代，而學習正是賦予了我們做強者的原始資本。我們有責任，有義務學好知識。過程一定是苦的，可真正的強者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。
立志、工作、成就，是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭有個成功在等待着，來慶祝你的努力結果。——巴斯德
人世間，能與你分享幸福的不是愛人，能分享艱難的，一定是。
忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是為了收獲别人得不到的收獲。
學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分---學習也無法征服,還能做什麼？
有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
苦想沒盼頭，苦幹有奔頭。
悲劇就是對美的毀滅，越美的東西被毀，其悲劇性就越強。
志向和熱愛是偉大行為的雙翼。——歌德
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍锉劍，不懼兵臨城下！
春光不自留，莫怪東風惡。——莎士比亞
不耍小聰明，不作弊應當是我們學習的原則，也應當是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。
如果你不喜歡現在的工作，要麼辭職不幹，要麼就閉嘴不言。看透的時候，勇于放棄。——馬雲
百尺高梧，撐得起一輪月色;數椽矮屋，鎖不住五夜書聲。
學校的目标應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目标。愛因斯坦
處己事上臨下皆當以誠為主。——薛敬軒
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰着的是雨的精魂……
聞雞起舞成就拼搏勁旅師；天道酬勤再現輝煌王者風。
人生是一場無休、無歇、無情的戰鬥，凡是要做個夠得上稱為人的人，都得時時向無形的敵人作戰。——羅曼·羅蘭
昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金，要善加利用。
世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝着什麼方向走。
高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
與其花時間為自己編造不好好學習的借口，不如坐下來好好想一想學習的方法；與其找一千條理由說自己不是一個白痴，不如實實在在地學一把證明自己是一個聰明人。
沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；一朝金榜題名成八鬥奇才傲天下。
行者常至，為者常成。
我夢寐以求，是真愛和自由。真愛沒找到之前，我自由的很嗨。
從什麼地方和什麼時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：戰勝自己是最不容易的勝利。蘇霍姆林斯基
為五月最後統考拼搏，穩做王者看誰與争鋒？
如果有人每天送你元錢讓你随便用，只是第二天到來時他會收回你沒有花完的錢，那麼你會如何花這些錢呢？當然是全部花完。現在你每天都有秒，你打算如何利用呢？如果你能像花錢購物一樣的來利用時間學習，你的學習成績又會怎樣呢？時間是萬物中最寶貴的東西，如果浪費了，那就是最大的浪費。
其實，“君子遠庖廚也”就是自欺欺人的辦法：君子非吃牛肉不可，然而他慈悲，不忍見牛的臨死的觳觫，于是走開，等到燒成牛排，然後慢慢的來咀嚼。牛排是決不會“觳觫”的了，也就和慈悲不再有衝突，于是他心安理得，天趣盎然，剔剔牙齒，摸摸肚子，“萬物皆備于我矣”了。
心者，栖神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。
十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我！
開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學的方法；其三：良好的心态。
今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨占熬頭，舍我其誰？
非學無以廣才，非志無以成學。
野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各自奪取它的生存。當生存時，還是将遭踐踏，将遭删刈，直至于死亡而腐朽。
計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目标、行動一致。
最難的題，對你而言，并不一定在于最後一道。
對于歲的我們來說，有些事情的确會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生！
志氣這東西是能傳染的，你能感染着籠罩在你的環境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發的人的勝利，會鼓勵激發你作更艱苦的奮鬥，以求達到如象他們所做的樣子。——斯蒂文
學而時習之，不亦悅乎！——孔丘
書，能保持我們的童心；書，能保持我們的青春。——嚴文井
幫别人的事做完就忘記，别人為自己做的事時時記着，哪怕這個人只有那麼一次好，他也是曾經幫助過你的人。
“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率；有條理是講效率；聚精會神是講效率；計劃得當也是講效率。
昨晚多幾分鍾的準備，今天少幾小時的麻煩。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。——《孟子》
抛棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。——約翰·洛克
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
不為失敗找理由，要為成功找方法。
行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
我不是高僧，沒有涅槃的自由，卻有生之留念。
學習是一個堅持不懈的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到度是停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學習也是一樣，學任何一門功課，都不能只有三分鍾熱度，而要一鼓作氣，天天堅持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會向你招手。
戰士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又無不和可歌可泣相關聯，這才是實際上的戰士。
鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。
把容易題作對，難題就會變容易。
骐骥一躍，不能十步;驽馬十駕，功以不舍。——荀況
合理安排時間，就等于節約時間。——培根
搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？
貧而無谄，富而無驕。——子貢
較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思
更快、更高、更強。領先就是金牌。
健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
不經三思不求教，不動筆墨不讀書。
不要在忙碌中迷失了自己，在學習之餘，欣賞一下生活，會讓你的心情像花兒一樣綻放。
歷春夏以苦為樂，恒心架起通天路；搏高考夢想成真，勇氣推開智慧門。
不滿是向上的車輪，能夠載着不自滿的人前進。
悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看别人。理智些看問題，純真些看人生。
夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
人無善志，雖勇必傷。——《淮南子》
練習就是高考，高考就是練習。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是财富！
我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。葉聖陶
人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要後悔。只要我們能不屈不撓地奮鬥，勝利就在前方。
只要路是對的，就不怕路遠。
父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。蘇霍姆林斯基
讓自己的内心藏着一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。——雨果
活的人才教育不是灌輸知識，而是将開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。陶行知
勤學，勤思，勤問，苦鑽。
永遠不要以粗心為借口原諒自己。
有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明；寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金，要善加利用。
五年以前，曾經有一段美好的中學時光擺在我的面前，可是我卻不知道珍惜。到了現在，我才追悔莫及。如果上天還會再給我一次機會的話，我要說：我一定上清華！
善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。蘇霍姆林斯基
世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝着什麼方向走。
學習與坐禅相似，須有一顆恒心。
自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。
一天過完，不會再來。
蚜蟲吃青草，鏽吃鐵，虛偽吃靈魂。——契诃夫
如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
書是不老的東西。——丘比特
人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。
每一個人要有做一代豪傑的雄心鬥志!應當做個開創一代的人。——周恩來
只求“少丢分”，不說“得高分”！
沒有目标就沒有方向，每一個學習階段都應該給自己樹立一個目标。
模拟的意義在于如何走下去。
平日從嚴，高考坦然。
不要自卑，你不比别人笨。不要自滿，别人不比你笨。
自信是成功的先決條件。
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇迹就可以創造出來。
這世界上沒有不适合學習的人，只是有人沒有找到适合自己的學習方法罷了。
把周圍的人過濾一遍，縮小朋友圈。
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
十年磨劍三日鋒，數載人生在其中。
高三是集體戰鬥與個人成就的時期。
書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者。——欽寧格
志不真則心不熱，心不熱則功不緊。——顏元
利用它的人又有什麼用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績；迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌。
此刻打盹，你将做夢；而此刻學習,你将圓夢！
未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
月考分數高低何足挂齒，平時名次浮動純屬正常。
貧而懶惰乃真窮，賤而無志乃真賤。——羅丹
天助自助者，你要你就能。
堅志者，功名之主也。不惰者，眾善之師也。——《抱樸子》
遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。---英國劇作家莎士比亞
滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔；乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時。
大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎!——《後漢書》
戰士自有戰士的抱負：永遠改造，從零出發;一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙。——郭小川
積一時之跬步，臻千裡之遙程。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就佳時機，并且以後你的人生會呈弧線上升。
不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
立志在堅不欲說，成功在久不在速。——張孝祥
再露鋒芒，宜将剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學霸王。
水激石則鳴，人激志則宏。——秋瑾
誰虛度年華，青春就要裉色，生命就會抛棄他們。——雨果
把時間分給靠譜的人和事。
到枯身孤坐，回憶從前，這才覺得大半年來，只為了愛，盲目的愛，而将别的人生的要義全盤疏忽了。第一，便是生活。人必生活着，愛才有所附麗。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉聖陶
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是将來一切光明和幸福的開端。——加裡寧
聖人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
合理安排時間，就等于節約時間。---培根
國将興，必貴師而重傅。荀子
泥土和天才比，當然是不足齒數的，然而不是堅苦卓絕者，也怕不容易做；不過事在人為，比空等天賦的天才有把握。這一點，是泥土的偉大的地方，也是反有大希望的地方。
讓我們将事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。
讀書使人心明眼亮。——伏爾泰
讀者的好惡能決定書的命運。——莫魯斯
長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海。——李白
成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
誰有進取的意志，誰就幹得成。——羅曼·羅蘭
最難的題，對你而言，并不一定在于最後一道。
說穿了，其實提高成績并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結。
善待你的愛好，别讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。
今朝燈火闌珊處，何憂無友;它年折桂古蟾宮，必定有君。
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
學習如春起之苗，不見其增，日有所長。
近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
天下斷無易處之境遇;人間哪有空閒的光陰。——曾國藩
多人的飯局盡量少參加，因為難有真心的交流，多為應酬。
燕雀安知鴻鹄之志哉。——司馬遷
教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。蘇霍姆林斯基
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫
人患志之不立，亦何憂令名不彰邪?——劉義慶
人若有志，萬事可為。——斯邁爾斯
哪裡有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
只有強者才懂得鬥争；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。
經典的勵志名言 第4篇
涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以确切地說：說：不積跬步，無以致千裡。——貝多芬
阻止你前進的不是高山大海而是你心裡面一顆顆小小的阻礙
要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最後值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。——法奇
我并不咄咄逼人，我只是用自己的方式保護自己，我不保護自己難道是你嗎
每個英雄的背後都隐藏着一段悲劇。
苦難是人生的老師。
長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海。
持之以恒，忍者無敵。
人是生而自由的，但卻無往而不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隸。——盧梭
讀書而不回想，猶如食物而不消化。——伯克[美國想思家]
更高、更強。領先就是金牌。
恒心、決心;創意、樂意。
書到用時方恨少。事非經過不知難。——陸遊
人生在世，不過是過路的旅客。——托馬斯阿奎那
讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。——歌德
信仰是偉大的情感，一種創造力量。——高爾基
既然是認定的路,縱使風再大,也要堅定不移。
路是一點一點走出來的，海是一滴一滴匯集出來的，成功是一點一滴積累出來的。
朝着一定目标走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止是“氣”，兩者合起來就是“志氣”。一切事業的成敗都取決于此。——卡内基
生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。——伽利略
人的意識屈從于物化結構。——盧卡奇
苦難對于天才是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆财富，對弱者是一個萬丈深淵。
凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的;任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選選擇的，只有往這條路走，别的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。可是這樣是好的，應該要這樣……——羅曼·羅蘭
家庭将永遠是人類社會的基礎。權力和法律的作用是在這兒開始的。
書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋颠颠。——彼特拉克[意大利詩人]
人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
青春須早為，豈能長少年。
誠實，像我們所有的節操一樣，應當分成消極的與積極的兩類。消極的誠實便是西卜女人那一種，在沒有發财的機會時，她是誠實的。積極的誠實是每天受着誘惑而毫不動心的，例如收帳員的誠實。
偉大的人物都是走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰……。
當青春逝去的時候，很多東西都會面目全非，所以我才更加珍惜?
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯
物質決定意識。——馬克思
命運只決定我們行動的另一半，另一半留給我們自己操縱。
人充滿勞績，但還詩意地安居于大地之上。——荷爾德林
有道德，不能耽于享樂。
噴泉的高度不會超過它的源頭;一個人的事業也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。——林肯
路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索。
一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。——愛因斯坦我們的理想應該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的内心為愛的光輝所照亮，我們面前前又有理想，那麼就不會有戰勝不了的困難。——普列姆昌德
一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——巴羅
時間是人的财富、全部财富，正如時間是國家的财富一樣，因為任何财富都是時間與行動化合之後的成果，好比用一個代數公式，包括了形形色色的活動。
瓜是長大在營養肥料裡的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。——培根
不曾犯過錯誤的青年既不原諒别人的過失，同時當作别人也有崇高的信仰。我們必須有了豐富的人生經驗，才能理會拉斐爾的名言：所謂了解是彼此的程度相等。
存在就是合理，合理的也都要存在。——黑格爾
哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。——馬克思
在任何事物中，美和善二者的本質特征都是相符的，因為它們正是建立在同一形式的基礎上，所以善被我們頌揚為美。——托馬斯阿奎那
白直爽最能得人心。
人的一生，總是難免有浮沉。不會永遠如旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒。反復地一浮一沉，對于一個人來說，正是磨練。因此，浮在上面的，的，不必驕傲;沉在底下的，更用不着悲觀。必須以率直、謙虛的态度，樂觀進取、向前邁進。——松下幸之助
實笃愛情能夠、也應該有間歇；可是母親的歡樂卻不會衰退，反倒會随着孩子的需要而與日俱增，随着孩子的成長而發展。它既是一種激情，也是一項需要；既是一種感情，也是一項義務；既是一種必需，也是一種幸福。
假如進化的歷史重來一遍，人的出現概率是零。——古德爾
包含着某些真理因素的謬誤是最危險的。
人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子
痛苦也有它的莊嚴，能夠使俗人脫胎換骨。要做到這一步，只要做人真實就行。
大膽地，而且永遠地微笑着。盧森堡
一個才華橫溢的人，如果身邊沒有誠摯的朋友，那準是因為他為人冷酷。
一個相當标致的女人可以無需裝飾品的幫助，運用藝術的手法，把化妝下降到次要的地位，而突出自己樸素的美。
真有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持。
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
世界是事實的總和，而非事物的總和。——維特根斯坦
我們不得不飲食、睡眠、遊玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。——居裡夫人
沒有經過努力，就沒有資格說放棄。
思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒
時間是人的财富、全部财富，正如時間是國家的财富一樣，因為任何财富都是時間與行動化合之後的成果。--巴爾扎克
世界上沒有兩片完全相同的樹葉。——萊布尼茨
困難只能吓倒懦夫、懶漢，而勝利永遠屬于攀登高峰的人。
思想不是你要它來它便來，而是由它自己決定它的來去。——叔本華
歲月的痕迹太深，多少繁華變成煙。
人在生存每一瞬間，都是在必然性掌握之中的被動工具。——霍爾巴赫
學習永遠不晚。——高爾基
讀書是我的娛樂。我不把時間浪費于酒店。賭博或任何一種惡劣的遊戲；而我對于事業的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。——富蘭克林
真正的朋友的精神方面的感應，和狗的嗅覺一樣靈敏；他們能體會到朋友的悲傷，猜到悲傷的原因，老在心裡牽挂着。
當一切似乎毫無希望時，我看着切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。——賈柯·瑞斯
理想的書籍是智慧的鑰匙。
如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那麼我寧願自己被燒死，讓從我的火刑堆上發出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，将人類引進光明的的的真理的殿堂。——布魯諾
在世界的前進中起作用的不是我們的才能，而是我們如何運用才能。
悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。——拜倫
論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞讨者。人的四周充滿真正而高貴的财富—身體與心靈的财富。——霍勒斯·曼
了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。——麥考利[英國作家]
那些叛亂轟烈的青春，被時光所吞沒，終不因年少而輕狂。
寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。
比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
有些痛苦，适合無聲無息的忘記;有些回憶，只适合偶爾拿出來回味。
你怕狼，就别到森林裡去。
如果我們把每個人的不幸堆一堆由大家均分，大多數人都甘願接受一份，欣然離去。
一日無書，百事荒廢。——陳壽
一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。
讀書越多，越感到腹中空虛。——雪萊
認識你自己。——蘇格拉底
智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。
如果把所有的錯誤都關在門外的話，真理也要被關在門外了。
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思
革新者要有耐心。
不管發生什麼事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠地微笑着。——盧森堡
忍受和奮鬥就可以征服的命運。
婚姻的幸福不完全建築在顯赫的身份和财產上，卻建築在相互崇敬上。這種幸福的本質是謙遜和樸實的。
人之相知，貴相知心啊!
渺小的。車爾尼雪夫斯基
自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。
好好學習，天天向上。
在情感的海上，沒有指南針，只好在奇異的事件前面束手無策地随意漂流。
努力不代表會成功，但不努力永遠都不會嘗到成功的滋味。
不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。
更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
我撲在書上，就像飢餓的人撲在面包上。——高爾基
成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會滑下。
一時的失誤不會毀掉一個性格堅強的人。
兩顆偉大的心靈，一朝由感情或友情結合之後，全靠外界的刺激把他們的友誼不斷地加強。
萬物的和平在于秩序的平衡，秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自适當的位置上。——奧古斯丁
學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
幸運的是我是一個超人，不幸的是我不會飛
除了我們自己以外，沒有人能貶低我們。如果我們堅強，就沒有什麼不良影響能夠打敗我們。
不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。
我思故我在。——笛卡爾
懶惰象生鏽一樣，比操勞更能消耗身體;經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。——富蘭克林
一個人如同一只鍾表，是以他的行動來确定其價值。—佩恩{英國
樂觀是一首激昂優美的進行曲，時刻鼓舞着你向事業的大路勇猛前進。——大仲馬
愛情不只是一種感情，它同樣是一種藝術。一個高尚心靈為愛情而痛苦萬分，永遠是一場好戲。在精神領域裡，真正的愛情能產生出不斷的奇迹。
一個正直的人在無論什麼地方都應該知道自重。
危險、懷疑和否定之海，圍繞着人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。——泰戈爾
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向
患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節;風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然;……——莎士比亞
一個有堅強心志的人，财產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果
不要将過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應想辦法改善現在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向着未來前進。——朗費羅
人首先是個把自我向着一個未來推進而且知道自已正是這樣做的生物。——薩特
讀書給人以快樂。給人以光彩。給人以才幹。——培根
愛情是我們心中一種無限的情感和外界一種有形的美好理想的結合。
美的真谛應該是和諧。
做母親的學問，就在于懂得默默無聞地、不為人知地發揚自己的優點；她從不炫耀自己，卻時刻忠于自己的事業，每做一件小事都表現出她的美德。
母親是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。
實笃有規律的生活原是健康與長壽的秘訣。
我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
驕傲和羞恥是孿生兄弟，驕傲來了，羞恥就進了。
想升高，有兩樣東西，那就是必須作鷹，或者作爬行動物。
人的最高尚行為除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤。
實笃一清如水的生活，誠實不欺的性格，在無論哪個階層裡，即使心術最壞的人也會對之肅然起敬。
黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。——林肯
讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。——華盛頓
凡是活着的就應當活下去。——費爾巴哈
意志堅強的樂觀主義者用“世上無難事”人生觀來思考問題，越是遭受悲劇打擊，越是表現得堅強。
愛情是回憶的寶庫。
生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基
在不瘋狂我們就老了,在不瘋狂我們就忘了
我除了知道我的無知這個事實外一無所知。——蘇格拉底
請你開心的時候要想起我,難受的時候要記得你還有我
逆境，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。
沒有物體，只有運動。——伯格森
人往往取吉祥的錯誤而抛棄惱人的真理。
尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明。
嫉妒是一種叫人痛苦的感情，可是如果一個人毫無這種感情，愛情的溫柔親密就不能保持它的全部和熱烈。———休谟沒有耐性，愛情就不會成功。
我無論做什麼，始終在想着，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務。——《巴甫洛夫選集》
青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
一個人只要行為高尚，不管怎樣無知也會得到原諒的。
對許多人，書籍與鮮花之重要根本不下于面包。
所謂天才就是耐性。
生命裡最重要的事情是要有個遠大的目标，并借才能與堅毅來達成它。-約翰·渥夫甘·馮·歌德
不要失去信心，只要堅持不懈。
人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事情，懼怕生命的危險和死亡，他就什麼也不能忍受了。——盧梭
無知是迷信之母。
既然要飛翔，就别再收回已經張開的翅膀。
經典的勵志名言 第5篇
不經三思不求教，不動筆墨不讀書。
理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天練。
如果平日留心，積學有素，就會如有源之水，觸處成文。否則就會下筆枯窘，想要用一個詞句，一時卻找它不出。語言是要磨練，要學的。——汪曾祺《歲朝清供》
頭懸梁，錐刺骨，巾帼揮毫書奇志。
不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。
面對高考，保持你心靈的善良與純潔；保持你情感的熱情與豐富；保持你精神的進取與激昂！
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你别忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。陶行知
當我們只遇到逆風行舟的時候，我們調整航向迂回行駛就可以了;但是，當海面上波濤洶湧，而我們想停在原地的時候，那就要抛錨。當心啊，年輕的舵手，别讓你的纜繩松了，别讓你的船錨動搖，不要在你沒有發覺以前，船就漂走了。——盧梭
瞎奴！此株株是文章，節節是忠腸也！
時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時
勿将今日之事拖到明日。
調節好興奮期，學習一浪高一浪。
十年磨劍三日鋒，數載人生在其中。
當一切都毫無希望時，切石工人在他的頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。我希望中學生朋友們做任何事情，只要你認準了，就不要輕言放棄，因為成功就在下一步。
與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。蔡元培
夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滞，使庶幾之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣。——諸葛亮
立志是讀書人最要緊的一件事。——孫中山
理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰
吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
鬼睐眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的幹子，卻仍然默默地鐵似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地睐着許多蠱惑的眼睛。
唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有真進步。
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇迹就可以創造出來。
我好久沒有以小步緊跑去迎接一個人的那種快樂了。——木心《瓊美卡随想錄》
時間是偉大的導師。——伯克
遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。---英國劇作家莎士比亞
時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。——卓别林
你讨厭的人，往往有你羨慕的，并且做不到的一部分。——丁丁張
仰慕往古的，回往古去罷！想出世的，快出世罷！想上天的，快上天罷！靈魂要離開肉體的，趕快離開罷！現在的地上，應該是執著現在，執著地上的人們居住的。但厭惡現世的人們還住着。這都是現世的仇仇，他們一日存在，現世即一日不能得救。
哪裡有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
他們忘卻了紀念，紀念也忘卻了他們。
學而時習之，不亦悅乎！——孔丘
把時間分給靠譜的人和事。
讓自己的内心藏着一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。——雨果
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。馬克思
面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰，不懼怕！
把容易題作對，難題就會變容易。
聖人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
一天過完，不會再來。
泥土和天才比，當然是不足齒數的，然而不是堅苦卓絕者，也怕不容易做；不過事在人為，比空等天賦的天才有把握。這一點，是泥土的偉大的地方，也是反有大希望的地方。
我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，後有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。——費爾巴哈
人的志向通常和他們的能力成正比例。——約翰遜
送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績；迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌。
十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我！
歷春夏以苦為樂，恒心架起通天路；搏高考夢想成真，勇氣推開智慧門。
辍學似磨刀之石，不見其減，時有所虧。
成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
把容易題作對，難題就會變容易。
世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝着什麼方向走。
再冷的石頭，坐上三年也會暖。
不為失敗找理由，要為成功找方法。
春光不自留，莫怪東風惡。——莎士比亞
我夢寐以求，是真愛和自由。真愛沒找到之前，我自由的很嗨。
不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——王充
沒有堅定不移的信心，任何行動都會失敗。——華·歐文
我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。葉聖陶
“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率；有條理是講效率；聚精會神是講效率；計劃得當也是講效率。
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍锉劍，不懼兵臨城下！
一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
真也無怪有些慈悲心腸人不願意看野史，聽故事；有些事情，真也不像人世，要令人毛骨悚然，心裡受傷，永不全愈的。殘酷的事實盡有，最好莫如不聞，這才可以保全性靈，也是“是以君子遠庖廚也”的意思。
志不可一日墜，心不可一日放。——王豫
從什麼地方和什麼時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：戰勝自己是最不容易的勝利。蘇霍姆林斯基
學習如春起之苗，不見其增，日有所長；辍學似磨刀之石，不見其減，時有所虧。
此刻打盹，你将做夢；而此刻學習,你将圓夢！
我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，雲錦也已皺凝蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》，眼前還剩着幾點虹霓色的碎影。
人患志之不立，亦何憂令名不彰邪?——劉義慶
不必每分鍾都學習，但求學習中每分鍾都有收獲。
不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。
做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結果。
教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。陶行知
聞雞起舞成就拼搏勁旅師；天道酬勤再現輝煌王者風。
最難的題，對你而言，并不一定在于最後一道。
只要朝着一個方向努力，一切都會變得得心應手。——勃朗寧
有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明；寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金，要善加利用。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀況
積一時之跬步，臻千裡之遙程。
恒心、決心;創意、樂意。
智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指标。陶行知
成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就佳時機，并且以後你的人生會呈弧線上升。
教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。蘇霍姆林斯基
不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。
有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇迹就可以創造出來。
骐骥一躍，不能十步;驽馬十駕，功以不舍。——荀況
人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要後悔。只要我們能不屈不撓地奮鬥，勝利就在前方。
争取時間就是争取成功，提高效率就是提高分數。
中國的哭和拜，什麼時候才完呢？
堅志者，功名之主也。不惰者，眾善之師也。——《抱樸子》
信心來自于實力，實力來自于勤奮。
沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？
别自制壓力，我們沒有必要跟着時間走，只需跟着心态和能力走，随緣，盡力，達命，問心無愧，其他的，交給天。
争取時間就是争取成功，提高效率就是提高分數。
只有強者才懂得鬥争；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。
人生是一場無休、無歇、無情的戰鬥，凡是要做個夠得上稱為人的人，都得時時向無形的敵人作戰。——羅曼·羅蘭
頭懸梁，錐刺骨，巾帼揮毫書奇志；三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章。
深情是我承擔不起的重擔，情話只是偶爾兌現的謊言。——張小娴《面包樹上的女人》
所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基
非學無以廣才，非志無以成學。
不要認為自己比别人做得好，即便你很出色。
對待試題：冷靜、樂觀，對待考試:認真、自信。
他太認真；雖然似乎沉靜，然而他激烈。認真會是人的致命傷的麼？至少，在那時以至現在，可以是的。一認真，便容易趨于激烈，發揚則送掉自己的命，沉靜着，又齧碎了自己的心。
對于歲的我們來說，有些事情的确會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生！
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
四分學識智，三心細耐恒，二成應試法，一片平常心。
時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。
只求“少丢分”，不說“得高分”！
悲劇就是把美好撕碎了給人看。
百日衝刺，苦戰三四五，喜看凰墩飛彩鳳；一心教學，笑迎七八九，争傳瓜井育賢才。
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑别力。——赫爾岑
人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。
青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是将來一切光明和幸福的開端。——加裡寧
沒有目标就沒有方向，每一個學習階段都應該給自己樹立一個目标。
決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏雲密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
學習時的痛苦是暫時的,未學到的痛苦是終生的。
學習很辛苦，但并不痛苦；學習沒有什麼捷徑，苦學才是根本；在你沒有找到“不用重復就可以學習好”的方法之前，請不放棄“重復”這種最簡單、最有效的學習方法。
只有這親的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮鬥。——歌德
搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
人世間，能與你分享幸福的不是愛人，能分享艱難的，一定是。
學習是要有坐穩“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學習上闖出一片天。當我們心中有一個明确的目标，憑着不屈的鬥志，不懈地努力，就沒有什麼可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。
抛棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。——約翰·洛克
夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。孔子
“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率；有條理是講效率；聚精會神是講效率；計劃得當也是講效率。
較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思
利用時間是一個極其高級的規律。---恩格斯
說穿了，其實提高成績并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結。
戰士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又無不和可歌可泣相關聯，這才是實際上的戰士。
為目标，晚卧夜半，夢别星辰，斂神養氣，以備全力以赴！
從善如登，從惡如崩。——《國語》
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
倘只看書，便變成書櫥。
月考分數高低何足挂齒，平時名次浮動純屬正常。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘
定期整理自己的衣櫃，扔掉那些過時的起球的褪色的衣服，不适合你的要學會放手，給培養你氣質的留足空間。人也是。——張皓宸《我與世界只差一個你》
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。陶行知
人背信則名不達。——劉向
為五月最後統考拼搏，穩做王者看誰與争鋒？
書越讀越薄。學習“網絡化”，“嚴密化”。
我确實相信：在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的态度，已經直接導致對倫理教育的損害。愛因斯坦
幫别人的事做完就忘記，别人為自己做的事時時記着，哪怕這個人只有那麼一次好，他也是曾經幫助過你的人。
殺了“現在”，也便殺了“将來”。----将來是子孫的時代。
學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分---學習也無法征服,還能做什麼？
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。
高考是匯百萬人參加的一次練習。
美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。蔡元培
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉聖陶
真正的才智是剛毅的志向。——拿破侖
把周圍的人過濾一遍，縮小朋友圈。
我以為挫折磨難是鍛煉意志增強能力的好機會。——鄒韬奮
誰虛度年華，青春就要裉色，生命就會抛棄他們。——雨果
生命是建築在痛苦之上的，整個生活貫穿着痛苦。——羅曼·羅蘭
處己事上臨下皆當以誠為主。——薛敬軒
常問自己，誰對我有恩還沒加倍報答。
貧而懶惰乃真窮，賤而無志乃真賤。——羅丹
學校的目标應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目标。愛因斯坦
體悟好往屆高考題，觸類旁通。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
讀者的好惡能決定書的命運。——莫魯斯
合理安排時間，就等于節約時間。——培根
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。
不求難題都做，先求中低檔題不錯。
五年以前，曾經有一段美好的中學時光擺在我的面前，可是我卻不知道珍惜。到了現在，我才追悔莫及。如果上天還會再給我一次機會的話，我要說：我一定上清華！
只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。蘇霍姆林斯基
目标越接近，困難越增加。——歌德
燕雀安知鴻鹄之志哉。——司馬遷
其實，“君子遠庖廚也”就是自欺欺人的辦法：君子非吃牛肉不可，然而他慈悲，不忍見牛的臨死的觳觫，于是走開，等到燒成牛排，然後慢慢的來咀嚼。牛排是決不會“觳觫”的了，也就和慈悲不再有衝突，于是他心安理得，天趣盎然，剔剔牙齒，摸摸肚子，“萬物皆備于我矣”了。
我是愛讀雜文的一個人，而且知道愛讀雜文的還不只我一個，因為它“言之有物”
我要向着新的生路跨進第一步去，我要将真實深深地藏在心的創傷中，默默地前行，用遺忘和說謊做我的前導。
如果再也不能見到你，祝你早安，午安，晚安。——《楚門的世界》
到枯身孤坐，回憶從前，這才覺得大半年來，只為了愛，盲目的愛，而将别的人生的要義全盤疏忽了。第一，便是生活。人必生活着，愛才有所附麗。
撒一點小謊，可以解無聊，也可以消悶氣；到後來，忘卻了真，相信了謊。也就心安理得，天趣盎然了起來。
心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。——列夫·托爾斯泰
多人的飯局盡量少參加，因為難有真心的交流，多為應酬。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。——《孟子》
在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。陶行知
高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
讀書使人心明眼亮。——伏爾泰
活的人才教育不是灌輸知識，而是将開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。陶行知
家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學子漚心瀝血想的是金板題名。
再露鋒芒，宜将剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學霸王。
深窺自己的心，而後發覺一切的奇迹在你自己。——培根
身體常動，内心常靜。
沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？
學者須先立志。今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此只是志不立。——朱熹
最難的題，對你而言，并不一定在于最後一道。
絕望正與希望相同，大恨恰恰是大愛的起點。
學習與坐禅相似，須有一顆恒心。
只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。---德國詩人歌德
不要在忙碌中迷失了自己，在學習之餘，欣賞一下生活，會讓你的心情像花兒一樣綻放。
如果你不喜歡現在的工作，要麼辭職不幹，要麼就閉嘴不言。看透的時候，勇于放棄。——馬雲
自信是成功的先決條件。
利用它的人又有什麼用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
永遠不要以粗心為借口原諒自己。
水激石則鳴，人激志則宏。——秋瑾
計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目标、行動一致。
寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。
苦想沒盼頭，苦幹有奔頭。
失掉信用的人，在這個世界上已經死了。——哈伯特
學習是一次獨立的行動，需要探索、琢磨、積極應戰、頑強應戰，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立争取。
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。
欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。——陸珑
我在高一的時候就已經自學完了整個高中的課程，我覺得沒有什麼不可以，這并不是什麼奇迹，關鍵在于你是否願意，是否堅持。我很喜歡一句話是：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
、不為失敗找借口，要為成功找方法。
志不立，天下無可成之事。——王陽明
試試就能行，争争就能赢。
志不真則心不熱，心不熱則功不緊。——顏元
靜悟：全面復習要“地毯式轟炸”；查缺補漏：“精确制導”。
不登高山，不知天之大;不臨深谷，不知地之厚也。——荀況
含淚播種的人一定能含笑收獲。
兒童集體裡的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
激烈得快的，也平和得快，甚至于也頹廢得快。
學習如春起之苗，不見其增，日有所長。
父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。蘇霍姆林斯基
世間大抵只知道指揮刀所以指揮武士，而不想到也可以指揮文人。
行者常至，為者常成。
淡薄功利，輕裝前進；不計付出，堅韌不拔；不達目的，誓不罷休。
因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。陶行知
多想什麼是自己真正想要的東西，想不透就繼續想。
唱戲憑嗓子，鋤地憑膀子。
模拟的成績一定不要成為包袱，成為陰影。
如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
只要路是對的，就不怕路遠。
行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
誰也不能随随便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
對不起，我不願意與同事發生男女關系，上班時候見的是這些人，下班還是這些人，比結婚還慘。——亦舒《兩個女人》
金玉其外，敗絮其中。——劉基
夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
練習就是高考，高考就是練習。
悲劇就是對美的毀滅，越美的東西被毀，其悲劇性就越強。
先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知
野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各自奪取它的生存。當生存時，還是将遭踐踏，将遭删刈，直至于死亡而腐朽。
昨晚多幾分鍾的準備，今天少幾小時的麻煩。
六十同窗同甘共苦拼搏從此時；十二春秋風雨兼程成敗在今年。
我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知
立志、工作、成就，是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭有個成功在等待着，來慶祝你的努力結果。——巴斯德
不要慨嘆生活的痛苦！慨嘆是弱者。——高爾基
悲劇就是把美撕碎給人，每個人的人生都不會十全十美。
一個人能有多不正經，就能有多深情。——薛之謙
智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。
不滿是向上的車輪，能夠載着不自滿的人前進。
誠信是一種心靈的開放。——拉羅什福科
志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，何所底乎?志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者。——《訓欲遺規》
師者，所以傳道授業解惑者也。韓愈
緊張而有序，效率是關鍵。
模拟的意義在于如何走下去。
黃金時代在我們面前而不在我們背後。---美國作家馬克·吐溫
有志者事竟成也!——劉秀
今朝燈火闌珊處，何憂無友;它年折桂古蟾宮，必定有君。
“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，裡面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡去死滅，并不感到就皮的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的痛楚，你倒以為對得起他們麼？”“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋子的希望。”
博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之。
忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是為了收獲别人得不到的收獲。
我覺得在中學求學時代，一定要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。”有些學生總有一些不想學習的理由。如果這樣下去，我們的學習之樹永遠長不大。古人雲：“人靜而後安，安而後定，定而後慧，慧而後悟，悟而後得。”很有道理。
抛棄時間的人，時間也抛棄他。_____莎士比亞
高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之财富。
有人問鷹：“你為什麼到高空去教育你的孩子?”鷹回答說：“如果我貼着地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢?”——萊辛
如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
清華大學的學風是“行勝于言”，它是我的座右銘，我也希望能和中學生朋友共勉。同時我也希望你們能夠明白：一個真正的馬拉松運動員決不會空等奧林匹克金牌從天上掉下來，現在就行動起來吧，我在清華等你們！
學校的目标始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。愛因斯坦
人品、學問，俱成于志氣，無志氣人，一事做不得。——申居鄖
讀書謂已多，撫事知不足。——王安石
信用是難得易失的，費十年功夫積累的信用，往往由于一時的言行而失掉。——池田大作
給自己一份好心情，讓世界對着你微笑：給别人一份好心情，讓生活對我們微笑，好心情是人生的财富，讓好心情與我們時時相伴。
戰士自有戰士的抱負：永遠改造，從零出發;一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙。——郭小川
一時的挫敗，并不表示從前的努力都是錯誤；一時的成功，更不代表從今以後都不必再努力。
遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。
讓結局不留遺憾，讓過程更加完美。
每個人都有自己獨立的空間，再好的朋友也是應該親密有間的，别總把自己不當外人。
自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育别人。第斯多惠
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
這是一個只承認強者的時代，而學習正是賦予了我們做強者的原始資本。我們有責任，有義務學好知識。過程一定是苦的，可真正的強者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。
志向和熱愛是偉大行為的雙翼。——歌德
一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。---馬克思
很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎麼面對，那是“運”！
百尺高梧，撐得起一輪月色;數椽矮屋，鎖不住五夜書聲。
不要自卑，你不比别人笨。不要自滿，别人不比你笨。
高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的财富。我們為理想而奮進的過程，其意義遠大于未知的結果。
與其花時間為自己編造不好好學習的借口，不如坐下來好好想一想學習的方法；與其找一千條理由說自己不是一個白痴，不如實實在在地學一把證明自己是一個聰明人。
更快、更高、更強。領先就是金牌。
吃得苦中苦，方為人上人。
最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
我不是高僧，沒有涅槃的自由，卻有生之留念。
培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區别不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。陶行知
超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。
稻盛先生說，要想度過一個充實的人生，只有兩種選擇。一種是“從事自己喜歡的工作”,另一種是“讓自己喜歡上工作”能夠碰上自己喜歡的工作這種幾率，恐怕不足幾千分之一、萬分之一。與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己已有的工作，從這裡開始。
只有強者才懂得鬥争；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。
如果一個人不知道他要駛向哪頭，那麼任何風都不是順風。——塞涅卡
這世界上沒有不适合學習的人，只是有人沒有找到适合自己的學習方法罷了。
悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看别人。理智些看問題，純真些看人生。
使教育過程成為一種藝術的事業。赫爾巴特
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——高爾基
生一點病，的确也是一種福氣。不過這裡有兩個必要條件：一要病是小病，并非什麼霍亂吐瀉，黑死病，或腦膜炎之類；二要至少手頭有一點現款，不至于躺一天，就餓一天。這二者缺一，便是俗人，不足與言生病之雅趣的。
在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光。如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。
書是不老的東西。——丘比特
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫
以解決自己的問題為目标，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。
遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。
國将興，必貴師而重傅。——荀子
健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海。——李白
考前一個月就是衝刺。養兵千日，用兵一時。
對付“上課走神”最好的辦法就是“讓你的神盡情地走，看它能走到哪，等它走的累了或無路可走的時候，你就可以好好地聽講了”；對付“厭煩學習”最好的辦法就是“在你讨厭它之前，開始學習”。
人若有志，萬事可為。——斯邁爾斯
寧為玉碎，不為瓦全。——《北齊書》
“錢是要緊的。錢這個字很難聽，或者要被高尚的君子們所非笑，但我總覺得……自由固不是錢所能買到的，但能夠為錢所賣掉。……為準備不做傀儡起見，在目下的社會裡，經濟權就見得最要緊了。”
跟正常人講道理，不正常的人不需要道理。該和善的時候一定要和善，該罵的時候千萬别忍讓，時時處處的彬彬有禮那是爛好人。
什麼是不容易？把同學們都認為容易的題目百分之百的做對，就是不容易；什麼是不簡單？把學習中每一個簡單的知識點都掌握就是不簡單；什麼是不平凡？把學習中的每一個小細節都弄懂就是不平凡。
減少被别人利用的次數，學會減負。
合理安排時間，就等于節約時間。---培根
摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
腳踏實地，心無旁骛，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。
高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
書，能保持我們的童心；書，能保持我們的青春。——嚴文井
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裡方是長進。朱熹
沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。
一個人追求的目标越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。——高爾基
今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨占熬頭，舍我其誰？
最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。——歌德
更快、更高、更強。領先就是金牌。
空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝着什麼方向走。
有高水平的集體，才有高水平的個人。
一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
買書的快樂，如同綠林好漢買進了盒子炮一樣快樂。
我們深信教育是國家萬年根本大計。陶行知
昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金，要善加利用。
學習是一個堅持不懈的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到度是停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學習也是一樣，學任何一門功課，都不能只有三分鍾熱度，而要一鼓作氣，天天堅持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會向你招手。
沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登
決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。
有兩種人是沒有什麼價值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。---德國哲學家叔本華
雄心壯志是茫茫黑夜中的北鬥星。——勃朗寧
善待你的愛好，别讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。
願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。
家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學子漚心瀝血想的是金板題名。
不耍小聰明，不作弊應當是我們學習的原則，也應當是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。孔子
計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目标、行動一致。
有兩種人是沒有什麼價值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
“雅”要地位，也要錢，古今并不兩樣的，但古代的買雅，自然比現在便宜；辦法也并不兩樣，書要擺在書架上，或者抛幾本在地板上，酒杯要擺在桌子上，但算盤卻要收在抽屜裡，或者最好是在肚子裡。此之謂“空靈”。
十年磨劍三日鋒，數載人生在其中。
教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。葉聖陶
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
不為失敗找理由，要為成功找方法。
開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學的方法；其三：良好的心态。
開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學的方法；其三：良好的心态。
有高水平的集體，才有高水平的個人。
讓我們将事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。
平日從嚴，高考坦然。
領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。蘇霍姆林斯基
更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
勤學，勤思，勤問，苦鑽。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍争虎鬥誰為争鋒？
面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，、得進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破随之。——華羅庚
筆記要便于看，要經常看，這是又一本教材。
以解決自己的問題為目标，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。
不憤不啟不悱不發。孔子
每道錯題做三遍。第一遍：講評時；第二遍：一周後；第三遍：考試前。
有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
志氣這東西是能傳染的，你能感染着籠罩在你的環境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發的人的勝利，會鼓勵激發你作更艱苦的奮鬥，以求達到如象他們所做的樣子。——斯蒂文
一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。——肖伯納
十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開；數載艱辛六月定乾坤赢得似錦前程。
書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者。——欽寧格
空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
書桌上的一盆“水橫枝”，是我先前沒有見過的：就是一段樹，只要浸在水中，枝葉便青蔥得可愛。看看綠葉，編編舊稿，總算也在做一點事。做着這等事，真是雖生之日，猶死之年，很可以驅除炎熱的。
凡為教者必期于達到不須教。葉聖陶
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰着的是雨的精魂……
我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。
沒有時間教育兒子就意味着沒有時間做人。蘇霍姆林斯基
很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎麼面對，那是“運”！
天助自助者，你要你就能。
大丈夫當雄飛，安能雌伏?——《後漢書》
偉人所達到并保持着的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡着的時候，一步步艱辛地向上攀爬着。
人生能有幾回搏？現在不搏更待何時？珍惜機遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！
勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。
時間抓起來說是金子，抓不住就是流水。——諺語
滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔；乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時。
每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基
仰望天空時，什麼都比你高，你會自卑；俯視大地時，什麼都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。
人無善志，雖勇必傷。——《淮南子》
高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自己來說，難題的分值不一定高。
每一個人要有做一代豪傑的雄心鬥志!應當做個開創一代的人。——周恩來
一心讀遍聖賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志；五洲四海任我遊，三堂二課皆用功，一生前程始于此。
大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎!——《後漢書》
不遷怒，不貳過。孔子
不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
同闖峥嵘十春秋，共創輝煌佳年華！
偉人所達到并保持着的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡着的時候，一步步艱辛地向上攀爬着。
健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
辛苦一年，受益一生。
不求難題都做，先求中低檔題不錯。
人人都很趕時間，談戀愛是奢侈的事，是年輕人的事，年輕人還可以牽着小手唱，到動物園散步才是正經事，可是還不到三十歲的人，就已經很多人活得緊張兮兮，談什麼戀愛，差不多得了，要辦事趕緊的，後面還有生孩子、買房子，一大堆事等着要辦呢。——水木丁《只願你曾被這世界溫柔相待》
未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
教育人就是要形成人的性格。歐文
我希望同學們做到兩點：在萎靡不振的時要振作起來；在學習壓力過大時要能自我解脫，使自己不至于失常。面對挫折，面對失敗，每個人都會失落，都會感到迷茫，但決不應低頭，決不能倒下。因為只有屢敗屢戰，愈挫愈勇的人才會真正取得成功。平坦大道上決不會發生奇迹，只有在泥濘坎坷中前行才會留下我們深刻的印迹。
不死就是生命，也就是說，有生命就有希望。——塞萬提斯
點點心血勤育英才厚澤九州；滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原。
積一時之跬步，臻千裡之遙程。
春風吹戰鼓擂,今年高考誰怕誰！懂得的不需要,不懂的沒必要！
機會從不會“失掉”，你失掉了，自有别人會得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機會”。機會只不過是相對于充分準備而又善于創造機會的人而言的。沒有機會，就要創造機會；有了機會，就要巧妙地抓住機會，而高考就是你走上成功之路的第一個機會。
希望是本無所謂有無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路。
十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；一朝金榜題名成八鬥奇才傲天下。
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
總想赢者必輸，不怕輸者必赢。
善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。蘇霍姆林斯基
堅硬優質的鋼條，是經過千錘百煉而成的;瑰麗美觀的貝殼是經過水衝日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的鬥争中接受嚴峻的考驗，去接受長期的鍛煉。只有這樣才能使自己在困難面前，永遠熱情奮發，鬥志昂揚。——加裡寧
有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
即使現在，對手也在不停地翻動書頁。
人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
國将興，必貴師而重傅。荀子
作為一次經歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
永遠不要以粗心為借口原諒自己。
高考得高分的秘訣就是少丢分！
練習就是高考，高考就是練習。
灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉着才見英雄本色。
人的言行，在白天和在深夜，在日下和在燈前，常常顯得兩樣。
超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。
貧而無谄，富而無驕。——子貢
立志在堅不欲說，成功在久不在速。——張孝祥
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇轼
沒有常勝，只有常省。
如果有人每天送你元錢讓你随便用，只是第二天到來時他會收回你沒有花完的錢，那麼你會如何花這些錢呢？當然是全部花完。現在你每天都有秒，你打算如何利用呢？如果你能像花錢購物一樣的來利用時間學習，你的學習成績又會怎樣呢？時間是萬物中最寶貴的東西，如果浪費了，那就是最大的浪費。
好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。陶行知
越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
誰有進取的意志，誰就幹得成。——羅曼·羅蘭
過去的事已經一去不復返。聰明的人是考慮現在和未來，根本無暇去想過去的事。
人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。---英國劇作家莎士比亞
杜絕事必躬親，學會抓大放小。
風帆，不挂在桅杆上，是一塊無用的布;桅杆，不挂上風帆，是一根平常的柱;理想，不付諸行動是虛無缥缈的霧;行動，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路。
天下斷無易處之境遇；人間哪有空閒的光陰。——曾國藩
蚜蟲吃青草，鏽吃鐵，虛偽吃靈魂。——契诃夫
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難，攜雙親期盼背水勇戰定奪魁。
偉大的人物都走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。——巴爾扎克
忍受和奮鬥就可以征服的命運。
心者，栖神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。
讓我們将事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。
天下斷無易處之境遇;人間哪有空閒的光陰。——曾國藩
心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是财富！
苦海有涯。而學無涯，志者戰高考，惰者畏高考。
沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。
燕雀安知鴻鹄之志。——司馬遷
高三是集體戰鬥與個人成就的時期。
只有比别人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創意、樂意。
只有受過一種合适的教育之後，人才能成為一個人。誇美紐斯
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
高三是集體戰鬥與個人成就的時期。
英雄的血永遠是無味國土上人生的鹽。
經典的勵志名言 第6篇
孝順。二、行善。
經典的勵志名言 第7篇
一旦朋友有難，或者事關道義，他顯得毫無自私自利之心，總是挺身而出，排除萬難——《馬克·吐溫自傳》
酒食上得來的朋友，等到酒盡樽空，轉眼成為路人；一片冬天的烏雲剛剛出現，這些飛蟲們早就躲得不知去向了——莎士比亞《雅典的泰門》
如果你需要我的性命，直接過來取走它就是了——契诃夫《海鷗》
兩粒種子，一片森林。
自己想要的東西，要麼奮力直追，要麼幹脆放棄。别總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做别人茶餘飯後的笑點。
大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
很久以後我才明白，所謂的成長，就是越來越能接受自己本來的樣子，也能更好的和孤單的自己，失落的自己，挫敗的自己相處，并且接受它，然後面對它——盧思浩《願有人陪你颠沛流離》
哪裡會有人喜歡孤獨，不過是不喜歡失望罷了——村上春樹《挪威的森林》
誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌——大仲馬《三個火槍手》
能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
其實卑微的不僅僅是愛情，還有那頹廢的青春。
螢火蟲的光點雖然微弱，但亮着便是向黑暗挑戰。
我喜歡你，笨拙而熱烈，一無所有又傾盡所有。
圓規為什麼可以畫圓，因為腳在走，心不變；你為什麼不能圓夢，因為心不定，腳不動！
人的未來價值的果實有待于今日歷史價值之播種才能豐碩壯大，而我個人的信念始終是尋求内在的真實——羅路·梅《愛與意志》
行了，别說了，知道你愛我，我會對你負責。
在你不害怕的時間去鬥牛，這不算什麼；在你害怕時不去鬥牛，也沒有什麼了不起；只有在你害怕時還去鬥牛才是真正了不起。
未來——是那樣不徇情地威脅着現在的——高爾斯華綏《福爾賽世家》
褪盡風華，我依然在彼岸守護你。
全世界都可以是你的，但是你只能是我的。
花為了瞬間的輝煌，忍耐了多少暗淡無光的日月——路遙《平凡的世界》
我不知道該說什麼，就是突然這一刻，我想你了。
讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡——三毛《送你一匹馬》
我去旅行，是因為我決定了要去，并不是因為對風景的興趣——馬爾克斯《霍亂時期的愛情》
你笑起來真像好天氣——簡嫃《煙波藍》
有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
夢以碎，心還在，曾經的一切多麼飄渺。
不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮鬥的風帆，駛向現實生活的大海。
沒有失敗，只有暫時停止的成功。
把眼淚留給最疼你的人，把微笑留給傷你最深的人。
不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
無論走到哪裡，都應該記住，過去都是假的，回憶是一條沒有盡頭的路，一切以往的春天都不復存在，就連那最堅韌而又狂亂的愛情歸根結底也不過是一種轉瞬即逝的現實——加西亞·馬爾克斯《百年孤獨》
被摧毀的愛一旦重新修建好，就比原來更宏偉更美更頑強——莎士比亞《十四行詩》
不許哭，連你都是我的，更别說眼淚了。
任何女人都是善良的，只要觸到了通向她心靈的一根弦——大仲馬《王後的項鏈》
理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現——黑格爾《美學》
有些人注定會錯過，有些事注定沒結局。
所有的光鮮靓麗都敵不過時間，并且一去不復返——菲茨傑拉德《了不起的蓋茨比》
同上帝保持聯系是一碼事，他們都贊同這一點，但讓上帝一天二十四小時都待在身邊就是另一碼事了——約瑟夫·海勒《第二十二條軍規》
你我相約百年，誰若歲死，奈何橋上等三年。
平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
當夜晚第一個夢降臨時，我在想你！
寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的'光芒——維克多·雨果《巴黎聖母院》
雄心不超過界線值得贊美；超過了界線，就該指責——達·芬奇《達·芬奇寓言》
我恨，為什麼我倆的靈魂不能同處在一個軀殼之中？
人生有情淚沾衣，江水江花豈終極？
兩個陌生人墜入愛河，只有一個知道這不是巧合。
人總不能因為摔了一次跟頭就不走路了，抓緊時間爬起來，拍拍身上的土，揉揉摔疼的腿，繼續前行。
時間和距離可以使危險顯得不那麼可怕。對于所有意志堅強的人或是對于身體健全的人來說，思考起着強大的參謀作用——大仲馬《阿斯加尼奧》
被人理解是幸運的，但不被理解未必不幸。一個把自己的價值完全寄托于他人的理解上面的人往往并無價值——周國平《人與永恒》
愛情裡太多轉折，我自己找平衡。
因為在這個世界上，許多别離徑直就是永别。因為當時未能說出來的話，就将永遠無處可說——村上春樹《無比蕪雜的心緒》
我不是千頌伊，我沒有從外星來尋找我的都敏俊。
我每天都在想你，放任自己去愛你。
什麼時候，你會想我，有如，我這般的想你。
奮鬥的年紀，請放下你的清高，收起你的自尊，褪去你的愚昧，穿上你的現實，衝出你的花季，去走出你的人生。
和尚，你心中有佛麼？我佛常在心中！我，心中無神，無佛，無魔！我就是神，就是佛，就是魔！——宅豬《牧神記》
黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來——莎士比亞《麥克白》
太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
還是要勇敢走下去，讓父母過得更好，讓夢想擲地有聲，讓愛的人不失望。
幸福的婚姻在于妻子提供好氣候，丈夫提供好風景。
生活不能等待别人來安排，要自己去争取和奮鬥，而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。
戰士的意志要象礁石一樣堅定，戰士的性格要象和風一樣溫柔。
如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵
目标再遠大，終離不開信念去支撐。
我不知道遇見你是對是錯，但我知道遇見你我開心過。
很多人看久了就會覺得膩，唯獨你越看越喜歡。
只要能挺過去的話，總能學到點什麼的。人就是這樣，你比你自己想象的要強大得多。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
若是一個人不知真理，只在人們的意見上捕風捉影，他所做出來的文學就顯得可笑，而且不成藝術了——柏拉圖《文藝對話集》
你如太陽女神一般照耀着我全世界的每個角落。
生活很平淡也很苦，加上你，就足夠甜了。
願你有好運氣，如果沒有，願你在不幸中學會慈悲；願你被很多人愛，如果沒有，願你在寂寞中學會寬容。願你每天都能睡到自然醒——劉瑜《願你慢慢長大》
想和你說，今天的雲和你，都十分可愛。
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
父母給的叫背景，自己打的叫江山！不要假裝很努力，因為結果不會陪你演戲！
很多人如果換一個時間認識，就會有不同的結局。
對生命而言，接納才是最好的溫柔，不論是接納一個人的出現，還是接納一個人的從此不見——秋微《莫失莫忘》
細節決定命運，态度決定高度。
未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
貴族血統是命中注定的，而高貴的行動才是偉大的——哥爾多尼《帕梅拉》
血染江山的畫，怎敵你眉間一點朱砂——河圖《傾盡天下》
自知要比知人難得多，而知人要比自知有用得多——大仲馬《基督山伯爵》
做一個向日葵族，面對陽光，不自艾自憐，每天活出最燦爛的自己。
告訴春天桃花不必開了，我等的人已經來了。
不要抱怨自己所處的環境，如果改變不了環境，那麼就改變自己的心态。
對于攀登者來說，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
何止是野心，我預謀了一輩子的念想，從遇見你開始。
如果你沒有了一切，我會給你從頭再來的勇氣。
要記住：歷史上所有偉大的成果，都是由于戰勝了看來是不可能的事情而取得的——卓别林《卓别林自傳》
不要為那些不願在你身上花費時間的人而浪費你的時間——瑪格麗特·米切爾《飄》
不是要做一個單純優秀的人，而是要做一個不可替代的人。
你說，我不必為了你哭得痛徹心骨。
愛象發高燒，來去均不受意志的制約。
窮人最尊重最眼紅的東西，就是财富——大仲馬《王後的項鏈》
我成功因為我志在成功！
任何業績的質變都來自于量變的積累。
我不知道自己在找什麼，總覺得丢失了很多。
金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。
更有内涵、更有吸引力，你的人生會因此而大有不同。
非要親眼看見更惡劣的環境，否則就無法理解原有環境的好處；非要落到山窮水盡的地步，否則就不懂得珍視自己原來享受到的東西——丹尼爾笛福《魯濱遜漂流記》
哪有什麼放不下的人，到頭來都是放不過自己。
自然真理同自命唯一現實的文化謊言的對立，酷似于物的永恒核心，自在之物同全部現象之間的對立——尼采《悲劇的誕生》
在這個世界上，不是所有合理的和美好的，都能按照自己的願望存在或實現——路遙《平凡的世界》
一株幼芽已經和這顆老樹保持了相當的距離，盡管它不能，或者說恐怕也不想，徹底和它斷絕關系——大仲馬《基督山伯爵》
一個人若是沒有确定航行的目的港，任何風向對他來說都不是順風——蒙田《随筆錄》
希望我的未來裡，一直有你。
上一刻你許我天荒，下一秒卻只剩我抱着回憶地老。
愛你真心一片片，化作彩蝶舞翩翩。
愛比殺人重罪更難隐藏，愛情的黑夜有中午的陽光。
我好想見你一面，我可以站得很遠。
實實在在的真理，頂天立地的品格，才比什麼爵位都高——彭斯《不管那套》
突然發現，除了我，周圍的每一個朋友過的都很幸福。
再冷的石頭，坐上三年也會暖。
我把前半輩子寫在紙上，餘生請多指教。
經典的勵志名言 第8篇
堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓
今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨占熬頭，舍我其誰？
永遠不要以粗心為借口原諒自己。
“雅”要地位，也要錢，古今并不兩樣的，但古代的買雅，自然比現在便宜；辦法也并不兩樣，書要擺在書架上，或者抛幾本在地板上，酒杯要擺在桌子上，但算盤卻要收在抽屜裡，或者最好是在肚子裡。此之謂“空靈”。
大丈夫當雄飛，安能雌伏?——《後漢書》
拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難，攜雙親期盼背水勇戰定奪魁。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。——《孟子》
立志在堅不欲說，成功在久不在速。——張孝祥
再露鋒芒，宜将剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學霸王。
靜悟：全面復習要“地毯式轟炸”；查缺補漏：“精确制導”。
十年磨劍三日鋒，數載人生在其中。
與其花時間為自己編造不好好學習的借口，不如坐下來好好想一想學習的方法；與其找一千條理由說自己不是一個白痴，不如實實在在地學一把證明自己是一個聰明人。
腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。——蘇轼
悲劇就是把美撕碎給人，每個人的人生都不會十全十美。
書桌上的一盆“水橫枝”，是我先前沒有見過的：就是一段樹，只要浸在水中，枝葉便青蔥得可愛。看看綠葉，編編舊稿，總算也在做一點事。做着這等事，真是雖生之日，猶死之年，很可以驅除炎熱的。
先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知
人的志向通常和他們的能力成正比例。——約翰遜
人若有志，萬事可為。——斯邁爾斯
給自己一份好心情，讓世界對着你微笑：給别人一份好心情，讓生活對我們微笑，好心情是人生的财富，讓好心情與我們時時相伴。
高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金，要善加利用。
搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？
偉人所達到并保持着的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡着的時候，一步步艱辛地向上攀爬着。
、不為失敗找借口，要為成功找方法。
沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？
“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率；有條理是講效率；聚精會神是講效率；計劃得當也是講效率。
把周圍的人過濾一遍，縮小朋友圈。
志氣這東西是能傳染的，你能感染着籠罩在你的環境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發的人的勝利，會鼓勵激發你作更艱苦的奮鬥，以求達到如象他們所做的樣子。——斯蒂文
時間抓起來說是金子，抓不住就是流水。——諺語
每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基
更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
鬼睐眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的幹子，卻仍然默默地鐵似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地睐着許多蠱惑的眼睛。
三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目标、行動一致。
十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；一朝金榜題名成八鬥奇才傲天下。
争取時間就是争取成功，提高效率就是提高分數。
有兩種人是沒有什麼價值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
人患志之不立，亦何憂令名不彰邪?——劉義慶
不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。
不為失敗找理由，要為成功找方法。
只有強者才懂得鬥争；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。
沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。
健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。
世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝着什麼方向走。
只要路是對的，就不怕路遠。
一天過完，不會再來。
風帆，不挂在桅杆上，是一塊無用的布;桅杆，不挂上風帆，是一根平常的柱;理想，不付諸行動是虛無缥缈的霧;行動，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路。
如果一個人不知道他要駛向哪頭，那麼任何風都不是順風。——塞涅卡
定期整理自己的衣櫃，扔掉那些過時的起球的褪色的衣服，不适合你的要學會放手，給培養你氣質的留足空間。人也是。——張皓宸《我與世界只差一個你》
在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。陶行知
撒一點小謊，可以解無聊，也可以消悶氣；到後來，忘卻了真，相信了謊。也就心安理得，天趣盎然了起來。
天賦如同自然花木，要用學習來修剪。——培根
四分學識智，三心細耐恒，二成應試法，一片平常心。
不求難題都做，先求中低檔題不錯。
勤學，勤思，勤問，苦鑽。
常問自己，誰對我有恩還沒加倍報答。
使教育過程成為一種藝術的事業。赫爾巴特
在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光。如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。
不經三思不求教，不動筆墨不讀書。
十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我！
成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
不要慨嘆生活的痛苦！慨嘆是弱者。——高爾基
高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
一個人能有多不正經，就能有多深情。——薛之謙
理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰
遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。
幫别人的事做完就忘記，别人為自己做的事時時記着，哪怕這個人只有那麼一次好，他也是曾經幫助過你的人。
戰士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又無不和可歌可泣相關聯，這才是實際上的戰士。
善待你的愛好，别讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。
平日從嚴，高考坦然。
我是愛讀雜文的一個人，而且知道愛讀雜文的還不只我一個，因為它“言之有物”
六十同窗同甘共苦拼搏從此時；十二春秋風雨兼程成敗在今年。
堅硬優質的鋼條，是經過千錘百煉而成的;瑰麗美觀的貝殼是經過水衝日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的鬥争中接受嚴峻的考驗，去接受長期的鍛煉。只有這樣才能使自己在困難面前，永遠熱情奮發，鬥志昂揚。——加裡寧
書猶藥也，善讀可以醫愚。——劉向
時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時
聞雞起舞成就拼搏勁旅師；天道酬勤再現輝煌王者風。
未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
人無善志，雖勇必傷。——《淮南子》
願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。
說穿了，其實提高成績并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結。
考前一個月就是衝刺。養兵千日，用兵一時。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀況
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
只求“少丢分”，不說“得高分”！
含淚播種的人一定能含笑收獲。
師者，所以傳道授業解惑者也。韓愈
時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。——卓别林
空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。蘇霍姆林斯基
博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之。
學習時的痛苦是暫時的,未學到的痛苦是終生的。
“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，裡面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡去死滅，并不感到就皮的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的痛楚，你倒以為對得起他們麼？”“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋子的希望。”
積一時之跬步，臻千裡之遙程。
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫
黃金時代在我們面前而不在我們背後。---美國作家馬克·吐溫
摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
我不是高僧，沒有涅槃的自由，卻有生之留念。
很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎麼面對，那是“運”！
我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。
模拟的意義在于如何走下去。
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇迹就可以創造出來。
人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。
買書的快樂，如同綠林好漢買進了盒子炮一樣快樂。
一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
自信是成功的第一秘訣。——愛默生
跟正常人講道理，不正常的人不需要道理。該和善的時候一定要和善，該罵的時候千萬别忍讓，時時處處的彬彬有禮那是爛好人。
超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你别忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。陶行知
一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！
生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
戰士自有戰士的抱負：永遠改造，從零出發;一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙。——郭小川
吃得苦中苦，方為人上人。
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。陶行知
高考得高分的秘訣就是少丢分！
偉大的人物都走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。——巴爾扎克
人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。---英國劇作家莎士比亞
如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
言必信，行必果。——子路
空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
抛棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。——約翰·洛克
每個人都有自己獨立的空間，再好的朋友也是應該親密有間的，别總把自己不當外人。
機會從不會“失掉”，你失掉了，自有别人會得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機會”。機會只不過是相對于充分準備而又善于創造機會的人而言的。沒有機會，就要創造機會；有了機會，就要巧妙地抓住機會，而高考就是你走上成功之路的第一個機會。
如果平日留心，積學有素，就會如有源之水，觸處成文。否則就會下筆枯窘，想要用一個詞句，一時卻找它不出。語言是要磨練，要學的。——汪曾祺《歲朝清供》
最難的題，對你而言，并不一定在于最後一道。
倘只看書，便變成書櫥。
讓結局不留遺憾，讓過程更加完美。
不要在忙碌中迷失了自己，在學習之餘，欣賞一下生活，會讓你的心情像花兒一樣綻放。
不憤不啟不悱不發。孔子
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。
什麼是不容易？把同學們都認為容易的題目百分之百的做對，就是不容易；什麼是不簡單？把學習中每一個簡單的知識點都掌握就是不簡單；什麼是不平凡？把學習中的每一個小細節都弄懂就是不平凡。
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。陶行知
為五月最後統考拼搏，穩做王者看誰與争鋒？
不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
如果再也不能見到你，祝你早安，午安，晚安。——《楚門的世界》
惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍争虎鬥誰為争鋒？
做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉着才見英雄本色。
勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰着的是雨的精魂……
教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。蘇霍姆林斯基
讓自己的内心藏着一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。——雨果
頭懸梁，錐刺骨，巾帼揮毫書奇志。
讓我們将事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。
不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
學習如春起之苗，不見其增，日有所長；辍學似磨刀之石，不見其減，時有所虧。
這是一個只承認強者的時代，而學習正是賦予了我們做強者的原始資本。我們有責任，有義務學好知識。過程一定是苦的，可真正的強者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。
更快、更高、更強。領先就是金牌。
有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明；寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
高三是集體戰鬥與個人成就的時期。
頭懸梁，錐刺骨，巾帼揮毫書奇志；三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章。
十年磨劍三日鋒，數載人生在其中。
今朝燈火闌珊處，何憂無友;它年折桂古蟾宮，必定有君。
只要持之以恒，知識豐富了，終能發現其奧秘。——楊振寧
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
稻盛先生說，要想度過一個充實的人生，只有兩種選擇。一種是“從事自己喜歡的工作”,另一種是“讓自己喜歡上工作”能夠碰上自己喜歡的工作這種幾率，恐怕不足幾千分之一、萬分之一。與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己已有的工作，從這裡開始。
把容易題作對，難題就會變容易。
緊張而有序，效率是關鍵。
多寡随意，豐儉由人。——《舌尖上的中國》
殺了“現在”，也便殺了“将來”。----将來是子孫的時代。
我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。葉聖陶
貧而懶惰乃真窮，賤而無志乃真賤。——羅丹
更快、更高、更強。領先就是金牌。
學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分---學習也無法征服,還能做什麼？
不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。
開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學的方法；其三：良好的心态。
永遠不要以粗心為借口原諒自己。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
天助自助者，你要你就能。
多人的飯局盡量少參加，因為難有真心的交流，多為應酬。
最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。——歌德
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裡方是長進。朱熹
做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結果。
普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。---德國哲學家叔本華
家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學子漚心瀝血想的是金板題名。
誰也不能随随便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
人人都很趕時間，談戀愛是奢侈的事，是年輕人的事，年輕人還可以牽着小手唱，到動物園散步才是正經事，可是還不到三十歲的人，就已經很多人活得緊張兮兮，談什麼戀愛，差不多得了，要辦事趕緊的，後面還有生孩子、買房子，一大堆事等着要辦呢。——水木丁《只願你曾被這世界溫柔相待》
其實，“君子遠庖廚也”就是自欺欺人的辦法：君子非吃牛肉不可，然而他慈悲，不忍見牛的臨死的觳觫，于是走開，等到燒成牛排，然後慢慢的來咀嚼。牛排是決不會“觳觫”的了，也就和慈悲不再有衝突，于是他心安理得，天趣盎然，剔剔牙齒，摸摸肚子，“萬物皆備于我矣”了。
有高水平的集體，才有高水平的個人。
很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎麼面對，那是“運”！
智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。
争取時間就是争取成功，提高效率就是提高分數。
杜絕事必躬親，學會抓大放小。
誰虛度年華，青春就要裉色，生命就會抛棄他們。——雨果
不求難題都做，先求中低檔題不錯。
從什麼地方和什麼時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：戰勝自己是最不容易的勝利。蘇霍姆林斯基
體悟好往屆高考題，觸類旁通。
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。孔子
家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學子漚心瀝血想的是金板題名。
泥土和天才比，當然是不足齒數的，然而不是堅苦卓絕者，也怕不容易做；不過事在人為，比空等天賦的天才有把握。這一點，是泥土的偉大的地方，也是反有大希望的地方。
昨晚多幾分鍾的準備，今天少幾小時的麻煩。
到枯身孤坐，回憶從前，這才覺得大半年來，只為了愛，盲目的愛，而将别的人生的要義全盤疏忽了。第一，便是生活。人必生活着，愛才有所附麗。
你自己和你所有的一切，倘不拿出來貢獻于人世，僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。——莎士比亞
高考是匯百萬人參加的一次練習。
有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇轼
人的言行，在白天和在深夜，在日下和在燈前，常常顯得兩樣。
淡薄功利，輕裝前進；不計付出，堅韌不拔；不達目的，誓不罷休。
最難的題，對你而言，并不一定在于最後一道。
時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。
仰望天空時，什麼都比你高，你會自卑；俯視大地時，什麼都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。
真正的才智是剛毅的志向。——拿破侖
生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。——左拉
只有強者才懂得鬥争；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。
不死就是生命，也就是說，有生命就有希望。——塞萬提斯
只有比别人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
失掉信用的人，在這個世界上已經死了。——哈伯特
把時間分給靠譜的人和事。
人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要後悔。只要我們能不屈不撓地奮鬥，勝利就在前方。
智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指标。陶行知
練習就是高考，高考就是練習。
只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。---德國詩人歌德
誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育别人。第斯多惠
偉人所達到并保持着的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡着的時候，一步步艱辛地向上攀爬着。
點點心血勤育英才厚澤九州；滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原。
抛棄時間的人，時間也抛棄他。_____莎士比亞
唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有真進步。
活的人才教育不是灌輸知識，而是将開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。陶行知
雄心壯志是茫茫黑夜中的北鬥星。——勃朗寧
多想什麼是自己真正想要的東西，想不透就繼續想。
忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是為了收獲别人得不到的收獲。
沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。
越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
人生是一場無休、無歇、無情的戰鬥，凡是要做個夠得上稱為人的人，都得時時向無形的敵人作戰。——羅曼·羅蘭
每一個人要有做一代豪傑的雄心鬥志!應當做個開創一代的人。——周恩來
教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。葉聖陶
處己事上臨下皆當以誠為主。——薛敬軒
有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
聖人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
水激石則鳴，人激志則宏。——秋瑾
讓我們将事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。
我覺得在中學求學時代，一定要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。”有些學生總有一些不想學習的理由。如果這樣下去，我們的學習之樹永遠長不大。古人雲：“人靜而後安，安而後定，定而後慧，慧而後悟，悟而後得。”很有道理。
不滿是向上的車輪，能夠載着不自滿的人前進。
夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滞，使庶幾之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣。——諸葛亮
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
積一時之跬步，臻千裡之遙程。
送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績；迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌。
十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開；數載艱辛六月定乾坤赢得似錦前程。
為目标，晚卧夜半，夢别星辰，斂神養氣，以備全力以赴！
一心讀遍聖賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志；五洲四海任我遊，三堂二課皆用功，一生前程始于此。
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創意、樂意。
沒有堅定不移的信心，任何行動都會失敗。——華·歐文
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
蚜蟲吃青草，鏽吃鐵，虛偽吃靈魂。——契诃夫
心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是财富！
沒有目标就沒有方向，每一個學習階段都應該給自己樹立一個目标。
中國的哭和拜，什麼時候才完呢？
自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
有志者事竟成也!——劉秀
不耍小聰明，不作弊應當是我們學習的原則，也應當是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。
志向和熱愛是偉大行為的雙翼。——歌德
沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。蘇霍姆林斯基
行者常至，為者常成。
學習是一次獨立的行動，需要探索、琢磨、積極應戰、頑強應戰，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立争取。
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇迹就可以創造出來。
立志、工作、成就，是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭有個成功在等待着，來慶祝你的努力結果。——巴斯德
最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝着什麼方向走。
天下斷無易處之境遇;人間哪有空閒的光陰。——曾國藩
高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之财富。
對待試題：冷靜、樂觀，對待考試:認真、自信。
調節好興奮期，學習一浪高一浪。
模拟的成績一定不要成為包袱，成為陰影。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉聖陶
“錢是要緊的。錢這個字很難聽，或者要被高尚的君子們所非笑，但我總覺得……自由固不是錢所能買到的，但能夠為錢所賣掉。……為準備不做傀儡起見，在目下的社會裡，經濟權就見得最要緊了。”
信心來自于實力，實力來自于勤奮。
月考分數高低何足挂齒，平時名次浮動純屬正常。
人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
辍學似磨刀之石，不見其減，時有所虧。
希望是本無所謂有無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路。
苦海有涯。而學無涯，志者戰高考，惰者畏高考。
不必每分鍾都學習，但求學習中每分鍾都有收獲。
他太認真；雖然似乎沉靜，然而他激烈。認真會是人的致命傷的麼？至少，在那時以至現在，可以是的。一認真，便容易趨于激烈，發揚則送掉自己的命，沉靜着，又齧碎了自己的心。
只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。蘇霍姆林斯基
誰有進取的意志，誰就幹得成。——羅曼·羅蘭
再冷的石頭，坐上三年也會暖。
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
此刻打盹，你将做夢；而此刻學習,你将圓夢！
志不可一日墜，心不可一日放。——王豫
凡為教者必期于達到不須教。葉聖陶
讀者的好惡能決定書的命運。——莫魯斯
百尺高梧，撐得起一輪月色;數椽矮屋，鎖不住五夜書聲。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘
春光不自留，莫怪東風惡。——莎士比亞
志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，何所底乎?志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者。——《訓欲遺規》
對付“上課走神”最好的辦法就是“讓你的神盡情地走，看它能走到哪，等它走的累了或無路可走的時候，你就可以好好地聽講了”；對付“厭煩學習”最好的辦法就是“在你讨厭它之前，開始學習”。
因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。陶行知
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
學習是一個堅持不懈的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到度是停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學習也是一樣，學任何一門功課，都不能只有三分鍾熱度，而要一鼓作氣，天天堅持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會向你招手。
只有這親的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮鬥。——歌德
絕望正與希望相同，大恨恰恰是大愛的起點。
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，雲錦也已皺凝蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》，眼前還剩着幾點虹霓色的碎影。
投我以桃，報之以李。——《詩經·大雅·抑》
練習就是高考，高考就是練習。
即使現在，對手也在不停地翻動書頁。
恒心、決心;創意、樂意。
百日衝刺，苦戰三四五，喜看凰墩飛彩鳳；一心教學，笑迎七八九，争傳瓜井育賢才。
較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思
遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。
時間是偉大的導師。——伯克
哪裡有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
如果你不喜歡現在的工作，要麼辭職不幹，要麼就閉嘴不言。看透的時候，勇于放棄。——馬雲
人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金，要善加利用。
面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰，不懼怕！
書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；知慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各自奪取它的生存。當生存時，還是将遭踐踏，将遭删刈，直至于死亡而腐朽。
真也無怪有些慈悲心腸人不願意看野史，聽故事；有些事情，真也不像人世，要令人毛骨悚然，心裡受傷，永不全愈的。殘酷的事實盡有，最好莫如不聞，這才可以保全性靈，也是“是以君子遠庖廚也”的意思。
我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，後有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。——費爾巴哈
“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率；有條理是講效率；聚精會神是講效率；計劃得當也是講效率。
有兩種人是沒有什麼價值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
你讨厭的人，往往有你羨慕的，并且做不到的一部分。——丁丁張
一時的挫敗，并不表示從前的努力都是錯誤；一時的成功，更不代表從今以後都不必再努力。
學者須先立志。今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此只是志不立。——朱熹
對于歲的我們來說，有些事情的确會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生！
悲劇就是把美好撕碎了給人看。
學校的目标始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。愛因斯坦
立志是讀書人最要緊的一件事。——孫中山
面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，、得進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破随之。——華羅庚
不遷怒，不貳過。孔子
燕雀安知鴻鹄之志哉。——司馬遷
滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔；乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時。
學校的目标應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目标。愛因斯坦
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍锉劍，不懼兵臨城下！
我以為挫折磨難是鍛煉意志增強能力的好機會。——鄒韬奮
好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。陶行知
志不立，天下無可成之事。——王陽明
教育人就是要形成人的性格。歐文
生一點病，的确也是一種福氣。不過這裡有兩個必要條件：一要病是小病，并非什麼霍亂吐瀉，黑死病，或腦膜炎之類；二要至少手頭有一點現款，不至于躺一天，就餓一天。這二者缺一，便是俗人，不足與言生病之雅趣的。
作為一次經歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是将來一切光明和幸福的開端。——加裡寧
理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天練。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔子
英雄的血永遠是無味國土上人生的鹽。
沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登
當一切都毫無希望時，切石工人在他的頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。我希望中學生朋友們做任何事情，只要你認準了，就不要輕言放棄，因為成功就在下一步。
成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。---馬克思
國将興，必貴師而重傅。荀子
只要朝着一個方向努力，一切都會變得得心應手。——勃朗寧
有人問鷹：“你為什麼到高空去教育你的孩子?”鷹回答說：“如果我貼着地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢?”——萊辛
近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎!——《後漢書》
有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
心者，栖神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。
辛苦一年，受益一生。
忍受和奮鬥就可以征服的命運。
開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學的方法；其三：良好的心态。
激烈得快的，也平和得快，甚至于也頹廢得快。
志不真則心不熱，心不熱則功不緊。——顏元
人生能有幾回搏？現在不搏更待何時？珍惜機遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！
一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。——肖伯納
深窺自己的心，而後發覺一切的奇迹在你自己。——培根
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。
清華大學的學風是“行勝于言”，它是我的座右銘，我也希望能和中學生朋友共勉。同時我也希望你們能夠明白：一個真正的馬拉松運動員決不會空等奧林匹克金牌從天上掉下來，現在就行動起來吧，我在清華等你們！
遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。---英國劇作家莎士比亞
學習很辛苦，但并不痛苦；學習沒有什麼捷徑，苦學才是根本；在你沒有找到“不用重復就可以學習好”的方法之前，請不放棄“重復”這種最簡單、最有效的學習方法。
非學無以廣才，非志無以成學。
鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎
培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區别不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。陶行知
善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。蘇霍姆林斯基
畏危者安，畏亡者存。——《素書·安禮》
過去的事已經一去不復返。聰明的人是考慮現在和未來，根本無暇去想過去的事。
悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看别人。理智些看問題，純真些看人生。
把容易題作對，難題就會變容易。
别自制壓力，我們沒有必要跟着時間走，只需跟着心态和能力走，随緣，盡力，達命，問心無愧，其他的，交給天。
身體常動，内心常靜。
我希望同學們做到兩點：在萎靡不振的時要振作起來；在學習壓力過大時要能自我解脫，使自己不至于失常。面對挫折，面對失敗，每個人都會失落，都會感到迷茫，但決不應低頭，決不能倒下。因為只有屢敗屢戰，愈挫愈勇的人才會真正取得成功。平坦大道上決不會發生奇迹，只有在泥濘坎坷中前行才會留下我們深刻的印迹。
歷春夏以苦為樂，恒心架起通天路；搏高考夢想成真，勇氣推開智慧門。
我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知
燕雀安知鴻鹄之志。——司馬遷
我夢寐以求，是真愛和自由。真愛沒找到之前，我自由的很嗨。
成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就佳時機，并且以後你的人生會呈弧線上升。
高三是集體戰鬥與個人成就的時期。
只有受過一種合适的教育之後，人才能成為一個人。誇美紐斯
沒有常勝，只有常省。
人品、學問，俱成于志氣，無志氣人，一事做不得。——申居鄖
高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自己來說，難題的分值不一定高。
面對高考，保持你心靈的善良與純潔；保持你情感的熱情與豐富；保持你精神的進取與激昂！
與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。蔡元培
兒童集體裡的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
我在高一的時候就已經自學完了整個高中的課程，我覺得沒有什麼不可以，這并不是什麼奇迹，關鍵在于你是否願意，是否堅持。我很喜歡一句話是：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
以解決自己的問題為目标，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。
以解決自己的問題為目标，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。
苦想沒盼頭，苦幹有奔頭。
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。
骐骥一躍，不能十步;驽馬十駕，功以不舍。——荀況
天下斷無易處之境遇；人間哪有空閒的光陰。——曾國藩
腳踏實地，心無旁骛，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。
學習與坐禅相似，須有一顆恒心。
總想赢者必輸，不怕輸者必赢。
高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的财富。我們為理想而奮進的過程，其意義遠大于未知的結果。
這世界上沒有不适合學習的人，只是有人沒有找到适合自己的學習方法罷了。
筆記要便于看，要經常看，這是又一本教材。
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——高爾基
健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏雲密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
瞎奴！此株株是文章，節節是忠腸也！
不為失敗找理由，要為成功找方法。
我要向着新的生路跨進第一步去，我要将真實深深地藏在心的創傷中，默默地前行，用遺忘和說謊做我的前導。
利用時間是一個極其高級的規律。---恩格斯
春風吹戰鼓擂,今年高考誰怕誰！懂得的不需要,不懂的沒必要！
不要認為自己比别人做得好，即便你很出色。
我們深信教育是國家萬年根本大計。陶行知
不要自卑，你不比别人笨。不要自滿，别人不比你笨。
悲劇就是對美的毀滅，越美的東西被毀，其悲劇性就越強。
美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。蔡元培
計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目标、行動一致。
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑别力。——赫爾岑
行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
不登高山，不知天之大;不臨深谷，不知地之厚也。——荀況
堅志者，功名之主也。不惰者，眾善之師也。——《抱樸子》
我好久沒有以小步緊跑去迎接一個人的那種快樂了。——木心《瓊美卡随想錄》
生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。馬克思
學習如春起之苗，不見其增，日有所長。
有高水平的集體，才有高水平的個人。
每道錯題做三遍。第一遍：講評時；第二遍：一周後；第三遍：考試前。
合理安排時間，就等于節約時間。---培根
書越讀越薄。學習“網絡化”，“嚴密化”。
從善如登，從惡如崩。——《國語》
當我們只遇到逆風行舟的時候，我們調整航向迂回行駛就可以了;但是，當海面上波濤洶湧，而我們想停在原地的時候，那就要抛錨。當心啊，年輕的舵手，别讓你的纜繩松了，别讓你的船錨動搖，不要在你沒有發覺以前，船就漂走了。——盧梭
許多賽跑的人失敗，都是失敗在最後幾步。——蘇格拉底
我确實相信：在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的态度，已經直接導致對倫理教育的損害。愛因斯坦
唱戲憑嗓子，鋤地憑膀子。
對不起，我不願意與同事發生男女關系，上班時候見的是這些人，下班還是這些人，比結婚還慘。——亦舒《兩個女人》
勿将今日之事拖到明日。
沒有時間教育兒子就意味着沒有時間做人。蘇霍姆林斯基
夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。孔子
學習是要有坐穩“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學習上闖出一片天。當我們心中有一個明确的目标，憑着不屈的鬥志，不懈地努力，就沒有什麼可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。
目标越接近，困難越增加。——歌德
世間大抵只知道指揮刀所以指揮武士，而不想到也可以指揮文人。
減少被别人利用的次數，學會減負。
自信是成功的先決條件。
讀書謂已多，撫事知不足。——王安石
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
如果有人每天送你元錢讓你随便用，只是第二天到來時他會收回你沒有花完的錢，那麼你會如何花這些錢呢？當然是全部花完。現在你每天都有秒，你打算如何利用呢？如果你能像花錢購物一樣的來利用時間學習，你的學習成績又會怎樣呢？時間是萬物中最寶貴的東西，如果浪費了，那就是最大的浪費。
試試就能行，争争就能赢。
寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。
自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。
仰慕往古的，回往古去罷！想出世的，快出世罷！想上天的，快上天罷！靈魂要離開肉體的，趕快離開罷！現在的地上，應該是執著現在，執著地上的人們居住的。但厭惡現世的人們還住着。這都是現世的仇仇，他們一日存在，現世即一日不能得救。
深情是我承擔不起的重擔，情話只是偶爾兌現的謊言。——張小娴《面包樹上的女人》
合理安排時間，就等于節約時間。——培根
在世界是短暫的，對這短暫的，我們的報答就是工作。——愛迪生
他們忘卻了紀念，紀念也忘卻了他們。
成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
同闖峥嵘十春秋，共創輝煌佳年華！
人世間，能與你分享幸福的不是愛人，能分享艱難的，一定是。
所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基
五年以前，曾經有一段美好的中學時光擺在我的面前，可是我卻不知道珍惜。到了現在，我才追悔莫及。如果上天還會再給我一次機會的話，我要說：我一定上清華！
關于經典的勵志名言通用8篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。