高馬爾提高效率，上好講評課提高效率，上好講評課今天小編要和大家分享的是高二語文下學期教學總結範文匯編3篇,歡迎閱讀~
高二語文下學期教學總結範文 第1篇
考查方式的認識。另外，還特别注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目标奮進；引導成績較差的學生總結教訓，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以高考題比我們的練習更難相威吓，都只能收到适得其反的負面效應。
提高課堂質量
邏輯事理分析法和表達效果分析法。
時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環節，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養學生良好的思維品質和習慣，是高二復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明确的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評後，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。
營造民主課堂
寫錯的字詞5個，成語1個；每個月除常規考試外額外完成習作一篇；堅持在每節課前五分鍾開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發展。
提高效率，上好講評課
不放棄，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。
自己教語文營造良好的心理環境，學習環境。
瞄準高考，狠抓常規，注重平時積累
高二語文下學期教學總結範文 第2篇
不放棄，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。
提高效率，上好講評課
瞄準高考，狠抓常規，注重平時積累
自己教語文營造良好的心理環境，學習環境。
寫錯的字詞個，成語個；每個月除常規考試外額外完成習作一篇；堅持在每節課前五分鍾開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發展。
高二語文下學期教學總結範文 第3篇
考查方式的認識。另外，還特别注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目标奮進；引導成績較差的學生總結教訓，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以高考題比我們的練習更難相威吓，都只能收到适得其反的負面效應。
提高課堂質量
邏輯事理分析法和表達效果分析法。
時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環節，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養學生良好的思維品質和習慣，是高二復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明确的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評後，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。
營造民主課堂
寫錯的字詞5個，成語1個；每個月除常規考試外額外完成習作一篇；堅持在每節課前五分鍾開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發展。
提高效率，上好講評課
不放棄，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。
自己教語文營造良好的心理環境，學習環境。
瞄準高考，狠抓常規，注重平時積累
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