高馬爾江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。今天小編要和大家分享的是指引教師成長的名人名言熱門3篇,歡迎閱讀~
指引教師成長的名人名言 第1篇
在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。作者：毛澤東引自《做革命的促進派》
對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。陳鶴琴
人生就是學校。在那裡，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨裡。作者：海德格爾
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。
不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。泰戈爾
幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。——奧斯特洛夫斯基
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了别人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。——贊科夫不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭
寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
真正的愛情是專一的，愛情有領域是非常的狹小，它狹到只能容下兩個人生存；如果同時愛上幾個人，那便不能稱*情，它只是感情上的遊戲。――席勒
任何人都應該有自尊心自信心獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的内心世界彈撥和諧動人的樂章。
教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。作者：羅素出處：教育與美好生活
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。作者：蘇霍姆林斯基
用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡，獻上我們深深的祝福！
用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基
在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
夏日為新生寶寶送來祝福，清風為美麗的新媽媽送來甜蜜，願新媽媽乖寶寶健健康康，幸福無極限！
書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這裡誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神聖。
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
我願将自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
成功來自知識的不斷積累及超越自我的态度。
我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會得到友情；當生命離開你的時候，你卻擁有大地的親吻。
教育就是社會改造，教師就是社會改造的領導者。在教師手裡操着幼年人的命運，便操縱着民族和人類的命運。作者：陶行知
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。
剛才有個哥們的微博說劉歡老師的領帶換成紅色就是QQ植入廣告了，完了又一哥們轉發說劉歡老師唱歌喜歡左右搖頭，一看就是正在登錄呢……
換種态度和做法就是換種人生。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
一心學問兩手粉灰三尺講台四下成才朝五晚六七嘴八舌終于盼到了九月十日，因為贊美的話語，祝福的言辭會讓您笑容滿面，教師節了，祝所有老師節日快樂！
有心無難事，有誠路定通，正确的心态能讓你的人生更坦然舒心。當然，心态是依靠你自己調整的，只要你願意，你就可以給自己的一個正确的心态。
熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。服務承諾我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。——公燕飛
金志文不要悲傷，你不是第一個被淘汰的，因為在你之前，那個女主持已經被淘汰很久了。
一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
您在黑板上寫下真理，擦去名利；您用粉筆畫出彩虹，灑下淚滴；您站在講台上舉起别人，奉獻自己；您在那間教室放飛希望，孤獨自己。您用您平凡的一生成就着我們的驚天動地，教師節來臨之際，讓我表達一份敬意，祝您教師節快樂！
教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是争取威信愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示範對于兒童的積極影響之一項必要條件。——彼得洛夫
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。—卡萊爾
沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
參加訪談的學校領導認為，由于教師對新課程教學方式的熟悉和掌握還有一個過程等諸多原因，不少教師的課堂教學中依然存在着照貓畫虎的問題。
花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。
家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什麼，想些什麼，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。
良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差别，在精神上卻是親密體貼的朋友。
讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
用真誠的心去溫暖孩子們，伴随他們成長。
贊美是陽光空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。
幸運最能發現罪惡；而厄運最能發現美德。——培根
當我憂傷時，當我沮喪時，我親愛的父親總在關注着我。你的建議和鼓勵使我渡過難關，爸爸，謝謝你的幫助和理解。願您的生日特别快樂！
做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
導師問：你們都是如何踏上中國好聲音這個舞台的？吉克隽逸說：我是從四川涼州的山裡走出來的；哈尼族小王子說：我是從雲南的寨子裡走出來的；阿密絲女孩說：我們是從台灣山裡走出來的；吳莫愁說：我是從電視裡爬出來的。
欣賞别人的優點，善待别人的缺點，尊重别人的隐私，快樂自己的人生。
孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
于謙老師，相聲說的好，……肚囊也寬綽，我們都尊稱他為“相聲皇後”。——郭德綱
高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
道德教育最簡單的要素是愛，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。作者：裴斯泰洛齊
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
指引教師成長的名人名言 第2篇
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什麼，想些什麼，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
剛才有個哥們的微博說劉歡老師的領帶換成紅色就是QQ植入廣告了，完了又一哥們轉發說劉歡老師唱歌喜歡左右搖頭，一看就是正在登錄呢……
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。作者：羅素出處：教育與美好生活
花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
導師問：你們都是如何踏上中國好聲音這個舞台的？吉克隽逸說：我是從四川涼州的山裡走出來的；哈尼族小王子說：我是從雲南的寨子裡走出來的；阿密絲女孩說：我們是從台灣山裡走出來的；吳莫愁說：我是從電視裡爬出來的。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
換種态度和做法就是換種人生。
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。作者：蘇霍姆林斯基
我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
用真誠的心去溫暖孩子們，伴随他們成長。
高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
參加訪談的學校領導認為，由于教師對新課程教學方式的熟悉和掌握還有一個過程等諸多原因，不少教師的課堂教學中依然存在着照貓畫虎的問題。
成功來自知識的不斷積累及超越自我的态度。
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。
于謙老師，相聲說的好，……肚囊也寬綽，我們都尊稱他為“相聲皇後”。——郭德綱
夏日為新生寶寶送來祝福，清風為美麗的新媽媽送來甜蜜，願新媽媽乖寶寶健健康康，幸福無極限！
當我憂傷時，當我沮喪時，我親愛的父親總在關注着我。你的建議和鼓勵使我渡過難關，爸爸，謝謝你的幫助和理解。願您的生日特别快樂！
熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。服務承諾我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。——公燕飛
一心學問兩手粉灰三尺講台四下成才朝五晚六七嘴八舌終于盼到了九月十日，因為贊美的話語，祝福的言辭會讓您笑容滿面，教師節了，祝所有老師節日快樂！
如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會得到友情；當生命離開你的時候，你卻擁有大地的親吻。
不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。泰戈爾
孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。——奧斯特洛夫斯基
良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
贊美是陽光空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。
幸運最能發現罪惡；而厄運最能發現美德。——培根
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是争取威信愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示範對于兒童的積極影響之一項必要條件。——彼得洛夫
我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。作者：毛澤東引自《做革命的促進派》
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。——贊科夫不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭
有心無難事，有誠路定通，正确的心态能讓你的人生更坦然舒心。當然，心态是依靠你自己調整的，只要你願意，你就可以給自己的一個正确的心态。
在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這裡誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基
我願将自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的内心世界彈撥和諧動人的樂章。
教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
人生就是學校。在那裡，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨裡。作者：海德格爾
真正的愛情是專一的，愛情有領域是非常的狹小，它狹到只能容下兩個人生存；如果同時愛上幾個人，那便不能稱*情，它只是感情上的遊戲。――席勒
主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
金志文不要悲傷，你不是第一個被淘汰的，因為在你之前，那個女主持已經被淘汰很久了。
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。—卡萊爾
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
任何人都應該有自尊心自信心獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立
想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
道德教育最簡單的要素是愛，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。作者：裴斯泰洛齊
欣賞别人的優點，善待别人的缺點，尊重别人的隐私，快樂自己的人生。
一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
您在黑板上寫下真理，擦去名利；您用粉筆畫出彩虹，灑下淚滴；您站在講台上舉起别人，奉獻自己；您在那間教室放飛希望，孤獨自己。您用您平凡的一生成就着我們的驚天動地，教師節來臨之際，讓我表達一份敬意，祝您教師節快樂！
讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神聖。
用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。
教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差别，在精神上卻是親密體貼的朋友。
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。陳鶴琴
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡，獻上我們深深的祝福！
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了别人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。
教育就是社會改造，教師就是社會改造的領導者。在教師手裡操着幼年人的命運，便操縱着民族和人類的命運。作者：陶行知
關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
指引教師成長的名人名言 第3篇
人生就是學校。在那裡，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨裡。作者：海德格爾
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。——贊科夫不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭
關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
任何人都應該有自尊心自信心獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
幸運最能發現罪惡；而厄運最能發現美德。——培根
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。
孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。陳鶴琴
沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
教育就是社會改造，教師就是社會改造的領導者。在教師手裡操着幼年人的命運，便操縱着民族和人類的命運。作者：陶行知
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
導師問：你們都是如何踏上中國好聲音這個舞台的？吉克隽逸說：我是從四川涼州的山裡走出來的；哈尼族小王子說：我是從雲南的寨子裡走出來的；阿密絲女孩說：我們是從台灣山裡走出來的；吳莫愁說：我是從電視裡爬出來的。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
夏日為新生寶寶送來祝福，清風為美麗的新媽媽送來甜蜜，願新媽媽乖寶寶健健康康，幸福無極限！
欣賞别人的優點，善待别人的缺點，尊重别人的隐私，快樂自己的人生。
寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的内心世界彈撥和諧動人的樂章。
在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。—卡萊爾
讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡，獻上我們深深的祝福！
我願将自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
參加訪談的學校領導認為，由于教師對新課程教學方式的熟悉和掌握還有一個過程等諸多原因，不少教師的課堂教學中依然存在着照貓畫虎的問題。
當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神聖。
不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。泰戈爾
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
金志文不要悲傷，你不是第一個被淘汰的，因為在你之前，那個女主持已經被淘汰很久了。
學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。[美詞網]
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。
教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
您在黑板上寫下真理，擦去名利；您用粉筆畫出彩虹，灑下淚滴；您站在講台上舉起别人，奉獻自己；您在那間教室放飛希望，孤獨自己。您用您平凡的一生成就着我們的驚天動地，教師節來臨之際，讓我表達一份敬意，祝您教師節快樂！
換種态度和做法就是換種人生。
如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會得到友情；當生命離開你的時候，你卻擁有大地的親吻。
關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是争取威信愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示範對于兒童的積極影響之一項必要條件。——彼得洛夫
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
于謙老師，相聲說的好，……肚囊也寬綽，我們都尊稱他為“相聲皇後”。——郭德綱
幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。——奧斯特洛夫斯基
真正的愛情是專一的，愛情有領域是非常的狹小，它狹到只能容下兩個人生存；如果同時愛上幾個人，那便不能稱*情，它只是感情上的遊戲。――席勒
我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。作者：毛澤東引自《做革命的促進派》
一心學問兩手粉灰三尺講台四下成才朝五晚六七嘴八舌終于盼到了九月十日，因為贊美的話語，祝福的言辭會讓您笑容滿面，教師節了，祝所有老師節日快樂！
凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。作者：羅素出處：教育與美好生活
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基
贊美是陽光空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。
尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。
做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
用真誠的心去溫暖孩子們，伴随他們成長。
做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這裡誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基
有心無難事，有誠路定通，正确的心态能讓你的人生更坦然舒心。當然，心态是依靠你自己調整的，只要你願意，你就可以給自己的一個正确的心态。
在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差别，在精神上卻是親密體貼的朋友。
熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。服務承諾我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。——公燕飛
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。作者：蘇霍姆林斯基
主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
剛才有個哥們的微博說劉歡老師的領帶換成紅色就是QQ植入廣告了，完了又一哥們轉發說劉歡老師唱歌喜歡左右搖頭，一看就是正在登錄呢……
當我憂傷時，當我沮喪時，我親愛的父親總在關注着我。你的建議和鼓勵使我渡過難關，爸爸，謝謝你的幫助和理解。願您的生日特别快樂！
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了别人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。
成功來自知識的不斷積累及超越自我的态度。
道德教育最簡單的要素是愛，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。作者：裴斯泰洛齊
良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什麼，想些什麼，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
關于指引教師成長的名人名言熱門3篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。