高馬爾工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。回顧一學期的工作，總結了以下幾個方面：研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。今天小編要和大家分享的是中學語文教師述職報告範文實用4篇,歡迎閱讀~
中學語文教師述職報告範文 第1篇
勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。
解決問題的能力不斷提高。
培訓心得、教學困惑和生活随想等内容上傳和同行交流分享，豐富業餘生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數據的力量》發表于《初中數學教學》、九年級(上)《解決問題的策略教學設計》發表于《初中教學設計》。
能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;
讨論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網絡，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出适當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。
不斷發展的目的。
進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長;能認真參加市初中校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;
抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。後進生畢竟因其後進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個别輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決後，我還特别叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課餘再補，利用放學後的十幾二十分鍾時間，他們進行個别補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作。
注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力
業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展新學年新打算、我為集體做貢獻、家鄉的變化、愛祖國，勤奮學習、跟奶奶比童年等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競争意識。并用小學生首則、日常行為規範嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面确定今後的奮鬥目标，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮鬥目标，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競争，這種競争就是比誰的進步大。這樣的競争是人人都可以争取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目标。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使後進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
中學語文教師述職報告範文 第2篇
報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課後虛心地接受他們的點評，同時也将這些意見記錄下來，運用到今後的教學中。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課後寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今後的教學。
研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。
尊敬的校領導：
家長、學生的合格的人民教師。
您好！
工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。回顧一學期的工作，總結了以下幾個方面：
教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。路漫漫其修遠兮，吾将上下求索。
中學語文教師述職報告範文 第3篇
社區、家庭合作教育》研究小組成員。業餘時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的充實、完善。
報刊、雜志，将一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。
認真踏實地做好自己的本職工作。教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。
世界觀。
工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。回顧一學期的工作，總結了以下幾個方面：
研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。
報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課後虛心地接受他們的點評，同時也将這些意見記錄下來，運用到今後的教學中。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課後寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今後的教學。
家長、學生的合格的人民教師。
教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。路漫漫其修遠兮，吾将上下求索。
您好！
尊敬的校領導：
中學語文教師述職報告範文 第4篇
能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;
解決問題的能力不斷提高。
生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展新學年新打算、我為集體做貢獻、家鄉的變化、愛祖國，勤奮學習、跟奶奶比童年等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競争意識。并用小學生首則、日常行為規範嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作。
注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力
培訓心得、教學困惑和生活随想等内容上傳和同行交流分享，豐富業餘生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數據的力量》發表于《初中數學教學》、九年級(上)《解決問題的策略教學設計》發表于《初中教學設計》。
勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。
學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面确定今後的奮鬥目标，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮鬥目标，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競争，這種競争就是比誰的進步大。這樣的競争是人人都可以争取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目标。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使後進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。後進生畢竟因其後進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個别輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決後，我還特别叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課餘再補，利用放學後的十幾二十分鍾時間，他們進行個别補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長;能認真參加市初中校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;
不斷發展的目的。
讨論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網絡，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出适當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。
關于中學語文教師述職報告範文實用4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。