高馬爾市級公開優質課一等獎。教學成績優秀人數遠遠超過學校規定指标。總之一年來，慎言力行，提高業務為根本；務實求效，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發和點撥即可。今天小編要和大家分享的是高一教師述職報告範文合集7篇,歡迎閱讀~
高一教師述職報告範文 第1篇
以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。
高一教師述職報告範文 第2篇
挑戰性的問題，讓學生通過自主探索和合作交流。那樣不僅能更好地激發學生的數學學習興趣，更重要的是培養學生的創新意識和創造能力。主要做了這些工作：優化課堂教學環節，做好高一數學知識教學，向課堂分鍾要效率立足于新課标和新教材，尊重學生實際，實行層次教學。高一數學中有許多難理解和掌握的知識點，如不等式、圓錐曲線等，對高一學生來講确實困難較大。因此，我在教學中，放慢起始進度，然後逐步加快教學節奏。在知識導入時，多由實例引入。在知識落實上，先落實課本例題，然後再變式訓練，用活課本。在難點知識講解上，從學生理解和掌握的實際出發，對教材作必要層次處理和知識鋪墊，并對知識的理解要點和應用注意點作必要歸納及舉例說明。重視展現知識的形成過程和方法探索過程，培養學生解題能力。高中數學比初中抽象性強，應用靈活，要求學生對知識理解要透，應用要活，不能只停留在對知識結論的死記硬套上，在教學中我盡量向學生展示新知識和新解法的產生背景、形成和探索過程，不僅使學生掌握知識和方法的本質，提高應用的靈活性，而且還使學生學會如何質疑和解疑的思想方法，促進思維能力的提高。重視培養學生自學能力，變被動學習為主動學習。我在教學中注重導與學，導就是我在學生自學時做好引導，開始我列出自學提綱，引導學生閱讀教材，怎樣尋找疑點和難點，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習，然後逐步放手；學就是在閱讀教材的基礎上，使學生課前做到心中有數，上課帶着問題專心聽講，課後通過復習，落實内容才做習題，作業錯誤自行訂正，這樣使學生開動腦筋，提高成績，而學生有了自學習慣和自學能力，就能變被動為主動學習。重視培養學生自我反思自我總結的良好習慣，提高學習的自覺性。高中數學概括性強，題目靈活多變，只靠課上聽懂是不夠的，需要課後進行認真消化，認真總結歸納。我要求學生應具備善于自我反思和自我總結的能力。為此，我在教學中，抓住時機積極培養。在單元結束時，幫助學生進行自我章節小結，在解題後，積極引導學生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規律的總結。由此培養學生善于進行自我反思的習慣，擴大知識和方法的應用範圍，提高學習效率。加強學法指導，培養學生良好數學學習習慣我在教學中把對學生加強學法指導作為教學的重要任務之一，因為良好的學習習慣是學好高中數學的重要基礎。我具體是這樣做的：①引導學生養成認真制定計劃的習慣，合理安排時間，從盲目的學習中解放出來；②引導學生養成課前預習的習慣，并布置一些預習作業，保證學生聽課時有針對性；③引導學生學會聽課，要求積極思考，做好适當的筆記，盡量理解；④引導學生養成及時復習的習慣，課後要反復閱讀課本，回顧課堂上老師所講内容，強化對基本概念、知識體系的理解和記憶；⑤引導學生養成獨立作業的習慣，要獨立地分析問題，解決問題。切忌有點小問題，或習題不會做，就不加思索地請教老師同學；⑥引導學生養成系統復習小結的習慣，将所學新知識融會貫通；⑦引導學生養成閱讀有關報刊和資料的習慣，以進一步充實大腦，拓寬眼界。我把加強學法指導寓于新課講解、作業評講、試卷分析等每一教學活動中。重視培養學生正确對待困難和挫折的良好心理素質我在教學中，注意運用情感和成功原理，調動學生學習熱情，培養學習數學興趣。我首先深入學生當中，從各方面了解關心他們，特别是學困生，幫助他們解決思想、學習及生活上存在的問題，給他們講數學在各行各業中的應用，使他們提高認識，增強學好數學的信心，鼓勵他們主動參與數學活動，嘗試用自己的方式去解決問題，發表自己的看法。在提問和布置作業時，從學生實際出發，多給學生創設成功的機會，以體會成功的喜悅，激發學習熱情。由于高中數學的特點，決定了高一學生，特别是女生在學習中的困難大挫折多。為此，我在教學中注意培養學生正确對待困難和挫折的良好心理素質，使他們善于在失敗面前，能冷靜地總結教訓，振作精神，主動調整自己的學習，并努力争取今後的勝利。總之，在高一數學教學階段，分析清楚學生學習數學困難的原因，使學生盡快适應新的學習模式，從而更有效、更順利地接受高中數學新知和發展數學能力。在以後的教學中，還應多向老教師請教，多總結考點和重難點的教法，盡量讓學生聽懂，掌握基本方法基本技能，提高自己的教學水平。高一教師述職報告範文是網友投稿分享，屬于教師述職報告，共有個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
高一教師述職報告範文 第3篇
基本功過硬的好老師。
深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發和點撥即可。
陶冶情操。因此，積累成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累？我是這樣做的：
自然和社會、人生及歷史、現實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。可大膽嘗試探究性學習的方法。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生讨論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區組織的教研活動大賽。不是為了證明什麼，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。
高一教師述職報告範文 第4篇
挑戰性的問題，讓學生通過自主探索和合作交流。那樣不僅能更好地激發學生的數學學習興趣，更重要的是培養學生的創新意識和創造能力。主要做了這些工作：優化課堂教學環節，做好高一數學知識教學，向課堂45分鍾要效率立足于新課标和新教材，尊重學生實際，實行層次教學。高一數學中有許多難理解和掌握的知識點，如不等式、圓錐曲線等，對高一學生來講确實困難較大。因此，我在教學中，放慢起始進度，然後逐步加快教學節奏。在知識導入時，多由實例引入。在知識落實上，先落實課本例題，然後再變式訓練，用活課本。在難點知識講解上，從學生理解和掌握的實際出發，對教材作必要層次處理和知識鋪墊，并對知識的理解要點和應用注意點作必要歸納及舉例說明。重視展現知識的形成過程和方法探索過程，培養學生解題能力。高中數學比初中抽象性強，應用靈活，要求學生對知識理解要透，應用要活，不能只停留在對知識結論的死記硬套上，在教學中我盡量向學生展示新知識和新解法的產生背景、形成和探索過程，不僅使學生掌握知識和方法的本質，提高應用的靈活性，而且還使學生學會如何質疑和解疑的思想方法，促進思維能力的提高。重視培養學生自學能力，變被動學習為主動學習。我在教學中注重導與學，導就是我在學生自學時做好引導，開始我列出自學提綱，引導學生閱讀教材，怎樣尋找疑點和難點，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習，然後逐步放手；學就是在閱讀教材的基礎上，使學生課前做到心中有數，上課帶着問題專心聽講，課後通過復習，落實内容才做習題，作業錯誤自行訂正，這樣使學生開動腦筋，提高成績，而學生有了自學習慣和自學能力，就能變被動為主動學習。重視培養學生自我反思自我總結的良好習慣，提高學習的自覺性。高中數學概括性強，題目靈活多變，只靠課上聽懂是不夠的，需要課後進行認真消化，認真總結歸納。我要求學生應具備善于自我反思和自我總結的能力。為此，我在教學中，抓住時機積極培養。在單元結束時，幫助學生進行自我章節小結，在解題後，積極引導學生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規律的總結。由此培養學生善于進行自我反思的習慣，擴大知識和方法的應用範圍，提高學習效率。加強學法指導，培養學生良好數學學習習慣我在教學中把對學生加強學法指導作為教學的重要任務之一，因為良好的學習習慣是學好高中數學的重要基礎。我具體是這樣做的：①引導學生養成認真制定計劃的習慣，合理安排時間，從盲目的學習中解放出來；②引導學生養成課前預習的習慣，并布置一些預習作業，保證學生聽課時有針對性；③引導學生學會聽課，要求積極思考，做好适當的筆記，盡量理解；④引導學生養成及時復習的習慣，課後要反復閱讀課本，回顧課堂上老師所講内容，強化對基本概念、知識體系的理解和記憶；⑤引導學生養成獨立作業的習慣，要獨立地分析問題，解決問題。切忌有點小問題，或習題不會做，就不加思索地請教老師同學；⑥引導學生養成系統復習小結的習慣，将所學新知識融會貫通；⑦引導學生養成閱讀有關報刊和資料的習慣，以進一步充實大腦，拓寬眼界。我把加強學法指導寓于新課講解、作業評講、試卷分析等每一教學活動中。重視培養學生正确對待困難和挫折的良好心理素質我在教學中，注意運用情感和成功原理，調動學生學習熱情，培養學習數學興趣。我首先深入學生當中，從各方面了解關心他們，特别是學困生，幫助他們解決思想、學習及生活上存在的問題，給他們講數學在各行各業中的應用，使他們提高認識，增強學好數學的信心，鼓勵他們主動參與數學活動，嘗試用自己的方式去解決問題，發表自己的看法。在提問和布置作業時，從學生實際出發，多給學生創設成功的機會，以體會成功的喜悅，激發學習熱情。由于高中數學的特點，決定了高一學生，特别是女生在學習中的困難大挫折多。為此，我在教學中注意培養學生正确對待困難和挫折的良好心理素質，使他們善于在失敗面前，能冷靜地總結教訓，振作精神，主動調整自己的學習，并努力争取今後的勝利。總之，在高一數學教學階段，分析清楚學生學習數學困難的原因，使學生盡快适應新的學習模式，從而更有效、更順利地接受高中數學新知和發展數學能力。在以後的教學中，還應多向老教師請教，多總結考點和重難點的教法，盡量讓學生聽懂，掌握基本方法基本技能，提高自己的教學水平。高一教師述職報告範文是網友投稿分享，屬于教師述職報告，共有5482個字。
高一教師述職報告範文 第5篇
語文教學方面
希望你能喜歡這篇高一教師述職報告範文。
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今後繼續堅持。
師德方面
成績完成方面：
xx年度是充滿挑戰的一年，是成績卓著的一年。
市級公開優質課一等獎。教學成績優秀人數遠遠超過學校規定指标。總之一年來，慎言力行，提高業務為根本；務實求效，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
學校各項活動情況
思想方面
職責履行方面：
教學能力方面
虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
高一教師述職報告範文 第6篇
虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
教學能力方面
師德方面
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今後繼續堅持。
xx年度是充滿挑戰的一年，是成績卓著的一年。
希望你能喜歡這篇高一教師述職報告範文。
成績完成方面：
高一教師述職報告範文 第7篇
基本功過硬的好老師。
深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發和點撥即可。
陶冶情操。因此，積累成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累？我是這樣做的：
壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區組織的教研活動大賽。不是為了證明什麼，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。
自然和社會、人生及歷史、現實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。可大膽嘗試探究性學習的方法。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生讨論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
關于高一教師述職報告範文合集7篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。