價值的名言合集8篇

此刻睡覺，你将做夢；此刻學習，你将圓夢。寶劍鋒從磨砺出,梅花香自苦寒來。今天小編要和大家分享的是價值的名言合集8篇,歡迎閱讀~

價值的名言 第1篇

價值的名言 第2篇

學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。

寶劍鋒從磨砺出,梅花香自苦寒來。

奮鬥這一件事是自有人類以來天天不息的。

世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

鞠躬盡瘁，死而後已。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

奮鬥之心人皆有之。

必須在奮鬥中求生存，求發展。

天行健，君子以自強不息。

上帝助自助者。

此刻睡覺，你将做夢；此刻學習，你将圓夢。

骐骥一躍，不能十步；驽馬十駕，功在不舍；锲而舍之。朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

奮鬥以求改善生活，是可敬的行為。

你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的'禮物，微笑，一定要成為你工作最大的資產。

即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

想起了沙漠就想起了水，想起了愛情就想起了你。

以誠感人者，人亦誠而應。

價值的名言 第3篇

我之所謂生存，并不是苟活，所謂溫飽，不是奢侈，所謂發展，也不是放縱。

生活于願望之中而沒有希望，是人生最大的悲衰。——但丁

一張文憑，仿佛有亞當夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包醜；小小一方紙能把一個人的空疏寡陋愚笨都掩蓋起來。

擁抱希望是窮人的糧食。——赫伯特

希望便是快樂，創造便是快樂。——冰心

我們對采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，有很可能想象它是分外的甜。

有一種人的理财學不過是借債不還，所以有一種人的道學，只是教訓旁人，并非自己有什麼道德。

人生的刺，就在這裡，留戀着不肯快走的，偏是你所不留戀的東西。

人之謗我也，與其能辯，不如能容。人之侮我也，與其能防，不如能化。

把飯給自己有飯吃的人吃，那是請飯；自己有飯可吃而去吃人家的飯，那是賞面子。交際的微妙不外乎此。反過來說，把飯給予沒飯吃的人吃，那是施食；自己無飯可吃而去吃人家的飯，賞面子就一變而為丢臉。

信息安全。嚴格遵守《中華人民共和國網絡安全法》的要求，落實網絡安全等級保護制度網絡安全預警通報制度和用戶信息保護制度，具有完善的安全保護技術措施。按照“後台實名前台自願”的原則，經培訓對象及其監護人同意後，對培訓對象進行真實身份信息認證。做好培訓對象信息和數據安全防護，防止洩露隐私，不得非法出售或者非法向他人提供培訓對象信息。用戶行為日志須留存年以上。

懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。

只有信仰才讓思想發出火花，只有希望才讓未來發出光芒。——雨果

遠大的希望造就偉大的人物。——佚名

命運總是不如人願。但往往是在無數的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來。

人貧困不是錯，只要我們有足夠的信心去拼搏，仍然可以扭轉乾坤，改變命運，走向成功！

讀書不是為了應付明天的課，而是出自内心的需要和對知識的渴求。

學國文的人出洋“深造”聽來有些滑稽。事實上，惟有學中國文學的人非到外國留學不可。因為一切其他科目像數學物理哲學。心理。經濟，法律等等都是從外國港灌輸進來的，早已洋氣撲鼻；只有國文是國貨土產，還需要處國招牌，方可維持地位，正好像中國官吏，商人在本國剝削來的錢要換外匯，才能連結國币的原來價值。

時長适宜。線上培訓應當根據學生年齡年級合理設置課程培訓時長，每節課持續時間不得超過分鍾，課程間隔不少于分鍾。直播培訓時間不得與中小學校教學時間相衝突，面向小學年級的培訓不得留作業。面向境内義務教育階段學生的直播類培訓活動結束時間不得晚于。校外線上培訓平台應當具備護眼功能和家長監管功能。

只顧自己的利益，反而會失去利益。生活中有很多的規則，我們要學會遵守，按規則去辦事。這不僅是一利益要服從集體利益。不要只顧自身的利益，從自身利益出發去處理問題，這樣，反而會失去利益。美詞網

讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。

希望消失時，恐懼就產生。——格拉西安

生活是種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折裡。

英雄能夠征服天下，不能征服自己；聖賢不想征服天下，而征服了自己。

人生是戰場，需要衝次，需要拼搏，處處布滿陷井，一不小心就會中埋伏，就會遭遇失敗，永無翻身之日，但我們拼搏一定要方向明确，有目标性拼搏，才會成功，幸福才會屬于你。

無論在什麽時候，永遠不要以為自己已知道了一切。——巴甫洛夫

吃飯有時很像結婚，名義上最主要的東西，其實往往是附屬品。吃講究的飯事實上只是吃菜，正如讨闊佬的小姐，宗旨倒并不在女人。

唐虞三代，若何之郅治；秦皇漢武，若何之雄傑；漢唐來之文學，若何之隆盛；康乾間之武功。若何之煊赫！

在苦難面前自強不息，就一定會赢得成功和幸福。人的一生難免要遭受很多的苦難，無論是與生俱來的殘缺，還是慘遭生活的不幸。但只要勇于面對苦難，自強不息，就一定會赢得掌聲，赢得成功，赢得幸福。

雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人；其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對别人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種能夠看的很遠卻并不陡峭的高度。

由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯賓諾莎

你若愛，生活哪裡都可愛。你若恨，生活哪裡都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。既然無處可躲，不如傻樂。既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有淨土，不如靜心。既然沒有如願，不如釋然。

“致身于國”“還政于民”等等佳話，只是語言幻成的空花泡影，名說交付出去，其實只仿佛魔術家玩的飛刀，放手而并沒有脫手。

把整個歷史來看，古代相當于人類的小孩子時期。先前是幼稚的，經過幾千百年的長進，慢慢地到了現代。時代愈古，愈在前，它的歷史愈短；時代愈在後，他積的閱歷愈深，年齡愈多。所以我們反是我們祖父的老輩，上古三代反不如現代的悠久古老。這樣，我們的信而好古的态度，便發生了新意義。我們思慕古代不一定是尊敬祖先，也許只是喜歡小孩子，并非為敬老，也許是賣老。

學習的熱切願望，明确的學習目的，是學生學習活動最重要的動力。》第頁）

人生據說是一部大書。假使人生真是這樣，那麼，我們一大半作者只能算是書評家，具有書評家的本領，無須看得幾頁書，議論早已發了一大堆，書評一篇寫完交卷。

人生如戰場，遇到勁敵或長久不能取勝時，就必須用智取，人生不可能一帆風順，在某些關鍵時候，就必須用計，智慧永遠是人取得成功的關鍵。

你改變不了一座山的輪廓，改變不了一只鳥的飛翔軌迹，你所需要的就只是觀察它，發現它的美就夠了。生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。秘密不能太大，大了不易收藏，容易暴露目标；也不能太小，太小了極易藏丢了。最好的尺寸是剛好讓别人忽略，又正好夠自己揣着偷笑。

考古學提倡發掘墳墓以後，好多古代死人的朽骨和遺物都表露了；現代文學成為專科研究以後，好多未死的作家的将朽或已朽的作品都被發掘而表露了。被發掘的喜悅使我們這些人忽視了被表露的危險，不想到作品的埋沒往往保全了作者的虛名。假如作者本人帶頭參加了發掘工作，那很可能得不償失，“自掘墳墓”會變為矛盾統一的雙關語：掘開自己作品的墳墓恰恰也是掘下了作者自己的墳墓。

最大的希望產生于最大的悲慘境遇中。——羅素

悲劇将人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇将那無價值的撕破給人看。

我們的驕傲多半是基于我們的無知！——萊辛

斬斷自己的退路，才能更好地赢得出路。在很多時候，我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。因為身後有退路，我們就會心存僥幸和安逸，前行的腳步也會放慢；如果身後無退路，我們就會集中全部精力，勇往直前，為自己赢得出路。

只有活在希望中，才會看到光明。很多人抱怨生活中缺少或沒有光明，這是因為缺少或沒有希望的緣故。無論在什麼時候，多麼艱難的困境中，只要活在希望中，就會看到光明，這光明也将會伴随我們的一生。

才不足則多謀。識不足則多慮。威不足則多怒。信不足則多言。勇不足則多勞。明不足則多察。理不足則多辯。情不足則多儀。

無論何時，都要發揮自己的強項。我們每個人都有自己擅長的一面，在一帆風順的時候，我們是在發揮培養自己的強項，在遇到苦難的時候，我們更要發揮自己的強項，從而擺脫困難。

戀愛跟火同樣的貪濫，同樣的會蔓延，同樣的殘忍，消滅了監牢結實的原料，把灰燼去換光明和熱烈時間對友誼的磨蝕，好比水流過石子，反而把它洗濯的光潔了。

人生不過如此，且行且珍惜。自己永遠是自己的主角，不要總在别人的戲劇裡充當着配角。

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

毫無經驗的初戀是迷人的，但經得起考驗的愛情是無價的。——馬爾林斯基

價值的名言 第4篇

人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦

人生意義的大小，不在乎外界的變遷，而在乎内心的經驗。——佚名

生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天

人，就像釘子一樣，一旦失去了方向，開始向阻力屈身，那麼就失去了他們存在的價值。——蘭道

真正的科學家應當是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家。雨果《海上勞工》

人們的毅力是衡量決心的尺度。——穆泰奈比

人和人，别老說配不配，合适就好。一塊錢的打火機也能點着一萬塊錢的香煙。幾萬塊錢的一桌菜它還是離不了二元錢一包的鹽。人生，哪有事事如意，生活，哪有樣樣順心。所以，不和别人較真，因為不值得，不和自己較真，因為傷不起，不和往事較真，因為沒價值，不和現實較真，因為要繼續。

學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

人生直作百歲翁，亦是萬古一瞬中。——佚名

内容充實的生命就是長久的生命，我們要以此為而不是以時間來衡量生命。——塞涅卡

自私自利之心，是立人達人之障。——呂坤

一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦

在人生的路上，将血一滴一滴地滴過去，以飼别人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快樂。——魯迅

人生就是學校。在那裡，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

只有把抱怨環境的情緒，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

人生的價值是由自己決定的。——盧梭

無論一個人的天賦如何優異，外表或内心如何美好，也必須在他的德性的光輝照耀到他人身上發生了熱力，再由感受他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候，才能體會到他本身的價值。——莎士比亞

在人生的道路上能謙讓三分，即能天寬地闊，消除一切困難，解除一切糾葛。——卡耐基

人生最高之理想，在求達于真理。——李大钊

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅

監控就是愛護，委任就是信任。張瑞敏

停止奮鬥，生命也就停止了。——托·卡萊爾

努力者無悔，即使曾經滄海難為良田，但他的人生價值得到了實現，從這點來看，他無疑是位成功者。其實我們都要感謝上帝賜給我們每人這個不是權利的權利，就是努力。

對于我來說，生命的意義在于設身處地替别人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。——愛因斯坦

虛心使人進步，驕傲使人落後。毛澤東

有苦有樂的人生是充實的；有成有敗的人生是合理的；有得有失的人生是公平的；人生坎坷不平才有價值。有赢就有輸，有成就有敗，有得就有失；要成就必須去承擔，要光明必須接受黑暗，要志業必須去付出；世間任何一件非凡之事，必有超常險境和苦難，旋渦中淡定從容者必至遠。

任何天才不能在孤獨的狀态中發展。——席勒

最本質的人性價值就是人的獨立性。——布邊曼

生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。——左拉

該為什麼去奮鬥呢？很簡單，每一個人都在奮鬥，在競争，奮鬥是必然的，能讓我們更好的生活着，奮鬥是一個人生存的意義，一個人的人生如果不奮鬥，那麼人生就沒有價值了，奮鬥能給我們很多東西，榮譽，金錢讓你的人生更有價值啊，每一個人都必須為自己的生活奮鬥，這是常識。

人生的價值不能與商品的價值混為一談。——佚名

成功的奧秘在于目标的堅定。迪斯雷利

充滿着歡樂與鬥争精神的人們，永遠帶着歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎

生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特

人生的價值不在于你度過了多少時間，而是你生活的深度。

最聰明的人是最不願浪費時間的人。——但丁

青春還有将來，這正是它的幸福。——果戈理

天才不是為天才而生，而是為人類而生。雨果《莎士比亞》

誰要在世界上遇到過一次友愛的心，體會過肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂。羅曼?羅蘭《約翰?克利斯朵夫》）

真正的價值并不在人生的舞台上，而在我們扮演的主角中。——席勒

生與死只是腳下的奴仆。泰戈爾《被俘的英雄》

青春是别人無法奪取的内在财富，人生的富有，須從青春開始積累，沒有意識到青春的價值，人生就像枯萎的花瓣。青春不是在搏擊和進取中度過，人生的回憶便是一杯苦澀的酒，但青春會在春夏秋冬的洗禮中悄悄地離去，只要你把握住青春，創造青春的價值，就像玫瑰花在你人生的征途上散發出清香，使你感到歡悅。

有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。——倪志兵

最常見的勇氣就是在日常生活中做到誠實和正直，能夠抵制誘惑，敢于講真話，表現自己真實的一面，而不要虛偽造作。

最本質的人生價值就是人的獨立性。——布迪曼

一個人的命運主要掌握在自己手中。——培根

當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀着他。——馮學峰

處處熱心的人生，是事事滿意的人生。——帕克

誠信處世世界大，奸詐為人人格低。——佚名

真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅

人的價值并不取決于是否掌握真理，或者自認為真理在握；決定人的價值的是追求真理的孜孜不倦的精神。——萊辛

人才進行工作，而天才則進行創造。舒曼

在别人藐視的事中獲得成功，是一件了不起的事，因為它證明不但戰勝了自己，也戰勝了别人。——蒙特蘭

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅

生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時是相當于天才的……——肖伯納

只有順從自然。才能駕馭自然。培根

成功者怎麼做，我就怎麼做。陳安之

應以事業而不應以壽數來衡量人的一生。——塞涅卡

理想的書籍是智慧的鑰匙。托爾斯泰

人能不食十二日，惟書安可一日無。——陸遊

志道者少友，逐利者多俦。漢王符

人生的意義在理想的光輝中閃爍；生命的價值在創造的生活中閃現。

誰要遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德

最偉大的科學，永不滿足于無知，懷疑的種子，它在強者的心目中比信心更有生殖力。美詞網www

狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變别人。

談起價值，每個人都會有自己的感受，所經歷的過程一些事結果看法休會各不相同，這是個人的個性所在，共性是都在實踐中找到自我，守住一個寶貴的人生信條，并持之以恒下去。人無完人，你就是你自己，做大事做小事必須有真正的自我，好高鹜遠弄虛作假那就失去了自我的價值。

工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。——羅丹

探索真理比占有真理更為可貴。愛因斯坦

書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸遊

生活的主要悲劇，就是停止鬥争。——奧斯特洛夫斯基

人不瘋不成功，頭腦簡單往前衝。——陳安之

工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。——羅丹

從不充分的前提中推斷出充分的結論，這種藝術就是人生。——巴特勒

遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那麼就努力改變未來。

愛情使人心的憧憬升華到至善之境。——但丁

有價值的東西只有對懂得的人才有意義。——普勞圖斯

立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的。——列夫·托爾斯泰

我們的人生随我們花費多少努力而具有多少價值。——莫利亞克

憶奴欲死，不知何計使還。李世民

凡是自強不息者，最終都會成功。——歌德

所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊。——卡内基

一樣東西的價值在于是否需要它。——德厄費

人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。——亞裡士多德

在人生中第一要緊的是發現自己。為了這個目的，各位時常需要孤獨和深思。——南森

人生就像一條河，經歷豐富，才能遠源流長。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。經歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨砺中閃光；經歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。經歷就是體驗，經歷就是積澱。沒有體驗就沒有生存的質量；沒有積澱，就沒有生存的智慧。人生的真谛在經歷中探尋，人生的價值在經歷中實現。

人生的價值是由自己決定的。盧梭

生命的價值，正是在跑好自己承擔的這一裡程中體現出來的。人的生命雖然有限，但人用生命所創造的價值，卻可以與世長存。——佚名

徒悅目而偶俗，固高聲而曲下。陸機

希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅

俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。——李白

一個人對社會的價值首先取決于他的感情思想和行動，對增進人類利益起多大作用。——愛因斯坦

一個人在其人生道路上如果不注意結識新交，就會很快感到孤單。先生，人應當不斷地充實自己對别人的友誼。——塞·約翰遜

沉浸于現實的忙碌之中，沒有時間和精力思念過去，成功也就不會太遠了。——雷音

最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息息相通的人。高爾基《孤獨的人》

我從不想未來，它來得太快。愛因斯坦

人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦

生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來計算。——裴多菲

人生是偉大的寶藏，我曉得從這個寶藏裡選取最珍貴的珠寶。——佚名

價值的名言 第5篇

有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。——倪志兵

人生的價值是由自己決定的。——盧梭

人生的價值不能與商品的價值混為一談。——佚名

人生是戰場，需要衝次，需要拼搏，處處布滿陷井，一不小心就會中埋伏，就會遭遇失敗，永無翻身之日，但我們拼搏一定要方向明确，有目标性拼搏，才會成功，幸福才會屬于你。

時長适宜。線上培訓應當根據學生年齡年級合理設置課程培訓時長，每節課持續時間不得超過分鍾，課程間隔不少于分鍾。直播培訓時間不得與中小學校教學時間相衝突，面向小學年級的培訓不得留作業。面向境内義務教育階段學生的直播類培訓活動結束時間不得晚于。校外線上培訓平台應當具備護眼功能和家長監管功能。

人生包含着一天，一天象征着一生。——諺語誰能以深刻的内容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨我們的生命只有一次，但我們如能正确地運用它，一次足矣。——英國諺語生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特我的一生始終保持着這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴随物，也是心理健康的一個條件。——弗洛姆我們一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了蓦然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時的山和水，又回復了是山是水，而人生已然走過，是多麼美好的一個秋天。——三毛了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。——佚名世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾

無論一個人的天賦如何優異，外表或内心如何美好，也必須在他的德性的光輝照耀到他人身上發生了熱力，再由感受他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候，才能體會到他本身的價值。——

生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來計算。——裴多菲

斬斷自己的退路，才能更好地赢得出路。在很多時候，我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。因為身後有退路，我們就會心存僥幸和安逸，前行的腳步也會放慢；如果身後無退路，我們就會集中全部精力，勇往直前，為自己赢得出路。

人貧困不是錯，只要我們有足夠的信心去拼搏，仍然可以扭轉乾坤，改變命運，走向成功！

只顧自己的利益，反而會失去利益。生活中有很多的規則，我們要學會遵守，按規則去辦事。這不僅是一利益要服從集體利益。不要只顧自身的利益，從自身利益出發去處理問題，這樣，反而會失去利益。

生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。——張聞天視死若生者，烈士之勇也。——莊周本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。——瞿秋白得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。——無名氏魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。——胡宏生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。——蒙田對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。——費爾巴哈應該笑着面對生活，不管一切如何。——伏契克盛年不重來，一日難再晨。——陶潛人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。——莊周

一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦

人生如戰場，遇到勁敵或長久不能取勝時，就必須用智取，人生不可能一帆風順，在某些關鍵時候，就必須用計，智慧永遠是人取得成功的關鍵。

内容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡如能善于利用，生命乃悠長。——塞涅卡倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段内盡可能發出最大的光和熱。——佚名我們不能坐等令逸樂盜取我們的生命！——林肯人生決非是缥渺的夢幻，在人生的原野裡灑多少汗珠，就會有多少收獲。對辛勤的耕耘者來說，人生永遠是可愛的。——佚名長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長。——富蘭克林我的生命屬于整個社會；在我有生之年，盡我力所能及為整個社會工作，這就是我的特殊的榮幸。——蕭伯納生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。——孟轲生命的路是進步的，總是沿着無限的精神三角形的斜面向上走，什麼都阻止他不得。——魯迅動則生，靜則樂。——楊萬裡

我們的人生随我們花費多少努力而具有多少價值。——莫利亞克

。我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知

。一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

信息安全。嚴格遵守《中華人民共和國網絡安全法》的要求，落實網絡安全等級保護制度網絡安全預警通報制度和用戶信息保護制度，具有完善的安全保護技術措施。按照“後台實名前台自願”的原則，經培訓對象及其監護人同意後，對培訓對象進行真實身份信息認證。做好培訓對象信息和數據安全防護，防止洩露隐私，不得非法出售或者非法向他人提供培訓對象信息。用戶行為日志須留存年以上。

最本質的人性價值就是人的獨立性。——布邊曼

一個人對社會的價值首先取決于他的感情思想和行動，對增進人類利益起多大作用。——愛因斯坦

世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的禀賦興趣愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正确引導。——蘇霍姆林斯基

只有活在希望中，才會看到光明。很多人抱怨生活中缺少或沒有光明，這是因為缺少或沒有希望的緣故。無論在什麼時候，多麼艱難的困境中，只要活在希望中，就會看到光明，這光明也将會伴随我們的一生。

你改變不了一座山的輪廓，改變不了一只鳥的飛翔軌迹，你所需要的就只是觀察它，發現它的美就夠了。生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。秘密不能太大，大了不易收藏，容易暴露目标；也不能太小，太小了極易藏丢了。最好的尺寸是剛好讓别人忽略，又正好夠自己揣着偷笑。

。活的人才教育不是灌輸知識，而是将開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

一樣東西的價值在于是否需要它。——德厄費

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿着的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代的人們。——蕭伯納生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。——馬丁·路德金我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。——席慕蓉燃燒一個人的靈魂，正是對生命的愛，那是至死方休。——三毛生命在前進的同時，它就是在走向死亡。——富恩特斯真正的聖者的信條是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特愛生而敗仁者，其下愚之得欤？——王通生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。——伯克壽命的縮短與思想的虛耗成正比。——達爾文珍惜生命就要珍惜今天。——諺語

有價值的東西只有對懂得的人才有意義。——普勞圖斯

。教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶

無論何時，都要發揮自己的強項。我們每個人都有自己擅長的一面，在一帆風順的時候，我們是在發揮培養自己的強項，在遇到苦難的時候，我們更要發揮自己的強項，從而擺脫困難。

在苦難面前自強不息，就一定會赢得成功和幸福。人的一生難免要遭受很多的苦難，無論是與生俱來的殘缺，還是慘遭生活的不幸。但只要勇于面對苦難，自強不息，就一定會赢得掌聲，赢得成功，赢得幸福。

價值的名言 第6篇

時時用使人悅服的方法贊美人，是博得人們好感的好方法。記住，人們所喜歡别人加以贊美的事，便是他們自己覺得沒有把握的事。

仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。――韓愈

我們拼命贊揚别人身上某些我們明笑并不存的品格，條件是别人對我們堅信自己具備的種種美德報以同樣的贊美。——法國作家讓·羅斯唐

“女人有女人的特别的聰明，輕盈活潑得跟她的舉動一樣。比了這種聰明，才學不過是沉澱渣滓。說女人有才學，就仿佛贊美一朵花，說它在天平上稱起來有白菜番薯的斤兩。真聰明的女人決不用功要做成才女，她只巧妙的偷懶——”——中國現代作家，文學研究家錢鍾書《圍城》

海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。――林則徐

行動上在課堂上，專心聆聽老師對問題的分析和闡述，學習老師的分析方法，将哲學的方法用在對客觀新事物的研究上。達到學與行的結合，學以致用。

靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。――諸葛亮

要成就一件大事業，必須從小事做起。――列寧

虛心使人進步，驕傲使人落後。――毛澤東

書是人類進步的階梯。――高爾基

我是批判競争批判市場的，但是我批判市場的前提是懂市場懂競争。反過來講，那些贊美市場贊美競争的人，他們壓根兒就不懂競争不懂市場，像張維迎這樣的經濟學家其實壓根兒是不懂競争不懂市場的！我今天說這話任何人都可以去驗證和體會。就是這麼一幫不懂市場的市場經濟原教旨主義者在主導思潮引領政策設計的方向，我認為這就叫“自誤誤人”：自己先騙自己說“市場是很完美的，市場是價格均衡的機制，市場是一種資源配置的定價機制。”他先自己信了，先自欺了，然後又騙了全國人民，這叫“自誤誤人”。——北京航空航天大學教授韓德強

人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去！――雷鋒

德行是人人都贊美的，因為好人和惡人都可以從中打到對自己有利的東西。——法國哲學家狄德羅

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。――孟子美詞網www

生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可抛。――裴多菲

不想當将軍的士兵，不是好士兵。――拿破侖

無數種野物的和人類的宗教，各種各樣想得出來的政治體制，從老虎到家貓，每一夥都以為自己的宗教是唯一正确的，自己的政治體制是唯一明智的，各自蔑視其他的一切，其實個個都是笨蛋，只是自己不知道罷了；個個都想着自己至高無上，以此自豪，個個都完全相信自己是上帝的寵兒，個個都有十足的信心，祈求上帝在戰争的時候當統帥，他看到上帝轉到敵人一方去了，就大吃一驚，但是照例都能諒解。仍然予以贊美。——美國作家馬克·吐溫

愛是世上的幸福，但幸福并不是愛的全部禮遇。愛是團聚，但沒有分離也就無所謂團聚。在愛的作用下，一切都凝結在快樂和贊美之中。然而，倘若沒有先前的離别，就不會有眼前的團聚。愛一旦被固定在某個團聚的圈子裡，就不會有新的内容，就像潮汐，愛的運動在得到了滿足以後，就勢必會退落下去。——英國文學家，詩人勞倫斯《愛情》

不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海。――荀子

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。――雨果

放棄狹隘的眼光，走出孤芳自賞的怪圈，學會欣賞他人，懂得欣賞他人，你會感到生活多姿多彩。

我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既适用于國家，也适用于個人。――羅素

君子愛财，取之有道。――孔子

春秋·孔子《孔子家語》與人交往，贊美對方的長處，忌諱說對方的短處，那個才能長久。

價值的名言 第7篇

有仁愛之心，關心熱愛學生，在嚴格要求的同時以恰當的方式讓學生感受到教師的愛，積極主動承擔構建良好師生關系的責任。

通過課堂觀察，評價學生思維及表達能力的提升，具體表現為學生能夠對感興趣的故事及畫面有自己的感受和想法，并能就感興趣的内容進行提問讨論或分享。

書是我們時期的生命。——别林斯基

民族特色中國的傳統文化是中國特有的與世界上其他民族文化不同。其顯著特點是儒佛道三家民族文化共同支撐又相互融合。

．繪本講讀盡量保持持續和連貫，部分設疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆蓋性添加，避免破壞繪本自身的審美功能，教師講讀時可以使用繪本或制作故事文本手卡。

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。——卡耐基

色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。年，我們隆重紀念五四運動周年，歡慶共和國華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？

冊本即是這類革新魂靈的東西。人類所需要的，是富有開導性的養料。而浏覽，則恰是這類養料。——雨果

先相信你自己，然後别人才會相信你。——屠格涅夫

為何平話噴鼻校園可以成為黉舍内在成長的動力

世代相傳中國的傳統文化在某些短暫的歷史時期内有所中斷在不同的歷史時期或多或少的有所改變但是大體上沒有中斷過總的來說變化不大。

自信是向成功邁出的第一步。——愛因斯坦

．教師可以根據課程定位和目标重新設計拓展活動部分。

讀書愈多，精神就愈健壯勇敢。——高爾基

幸運是個偉大的老師，而不幸則更偉大。擁有會縱容思想，欠缺卻能訓練并強化思想。——威廉·哈立特

一個人的活動，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是無益的渺小的。——車爾尼雪夫斯基

我們的節日。深入挖掘端午中秋重陽等中華民族傳統節日的文化内涵，開展介紹節日歷史淵源精神内涵文化習俗等校園文化活動，突出愛國主題，豐富内容形式，增強節日的體驗感和文化感，更好弘揚愛國精神，凝聚愛國力量。

．繪本是“大人讀給孩子聽的圖畫書”，但傳達不等于禁锢，切忌用成人需求和标準要求學生。

信仰，是人們所必須的。什麽也不信的人不會有幸福。——雨果[美詞網]

人分開了書，猶如分開空氣一樣不克不及糊口。——科洛廖夫

冊本是人類常識的總統。——莎士比亞

多年的實踐和探索，我的所思所想在學校逐步成為所見所感，“自教育”的探索和實踐也結出了累累碩果。可以說，“自教育”是美術中學在長期的辦學實踐中自然生長出的一種樸素的教育經驗。

人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的。——列夫·托爾斯泰

傳唱愛國歌曲。圍繞隆重慶祝中華人民共和國成立周年這一主題，根據中小學生身心特點，開展喜聞樂見形式多樣内涵豐富的愛國歌曲校園傳唱活動，深情自然融合地唱響愛黨愛國愛社會主義的主旋律，激發廣大學生愛國熱情，涵養愛國情懷，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。

生命裡最重要的事情是要有個遠大的目标，并借才能與堅毅來達成它。——約翰·渥夫甘·馮·歌德

《意見》對構建德智體美勞全面培養的教育體系提出了哪些具體舉措？

價值的名言 第8篇

．繪本是“大人讀給孩子聽的圖畫書”，但傳達不等于禁锢，切忌用成人需求和标準要求學生。

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。——卡耐基

幸運是個偉大的老師，而不幸則更偉大。擁有會縱容思想，欠缺卻能訓練并強化思想。——威廉·哈立特

多年的實踐和探索，我的所思所想在學校逐步成為所見所感，“自教育”的探索和實踐也結出了累累碩果。可以說，“自教育”是美術中學在長期的辦學實踐中自然生長出的一種樸素的教育經驗。

信仰，是人們所必須的。什麽也不信的人不會有幸福。——雨果

色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。年，我們隆重紀念五四運動周年，歡慶共和國華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？

傳唱愛國歌曲。圍繞隆重慶祝中華人民共和國成立周年這一主題，根據中小學生身心特點，開展喜聞樂見形式多樣内涵豐富的愛國歌曲校園傳唱活動，深情自然融合地唱響愛黨愛國愛社會主義的主旋律，激發廣大學生愛國熱情，涵養愛國情懷，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。

為何平話噴鼻校園可以成為黉舍内在成長的動力

生命裡最重要的事情是要有個遠大的目标，并借才能與堅毅來達成它。——約翰·渥夫甘·馮·歌德

有仁愛之心，關心熱愛學生，在嚴格要求的同時以恰當的方式讓學生感受到教師的愛，積極主動承擔構建良好師生關系的責任。

人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的。——列夫·托爾斯泰

冊本是人類常識的總統。——莎士比亞

我們的節日。深入挖掘端午中秋重陽等中華民族傳統節日的文化内涵，開展介紹節日歷史淵源精神内涵文化習俗等校園文化活動，突出愛國主題，豐富内容形式，增強節日的體驗感和文化感，更好弘揚愛國精神，凝聚愛國力量。

書是我們時期的生命。——别林斯基

一個人的活動，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是無益的渺小的。——車爾尼雪夫斯基

．教師可以根據課程定位和目标重新設計拓展活動部分。

讀書愈多，精神就愈健壯勇敢。——高爾基

自信是向成功邁出的第一步。——愛因斯坦

先相信你自己，然後别人才會相信你。——屠格涅夫

民族特色中國的傳統文化是中國特有的與世界上其他民族文化不同。其顯著特點是儒佛道三家民族文化共同支撐又相互融合。

．繪本講讀盡量保持持續和連貫，部分設疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆蓋性添加，避免破壞繪本自身的審美功能，教師講讀時可以使用繪本或制作故事文本手卡。

世代相傳中國的傳統文化在某些短暫的歷史時期内有所中斷在不同的歷史時期或多或少的有所改變但是大體上沒有中斷過總的來說變化不大。

通過課堂觀察，評價學生思維及表達能力的提升，具體表現為學生能夠對感興趣的故事及畫面有自己的感受和想法，并能就感興趣的内容進行提問讨論或分享。

人分開了書，猶如分開空氣一樣不克不及糊口。——科洛廖夫

冊本即是這類革新魂靈的東西。人類所需要的，是富有開導性的養料。而浏覽，則恰是這類養料。——雨果

《意見》對構建德智體美勞全面培養的教育體系提出了哪些具體舉措？

關于價值的名言合集8篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。