高馬爾和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。今天小編要和大家分享的是贊美老師的經典名言集合3篇,歡迎閱讀~
贊美老師的經典名言 第1篇
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安适、和藹地和學生交談本領。
含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地眾裡尋他千百度。
在生活的大海上，老師，您就像高高的航标燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
為别人照亮道路，自己必須放出光茫。
把愛帶給每位學生。
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐《無題》
仰之彌高，鑽之彌堅。——《論語·子罕》
一位好老師，勝過萬卷書。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
一日為師，終身為父。----關漢卿
◆随風潛入夜，潤物細無聲。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
天荒地老，教師的童心不泯。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐
學者必求師，從師不可不謹也。
平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
敦德行以端本原也；勤研讨以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交遊以遵禮法也。
天荒地老，教師的童心不泯。
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。-----孔子
給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峰。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的内涵！
在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
嚴于己，而後勤于學生，這個無愧為教師的天職。
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴着一串扎扎實實的大腳印那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純淨的愛心，在紡織五彩的花環。
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
經師易遇，人師難遇。
不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那片燃燒的陽光，我将為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡，獻上我們深深的祝福！
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
私心勝者，可以滅公。——林逋
◆為别人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯]捷爾任斯基
欣賞别人的優點，善待别人的缺點，尊重别人的隐私，快樂自己的人生。
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
怎樣的老師造就了怎樣的學生。
真空堅定謙遜樸素??這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
一位好老師，勝過萬卷書。
老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鍾都擁有着歡笑，歌聲和陽光。
為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
一位好老師，勝過萬卷書。
您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您?
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮咛，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。——契诃夫
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終将迎來争奇鬥妍的春天。
人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——劉鹗
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古迹五首其二》
◆新竹高于舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
願乘風破萬裡浪，甘面壁談十年書。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
循循善誘，誨人不倦的是老師。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
教師的人格是教育的基石。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——美國布魯納
愛生如愛己，教生如教子。
慈父+慈母=教師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐
心靈塑造的最佳工程師。
春蠶一生沒說過自诩的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在别人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
特殊的學生，需要特别的愛。
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的`學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮别人。
人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫？托爾斯泰
一位好老師，勝過萬卷書。
老老實實做人，認認真真教書。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了期望的光芒。多謝您，教師！
◆您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
好筍出好竹，好師出好徒。
一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
老老實實做人，認認真真教書。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
您是嚴冬裡的炭火，是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航标燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
◆學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》
星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
假如我是詩人，我将以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的教師。
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巅；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采撷到崖頂的靈芝和人參。
◆一日為師，終身為父。——關漢卿
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
堅持啟發式，避免注入式。
園丁——崇高的稱号。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春晖遍四方！
揚黃牛精神，做平凡工作。
在生活的大海上，老師，您就像高高的航标燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！
老師我已不再頑皮，已在自己的事業中茁壯發展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒變的是學生對您的思念。
◆不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。--居裡夫人
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
愛，是師生間的橋梁。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦
學者必求師，從師不可不謹也。程頤
學高為師，身正為範。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐
園丁，崇高的稱号，祝您桃李滿天下，春晖遍四方。
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
學貴得師，亦貴得友。唐甄
教師總是希望學生将來超過自己。
一位好老師，勝過萬卷書。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
對于您教誨的苦心，我無比感激，并将銘記于心！
舉世不師，故道益離。——柳宗元
人生的目标在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
山高水長有時盡，唯我師恩日月長。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
師德是一面鏡子。
當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉着！——朗費羅
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒。
正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。
真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡
熟悉的聲音，将我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
您的崗位永不調換，您的足迹卻遍布四方；您的兩鬓會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您---老師的愛，天下最偉大，最高潔。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
一日為師，終身為父。——關漢卿
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。李商隐
◆三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生
幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
太陽下最光輝的職業–教師。
一位好老師，勝過萬卷書。
新竹高于舊竹枝，全憑老幹為扶持。——鄭燮《新竹》
愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
一位好老師，勝過萬卷書。
◆老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮别人
自私自利之心，是立人達人之障。——呂坤
經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德
誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語子罕》
十年樹木，百年樹人。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
古之聖王，未有不尊師者也。
教師的春風，日日沐我心。
與其找糊塗導師，倒不如自我走，能夠省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。
心靈塑造的最佳工程師。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
您如蠟燭，燃燒了自己照亮了别人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
職業道德是做人之本，為師之本。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
學貴得師，亦貴得友。
充滿着歡樂與鬥争精神的人們，永遠帶着歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
舉世不師，故道益離。
養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；又好象太陽，溫暖了我們；又好象一位媽媽，照顧着我們。
您的崗位永不調換，您的足迹卻遍布四方；您的兩鬓會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
學貴得師，亦貴得友。
◆古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了别人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
過去屬于死神，未來屬于你自己。——雪萊
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
教師個人的範例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀着他。——馮學峰
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮咛，鼓起我前進的勇氣。教師，我終生感激您！
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
心靈的溝通勝于知識傳遞。
身為世範，為人師表。
小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
您的崗位永不調換，您的足迹卻遍布四方;您的兩鬓會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們将永遠感激您!
園丁崇高的稱号。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春晖遍四方！
歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
身為世範，為人師表。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
一日為師，終身為父。關漢卿
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
一日為師，終身為父。
教師的春風，日日沐我心。
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
經師易遇，人師難遇。——司馬光
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範我感激您，感激您對我的精心培育。
您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
舉世不師，故道益離。-----柳宗元
你就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。當我眼前一片黑暗，是你貢獻出自己讓我們看到光明。
好筍出好竹，好師出好徒。
人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
默默無聞孜孜不倦德才兼備春風化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴。
相逢一見太匆匆，校内繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裡，深恩永志我心中。——佚名《七絕師恩難忘》
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄
玉壺存冰心——冰心《冰心》
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感激您！
傳播知識，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人！
王本成敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
生活就是戰鬥。——柯羅連科
教師要融于師生的相互理解中。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巅；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采撷到崖頂的靈芝和人參。
◆師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐韓愈《師說》
講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您人類靈魂的奠基者，老師
以德感人，為人師表。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。——吳玉章
師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白雲，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天淨沙六首回瀾閣》
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮别人。
您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
新竹高于舊竹枝，全憑老幹為扶持。
太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢?
一日為師，終身為父。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課内，得益于課外。
理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。——黑格爾
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
教誨如春風，師恩似海深。
教師是人類的靈魂工程師。斯大林
太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
經師易遇，人師難遇。-----司馬光
古之聖王，未有不尊師者也。
園丁，崇高的稱号，祝您桃李滿天下，春晖遍四方。
您的崗位永不調換，您的足迹卻遍布四方；您的兩鬓會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
師範啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門别其派，大學習并領悟其歸。——張謇
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
舉世不師，故道益離。
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
東天已經到來，春天還會堵穑？——雪萊
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水。
學者必求師，從師不可不謹也。
舉世不師，故道益離。柳宗元
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
教師的春風，日日沐我心。
在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
仰之彌高，鑽之彌堅。
教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
◆教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——[美國]布魯納
老師像陽光，用他的光輝照耀着我們成長；老師像蠟燭，燃燒着他自己的青春，激勵我們前進；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識！
親其師，信其道，惡其師，疏其道。
◆春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——(唐)李商隐《無題》
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
想讓生命輝煌，就别浪費青春。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮别人。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。()——列夫？托爾撕泰
在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
您是嚴冬裡的炭火，是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航标燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；
富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。——程颢
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了别人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
◆身為世範，為人師表
希望是厄運的忠實的姐妹。——普希金
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。——布萊克
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
在必須好處上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明
◆舉世不師，故道益離。——柳宗元
沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐《無題相見時難别亦難》
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
◆為學莫重于尊師。——譚嗣同
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
共同的事業，共同的鬥争，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
興學之本，惟有師範。——張謇
靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈《送靈師》
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。-----歐陽修
源遠流長圖欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。
學高為師，身正為範。
◆仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的、感情也會消融。——巴特爾
學高為師，身正為範。
課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地眾裡尋他千百度。
我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了别人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
◆經師易遇，人師難遇。——司馬光
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
循善誘，誨人不倦的是老師。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
贊美老師的詩句和名言父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
◆聖人無常師。——韓愈
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
古之聖王，未有不尊師者也。
志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡将成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。确定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。祝您教師節快樂！
老師是甘甜的泉水，滋潤着我幼小的心靈；老師是溫暖的陽光，照亮了我未來的大道；老師是辛勤的熟蠶，鋪墊着我輝煌的人生。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
志于道，據于德，依于仁，遊于藝。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
一位好老師，勝過萬卷書。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的`呢?
古之聖王，未有不尊師者也。呂不韋
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我教師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
言忠信。行笃敬。懲忿窒欲。遷善改過。
一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——巴羅
學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
以德感人，為人師表。
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。——陶淵明
教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
園丁，崇高的稱号，祝您桃李滿天下，春晖遍四方。
教師的人格是教育的基石。
園丁，崇高的稱号，祝您桃李滿天下，春晖遍四方。
教師的天職在勇于探索教育。
千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
甘為學生進步的階梯。
良好的師德風範必須心中有學生有學生立場。
教師的春風，日日沐我心
露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
對于您教誨的苦心，我無比感激，并将銘記于心！
感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚雲開。——張籍《送稽亭山寺僧》
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
為學莫重于尊師。-----譚嗣同
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林
我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
視責任為美德。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。
對于您教誨的苦心，我無比感激，并将銘記于心!
一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫？托爾斯泰
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
管仲圖為人堂堂正正，做事磊落光明。()匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
老老實實做人，認認真真教書。
培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
園丁，崇高的稱号，祝您桃李滿天下，春晖遍四方。
◆老師是我們的在生父母!`爹娘生養我們老師教育了我們!
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能适應。——丁玲
為别人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——前蘇聯捷爾任斯基
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
教師的春風，日日沐我心。
教師只有尊重學生的人格，才能赢得學生的尊重。
教書育人，功德無量。
人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐玮
一位好老師，勝過萬卷書。
三人行，必有我師
字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
愛校、愛生是我們職責。
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈
捧着一顆心，不帶半根草去。
◆古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
園丁－－崇高的稱号。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春晖遍四方！
一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
育人者成于堅忍，毀于急噪。
◆務學不如務求師。——楊雄
教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮别人。
經師易遇，人師難遇。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
習于智長，優與心成。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
您的崗位永不調換，您的足迹卻遍布四方；您的兩鬓會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
聖人無常師。——韓愈《師說》
教師是人類的靈魂工程師。
對于您教誨的苦心，我無比感激，并将銘記于心!
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
師德是一面鏡子。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬别，便是由于教育之故。——洛克
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
太陽下最光輝的職業是教師。
老師像辛勤的園丁，培育着桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。
最高尚的人。
師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
片言之賜，皆我師也。
教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
寧做奮鬥者登山的拐杖，不做閒逸人享樂的溫床。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
一日為師，終身為父。
教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮别人。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮别人。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
老師，這個光彩奪目的名稱，将像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
心靈的溝通勝于知識傳遞。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自我天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
良好的模範懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學及其他人的示範對兒童的影響。——誇美紐斯
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。——佚名《天淨沙六首源遠流長圖》
無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。——布萊希特
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
您送我進入一個彩色的天地，您将我帶入一個無限的世界，老師，我的心在喊着您，在向您敬禮。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
在生活的大海上，老師，您就像高高的航标燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
老師匡煥學德高鴻儒博學，望重英雄豪傑。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。歐陽修
師者，所以傳道，授業，解惑也。
人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐玮
教師，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
讀書是在别人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
我們唯一不會改正的缺點是軟弱。——拉羅什福科
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡
您是嚴冬裡的炭火，是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航标燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
教師總是希望學生将來超過自己。
教師要融于師生的相互理解中。
對一個尚未成熟的少年來講，壞的夥伴比好的老師起的作用要大得多。——伊索
教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
教師是學生的鏡子。
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！——方志敏
教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
老老實實做人，認認真真教書。
您博學多識，像亘古流傳的星光大道，引領我們探索科學的密境。
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
◆太陽底下最光輝的職業
新竹高于舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在将您贊揚！
古之聖王，未有不尊師者也。
教誨如春風，師恩似海深。
學者必求師，從師不可不謹也。
事師之猶事父也。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
每一個學生都是好學生。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了别人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
把一切知識教給一切人。
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什麼偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範，我感謝您，感謝您對我的精心培育。
您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領我們飛向浩瀚的宇宙。
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
教師的人格是教育的基石。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
◆其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
凡學之道，嚴師為難。師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
回瀾閣為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白雲，日月星辰，相伴一生追尋。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
教師就是要敬業愛生。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
為學莫重于尊師。譚嗣同
用真誠的心去溫暖孩子們，伴随他們成長。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾
太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
有一種愛叫無私奉獻，有一種态度叫平易近人，有一種付出叫無怨無悔，給予我這些的就是你，我敬愛的老師，教師節來臨之際我真心的祝願你快樂幸福。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上挂滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”、
主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
先相信你自己，然後别人才會相信你。——屠格涅夫
故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明
一日為師，終身為父。
教師是人類靈魂的工程師。
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
一日為師，終身為父。
您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
學貴得師，亦貴得友。為學莫重于尊師。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
不要慨嘆生活底痛苦！---慨嘆是弱者……——高爾基
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
教師的春風，日日沐我心。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
天子号仁聖，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。——羅丹
哲理和魔力——哦，它們在我的心裡蕩起了多少美妙的漣漪!
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毀利己主義。——海涅
◆春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹——李商隐
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
即使我兩鬓斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
教誨如春風，師恩似海深。
教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
習于智長，優與心成。
◆十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留！
北虜壞亭障，聞屯千裡師。——杜牧《雪中書懷》
您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。您教給我們孩子學而不思則惘，思而不學則殆。
◆學貴得師，亦貴得友。——唐甄
園丁，崇高的稱号，祝您桃李滿天下，春晖遍四方。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。——魏書生
教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
片言之賜，皆我師也。
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
教師的春風，日日沐我心。
宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。——羅曼？羅蘭
◆落紅不是無情物，化作春泥更護花。——(清)龔自珍《乙亥雜詩》
◆教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
天荒地老，教師的童心不泯。
一日為師，終身為父。
您送我進入一個彩色的天地，您将我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊着您，在向您敬禮。
谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤
古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
贊美老師的經典名言 第2篇
您像蠟燭一樣，照亮了别人，毀滅了自己。
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
天荒地老，教師的童心不泯。
片言之賜，皆我師也。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。
尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
您博學多識，像亘古流傳的星光大道，引領我們探索科學的密境。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
你在知識的這頭，我在那頭，你用溫柔的眼光将我擺渡；你在智慧的這頭，我在那頭，你用溫暖的關懷将我啟迪；你在夢想的這頭，我在那頭，你用不懈的鼓勵助我飛翔。
教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
因為有您我們的夢想高飛，因為有您我們的生命多姿，因為有您我們的世界精彩，因為有您我們的力量無限！
一位好老師，勝過萬卷書。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了别人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
但願每次回憶，對生活都不感到負疚。
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮别人。
堅持啟發式，避免注入式。
您的崗位永不調換，您的足迹卻遍布四方；您的兩鬓會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們将永遠感謝您！
您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上镌刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
你就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。當我眼前一片黑暗，是你貢獻出自己讓我們看到光明。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
園丁，崇高的稱号，祝您桃李滿天下，春晖遍四方。
在生活的大海上，老師，您就像高高的航标燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
你慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇，帶領我們挖掘靈感領域。您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引領我們步入文學的殿堂。
成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！
學高為師，身正為範。
十年樹木，百年樹人。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
老師，像大海一樣澎湃的是您的内心，像天空一樣高遠的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。
你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒着自己。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裡的砂粒。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
循善誘，誨人不倦的是老師。
老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斓的色彩。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裡不斷向前。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
學貴得師，亦貴得友。
多少個日日夜夜您無眠，多少回風風雨雨您闖過。把知識留下來，把精彩送别人。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
您送我進入一個彩色的天地，您将我帶入一個無限的世界老師，我的心在喊着您，在向您敬禮。
給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巅；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采撷到崖頂的靈芝和人參。
贊美老師的經典名言 第3篇
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
春蠶一生沒說過自诩的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在别人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
藍天一樣深湛的内涵！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在将您贊揚！
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。
如意！
要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
老師，您用人類最崇高的感情。愛，播種春天，播種理想，播種力量……
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巅；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采撷到崖頂的靈芝和人參。
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上挂滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
熟悉的聲音，将我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……
名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
久久地印在我的心裡……
您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
老師，大家都說您培養着祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。适時，适量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
假如我是詩人，我将以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您。我的胸懷博大，知識精深的老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞挂在後尾的燈，專照别人；您的可敬，則在于總是給别人提供方便。
關于贊美老師的經典名言集合3篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。