高馬爾用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！今天小編要和大家分享的是教師評價推薦6篇,歡迎閱讀~
教師評價 第1篇
羅永祥代其平何秀黔;論貴州省小學教師學歷大專化存在的問題與對策[J];教育理論與實踐;年期田馨王強陳全明;有關貴州省小學教師學歷大專化對策淺析[J];貴陽金築大學學報;年期王誠;小學教師如何與家長溝通[J];大眾科技;年期李良虎;新型小學教師的培養研究初探[J];南寧師範高等專科學校學報;年期司成勇王萍;關于小學教師可持續發展能力結構的調查研究[J];天津師範大學學報(基礎教育版;年期李玉峰趙伍;關于小學教師對學生注意問題的認識及策略的研究[J];張家口師專學報;年期胡小華焦小芳;小學教師授課安排亟待改革[J];教學與管理;年期餘志倫彭建華;鄉級直接評價小學教師弊端多[J];中小學管理;年期李鴻波彭慧;論小學教師的專業化[J];襄樊職業技術學院學報;年期餘志倫巢檢英;小學教師評價體制與模式的探索[J];當代教育論壇;年期
你是一個聰明伶俐活潑可愛的男孩子，有強烈的集體榮譽感和上進心，經常為集體做好事，這學期成績有進步，學習自覺性也增加了。你是一個很有靈氣的孩子，陳老師希望你能更加刻苦學習，争取下學期取得更大進步。老師相信，勝利是屬于你的！
你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
老師，您好嗎？很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您我最友愛的老師！
師恩重如山，學生不敢忘，在馬上進入大學的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
孩子，願你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
你是一個聰明懂事的男孩兒。願你在心中播下理想的種子，為了自己的目标不懈努力，最終擁有理想的生活，加油！
祝你們好好學習！天天進步！快樂成長！
今日，你們要走離開母校。我代表學校的每一位老師要和你們說幾句話：老師愛你們，無論你們是順境或逆境，富裕或貧窮，健康或疾病，成功或失敗！你們都是我們的孩子，交通路小學永遠的學生。
新高中，新思想，新形象，新的開始；抓常規，主動學，刻苦學，學而不厭。迎着朝陽自我激勵，一天努力沐着晚霞自我反饋，一天無悔
悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花，都受時間的限制。只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我智慧之泉的老師！
【你是一個優秀的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創造屬于自己，也屬于社會的美好明天。】
親愛同學們：你們個個都是聰明可愛天真活潑孩子。你們就像老師開心果，和你們在一起，我便沒有了煩惱，忘卻了疲勞。
老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻自我。
讀書長精神。老師希望看到充滿朝氣的你能時時持續旺盛的學習狀态，每一天按時完成作業。
感恩的心。感恩歷史，感恩時代，感恩身邊的每一個人。感恩長存，人生一定是幸福的。美詞網
感謝你一直辛勤地為集體，你尊師守紀，學習主動，成績優秀。做事，也為你這學期的書寫進步而高興，相信你是下了一番苦功的。
你聰明好學，學習踏實，作業認真，自覺守紀。望以後多參加群眾活動，變得活潑開朗些！
勞動中，你是汗流滿面的小男子漢；運動會上，你是敢于拼搏的小選手。在老師眼裡，你更是一個懂事的好孩子。由于四川口音，致使你有些齒音字，然而你在快樂展示台上有感情地朗讀真是令人刮目相看。你所講的課外知識，也經常使老師受益。相信你今後會在課堂上踴躍發言，通過自己的努力，積累更豐富的知識。在成長的過程中定能克服困難，笑對挫折，成為更加堅強的人。
奮鬥是人生過程中最寶貴的财富。
聰明的人，今日做明天的事；懶惰的人，今日做昨日的事；糊塗的人，把昨日的事也推給明天。願你做一個聰明的孩子！願你做一個時間的主人！
人生旅途并非花團錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來诠釋，而生活熱情不能就此冷卻，路，還得走下去。
你是個聰明好學懂事的好孩子，聰明好學使你的成績優秀；懂事使你成為全班同學的好榜樣。希望今後更加積極參加學校各項活動，取得更大進步。多多閱讀課外書籍，開闊視野，再創佳績。
在老師眼中你是個樸實天真活潑可愛文質彬彬男孩。比大海更廣闊是人胸懷，對同學多一分寬容，少一分計較，會使你成為一個真正男子漢。你聰明好強，愛唱歌，愛學習，這些都是你優勢，老師相信優勢加上持之以恒努力，你必須會更出色！
回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時今天。“節日歡樂我的老師！”
小小一副眼鏡，給你平添了不少書卷氣，一看便知你是一個辦事穩重幹練很有才氣男孩。勤勤懇懇腳踏實地使你學習成績永居前列。可老師和同學卻很少聽到你聲音。孩子，大膽一些吧，把你才華淋漓盡致地展現出來。如果再将你小脾氣改一改，你會更優秀！你有一種永不服輸精神，喜歡對問題追根究底，希望你能将運動場上潇灑帶到生活中來，再多一點“細心”，你人生也将會更加豐富多彩。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的泡泡花滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
【理想是一種美好的願景，理想是前進的動力。沒有理想，就沒有動力。理想必須與努力相結合，沒有努力的理想就是空想或幻想。理想與成功之間的距離就是努力，只有願意付出努力的人，才有希望讓自己的美夢成真。】
期望老師的關愛能讓你愉快暢遊在知識的海洋，同學的幫忙能給你帶來更多的感動。為你下半學期的進步鼓掌！
用拼搏汗水灌注無悔高三路。考前不怕，考後不悔。
對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變老師，祝您萬事如意！
先對自己說：“我很棒。”然後每一天的事情每一天做好，每一天的功課每一天解決掉，這樣，你的成績會越來越優異的。
天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。願你日夜勤奮，早日成才！
作為班主任，我最想對你說的是，老師謝謝你！老師喜歡你！你是老師最好的幫手，你也為同學們的學習創造了很好的條件。同時，你也為同學們作出了表率作用。你熱愛學習，團結同學，寫得一手漂亮的鋼筆字，能跳出優美的舞蹈。你沒有理由不成材。我希望有一天你能成為國家的棟梁，讓老師因為你而驕傲！
縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永久是您的孩子，敬愛的吾師！
老師，今天是星期天，您在睡懶覺嗎？我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧！
假如我能夠高高飛行，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
喜歡你微笑的面孔，喜歡你聽課是專注的神态。你不覺得你有了很大的進步嗎？但這還不是你的全部。老師相信你的潛能，努力吧，你一定行。記得持之以恒，記得自信樂觀！
你聰明活潑有禮貌，也很懂事，本學期在學習上有進步，在班級活動中也很積極，是一個自尊心強有集體榮譽感的好孩子。老師很喜歡你。希望你在以後的時間裡更加努力地學習，掌握好扎實的基本功，長大後作國家的棟梁，成為老師的驕傲！
你學習從此刻開始，無論承受多大困難和挫折，你都要每一天進步一點點。你會行動，你必須會行動。你正在付出行動。你意志和行動将體現你風采。我不想是否能夠成功，既然選擇了高考，便只顧風雨兼程。
惟有埋頭才能出頭，天天學習，天天進步。
學習猶如馬拉松長跑比賽，咬緊牙關，堅持下去，就一定能到達成功的終點。
你的善良，你的勤勞都給老師留下深刻的印象。老師也希望你能擁有幸福的人生。記得：美好的生活要靠自己去創造。能把歌兒唱得那麼動聽，上課專心聽講，課後努力學習，不懂就問也應該不是難事。
明天，這是個美麗燦爛輝映着五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!
你像個永遠長不大小不點兒，活潑開朗，谑而不虐。老師最喜歡你在課堂上轉動眼珠認真思考模樣，可老師又擔心你馬虎和粗心會使你聰明反被聰明誤。期待着你能樹立遠大目标，并朝此目标跑步前進，老師将是你強有力支持者！
全國廣大教師要做“四有”好老師
你有聰明的天賦，可你過于文靜，掩蓋了你的長處。願未來的你能更開朗一些，更大膽一些，秀出自己的水平，秀出自己的個性。改變自己也許是難的。但是，當你試着去努力時，你會發現生活更美了，快樂更多了，成績也更優異了！加油！
好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長。走到天涯海角，我們永久感謝你綠色的愛！
教師評價 第2篇
你的眼睛真亮，發現這麼多問題！
你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
你真聰明！想出了這麼妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！
他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
我願堅守着這塊貧瘠的沃土，因為她使我的心靈富足
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價
誰願意來為大家做個示範？展示一下自己的本領！
社會的不斷進步，學高為師，行正為範”的内涵也在不斷加深，這就要求我們不斷完善自己
培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路
教師也要有不斷嘗試未知的勇氣
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千裡馬
真題教綜真題及電子版答案解析
同學們，從古至今，多少文人墨客留下思鄉思親的千古絕唱看不夠的家鄉景，念不完的家鄉人，寫不完的還是家鄉情啊！那麼你積累了哪些思鄉思親的詩句呢？
學高為師，身正為範
沒有愛，就沒有教育
用包容的心态對待孩子們的每一個過失;用期盼的目光去等待孩子們的每一點進步;用欣賞的眼光去關注孩子們的每一個閃光點;用喜悅的情緒去贊許孩子們的每一個成功，用不老的童心去參與孩子們的每一次嬉戲
超越經驗，挑戰自我，金中人撐起金山教育的藍天
孩子生下來都是天使，大人把他們教育成人”
生本教育相信生命，生本教育激揚生命
博觀而約取，厚積而薄發
終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融
美麗的藍圖落在懶漢手裡也不過是一頁廢紙
為我們的成功鼓掌！
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行
你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！
金山中學，金子般的光耀奪目;金中人心，金子般的燦明閃亮
生本課堂，老師當一回學生，學生當一回老師，非一般的感覺
教師評價 第3篇
學習和借鑑好教學形式，逐漸改變老教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象空間。
中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什麼樣的教師就培養什麼樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。
生活經驗互相銜接，選擇确定适合本班孩子發展的内容與形式。在活動中我注重個别引導，實施有差異教育。
喜歡小朋友，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。
和我愛國旗的教育，切及時地寫好教學反思，及時的做好班級教育主頁……認真對待每一個教學活動。切切實實促進幼兒的發展。
小班幼兒的區别，同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作，協調工作也具有同樣的重要地位，再這次實習過程中，我發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問
熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。
這次實習給我提供了一個鑑定自己的機會，使自己發現了工作和生活中的不足，在今後的工作中，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的工作，通過實踐不斷的總結經驗提高自己解決實際問題的能力，積極熱情的對待自己的工作。
崇拜你、信任你小朋友的愛是最真實、最純真的當我看着小朋友們一張張天真爛漫的笑臉時我的内心充滿了幸福，我願意彎下腰走進小朋友、傾聽小朋友内心的聲音了解小朋友，關心小朋友我覺得一名好的教師不僅要關心小朋友照顧小朋友還要與小朋友的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享小朋友在園在家的表現可喜的是小朋友一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。
師德修養方面：
朋友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了别人，我耐心地告訴他今後要當心；孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛；孩子午睡搗亂，我就陪着他，拍着哄他進入夢鄉。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特别開心，常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護着他們的這種發散性思維。在這四年裡，我帶過小、中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目标時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
反思和總結：
研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，并不斷将新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
耐心讓幼兒喜歡我，願意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。
不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己職責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級順利完成，受到學校領導贊揚。
但結果是溺愛他們，所以經過反省，我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅持的原則，這些原則的出發點和終點都是發展和提高幼兒的能力
熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。現将工作總結如下：在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，專業思想牢固，為人師表。
鞋襪，和如何把衣服疊整齊；鼓勵孩子自己做事。洗手入廁，培養孩子良好的生活起居和飲食習慣，引導孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結”“對飲食，物揀擇”……；培養良好的公德衛生習慣：引導孩子做到“便尿回，辄淨手”“物亂頓，致污穢”及自我保護“執虛器，如執盈”“寬轉彎，物觸棱”等行為意識。良好的習慣養促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子幸福一生的保證！
展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有着一定的差距，于是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨幹教師拜師結對。從每位師傅身上，我學到了很多，前輩們的業務知識及為人師表的品德修養，都是我的學習榜樣。
教育教學方面：
性格特殊或比較調皮幼兒，更是傾注了更多愛心和耐心，餘鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個陌生環境，陌生老師，陌生小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。
教育的學科性開始淡化，更多地關注孩子們的主體作用，注意調動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。
好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢？我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個小朋友都有自己的内心世界。
探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。
班級博客等和家長溝通交流，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動；支持我們的工作。按時發放《家園聯系冊》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長的意見和建議；通過幼兒園網站及時把班級的活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去，讓家長了解我班的活動情況，結合班級主題活讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，，激發家長參加集體活動的興趣。
自我完善與發展方面：
進步、收獲了不少。五年裡我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望未來，以下是我的工作總結：
科研能力才會不斷地提升。本着這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鑽研業務知識，提高自己的業務素質。我知道，要讓學生有一鬥水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。
業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正确的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一标準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正确處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，赢得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
我的心态、我的能力、在逐漸發生變化，從中也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻有一種學習的心态來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必經的過程
教師評價 第4篇
愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好!
把下面的詞語補充完整。能善嘔瀝天日傾盆毫不念念五、按要求做題。在橫線上填上合适的詩句。明月有情應識我，。，人在天涯鬓已斑。黑發不知勤學早，。默寫古詩《秋思》，并回答問題。這首詩是代詩人寫的，表現詩人的感情。能表現這種感情的古詩，我還背過。
小組之間互相進行評價。學生通過自我評價和同伴評價，能發現自己與同伴之間的差距，明确自己的不足之處，從同伴那裡得到幫助和啟發，學會正确地面對困難和挫折。在評價中學生還能發現别人的優點，學會尊重、賞識别人，也在同伴的鼓勵中感受到了自己的價值。
日、月、山、水、土、一知半解：木以後的那幾冊，而是七歲時開始自己讀的話說天下大勢，分久必合，寫出作者小時候讀到的幾本書的名字合久必分??的《三國演義》。
五年級語文自我評價
例：嶽飛：精忠報國拿起這部書，才嘗到了滿紙荒唐言，一把辛酸淚，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
你認為梅花的秉性是什麼？寫在下面。老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說引起了廣泛的興趣，那時只要我手裡有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道
小學教師自我評價
憶讀書因此，某年的六?一國際兒童節，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指
教師評價 第5篇
行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。
有步驟地展開。
管理方法、科研本事、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在着較大的差距。
有步驟地展開。(美詞網)
評課和教研活動外，進取查找資料，對專業知識進行查缺補漏，及時升級自我的知識體系，在探索教學方法的同時，加強了對本專業知識的升級更新。
為人師表。業務方面，本人一向工作在教學第一線，具有豐富的教育教學實踐經驗和很強的教育教學本事。在反復的初一至初高一至高三的英語教學實踐中，逐漸構成了自我獨特的教育教學風格，熟練掌握了現代化教學手段和教學方法，能因材施教，寓教于樂，在實施素質教育、提高教育教學質量方面取得了顯著成績。作為英語組組長，在主持本組課題研究、組織本組教研活動方面有較突出的成果。工作的同時，我堅持參加繼續教育學習和提高學歷的學習，經過這些充電，我具備了系統扎實的基礎理論和專業知識，成為學校教學、教研、教改的骨幹。對照中學高級教師條件，本人認為完全貼合并能完全履行中學高級教師職責。
體育、音樂等常識性知識資料，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位，但在人格上應當是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離，學生才會對教師產生依靠感。愛就是職責。
集中注意力。
教學方面
作業
我是某某小學的一名人民教師，任職以來我用一向我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。以下是我對自我工作所做的自我鑑定。
既然已走上了教師路，路漫漫其修遠兮，吾将上下而探索，相信在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!
教師評價 第6篇
嚴謹的治學态度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我在三個代表重要思想指導下，認真學習黨的路線、方針、政策，特别是教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程标準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些成效。下面就本學期的幾個方面進行總結：
政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨堅持一致，模範執行學校的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真備課、上課、批改作業，課後進行輔導，進取參加繼續教育，努力學習專業知識，不斷充實自我。進取探索教育理論，進取推進素質教育的實施，具有正确科學的人才觀和質量觀。關心、愛護、尊重自我的同事和學生。
保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
多練。因此，在班上設了英語領讀員和紀律監督員；課後發現學生作業有問題及時講解；讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取一對一的監督方式，确保他們不落後，提高他們的朗讀能力。
分析，讓他們自己去發現規律，然後再進行小結，得出這些單詞中間的字母的發音規律，再進行指導，學生就會學會探索發現規律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。
表情傳遞給學生，才會使之產生積極的情緒和良好的心境，并可以使課堂教學收到事半功倍的效果。
敢于創新的品質，為自我融入社會和奉獻社會奠定基矗當然本人自我也時時嚴格要求自我，以自我人格魅力感染學生。在班主任工作中，本人注重班幹部的培養，致力于良好班風的建設，對所帶班級傾注自我的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。
熱情、嚴格的态度履行教師的職責。本人深信初中班主任是學生人生品格養成的模本，使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬。
課前英語五分鍾演講法、微笑教學法等行之有效的教學方法。
體、美、勞全面發展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。
自棄的心理，并能主動學習，融入班級，不斷追趕他人，把成績趕上來。英語教師自我評價第3篇
等直觀教具創設情景，利用講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
報天氣預報。學了教室裡的東西時，可以讓學生介紹自己的教室。
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