高馬爾書籍乃世人積累智慧之長明燈——寇第斯書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料——雨果今天小編要和大家分享的是數學名人名言通用5篇,歡迎閱讀~
數學名人名言 第1篇
一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們為什麼要學習？為誰而學習？估計大多數學生都不知怎麼回答，當你問一個高材生為什麼讓讀書時，他也許會說為了不讓别人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵
在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。——羅素
一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。維爾斯特拉斯
歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于争論。——培根
老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講倒數的認識，老老師講得繪聲繪色，講着講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然後對我們說：同學們，你們看這個動作是什麼？颠倒！對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。
要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試想象推理和反思的過程。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
數學是上帝描述自然的符号。——黑格爾
歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根
數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
一個數學家越超脫越好。——無名氏
數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C·F·高斯
發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——CG達爾文
一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家。——魏爾斯特拉斯純粹數學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦
數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。――A·N·懷特海
數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯
多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧斯卡
數學老師走上了講台，老師說：我先報倒數的，再報正數的，某某某，，，，，孫婕分。原來，我不是三門都好啊，數學怎麼考這麼少呢？本以為數學也能考到分以上，唉，才考分；本以為數學也能考前五名，唉，卻來個倒數第名。再仔細看試卷，都是因為我粗心計算出錯。如果把粗心改掉，那不就是分了嗎？看看語文試卷和英語試卷，也都因為我的粗心扣了分數。
音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。克萊因
純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
上帝是一位算術家。——雅克比
數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習接受“由薄到厚”；再消化提煉“由厚到薄”。——華羅庚
在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾
學習解題的最好方法之一就是研究例題。
數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
一朵牽牛花從遠處看像花店裡賣的一束小小的花。它的莖和葉子在夏天的時候都是綠色的。不過根埋在土裡，我看不見。根的大小我覺得應該是小小的吧。因為牽牛花整體很輕，根幹嘛要長長的呢？它的莖很長，能無限地往上爬，細細的，很有韌性。花是杏花的四倍，比玉蘭花小一些。牽牛花的瓣有四五個，每個花瓣是半圓形的，好像是數學的知識，花瓣圍繞着一個點或軸做圓周運動。
學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者引導者與合作者。
科學需要實驗。但實驗不能絕對精确。如有數學理論，則全靠推論，就完全正确了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。——陳省身
這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A?N?懷德海
數學之美是很自然明白地擺着的。——哈爾莫斯
數學知識來源于生活，又服務于生活。
只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿着生命力，而問題缺乏則預示着獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert
他，就是我的初中的數學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現在我們的面前，顯得特别的親切與随和。雖然頭發一直是剪着平頭，但前面去調皮的留兩撮較長的頭發，看上去顯得特别的帥氣，當風撩過他的頭發，前面的頭發就順風飄着，特别飄逸。
數學能促進人們對美的特性——數值比例秩序等的認識。——亞裡士多德
這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
我們做數學題應該學會舉一反三。(美詞網)
數學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數學，給精密的自然科學提供了無可置疑的可靠保證，沒有數學，它們無法達到這樣的可靠程度。——愛因斯坦
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隐藏的極深。——高斯
天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚
數學是一種别具匠心的藝術。——哈爾莫斯
只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿着生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。
當你在一個解題思路上完成一半卻發現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丢棄，至少要在用新的更好的方法解完題之後，回過來重新分析一下前面的思路。
每學到一個數學難點的時候，嘗試着對别人講解這個知識點并讓他理解，你能講清楚才說明你真的理解了。
數學是人類的思考中最高的成就。米斯拉
數學支配着宇宙。——畢達哥拉斯
給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象将會搖動尾巴。——A·L·柯西
數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。——CF高斯
純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
可以數是屬統治着整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
數學名人名言 第2篇
讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。——歌德
書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料——雨果
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。——培根
一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅
讀書能獲得知識，但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。——切斯特菲爾德
一日學一日功，一日不學十日空。——諺語
我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德
書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果
讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。——朱熹
讀書使人心明眼亮。——伏爾泰
書籍乃世人積累智慧之長明燈——寇第斯
書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。——伏爾泰
書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式……對圖書傾注的愛，就是對才智的愛——德伯裡
書籍并不是沒有生命的東西，它包藏着一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純淨的精華保存起來。——彌爾頓
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向
書籍具有不朽的能力。它是人類活動的最長久的果實——史美爾斯[美詞網]
看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。——顧颉剛
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇迹就可以創造出來。——魯迅
我并沒有什麼方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了。——牛頓
書讀百遍，其義自見。——陳壽
書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者——史美爾斯
業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于随——韓愈學而不思則罔，思而不學則殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子三人行必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子己所不欲，勿施于人——孔子讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修讀萬卷書，行萬裡路——劉彝黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲——顏真卿書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》莫等閒，白了少年頭，空悲切——嶽飛發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇轼鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禅立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
書籍能引導我們進入高尚的社會，并結識各個時代的最偉大人物——斯邁爾斯
書中橫卧着整個過去的靈魂——卡萊爾
書籍幫助我從一片爛泥塘裡站了起來，如果沒有書的幫助，我會被愚蠢和下流淹死。——高爾基
讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
讀書可以培養一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準确的人。——培根
折扣：如無特殊說明，折扣指銷售商在原價或劃線價等某一價格基礎上計算出的優惠比例或優惠金額；如有疑問，您可在購買前聯系銷售商進行咨詢。
劃線價：商品展示的劃橫線價格為參考價，該價格可能是品牌專櫃标價商品吊牌價或由品牌供應商提供的正品零售價或該商品在京東平台上曾經展示過的銷售價；由于地區時間的差異性和市場行情波動，品牌專櫃标價商品吊牌價等可能會與您購物時展示的不一致，該價格僅供您參考。
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吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。——佚名
書是人類進步的階梯——高爾基
理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列·托爾斯泰
異常問題：商品促銷信息以商品詳情頁“促銷”欄中的信息為準；商品的具體售價以訂單結算頁價格為準；如您發現活動商品售價或促銷信息有異常，建議購買前先聯系銷售商咨詢。
黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。——顏真卿
數學名人名言 第3篇
這種創新代表着社會所需要的東西：首創性進取心和創造精神。——佚名
既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那麼蜘蛛也一定有人吃過，只不過後來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。——魯迅
太平之世無所尚，所最尚者工而已;太平之世無所尊，所尊貴者工之創新器而已。——康有為
作為一個未來的總裁，應該具有激發和識别創新思想的才能。——斯威尼
毫無疑問，創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重復同樣的模式。——愛德華·波諾
沒有人能畫出這個小孩？但售察一段時間孩子的動作。你必須離開舒适的城市。創新就是制造新鮮事物。“創造力就是想出新鮮事物。——福爾克
人才最本質的特點在于創造。——箴言
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。——佚名
人具有動物所沒有的東西——創造性想像力。——馬克斯韋爾·莫爾茲
舊事物只是表層的腐爛，它的根須在土内埋得很深，并且在不斷地萌發着新芽。這些新芽只是在生活步伐迅速，生活矛盾衝突激化的地方才能枯萎。——高爾基
在創新活動中，只有知識廣博信息靈敏理論功底深厚實踐經驗豐富的人，才易于在多學科多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。——朗加明着
創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢存錢的守财奴，而應該是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。——熊彼特
對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。——郎加明
為了產生創新思想，你必須具備：必要的知識；不怕失誤不怕犯錯誤的态度；專心致志和深邃的洞察力。——斯威尼《致未來的總裁們》
人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神聖的遺產。——蒙森
在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。——愛因斯坦
一個具有天才的禀賦的人，絕不遵循常人的思維途徑。——司湯達
企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。——黃漢清
想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。——馬克吐溫
在創造家的事業中，每一步都要三思而後行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創新。——朗加明《創新的奧秘》
創造力就是發明犯錯誤以及娛樂。
身體對創造力至少有極大的影響。過去有過一個時期，在德國人們常把天才想象為一個矮小瘦弱的駝子。但是我寧願看到一個身體健壯的天才。——歌德
有一件事情是十分清楚的：創新思想不是那些專門從事開發創新思想的人的專有領地。——美國管理學家《致未來的總裁們》
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
距離已經消失，要麼創新，要麼死亡。——托馬斯·彼得斯
人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在于創造力的大小。——前蘇聯文學家教育家盧那察爾斯基
人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在于創造力的大小。——盧爾卡爾斯基
人唯有藉欲望和創造，才能幸福。
應該讓每一門課程都有助于培養創造性。就是說，教育道德應該有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。
漸進就是守舊。因此經營理念創新，就要反漸進，務必一步到位。——張瑞敏
科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威
生活不是靜止，而是同靜止作鬥争，是創作，是創造，是對“永恒舊事物”的吸引力的永恒反抗。——《羅曼·羅蘭傳》
創舉促進創造力的發展。——歌德
舊事物只是表層的腐爛，它的根須在土内埋得很深，并且在不斷地萌發着新芽。這些新芽只是在生活步伐迅速，生活矛盾衝突激化的地方才能枯萎。——高爾基
創新時代實際上是信息時代的天然的伴随物。盡管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環節，它不是出現在信息的創造上，也不是出現在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現在利用新的信息去做新的事情上。——吉福德·平肖第三
創新——創造新的世界的真正奧秘在于：創新首先是一種由創新者的素質和創新者的思路組成的運行機制，它是一個由創新者的素質轉化為創新者的思路再由創新者的思路轉化為創新者的行為的復雜過程。——朗加明着《創新的奧秘》
美國哈佛大學校長普西曾經深刻地指出，一個人是否具有創新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。”——朗加明
能正确地提出問題就是邁出了創新的第一步。
創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。——彼得·德魯克
創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢存錢的守财奴，而就應是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。——熊彼特
若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦
提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且标志着科學的真正進步。
好的東西往往都是很難描述的。在我看來有三種人，生意人：創造錢;商人：有所為，有所不為。企業家：為社會承擔責任。企業家應該為社會創造環境。企業家必須要有創新的精神。——馬雲
作為一個未來的總裁，應該具有激發和識别創新思想的才能。——斯威尼
創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念。……創造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。
開始走第一步的人，也許他腳下穿的鞋子就是他最後穿的一雙。——雨果
神從創造中找到他自己。——泰戈爾
唯有創造才是快樂。只有創造的生靈才是生靈。——羅曼·羅蘭
人材最本質的特點在于創造。——箴言
提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個科學上的實驗技能而已。而提出新的問題，新的可能性，以及從新的角度看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且标志着科學的真正進步。——愛因斯坦
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的國家的創新智慧來一個總發動！使個體的群體的創新潛能來一個大爆發！——中國金馬着《世紀羅曼司》第頁
科學到了最後階段，便遇上了想象。——雨果
美國哈佛大學校長普西曾經深刻地指出，一個人是否具有創新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。”——朗加明《創新的奧秘》
無可否認，創造力的運用自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點。——阿諾德
世界上所有美好的事物都是創造力的果實。——米爾
我們要記着，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。——李四光
如若說，在創新尚屬于人類個體或群體中的個别傑出表現時，人們循規蹈矩的生存姿态尚可為時代所容，那麼，在創新将成為人類賴以進行生存競争的不可或缺的素質時，依然采用一種循規蹈矩的生存姿态，則無異于一種自我潰敗。——金馬着《世紀羅曼司》
即使日本人現在也不得不超越模仿進口和采用他人技術的階段，學會由自己來進行真正的技術創新……——彼得·德魯克
數學名人名言 第4篇
純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
數學之美是很自然明白地擺着的。——哈爾莫斯
數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯
歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于争論。——培根
每學到一個數學難點的時候，嘗試着對别人講解這個知識點并讓他理解，你能講清楚才說明你真的理解了。
數學知識來源于生活，又服務于生活。
數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習接受“由薄到厚”；再消化提煉“由厚到薄”。——華羅庚
一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。――A·N·懷特海
數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
數學能促進人們對美的特性——數值比例秩序等的認識。——亞裡士多德
無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——d·希爾伯特
不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
當你在一個解題思路上完成一半卻發現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丢棄，至少要在用新的更好的方法解完題之後，回過來重新分析一下前面的思路。
數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——錄自德國數學家HermannWeyl
數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
上帝是一位算術家。——雅克比
學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們為什麼要學習？為誰而學習？估計大多數學生都不知怎麼回答，當你問一個高材生為什麼讓讀書時，他也許會說為了不讓别人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵
一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。維爾斯特拉斯
他，就是我的初中的數學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現在我們的面前，顯得特别的親切與随和。雖然頭發一直是剪着平頭，但前面去調皮的留兩撮較長的頭發，看上去顯得特别的帥氣，當風撩過他的頭發，前面的頭發就順風飄着，特别飄逸。
數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
可以數是屬統治着整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有别的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特
無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隐藏的極深。——高斯
聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根
數學是人類的思考中最高的成就。米斯拉
數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
數學是上帝描述自然的符号。——黑格爾
數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序與度量的科學均與數學有關。——笛卡兒
數學支配着宇宙。——畢達哥拉斯
數學家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者……數學家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的……世上沒有醜陋數學的永久立身之地。——哈代
一個數學家越超脫越好。——無名氏
數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——c·f·高斯
數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隐藏的極深。——高斯
數學老師走上了講台，老師說：我先報倒數的，再報正數的，某某某，，，，，孫婕分。原來，我不是三門都好啊，數學怎麼考這麼少呢？本以為數學也能考到分以上，唉，才考分；本以為數學也能考前五名，唉，卻來個倒數第名。再仔細看試卷，都是因為我粗心計算出錯。如果把粗心改掉，那不就是分了嗎？看看語文試卷和英語試卷，也都因為我的粗心扣了分數。
這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。――AN懷特海
數統治着宇宙。——畢達哥拉斯
音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。克萊因
數學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數學，給精密的自然科學提供了無可置疑的可靠保證，沒有數學，它們無法達到這樣的可靠程度。——愛因斯坦
這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象将會搖動尾巴。——A·L·柯西
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隐藏的極深。
數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。
我們做數學題應該學會舉一反三。
純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾
數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。
數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C·F·高斯
新的數學方法與概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
數學支配着宇宙。——畢達哥拉斯
數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。
純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——a·n·懷德海
學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者引導者與合作者。
數學是一種别具匠心的藝術。——哈爾莫斯
數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
數學是科學的皇後，而數論是數學的皇後高斯音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因
學習解題的最好方法之一就是研究例題。
要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試想象推理和反思的過程。
老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講倒數的認識，老老師講得繪聲繪色，講着講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然後對我們說：同學們，你們看這個動作是什麼？颠倒！對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。
沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯
一朵牽牛花從遠處看像花店裡賣的一束小小的花。它的莖和葉子在夏天的時候都是綠色的。不過根埋在土裡，我看不見。根的大小我覺得應該是小小的吧。因為牽牛花整體很輕，根幹嘛要長長的呢？它的莖很長，能無限地往上爬，細細的，很有韌性。花是杏花的四倍，比玉蘭花小一些。牽牛花的瓣有四五個，每個花瓣是半圓形的，好像是數學的知識，花瓣圍繞着一個點或軸做圓周運動。
邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。——羅素
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
想象比知識更重要。——愛因斯坦
一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家。——魏爾斯特拉斯純粹數學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦
在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
數學名人名言 第5篇
一朵牽牛花從遠處看像花店裡賣的一束小小的花。它的莖和葉子在夏天的時候都是綠色的。不過根埋在土裡，我看不見。根的大小我覺得應該是小小的吧。因為牽牛花整體很輕，根幹嘛要長長的呢？它的莖很長，能無限地往上爬，細細的，很有韌性。花是杏花的四倍，比玉蘭花小一些。牽牛花的瓣有四五個，每個花瓣是半圓形的，好像是數學的知識，花瓣圍繞着一個點或軸做圓周運動。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講倒數的認識，老老師講得繪聲繪色，講着講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然後對我們說：同學們，你們看這個動作是什麼？颠倒！對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。
我們做數學題應該學會舉一反三。
歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于争論。——培根
在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者研究者探索者，而在青少年的精神世界中，這種需要特别強烈。
我沒有試圖直接解決某一物理問題，而只是試圖尋求某種優美的數學。
這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦
生态學本質上是一門數學。——皮婁
數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。維爾斯特拉斯
數學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數學，給精密的自然科學提供了無可置疑的可靠保證，沒有數學，它們無法達到這樣的可靠程度。——愛因斯坦
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隐藏的極深。——高斯
數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習接受“由薄到厚”；再消化提煉“由厚到薄”。——華羅庚
正确的看法是，數學不僅擁有真，而且擁有非凡的美——一種像雕塑那樣冷峻而樸素的美，一種無須我們柔弱的天性感知的美，一種不具有繪畫和音樂那樣富麗堂皇的裝飾的美，是唯有最偉大的藝術才具有的嚴格的完美。
學習解題的最好方法之一就是研究例題。
問題是數學的心髒。——P·R·Halmos
發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——CG達爾文
數學是一種别具匠心的藝術。——哈爾莫斯
歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根
數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。——CF高斯
數學是上帝描述自然的符号。——黑格爾
新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
數學家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者……數學家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的……世上沒有醜陋數學的永久立身之地。——哈代
數學是打開科學大門的鑰匙，是通向宇宙之美的關鍵。
數學知識來源于生活，又服務于生活。
在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模拟。——拉普拉斯
數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
一個數學家越超脫越好。——無名氏
在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾
數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
數學如同音樂或詩一樣顯然地确實具有美學價值。——雅可比
數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。――A·N·懷特海
新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家。——魏爾斯特拉斯純粹數學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦美詞網
數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
科學需要實驗。但實驗不能絕對精确。如有數學理論，則全靠推論，就完全正确了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。——陳省身
在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
當代有名的數論大家塞爾貝格曾經說，他喜歡數學的一個動機是以下的公式：π/=/+/…，這個公式實在美極了，單數，，，…這樣的組合可以給出π。對于一個數學家來說，此公式正如一幅美麗圖畫或風景。
只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿着生命力，而問題缺乏則預示着獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert
無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們為什麼要學習？為誰而學習？估計大多數學生都不知怎麼回答，當你問一個高材生為什麼讓讀書時，他也許會說為了不讓别人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵
沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯
只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿着生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。
不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C·F·高斯
數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
二分之一個證明等于。——高斯
數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
貫穿整個物理科學的曲折變化的歷史，有一個仍然不變的因素，就是數學想像力的絕對重要性。每個世紀都有它特有的科學預見和它特有的數學風格。每個世紀物理科學的主要進展都是在經驗的觀察與純數學的直覺相結合的引導下取得的。對于一個物理學家來說，數學不僅是計算現象的工具，也是得以創造新理論的概念和原理的主要源泉。
當你在一個解題思路上完成一半卻發現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丢棄，至少要在用新的更好的方法解完題之後，回過來重新分析一下前面的思路。
給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象将會搖動尾巴。——A·L·柯西
可以數是屬統治着整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
數學是一個非常美的領域，這是因為它的主要部分是由人類的心靈構成的，你可以自由探索自己心中的數學世界，這不是很美嗎?那裡有真正的自由，正是這種自由才是數學美的力量所在。
數學是人類的思考中最高的成就。米斯拉
音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。克萊因
上帝是一位算術家。——雅克比
邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。——羅素
這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A?N?懷德海
天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚
數學能促進人們對美的特性——數值比例秩序等的認識。——亞裡士多德
多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧斯卡
數學方法滲透并支配着一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要标志了。——馮紐曼
要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試想象推理和反思的過程。
純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者引導者與合作者。
數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
數學支配着宇宙。——畢達哥拉斯
數學之美是很自然明白地擺着的。——哈爾莫斯
初等幾何包含了兩個重要的有普遍意義的思想，其重要性遠遠超出了幾何學的界限，其中之一是演繹法和幾何學的公理基礎，另一個是幾何的變換和幾何學的群論基礎。
每學到一個數學難點的時候，嘗試着對别人講解這個知識點并讓他理解，你能講清楚才說明你真的理解了。
純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模拟。——拉普拉斯
在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有着不可思議的力量。——邱成桐
他，就是我的初中的數學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現在我們的面前，顯得特别的親切與随和。雖然頭發一直是剪着平頭，但前面去調皮的留兩撮較長的頭發，看上去顯得特别的帥氣，當風撩過他的頭發，前面的頭發就順風飄着，特别飄逸。
數學老師走上了講台，老師說：我先報倒數的，再報正數的，某某某，，，，，孫婕分。原來，我不是三門都好啊，數學怎麼考這麼少呢？本以為數學也能考到分以上，唉，才考分；本以為數學也能考前五名，唉，卻來個倒數第名。再仔細看試卷，都是因為我粗心計算出錯。如果把粗心改掉，那不就是分了嗎？看看語文試卷和英語試卷，也都因為我的粗心扣了分數。
歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。
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