高馬爾“别忘了加衣服！”力量，我喜歡它今天小編要和大家分享的是格言的作文集錦3篇,歡迎閱讀~
格言的作文 第1篇
是呀！寶劍要經過磨練才能更鋒利，梅花要經過寒冷才能夠有迷人的香味。我們人也如此，只有通過不懈努力才能成功，爺爺的這句話，令我受用不盡。
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。這簡簡單單的幾句話中，卻隐藏着與眾不同的意義。
勤奮、堅持，才能走向成功！是呀，我們在學習上要堅持，努力啊！
一次，放學回家後我寫作業。老師布置的作業不怎麼多，在吃晚飯前是可以做完的。可是，一道數學選做題把我給難住了：被除數除以除數的商小數點後面第位數上的數字是多少？這位數字相加的和是多少？這道題，我反復讀了好幾遍，又在草稿紙上做了好幾遍，怎麼也算不出來。我有些想放棄了，想等明天王老師講評時抄上去。可我止住了，因為我想到了那句格言：要是我在學習上不堅持，不努力的話，我離成功會越來越遠！因此，我又開始思考題目了。終于，我在讀了第遍時想解題方法了，當然，也只是一小部分。我沒有放棄，終于把整一大題都算出來了。我得意地笑着，心裡的大石頭終于落下來了。
每當我遇到困難或失敗時，我總能想起我最喜歡的格言——世上無難事，只怕有心人。這句話總能激勵我：遇到困難時，不能輕言放棄，不向困難屈服，說聲：“我能行”。
其實，我的寫作能力較差，因為，我不喜歡讀書，我覺得讀書就感覺是痛不欲生。
在暑假裡，我和小夥伴們去世界之窗滑真冰。膽小的我，穿上滑冰鞋後遲遲不敢進入，看着小夥伴們正在不亦樂乎的'滑着，我就羨慕不已。我下定決心，一步一步的走進去，剛進去沒多久就摔了一跤，真痛啊！當我慢慢的站起來後，繼續扶着扶手向前滑去，這樣，練習了一會兒，我能試着不扶扶手自己滑了，我特别開心，結果一不留神又摔了一大跤，這次更疼了。我不禁哭出了聲，當我正想放棄時，“世上無難事，只怕有心人”，這句話在我的腦海中浮現，使我充滿了力量！
當豎笛在我手上滾動時，仿佛就像一年級的新省胸前挂上一條紅領巾一樣特别開心。開始上豎笛課了，一開始學的時候，非常簡單，就把指法按對就可以。時間飛速，到了五年級，現母愛在不僅還在學指法，還得吹曲子，我一聽到要開始吹曲子，我的心已經崩潰了。原來的指法我都有些噪聲，現在又要吹曲子，那不是雪上加霜嗎？
“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。”這句格言深深地印在了我的心裡。
記得那年，我愛上了騎自行車。那個上午，我推着自行車來到了寬闊的水泥路上。我騎上了自行車，慢慢地蹬着。我聽見耳旁邊的風呼呼地作響，我的心裡像有一只小兔子一樣，撲通撲通的跳個不停。只聽“哐啷”一聲，我便重重的摔倒在地上。我又爬起來，艱難的騎着。終于，又聽到“哐啷——”一聲自行車把我重重的摔了個四腳朝天。我又重新騎了上去。這次在拐彎兒處，我一個小拐彎兒，我又被自行車重重的摔倒在了地上。“哎呦，我的天哪，可摔死我了。”我氣呼呼地想。但是，我又想起了一句格言：“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。”“對，我應該堅持下去，一定不要放棄。”我在心裡暗暗叫道。
有一天，我去哥哥家遊玩，準備到他的房間參觀，結果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書。我問他：你房間裡有那麼多的書都是你看的嗎?他回答說：這都是我看的。頓時，我都驚訝了。然後，我又問他：你看書有什麼好的方法。他回答說：讀書還真有許多方法呢。首先我會思考，故事中的人為什麼會這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子裡繼續把這個故事編寫下去，回過頭來，品味我最欣賞的一些的片段，并問問自己為什麼喜歡它們。我還會在讀其他部分并從中找到我以前忽略的東西。做完這些我還會把從書中學到的東西列個單子。說完後我就想：讀書有那麼多的方法呀，從現在起我也要讀書，過了不久，果然我的作文大大有進步，這使我非常高興。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。謝謝你，讓我懂得了那麼多的道理！
書籍是人類進步的階梯，難道書籍不可以讓人進步嗎?
看圖寫話時，我的腦袋裡便一片空白，任憑我絞盡腦汁的想也不知該怎麼寫，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。爸爸見了，語重心長的對我說：“别急，你得多讀書，從書中學到知識。書籍是人類進步的階梯嘛！”爸爸的話激發了我對讀書的興趣。從那以後，我一有空就鑽進書的世界裡，專心致志的閱讀每一本書，并積累下來。《三國演義》帶我穿越了時空；《西遊記》中的孫悟空與妖魔鬼怪做不懈鬥争使我深受啟發；《水浒傳》裡激昂悲壯的梁山聚義又令我時喜時憂；《紅樓夢》中的紅樓情夢體現的淋漓盡致……
不好的書。正是因為他看了很多書，跟許多“名師”對了“話”，才慢慢成為遠近聞名的文學家。是書改變了他的命運，是書改變了他的生活，所以，我們也應該多讀書，讓我們的知識更加淵博。
老師知道這件事後，耐心地開導我說不要傷心，失敗并不可怕，從中吸取教訓就可以了。人生處處有風浪，只有經得起風浪，經得起挫折，勇敢地戰勝困難，才是一個堅強的人啊！正所謂不經歷風雨，怎麼見彩虹。常言道，失敗是成功之母，老師語重心長的一番話，像春風一樣吹開了我的心扉，我又重心振作起來，投入到快樂的學習中，于是，我明白了失敗不是一種恥辱而是成功的前奏。正像人們常說的跌倒了并不可怕，只要勇敢地爬起來重塑一個嶄新的自我，這樣是不屈的人。
“寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來”這句話就是一位導師時時刻刻指點着我。每當我遭受挫折時，想到它，我就會從懸崖峭壁走出來；每當我遇到困難時，想到它，我就走向了成功的殿堂。
今後無論在生活中還是學習上我都會牢牢記住“失敗是成功之母”這句成語，努力戰勝困難和挫折，做一個勇敢堅強的人，将失敗化為動力，走向成功！
于是，我不斷努力地練毛筆字，每天堅持不懈地練，雖然我付出了汗水，但我迎來的是梅花的香氣。
各種各樣的書。我以前看過一本《平安童謠》，這本書裡講了許多自我保護的知識：怎麼辨别小偷，安全乘坐火車，人多地方也有“大灰狼”等等，這些可都是以前我不知道的！為了能讓我們記住，編着王大偉叔叔還在每個知識點下面加了一首小詩，讀起來朗朗上口，還能讓我們牢記安全知識，學會自我保護。
記得一個風和日麗的下午，我央求爺爺教我寫毛筆字，爺爺便認真地教導着我。可是沒過幾天我就嫌累，不想練了，爺爺語重心長地對我說：“寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。”我聽了，心想是呀，我才練了兩就嫌累，不想練，那怎麼能成功。我一定要堅持到最後，不能半途而廢，強烈的欲望推動着我。
這句“世上無難事，只怕有心人”，我永遠都會銘記在心，它讓我終生受益，在我遇到困難時激勵我，讓我堅持下去，取得成功！
八次。但我沒有放棄，而是爬起來繼續騎。後來，我每天都會練習。現在我已經會騎自行車了。
可是，到最後我還是堅強起來，每節課認真地聽講，回家後反復地練，有個地方錯了，就重新來，過了一段時間，我竟然吹得很熟悉了，現在雖然只學了兩首曲子，但我已經吹得滾瓜爛熟了。是啊！“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”，當遇到困難，我就會想起這句格言，我會牢牢記母愛在心中！
終于在我的努力下，毛筆字取得了一些成效。此時爺爺笑眯眯地對我說：“人要經過不斷磨煉才能成名，梅花的香氣是經過一番寒冷而來的，所以人不能因為苦而放棄！”這句話深深地印在了我的腦海裡。
“失敗是成功之母”是我最喜歡的成語，它像一盞指引我前進的明燈，它像我學習之舟上的一張張漲滿風的帆，時時為我鼓勁加油，它像生活中的摯友，時時激勵着我前進。
從那時起，我就知道了。讀書只是個看起來很難的問題，可實踐起來卻很簡單。
記得那還是在我四年級的時候，學校舉行英語演講比賽，當比賽結束，老師公布結果時，我大失所望，而更令我難過的是，我只差兩分就可以獲獎了。我真後悔當時沒有認真比賽，事後，我一直悶悶不樂，十分沮喪。
終于，功夫不負有心人，我如願以償的學會了滑真冰！正當我沾沾自喜時，我看見和我一般大的女孩，正在滑冰場中央練習滑冰，她一邊看着視屏，一邊做動作，一會兒旋轉，一會兒抬腿，一會兒把腿舉過頭頂，她真厲害，我不能驕傲，要向她學習。在不久的将來，一定會成功的！
一句格言給我的啟示當我遇到困難時，心裡總是有一句格言浮現——“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。這句格言就像一盞明亮的燈籠照亮我的心旁。就讓我說說我喜歡的原因吧！四年級的時候，音樂課要學豎笛，老師通知我們上課要帶，我聽到這消息後，我高興得一蹦三尺高，一放學就讓媽媽去書店買豎笛。
“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。”這句話的意思是：沒有絕望的地方，只有絕望的人。我也有過類似的事。
格言的作文 第2篇
“優秀班幹部年被全國少工委授予“全國好兒童”榮譽稱号年“六一”，我榮幸地參加了泰安市第四次少代會，通過競争演講，我被推選為泰安市紅領巾理事會活動部部長年月獲得了教育部評選的第八屆宋慶齡獎學金。我的《家鄉的變化》獲得省、市一等獎；如今，我個人已獲得學校、乃至全國的餘項獎勵。
力量，我喜歡它
輪滑等體育項目，訓練中經常受到教練的表揚和同學的稱贊。我積極參加各級和學校組織的各類活動，還是學校的少先隊鼓号隊隊員，用自已的文藝特長，給大家帶來歡樂，為學校和班級增光。
走場。主持時，我做到了包括省、市領導的單位、職務、名字在内，一字不錯，非常流利地脫稿主持，受到各級領導和老師的好評。活動結束後，團省委少年部的侯繼東部長熱情給我籤名，鼓勵我好好學習。
好句、好段。開始的幾天，我把讀書當成任務去完成。後來幾天，我認識到了讀書的好處，天天主動去讀書。後來，老師讓我們寫《第一次學騎車》，我看到題目後，很高興。因為我在作文書上看過許多篇《第一次學騎車》。當我把自己寫好的作文交給老師時，老師看了，一會兒說這處描寫的好，一會兒說那段描寫的細致。還給我打了A+，并且當範文在班上朗讀。這下真正讓我嘗到了讀書的甜頭，以後我就更愛讀書了，從此作文也不再是我最頭疼的事了，并且總有寫不完的話。
回家。每天寫完作業、練完鋼琴後，主動掃地、倒垃圾、整理房間、做簡單的炒菜……幫媽媽做一些力所能及的家務事，體貼工作忙碌的媽媽。在社會上，我是優秀小公民，能勇敢地同不遵守社會公德的行為作鬥争，見到有人亂扔垃圾，我總是上前制止并撿起扔進垃圾箱。我從自我做起，倡導同學們節約水電等能源和抵制“白色污染”進校園，用自己的'一言一行感染身邊的人。
執着精神和頑強毅力的好少年，我雖取得了一定的成績，在這些成績面前，我決不驕傲，不滿足，虛心向周圍同學學習，特别是向全國十佳少先隊員學習。不辜負老師對我的精心培育和父母的厚愛，為将來做個社會的棟梁之材打下堅實的基礎。
愛鑽研、求知欲強烈；上課認真聽講，遵守課堂紀律；積極思考和回答老師提出的問題；積極發言；作業工整，一絲不苟。有科學的學習方法和主動求知的勤奮精神，學習認真，思維敏捷，成績在班中一直名列前茅。是一個知道為什麼而學習、怎樣去學習的優秀少年。
格言的作文 第3篇
我心裡很不平靜，内疚和不安使我的臉發燙，媽媽驚愕的摸樣，不停地在我的眼前浮現。但是，我始終沒有勇氣走出去，對媽媽說對不起。
“别忘了做作業！”
我剛出了房間沒有随手關燈，媽媽又開始數落起我來了，“還不關燈，你知道這是在浪費電嗎？”我滿不在乎地說“我就去拿一下書就回來，能浪費多少電呢？”這話可激發了媽媽，媽媽又開始對我費盡唇舌教育了一番，把她的語文水平發揮得淋漓盡致，說什麼要養成随手關燈的好習慣，跟你說了多少遍，你思想上不重視，态度上不端正，所以總是忘了随手關燈。最後我總算心不甘情不願地關了燈，可因為心裡頭有了一個小疙瘩似的不舒服，我便嘀咕了幾句，結果呢？等待我的不光是一點教訓，還有一份洋洋灑灑的百字檢讨，以警告下次不允許在父母或長輩教育時，對父母或長輩進行頂撞。說實在的，我還真如媽媽說的，經常讓滿屋所有燈都亮着，而沒有意識到去關掉。唉，這都怨我是個“書蟲”，家裡讓我放得到處是書，走到哪兒，我都翻翻看看，被書中的内容吸引了，自然什麼也就不顧了。
“别忘了加衣服！”
唉——媽媽也真是的，成天衝我喊着她的經典格言，“還不……”我又不是三歲小孩。
第三天清晨，“叮零零”的鬧鍾聲使我從夢中驚醒，我又想起自己的過失，正苦苦地想着彌補的方法，一個熟悉的聲音傳到我的耳際：“吳儀，點了，别忘了上學要遲到了！”我一愣，心兒馬上跳了起來：“媽媽原諒我了！”
媽媽的格言，無非是要我能獨立，養成好的生活和學習習慣，做一個好人。
不過，自始至終，我還是要反省一下我自己，我這人忘性大，壞習慣撿起來有滿滿一籮筐，媽媽卻用她的格言把我管得服服貼貼，這一點就足夠讓我佩服之極。媽媽的話雖然啰嗦，細細品之極有道理。
晚上，我躺在床上，眼前總是恍恍惚惚出現媽媽不高興的臉，怎麼也睡不着。“媽媽，您還生我的氣嗎？您能原諒我嗎？”我越想越後悔，越想越難受，淚水不知不覺浸溼了枕巾。這時，我聽到一陣輕輕地嘆息聲，是媽媽的聲音，我敢肯定！媽媽您也睡不着嗎？您在想什麼？是責怪兒子傷了您的心，還是嘆息自己的心血白費？
放學回家後，我心裡還想着這件事，覺得媽媽太羅嗦，在同學面前掃了我的面子。“我已經歲了，該知道的都知道了，就别……”我正準備對她發火，話還在嘴裡，媽媽的話先吐出來：“吃晚飯後，别忘了做功課！”“知道了，知道了！”我馬上不耐煩的打斷她的話，然後嘀咕了一聲：“啰啰嗦嗦，老太婆！”我悄悄抬頭瞟了媽媽一眼，覺得自己剛才太冒失，連忙轉身進了自己的房間。
“還不起床，上學要遲到啦！”“還不快寫作業，難道你要熬到半夜嗎？”“還不加衣服，這麼冷的天氣！”
一天，我剛走出家門沒幾步，身後馬上響起了媽媽的“格言”：“吳儀，别忘了早些回家！”同路的幾個同學聽了，都把目光投向我。我知道他們心裡一定笑我，這麼大了，還讓媽媽這麼不放心。其實，根本不是這樣的，只是媽媽……唉，怎麼說呢？
不知是回應媽媽還是為自己歡呼，我從心底發出歡快的一聲：“哎！”
“别忘了……”
第二天，媽媽只是不冷不熱的`招呼我，上學時我也沒有聽到身後響起“吳儀，别忘了……”以前，我很不耐煩媽媽對我喊“别忘了”，可是媽媽今天不喊了，我反倒覺得像失落了什麼似的，心裡空空的。
媽媽真是的，整天衝着我喊她的“格言”——“别忘了……”我又不是三歲小孩！
我在媽媽的格言下成長着。我感謝媽媽的格言！
“還不整理房間，你看你的房間亂得像雞窩一樣！”這句格言我好久聽不到了，因為我已學會自覺地收拾自己的房間了。
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