高马尔这就是累，不是那种跑完八百米后身体上淋漓尽致的疲惫，而是隐隐的，浅浅的，若有若无的存在你身体的每一寸缝隙，让你无所适从大或小。好或坏。生或死。温暖或寒冷。信任或背叛。未来的或逝去的。握在手里的或丢弃的。可我，我总偏爱后者。让别人看到自己住的地方是一种魅力的自然景观，这也是一种做人的态度。今天小编要和大家分享的是读书笔记的范文汇总3篇,欢迎阅读~
读书笔记的范文 第1篇
借东西，在与人交往时运用语言表达自己的想法或愿望，提醒幼儿使用礼貌用语。
鼓励幼儿进行合作交流的活动
班上的孩子都是小年龄的中班，动手能力比较弱，开学初我就已经给他们订好计划，打算一周上节手工节美术课。一开始可能是幼儿的年龄特点，喜欢在纸上兔兔画画，但是，时间一长，只要我说上美术课，他们就是叹气的声音，连最基本的涂色也是草草的了事，应付我，我又气又急。看了这本书给了我启发，教师要尊重每个幼儿的想法，肯定和接纳他们表现的方式和感受。以前我一般都让孩子临摹我的范画，如果孩子画的跟我差别很大我就让他重画或是直接说他画的不对，否定了幼儿对画的理解。从而有些幼儿开始不喜欢画画，一说美术课就叹气，胆子小的幼儿便不敢再纸上下笔。反思过后，我便开始引导，我不在是每次都临摹，由幼儿自主选择主题的方式，在命题画时也要适宜幼儿的认知能力。同时也要给幼
拉拉链，会使这些事更快地做完，但如果给幼儿时间来练习与掌握这些技能，可以增强他们的自理能力，养成自理的习惯。要记住：帮助幼儿学会自理是教师能为幼儿做的最重要的事。
吃饭、玩时要随机与他们交流。
《给幼儿教师的一把钥匙》读后感
从前往后地翻阅图书，按页码翻阅，一幅图一幅图地认真阅读。指导孩子学会从用手指标题或文字读逐步过渡到用眼从左到右、转行阅读。
支持，达成共识，从而形成家园共育，营造出一个更适宜孩子健康成长的环境。
电影中的人物对话、片段，模仿节目主持人主持节目，学说相声、广告词，为大家介绍食谱、预报天气等，会让幼儿感到说话很有趣，也很有意义。
教师与儿童
教师进一步的引导幼儿，让幼儿交流他们生活中的经验，并延伸课题，发挥孩子们的想像力，让他们续编诗歌。孩子们的积极性被充分调动起来了，他们产生了交流的愿望。随着思维的不断开阔，幼儿对词的理解和表达逐渐准确，于是他们的回答精彩纷呈。有的孩子说我愿意为朋友唱歌，让朋友高兴。。有的孩子说我愿意为婆婆炒菜，让婆婆高兴。他们用我愿意做什么让别人得到快乐的结果的诗化语言，孩子们口吐莲花，他们的语言不断的丰富，逻辑性不断的增强。
生动有趣的活动，不断丰富幼儿的各种经验、感受，使幼儿有乐于表达、交流的内容，真正有话可说。
自由的交谈氛围中，激发了孩子们对故事中情节的向往。然后在听完故事后，用启发式教学给幼儿一个思索想像的空间。并提出了一个可以触及课题灵魂的，激发幼儿想像并让幼儿能够更深一步了解故事内涵的一个问题如果我是小蜗牛，我的笑会给小动物带来什么。这时候，孩子们似乎明白了故事的主旨，他们明白了这样的道理微笑，能给他人带来快乐。
提出问题，启发幼儿把自己假想成作品中的人物，用换位思考的方式去体验角色的行为及其心理过程，如假如你是xx，碰到这样的事你会怎么做?
途径与技巧。
不轻易对幼儿说不，如果她的表达总是被排斥和否定，会使幼儿有挫折感而失去表达的愿望和兴趣。
绕口令、民俗谚语等
教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
读书笔记的范文 第2篇
所谓文学是不存在的，存在的只有文化这是一种特殊的混沌，大家带着各种丑恶的心态生活在其中。
让别人看到自己住的地方是一种魅力的自然景观，这也是一种做人的态度。
学理科的不承认有牢不可破的囚笼，更不信有摆不脱的噩梦；人生唯一的不幸就是自己的无能。
我的精神家园是我失意时痛哭流涕的依靠，得意时谆谆劝诫的警示；是外出时无所不知的同路者，是归家时灯下温柔述说的枕边人。
美德和陋习，都不该用他的特殊来解释。
三步、四步，在内心里散满自己成长的脚印；
千万丈的大厦总要有片奠基石，最初的爱好无可替代。
青年的动人之处，就在于勇气，和他们的远大前程。
苗子红的，毕业后在人民解放军部队的溶炉里得到了洗礼，都入了党提了干。我因社会关系不好而命运多舛，一九七六年初，被诬为现行反革命在赤石公社坐了二十天牛棚，强迫劳动改造，我成了文化革命后期极左思潮的牺牲品。一九七七年，国家恢复高考制度，钟华、谷华光和我先后考上学校，我们是高高二、高三排一百五十余名同学中凭真功夫考上学校的三个人。虽然考取的学校不很理想，但也引以为豪的，在赤石片还是有一定的影响。
慢性肠胃炎、营养不良把我折磨得只有半条命。课余时间，我总是泡在医务室里，经常弄翻草药柜，是他为我针灸，熬草药精心调理，我的病情才得到了缓解，我才能够顺利地完成学业。
这就是累，不是那种跑完八百米后身体上淋漓尽致的疲惫，而是隐隐的，浅浅的，若有若无的存在你身体的每一寸缝隙，让你无所适从大或小。好或坏。生或死。温暖或寒冷。信任或背叛。未来的或逝去的。握在手里的或丢弃的。可我，我总偏爱后者。
拉扯时光的轴，旧时光瞬间褶皱，充满棱角，饱和泛黄，我两年的大学时光终于也磨成了一张薄薄的，旧旧的，皱皱的，泛黄的照片，定格在我的记忆中，飘落在西大许许多多的角落。
邓小代、欧小全、王明灯、欧平凡，每一任校长都是我的知己抑或是挚友。欧阳贡、谷崇德均已离世。在与后五位校长的交往中，我们都是在探讨新时期的办学方略。上世纪九十年代，在校园建设布局方面，我向欧阳庆校长提出意见，县教育局没能采纳，我们国家政体中的长官意志是一个很大的弊端，我等只是杞人忧天。这些年来，学校建设耗资巨大，却不尽人意，既破坏了原始生态和文物古迹，又没有凸显现代建筑风格和学校标志性的建筑物，确是学校和乡里的一大憾事。而今，学校的生存和发展也发人深省，我很崇尚校友谷表信名人、名师、名校；学校、地方、社会两点三维思考的办学思想，就这个问题，学校的领导、教师，地方的行政官员，在外工作、创业的校友们以及乡里的父老乡亲都应该对这一课题进行深层次，高起点的研讨。以此来提高学校的教学质量，促进学校的教育、教学的全面可持续发展。现任校长欧平凡正带领学校一班人攻坚克难、修身治教、共度时艰，并取得了阶段性的成果，我们感到欣慰。
这许许多多的角落，我都把它们深埋在西大的操场里。因为每当我累的时候，我就会一个人去操场上静静地坐着。一运，二运，三运，四运，只要能进去的，都可以。我已经数不清，在西大操场上熬过多少个不快乐的心情，也数不清我在这里留下多少个脚印或深或浅的脚印，或快或慢的脚印，再也无法印刻的脚印就像我再也无法复制的旧时光。
我的精神家园
朱生豪译的莎翁戏剧、《十日谈》、安徒生《光荣的荆棘路》、图尼埃尔《少女与死》、王小波《黄金时代》《未来世界》、迪伦马特《法官和他的刽子手》、卡尔维诺《我们的祖先》《看不见的城市》、比尔盖茨《未来之路》、托尔斯泰《战争与和平》、乔治奥威尔《》、福尔斯《法国中尉的女人》《石屋藏娇》、《哈克贝利芬历险记》、尤瑟纳尔《东方奇观》、莎士比亚《驯悍记》、海明威《钟为谁鸣》、林白《一个人的战争》、《乌托邦》
读书笔记的范文 第3篇
体会和得到的启发与收获的一种笔记。
哺乳之后找到专业成长新的生长点，发现自己的价值，逐步赶上其他教师的步伐，最终重新找到自己的职业定位。
反思，更新教育理念，改进教育方法。
组织的温暖，从而可以产生对幼儿园组织的认同感和归属感，进而迸发出强大的工作动力。
段落等作为以后应用的原始材料。
惊奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。
撕扯本身都有什么反应。或者你应该扪心自问，孩子是不是在模仿爸爸撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：这本杂志很棒，对不对？上面的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：这本杂志不可以撕，这有一张纸，你可以随便玩。
教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的！
好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码；表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。
读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。
喜悦、失落、难过等各种情绪，幼儿所获得的经验才会是饱满、充实的，并在与原有经验的汇聚中成为推动幼儿成长的重要力量。
快乐的童年。
灵性、激情、思想而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，唯有读书才能让自己长高啊！人，读书与不读书肯定是不同的。身为教师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！
关于读书笔记的范文汇总3篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。