高马尔作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!学习围绕中心选材和剪裁的方法；今天小编要和大家分享的是说和句子赏析合集4篇,欢迎阅读~
说和句子赏析 第1篇
．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
．深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路“漂白了的四壁”
．这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?
给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。
具有我们民族的英雄气概，这是闻一多先生精神品格的最主要方面，这在这篇文章中充分表现出来了。文章的后半部分，着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”。
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
闻一多先生的说和做课文原文及知识点
“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”
运用了修辞的词语，多指比喻比拟借代反语反复。
．语言生动形象精练含蓄富于感情和音乐美
这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?[美词网]
首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；
“深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路‘漂白了的四壁’”
重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
．夹叙夹议的写法本文表达上的一大特点是夹叙夹议作者实际上是以议论来结构文章的第一二段是第一部分的叙述的纲领第七段是第一部分的总结这两处都是议论第八九两段是第二部分的纲最后一段则是第二部分也是全文的总结这两处也都是议论这篇文章多次用到照应有首尾照应有行文前后的多次照应有行文与题目的照应多种方式的照应使文章的结构严谨而且形成了一种旋律一种气势加强了文章的感染力而所有这些照应又几乎全是议论由此可见议论在本文中的重要作用
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
“那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓”
．那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓
．这篇文章写得十分精粹全文只有一千多字就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征精选的典型事例精致严谨的结构精练的诗一般的语言精当的抒情性议论使这篇文章充满了感人的力量
．这一篇文章不是人物传记却记叙了闻一多先生的主要事略表现了他的崇高品格高度赞扬了他的革命精神
．年到年“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段
“他正向古代典籍钻探”一句本来是叙述语言无非是讲闻一多正在研究古代典籍但作者不用“研究”一词而精心地选用了“钻探”这个比喻既形象又深刻并且句式也变成“向……钻探”叙述由静态变成动态给人的印象不再是客观的介绍而且是热情的称赞了
“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”赏析：文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，言简意赅。一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是以递进语意表现他“做了再说”“做了也不一定说”的特点。起到开门见山，领起下文的作用。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。这是比喻。比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找使民族文化繁荣昌盛的方法。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。“潜心贯注”“心会神凝”““何妨一下楼”意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。望采纳
不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
．他潜心贯注心会神凝成了“何妨一下楼”的主人
过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。
读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
说和句子赏析 第2篇
首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；
学习围绕中心选材和剪裁的方法；
．夹叙夹议的写法本文表达上的一大特点是夹叙夹议作者实际上是以议论来结构文章的第一二段是第一部分的叙述的纲领第七段是第一部分的总结这两处都是议论第八九两段是第二部分的纲最后一段则是第二部分也是全文的总结这两处也都是议论这篇文章多次用到照应有首尾照应有行文前后的多次照应有行文与题目的照应多种方式的照应使文章的结构严谨而且形成了一种旋律一种气势加强了文章的感染力而所有这些照应又几乎全是议论由此可见议论在本文中的重要作用
．那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓
闻一多先生的说和做课文原文及知识点
第⑨段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？
．这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?
这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?
具有我们民族的英雄气概，这是闻一多先生精神品格的最主要方面，这在这篇文章中充分表现出来了。文章的后半部分，着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”。
把握文章内容，感受闻一多独特的人格魅力；
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”
选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。
闻一多，诗人学者民主战士(称谓，著作收在《闻一多全集》
文中有一句交代了作者为什么没有写闻一多先生作为诗人的说和做，是哪句？看来作者就是把他与闻先生的交往分成两个阶段了。
．语言生动形象精练含蓄富于感情和音乐美
．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方
．这一篇文章不是人物传记却记叙了闻一多先生的主要事略表现了他的崇高品格高度赞扬了他的革命精神
作为学者民主战士分别做了哪些事情？
课文是从哪两个方面来刻画闻一多先生的言行的？
苏教版三年级语文上册课文原文
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
．这篇文章写得十分精粹全文只有一千多字就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征精选的典型事例精致严谨的结构精练的诗一般的语言精当的抒情性议论使这篇文章充满了感人的力量
运用了修辞的词语，多指比喻比拟借代反语反复。
《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓臧克家。
．深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路“漂白了的四壁”
“它”至深夜灯火深夜只有孤灯相伴本来应感到寂寞但闻一多则不然他在一盏孤灯的照耀下全力进行学术研究成绩斐然“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切课文中引用“漂白了的四壁”意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景与“大开光明之路”的意趣一脉相承
“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法自世纪年代末起闻先生过了十多年“书斋生活”企图从文化上寻找振兴民族文化的途径
．他潜心贯注心会神凝成了“何妨一下楼”的主人
“诗兴不作”是文言说法“作”起“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了世纪年代闻一多写了许多爱国诗篇从年代末起转入对我国古典文化的深入研究
仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
出示幻灯显示闻一多资料；
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
说和句子赏析 第3篇
．那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓
学习围绕中心选材和剪裁的方法；
《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓臧克家。
选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
把握文章内容，感受闻一多独特的人格魅力；
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方
“诗兴不作”是文言说法“作”起“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了世纪年代闻一多写了许多爱国诗篇从年代末起转入对我国古典文化的深入研究
具有我们民族的英雄气概，这是闻一多先生精神品格的最主要方面，这在这篇文章中充分表现出来了。文章的后半部分，着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”。
．夹叙夹议的写法本文表达上的一大特点是夹叙夹议作者实际上是以议论来结构文章的第一二段是第一部分的叙述的纲领第七段是第一部分的总结这两处都是议论第八九两段是第二部分的纲最后一段则是第二部分也是全文的总结这两处也都是议论这篇文章多次用到照应有首尾照应有行文前后的多次照应有行文与题目的照应多种方式的照应使文章的结构严谨而且形成了一种旋律一种气势加强了文章的感染力而所有这些照应又几乎全是议论由此可见议论在本文中的重要作用
第⑨段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？
．这篇文章写得十分精粹全文只有一千多字就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征精选的典型事例精致严谨的结构精练的诗一般的语言精当的抒情性议论使这篇文章充满了感人的力量
课文是从哪两个方面来刻画闻一多先生的言行的？
．深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路“漂白了的四壁”
．这一篇文章不是人物传记却记叙了闻一多先生的主要事略表现了他的崇高品格高度赞扬了他的革命精神
出示幻灯显示闻一多资料；
仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；
过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。
闻一多，诗人学者民主战士(称谓，著作收在《闻一多全集》
运用了修辞的词语，多指比喻比拟借代反语反复。
闻一多先生的说和做课文原文及知识点
这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
苏教版三年级语文上册课文原文
．语言生动形象精练含蓄富于感情和音乐美
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”
“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法自世纪年代末起闻先生过了十多年“书斋生活”企图从文化上寻找振兴民族文化的途径
“它”至深夜灯火深夜只有孤灯相伴本来应感到寂寞但闻一多则不然他在一盏孤灯的照耀下全力进行学术研究成绩斐然“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切课文中引用“漂白了的四壁”意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景与“大开光明之路”的意趣一脉相承
作为学者民主战士分别做了哪些事情？
．这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?
文中有一句交代了作者为什么没有写闻一多先生作为诗人的说和做，是哪句？看来作者就是把他与闻先生的交往分成两个阶段了。
．他潜心贯注心会神凝成了“何妨一下楼”的主人
说和句子赏析 第4篇
首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；
给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。
“他正向古代典籍钻探”一句本来是叙述语言无非是讲闻一多正在研究古代典籍但作者不用“研究”一词而精心地选用了“钻探”这个比喻既形象又深刻并且句式也变成“向……钻探”叙述由静态变成动态给人的印象不再是客观的介绍而且是热情的称赞了
．这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?
重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
闻一多先生的说和做课文原文及知识点
具有我们民族的英雄气概，这是闻一多先生精神品格的最主要方面，这在这篇文章中充分表现出来了。文章的后半部分，着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方
“那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓”
“深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路‘漂白了的四壁’”
．年到年“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段
．那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
．夹叙夹议的写法本文表达上的一大特点是夹叙夹议作者实际上是以议论来结构文章的第一二段是第一部分的叙述的纲领第七段是第一部分的总结这两处都是议论第八九两段是第二部分的纲最后一段则是第二部分也是全文的总结这两处也都是议论这篇文章多次用到照应有首尾照应有行文前后的多次照应有行文与题目的照应多种方式的照应使文章的结构严谨而且形成了一种旋律一种气势加强了文章的感染力而所有这些照应又几乎全是议论由此可见议论在本文中的重要作用
读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”赏析：文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，言简意赅。一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是以递进语意表现他“做了再说”“做了也不一定说”的特点。起到开门见山，领起下文的作用。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。这是比喻。比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找使民族文化繁荣昌盛的方法。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。“潜心贯注”“心会神凝”““何妨一下楼”意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。望采纳
．深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路“漂白了的四壁”
．这一篇文章不是人物传记却记叙了闻一多先生的主要事略表现了他的崇高品格高度赞扬了他的革命精神
运用了修辞的词语，多指比喻比拟借代反语反复。
不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
．语言生动形象精练含蓄富于感情和音乐美
过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。
．这篇文章写得十分精粹全文只有一千多字就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征精选的典型事例精致严谨的结构精练的诗一般的语言精当的抒情性议论使这篇文章充满了感人的力量
这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?
．他潜心贯注心会神凝成了“何妨一下楼”的主人
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