关于教育的名言警句必备4篇

“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。今天小编要和大家分享的是关于教育的名言警句必备4篇,欢迎阅读~

关于教育的名言警句必备4篇

关于教育的名言警句第1篇

无怨无悔，有心有意有追求！

再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。

用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。

教育无小事，教师无小节。

学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

智慧求真知，实践长才干。

关注每一个细节，欣赏每一个学生。

真心对每一个孩子，诚信对待每一位家长。

给孩子一缕阳光，你将收获一片温暖。

教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。

多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。

学好需三年，学坏三天就够了。

十年树木，百年育人。

身为世范，为人师表。

只有有美的眼睛，就没有丑的孩子。

用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

尊重和珍惜学生的自尊心，并要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。

用一颗宽容的心，看待身边的一切。

对工作充满热情，并照顾好孩子。

耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

千教万教教人学法，千法万法只要得法。

太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

冰冻三尺，非一日之寒。

表扬用喇叭，批评用电话。

习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

兴趣是最好的老师。

教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

循循善诱，诲人不倦的是老师。

爱每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！

能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

宝宝们的进步，就是我快乐的源泉。

贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

坚持启发式，避免注入式。

走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。

先学会做人，再学会知识。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。

读书一刻，馨香一生。

少壮不努力，老大徒伤悲。

给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

心系学生宽容为怀。

心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。

用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

教育能开拓人的智力。

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

鼓励，是教育的法宝。

用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

名副其实的教育，本质上就是品格教育。

不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

求真、求善、求美，是教师永远的追求。

间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

帮助孩子修改他的作业。

一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

不自满者受益，不自是者博闻。

独物之教风，以尽匹夫之责。

再好的教科书，也代替不了教师本人的思想和卓识。

学习是劳动，是充满思想的劳动。

修身养性教书育人。

快乐应该是美德的伴侣。

世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。

只有爱才是的教师，它远远超过责任感。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。

有些人将老师比作蜡烛，照亮其他人并燃烧自己。我认为直到现在我们才真正拥有了一切。

教育难，难就在回到常识。

人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

关于教育的名言警句第2篇

我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。巴莱拉

教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。

可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。马克吐温

“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！”

尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。(前苏联苏霍姆林斯基

我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——现代张梅玲

孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

孩子成功教育从好习惯培养开始。——现代马慧连

养成教育应当是每一位教师每一位家长都应掌握的教育艺术。——现代徐惟诚

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家杜威《民主主义与教育》

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——现代陶行知

教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——现代叶圣陶

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——俄罗斯乌申斯基

教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——现代江泽民

作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——现代程鸿勋

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆！”

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”

孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知

孔子曰：“三人行必有我师焉！”

道德教育成功的“;秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“;以身作则”来教育人的平常人。吴玉章

“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

关于教育的名言警句第3篇