尊師的名言實用6篇

教師的春風，日日沐我心。——佚名【教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。】今天小編要和大家分享的是尊師的名言實用6篇,歡迎閲讀~

尊師的名言 第1篇

一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。屠格涅夫

愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。《孝經天子章》

師者，所以傳道，授業，解惑也。唐韓愈《師説》

三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》

生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。車爾尼雪夫斯基

師者，所以傳道，授業，解惑也。〔唐〕韓愈《師説》

師道既尊，學風自善。康有為《政論集在浙之演説》

生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。佚名

經師易求，人師難得。司馬光

一日之師，終身為父。關漢卿

人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。列夫托爾斯泰

不師者，廢學之漸也。《呂衡州文集與族兄皋請學春秋書》

沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。黑格爾美詞網

人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能适應。丁玲

國将興，心貴師而重傅。《荀子略》

師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。李惺《西漚外集冰言補》

明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪

為學莫重于尊師。譚嗣同

疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》

明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》

學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。《荀子》

學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子

但願每次回憶，對生活都不感到負疚郭小川

故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。佚名

片言之賜，皆事師也。梁啓超《中國歷史研究法自序》

師者，所以傳道，授業，解惑也。韓愈《師説》

我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身，這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。愛因斯坦

人不可以不就師矣。王符《潛夫論贊學》

吾愛吾師，吾更愛真理。亞裏士多德

為學莫重于尊師。譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。吉鴻昌

聖人無常師。韓愈

師者，所以傳道，授業，解惑也。唐韓愈

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈

解惑也。韓愈

人雖有性質美而心辨知，必将求賢師而事之，擇良友而友之。《荀子性惡》

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！奧斯特洛夫斯基

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬裏。李白

學貴得師，亦貴得友。唐甄

君子之學也，説義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷四《尊師》

學者必求師，從師不可不謹也。程頤

尊師的名言 第2篇

【生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。】

【教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。】

三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

君子隆師而親友――《荀子修身》

一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

【老師，您永遠是我前進道路上的明燈。】

君子隆師而親友。——《荀子修身》

師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》

國将興，必貴師而重傅。——荀子

學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名

教師的春風，日日沐我心。——佚名

古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

君子隆師而親友。——《荀子·修身》

【我以我心尊師重教，我以我行奉獻社會。】

君子之學也，説義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》

【加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福！】

【親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。】

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰

生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川

【初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。】

【世有伯樂，然後有千裏馬。謝謝您，我的老師。】

【老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……】

學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

吾愛吾師，吾更愛真理。——亞裏士多德

教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——誇美紐斯

【有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。】

愛徒如愛子，尊師如尊父。——佚名

【您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！】

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

【我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。】

為學莫重于尊師――譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》

【海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。】

師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈

古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈

【老師，大家都説您培養着祖國的棟梁；我卻要説，您就是祖國的棟梁。】

三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

師者所以傳道授業解惑也——唐韓愈《師説》一日之師終身為父——元關漢卿為學莫重于尊師——譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》君子隆師而親友——《荀子修身》疾學在于尊師——《呂氏春秋勸

【意思是：愛自己的老人，就不敢對别人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。】

明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》

【要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。】

【尊師重教掀感恩風暴，映照人生展真善心境。】

師道既尊，學風自善。康有為《政論集·在浙之演説》

一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦

生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基

國将興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》

【螢火蟲的可貴，在于用那盞挂在後尾的燈，專照别人；您的可敬，則在于總是給别人提供方便。】

學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《荀子勸學》

【一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！祝福您，親愛的老師！一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五髒六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！】

【教師是人類的靈魂工程師。】

【師者，所以傳道，授業，解惑也。】

疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

園丁，崇高的稱号，祝您桃李滿天下，春晖遍四方。——佚名

師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師説》?一日之師終身為父。——元關漢卿?為學莫重于尊師。——譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》?君子隆師而親友。——《荀子修身》?疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》?事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》?尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》?學之經莫速乎好其人隆禮次之。(經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義——《荀子勸學》?明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》?國将興心貴師而重傅。——《荀子大略》?三人行必有我師焉;擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》?片言之賜皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》?師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演説》善之本在教教之本在師。——〔宋〕李觏《廣潛書》教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——[捷克]誇美紐斯教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——[美國]布魯納你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——[德國]歌德沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——[德國]黑格爾為别人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯]捷爾任斯基只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧願把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什麼東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。——[法國]盧梭冰山在海裏移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——[美國]海明威其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——[中國]孔子

疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

【為别人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。】

【您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。】

學之經莫速乎好其人隆禮次之(經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教隆禮尊崇禮義――《荀子勸學》

【人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯系，是温柔甜蜜的。】

毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。——培根

師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師説》

事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺

要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

【充滿着歡樂與鬥争精神的人們，永遠帶着歡樂，歡迎雷霆與陽光。】

【為人師表，行為世範，做人民的好園丁。】

要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》

敬教勸學，建國之大本；興賢育才——李觏

【尊師則不論其貴賤貧富矣。】

【是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！】

一日之師，終身為父。——元·關漢卿

學貴得師，亦貴得友。——唐甄

【尊師重教一起來，文化傳承更精彩。】

教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子

【我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。】

【友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。】

【老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！】

尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

【一代大師育桃李，百年樹人興中華。】

疾學在于尊師――《呂氏春秋勸學》

尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照

為學莫重于尊師。——譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》[美詞網]

【重教尊師别忘書師，多少英才自學成才。】

【尊師源于一點一滴，感恩始于一舉一動。】

尊師的名言 第3篇

我們寫作文，就應該多讀，多看，多想，作文一定能寫好。

尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》

人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。bv

“我确實相信：在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的态度，已經直接導致對倫理教育的損害。”愛因斯坦

教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基

"學校的目标應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目标。"愛因斯坦

古之聖王，未有不尊師者也。呂不韋

“學校的目标應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目标。”愛因斯坦

古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。韓愈

尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋·勸學》

信息安全。嚴格遵守《中華人民共和國網絡安全法》的要求，落實網絡安全等級保護制度網絡安全預警通報制度和用户信息保護制度，具有完善的安全保護技術措施。按照“後台實名前台自願”的原則，經培訓對象及其監護人同意後，對培訓對象進行真實身份信息認證。做好培訓對象信息和數據安全防護，防止泄露隐私，不得非法出售或者非法向他人提供培訓對象信息。用户行為日志須留存年以上。

教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

位選手結合自己的經歷，對“面對”進行了闡述。北京二中亦莊學校國際部的段榕芳選擇“面對順境”作為切入點，談了父母教育自己面對成績不驕傲的心态。人大附中經開學校王梓駿是初中生，他以追求完美的自己和一次分數撒謊的經歷，和大家分享了如何面對自己的不完美。人大附中張菁玉也是初中生，她從身邊人出國留學的經歷，談如何面對生活中的困難。人大附中的夏晴結合任正非接受采訪的例子，講了我們如何面對挑戰。北京市一零一中學的張乃文從“走近”“走遠”的角度，談了如何面對自己。北京四中的齊可欣以自己支教經歷，談了如何教山村孩子面對生活中看起來不公平的地方，面對自己力所不能及的事情的時候，應該怎麼做。人大附中經開學校武席萱以自己人生觀價值觀的變化為例，講述了自己如何面對世界，如何直面人生的勇敢。首都師範大學附屬中學喬雨杉從自己的經歷，講述了如何面對一個人的世界和掙扎，又如何赢得世界的鼓掌。北京市第五中學董笑龍結合中外歷史軌迹，講述了新一代青年的愛國之志。

經營規範。嚴格執行國家關于财務與資產管理的規定，在培訓平台的顯著位置公示收費項目标準及退費辦法。收費時段與教學安排應協調一致，收取的預付資金總規模應當與服務能力相匹配，嚴禁超出服務能力收取預付資金，預付資金只能用于教育培訓業務，不得用于其他投資，保障資金安全。按課時收費的，每科不得一次性收取超過課時的費用；按培訓周期收費的，不得一次性收取時間跨度超過個月的費用。提供的格式合同應當遵循公平原則确定當事人之間的權利和義務，并切實履行相關提醒和説明義務，不得包含排除或限制消費者權利減輕或免除經營者責任加重消費者責任等不公平不合理的條款。鼓勵建立第三方賬户監管機制，保護用户權益。

“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”陶行知

教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基

不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。荀況

書是人類進步的階梯，書是人類的導師，書是知識的海洋，書是飢餓人的點心，書是打開知識大門的金鑰匙。

愛，首先意味着奉獻，意味着把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。蘇霍姆林斯基

疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》

要有生活目标，一輩子的目标，一段時期的目标，一個階段的目标，一年的目标，一個月的目标，一個星期的目标，一天的目标，一個小時的目标，一分鍾的目标。列夫·托爾斯泰

"因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。"陶行知(美詞網)

讓你的理想高于你的才幹，你的今天有可能超過昨天，你的明天才有可能超過今天。紀伯倫

知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。蘇霍姆林斯基

凡事以理想為因，實行為果。魯迅

講到學習方法，我想用六個字來概括：嚴格嚴肅嚴密。這種科學的學習方法，除了向别人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。蘇步青

我的努力求學沒有得到别的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。笛卡兒

美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當着親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悦車爾尼雪夫斯基

動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。李贽

明天，明天，明天還有明天！我們應把握住今天，讓每一個今天大于小時！

要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。陶行知

教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基

只有從小刻苦勤奮，長大才能接受種種挑戰。

尊師的名言 第4篇

教育之最終目的是培養人格。關于尊師重教的

使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

為學莫重于尊師。——譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》

師者所以傳道授業解惑也——唐韓愈《師説》一日之師終身為父——元關漢卿為學莫重于尊師——譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》君子隆師而親友——《荀子修身》疾學在于尊師——《

師道既尊，學風自善。——康有為

師者，所以傳道授業解惑也。——唐朝：韓愈

【尊師重教一起來，文化傳承更精彩。】

愛徒如愛子，尊師如尊父。——佚名

學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

成人的個性在童年成長。

【師者，所以傳道，授業，解惑也。】

【尊師則不論其貴賤貧富矣。】

教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——誇美紐斯

學校是造就人才的工廠。——捷克：誇美紐斯

師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈

師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師説》

善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝：歐陽修

敬教勸學，建國之大本；興賢育才——李觏

一日為師，終身為父。——關漢卿

教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基

古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。韓愈

師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。

敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務

“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”陶行知

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

【一代大師育桃李，百年樹人興中華。】

學之經莫速乎好其人隆禮次之。(經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義——《荀子勸學》

三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國：羅素

【是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！】

學貴得師，亦貴得友。——唐甄

國将興，必貴師而重傅。——荀子

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。

片言之賜，皆事師也。——梁啓超

【意思是：愛自己的老人，就不敢對别人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。】

名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾

夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝：朱熹

把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是财富所不能及的事。我是憑經驗這樣説的。——德國：貝多芬

師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師説》?一日之師終身為父。——元關漢卿?為學莫重于尊師。——譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》?君子隆師而親友。——《荀子修身》?疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》?事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》?尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》?學之經莫速乎好其人隆禮次之。(經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義——《荀子勸學》?明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》?國将興心貴師而重傅。——《荀子大略》?三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》?片言之賜皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》?師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演説》善之本在教教之本在師。——〔宋〕李觏《廣潛書》

我們對于國家的貢獻，哪裏還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢？

【充滿着歡樂與鬥争精神的人們，永遠帶着歡樂，歡迎雷霆與陽光。】

教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯：别林斯基

美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當着親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悦車爾尼雪夫斯基

夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。

成人的個性在童年成長。——英國：華茲華斯

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗

“學校的目标應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目标。”愛因斯坦

尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

【海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。】

【老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！】

要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名

人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈

古之聖王，未有不尊師者也。呂不韋

尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋·勸學》

疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

國将興心貴師而重傅。——《荀子大略》

學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學》

片言之賜皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》

愛，首先意味着奉獻，意味着把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。蘇霍姆林斯基

【世有伯樂，然後有千裏馬。謝謝您，我的老師。】

君子隆師而親友。——《荀子修身》

讓你的理想高于你的才幹，你的今天有可能超過昨天，你的明天才有可能超過今天。紀伯倫

【初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。】

古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

尊師的名言 第5篇

古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈

學之經莫速乎好其人隆禮次之(經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教隆禮尊崇禮義——《荀子勸學》

國将興，心貴師而重傅。——荀子

明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪

明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪

疾學在于尊師——《呂氏春秋勸學》

片言之賜，皆事師也。——梁啓超

師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈

君子之學也，説義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》

君子隆師而親友——《荀子修身》

師道既尊，學風自善。——康有為

明師之恩誠為過于天地重于父母多矣——晉葛洪《勤求》

為學莫重于尊師。——譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》

古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

事師之猶事父也——《呂氏春秋勸學》

尊師則不論其貴賤貧富矣——《呂氏春秋勸學》

疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

教育是廉價的國防。——古希臘：亞裏士多德

三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之——《論語》

君子隆師而親友。——《荀子·修身》

尊師的名言 第6篇

三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子

師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。李惺

人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。王卓

新竹高于舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。鄭燮

吾愛吾師，吾更愛真理。亞裏士多德

東宮白庶子，南寺遠禅師。何處遙相見，心無一事時。白居易

師者，所以傳道，授業，解惑也。韓愈

冰山在海裏移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。海明威

一日為師，終身為父。關漢卿

教師是人類的靈魂工程師。斯大林

聖人無常師。韓愈

古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。歐陽修

一日之師，終身為父。關漢卿

教師是太陽底下再優越沒有的職業了。誇美紐斯

舉世不師，故道益離。柳宗元

師道既尊，學風自善。康有為

古之聖王，未有不尊師者也。呂不韋

為别人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。捷爾任斯基

學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子

國将興，心貴師而重傅。荀子

一日為師，終身為父。-關漢卿

随風潛入夜，潤物細無聲。杜甫

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈

經師易遇，人師難遇。司馬光

學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名

師者，人之模範也。楊雄

人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。李商隐

為學莫重于尊師。譚嗣同

務學不如務求師。楊雄

片言之賜，皆事師也。梁啓超

落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍

學者必求師，從師不可不謹也。程頤

明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪

要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子

一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基

學貴得師，亦貴得友。唐甄

關于尊師的名言實用6篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。