高馬爾春風暖，吹綠了北國。這幅瑰麗的畫卷，它是春天的傑作。春天是個魔術師，陽光是她的畫筆，大地是她的畫板，蘸着濃濃春色，她不停地畫呀畫呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。春天來了，萬物從沉睡中蘇醒，青草樹木開始抽出嫩芽;冰雪融化了;小鳥都飛回來了;暖流融化了岸石上的冰層，滴下一顆顆細小晶瑩的水珠向人們報告：春天又來到了。今天小編要和大家分享的是活動寫句子集合5篇,歡迎閲讀~
活動寫句子 第1篇
我們已經習慣掩蓋面部表情，但四肢的動作使内心活動表露無遺
運動【造句】他每天早晨都會到公園裏活動筋骨為某種目的而采取的行動【造句】聯誼活動
抬頭看置頂區好幾個搞活動的
在教育學中，為了更好地表述教育的概念，在肯定教育是有目的地培養人的社會活動的基礎上，又作了進一步分析，把教育分為廣義的和狹義的兩種
關于中國留美學生華盛頓會議後援會”的活動，陳翰笙《四個時代的我》一書中也有回憶，但文中沒有提及蔣廷黻，就像蔣的回憶錄中也未提及陳翰笙一樣
人，不能總在彈性限度裏活動，要爆發，要超越，才會有質的提高!
列昂捷夫(～二人還主張，意識活動雖然離不開語言，但是產生意識根源是人和客觀世界的相互作用，而不是語言
日醫藥廣場搞活動購買一百元的感冒藥，可獲贈幸福一包購買五百元的養胃藥，可獲贈快樂一箱購買千元以上的任何藥品，可獲贈健康一生！
（在小學和初中安排了各類[活動]，包括晨會班隊[活動]社會實踐[活動]和學校傳統教育[活動]等，并對各類活動提出德育的具體要求
小紅對集體活動從來就不聞不問
一旁的桐鄉市老年大學教務科科長陳曉蓉説學校搞活動去爬山好多年輕人都爬不過他
女生節似乎最早是興起于大學校園每年三·八”是各大小學生會例行要搞活動的日子但讓青春少艾的女大學生去過婦女”節難免有些膈應
較復雜問題時，設置的論題應當是能夠真正引起學生注意既能最大限度地發揮學生的自主性，又能合作開展學習活動的内容使每一個學生都能在解決問題中發揮各自的作用，并使個人的成果匯成小組共同的成果，可以是引導學生探
小烏龜不僅外表美，它的活動還很有趣如果，小烏龜很正常的時候，它就會探出頭，好像在説大家好”如果，有人把小烏龜抓起來的時候，小烏龜就會把全身縮進去，真像一個害羞的小姑娘
就士兵們而言，他們答應不去幹擾競選活動
禁止利用組織學生從事營利性活動
學校應當保證學生的課外[活動]時間，組織開展文化娛樂等課外活動
我們認為這可以作為管理活動的普遍範例
要的文化素質或從歷史中認識人類自身的一種方式，或是作為他提高其文化藝術體驗和鑑賞能力的一種有益的精神活動；
貫穿着人的全部物質的和精神的活動的是人的思想的整體，這就是我們所謂的思想史"；
經濟活動的完全集中管理這一觀念，仍然使大多數人感到膽寒，這不僅是由于這項任務存在着極大的困難，而更多地是由于每一件事都要由一個獨一無二的中心來加以指導的觀念所引起的恐懼
計算機多種通信技術的支持下，由處于不同地理位置的多個學習者，在交互與合作中共同完成某項學習任務與學習活動
在教育活動中，課程是培養一定規格人才實現一定教育目的的基本保證，是教師的"教"和學生的"學"的依據和準繩
春啊！當你到來時，萬物因為你的温暖而活動了起來
在明确了問題之後就要根據問題的方向和範圍展開積極的探索研究[活動]，通過自主探索或小組合作等多種方式展開學習活動，探索學習階段主要是根據問題搜索資料，尋找問題解決策略的過程
有氧運動活動全身，鍛煉大多數主要肌肉
實踐都是目的性的實踐，都是由活動目的所指引和支配的實踐都是對象性的實踐，都是要改變某種形式的主客觀事物或其存在狀态的實踐都是制度性的實踐，都是在一定的社會制度下并遵循一定的社會制度來進行的
特格爾芝林大藥房赤崗衝店搞活動我花了多元買了幾盒阿膠結果發現其中的龜甲膠鹿角膠發黴了
持續的暴力活動可能會阻延改革的進程
一個能從别人的觀念來看事情，能了解别人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心
今天是學院特色團日，晚上要搞活動，就是煲湯(美詞網)
概括是心理的認識活動，它的成果就是意義，所以説意義是人們對一類現實現象的概括反映
手術後她的膝蓋活動不便，走路時被迫跛行
本圖拉河的河水衝破堤岸，淹沒了活動房區
每個孩子都參加了學校的課外活動
我在這次科技活動中，體驗到了成功的快樂火箭承載着我的理想我的願望騰飛了我暗自立下了一個遠大的理想，将來成為一個科學家，把我自己設計的火箭，送上藍天，衝進太空，為祖國的航空航天事業争光添彩
今天爸爸的公司搞活動，俊生總是在問王老師，李老師，小琴老師和馬老師怎麼還沒有來？
它具體規定學校的課程設置各學科開設順序和活動課的安排
成交并非銷售工作的結束，而是下一個銷售活動的開始
我班每次搞活動，領頭的總是小華
只有能以敏感的心靈去覺察學生最細微的内心活動的人，才配稱為善良的人，才有權力當學生的導師善良的最主要的決定性的細微含義之一，就是教育者要有堅強的意志，對精神空虛虛情假意的任何表現采取決不妥協的态度
教學模式就是指在一定的教育思想教學理論和學習理論指導下，對某種教學環境和資源支持下的教與學[活動]中各要素之間的穩定關系和活動進程的簡要表述
中國有許多傳統節日，其中我最喜歡的是春節每到春節，人們喜貼春聯，敲鑼打鼓，張燈結彩，辭舊迎新的活動熱鬧非凡這時是小孩子們最高興的時候，每個人臉上都洋溢着節日的喜悦
需求分為生物方面的需求和精神方面的需求，前者是與維持人的機體生命活動有關的低級要求，如對營養自衞繁殖後代的需求
市長的光臨為慶祝活動增輝
眼睛是心靈的窗户眼睛能反映出人的喜怒哀樂等不同的心理活動和精神面貌從老師的眼睛裏，我看到了不同的目光有時候是對我們的表揚，有時候則是對我們的批評
當時，享受學校教育是統治階級的特權，學校教育的内容也是脱離生產活動的
美女大奉獻挑戰你的視覺神經!今天路過廣場見到珠江在搞活動好奇圍過去參觀了下
國色天鄉弄了個超超超級大的爆米花桶準備聖誕節的時候搞活動
這家公司提供帶水肺潛水活動，不包括在基本度假費用以内
教育不管是有組織的或是無組織的，系統的或是零散的，家庭的或是學校的社會的，都是有目的的培養人的[活動]，它是以教育人為主要目的的活動
話説前年搞活動，人氣不高難聚攏，北京筒子先行動，立頭功!
開展學雷鋒活動以來，好人好事像遍地開花似的層出不窮
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，來參加自己喜愛的課間活動
犯罪活動引起人們的不安全感
這不，在水灣頭酒窯”酒吧老外們的一個聚點又搞活動了，極具西方特色，而主角卻是個中國人
别油嘴油舌的説春節到底去哪裏鬼混了?家族搞活動也找不到你的人!
以前，我家養過一只雪白的小兔，從那時起，我便對兔子這種動物情有獨衷記得剛買小白兔回來時，它總是很小心地活動，輕輕地悄悄地，我心想道真是一只温順的小兔啊！”
人的某種心理[活動]往往是與整個心理活動聯系在一起的，牽一發而動全身
廣播電視和其他形式的娛樂活動
參加課外活動的自由完全不受限制
社會的變化發展是通過人的實踐[活動]實現的，沒有人的實踐活動，也就沒有社會歷史
走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來
每個人的心裏都有一只虎，一頭豬，一頭驢和一只夜莺它們不均勻的活動引起人們性格的變化
一個能從别人的觀念來看事情，能了解别人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望不要等待機會，而要創造機會
立志是一件很重要的事情工作随着志向走，成功随着工作來，這是一定的規律立志工作成功是人類活動的三大要素
活動寫句子 第2篇
妹妹聽到大家得贊美雙頰浮起兩朵紅雲，一條鮮紅得舌頭繞嘴唇一圈，心裏美滋滋得。
春天來了，萬物從沉睡中蘇醒，青草樹木開始抽出嫩芽;冰雪融化了;小鳥都飛回來了;暖流融化了岸石上的冰層，滴下一顆顆細小晶瑩的水珠向人們報告：春天又來到了。
快樂其實是一種幸福得感覺，每個人得感覺有所不同，我認為學校組織春遊是一種快樂逗小貓小狗玩也是一種快樂得到生日禮物時也很快樂偶爾吃一回肯德雞算是一種快樂，但這些快樂都是垂手可得得。有些快樂是要通過自己得努力才能得到得，那種快樂好象讓人感覺更持久，回想起都樂滋滋得感覺。
坐在校園裏，迎面撲來春的氣息，空氣裏醖釀着芬芳的青草味。一大片綠色的草地映入我的眼簾，那是生命的綠色。大榕樹像一把綠色的大傘，一片片新綠的嫩葉，充滿朝氣與活力，小鳥兒在枝頭奏着歡快的樂曲，我的思緒也不禁飄到融融春色之中……春天來了，春天總算來了，春天終于來了！
哥哥欣喜若狂，握着這張浸透了他得汗水得通知書，舒暢地盡情地笑着。
城中萬枝木芍藥，姚黃一萼得春多。日日踏春渾坐此，人間無醉奈渠何。——張耒《春日懷淮陽六首》
煙水初銷見萬家，東風吹柳萬條斜。大堤欲上誰相伴，馬踏春泥半是花。——窦鞏《襄陽寒食寄宇文籍》
天邊得晚霞露出了笑臉，好像在分享我們得喜悦；空中得小鳥在歡快地歌唱，仿佛是在為我們唱贊歌；路邊得小草在微風中舞蹈，好像在為我們慶祝。我們得心情啊，是那麼得高興，那麼得歡暢。
天已經過去，春風掠過大地，四處留下了春天的足迹。山上，春天漫步在迎春花的枝頭上，她一路走過，迎春花相繼綻放，燦爛的黃色給大山增添了一道亮麗的風景。一陣春風拂過，迎春花輕輕地搖擺着，好像在向我們報告：春天來了，春天來了！春天在野花叢裏玩耍，野花綻開了笑臉，紅的，白的，紫的，五彩缤紛，像天空中的彩虹。野花一朵比一朵漂亮，好像在比美似的。
小時候春遊開不開心，車上的座位最關鍵啦。
春風暖，吹綠了北國。這幅瑰麗的畫卷，它是春天的傑作。春天是個魔術師，陽光是她的畫筆，大地是她的畫板，蘸着濃濃春色，她不停地畫呀畫呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。
新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠，滿眼的綠色呀，温柔着我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅，一點點黃，一點點粉，一點點紫呀，也驚喜着我們的目光。
花兒在燦爛地微笑，鳥兒在快樂地歡叫，我得心情啊，像吃了蜜一樣甜。
春遊開不開心，車上的座位最關鍵啦。
春天的天空顯得格外一碧如洗，無比蔚藍的天空，只有幾片薄紗似的輕雲平貼于空中，就如一個女郎，穿着絕美的藍色夏衣，而頸間卻環繞着一段絕勝絕輕的白紗巾。
在春天裏，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
春天到了，在一個春光明媚，陽光燦爛的早晨，老師帶着我們去春遊，來到公園門口，看到這裏已經人山人海。
清明時節來掃墓，中華民族重孝道。清明節時去踏青，人和自然相和諧。緬懷先賢學感恩，孝敬親賢世代傳。踏青出遊親自然，感念春天新氣象。
陣陣春風吹過大地，大地變綠了。吹過大樹，樹葉輕輕搖動，好像在跳舞。吹過小河，河水在歡騰地歌唱。
一年之際在于春，春天是一年的開始，它給人們帶來生機，帶來了希望，更帶來了美麗和温暖。最喜歡兒時跟在媽嗎後面，挎着籃子在春天裏挖野菜的情景，最喜歡在春天裏跟着父親爬山，看山上的迎春花，看遠出的雲，看近處的水，聽流水，感山情，總感覺那是生命最美的境界。
一會到闊别已久的家鄉，我在大城市接觸不到大自然的心靈便随和熙的春風躍動。“啊!好久沒如此酣暢淋漓地享受一番鄉村美景了!”我在心裏悠然嘆道。我們一邊順着池上方的木橋緩緩地走，一邊抬頭欣賞周圍引人入勝的美景。
春天的天空是那麼湛藍，春天的樹葉是那麼翠綠，春天是無法比拟的，它是一幅富有詩意的山水畫。
啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鑽出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴着這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂着，就像一條條線挂在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。
以樂觀得心态看待世界，世間處處是快樂；以平靜得心态看待事物，你會看到事物得兩面，其實，時時刻刻我們都在分享快樂，有時，只是因為你沒有細心品味罷了。分享快樂很簡單，你一言我一語，處處是快樂，遍地是笑聲。
桃杏酣酣蜂蝶狂，兒童相喚踏春陽。——陸遊《春日暄甚戲作》
走走走走走，我們大手拉大手，走走走走走，一起去春遊~~
春雨已不辭而别。她留下的，是經過一夜精心滋潤的萬物。小草，更加嫩綠，毛茸茸的惹人喜愛，一排排高大的鑽天楊的樹梢上，新綠的葉子因着雨而顯得更加水靈飽滿，翠生生的;一支長尾巴的小鳥立在枝頭婉轉地唱着，像是要把這大自然的美都唱出來。
活動寫句子 第3篇
教學模式就是指在一定的教育思想教學理論和學習理論指導下，對某種教學環境和資源支持下的教與學[活動]中各要素之間的穩定關系和活動進程的簡要表述
我們已經習慣掩蓋面部表情，但四肢的動作使内心活動表露無遺
較復雜問題時，設置的論題應當是能夠真正引起學生注意既能最大限度地發揮學生的自主性，又能合作開展學習活動的内容使每一個學生都能在解決問題中發揮各自的作用，并使個人的成果匯成小組共同的成果，可以是引導學生探
運動【造句】他每天早晨都會到公園裏活動筋骨為某種目的而采取的行動【造句】聯誼活動
本圖拉河的河水衝破堤岸，淹沒了活動房區
話説前年搞活動，人氣不高難聚攏，北京筒子先行動，立頭功!
小烏龜不僅外表美，它的活動還很有趣如果，小烏龜很正常的時候，它就會探出頭，好像在説大家好”如果，有人把小烏龜抓起來的時候，小烏龜就會把全身縮進去，真像一個害羞的小姑娘
這不，在水灣頭酒窯”酒吧老外們的一個聚點又搞活動了，極具西方特色，而主角卻是個中國人
美女大奉獻挑戰你的視覺神經!今天路過廣場見到珠江在搞活動好奇圍過去參觀了下
列昂捷夫(～二人還主張，意識活動雖然離不開語言，但是產生意識根源是人和客觀世界的相互作用，而不是語言
以前，我家養過一只雪白的小兔，從那時起，我便對兔子這種動物情有獨衷記得剛買小白兔回來時，它總是很小心地活動，輕輕地悄悄地，我心想道真是一只温順的小兔啊！”
社會的變化發展是通過人的實踐[活動]實現的，沒有人的實踐活動，也就沒有社會歷史
學校應當保證學生的課外[活動]時間，組織開展文化娛樂等課外活動
日醫藥廣場搞活動購買一百元的感冒藥，可獲贈幸福一包購買五百元的養胃藥，可獲贈快樂一箱購買千元以上的任何藥品，可獲贈健康一生！
要的文化素質或從歷史中認識人類自身的一種方式，或是作為他提高其文化藝術體驗和鑑賞能力的一種有益的精神活動；
實踐都是目的性的實踐，都是由活動目的所指引和支配的實踐都是對象性的實踐，都是要改變某種形式的主客觀事物或其存在狀态的實踐都是制度性的實踐，都是在一定的社會制度下并遵循一定的社會制度來進行的
女生節似乎最早是興起于大學校園每年三·八”是各大小學生會例行要搞活動的日子但讓青春少艾的女大學生去過婦女”節難免有些膈應
它具體規定學校的課程設置各學科開設順序和活動課的安排
每個孩子都參加了學校的課外活動
持續的暴力活動可能會阻延改革的進程
犯罪活動引起人們的不安全感
每個人的心裏都有一只虎，一頭豬，一頭驢和一只夜莺它們不均勻的活動引起人們性格的變化
就士兵們而言，他們答應不去幹擾競選活動
需求分為生物方面的需求和精神方面的需求，前者是與維持人的機體生命活動有關的低級要求，如對營養自衞繁殖後代的需求
開展學雷鋒活動以來，好人好事像遍地開花似的層出不窮
關于中國留美學生華盛頓會議後援會”的活動，陳翰笙《四個時代的我》一書中也有回憶，但文中沒有提及蔣廷黻，就像蔣的回憶錄中也未提及陳翰笙一樣
教育不管是有組織的或是無組織的，系統的或是零散的，家庭的或是學校的社會的，都是有目的的培養人的[活動]，它是以教育人為主要目的的活動
立志是一件很重要的事情工作随着志向走，成功随着工作來，這是一定的規律立志工作成功是人類活動的三大要素
國色天鄉弄了個超超超級大的爆米花桶準備聖誕節的時候搞活動
市長的光臨為慶祝活動增輝
手術後她的膝蓋活動不便，走路時被迫跛行
今天爸爸的公司搞活動，俊生總是在問王老師，李老師，小琴老師和馬老師怎麼還沒有來？
今天是學院特色團日，晚上要搞活動，就是煲湯
小紅對集體活動從來就不聞不問
人，不能總在彈性限度裏活動，要爆發，要超越，才會有質的提高!
這家公司提供帶水肺潛水活動，不包括在基本度假費用以内
在教育活動中，課程是培養一定規格人才實現一定教育目的的基本保證，是教師的"教"和學生的"學"的依據和準繩
一個能從别人的觀念來看事情，能了解别人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心
眼睛是心靈的窗户眼睛能反映出人的喜怒哀樂等不同的心理活動和精神面貌從老師的眼睛裏，我看到了不同的目光有時候是對我們的表揚，有時候則是對我們的批評
貫穿着人的全部物質的和精神的活動的是人的思想的整體，這就是我們所謂的思想史"；
在明确了問題之後就要根據問題的方向和範圍展開積極的探索研究[活動]，通過自主探索或小組合作等多種方式展開學習活動，探索學習階段主要是根據問題搜索資料，尋找問題解決策略的過程
抬頭看置頂區好幾個搞活動的
中國有許多傳統節日，其中我最喜歡的是春節每到春節，人們喜貼春聯，敲鑼打鼓，張燈結彩，辭舊迎新的活動熱鬧非凡這時是小孩子們最高興的時候，每個人臉上都洋溢着節日的喜悦
參加課外活動的自由完全不受限制
（在小學和初中安排了各類[活動]，包括晨會班隊[活動]社會實踐[活動]和學校傳統教育[活動]等，并對各類活動提出德育的具體要求
我班每次搞活動，領頭的總是小華
我們認為這可以作為管理活動的普遍範例
禁止利用組織學生從事營利性活動
一旁的桐鄉市老年大學教務科科長陳曉蓉説學校搞活動去爬山好多年輕人都爬不過他
在教育學中，為了更好地表述教育的概念，在肯定教育是有目的地培養人的社會活動的基礎上，又作了進一步分析，把教育分為廣義的和狹義的兩種
成交并非銷售工作的結束，而是下一個銷售活動的開始
特格爾芝林大藥房赤崗衝店搞活動我花了多元買了幾盒阿膠結果發現其中的龜甲膠鹿角膠發黴了
别油嘴油舌的説春節到底去哪裏鬼混了?家族搞活動也找不到你的人!
有氧運動活動全身，鍛煉大多數主要肌肉
一個能從别人的觀念來看事情，能了解别人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望不要等待機會，而要創造機會
我在這次科技活動中，體驗到了成功的快樂火箭承載着我的理想我的願望騰飛了我暗自立下了一個遠大的理想，将來成為一個科學家，把我自己設計的火箭，送上藍天，衝進太空，為祖國的航空航天事業争光添彩
春啊！當你到來時，萬物因為你的温暖而活動了起來
經濟活動的完全集中管理這一觀念，仍然使大多數人感到膽寒，這不僅是由于這項任務存在着極大的困難，而更多地是由于每一件事都要由一個獨一無二的中心來加以指導的觀念所引起的恐懼
計算機多種通信技術的支持下，由處于不同地理位置的多個學習者，在交互與合作中共同完成某項學習任務與學習活動
當時，享受學校教育是統治階級的特權，學校教育的内容也是脱離生產活動的
廣播電視和其他形式的娛樂活動
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，來參加自己喜愛的課間活動
只有能以敏感的心靈去覺察學生最細微的内心活動的人，才配稱為善良的人，才有權力當學生的導師善良的最主要的決定性的細微含義之一，就是教育者要有堅強的意志，對精神空虛虛情假意的任何表現采取決不妥協的态度
概括是心理的認識活動，它的成果就是意義，所以説意義是人們對一類現實現象的概括反映
走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來
人的某種心理[活動]往往是與整個心理活動聯系在一起的，牽一發而動全身
活動寫句子 第4篇
一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然後在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這麼忘記了。
我心中的憂慮，像一塊千斤大石，搬不開，挪不開。
真是罪過，我今天早上就這樣見死不救，我現在心理非常的難過，慚愧和内疚。
一陣熱風吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心裏有些支持不住，一種要暈眩過去的症狀從身體内部來臨了。
望着滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心裏忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽挂的人。
我忐忑不安地坐在板凳上，心裏撲咚撲咚地跳個不停。太陽照在我的臉龐，燙燙的有一點被灼傷的感覺。看着台上深情地唱着歌的同學，我不停問自己：上去後會不會唱錯歌詞，唱走調，等等。
我的心裏像打鼓似的咚咚直跳。
感覺世界上只有我一個人，周邊都很空虛，我好害怕，就是死掉都不知道要怎麼死。
想起來心裏都有一點害怕，幾百個人的眼睛都盯着自己，也不知道當時的我有多麼好笑。合唱比賽對我來説真的是一種巨大的考驗，考驗我的膽量，我的勇氣。
我從未見過這樣的希望，它微弱得近乎絕望，強烈得近乎乞求。我不敢想絕望是不是對生活的絕望，但我清楚那乞求分明是對生存的乞求。令我震驚，令我轟地一下全然忘了身在何處，一時有些痴了。
我心中就像熱鍋上的螞蟻一樣，急的不知所措。
我聽了他的話差點沒昏過去，心裏真是又氣又恨又傷心。可是當着同學們的面只好把眼淚往肚子裏咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。
很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴厲的語句從父親的嘴裏説出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時将淚流盡了。又也許，已經不知道該哭什麼了吧，只是一個人痴痴的望着那些不該從何下手的書。
我聽了他的話差點沒昏過去，心裏真是又氣又恨又傷心。
我的心一下子提到嗓子眼兒，我吓壞了。
他怒不可遏地吼叫着，這聲音像沉雷一樣滾動着，傳得很遠很遠。
我雙腿發軟，就連平時看來很温暖的東西現在好像也變成了魔鬼，獰笑着。
我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鑽進去。
一想起一二年級的惡作劇，就覺得後悔，總想有機會向她賠個禮，道個歉，減輕一點我的内疚。
我心裏充滿内疚，在床上翻來覆去睡不着。
喜得小強本來就細眯眯的眼睛，像是指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細縫兒。
晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。
感覺心頭被砸了千金重石一樣壓得喘不過氣來。
成語卡片是我課餘生活的好夥伴，每制成一個新的成語卡片，我心裏就甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
他在一晝夜裏積壓的怒氣如火山一樣爆發了。
看着這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮着，勢不可擋地湧進了大廳。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。
有的同學臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學像被控制住的機器人一樣，晃都不敢晃一下；有的同學緊鎖眉頭，嘴角往下，似乎要哭了一樣，大概是老師讓準備的東西沒準備好，怕老師叫到他，為班級減分。
我若是一顆星星該有多好？哪怕是流星只有一刹那的絢麗也是好的。
我的心裏像有十五只水桶打水，七上八下的，久久不能平靜。
他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚像篩糠似的亂顫起來。
她的眼眉撩起，眼睛睜得大大的，痴呆呆地望着。
我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦來蹦去，總覺得有個災難飛鳥似的在天空中飛來飛去，随時都有可能砸到我的頭上。
那件事比三伏天穿棉襖還難受。
聽到這個消息，哥哥心情沉重得像被重棒打愣的雞，痴呆呆地直着兩眼，不知所措。
糟糕！我心裏咯噔一下：這下準要壞事！
他不覺得悲，但心中又不知是什麼滋味，然而他忽而明白了他現在心裏早就麻木了！他嚼着口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧。
活動寫句子 第5篇
寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回蕩。
瞬時間，操場上人山人海，熱鬧非凡。
多觀察。做個生活的有心人，多觀察身邊和周圍的事物，眼目中所見的盡是一幕幕場景。(美詞網)
課間活動時，教室裏好不熱鬧，大家三五成群的聚在一起談笑風生，真希望上課鈴不要太早響起，影響我們有趣的談論。
．觀察視野要廣泛描寫一個場面，首先要仔細觀察。在一個活動的場面裏，有許多事情是同時發生的，因此要觀察全面細致。既要觀察整體，看到參加活動人的表現，環境氣氛，也要看到典型的人和事。這樣觀察視野廣泛，才能獲得更多的作文材料。
頓時操場上熱鬧起來了，有的開開心心玩老鷹抓小雞的遊戲，“小雞”牽着“雞媽媽”左躲右閃，可是還是被眼疾手快的老鷹抓到了，大家玩得可帶勁了！還有的在玩跳繩，同學們有節奏地揮動着臂膀，長長的大繩像彩帶一樣飛舞着，同學們一個個輕巧得像燕子似的在繩中翩翩起舞，穿來穿去。
我和小朋友們像猴子一樣飛快地爬上雙杠，兩只手抓住雙杠像小猴子一樣甩來甩去，忽然又來個“金雞倒立”玩的多麼開心呀。還有的小朋友坐在秋千上蕩來蕩去，像蝴蝶一樣在天空中自由自在的飛來飛去。
走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來。
拔河比賽下午放學升旗儀式注意：場面描寫中的“點”或“面”，使場面描寫點面結合，并注意寫作順序。
籃球場上正在進行精彩的籃球賽。小明真厲害，接連繞過兩個同學的防守，眼看籃球就要進網了，不料被對手搶了過去。一旁的啦啦隊員急得發出一陣陣尖叫聲。再看那邊内操場有幾個女同學正在踢毽子，她們手腳輕快，那毽子就像牽在她們腳上的一只小燕子，飛去又飛回。
叮鈴鈴，下課了。同學們有説有笑地來到操場，玩着自己喜歡的活動。有的搖呼啦圈有的踢毽子有的跳大繩還有的打沙包……搖呼啦圈的同學可帶勁了，一二三……呼啦圈快速地轉着，看得我眼花缭亂，就像智勇大衝關的瘋狂轉盤似的。
我愛校園，愛它美好的一切，它守護着我們的健康；它見證着我們的成長。
一下課，我們就跑到操場上玩遊戲，有的扔沙包，有的跳繩……清靜的操場頓時變得熱鬧起來了。
四年級教室門口的小操場上正在玩老鷹捉小雞的遊戲。你瞧：扮演老鷹的那位男生還裝得挺像模像樣的，他張開“翅膀”，瞪着眼睛説：“我要扒了你們的皮，抽了你們的筋。”“小雞們”調皮地説：“來吧，來吧！”……“哈哈哈……”校園中不時地傳來孩子們的笑聲。
．描寫典型要細致場面描寫，重在寫好典型的人，典型的事，典型的果，典型的物。抓住典型要細致描寫，精心刻畫，不能用一兩句話帶過去。描寫細致，就是要詳細刻畫人物的神态動作語言和心理活動。只有詳細描寫典型，才能突出場面的重點，給人留下深刻的印象。
實話實説。劃定一個界面，抱定實話實説的态度，來描述場景，就像畫畫一樣，事實求是地把實物給“畫”出來。這是初學寫作，也是我們從小學做“人”的基礎。例如“全家在一起吃飯”是一個場景，畫家要用線條和顏色把它“復制”在紙上。而我們寫作文的，則要用文字把它描述出來，怎樣讓别人看得真切形像呢，那惟一的辦法，只有用生動的文字，恰當的詞句來把它“實説”形容出來。譬如：吃飯時全家人流露的表情：爺爺的慈詳，奶奶的和藹，爸爸的風趣，媽媽的親切，“我”的頑皮，還有那只在飯桌下，瞪大着眼睛等雞骨頭的小獅子狗等等。
軍訓中，同學們在操場上精神抖擻，鬥志昂揚，步調一致，喊聲震天，全場觀眾以雷鳴般的掌聲給予鼓勵。
男生女生都走玩了，劉老師又讓我閉着眼睛走過去。這次，是我們女生先走。又輪到我了，我閉上眼睛，小心翼翼的一小步一小步地走了過去。而有的男生走到半道就掉了下來，樂得大家哈哈大笑。
教室外的走廊上，幾位女同學正在跳皮筋，仔細一瞧，嘿，我們的數學朱老師也在其中，她的動作是那麼熟練，如同一只燕子上下翻飛，引的我們一邊鼓掌，一邊大聲叫好！
不一會兒，很安靜的校園像菜市場一樣熱鬧非凡，有的小朋友們一邊唱歌一邊跳起歡快的舞步，像天上飛下來的百靈鳥，有的小朋友在操場上你追我趕，有的小朋友在學跳高，還有的小朋友在捉迷藏，小朋友們三個一群，五個一夥，一下子，整個操場人山人海，成了一片歡樂的海洋。
一到體育課，操場就熱鬧非凡，有的跳繩有的跑步等等……下課後，操場立刻沸騰了起來：同學們有的像離弦的箭一樣飛奔；有的跟大夥兒玩老鷹捉小雞；有的唱歌；還有的便組織大家玩成語接龍。
關于活動寫句子集合5篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。