高馬爾人生在世，注定不會順順利利，中間會經歷許許多多的坎坷和磨難，一個越成功的人，所經歷的也就越多。要想自己的生命變得有價值和意義，那就要經受住更多的委屈，不要太過于在乎那些，那會擾亂你的生活節奏。不管面對任何事情的時候，你都要學會一笑而過，不要讓他們影響到你。只有愚蠢的人才會把自己的委屈和不滿宣泄出來，智者懂得隐忍，會對周圍的人選擇原諒，在容忍中讓自己成長起來。主持人的一番開場白後，是五(班的朗誦，他們班着裝統一，聲音铿锵有力，音樂與幻燈渾然一體，結束時，台下的觀眾報以熱烈的掌聲。今天小編要和大家分享的是描寫朗誦的句子推薦5篇,歡迎閲讀~
描寫朗誦的句子 第1篇
信念改變思維思維改變心态心态改變行動行動改變習慣習慣改變性格性格改變命運要改變命運先确立信念！
與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
允許自己不夠完美但不能允許自己不夠努力
第X組的XX同學可真棒，為自己這組争得了一面小紅旗。
你的表達特别清楚，讓大家一聽都懂。
成功的道路充滿曲折優秀的人生需要積累砥砺前行做最初的自己為夢想起航
第四組的同學個個眼睛睜得大大的，亮亮的，老師感受到了你們特别認真，注意力特别集中！
不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是棒。
反復朗誦上面的語段讀出感情然後用一句話寫出你的感悟上面第一段用了拟人的方法寫風先寫風
别出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上了優美的舞蹈，視覺效果同樣那麼好。他們的優秀，令我頓生壓力，我又擔心：忘詞了怎麼辦?讀錯了怎麼辦?可不容我多想，伴着主持人的報幕詞我們踏上了舞台。
品讀經典，傳承文明；欣賞美文，淘诒情操。
你表達得這麼清晰流暢，真棒！
太好了，培琳同學發揮良好，其他同學也都沒有大的失誤。朗誦完畢，我們信心滿滿地走下了台。
詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體态，引入的動作把原詩歌作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想内容，以引起聽眾的共鳴。
人生就像騎單車想保持平衡就得往前走
老師發現你不僅聽得仔細，説得也很好。
或許青春的星光有些朦胧但我們有足夠的熱情點亮自己的人生燈盞！加油！
風雨無法摧殘我們堅定的内心成長必然在雨過天晴之後
雖不起眼但我有熾熱的心相信我這次比賽一定精彩我會盡全部力量賽出成績擁有強烈願望的我會把賽場看作一次鍛煉把對手看做朋友是朋友就會毫不保留的發揮能力讓彼此賽得快樂！[美詞網]
人無遠慮必有近憂人好的時候要找條備胎人不好的時候要找條退路；人得意的時候要找條退路人失意的時候要找條出路！朗誦比賽參賽宣言
走不出自我的圈子就沒有世界的精彩
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
主持人的一番開場白後，是五(班的朗誦，他們班着裝統一，聲音铿锵有力，音樂與幻燈渾然一體，結束時，台下的觀眾報以熱烈的掌聲。
在一片掌聲中，五(班從一旁的過道登上了舞台。他們手持鮮花，站好隊型。在燈光的照射下，他們顯得那麼神采奕奕。
你聽，“當太陽在帕米爾高原升起……”他們的朗誦開始了，聲音铿锵有力，聲音如洪。他們的朗誦赢得了我們的熱烈的掌聲，這也給我們班增加了壓力。
你的朗誦聲音清晰，字字珠玑，委婉動人，很好地打動了聽眾。
堅持換來的不一定是成功但懈怠換來的一定是失敗
XX同學一定在思考，我們給他一點時間，好嗎？
感受文字之美，盡享讀書之樂。
你的朗誦聲情并茂，極富表現力，把作品的思想感情都表現出來了。
背景音樂響了起來，培琳同學開始領讀，我們全神貫注，認真地讀着自己應讀的段落，同學們把自己最好的聲音釋放出來。
浸潤書香，為人生奠基；暢遊書海，享閲讀快樂。
誦讀經典詩文，傳承華夏文明。
給我留下深刻印象的是五年一班，他們朗誦的篇目是《少年中國説》。他們每人的手中握着一面自制的五星紅旗，朗讀的聲音整齊洪亮，铿锵有力，場面非常壯觀，赢得了在場觀眾的陣陣掌聲。
伴随這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴着音樂在台上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達了對祖國的滿腔熱愛。
做充滿書卷氣學生，創飄溢書香的校園。
人生像電梯上上下下起起落落有時你會遇上幾個跟你一起前行的人；有時你需要一個人孤單向前最終相信你一定能到達屬于你的成功目的地加油！
你講得很有道理，如果你説慢一點/大聲一點，其他同學都能聽得清楚了。
描寫朗誦的句子 第2篇
傷痛只會使你變得更加的堅強，眼淚只會使你變得更加的勇敢，心碎只會使你變得更加的理智，所以，你更應該感謝他們，因為正是有了他們，你的未來才會變得更加美好。
主持人的一番開場白後，是五(班的朗誦，他們班着裝統一，聲音铿锵有力，音樂與幻燈渾然一體，結束時，台下的觀眾報以熱烈的掌聲。
品讀經典，傳承文明；欣賞美文，淘诒情操。
古體詩，包括古詩楚辭樂府詩。注意“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。古體詩的發展軌迹：《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風新樂府。
有的事情，只有自己經歷過了，才會有深切的體會；以前的人，只有徹底從心底裏放下，才會真正從心靈上得到解脱。沒有什麼事情是能夠一直束縛着你；沒有什麼人可以成為你的永遠。所以，去做你真正想做的事情吧，只要你有能力，就不要等待，浪費時間，也不要害怕失敗，大不了從頭再來；想要付出，就不要猶豫，大膽一點，不要給自己留下遺憾。
寫景抒情詩，歌詠山水名勝描寫自然景色的抒情詩歌。古代有些詩人由于不滿現實，常寄情于山水，通過描繪江湖風光自然風景平寄寓自己的思想感情。這類詩常将要抒發的情感寄寓在後描寫的景物之中，這就是人們常説的寓情于景。其風格清新自然。
最後四句保衞的分别是“家鄉”“黃河”“華北”“全中國”能否把他們的位置調整尾“全中國”“華北”“黃河”“家鄉”?為什麼?
人這一生中，走都非常迷茫，遠遠望去，不見盡頭，只有朦胧一片，也辨不出方向和吉兇。如果，你可以放下一切恐懼和顧慮，勇敢的走出去，你就會一步一步的發現，其實你的下一步會非常的清楚。所以，只要向前走，你就會找到人生的方向。
詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體态，引入的動作把原詩歌作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想内容，以引起聽眾的共鳴。
想要一下子就達到自己想要的目的，那不僅違反了自然生存法則規律，而且會讓自己變得好高骛遠，寸步難行，最終使得自己失敗且加重挫敗感。所以，不管什麼事情都應該量力而為，千萬不能好高骛遠，要不有時會起相反的作用。
人生在世，注定不會順順利利，中間會經歷許許多多的坎坷和磨難，一個越成功的人，所經歷的也就越多。要想自己的生命變得有價值和意義，那就要經受住更多的委屈，不要太過于在乎那些，那會擾亂你的生活節奏。不管面對任何事情的時候，你都要學會一笑而過，不要讓他們影響到你。只有愚蠢的人才會把自己的委屈和不滿宣泄出來，智者懂得隐忍，會對周圍的人選擇原諒，在容忍中讓自己成長起來。
誦讀，為人生打下高雅的底色。
只要是活着，就一定會碰到自己最悲慘的時候，但那也許就是自己最好的時候，人生就是如此。
伴随這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴着音樂在台上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達了對祖國的滿腔熱愛。
描寫朗誦的句子 第3篇
你的表達特别清楚，讓大家一聽都懂。
伴随這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴着音樂在台上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達了對祖國的滿腔熱愛。
成功的道路充滿曲折優秀的人生需要積累砥砺前行做最初的自己為夢想起航
你講得很有道理，如果你説慢一點/大聲一點，其他同學都能聽得清楚了。
人生就像騎單車想保持平衡就得往前走
第四組的同學個個眼睛睜得大大的，亮亮的，老師感受到了你們特别認真，注意力特别集中！
不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是棒。
品讀經典，傳承文明；欣賞美文，淘诒情操。
反復朗誦上面的語段讀出感情然後用一句話寫出你的感悟上面第一段用了拟人的方法寫風先寫風
感受文字之美，盡享讀書之樂。
XX同學一定在思考，我們給他一點時間，好嗎？
浸潤書香，為人生奠基；暢遊書海，享閲讀快樂。
你的朗誦聲音清晰，字字珠玑，委婉動人，很好地打動了聽眾。
人生像電梯上上下下起起落落有時你會遇上幾個跟你一起前行的人；有時你需要一個人孤單向前最終相信你一定能到達屬于你的成功目的地加油！
别出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上了優美的舞蹈，視覺效果同樣那麼好。他們的優秀，令我頓生壓力，我又擔心：忘詞了怎麼辦?讀錯了怎麼辦?可不容我多想，伴着主持人的報幕詞我們踏上了舞台。
你的朗誦聲情并茂，極富表現力，把作品的思想感情都表現出來了。
你表達得這麼清晰流暢，真棒！
主持人的一番開場白後，是五(班的朗誦，他們班着裝統一，聲音铿锵有力，音樂與幻燈渾然一體，結束時，台下的觀眾報以熱烈的掌聲。
太好了，培琳同學發揮良好，其他同學也都沒有大的失誤。朗誦完畢，我們信心滿滿地走下了台。
誦讀經典詩文，傳承華夏文明。
詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體态，引入的動作把原詩歌作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想内容，以引起聽眾的共鳴。
你聽，“當太陽在帕米爾高原升起……”他們的朗誦開始了，聲音铿锵有力，聲音如洪。他們的朗誦赢得了我們的熱烈的掌聲，這也給我們班增加了壓力。
老師發現你不僅聽得仔細，説得也很好。
或許青春的星光有些朦胧但我們有足夠的熱情點亮自己的人生燈盞！加油！
人無遠慮必有近憂人好的時候要找條備胎人不好的時候要找條退路；人得意的時候要找條退路人失意的時候要找條出路！朗誦比賽參賽宣言
雖不起眼但我有熾熱的心相信我這次比賽一定精彩我會盡全部力量賽出成績擁有強烈願望的我會把賽場看作一次鍛煉把對手看做朋友是朋友就會毫不保留的發揮能力讓彼此賽得快樂！美詞網
風雨無法摧殘我們堅定的内心成長必然在雨過天晴之後
走不出自我的圈子就沒有世界的精彩
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
在一片掌聲中，五(班從一旁的過道登上了舞台。他們手持鮮花，站好隊型。在燈光的照射下，他們顯得那麼神采奕奕。
堅持換來的不一定是成功但懈怠換來的一定是失敗
做充滿書卷氣學生，創飄溢書香的校園。
背景音樂響了起來，培琳同學開始領讀，我們全神貫注，認真地讀着自己應讀的段落，同學們把自己最好的聲音釋放出來。
給我留下深刻印象的是五年一班，他們朗誦的篇目是《少年中國説》。他們每人的手中握着一面自制的五星紅旗，朗讀的聲音整齊洪亮，铿锵有力，場面非常壯觀，赢得了在場觀眾的陣陣掌聲。
信念改變思維思維改變心态心态改變行動行動改變習慣習慣改變性格性格改變命運要改變命運先确立信念！
允許自己不夠完美但不能允許自己不夠努力
與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
第X組的XX同學可真棒，為自己這組争得了一面小紅旗。
描寫朗誦的句子 第4篇
生存還是毀滅，這是一個永恒的選擇題，以至于到最後我們成為什麼樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇。
我很清楚，否認乃是一種似非而是的背叛。雖然，一個人到底是扯了謊話，還是僅僅出言謹慎深思熟慮，為了避免落入尴尬，或免得成為笑柄，這從外表上是根本看不出來的。有些人采取了不予承認的态度，就只有他們自己心知肚明了。但是，如果説謊的話，終究會把那層關系中的根基抽走，就像那些花裏胡哨的背叛一樣。
我熱愛這種渾然天成的泥濘，泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的民族需要泥濘的磨砺和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，説明我們已經擁抱了一種精神。
人生不可測，在任何時候，都要抱着一份希望。——董卿
我一天一天發現你的平凡，同時卻一天一天愈更深切地愛你。
真正理解有理想而不理想化，也會讓你們以強大的心髒面對未來。我想會受益無窮。
你對一個環境或一種情況非常熟悉，以至于凡是你感受到并接受了的令你驚訝的東西，都不是來自外部世界，而是產生于内心。
沒有他，我也許一輩子不會入學讀書。沒有他，我也許永遠想不起，幫助别人有什麼樂趣和意義。
我熱愛這種渾然天成的泥濘，泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的民族需要泥濘的磨砺和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，説明我們已經擁抱了一種精神。——秦玥飛等朗讀遲子建的《泥濘》
這個世界上絕了哪種生命形式都會導致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大，小草和人類一樣重要。
我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告别，告别是通向成長的苦行之路。
我沒被吓倒，我不怕任何事，承受的越多，我就越愛她，危險只會增加我的愛，它會讓愛變得尖鋭，變得趣味怏然，我會是你需要的唯一天使，你丢下生命時會比你擁有生命時更美，天堂會把你帶走，看着你，對你説，只有一件事可以讓靈魂完整，那就是愛。
做一件事情的目的不是為了向世人顯示她所能做的事情，而是像世人掩飾她所不能做的事情。這是一種其起步意味着節節敗退，而其勝利隐藏着失敗的生活。
每一次的告别，都有一個故事，或激情燃燒，或凄美動人，或驚心動魄。告别不是遺忘，而是轉身，告别不是放棄，而是開始。
勇敢的人，不是不落淚的人，而是含着淚水繼續奔跑的人。
生存還是毀滅，這是一個永恒的選擇題，以至于到最後我們成為什麼樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇。選擇是一次又一次自我重塑的過程，讓我們不斷地成長，不斷地完善，如果説人生是一次不斷選擇的旅程，那麼當千帆閲盡最終留下的就是一片屬于自己的獨一無二的風景。
從某種意義上來看，世間一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。
我們常説人生百味，随着我們年齡的增長，我所聽到看到遇到想到的，慢慢都會積累成一種特殊的味道。
這是幸福的一天，我漫步在花園，對于這個世界，我已一無所求。這是詩人饋贈給自己心靈的一份禮物。
精疲力竭之時，也就到了柳暗花明之日。因為，四周環境和景色都太熟悉了，所以，如果要想發現并領會那些真正令人驚訝的事物，就不能在外界尋求，而只能是從内心生長出來的。這種踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫的情況經常會有，至少，在熟悉的環境中很容易產生。我好像走上一條路徑，先爬上陡峭的山峰，穿過小路，跨過泉水，迂回往復在遮雲蔽日的參天古木之間，忽然一下就開朗了，一走出去，就是那片耀眼的樹叢！
另外，我甚至還懷疑，我的快樂記憶是不是真實的。因為，我越是想它，就越想出一些尴尬場景和痛苦境況。再説，我雖然已經朝漢娜的記憶道聲再見，但是，我卻并沒有将它克服。曾經漢娜難為水，我不再對人卑躬屈膝，我也不再自慚形穢；我不再自攬罪過，或者感到負罪；我也不再去愛人，以免一旦失去便又會悲痛萬分。這一切我并沒有故作什麼明确的構思，只是在感覺上堅如磐石。
願你慢慢長大，願你有好運，如果沒有，希望你在不幸中學會慈悲;願你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學會寬容。——張梓琳朗讀劉瑜的《願你慢慢長大》
勇氣有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執念；勇氣是在你看清了生活的真相之後，依然熱愛生活。
要是沒有兔子和鹧鸪，一個田野還成什麼田野呢?他們是最簡單的土生土長的動物。——梭羅《瓦爾登湖》
我們的生活層層疊疊，下一層緊挨着上一層，以至于我們老是在新鮮的遭際中碰觸到過去的舊痕，而過去既非完美無缺也不功成身退，而是活生生地存在于眼前的現實中。
漫漫長夜，伴随着小病人的是教堂悠揚的鍾聲，偶爾開過去的汽車轟隆的響聲，還有，就是車輛燈光撫摩過屋頂和牆壁的反光。經常幾個鍾頭都睡不着，但不是失眠的幾個鍾頭；那幾個鍾頭不是缺失，而是充實。渴望回憶恐慌和向往，組成了一座座迷宮，小病人迷失其中，失而復得，得而復失。那是神奇的幾個鍾頭，任何事情都有可能發生，好的和壞的。
有人説，我們這個時代不缺機會，所以也勢必會讓每個人面臨很多的選擇，那麼，是遵從自己的内心，還是随波逐流;是直面挑戰，還是落荒而逃;是選擇喧嚣一時的功利，還是恒久平靜的善良;無論如何，希望每一個人，都能做出一個在日後回想不讓自己後悔的選擇。——董卿
一篇好文，一個好故事，一次真誠的分享。
仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物;朋友是陪伴的禮物;回憶是時間的禮物。——開場白
總有一段文字，影響生命的成長，總有一個人在生命中，留下抹不去的痕迹。
如果美麗只是簡單得用來做展示，也許它的意義不是那麼大。但如果美麗，能夠轉化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價值很有意義的了。
人的一生，總是在尋找一種平衡，忠貞的人，永遠會得到忠貞;勇敢的人，最後也是用勇敢來結束。——麥家
她反駁駁得犟頭倔腦，她認錯認得心服口服，仿佛要用心服口服的認錯态度，來換取犟頭倔腦的反駁權利。
陪伴意味着有人願意把最美好的東西給你，那就是時間。當然陪伴也是一個很平常的事，日復一日，年復一年。到最後陪伴就成了一種習慣。約定好的相逢，伴你天荒地老！陪伴是最長情的告白！
要是沒有兔子和鹧鸪，一個田野還成什麼田野呢？他們是最簡單的土生土長的動物。
描寫蝴蝶花的：蝴蝶花的葉子長而寬，又是那樣多，顏色是深綠色的，面上有不明顯的葉脈，葉子的邊緣是波浪形的。蝴蝶花有的才展開兩片花瓣，有的花瓣全展開了，露出淡黃色的小花蕊。花朵是黃色的，一朵花有四片花瓣，兩片大兩片小，每一片花瓣上都有黑黑的大圓點，只有兩片花瓣上的黑點是愛心形的，組成了蝴蝶形，蝴蝶花
當我們敞開心扉時，我們合二為一。當我們沉浸時，你中有我，我中有你。當我們消失時，你在我心裏，我在你心裏。這之後，我是我，你是你。
從某種意義上來看，世間一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，有了生命。——董卿
人生，緣始于“遇見”，情長于“陪伴”。陪伴是温暖人心的力量;陪伴是最長情的告白;陪伴，是我能給你最好的禮物。
願你有好運氣，如果沒有，願你在不幸中學會慈悲。
只要你是個正直的孩子，不管你從事什麼行業，你都是我的好孩子。——柳傳志父親對柳傳志説的話
有人説，我們這個時代不缺機會，所以也勢必會讓每個人面臨很多的選擇。那麼，是遵從自己的内心，還是随波逐流；是直面挑戰還是落荒而逃；是選擇喧嚣一時的功利，還是恒久平靜的善良。無論如何，希望每一個人，都能做出一個在日後回想不讓自己後悔的選擇。――董卿
當我們仰望星空，放眼浩瀚，這蔚藍色的星球是宇宙給人類最好的禮物;當我們低頭思索，凝神注目，自然界的一花一世界一葉一菩提是最宜人的禮物;孩子是父母的禮物;江河是大地的禮物;八千裏路雲和月是多嬌江山的禮物;五千年的錦繡華章是悠久歷史的禮物。
我們就這樣説了聲再見，在我們内心深處説再見之前。
從某種意義上説，世間一切，都是遇見。冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。
情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。
生命哪，并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天，都值得回憶。
任何事情都好像是一個抛物線，慢慢上升到頂點之後又慢慢回落。
描寫朗誦的句子 第5篇
信念改變思維思維改變心态心态改變行動行動改變習慣習慣改變性格性格改變命運要改變命運先确立信念！
與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
允許自己不夠完美但不能允許自己不夠努力
第X組的XX同學可真棒，為自己這組争得了一面小紅旗。
你的表達特别清楚，讓大家一聽都懂。
成功的道路充滿曲折優秀的人生需要積累砥砺前行做最初的自己為夢想起航
第四組的同學個個眼睛睜得大大的，亮亮的，老師感受到了你們特别認真，注意力特别集中！
不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是棒。
反復朗誦上面的語段讀出感情然後用一句話寫出你的感悟上面第一段用了拟人的方法寫風先寫風
别出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上了優美的舞蹈，視覺效果同樣那麼好。他們的優秀，令我頓生壓力，我又擔心：忘詞了怎麼辦?讀錯了怎麼辦?可不容我多想，伴着主持人的報幕詞我們踏上了舞台。
品讀經典，傳承文明；欣賞美文，淘诒情操。
你表達得這麼清晰流暢，真棒！
太好了，培琳同學發揮良好，其他同學也都沒有大的失誤。朗誦完畢，我們信心滿滿地走下了台。
詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體态，引入的動作把原詩歌作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想内容，以引起聽眾的共鳴。
人生就像騎單車想保持平衡就得往前走
老師發現你不僅聽得仔細，説得也很好。
或許青春的星光有些朦胧但我們有足夠的熱情點亮自己的人生燈盞！加油！
風雨無法摧殘我們堅定的内心成長必然在雨過天晴之後
雖不起眼但我有熾熱的心相信我這次比賽一定精彩我會盡全部力量賽出成績擁有強烈願望的我會把賽場看作一次鍛煉把對手看做朋友是朋友就會毫不保留的發揮能力讓彼此賽得快樂！美詞網
人無遠慮必有近憂人好的時候要找條備胎人不好的時候要找條退路；人得意的時候要找條退路人失意的時候要找條出路！朗誦比賽參賽宣言
走不出自我的圈子就沒有世界的精彩
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
主持人的一番開場白後，是五(班的朗誦，他們班着裝統一，聲音铿锵有力，音樂與幻燈渾然一體，結束時，台下的觀眾報以熱烈的掌聲。
在一片掌聲中，五(班從一旁的過道登上了舞台。他們手持鮮花，站好隊型。在燈光的照射下，他們顯得那麼神采奕奕。
你聽，“當太陽在帕米爾高原升起……”他們的朗誦開始了，聲音铿锵有力，聲音如洪。他們的朗誦赢得了我們的熱烈的掌聲，這也給我們班增加了壓力。
你的朗誦聲音清晰，字字珠玑，委婉動人，很好地打動了聽眾。
堅持換來的不一定是成功但懈怠換來的一定是失敗
XX同學一定在思考，我們給他一點時間，好嗎？
感受文字之美，盡享讀書之樂。
你的朗誦聲情并茂，極富表現力，把作品的思想感情都表現出來了。
背景音樂響了起來，培琳同學開始領讀，我們全神貫注，認真地讀着自己應讀的段落，同學們把自己最好的聲音釋放出來。
浸潤書香，為人生奠基；暢遊書海，享閲讀快樂。
誦讀經典詩文，傳承華夏文明。
給我留下深刻印象的是五年一班，他們朗誦的篇目是《少年中國説》。他們每人的手中握着一面自制的五星紅旗，朗讀的聲音整齊洪亮，铿锵有力，場面非常壯觀，赢得了在場觀眾的陣陣掌聲。
伴随這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴着音樂在台上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達了對祖國的滿腔熱愛。
做充滿書卷氣學生，創飄溢書香的校園。
人生像電梯上上下下起起落落有時你會遇上幾個跟你一起前行的人；有時你需要一個人孤單向前最終相信你一定能到達屬于你的成功目的地加油！
你講得很有道理，如果你説慢一點/大聲一點，其他同學都能聽得清楚了。
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