高馬爾下課後，同學們紛紛開始讨論，叽叽喳喳的喧鬧着，像春天的小鳥不知疲倦的叫着，是那麼的投入和精神！想談一場長久的戀愛，最好很長很長，最好可以把對方當成像家人一樣每天生活必不可少的人，彼此吵架怎麼吵都不會提分手兩個字，剛開始可能很熱戀，後來可能很平淡也沒關系，因為彼此習慣彼此，把對方當成每天生活必然的人，平淡可又不能缺，每天早安晚安，每天醒來都會有彼此的窩心信息！今天小編要和大家分享的是描寫吵鬧的句子匯總5篇,歡迎閲讀~
描寫吵鬧的句子 第1篇
多幹淨的教室啊！漂亮的玻璃窗，讓我們清楚地看到了窗外的花壇。
(我考上師範學校母親為我籌保證金(母親送三姐出嫁(我在除夕夜請假回家看母親(動詞表現了母親舍不得三姐(寫出母親内心很想和兒子一起過除夕母親
叮鈴鈴，下課了。我們不在安靜了，我們就像一匹馬兒跑出教室。我們班轉眼變成了熱鬧的班級。
教室裏被同學們打掃得一塵不染，窗明幾淨，真幹淨啊！日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室裏每一個角落照得通明，透過潔淨的玻璃，可以看到同學們認真地自習着。
普通人追求幸福，高手幸福的追求，普通人追求快樂，高手快樂的追求！
普通人活在迷惑中，高手知道了别人所不知道的，領袖之才經歷了别人沒有經歷的經歷！
在寧靜的月色裏，翻開心底那一攏温柔純軟的綿綿想念，是無比惬意的事情。(美詞網)
很簡單也很聰明很吵鬧也很安靜不孤獨卻最孤獨。
我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，面露喜色，教室裏像炸開了鍋一樣，雖然遊戲玩過很多，但是貼鼻子的遊戲卻是第一次玩，我們都巴不得遊戲快點開始，個個躍躍欲試。
一個男人和一個女人，于千萬人中相遇相識再相愛，最後走進婚姻的殿堂。結成婚姻，組成家庭，其根本意義就在于有人願意跟你互相扶持着，迎接現實的風刀霜劍，讓人不覺得孤獨和無助。走進婚姻殿堂後是不是從此就過上幸福美滿的生活了呢？顯然不是！因為任何激情四射，最終都會歸于波瀾不興，婚姻的實質就是平平淡淡。這時，争吵吵鬧在所難免，只是一定要記住：夫妻吵架千萬别計較誰輸誰赢，非要争個高低，最後賠上的肯定是感情。記住：婚姻之内沒有輸赢，只有兩敗俱傷。
人生的相遇，是一件多麼美麗的事，而我們總要為美麗，扮演一個深情與無情的角色。
人生亦是如此曾經無數次幻想與某人相遇的場景至今也無法實現
教室裏同學們的吵鬧聲，老師的責罵聲吵成一團，好像蜜蜂在耳邊嗡嗡直叫，腦袋都快炸掉了。
有時候的遇見，是久别的重逢，也是改變的契機。
其實，我好像也并不很清楚自己盼望着的到底是一些什麼？只是隐隐地感覺到，應該有一個比較好的選擇，應該有一條比較好的路，應該有一種比較好的氣氛，在下一輛車裏，應該有我願意與之相遇的人。——席慕蓉《生命的滋味》
或許只有在分别的時候，才明白，相遇的，只是一場錯誤，相愛的，最終變成一種罪過。至我最深愛人。
安靜的教室又想往常一樣熱鬧起來。可是，就在這個時候，在隔壁班上課的班主任施亞群老師走了進來。
最美的風景不在遠方，而在心上；人世間有一種相遇，不是在路上，而是在心裏。人世間有一種陪伴，不是在身邊，而是在靈魂。沒有擦肩而過，卻會留下瞬間的驚喜；無需相見，那眼眸依然深邃含情；無需回首，那身影依然是心中最美的風景。
同學們在這個美麗的教室裏，就象一個大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個同學就象七十五個兄弟姐妹一樣，互相學習，互相幫助。
想一個人住進這個遠離塵世喧嚣，可以靜靜的走一段路，看一路風景的村落。
如果你不愛我，為何要答應我；如果你不愛我，為何要與我在一起。既然你也愛我，為何又不願意真心待我；既然你也愛我，為何我感受不到你的真心，也看不到你的任何行動，愛一個人難道不是真心真意嗎？
懦弱倔強阻撓恐怖第排伴奏後面分段段有了椅子不會再跌倒認為有了一字是種幸福段拿走椅子學會堅強不再依靠别人憑借自己的力量做事不想讓我滑倒同時鍛
經歷過大性大情的人要麼不開悟，一開悟就是大徹大悟！
做一個安靜的人，讀書，旅行，等待愛情。給自己一段柔軟的時光，不用太遠，不用太貴，去一個安靜的地方将自己釋放，撫慰。旅行，就應該只是單純地出去走走。心寬，便是遠方。
教室的南面牆角是陳列櫃，上面有書玩具。
今天上課，我們老師説：“今天打掃除，同學們幹起來吧！”“太好了，太好了！”教室一片歡呼，因為，我們班教室已經有好長時間不大掃了，是個名副其實的大垃圾桶，唉！
有我無愛，愛是在沒我的狀态才能體驗到的，就像地震時，媽媽用軀體拯救了孩子，就像泰坦尼克号傑克拯救了露西，有愛無天！此狀态為宇宙狀态！
真理其實離我們很近，只是我們在尋找真理的過程把自己整復雜啦，把簡單的事弄復雜是無所事事，把復雜的事弄簡單是本事！
曾經以為你是我唯一的執着，現在才發現你還真的是我唯一的執着。
教室後面有一塊黑板，它是板報園地。
由于時間的本身就是一種孤獨，所以我一直在抒寫着自己的寂寞。
真正的豐富只能從内心尋找，從浩瀚的知識中充實自己，讓自己生命的深度得以延伸，讓自己生命的廣度得以拓寬，才是真正的圓滿，也只有這種圓滿才能讓我們感到真正的平靜。
老師剛一離開，教室裏就響起了“嗡嗡”地説話聲：有的在説，今天的體育課會不會上呢；有的在議論，這周能不能小考啊。
我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“手雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎？
聽説，一個男人見證了一個女人所有的難堪與尴尬，而且還不嫌棄她，説明那個男人與那個女人之間有着不同尋常的默契與緣分，是上帝讓他們相遇。
教室中間擺放着整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，争先恐後地發言，專心致志地學習。
都希望在最好的年華遇見一個人，可往往是遇見了一個人，才迎來最好的年華。
多少次夜深人靜的時候，我們往往會想起某個人，而想的最多的，往往是那個對你傷害最多的人。
我遇到的火車都要起飛了，卻沒有遇到你…
我們是一枚硬币的兩面，永遠都不會分離，可是，永遠都不可能在一起。
有些人平庸淺薄，金玉其外而敗絮其中。可不經意間，會遇到一個彩虹般絢麗的人，此後其他人不過是匆匆浮雲。本科将已，有美一人，清揚婉兮。邂逅相遇，适我願兮。以為再難見矣，慨嘆唏噓。研究将盡，又得見兮，吾欣然之至，然又欲别兮。心悦君兮，亦無他求，唯念君安。
描寫吵鬧的句子 第2篇
沒有不吵架的情侶，只有不完美的愛情;沒有拆不散的夫妻，只有不努力的小三;沒有不花心的男人，只有沒有能力花心的男人;沒有不散的宴席，只有無言的結局;沒有不希望兒女成才的父母，只有不成大器的兒女;沒有不成功的事，只有不成功的人。要記住，世界上沒有走不通的路，只有想不通的人。
想談一場長久的戀愛，最好很長很長，最好可以把對方當成像家人一樣每天生活必不可少的人，彼此吵架怎麼吵都不會提分手兩個字，剛開始可能很熱戀，後來可能很平淡也沒關系，因為彼此習慣彼此，把對方當成每天生活必然的人，平淡可又不能缺，每天早安晚安，每天醒來都會有彼此的窩心信息！
情侶的擁抱，是幸福甜蜜的；夫妻的擁抱，是寬容理解的；朋友的擁抱，是貼心信任的；吵架後的擁抱，代表妥協與原諒；相逢後的擁抱，代表思念與激動；離别前的擁抱，代表不舍與期待。擁抱，是無聲的語言，擁抱的時候，彼此是被需要的，被别人需要的時候，是一個人最有價值的時候。
一對夫妻吵架，男的吵不赢女的，直接躺在床上，一動不動。女的就問，“你躺床上幹嘛”？男的回答，“死了”！女的又問，“死了怎麼還睜着眼”？“死不瞑目”！男的回答，女的又問，“那怎麼還呼吸”？男的説，“咽不下這口氣”！
老婆和我吵架後，幾天不説話，某日拿了一張菜譜讓我點菜，我一看大驚：奪魂土豆片斷腸黃瓜塊驚心蘿卜絲絕情炸鳳爪掏心回鍋肉殺雞驚猴湯我估計我完了
談戀愛吵架很正常，鬧分手也是正常，但無論如何，男人都不該對你有嫌棄。如果有一天，他嫌棄你胖，嫌棄你不好看，嫌棄你各種缺點和毛病，那就真的是不愛你了。因為愛到厭棄，那就是終結。每個人的缺點，從一開始就有，要嫌棄早幹嘛去了。既然相愛，那就包容一切吧。
可不可以和我約定，就算忙碌，就算焦慮，也要在空閒之餘説一聲我想你;就算疲憊，就算郁悶，也要在臨睡的時候道一聲晚安;就算生氣，就算吵架，也要在第二天陽光依稀的早晨眯眼微笑;就算無趣，就算平淡，也要在黃昏的街道上堅定地握着彼此的手。我們約定，一輩子就已足夠。
吵架也好，鬥嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠是我心中最好的死黨！
她説他的懷抱是全世界最有安全感的地方，打雷的時候委屈的時候她都喜歡窩在他懷裏。有一天他們吵架了。她含淚摔門而出。他追出去緊緊抱着她。“你放開我。”她哭道。“我知道你傷心的時候喜歡抱着我。從今天開始，只要你男人的雙手還在。就不會放過任何一個抱你的機會。”
七嘴八舌形容人多口雜議論紛亂的樣子
下課後，同學們紛紛開始讨論，叽叽喳喳的喧鬧着，像春天的小鳥不知疲倦的叫着，是那麼的投入和精神！
每次吵架，我都會先妥協，不是因為我錯了，而是我太在乎，在乎和你牽手的曾經，在乎我們将要走過的往後;每次原諒，我都是自我安慰，因為我不夠好，只能把委屈給你，把傷害給自己;每次寬恕，并不表示我會忘記，我只是收藏好自己的傷痕，然後費力的在銘記中遺忘……你在我心裏，請别讓我受傷。
自從爸爸出差回來後他們經常吵架，我心煩意亂，趴在桌子上看着那些似花非花的冰花，心裏舒暢了許多。突然，爸爸媽媽又“開戰了”。“啪”的一聲，玻璃碎了，寒風透過窗子吹了進來。頓時，我覺得渾身冷了許多，心好像跟着冰花一起四分五裂了。
教室裏很吵炸開了鍋一樣，整棟教學樓都飄着我們班的吵鬧聲。
同學們在班裏橫衝直撞，桌子歪歪扭扭的，整個教室凌凌亂亂的，像剛打完仗似的。
也許有一天，我們都會犯錯，我們要約好，吵架的時候告訴自己，錯誤是短暫的，錯過卻是永遠遺憾的。
教室裏同學們的吵鬧聲，老師的責罵聲吵成一團，好像蜜蜂在耳邊嗡嗡直叫，腦袋都快炸掉了。(美詞網)
打仗吵架勿在意，生氣發火本無意，發條短信表歉意，拳腳相加我願意。願你不再生我氣，捶背按摩随你挑，外加家務全包攬，保你開心又得意。寶貝，快回來吧，我在家等你。
教室裏吵吵鬧鬧的就像一個個小蜜蜂似的。
她傷感地對朋友説：“我和老公吵架了，他衝我大吼，讓我帶上東西滾。我用袋子把老公裝進去，哭着説你是屬于我的。”“真感人，然後呢?”朋友問。她答：“然後我裝了四袋才把他裝完。
媽媽説，生氣的時候不要吵架，可以不説話，不洗他衣服，但是，不要和他吵架。
她喜歡把打理得整整齊齊，幹幹幹淨淨的，他卻很随便，東西亂扔。他們吵架了，她離家出走。她想：這次回去，家裏一定被他弄得不成樣了。他因為習慣了，家裏還是整整齊齊的和原來一樣。當她打電話來説：她要回來了。他跳起來，把家裏弄得亂七八糟。她進家：我就知道家裏會成這個樣子。他説：所以不能沒有你呀。
我會和你吵架，但不會説分手;會故意氣你，但我是想看你吃醋;我會粘着你，但不會死纏;我會管着你，不想有機會失去你;我會口是心非，但希望你能猜透我的心。我生氣也好，冷淡也好，發瘋也好，你都不要以為我變了不在乎了。這些反應正是在表達我對你説的那句：我愛你!
描寫吵鬧的句子 第3篇
晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“手雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎。
鬧哄哄的教室突然安靜了下來，好像被關了靜音一樣，鴉雀無聲。
頓時，我好像掉進了冰窖裏，從心頂涼到了腳尖。
教室裏就像假日瘋狂搶購現場似的嘈雜鼎沸。
黑板前是講台，講台上擺着一台電腦和一台顯示器，與斜對面擺着的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示。
我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，面露喜色，教室裏像炸開了鍋一樣，雖然遊戲玩過很多，但是貼鼻子的遊戲卻是第一次玩，我們都巴不得遊戲快點開始，個個躍躍欲試。
在寫字課上，教師裏鴉雀無聲，連寫字的聲音都清晰可聞。
西牆是後黑板，我們可以出黑板報，抄一些同學們好的作文，抄一些品德之類的東西，老師叫畫畫好的同學可以在後黑板上畫畫，抄一些衞生知識。
教室裏吵吵鬧鬧的就像一個個小蜜蜂似的
吵鬧聲勝過上課鈴聲，只聽門“咣”地響了，原來“佛祖”——班主任正在怒視着我們。
教室裏安靜極了，同學們都在做作業，好象聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
今天教室真熱鬧，我們的教室真幹淨，我們拿起小抹布，歡歡樂樂大掃除。
我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班幹部氣極了，拿着教鞭使勁往講台上敲，并費盡全力大喊：“安靜!”可同學們無動于衷，還變本加厲了。
教室裏似乎車禍現場一般擁堵吵鬧。
教室裏被同學們打掃得一塵不染，窗明幾淨，真幹淨啊!
教室裏很吵炸開了鍋與一根針掉在地下形成了鮮明的對比教學樓都飄着我們班的吵鬧聲。
教室裏不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
教室裏同學們的吵鬧聲，老師的責罵聲吵成一團，好像蜜蜂在耳邊嗡嗡直叫，腦袋都快炸掉了
同學們在班裏橫衝直撞，桌子歪歪扭扭的，整個教室凌凌亂亂的，像剛打完仗似的。
我的心裏像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平靜。
教室裏真熱鬧，就像一個菜市場一樣。
教室中間擺放着整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，争先恐後地發言，專心致志地學習。
我的心裏像打鼓似的咚咚直跳。
教室裏很吵炸開了鍋一樣，整棟教學樓都飄着我們班的吵鬧聲。
教室裏同學們的吵鬧聲，老師的責罵聲吵成一團，好像蜜蜂在耳邊嗡嗡直叫，腦袋都快炸掉了。
上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班幹部氣極了，拿着教鞭使勁往講台上敲，并費盡全力大喊：“安靜！”可同學們無動于衷，還變本加厲了。
教室裏吵吵鬧鬧的就像一個個小蜜蜂似的。
描寫吵鬧的句子 第4篇
下課鈴響後，我們正玩着橡皮大戰，欣欣突然提議：“我在《記憶力挑戰賽》裏看到一個遊戲：背圓周率。
叮鈴鈴，下課了。我們不在安靜了，我們就像一匹馬兒跑出教室。我們班轉眼變成了熱鬧的班級。
今天教室真熱鬧，我們的教室真幹淨，我們拿起小抹布，歡歡樂樂大掃除。
教室裏同學們的吵鬧聲，老師的責罵聲吵成一團，好像蜜蜂在耳邊嗡嗡直叫，腦袋都快炸掉了
老師剛一離開，教室裏就響起了“嗡嗡”地説話聲：有的在説，今天的體育課會不會上呢；有的在議論，這周能不能小考啊。
上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班幹部氣極了，拿着教鞭使勁往講台上敲，并費盡全力大喊：“安靜!”可同學們無動于衷，還變本加厲了。
我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
教室裏吵吵鬧鬧的就像一個個小蜜蜂似的。
教室裏同學們的吵鬧聲，老師的責罵聲吵成一團，好像蜜蜂在耳邊嗡嗡直叫，腦袋都快炸掉了。
鬧哄哄的教室突然安靜了下來，好像被關了靜音一樣，鴉雀無聲。
同學們在班裏橫衝直撞，桌子歪歪扭扭的，整個教室凌凌亂亂的，像剛打完仗似的。
晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。
教室裏似乎車禍現場一般擁堵吵鬧。
我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“手雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎？
教室裏很吵炸開了鍋與一根針掉在地下形成了鮮明的對比教學樓都飄着我們班的吵鬧聲。
安靜的教室又想往常一樣熱鬧起來。可是，就在這個時候，在隔壁班上課的班主任施亞群老師走了進來。
我的心裏像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平靜。
上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班幹部氣極了，拿着教鞭使勁往講台上敲，并費盡全力大喊：“安靜！”可同學們無動于衷，還變本加厲了。
吵鬧聲勝過上課鈴聲，只聽門“咣”地響了，原來“佛祖”——班主任正在怒視着我們。
頓時，我好像掉進了冰窖裏，從心頂涼到了腳尖。
教室裏老師剛説完題還沒説讓大家議論，大家就開始議論了，現在教室裏有的大聲喧譁，有的踩凳子上桌子説自己説的是對的。
瞧！五班可真熱鬧，教室裏充滿了學生的歡笑聲，到底發生了什麼事呢？讓我給你慢慢道來。
教室裏就像假日瘋狂搶購現場似的嘈雜鼎沸。
我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，面露喜色，教室裏像炸開了鍋一樣，雖然遊戲玩過很多，但是貼鼻子的遊戲卻是第一次玩，我們都巴不得遊戲快點開始，個個躍躍欲試。
今天上課，我們老師説：“今天打掃除，同學們幹起來吧！”“太好了，太好了！”教室一片歡呼，因為，我們班教室已經有好長時間不大掃了，是個名副其實的大垃圾桶，唉！
晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“手雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎。
我的心裏像打鼓似的咚咚直跳。
教室裏吵吵鬧鬧的就像一個個小蜜蜂似的
描寫吵鬧的句子 第5篇
多少次夜深人靜的時候，我們往往會想起某個人，而想的最多的，往往是那個對你傷害最多的人。
普通人追求幸福，高手幸福的追求，普通人追求快樂，高手快樂的追求！
曾經以為你是我唯一的執着，現在才發現你還真的是我唯一的執着。
或許只有在分别的時候，才明白，相遇的，只是一場錯誤，相愛的，最終變成一種罪過。至我最深愛人。
有我無愛，愛是在沒我的狀态才能體驗到的，就像地震時，媽媽用軀體拯救了孩子，就像泰坦尼克号傑克拯救了露西，有愛無天！此狀态為宇宙狀态！
人生亦是如此曾經無數次幻想與某人相遇的場景至今也無法實現
做一個安靜的人，讀書，旅行，等待愛情。給自己一段柔軟的時光，不用太遠，不用太貴，去一個安靜的地方将自己釋放，撫慰。旅行，就應該只是單純地出去走走。心寬，便是遠方。
我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，面露喜色，教室裏像炸開了鍋一樣，雖然遊戲玩過很多，但是貼鼻子的遊戲卻是第一次玩，我們都巴不得遊戲快點開始，個個躍躍欲試。
經歷過大性大情的人要麼不開悟，一開悟就是大徹大悟！
我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“手雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎？
很簡單也很聰明很吵鬧也很安靜不孤獨卻最孤獨。
同學們在這個美麗的教室裏，就象一個大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個同學就象七十五個兄弟姐妹一樣，互相學習，互相幫助。
由于時間的本身就是一種孤獨，所以我一直在抒寫着自己的寂寞。
其實，我好像也并不很清楚自己盼望着的到底是一些什麼？只是隐隐地感覺到，應該有一個比較好的選擇，應該有一條比較好的路，應該有一種比較好的氣氛，在下一輛車裏，應該有我願意與之相遇的人。——席慕蓉《生命的滋味》
今天上課，我們老師説：“今天打掃除，同學們幹起來吧！”“太好了，太好了！”教室一片歡呼，因為，我們班教室已經有好長時間不大掃了，是個名副其實的大垃圾桶，唉！
我遇到的火車都要起飛了，卻沒有遇到你…
懦弱倔強阻撓恐怖第排伴奏後面分段段有了椅子不會再跌倒認為有了一字是種幸福段拿走椅子學會堅強不再依靠别人憑借自己的力量做事不想讓我滑倒同時鍛
安靜的教室又想往常一樣熱鬧起來。可是，就在這個時候，在隔壁班上課的班主任施亞群老師走了進來。
一個男人和一個女人，于千萬人中相遇相識再相愛，最後走進婚姻的殿堂。結成婚姻，組成家庭，其根本意義就在于有人願意跟你互相扶持着，迎接現實的風刀霜劍，讓人不覺得孤獨和無助。走進婚姻殿堂後是不是從此就過上幸福美滿的生活了呢？顯然不是！因為任何激情四射，最終都會歸于波瀾不興，婚姻的實質就是平平淡淡。這時，争吵吵鬧在所難免，只是一定要記住：夫妻吵架千萬别計較誰輸誰赢，非要争個高低，最後賠上的肯定是感情。記住：婚姻之内沒有輸赢，只有兩敗俱傷。
多幹淨的教室啊！漂亮的玻璃窗，讓我們清楚地看到了窗外的花壇。
教室的南面牆角是陳列櫃，上面有書玩具。
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