高馬爾走進校園，一眼就能看見一個大花壇。這個花壇可奇了，每當同學們從他身邊走過，他總是向我們揮手。我飄過的時候，他還在為我跳舞呢！更好看的是，每當風婆婆一過，紅紅的花兒立刻藏了起來，綠綠的葉子就跳了出來，紅花壇上立刻變成了綠花壇了。每當紅雨飄落，那些綠葉又藏了起來，綠花壇又變成了紅花壇了。懊悔過了，又是一次和媽媽的風雨大戰。中午，媽媽坐車跑了四五公裏回來專門為我做飯。而在飯桌上小談時，又因為某些事情而和媽媽大吵，摔筷子，碗裏剩下半碗飯，轉身走進自己的房間，啪！把門砸得巨響。媽媽只有孤零零的吃完剩下的飯菜。媽媽去上班時，仍用甜美的聲音和我道别，好像什麼事也沒發生，那時我氣也消了，也甜甜地和媽媽説“再見”。今天小編要和大家分享的是細節描寫的句子集錦6篇,歡迎閲讀~
細節描寫的句子 第1篇
成功的人是跟别人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
人生就是一幕戲，每個人都是主角。人生如何去成功，所有幹大事的能力也都是從小事情上生發而來的。有時成功并沒有那麼復雜，做好别人沒做到或者忽視的小事，你就赢了。所謂細節決定成敗，這是不變的真理。
斯萊特林行為守則五十一越是張揚的時刻，越要牢記謙遜。斯萊特林行為守則五十二為大事者不拘小節。斯萊特林行為守則五十三對待愛，請慎重。斯萊特林行為守則五十四為自己的行為負責，不接受‘如果……’。斯萊特林行為守則五十五相信存在即為合理，即使尚不能理解。斯萊特林行為守則五十六尊重女性，時刻牢記騎士風範。斯萊特林行為守則五十七細節決定成敗。斯萊特林行為守則五十八説服，其實是一種抽繭剝絲的過程。斯萊特林行為守則五十九任何事都有兩面性，不要讓情緒主宰你的決定。斯萊特林行為守則六十輿論代表大多數人的觀點，但并不意味它是正确的。作者：天望出處：生而高貴
細節始于計劃，計劃同時也是一種細節，是很重要的細節。
為偉大的事業捐軀，從來就不能算作是失敗。
失敗往往是黎明前的黑暗，繼之而出現的就是成功的朝霞。
“這也是三百年來，她頭一次這麼細致的回想這一段令人神傷的往事，才明白情緒是一種依附細節之物。一些事，若回想，就不是那麼回事，若不細想，不就那麼回事麼。"作者：唐七公子出處：三生三世枕上書
有條理有秩序的人，即使才能平庸，他的事業也往往有相當的成就。
一心渴望成功追求成功，成功卻了無蹤影;甘于平淡，認真做好每一個細節，成功卻不期而至。
要想比别人更優秀，只有在每一件小事上比功夫。
雖然我是凡夫，更是俗子，品不出秋雨的落寞與惆怅，春雨的温柔與纏綿，更品不出夏雨的熱烈與豪邁，但我喜歡雨，喜歡隔窗聽雨，喜歡竹林聽雨，喜歡小樓聽雨，就連的我博客的網名也取名梧桐聽雨因為用晶瑩的雨珠能夠遮蔽世界的喧嚣，澤潤世間的萬物，能夠啓迪生命細節的感悟，也能夠讓我那顆燥動的心平靜下來，肆意地漫延我的心情。
“把一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”細節決定成敗。作者：張瑞敏
細節決定事業成敗，小事表現品德高低。
思路決定出路，氣度決定高度，細節決定成敗，性格決定命運。
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
細節，也許只是一滴水，一股風，一片樹葉但是，這些看似微不足道的細節，能決定一件事的成敗，你信嗎？
任何事情，只有做到%才是合格，分都是不合格。
記得有一次，我發燒，可急壞母親，半夜背着我去村子裏的衞生室，由于農村的衞生室晚上根本沒有醫生值班，母親就背着我走了十裏來路去鎮衞生院。鎮裏的衞生院也無人值班，急得母親都哭了，迷迷糊糊的我卻不知道安慰母親。這樣的生活事例太多了，舉不勝舉，生活讓我們所有天底下的子女都經歷或感受着母愛的偉大與無私。
态度決定一切，細節決定成敗。
小事成就大事，細節成就完美。
與驚天動地的奇迹相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，與微之外見精神，古人雲：不積跬步，無以至千裏，一個人要成功，不僅要幹大事，還要從小事做起，不僅要做好份内的事，而且還得做好份外的事，細節決定成敗，只有注意細節的人，才能全心投入，對待工作嚴謹認真，習慣舉手之勞之人，才是胸懷寬大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社會需要温暖，人與人之間需要真誠，人人都獻出一點愛，都來點舉手之勞，社會發展将更美好。美詞網
一股濃濃的香味吸引了我，原來到了一個油炸食品攤子旁邊了。望着金黃的香噴噴的炸雞腿炸雞翅我不禁饞涎欲滴，硬拉着媽媽走過去。媽媽見我那讒樣，掏錢買了一個炸雞腿。我接過手，迫不及待地啃了起來，差點把我的嘴的嘴唇燙了，我直籲氣。攤主見了，忙説：慢點，慢點，才出鍋的周圍的人們見了，哈哈大笑，羞得我真想找個地洞鑽進去
人生總是有許多的不如意，我們要放寬心。有些事，輕輕放下，你未必就不是輕松。有些小事，想多了就變成大事。有些細節，想重了就變成慘劇。説來説去，全是幻想而已。所以説，人重累人，心重累心。做人要放輕松。
人生沒有彩排，每一個細節都是現場直播。
職場箴言：把小事做細，把細事做透。
細節的實質是認真的态度和科學的精神。
什麼是不簡單?把每一件簡單的事情做好就是不簡單;什麼是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
細節源于态度，細節體現素質。
漫不等于高消費，女孩子注重細節，一個堅定的擁抱，一個温暖的眼神，都可以使她們心如鹿撞，比起那些甜言蜜語，女孩子更需要你有所擔當，男人走路的時候，把她們護在懷裏，替她們擋住凜冽的冷氣，如此細膩的保護，她怎麼可能不被感動呢?有一句話叫做細節決定成敗，感動一個女孩，方法有太多太多，這種做法呢，只是其中一個部分，關注她并讓她感覺到，比如你們一起走在大街上，忽然你拉她停下，替她将眼睑下的一根睫毛撥開，這樣的動作不過是彈指之間的小事，卻充分説明了你對她一個百分百的注意，要不是他仔細地觀察，偷看你，怎麼可能發現一根剛跌落的細小的睫毛呢?沒有一個女人能夠抵抗男人如此的竊色。出處：約會專家
與驚天動地的奇迹相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，與微之外見精神，古人雲：不積跬步，無以至千裏，一個人要成功，不僅要幹大事，還要從小事做起，不僅要做好份内的事，而且還得做好份外的事，細節決定成敗，只有注意細節的人，才能全心投入，對待工作嚴謹認真，習慣舉手之勞之人，才是胸懷寬大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社會需要温暖，人與人之間需要真誠，人人都獻出一點愛，都來點舉手之勞，社會發展将更美好。
人們常説細節決定成敗，一件事物又何嘗不是如此。很多東西我們看起來平凡而又普通，但當我們細細去觀察，你會發現一些細節上的别致之處。簡單，平淡，或許還有殘酷，你能享受這一切，你就是幸福的。你能找到理由難過，也一定能找到理由快樂。黑夜轉彎就是白天，憂傷轉彎就是快樂。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。
人生就是一幕戲，每個人都是主角。人生如何去成功，所有幹大事的能力也都是從小事情上生發而來的。有時成功并沒有那麼復雜，做好别人沒做到或者忽視的小事，你就赢了。所謂細節決定成敗，這是不變的真理。
也許多年以後，我是會忘記曾經經歷的所有細節。也許多年以後，我會忘記自己為你的奮不顧身。那些所有關于我們的記憶，都是敵不過将來我們的忘記。但是無論時間如何流逝，日後的我，都是不會忘記在當初愛你時的心情。
認真做是只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。
差之毫厘，謬以千裏。一個細節就可能決定事情的成敗。出處：小幽默大智慧
父親已是中年之人，兒子即将回學校，對幾個熟識的茶房再三囑咐，一定要幫忙照顧好自已的小兒，終于還是不放心，又親首将兒子送上車。臨分别時，還要去買幾個橘子，恨不得替兒子打點好一切。這便是父親了吧！盡管自己肥胖的身子使他在翻越栅欄時困難了些，可父親并不在乎這些，兒子竟可以安危大于父親的一切。父親竟可以如此地忘我！在這簡單的其中也透出一絲偉大的父愛！
過了一會兒，教室裏走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留着短而濃黑的頭發，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的腳掌卻支撐着他整個身體，黑色的眼睛透出尖鋭而穩重的目光。他走上講台，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完後，教室裏安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們説：上課。
斯萊特林行為守則五十一越是張揚的時刻，越要牢記謙遜。斯萊特林行為守則五十二為大事者不拘小節。斯萊特林行為守則五十三對待愛，請慎重。斯萊特林行為守則五十四為自己的行為負責，不接受‘如果……’。斯萊特林行為守則五十五相信存在即為合理，即使尚不能理解。斯萊特林行為守則五十六尊重女性，時刻牢記騎士風範。斯萊特林行為守則五十七細節決定成敗。斯萊特林行為守則五十八説服，其實是一種抽繭剝絲的過程。斯萊特林行為守則五十九任何事都有兩面性，不要讓情緒主宰你的決定。斯萊特林行為守則六十輿論代表大多數人的觀點，但并不意味它是正确的。作者：天望出處：生而高貴
注意細節其實是一種功夫，這種功夫是靠日積夜累培養出來的。談到日積夜累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的%都是受習慣影響的，在習慣中培養功夫，培養素質。
思路決定出路，氣度決定高度，細節決定成敗，性格決定命運。
失敗緣于忽視細處，成功始于重視小事。
教養體現于細節，細節展示素質，細節決定成敗。作者：金正昆
往裏走就能看見一棵高大的黃桷樹，它長得枝繁葉茂，有四層房子那麼高。他的根長得十分粗大。記得有一次，我和六個小夥伴一起才能把這棵樹圍住。他還是我們每個同學的象征呢，因為它很勇敢，能戰勝嚴寒不怕風吹雨打；也很堅強，默默無聞的奉獻；它也很愛幫助同學，每到夏天為同學們送來了陰涼。
細節描寫的句子 第2篇
突然，他們一哄而散，有的在口袋裏掏，有的在抽屜裏找。不一會兒，他們都拿出自己準備捐贈給宋鋭的本子和錢來到了值日幹部周詳文那裏。
懊悔過了，又是一次和媽媽的風雨大戰。中午，媽媽坐車跑了四五公裏回來專門為我做飯。而在飯桌上小談時，又因為某些事情而和媽媽大吵，摔筷子，碗裏剩下半碗飯，轉身走進自己的房間，啪！把門砸得巨響。媽媽只有孤零零的吃完剩下的飯菜。媽媽去上班時，仍用甜美的聲音和我道别，好像什麼事也沒發生，那時我氣也消了，也甜甜地和媽媽説“再見”。
一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一二歲，穿着紅背心藍短褲，腰帶耷拉着一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯着一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸着脖子看我的鎂光燈。
往裏走就能看見一棵高大的黃桷樹，它長得枝繁葉茂，有四層房子那麼高。他的根長得十分粗大。記得有一次，我和六個小夥伴一起才能把這棵樹圍住。他還是我們每個同學的象征呢，因為它很勇敢，能戰勝嚴寒不怕風吹雨打；也很堅強，默默無聞的奉獻；它也很愛幫忙同學，每到夏天為同學們送來了陰涼。
突然，我發現地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了過去，一只小螞蟻正在朝這邊走來，它似乎看見了這個龐大的目标，爬上前去，左看看右看看，決定要把這只蟋蟀拖到螞蟻窩裏。看到那裏，我心想：真是一只自不量力的螞蟻！小螞蟻用自己的身體用力地向前推，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動，我不禁大笑起來。這時，小螞蟻的夥伴們全都來了，我大吃一驚，怎樣會有這麼多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一齊用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠的地方，小螞蟻們齊心協力，共同努力，一起吧蟋蟀推到螞蟻窩裏。看到那裏，我不禁對小螞蟻們有了敬佩之情。這時，我想到了中國女排，她們就是靠着小螞蟻們的這種“團結就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。
爺爺今年七十三歲，平時，他見人總是樂呵呵的，光秃秃的頭頂上經常扣着一頂黑色的小氈帽。爺爺總是背着手走踣，那模樣真算個“大官”。爺爺是個老鞋匠，平時掙下的錢都花費在我和弟弟身上了。爺爺對我的關懷與疼愛，令我終生難忘。
中午，我一吃完午飯就趕到學校做數學題。走進教室，透過窗玻璃，只見張蘭一個人坐在空蕩蕩的教室裏，薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧着書噢，她是在讀英語！我輕輕推門進去，一步步向她靠攏，她竟未發覺。猛然，我的心怦怦地跳了起來，望着她那剛毅的神情，專注的态度，我不禁油然而生敬意。
這一來，倒吓我一跳，仰頭一看，一個十二三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手裏還拿着一只口琴，正準備吹哩。她穿着火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿着力士鞋的小腳懸空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼裏喜歡她。
從那以後，我和她橫眉相對，相遇時就像見了仇敵一樣，都吐口水，勢不兩立的局面維持了好久。
她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯着蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中間隔着點空隙，腳尖小心翼翼踮着，汗珠從她的臉上滴落下來，她蹑手蹑腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅着小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳着追趕另一個目标去了。
走進校園，一眼就能看見一個大花壇。這個花壇可奇了，每當同學們從他身邊走過，他總是向我們揮手。我飄過的時候，他還在為我跳舞呢！更好看的是，每當風婆婆一過，紅紅的花兒立刻藏了起來，綠綠的葉子就跳了出來，紅花壇上立刻變成了綠花壇了。每當紅雨飄落，那些綠葉又藏了起來，綠花壇又變成了紅花壇了。
認真幹活的他遇到了疑難問題了只見他的臉憋得通紅雙眉擰成疙瘩就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚小林坐在書桌前只見他一會兒全神貫注地思考着作文題目構思寫作的内容一會兒又奮筆疾書他的筆底下好像有源
樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩
表現心境良好面露平和歡愉的微笑説明心情愉快充實滿足樂觀向上善待人生這樣的人才會產生吸引别人的魅力
遠處，淡淡的月光傾瀉在一片藍藍汪洋上，使大海如同披上了一層神秘的面紗。近處，一層層的銀波，在月光的照射下，抖動着，蕩漾着閃爍着，好像一群魚兒浮此刻眼前，微張着小嘴，在水面歡快地跳躍；月光倒映在人工湖上，整個湖面像一面鏡子，一塊長長的無瑕玉石，一條綴滿寶石的綢緞。月亮把半邊天都照亮了，只見在遠際的天空中閃耀着一兩顆小星星，閃着淡淡的光芒，忽隐忽現……
小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛幹活兒。偶爾讓他幹點活兒，他就噘着嘴，耷拉着腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊着“小懶貓”，媽媽也常説：“小懶貓啊，小懶貓，你什麼時候才能變成小蜜蜂啊！”説來也奇怪，沒多久，他真的變人。
表現樂業敬業工作崗位上保持微笑説明熱愛本職工作樂于克盡職守如在服務崗位微笑更是可以創造一種和諧融洽的氣氛讓服務對象倍感愉快和温暖
那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特别是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動着聰慧的光芒。他拖着木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
表現充滿自信面帶微笑表明對自己的能力有充分的信心以不卑不亢的态度與人交往使人產生信任感容易被别人真正地接受
二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。我奶奶説嘴唇薄的人會説話，這不假，周莉説起話來像打機關槍。每當她説話時，腦後那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地説：“施同在打保镖呢。”
我的爺爺是個農民，我很喜歡丫在他的身邊，數他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那幹裂粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。平時爺爺沉默寡言，只知道幹活。他勤勞樸實，種了一輩子地。嚴寒酷暑，風裏雨裏，他總是天下亮就起來幹活，太陽落了才帶着滿身泥土回來。爺爺辛辛苦苦養大了個孩子。打我記事起，難得聽他説上幾句話，就是高興時，遇到我這個最小的孫子只是笑笑。
要注意抓住人物行動的細節，説話時的細節神态變化的細節心理活動的細節等等，來細致地描寫人物的某一方面的特點。特别要注意表現人物的外号特點和精神品質。綠色行動：創新練習快樂作文新體驗張露是外貌班的小畫家。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
我深深地吸了一口氣。雖然刺得鼻孔生疼，但空氣很清新，使人感到格外清爽舒服。這時我看見一位滿面紅光的老大爺，他雖然滿頭銀發，胡子斑白，卻顯得精神抖擻，他像年輕小夥子一樣，利落地跳入冰水之中，揮動着那有力的雙臂，飛快地向前遊去，在他身後擴散出一圈圈發亮的水紋。他遊了幾個來回以後，只見他用兩手在冰岸上一撐，就輕松地跳上了冰岸，大顆的水珠從兩頰流下來，胡子和眉毛上沾着晶瑩的水滴。一陣寒風吹來，我又打了個冷戰，老人卻抹了把臉上的水，又躍入冰水中。
建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛适着聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
我們學校的秋天但是色，香通通俱全，色：學校的楓葉紅的似火，個個都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個個形狀都像小手掌一樣，十分可愛。香：我們學校的金桂，可説是十裏飄香了，在教室裏的時侯，我聞到了這陣清香，真想飛過去摘一支下來呀！下課時，有好多人圍在桂花樹旁，在欣賞着些美麗的花兒呢。這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
今日下午科學課，科學老師讓做一個簡易的風向儀。我回家後準備了材料，材料有：硬紙片，澆水，陶制花盆，方形紙，尺子，橡皮泥，剪刀，鉛筆，一根竹籤和兩根吸管……第一步将硬紙片剪成三角形。第二步，把三角形分成兩部分，将吸管兩端剪開，一頭插在三角形的上半部分，一頭插在三角形的下半部分，做成一支箭。第三步将竹籤插在吸管中間。第四步，把花盆放在紙上，沿着盆外沿着内孔畫兩個圓。第五步，剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圓圈用膠水粘到花盆底部。第六步。把它固定。第七步，把箭插入吸管内，就成了簡易的風向儀了。
細節描寫的句子 第3篇
我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪裏跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手裏攥着的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎麼回事，我明明看見這趴在這裏麼。”表妹説：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。
迷人的春天慷慨地散布着芳香的氣息，帶來了生活的歡樂和幸福。
中午，我一吃完午飯就趕到學校做數學題。走進教室，透過窗玻璃，只見張蘭一個人坐在空蕩蕩的教室裏，薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧着書噢，她是在讀英語！我輕輕推門進去，一步步向她靠攏，她竟未發覺。猛然，我的心怦怦地跳了起來，望着她那剛毅的神情，專注的态度，我不禁油然而生敬意。
痛苦——痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
兩個大的眼窩裏，藏着兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越藴越多，越藴越飽，終于奪眶而出，流過她的面頰，就像露珠在荷花上滾動一樣。
遠處，淡淡的月光傾瀉在一片藍藍汪洋上，使大海如同披上了一層神秘的面紗。近處，一層層的銀波，在月光的照射下，抖動着，蕩漾着閃爍着，好像一群魚兒浮此刻眼前，微張着小嘴，在水面歡快地跳躍；月光倒映在人工湖上，整個湖面像一面鏡子，一塊長長的無瑕玉石，一條綴滿寶石的綢緞。月亮把半邊天都照亮了，只見在遠際的天空中閃耀着一兩顆小星星，閃着淡淡的光芒，忽隐忽現……
往裏走就能看見一棵高大的黃桷樹，它長得枝繁葉茂，有四層房子那麼高。他的根長得十分粗大。記得有一次，我和六個小夥伴一起才能把這棵樹圍住。他還是我們每個同學的象征呢，因為它很勇敢，能戰勝嚴寒不怕風吹雨打；也很堅強，默默無聞的奉獻；它也很愛幫忙同學，每到夏天為同學們送來了陰涼。
突然，他們一哄而散，有的在口袋裏掏，有的在抽屜裏找。不一會兒，他們都拿出自己準備捐贈給宋鋭的本子和錢來到了值日幹部周詳文那裏。
從那以後，我和她橫眉相對，相遇時就像見了仇敵一樣，都吐口水，勢不兩立的局面維持了好久。
懊悔過了，又是一次和媽媽的風雨大戰。中午，媽媽坐車跑了四五公裏回來專門為我做飯。而在飯桌上小談時，又因為某些事情而和媽媽大吵，摔筷子，碗裏剩下半碗飯，轉身走進自己的房間，啪！把門砸得巨響。媽媽只有孤零零的吃完剩下的飯菜。媽媽去上班時，仍用甜美的聲音和我道别，好像什麼事也沒發生，那時我氣也消了，也甜甜地和媽媽説“再見”。
突然，我發現地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了過去，一只小螞蟻正在朝這邊走來，它似乎看見了這個龐大的目标，爬上前去，左看看右看看，決定要把這只蟋蟀拖到螞蟻窩裏。看到那裏，我心想：真是一只自不量力的螞蟻！小螞蟻用自己的身體用力地向前推，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動，我不禁大笑起來。這時，小螞蟻的夥伴們全都來了，我大吃一驚，怎樣會有這麼多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一齊用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠的地方，小螞蟻們齊心協力，共同努力，一起吧蟋蟀推到螞蟻窩裏。看到那裏，我不禁對小螞蟻們有了敬佩之情。這時，我想到了中國女排，她們就是靠着小螞蟻們的這種“團結就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。
柔和的陽光斜挂在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波湧。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
我們學校的秋天但是色，香通通俱全，色：學校的楓葉紅的似火，個個都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個個形狀都像小手掌一樣，十分可愛。香：我們學校的金桂，可説是十裏飄香了，在教室裏的時侯，我聞到了這陣清香，真想飛過去摘一支下來呀！下課時，有好多人圍在桂花樹旁，在欣賞着些美麗的花兒呢。這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
春季，一片生機勃勃，萬物復蘇，春意盎然。
走進校園，一眼就能看見一個大花壇。這個花壇可奇了，每當同學們從他身邊走過，他總是向我們揮手。我飄過的時候，他還在為我跳舞呢！更好看的是，每當風婆婆一過，紅紅的花兒立刻藏了起來，綠綠的葉子就跳了出來，紅花壇上立刻變成了綠花壇了。每當紅雨飄落，那些綠葉又藏了起來，綠花壇又變成了紅花壇了。
她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發，梳着許多根又細又長的小辮子。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動着一雙烏黑發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多麼像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘啊！
他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
小小還不會説話，我們給他買了一串氣球挂在屋裏，氣球不停地飄動，他就衝着氣球“啊啊”地叫，還不時蹬動着兩條粗粗的小腿。過了一會兒，只聽“啪”的一聲，氣球爆了。小小吓了一跳，身子往後一仰，一個跟頭栽了個四腳朝天，還一個勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他吓得夠嗆。毛毛姨趕快把他抱起來，他吓得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。
他發現塘邊的狗尾草上，正停着一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪着眼，貓着腰，身子向前傾斜着，極慢極慢地向前移動着腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎着，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟着蜻蜓飛跑，口裏還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。”
小麗抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地将右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
今日下午科學課，科學老師讓做一個簡易的風向儀。我回家後準備了材料，材料有：硬紙片，澆水，陶制花盆，方形紙，尺子，橡皮泥，剪刀，鉛筆，一根竹籤和兩根吸管……第一步将硬紙片剪成三角形。第二步，把三角形分成兩部分，将吸管兩端剪開，一頭插在三角形的上半部分，一頭插在三角形的下半部分，做成一支箭。第三步将竹籤插在吸管中間。第四步，把花盆放在紙上，沿着盆外沿着内孔畫兩個圓。第五步，剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圓圈用膠水粘到花盆底部。第六步。把它固定。第七步，把箭插入吸管内，就成了簡易的風向儀了。
細節描寫的句子 第4篇
答：不畏困難，敢于向命運抗争，用意：突出大西北環境的惡劣和人的頑強意志。
“他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過着的生活。”這句話有什麼作用？語言上有什麼特點？
注重因果聯系。世界是普遍聯系的，散文中的形與神，情與景，内容與形式，主旨與材料等等，是近年來散文閲讀考查的重點所在。好的散文中，及沒有孤立的景和物，也不存在抽象的情。随着事件的發展和人物情感态度的變化，其中的因果關系逐步呈現出來。如《壺口的黃河》題：為什麼説壺口的黃河“才是中國的河”?文中前面説到：“中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!”“黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了”“看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心”，從這些原因中我們不難得出“有中國人的膚色；有中國人強大的生命力；有中國人的自信與決心”這一答案。另外，要使“因果分析”準确，不但要保證原因的真實性充足性還要揭示出“因”與“果”之間的必然聯系。
明确試題所提供的情景要求，進行具體展現和合理擴展。美詞網
．猜猜他是誰。
根據文意，四季之雨分别象征了人生哪幾個階段？為什麼説“秋天的雨聲，歡樂的音符裏摻雜進一些憂傷的詠嘆”？
認真審題，确定擴展主體，不了解擴展主體，容易導致非主體内容宣賓奪主，偏離擴展主題及要求。
掌握基本表達方式。現代文閲讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明确它們的修辭作用，對理解和鑑賞文章很有幫助。散文在創作中，作者為了更好地表達某種情感往往會借助一寫文學創作的手法，或“比喻”“拟人”能使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強文章的趣味性生動性；或“間接抒情”“托物言志”含蓄委婉地表情達意；或“對比”“襯托”突出強調側面烘托主題思想。有的還通過“細節描寫”“情景交融”“鋪墊”“照應”“象征”等手法使作者的思想感情得以深刻地表現。如《壺口的黃河》第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運用側面烘托的手法渲染主觀感受來寫壺口的黃河，一是給人如臨其境的現場感；二是從側面烘托壺口黃河的氣勢與主命力。
．掌握基本的答題程序。考查文章謀篇布局思路層次類題目的答題程序一般是：首先，整體感知文章内容，得出謀篇布局或思路層次的特點。文章的思路通常表現在文章的取材線索順序開頭結尾過渡照應段落層次的關系等方面，理清文章思路可以從這些方面入手。散文的結構層次主要有總分式承接式并列式遞進式等，理出結構層次，文章的思路也就清楚了。其方法通常是從綜合歸納各段内容入手，有主句的文段，把主句畫出來，内容相近的段落可以合并概括。其次，要結合文章具體内容分析文章是如何體現該特點的。
篩選并整合文中的信息②分析文章結構，把握文章思路
歸納内容要點，概括中心意思④分析概括作者在文中的觀點态度
增加描寫性内容，強化細節性特征。
．動作傳神，感受至深。如何描繪母愛，不是在于情感的抒發，而在于細膩動作的展現。考生以喝粥的細節描寫，生動傳種地表現出對綠豆粥的喜愛之情，令人感動。第四單元寫作：怎樣選材
第一問：①春雨象征着人生的童年；②夏雨象征着人生的青年；③秋雨象征的人生的壯年；④冬雨象征着人生的晚年。每答對兩點給分。答對一點不給分，依此類推。意思答對即可。第二問：秋天的成熟的季節收獲的季節；也是蕭條的季節悲涼的季節，所以“秋天的雨聲”中有“歡樂”，也有“憂傷”。每答對一點給分。意思答對即可。
．讓學生理解細節描寫的含義，感悟細節描寫在作文中的運用效果。
“小山丘上”的靜景是什麼樣的。
“羊群”“緩緩移動”，而動景又是什麼樣。考生還可以調動一切描寫方法，從色彩形狀動态聲音感受等方面着手描寫。
鑑賞賞析類試題。這類試題要求考生對作品的形象語言和表達技巧進行鑑賞。如年高考浙江卷《泰山之思》文後第題：“聯系全文，就‘我看不清來路，更找不到去路’寫一段賞析性的文字。”解答鑑賞賞析類試題的一般方法為：讀懂題幹，領會要求；依托文本，把握内容；亮出觀點，鑑賞分析。
作者寫象征喜慶的焰火，為什麼要從平靜的湖水寫起？
語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結合這些要求進行擴展。
細節描寫的句子 第5篇
建華同學身材均勻不胖不瘦烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子紅潤的瓜子臉圓圓的大眼睛臉頰上有兩個深深的酒窩顯得活潑可愛
表現樂業敬業工作崗位上保持微笑説明熱愛本職工作樂于克盡職守如在服務崗位微笑更是可以創造一種和諧融洽的氣氛讓服務對象倍感愉快和温暖
這老漢，頭上戴着一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭着一件灰不灰黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連着。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鍾擺似的兩邊擺動着。
朦胧中，我發現房間裏還亮着燈。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定書。啊！爸爸又工作到這麼晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便也給爸爸擦擦汗。走近一看，只見他臉上背上都浸着一顆顆豆大的汗珠，汗衫與濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。當我重新上床時，只聽時鍾“當當當……”地敲了下。
槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。
奶奶直起身來，與爺爺四目相對的刹那，他們相視一笑。在無聲無息中傳遞着幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬓絲，輕輕地説了聲“我走了”
我們的黃老師很年輕，只有二十多歲。烏黑的頭發從中間分開，紅潤的臉龐上嵌着一雙明亮的大眼睛。老師有一張不太大的嘴，講起課來清楚有趣，説起故事來生動感人，有時逗得我們哈哈大笑，有時使我們心情悲傷，流下眼淚。
馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長着兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大号的鈴铛。為此，同學們送他個外号——“大鈴铛”。説來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門鎖門，也像一個打點的鈴铛，這外号就叫開了。
表現心境良好面露平和歡愉的微笑説明心情愉快充實滿足樂觀向上善待人生這樣的人才會產生吸引别人的魅力
小明看到數學考試題後皺着眉頭習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動思考着解題方法
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……
媽媽從挎包裏拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進茶杯裏，又拿起暖壺往杯裏兑了些開水，用勺子攪了攪，然後舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接着，把勺送到我嘴邊，我喝着這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。
小小還不會説話，我們給他買了一串氣球挂在屋裏，氣球不停地飄動，他就衝着氣球“啊啊”地叫，還不時蹬動着兩條粗粗的小腿。過了一會兒，只聽“啪”的一聲，氣球爆了。小小吓了一跳，身子往後一仰，一個跟頭栽了個四腳朝天，還一個勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他吓得夠嗆。毛毛姨趕快把他抱起來，他吓得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。
大姨今年三十多歲，高高的個子，鴨蛋臉上有一個端正的鼻子。眼角上有一個端正的鼻子。眼角上爬上了隐約可見的幾條魚尾紋，但眼睛裏還透露出一股靈秀的神采。
曾經有一個同桌，是個男孩，有點虎頭虎腦。他有一張怎麼封也封不住的嘴巴。不管上課下課，他的嘴巴總是一張一合，不是找前面後面的同學講話，就是找我講話。前後左右的同學都不愛理他，他就把書立在桌上，低着頭自言自語。加上他臉上那一堆的雀斑，我咋地看咋地覺得他是麻雀的後代。老師説他口才很好，我倒覺得他説的話十有八九是廢話。
捉蝴蝶打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作神态寫得栩栩如生。
回到了家裏，我悶悶不樂地看着爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿着褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌着一雙明亮的大眼睛。額角上已經有好幾道皺紋了。這時，爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什麼呀？”我不高興地説：“爸爸，你怎麼當過解放軍還回鄉種田呢？别人問我你做什麼工作，我都不敢説。”爸爸聽了一怔，閃動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，説：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗蔬菜水果……從哪裏來的？”
玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的發帶在頭上一颠一颠的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
他聽了這話，把眼閉着搖頭，那手只是指着不動。
這只青蛙，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可機靈了。青蛙一下水，就歡快地遊起來。它的長蹼的後腿向後一劃，“唰”地一下，就竄出好遠，看上去真像個遊泳健将。
我把拖把在水池裏涮了又涮，再擰幹，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃着，“哼哧哼哧”拖起地來。
李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印迹。不過，她那濃密油亮的短發，仍是那麼烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿着的嘴唇，顯示着青零星的活力。
表現充滿自信面帶微笑表明對自己的能力有充分的信心以不卑不亢的态度與人交往使人產生信任感容易被别人真正地接受
她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯着蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中間隔着點空隙，腳尖小心翼翼踮着，汗珠從她的臉上滴落下來，她蹑手蹑腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅着小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳着追趕另一個目标去了。
這一來倒吓我一跳仰頭一看一個十二三歲的女孩子高高地坐在一枝樹杈上手裏還拿着一只口琴正準備吹哩她穿着火紅色的絨絨衣套一條豆綠色的短裙子兩只穿着力士鞋的小腳懸空的搭拉着怪自在的她那梳着小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴着鼻子略顯有些上翹顯露出一副淘氣相只要你一看見她就會從心眼裏喜歡她
她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發，梳着許多根又細又長的小辮子。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動着一雙烏黑發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多麼像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘啊！
眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
嚴監生喉嚨裏痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單裏拿出來，伸着兩個指頭。
我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫着他看見了中國，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫着他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎麼靈。那回他在家裏炖肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞着，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
那野人喝了酒，又聽見自己已經獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他説話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫;又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個瘋子。他那樣子，任何人看了都要感動得流淚。
樹叢被撥開了一個小孩的腦袋鑽了進來這是個男孩子大約有十二三歲又黑又瘦的小臉上滿是灰塵頭發約有二寸多長亂蓬蓬的活像個喜鵲窩
他年紀約摸三十五六歲了，鬓角的頭發略微秃進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意；微笑時，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫裏夾着黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。
他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。
小麗抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地将右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地裏爬起來似的。他手裏捧着一包用油布包着落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋裏人説：“《兒童時代》來啦！”
兩個大的眼窩裏，藏着兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越藴越多，越藴越飽，終于奪眶而出，流過她的面頰，就像露珠在荷花上滾動一樣。
一進園門就有個男孩子粘上我了他大約十一二歲穿着紅背心藍短褲腰帶耷拉着一截；渾身是土像個小土地爺毛茸茸的小平頭襯着一張白皙的小圓臉兒使我聯想到蒲公英他像飛蛾見了火似的在我身前身後轉悠伸着脖子看我的鎂光燈
這個三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長年在地裏幹活，臉上的皮膚顯得很粗糙。好像好幾夜沒睡上安穩覺，他兩只眼睛深深地陷了進去。
他發現塘邊的狗尾草上，正停着一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪着眼，貓着腰，身子向前傾斜着，極慢極慢地向前移動着腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎着，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟着蜻蜓飛跑，口裏還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。”
我突然發覺到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一二三……”我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，将那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕迹——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐着。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞偉大的見證。
大門開了走進來一位年輕的郵遞員只見他全身衣服濕透了褲腿卷得高高的從膝蓋到腳全沾滿了泥水好像剛從泥地裏爬起來似的他手裏捧着一包用油布包着落郵件顧不上抹臉上的雨水對屋裏人説：“《兒童時代》來啦!
他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
李雲是一個機靈陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。[美詞網]
細節描寫的句子 第6篇
一路上，爺爺怕我腳痛，所以走的很慢。而我把臉貼到他的後背上，感覺有一股温和的温度在流動，看看他那因為整天幹活而變得粗糙的皮膚，我的眼淚漸漸的停止了。而此時的腳也不明白怎樣的不怎樣痛了，可能看到爺爺累了吧！這時我想：“等長大後我也要背爺爺”！但不明白什麼時候我貼在他那粗實而温暖的身肩上睡着了，可能哭累了吧。
篩選并整合文中的信息②分析文章結構，把握文章思路
我們學校的秋天但是色，香通通俱全，色：學校的楓葉紅的似火，個個都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個個形狀都像小手掌一樣，十分可愛。香：我們學校的金桂，可説是十裏飄香了，在教室裏的時侯，我聞到了這陣清香，真想飛過去摘一支下來呀！下課時，有好多人圍在桂花樹旁，在欣賞着些美麗的花兒呢。這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
我很喜歡去書店，一待就是一兩個鍾頭。我最喜歡看楊紅櫻阿姨的作品，最近，我又看了楊紅櫻阿姨的最新力作《愛仔仔的理由》。那裏面，仔仔的高尚品德讓我敬佩。每次我走進書店，兩手空空，但每次走出書店，手上務必會抱着一堆書。常常弄得爸爸媽媽體力透支錢包扁扁。
耳聽為虛眼見為實，我給大家講一個看書的小插曲吧。昨日是我和媽媽到達武漢的第二天，媽媽把我送到武漢廣場六樓圖書城選書。她很累，坐在牆角邊的櫃沿上等我，我就站着慢慢選。過了幾個小時，媽媽休息好了，提醒我該下樓吃晚飯，還問我書選好了嗎？我指指這本，又指指那本，真想把圖書城搬到我家，但是想着要回建始還是少帶點行李吧。最終我選定了一本《三毛新生記》。媽媽笑着説：“人越大就越懂事了！”
有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發現那雙襪子露了一個洞，我對奶奶説：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶説：“還能補，補完了還能穿，為啥要扔，你這個毛病總也改不了。”我又無話可説了。幾天後，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經補好了，奶奶笑着對我説：“瞧，不是好好的嗎？”我應了一聲：“是，您真是節約。”
兩個大的眼窩裏，藏着兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越藴越多，越藴越飽，終于奪眶而出，流過她的面頰，就像露珠在荷花上滾動一樣。
中國使者從騎着的駱駝背上跳下來，右手高擎節杖，大步走向前來。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，将地上的草攬好，用膝頭壓着，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
。忽然只覺得耳膜一陣振動，一串細細的腳步聲，那麼碎，那麼輕，生怕打攪了我。這聲音再熟悉但是了，它承載了數不盡的愛，奔走在兩扇門之間。“吱，”門輕輕地開了，母親走到我旁邊，輕輕地説：“不早了，睡吧，别累壞了。”“要睡你去睡，沒看我正忙着麼？”我沒好氣地喊道，似乎這一聲能把所有在心裏的氣都發泄。母親無語。随後又是一陣腳步聲，還是那麼輕，那麼碎，不一樣的是，聲音越來越遠……
這只青蛙，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可機靈了。青蛙一下水，就歡快地遊起來。它的長蹼的後腿向後一劃，“唰”地一下，就竄出好遠，看上去真像個遊泳健将。
這老漢，頭上戴着一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭着一件灰不灰黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連着。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鍾擺似的兩邊擺動着。
．動作傳神，感受至深。如何描繪母愛，不是在于情感的抒發，而在于細膩動作的展現。考生以喝粥的細節描寫，生動傳種地表現出對綠豆粥的喜愛之情，令人感動。第四單元寫作：怎樣選材
他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
。全班同學為班主任過生日的細節片段—P《這就是幸福》
第一問：①春雨象征着人生的童年；②夏雨象征着人生的青年；③秋雨象征的人生的壯年；④冬雨象征着人生的晚年。每答對兩點給分。答對一點不給分，依此類推。意思答對即可。第二問：秋天的成熟的季節收獲的季節；也是蕭條的季節悲涼的季節，所以“秋天的雨聲”中有“歡樂”，也有“憂傷”。每答對一點給分。意思答對即可。
他大約有十三，四歲。又黑又胖的小臉上，嵌着一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃着一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響當當的人物，和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。
小男孩兒跳了起來，退後幾步，脱下外衣，擺出個迎戰的架勢。
注重因果聯系。世界是普遍聯系的，散文中的形與神，情與景，内容與形式，主旨與材料等等，是近年來散文閲讀考查的重點所在。好的散文中，及沒有孤立的景和物，也不存在抽象的情。随着事件的發展和人物情感态度的變化，其中的因果關系逐步呈現出來。如《壺口的黃河》題：為什麼説壺口的黃河“才是中國的河”?文中前面説到：“中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!”“黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了”“看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心”，從這些原因中我們不難得出“有中國人的膚色；有中國人強大的生命力；有中國人的自信與決心”這一答案。另外，要使“因果分析”準确，不但要保證原因的真實性充足性還要揭示出“因”與“果”之間的必然聯系。
過了一會兒，教室裏走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留着短而濃黑的頭發，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的腳掌卻支撐着他整個身體，黑色的眼睛透出尖鋭而穩重的目光。他走上講台，介紹了自我并且也讓我們介紹自我。接掃完後，教室裏安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們説：“上課”。
她把一疊馄饨皮兒都拿在左手心裏，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒裏一裹，然後左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“誕生”了。
玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的發帶在頭上一颠一颠的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發，梳着許多根又細又長的小辮子。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動着一雙烏黑發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多麼像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘啊！
父愛篇：父親接我片段描述父親的臉。
語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結合這些要求進行擴展。
曾經有一個同桌，是個男孩，有點虎頭虎腦。他有一張怎麼封也封不住的嘴巴。不管上課下課，他的嘴巴總是一張一合，不是找前面後面的同學講話，就是找我講話。前後左右的同學都不愛理他，他就把書立在桌上，低着頭自言自語。加上他臉上那一堆的雀斑，我咋地看咋地覺得他是麻雀的後代。老師説他口才很好，我倒覺得他説的話十有八九是廢話。
掌握基本表達方式。現代文閲讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明确它們的修辭作用，對理解和鑑賞文章很有幫助。散文在創作中，作者為了更好地表達某種情感往往會借助一寫文學創作的手法，或“比喻”“拟人”能使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強文章的趣味性生動性；或“間接抒情”“托物言志”含蓄委婉地表情達意；或“對比”“襯托”突出強調側面烘托主題思想。有的還通過“細節描寫”“情景交融”“鋪墊”“照應”“象征”等手法使作者的思想感情得以深刻地表現。如《壺口的黃河》第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運用側面烘托的手法渲染主觀感受來寫壺口的黃河，一是給人如臨其境的現場感；二是從側面烘托壺口黃河的氣勢與主命力。
再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
海水輕輕地拍打着礁石濺起一層水花水花再次躍入海中"滴答"泛起一圈淡淡的漣漪海的胸懷是巨大的也是那般深邃海藍似天空可比天空要藍得深沉；海藍似湖水卻比湖水藍得純正這一片恬靜的藍與天相接似乎永遠都沒有它的盡頭海在守望……
跳遠是由助跑起跳騰空和落地四個部分組成的。它們是一個完整的統一體。因此，正确地完成跳遠技術的各個部分動作，以及實現各部分動作的有機結合是跳遠技術的關鍵。
我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪裏跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手裏攥着的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎麼回事，我明明看見這趴在這裏麼。”表妹説：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
漫步在這條小巷之中一排排灰黑色的磚牆錯落烏黑而泛黃的瓦片中有一種不温不火的温柔牆根還有幾簇新生之草沒有精心的雕琢只有時間留下的滄桑巷弄裏的胡琴正在如《傾城之戀》中那樣"咿咿呀呀"地響那已脱落油漆的門後竟是一簇簇繁茂的花草那油亮的綠啊你又在惜嘆什麼?是一種懷念吧門後的老者拿着蒲扇安靜地坐着這安詳是多麼難能可貴啊!
往裏走就能看見一棵高大的黃桷樹，它長得枝繁葉茂，有四層房子那麼高。他的根長得十分粗大。記得有一次，我和六個小夥伴一齊才能把這棵樹圍住。他還是我們每個同學的象征呢，因為它很勇敢，能戰勝嚴寒不怕風吹雨打；也很堅強，默默無聞的奉獻；它也很愛幫忙同學，每到夏天為同學們送來了陰涼。
我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹒跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫着他看見了中國，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫着他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎麼靈。那回他在家裏炖肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞着，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
根據文意，四季之雨分别象征了人生哪幾個階段？為什麼説“秋天的雨聲，歡樂的音符裏摻雜進一些憂傷的詠嘆”？
我在一旁觀看着，只見他們像一只只正在奔跑的貓似的，從地飛躍起來，又踏實地落地了。有個四班的男生跳了米，整個現場不禁發出一聲聲贊嘆。
李雲是一個機靈陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
捉蝴蝶，打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作，神态寫得栩栩如生。
鑑賞賞析類試題。這類試題要求考生對作品的形象語言和表達技巧進行鑑賞。如年高考浙江卷《泰山之思》文後第題：“聯系全文，就‘我看不清來路，更找不到去路’寫一段賞析性的文字。”解答鑑賞賞析類試題的一般方法為：讀懂題幹，領會要求；依托文本，把握内容；亮出觀點，鑑賞分析。
我今年八歲了，剛升入三年級，别看我個子小，我但是本事不小，有點吹牛吧？聽我説呀！最近班裏的紀律不太好，連校長都明白了，一個勁兒地拿我們班當腐反面教材，我們可丢大了人了。我有注意！于是，我悄悄地給班主任老師我了個主意，每人當一天紀律班長，看誰當得好，獎勤罰懶，看誰能當好老師的助手。
我把拖把在水池裏涮了又涮，再擰幹，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃着，“哼哧哼哧”拖起地來。
我們的黃老師很年輕，只有二十多歲。烏黑的頭發從中間分開，紅潤的臉龐上嵌着一雙明亮的大眼睛。老師有一張不太大的嘴，講起課來清楚有趣，説起故事來生動感人，有時逗得我們哈哈大笑，有時使我們心情悲傷，流下眼淚。
機會來了，我蹑手蹑腳地走近一看，原先是一只蚊子，盯着蚊子，心想：死蚊子，我還以為你是什麼強大的物種呢，就你這麼一個小破東西，也敢打擾本姑娘做作業，我看你是活的不耐煩了，我來送你一程吧。我氣衝衝地拿起蒼蠅拍，留意翼翼地走到蚊子身旁，用力地拍了下去，“啪”，我以為蚊子被拍死了，就高興地拿起了蒼蠅拍。誰知，蚊子居然逃出了我的手掌心。我一陣冷笑，心想：小東西，還和我玩起了捉迷藏，上次是我放過你，這次可沒那麼簡單了。我又拿起了蒼蠅拍，開始了第二次戰鬥。
．掌握基本的答題程序。考查文章謀篇布局思路層次類題目的答題程序一般是：首先，整體感知文章内容，得出謀篇布局或思路層次的特點。文章的思路通常表現在文章的取材線索順序開頭結尾過渡照應段落層次的關系等方面，理清文章思路可以從這些方面入手。散文的結構層次主要有總分式承接式并列式遞進式等，理出結構層次，文章的思路也就清楚了。其方法通常是從綜合歸納各段内容入手，有主句的文段，把主句畫出來，内容相近的段落可以合并概括。其次，要結合文章具體内容分析文章是如何體現該特點的。
我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺着。
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……
離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。
我是個小書迷。去年暑假，我作為雛鷹小隊隊長組織夥伴們去新華書店看書。那天下起了傾盆大雨，媽媽對我説：“雨下得這麼大，同學們肯定不會去了，你在家休息吧！”我急了，忙説：“我作為隊長，怎能不去新華書店呢？”媽媽拗但是我，只能帶我去了。隊員們到齊後，我們找了個安靜的地方，津津有味地看起書來。看到好笑的地方，我哈哈大笑。看到悲哀的地方，我情不自禁地流下了淚水。時光過得真快，轉眼間天黑了，我們才依依不舍地離開了書店。
馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長着兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大号的鈴铛。為此，同學們送他個外号——“大鈴铛”。説來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門鎖門，也像一個打點的鈴铛，這外号就叫開了。美詞網
奶奶直起身來，與爺爺四目相對的刹那，他們相視一笑。在無聲無息中傳遞着幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬓絲，輕輕地説了聲“我走了”
關于細節描寫的句子集錦6篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。