高馬爾分）．不好“射出”寫出了雲雀的機靈輕捷突出了鳥兒飛出速度之快的特點．略如：初夏時節雲雀的叫聲滿天蕩漾田野上小麥抽穗揚花呈現出一片豐收在望的景象．聽鄉村雲雀和麻雀的叫聲賞劉天華的《空山鳥語》遊武漢東湖邊的鳥語林．略如：鳥語如詩一只鳥就是一個詩人一個才華橫溢的詩人．表達了對大自然的熱愛與贊美對美好生活的向往與追求．略如：鳥語是大自然的天籁曾經撫慰我們祖先的靈魂滋養我們的心靈美化我們的生活如今鳥鳴聲漸漸遠離了我們的生活我們有義務保護自然環境讓鳥聲繼續蕩漾翻開書籍，讓你聞其墨香，感受知識的力量；翻開書籍，讓你看其指引，讀懂成功的方向；翻開書籍，讓你觀其意義，拼搏力道漸加強；世界讀書日，願你多讀書，讓世界盡在你心中，讓腳下的路一路寬廣！今天小編要和大家分享的是傾聽句子實用7篇,歡迎閲讀~
傾聽句子 第1篇
板書課題用心靈去傾聽讀後你想知道怎麼?
文章的結尾處再次用“唯一”來修飾聽眾，你又有什麼新的理解？
那一天我第一次發現，母親原來是那麼瘦小：作為子女，我們真應該多關心關心自己的父母親！！“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你説買書，媽才舍不得給你這麼多錢呢！：母愛的偉大，母親從來不舍得自己買東西，但是我們的東西，他們從來不會舍不得買！母親卻已将錢塞在我手心裏了，大聲對那個女人説：“我挺高興他愛看書的！：望子成龍的體現，所有的母親都希望自己的孩子将來有出息！！
體會作者如何通過描寫人物的心理語言神态以及對環境的描寫等方法，表現老人對作者的鼓勵關懷，不是很容易。
：闡明“我”的好奇心曾在“我”童年時代存在過，也只在童年時代存在過。
在什麼情況下，老婦人“平靜地望着我”？對我產生了什麼影響？
讀一讀課文的開頭和結尾，説説我在音樂方面發生了什麼變化。
．理解課文内容，引導學生從老教授的言行與“我”的心理行動變化兩方面感受人對“我”的愛護鼓勵，以及“我”對她的敬佩感激之情。
體會老教授對“我”的鼓勵給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。
有感情地朗讀課文，把握課文内容。
讓學生再次讀課題用心靈去傾聽的是什麼？一根電話線讓我們心靈相通，有一首歌寫得好，接受我的關懷，期待你的笑容!“人”字的結構就是相互支撐!走進我們的視野，從此不再陌生，人類的面孔就是愛的表情!告訴你一個發現，你和我都會感動，世界很小，是個家庭!
但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。
傾聽句子 第2篇
小草在地上探出頭來微笑；柳樹伸出它那千萬只小手和我們打着招呼；小鳥用他們那清脆的嗓音來慶祝春天的到來，就讓春天做我們新生活的一個起點吧。
翻開書籍，讓你聞其墨香，感受知識的力量；翻開書籍，讓你看其指引，讀懂成功的方向；翻開書籍，讓你觀其意義，拼搏力道漸加強；世界讀書日，願你多讀書，讓世界盡在你心中，讓腳下的路一路寬廣！
拿起一本喜愛的書籍，會讓你忘卻了生活中的煩惱與不快，呼吸着新鮮的空氣，揮着思想的翅膀，感受着生命的美好。世界讀書日，讓我們努力打開讀書之門，向更高的方向發展吧！
春天的太陽是多麼的温暖啊！讓寒冷的人們感到無比的温暖，春天的涼風是多麼的涼爽啊！讓酷熱的人們感到無比的爽快。真希望能永遠停留在春姑娘來“遊玩”的那一刻！春姑娘我愛你！
作者寫鳥語旨在表達自己怎樣的情懷?
春風暖，吹綠了北國。這幅瑰麗的畫卷，它是春天的傑作。春天是個魔術師，陽光是她的畫筆，大地是她的畫板，蘸着濃濃春色，她不停地畫呀畫呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。
學好高等數理化，走遍天下都不怕。只要讀懂黃金屋，自有幸福太陽出。現代建設全靠它，國防航天離不開。國強民豐要用它，讀書識淵胸懷大。世界讀書日：一起讀書來學習，掌握現代高科技。
因為作者以前生活在鳥兒眾多的鄉下，養成了傾聽鳥語的習慣，他認為鳥語是世界上最美的語言，鳥兒能給人類的生活增添詩意，所以他愛鳥。鳥語是世間最美的語言節假日我更愛到山裏去傾聽鳥兒的鳴唱鳥是世上盡善盡美的靈異之物假如天空裏不見了鳥影生活裏聞不到鳥聲人類将會多麼寂寞熱愛鳥是生活中不可分割的從中我體會到了作者對鳥的喜愛贊美之情
閲讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的滋潤活動。世界讀書日，讀書最大的成就是：以書為種子，在我們的心田種一株快樂的樹！
家鄉的春天，大山媽媽也十分愛打扮。為了迎接春姑娘的到來，她換上了一件翠綠色的衣裳。還套上了一件用各種花兒組成的彩色背心。舉目眺望，大山像是一位年輕的少年，笑着，説着……家鄉的那些山總有不同的顏色，也能讓我們看出她的年齡：嫩綠的山是孩子；湖綠色的山是年輕的媽媽；褐綠色的山是偉岸的爸爸……幾座山依偎在一起，像是一家人，更像連綿起伏的大海中的波浪……
分）．不好“射出”寫出了雲雀的機靈輕捷突出了鳥兒飛出速度之快的特點．略如：初夏時節雲雀的叫聲滿天蕩漾田野上小麥抽穗揚花呈現出一片豐收在望的景象．聽鄉村雲雀和麻雀的叫聲賞劉天華的《空山鳥語》遊武漢東湖邊的鳥語林．略如：鳥語如詩一只鳥就是一個詩人一個才華橫溢的詩人．表達了對大自然的熱愛與贊美對美好生活的向往與追求．略如：鳥語是大自然的天籁曾經撫慰我們祖先的靈魂滋養我們的心靈美化我們的生活如今鳥鳴聲漸漸遠離了我們的生活我們有義務保護自然環境讓鳥聲繼續蕩漾
讀讀書，體會快樂的味道；讀讀書，撥弄幸福的心潮；讀讀書，體驗古人的情調；讀讀書，日子更逍遙。世界讀書日到，不要忘記讀書喲！
一片迎春花在公園的西南角，一條一條像柳條的迎春花樹枝顯得多麼柔軟，迎春花的樹枝上有一朵一朵像五角星花，那就是迎春花，迎春花黃黃的，在太陽光的反射下顯得多麼像發着黃色微光的星星，可在葉子的襯托下顯得更加耀眼了。小朋友們知道春天來了，立即走出家門，來到公園，小女孩騎在滑板車上，左首握着方向盤，右手向着滑板的小男孩打招呼呢！小男孩左看看，右看看，春天的景色就是看不夠。
好朋友是一本書。讀你的微笑，讓我感受快樂的力量；讀你的妙語，讓我感受智慧的力量；讀你的善良，讓我感受美好的力量；讀你的成功，讓我感受奮鬥的力量；讀你的幸福，讓我感受堅持的力量。世界讀書日，将所有的祝福濃縮成一句話：讀你，是我一生的幸運；願你，擁有更多的幸福！
送你一本勤學書，勤奮好學會幸福；送你一本智慧書，智慧在握報祖國；送你一本感恩書，感謝親情友情多；月世界讀書日，讀好書，享受一生的幸福。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝竹葉上跳動着。那雨時而直線滑落，時而随風飄灑，留下如煙如霧如紗如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴铉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
山上開滿了各種各樣的花兒，桃樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都盡情地綻放着自己的美麗和濃香。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。漫山遍野到處都是花香兒，閉上眼睛，伸出舌頭仿佛就能舔着那滿樹花兒的甜味。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大大小小，花花綠綠的蝴蝶兒飛來飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧。野花遍地都是，有名字的，沒名字的，雜樣的，散在山間，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
讀書誘發了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書拓展了人的精神世界，使人生更加美麗。
世界讀書日到，願大家：讀好書，好讀書，讀書好；沉浸書海，潛心鑽研，金榜題名。祝青少年朋友們：用妙筆去描繪更加燦爛的人生，用神筆去書寫最壯麗的詩篇！
讓書本化作一只方舟，帶你遨遊歷史的長河；讓書本化作一架飛機，帶你領略無邊的美景；讓書本化作一劑良藥，為你治愈心裏的創傷；讓書本化作一張笑臉，将快樂帶到你的心中。世界讀書日，讓書本成為你的朋友，願快樂與智慧與你比肩。(美詞網)
"書在人的生命中如，一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。世界讀書日到了，祝願朋友快樂讀好書。"
讀着堅強，成功近一點；讀着努力，輝煌近一點；讀着浪漫，愛情近一點；讀着友誼，朋友近一點。世界讀書日，願你讀懂人生快樂，享受幸福滋味！
綠油油的小草就像一個活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱裏調皮地伸出一個個碧綠的小腦袋，那麼細弱，那麼嬌小，但他們不畏嚴寒，迎着春風跳起歡樂的舞……
小山崗換上了翠綠的新裝，田野裏的麥苗也喜歡春姑娘。每當早春即将來到，他們都急急忙忙穿好嫩綠的新裝來迎接。春姑娘身着彩色的長裙來到時，他們在春姑娘的身旁載歌載舞，心裏多麼開心激動啊！無憂無慮的小河靜靜地流淌着。
打開一本好書，如與益友交談；看着一本好書，如受良師教誨；合上一本好書，如與知己握别。世界讀書日提醒您：與書為伴，幸福一生。
讀山，懂得壁立千仞無欲則剛；讀海，懂得海納百川有容乃大；讀雲，懂得潇灑來去舒卷自如；讀花，懂得繁華似錦轉眼随風；讀路，懂得決定幸福的是方向；讀你，懂得相遇是緣相交是分。世界讀書日，願你用心靈讀萬物，感受快樂，把握幸福，一生好運！
“有鳥引路我的前面打開了一片記憶的天空”在這片記憶的天空中作者主要寫了哪三件事?
我也要做像春天一樣的人，帶走荒涼，留下繁華。我要做無私奉獻的人，為人民做出貢獻，那麼我也會感到無比光榮。春天是一個可以奮發向上的季節，只要有付出，就有收獲。就像春天一樣，有許多詩人贊美他，比如：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
感悟人生，參透生活，領悟生命，體味精彩。世界讀書日，沉下一份心思，讀出人生的快樂；靜下一份心神，讀出生活的幸福；靈動一份美好，讀出生命的精彩；發送一份問候，傳遞讀書的喜悦：世界讀書日快樂！
傾聽句子 第3篇
我們有青春沒有愛，可當我們有愛情時，卻沒青春籠罩他們的心了
要學會給自己的人生道路種下鮮花，學會怎樣去聆聽世界的美妙，這樣人生的彩虹才能添上更絢麗的一筆。
説了我愛你是否能可以永遠在一起，説了對不起是否可以能徹底忘記
善待自我，不被别人左右，也不去左右别人，自信優雅。如果做一粒塵埃，就用飛舞诠釋生命的内涵;如果是一滴雨，就傾盡温柔滋潤大地。人生多磨難，要為自我鼓掌，别讓猶豫阻滞了腳步，别讓憂傷蒼白了心靈。
幸福就是，在沒錢的時候，在舊牛仔褲裏發現皺皺的圓
生命是自己的，不必用别人的标準來衡量自己的人生。試圖讓所有人都喜歡自己，是徒勞無功的，也是對自己的不負責任。我們不可能讓所有人滿意，因為每個人都有自己不同的标準。如果想讨好所有人，滿足所有人的标準，最終只會迷失自己。不要迷失在别人的評價裏，用心傾聽自己内心的聲音，做好真實的自己。
你生氣，是因為自己不夠大度。你郁悶，是因為自己不夠豁達。你焦慮，是因為自己不夠從容。你悲傷，是因為自己不夠堅強。你惆怅，是因為自己不夠陽光。你嫉妒，是因為自己不夠優秀。凡此種種，每一個煩惱的根源都在自己這裏。所以，每一次煩惱的出現，都是一個給我們尋找自己缺點的機會。
學會傾聽别人的意見，這樣不僅會使您的生活更有意思，而且别人也會更加喜歡你。
當你和别人溝通的時候，如果沒有顧忌到别人的自尊心，那麼再好的言語都沒有什麼用。
如果你是對的，就要試着温和地技巧地讓對方同意你;如果你錯了，就要迅速而熱誠地承認。這要比為自己争辯有效和有趣得多。
要懂得學會傾聽生活，人人都在生活。命運不會總是偏袒你，也不會總是忽略你。
不要把煩惱帶到床上，因為那是一個睡覺的地方。不要把怨恨帶到明天，因為那是一個美好的日子。不要把憂郁傳染給别人，因為那是一種不道德的行為。不要把不良的情緒挂在臉上，因為那是一種令人讨厭的表情。早安~
有時候，你得停一下腳步，等一等心靈，讓心境平和，想一想自我生活中擁有的所有完美的東西。[美詞網]
守住心底那最美風景，成為一種風度，寧靜而致遠；守住記憶裏最美風景，成為一種境界，悠然而豁達；守住生命中最美風景，成為一種睿智，淡定而從容。生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石，生命的綠蔭才會越長越茂盛。其實，生活是美好的，關鍵在于你怎樣去發現，怎樣去尋找。常説上帝為你關了一扇門，總會為你打開一扇窗。不必去抱怨生活，因為抱怨也不能改變什麼。我們要學會理解紅塵的喧嚣變幻，懂得一路從容淡然；要學會原諒人生的不完美，珍惜善待生命的每一天。讓我們揚起生活的風帆，用勤奮去攀登智慧的巅峰，用知識這金鑰匙去打開成功的大門吧！用自己火紅的青春，點燃光輝燦爛的明天。人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全把握在自己手中，只要努力，終會有成。就業也好，擇業也罷，創業亦如此，不要活在别人的嘴裏，不要活在别人的眼裏，而是把命運握在自己手裏。
深信不疑的承諾，卻忘記那些都只是年少的衝動
盡量去了解别人而不要用責罵的方式;盡量設身處地去想他們為什麼要這麼做，這比起批評責怪要有益很多。
有人説要做一道光，有人説要應對光，但我卻想做一個背光的人。自我如果發光，會照亮他人，但也會不細心迷失自我，如果面光而行，會燦爛光明，但也會因為耀眼看不清前方的道路。僅有背對着光，才能夠看清這個世界，才能把得失成敗看透，才能看懂自我真正想要的是什麼。這麼遠那麼近《每一個優秀的人，都有一段沉默的時光》
真正的忙不是身忙，而是心忙；真正的累不是身累，而是心累。當你感到忙覺得累的時候，不是因為價值的迷失，就是因為欲望的過多。少計較，多寬容，知滿足，心也就閒了。順其自然，随遇而安，懂得放下，生命才會更加完美。
人生的路，需要一步一步往前走，需要堅持不懈的努力與付出，世上本無過往不的陰影，只有過不往的心情，人生在這個世界上，必須要飽受風霜與挫折，最後才可以創造出天堂的氣力。一輩子，好短。真的需要好好的疼自己，你的世界，有了自己的那束陽光才更加的耀眼。
可以失敗。可以哭鬧。但是不能失去對自己的勇氣和信心。
傾聽句子 第4篇
真正的忙不是身忙，而是心忙；真正的累不是身累，而是心累。當你感到忙覺得累的時候，不是因為價值的迷失，就是因為欲望的過多。少計較，多寬容，知滿足，心也就閒了。順其自然，随遇而安，懂得放下，生命才會更加完美。
深信不疑的承諾，卻忘記那些都只是年少的衝動
如果你是對的，就要試着温和地技巧地讓對方同意你;如果你錯了，就要迅速而熱誠地承認。這要比為自己争辯有效和有趣得多。
學會傾聽别人的意見，這樣不僅會使您的生活更有意思，而且别人也會更加喜歡你。
説了我愛你是否能可以永遠在一起，説了對不起是否可以能徹底忘記
當你和别人溝通的時候，如果沒有顧忌到别人的自尊心，那麼再好的言語都沒有什麼用。
有時候，你得停一下腳步，等一等心靈，讓心境平和，想一想自我生活中擁有的所有完美的東西。[美詞網]
盡量去了解别人而不要用責罵的方式;盡量設身處地去想他們為什麼要這麼做，這比起批評責怪要有益很多。
可以失敗。可以哭鬧。但是不能失去對自己的勇氣和信心。
生命是自己的，不必用别人的标準來衡量自己的人生。試圖讓所有人都喜歡自己，是徒勞無功的，也是對自己的不負責任。我們不可能讓所有人滿意，因為每個人都有自己不同的标準。如果想讨好所有人，滿足所有人的标準，最終只會迷失自己。不要迷失在别人的評價裏，用心傾聽自己内心的聲音，做好真實的自己。
我們有青春沒有愛，可當我們有愛情時，卻沒青春籠罩他們的心了
有人説要做一道光，有人説要應對光，但我卻想做一個背光的人。自我如果發光，會照亮他人，但也會不細心迷失自我，如果面光而行，會燦爛光明，但也會因為耀眼看不清前方的道路。僅有背對着光，才能夠看清這個世界，才能把得失成敗看透，才能看懂自我真正想要的是什麼。這麼遠那麼近《每一個優秀的人，都有一段沉默的時光》
要學會給自己的人生道路種下鮮花，學會怎樣去聆聽世界的美妙，這樣人生的彩虹才能添上更絢麗的一筆。
人生的路，需要一步一步往前走，需要堅持不懈的努力與付出，世上本無過往不的陰影，只有過不往的心情，人生在這個世界上，必須要飽受風霜與挫折，最後才可以創造出天堂的氣力。一輩子，好短。真的需要好好的疼自己，你的世界，有了自己的那束陽光才更加的耀眼。
守住心底那最美風景，成為一種風度，寧靜而致遠；守住記憶裏最美風景，成為一種境界，悠然而豁達；守住生命中最美風景，成為一種睿智，淡定而從容。生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石，生命的綠蔭才會越長越茂盛。其實，生活是美好的，關鍵在于你怎樣去發現，怎樣去尋找。常説上帝為你關了一扇門，總會為你打開一扇窗。不必去抱怨生活，因為抱怨也不能改變什麼。我們要學會理解紅塵的喧嚣變幻，懂得一路從容淡然；要學會原諒人生的不完美，珍惜善待生命的每一天。讓我們揚起生活的風帆，用勤奮去攀登智慧的巅峰，用知識這金鑰匙去打開成功的大門吧！用自己火紅的青春，點燃光輝燦爛的明天。人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全把握在自己手中，只要努力，終會有成。就業也好，擇業也罷，創業亦如此，不要活在别人的嘴裏，不要活在别人的眼裏，而是把命運握在自己手裏。
你生氣，是因為自己不夠大度。你郁悶，是因為自己不夠豁達。你焦慮，是因為自己不夠從容。你悲傷，是因為自己不夠堅強。你惆怅，是因為自己不夠陽光。你嫉妒，是因為自己不夠優秀。凡此種種，每一個煩惱的根源都在自己這裏。所以，每一次煩惱的出現，都是一個給我們尋找自己缺點的機會。
幸福就是，在沒錢的時候，在舊牛仔褲裏發現皺皺的圓
要懂得學會傾聽生活，人人都在生活。命運不會總是偏袒你，也不會總是忽略你。
善待自我，不被别人左右，也不去左右别人，自信優雅。如果做一粒塵埃，就用飛舞诠釋生命的内涵;如果是一滴雨，就傾盡温柔滋潤大地。人生多磨難，要為自我鼓掌，别讓猶豫阻滞了腳步，别讓憂傷蒼白了心靈。
不要把煩惱帶到床上，因為那是一個睡覺的地方。不要把怨恨帶到明天，因為那是一個美好的日子。不要把憂郁傳染給别人，因為那是一種不道德的行為。不要把不良的情緒挂在臉上，因為那是一種令人讨厭的表情。早安~
傾聽句子 第5篇
．學習作者運用比喻拟人排比想象來表達感情的方法。
詹天佑經常勉勵工作人員，説：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類説法不應該出自工程人員之口。”
出示“她慈祥的眼神平靜地望着我，像深深的潭水……”為什麼説老人的眼神平靜地望着我，像“深深”的潭水？你體會到了什麼？
．感受作者所描寫的境界，培養學生熱愛自然親近自然的美好情感。
．這篇文章的語言豐富生動，作者對山中景物的觀察細致入微，體驗十分深刻，許多描述能以極富變化的句式來表現，是學生學習語言積累語言的好材料。課後練習也正體現了這樣的要求。在教學中，教師要結合對課文的理解，引導學生體會作者運用比喻拟人排比等手法，生動地表達自己對山中“朋友”感情的方法。
．浏覽課文，找出描寫老人神态的關鍵詞。(美詞網)
正确流利有感情地朗讀課文，積累和品味文中的優美詞句。
默讀課文，理解課文内容，感受桑娜和漁夫的勤勞淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。
．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
在作者的眼裏，昆蟲的世界是美的，大自然的一切都是美的，更可貴的是，他還那麼熱切地要把這種美傳遞給我們，與我們分享。
播放課件《山中訪友》，學生觀看。感受大自然的美好。
學習作者是怎樣細致觀察用心傾聽山雨的。
．有感情地朗讀課文，把握課文内容。
學生讀後交流。教師引導概括：。
要盡量地喚起自己的對大自然的熱愛之情，體會自然景物的特點。
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
．教學時，可以以《山中訪友》這個題目展開，結合課後的思考練習題，鏈接起導讀本文的線索：
我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。
．讀一讀課文的開頭和結尾，説説我在音樂方面發生了什麼變化。
．體會老教授對“我”的鼓勵給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。
同學們，你觀察過蟲子嗎？你看過“草蟲的村落”嗎？
出示“一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望着我”。
注意當時當地的情況，了解詹天佑主持修築京張鐵路的過程。
理解課文内容，懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環境的自覺
．環境描寫人物心理描寫的作用。
快速閲讀課文，思考：
在什麼情況下，老婦人“平靜地望着我”？對我產生了什麼影響？
傾聽句子 第6篇
要盡量地喚起自己的對大自然的熱愛之情，體會自然景物的特點。
在什麼情況下，老婦人“平靜地望着我”？對我產生了什麼影響？
．讀一讀課文的開頭和結尾，説説我在音樂方面發生了什麼變化。
我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。
．學習作者運用比喻拟人排比想象來表達感情的方法。
．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
．這篇文章的語言豐富生動，作者對山中景物的觀察細致入微，體驗十分深刻，許多描述能以極富變化的句式來表現，是學生學習語言積累語言的好材料。課後練習也正體現了這樣的要求。在教學中，教師要結合對課文的理解，引導學生體會作者運用比喻拟人排比等手法，生動地表達自己對山中“朋友”感情的方法。
詹天佑經常勉勵工作人員，説：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類説法不應該出自工程人員之口。”
正确流利有感情地朗讀課文，積累和品味文中的優美詞句。
學生讀後交流。教師引導概括：。
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
注意當時當地的情況，了解詹天佑主持修築京張鐵路的過程。
出示“一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望着我”。
理解課文内容，懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環境的自覺
．有感情地朗讀課文，把握課文内容。
．浏覽課文，找出描寫老人神态的關鍵詞。
．環境描寫人物心理描寫的作用。
默讀課文，理解課文内容，感受桑娜和漁夫的勤勞淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。
．感受作者所描寫的境界，培養學生熱愛自然親近自然的美好情感。
播放課件《山中訪友》，學生觀看。感受大自然的美好。
同學們，你觀察過蟲子嗎？你看過“草蟲的村落”嗎？
．教學時，可以以《山中訪友》這個題目展開，結合課後的思考練習題，鏈接起導讀本文的線索：
學習作者是怎樣細致觀察用心傾聽山雨的。
快速閲讀課文，思考：
．體會老教授對“我”的鼓勵給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。
在作者的眼裏，昆蟲的世界是美的，大自然的一切都是美的，更可貴的是，他還那麼熱切地要把這種美傳遞給我們，與我們分享。
出示“她慈祥的眼神平靜地望着我，像深深的潭水……”為什麼説老人的眼神平靜地望着我，像“深深”的潭水？你體會到了什麼？
傾聽句子 第7篇
“我”聽到了下崗夫婦的艱辛與收獲聽到了小姑娘的勤奮與進步應該多為他人着想不能只為自己着想
研讀上文中朋友的鄰居教小男孩説話的有關内容和下面兩則材料，你認為小男孩最終能不能學會與人正常交談，為什麼?(分
原因：希望孩子将來能成才或望女成鳳等看法：沒有标準答案對這種現象或作批評或表示肯定理解只要言之有理句意通達即可給分
指樓上樓下的吵鬧聲弄得我精神不振心情煩躁
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺;傾聽朋友的訴説，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的;傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足和輕松。傾聽的排比句。
前人尚懂思考與傾聽的結合，我們更該讓思考的光芒照亮傾聽走來的道路，讓傾聽的餘音澆醒思考的迷茫。
我們要學會傾聽别人的意見，這對我們的學習和生活都是很有幫助的。
研讀上文中朋友的鄰居教小男孩説話的有關内容和下面兩則材料，你認為小男孩最終能不能學會與人正常交談，為什麼?
只有學會傾聽，你才會懂得尊重他人;只有學會傾聽，你才會得到更多的哲理及經典語言;只有學會傾聽，你才能有一顆積極向上的心;只有學會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。
“我”樓上的那家住户為什麼在“每天天剛麻麻亮”時就逼女兒練習吹箫?請就生活中的類似現象談
閲讀全文，説出“我”傾聽到的“美妙音樂”的具體内容?怎樣才能做到用愛心去傾聽?
不設統一答案答題要點：句中的觀點是基于一定的情境的并沒有絕對化不能斷章取義如對句中觀點持否定意見沒從“正确理解”的角度作答只要言之有理也可
(指樓上樓下的吵鬧聲弄得我精神不振，心情煩躁。(形象生動的寫出了樓下摩托車聲的難以阻擋及對我的影響，突出了“我”心裏的煩躁。(意思對即可。
原因：希望孩子将來能成才或望女成鳳等。(意思對即可。看法：沒有标準答案。
(分。原因：希望孩子将來能成才或望女成鳳等。(分。意思對即可。看法：沒有标準答案。(分。看法有一定的深度，語言通順，得分;有自己真實想法無語病，得分;只要表明态度，即可得分。
人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去傾聽。
無論在什麼時候，都要學會傾聽，學會尊重，關愛他們，這樣，你也就會得到他們的尊重，他們的愛。
(指樓上樓下的吵鬧聲弄得我精神不振，心情煩躁。(形象生動的寫出了樓下摩托車聲的難以阻擋及對我的影響，突出了“我”心裏的煩躁。(分。答對一題得分。意思對即可。
傾聽可以淨化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂。學會傾聽也就得到了尊重。
閲讀全文，説出“我”傾聽到的“美妙音樂”的具體内容。怎樣才能做到用愛心去傾聽?(分
我傾聽山溪的傾訴，傾聽那溪流柔美的嗓音，傾聽它和山的竊竊私語;我傾聽書的傾訴，傾聽書的諄諄教誨;我傾聽着黑夜的傾訴，傾聽那恬靜的天籁之聲。
不設統一答案。答題要點：句中的觀點是基于一定的情境的，并沒有絕對化(文中有“許多”一詞的限制，即可説明，不能斷章取義。如對句中觀點持否定意見，沒從“正确理解”的角度作答，只要言之有理(類似于樓下樓上值得同情可以理解的聲音用愛傾聽是适用的，反之則不适用也可。(分。視理解的正确性和深刻性程度分給分。
不設統一答案。答題要點：句中的觀點是基于一定的情境的，并沒有絕對化(文中有“許多”一詞的限制，即可説明，不能斷章取義。如對句中觀點持否定意見，沒從“正确理解”的角度作答，只要言之有理(類似于樓下樓上值得同情可以理解的聲音用愛傾聽是适用的，反之則不适用也可。
“我”樓上的那家住户為什麼在“每天天剛麻麻亮”時就逼女兒練習吹箫?請就生活中的類似現象談談你的看法。
在傾聽的過程中，你能感受到無限的樂趣，那樂趣不是暫時的，更不是無味的，不是壯觀的，更不是洶湧的。用傾聽造句。
逆境就是一首歌，我們應當靜靜地傾聽;逆境就是一首詩，讀懂它你會有更深的感觸;逆境就是一面鏡子，能讓我們更加清楚地看到自己;逆境就是是口井，即使你身陷其中，仰起頭來也能看見一方希望的天空。
傾聽就是人生，錯過了傾聽，你就錯過了人生，而收獲了傾聽，你也就收獲了人生。
關于傾聽句子實用7篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。