高馬爾人是否能夠改變命運，我不曉得。我只曉得，不認命是哪吒的命。他們説我是妖怪，我就當妖怪給他們瞧瞧!今天小編要和大家分享的是童句子匯編8篇,歡迎閲讀~
童句子 第1篇
哪吒：“白白搭上一條人命，你傻不傻？”敖丙：“不傻誰和你做朋友！”
想當初你還是娘肚子裏的一顆紅燒獅子頭，現在你都長成有鼻子有眼的帥小夥了。
他們説我是妖怪，我就當妖怪給他們瞧瞧!
哪吒：“去他個鳥命！我命由我，不由天！是魔是仙，我自己決定！”
我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一吃七八個，吃完就拉屎，拉屎上茅房，發現沒有紙。
生活你全是淚，沒死就得活受罪，越是折騰越倒黴，越有追求越悲催，垂死掙扎你累不累，不如癱在床上睡。
白白搭上一條人命，你傻不傻？“不傻誰和你做朋友”。
“如果你問我，人能否改變自己的命運，我也不曉得，但是不認命，就是哪吒的命。”
枉你一個靈珠活的還不如我一個魔丸。
如果你問我人能否改變自己的命運我也不曉得但我曉得不認命就是哪吒的命!
太乙真人：“人是否能夠改變命運，我不曉得。我只曉得，不認命是哪吒的命。”
童句子 第2篇
一生中能改變命運的機會，可不多呀
他們説我是妖怪，我就當妖怪給他們瞧瞧!
李靖：“爹一直對你很嚴，知道你心裏有氣，别在意别人的看法，你是誰，只有你自己説了才算。”哪吒：“别人的看法都是狗屁，你是誰只有你自己説了才算，這是爹教我的道理。”(美詞網)
他們説我是妖怪，我就當妖怪給他們瞧瞧！
哪吒：“三年是短了點，不過我也玩的挺開心的，今天是我生辰宴，都不準哭哦！我自己的命自己扛，不連累别人。”
如果你問我，人能否改變自己的命運，我也不曉得，但是不任命，就是哪吒的命。
枉你一個靈珠活的還不如我一個魔丸。
“如果你問我，人能否改變自己的命運，我也不曉得，但是不認命，就是哪吒的命。”
我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽！
我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一吃七八個，吃完就拉屎，拉屎上茅房，發現沒有紙。
人是否能夠改變命運，我不曉得。我只曉得，不認命是哪吒的命。
哪吒：“你是我唯一的朋友啊！”
小雲雲：“哪吒是你什麼人？”李靖：“他是我兒。
李靖：“爹一直對你很嚴，知道你心裏有氣，别在意别人的看法，你是誰，只有你自己説了才算。”
哪吒：“生活你全是淚，越是折騰越倒黴，垂死掙扎你累不累，不如癱在床上睡。”
生活你全是淚，沒死就得活受罪，越是折騰越倒黴，越有追求越悲催，垂死掙扎你累不累，不如癱在床上睡。
三年短是短了點，不過我也玩的挺開心的，都不準哭哦。
我自己的命自己扛，不連累别人。
我會讓所有人刮目相看，走着瞧！
我命由我不由天，是魔是仙，我是誰只有我自己説了算
白白搭上一條人命，你傻不傻？“不傻誰和你做朋友”。
若命運不公，便和它奮鬥到底。
哪吒：“今天是我生辰宴，都不準哭哦！”
如果你問我人能否改變自己的命運我也不曉得但我曉得不認命就是哪吒的命!
我命由我不由天，是魔是仙，我是誰只有我自己説了算。”
哪吒：“白白搭上一條人命，你傻不傻？”敖丙：“不傻誰和你做朋友！”
生活你全是淚，沒死就得活受罪，越是折騰越倒黴，越有追求越悲催，垂死掙扎你累不累，不如癱在床上睡
别人的看法都是狗屁，你是誰只有你自己説了才算，這是爹教我的道理。
哪吒：“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一口七八個，肚子要撐破，茅房去拉屎，想起忘帶紙。”
我命由我不由天，是魔是仙，我是誰只有我自己説了算。
太乙真人：“人是否能夠改變命運，我不曉得。我只曉得，不認命是哪吒的命。”
想當初你還是娘肚子裏的一顆紅燒獅子頭，現在你都長成有鼻子有眼的帥小夥了。
您天天不是忙着斬妖就是除魔，今兒能見着您就是三生有幸，哪有空哄小孩啊？
哪吒：“去他個鳥命！我命由我，不由天！是魔是仙，我自己決定！”
龍王“全體龍族已将最硬的龍鱗都給了你。”
來來回回千百遍，小爺也是很疲倦。
生活裏全是淚，越是折騰越倒黴，垂死掙扎你累不累，不如癱在床上睡。
吒兒，這是父親送你的平安符，能保佑你平安長大，長命百歲。
人心中的成見是一座大山，任你怎麼努力都休想搬動！
童句子 第3篇
根據文意，四季之雨分别象征了人生哪幾個階段？為什麼説“秋天的雨聲，歡樂的音符裏摻雜進一些憂傷的詠嘆”？
東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
．掌握基本的答題程序。考查文章謀篇布局思路層次類題目的答題程序一般是：首先，整體感知文章内容，得出謀篇布局或思路層次的特點。文章的思路通常表現在文章的取材線索順序開頭結尾過渡照應段落層次的關系等方面，理清文章思路可以從這些方面入手。散文的結構層次主要有總分式承接式并列式遞進式等，理出結構層次，文章的思路也就清楚了。其方法通常是從綜合歸納各段内容入手，有主句的文段，把主句畫出來，内容相近的段落可以合并概括。其次，要結合文章具體内容分析文章是如何體現該特點的。
童年的夢想總是伴随着飛翔的夢想，而我的童年，它就像靜靜的花流水，停留在心中永不泯滅和追求的夢想。
能讓一個人開懷大笑，你已鋪平了與他之間的友誼大道。跟你一起歡笑的人，或多或少，是喜歡你的。
一個人事業上的成功，只有%是由于他的專業技術，另外的%要依依耐人際關系外世技巧。軟與硬是相對而言的。專業的技術是硬本領，善于處理人際關系的交際本領則是軟本領。
“每當遇到困難想退縮時，腦海中忽然閃過毛爺爺張海迪大姐姐的身影，和他們比起來，我的這點困難算什麼”事後怎麼也想不起他們長的什麼樣，難道小時候寫作文有神助？
扶老奶奶過馬路後問：“小朋友，謝謝你，你叫什麼名字？”拍着胸脯回答：“我叫紅領巾。”汗顏呀，心理暗暗埋怨自己小時候上學都還是奶奶接送……
逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。松下幸之助
．動作傳神，感受至深。如何描繪母愛，不是在于情感的抒發，而在于細膩動作的展現。考生以喝粥的細節描寫，生動傳種地表現出對綠豆粥的喜愛之情，令人感動。第四單元寫作：怎樣選材
今天是教師節，老師們是蠟燭，燃燒自己，照亮别人。他們是“靈魂的工程師”，是辛勤的園丁，指引我們前進的方向。可是，那天，小王老師使盡了全身的力量給我們上最後一節課，盡管他只教了我們一節課就患癌症死去了，我們是多懷念他啊，我們會永遠的懷念他……小學的作文一感人，很多老師就這樣“被絕症”死了……
篩選并整合文中的信息②分析文章結構，把握文章思路
随遇而安：人生在世求名利難，求一份好心情也難，随遇而安更難。無論做任何事不要為了過份追求名利而破壞了自己的那份好心情。――報摘
〉從那時起我懷着不安的心情觀察人們仿佛我心上的外皮給人撕掉了于是這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦不論是自己的或别人的都難以忍受的敏感
清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，抛在天邊。
>我非常害怕外祖父總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯着我看
“無數革命先輩抛頭顱灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活，和他們比起來，我的心裏慚愧極了……”“五星紅旗，是用烈士的鮮血染紅的。”童年那一些血色記憶讓人談血色變……
陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當他是個小夥子的時候，會發現現在的淘氣搗蛋到長大後都是幸福和回憶。
>我蘇醒過來知道娜塔莉亞舅母難產死了我只覺有一塊什麼東西在我的腦袋裏和心中腫脹起來；我在這屋裏所看到的仿佛是冬季大街上的載重車隊慢慢的從我身上走過把一切都壓碎了……
〉在她沒來之前我仿佛是躲在黑暗中睡覺但她一出現就把我叫醒了把我領到光明的地方用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來織成五光十色的花邊她馬上成為我終身的朋友成為最知心的人成為我最了解最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事;童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想;童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年，宛若星空，又藍又美;童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點點亮光。這就是我豐富多彩的童年，它是我生命的第一個階梯，成長進步的第一個腳印，未來旅途的第一個站點。其中有一件事我一想起來心裏總特别高興。因為它給我帶來了無限樂趣。個人都有一個童年而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼在海水的陪伴下閃閃發光散發着五顏六色的光彩數都數不完而如今我的手上還握着那一顆最閃光的貝殼那也正是我最難忘的一件童年趣事成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。
第一問：①春雨象征着人生的童年；②夏雨象征着人生的青年；③秋雨象征的人生的壯年；④冬雨象征着人生的晚年。每答對兩點給分。答對一點不給分，依此類推。意思答對即可。第二問：秋天的成熟的季節收獲的季節；也是蕭條的季節悲涼的季節，所以“秋天的雨聲”中有“歡樂”，也有“憂傷”。每答對一點給分。意思答對即可。
童年，也是一場孤獨的遊戲，是一個人做我無助的遊戲，遊戲的主題始終是——蝌蚪找媽媽。
所有的愛給我們的孩子，陪伴着孩子一起成長。
只要有時間，我就和孩子呆在一起，陪陪孩子聊聊天，做一個忠實的粉絲，分享孩子學習生活的快樂，覺得是一件很幸福的事情。
掌握基本表達方式。現代文閲讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明确它們的修辭作用，對理解和鑑賞文章很有幫助。散文在創作中，作者為了更好地表達某種情感往往會借助一寫文學創作的手法，或“比喻”“拟人”能使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強文章的趣味性生動性；或“間接抒情”“托物言志”含蓄委婉地表情達意；或“對比”“襯托”突出強調側面烘托主題思想。有的還通過“細節描寫”“情景交融”“鋪墊”“照應”“象征”等手法使作者的思想感情得以深刻地表現。如《壺口的黃河》第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運用側面烘托的手法渲染主觀感受來寫壺口的黃河，一是給人如臨其境的現場感；二是從側面烘托壺口黃河的氣勢與主命力。
童年是充滿陽光的，它讓我享受到世界上最好的照顧；童年是豐富多彩的，它使我的記憶豐富多彩；童年是豐富和有趣的，它給了我無盡的幸福。
秋天，楓葉一個個落地，像一個紅紅的地毯。
今天我看到農民伯伯家的那頭老黃牛在默默的耕地，它默默的為農民伯伯貢獻自己的力量的精神值得我們學習。自從老師告知要廣泛向别人學習優點後，學習牛羊豬狗的精神一時特别時髦。
一彎新月高高挂在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照着大地。
童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂的，唱着人生的樂曲；童年是坐标，記錄着人生的起點。
童年是一系列精美的漫畫書。有顏色開大，有黑白像火柴盒大。從我能撕紙的那天起，父親就給我買了連環畫。每次，他都去做她的家看我，一直沒進過屋子，在院子裏看到我撕的紙嘯，他撿起來説：啊，我的寶貝女兒會撕紙，孫悟空的頭被撕得到處都是。
〉在人們心裏歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起以不可捉摸的令人不解的速度互相交替着
不管世界盡頭多寂寞，你的身邊一定有我。
童年已經離我們遠去，像一輛疾駛的火車，由近而遠。
秋天像是一首歌，譜寫了生命的不朽。
雲一層一層的，像棉花鋪成的樓梯。
夜晚，滿月升起來了，一片寧靜随着銀霧般的月光灑在大地上。
人生就像茶幾，充滿杯具，如果放上一把牙刷，就會變成洗具，所以别老盯着杯具，要去找屬于你的那把牙刷！
走進五彩缤紛的童年，快樂的童年，懷念你的童年。雖然這段黃金時光正在慢慢地離我而去，但我并不傻，我相信童年會成為我生命中最美好的回憶。
注重因果聯系。世界是普遍聯系的，散文中的形與神，情與景，内容與形式，主旨與材料等等，是近年來散文閲讀考查的重點所在。好的散文中，及沒有孤立的景和物，也不存在抽象的情。随着事件的發展和人物情感态度的變化，其中的因果關系逐步呈現出來。如《壺口的黃河》題：為什麼説壺口的黃河“才是中國的河”?文中前面説到：“中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!”“黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了”“看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心”，從這些原因中我們不難得出“有中國人的膚色；有中國人強大的生命力；有中國人的自信與決心”這一答案。另外，要使“因果分析”準确，不但要保證原因的真實性充足性還要揭示出“因”與“果”之間的必然聯系。
我牽着爸爸的手去了院子，就這樣我們來到了水池前，小白兔卻不見了，只見水面上漂浮着一層白蠟，關于童真。看到這一幕，我哭了，但爸爸笑了。
你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變容貌，但可以掌握自己。你不能預見明天，但可以珍惜今天。
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
院子裏有兩棵棗樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。魯迅的經典之作也被眾多小學生看到，于是院子裏面種滿了桃樹蘋果樹葡萄樹……
在最難忘的一件事的回憶中，很多小學生寫道，最難忘的是一次撒謊，“我保證，從今以後再也不撒謊，今天晚上的懲罰是我最後一次的懲罰。雖然我發過許多誓，但是這一次我是認真的！”于是又完成了一篇撒謊的作文…
我眼中的幸福，就是周末，一家人團圓在一起，陪孩子踢球，曬太陽，逛街。
陪孩子，在一起，幸福時光，美食相伴!培養孩子，不僅僅為了生命的延續，更重要的是參與一段生命成長的過程!
>經常有人聽見了他們的歌聲從窗户底下停下來看着他們那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的髒盤子
能一直美美滴還能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。
>如果我們都是孩子就可以留在時光的原地坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首
鑑賞賞析類試題。這類試題要求考生對作品的形象語言和表達技巧進行鑑賞。如年高考浙江卷《泰山之思》文後第題：“聯系全文，就‘我看不清來路，更找不到去路’寫一段賞析性的文字。”解答鑑賞賞析類試題的一般方法為：讀懂題幹，領會要求；依托文本，把握内容；亮出觀點，鑑賞分析。
語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結合這些要求進行擴展。美詞網
每個人都有童年；每個人的童年都不一樣；每個人的童年都有不同的樂趣。在我的童年，會有許多不同的有趣的故事。今天我要給大家講一個關于我童年的有趣的故事。
這是我童年做的一件難忘而又傻傻的事，我永遠不會忘記，也許這就是我獨特的童年，我獨特的童年樂趣。
寫我最愛的人的時候，我最愛的人不是我的爸爸，也不是我的媽媽而是那個讨飯的伯伯，他用一顆善良的心給我的狗狗丢下一塊骨頭，他的善良讓我久久的感動……那個時候寫最愛的人是父母似乎是很庸俗的話題……
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長着。
作為父親，能陪孩子在一起，就是一種幸福。不要管去做什麼，不要管孩子有多不聽話。
“我愛我的家，更愛我偉大的祖國。”“望着緩緩升起的五星紅旗我的崇敬之情油然而生”寫愛國的時候就會望到五星紅旗，小學生的想象力真有穿透力。
“不經歷風雨，怎見彩虹？若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。經典中的經典，每次在關鍵時刻，作為我的毅力催化劑，老師次次驚嘆神來之筆……其實我至今都不知道梅花是什麼香味……
童句子 第4篇
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我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一吃七八個，吃完就拉屎，拉屎上茅房，發現沒有紙。
哪吒：“去他個鳥命！我命由我，不由天！是魔是仙，我自己決定！”
白白搭上一條人命，你傻不傻？“不傻誰和你做朋友”。
生活你全是淚，沒死就得活受罪，越是折騰越倒黴，越有追求越悲催，垂死掙扎你累不累，不如癱在床上睡。
太乙真人：“人是否能夠改變命運，我不曉得。我只曉得，不認命是哪吒的命。”
哪吒：“白白搭上一條人命，你傻不傻？”敖丙：“不傻誰和你做朋友！”
想當初你還是娘肚子裏的一顆紅燒獅子頭，現在你都長成有鼻子有眼的帥小夥了。
“如果你問我，人能否改變自己的命運，我也不曉得，但是不認命，就是哪吒的命。”
枉你一個靈珠活的還不如我一個魔丸。
他們説我是妖怪，我就當妖怪給他們瞧瞧!
如果你問我人能否改變自己的命運我也不曉得但我曉得不認命就是哪吒的命!
童句子 第5篇
母性的偉大不在于理智，而在于那種直覺的感情。
一個人越爬得高，越要在生活的各個方面兢兢業業。
君王忍把平陳業，只博雷塘數畝田。――出自唐?羅隐《炀帝陵》
一個人往往對有在手頭的東西不知珍惜，直到要失去了的時候再去後悔！這是人之常情，但我們不能因為是人之常情而寬恕我們自己的這種愚蠢，不想法去改正。
功夫用得不夠；沒吃足苦頭絕不能有好成績！
中國民族多數是性情中正和平淡泊樸實，比西方人容易滿足。——另一方面，佛教影響雖然很大，但天堂地獄之説只是佛教中的小乘的説法，轉為知識較底的大眾而設的。真正的佛教教理并不相信真有天堂地獄；而是從理智上求覺悟，求超度；覺悟是悟人世的虛幻，超度是超脱痛苦與煩惱。盡管是出世思想，卻不予人以熱烈追求幸福的鼓動，或急于逃避地獄的**；主導是勸人求智慧。
一個人發泄是要求心理健康，不是使自己越來越苦悶。
今天是博物館日，媽媽爸爸帶我一起去文字博物館了。進去後，看見滿牆壁的甲古文和古老的字。突然來了一位美麗的解説人，她給我們一個一個聽筒，帶我們走進了甲古文的世界。解説阿姨為我們全方位講解甲古文，直到現在我才知道以前用的錢是刀形的，大小是刀上有幾個字，字越多越大。
在公共團體中，趕任務而妨礙正常學習是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力的去争取。否則出國的準備又能做到多少呢？——特别是樂理方面，我一直放心不下。從ǐ今以後，處處都要靠你個人的毅力信念與意志——實踐的意志。
人壽有限，精力也有限，要從長裏着眼，馬拉松賽跑才好。
感情的美近于火焰的美浪濤的美疾風暴雨之美，或是風和日暖鳥語花香之美；理性的美卻近于鑽石的閃光星星的閃光，近于雕刻精工的美，完滿無疵的美，也就是智慧之美！情感與理智平衡所以最美，因為是最上乘的人生哲學生活藝術。
要有耐性，不要操之過急。越是心平氣和，越有成績。時時刻刻要承認自己是笨伯，不怕做笨功次，那就不會期待太切，稍不進步就慌亂了。
我喜歡參觀博物館。每到一個城市，必不可少的就是去參觀當地的博物館，那些神奇的歷史故事和精美的文物和藝術品讓我着迷，遇到特别喜歡的圖案，我還會把它畫到我的筆記本上。北京的故宮國家博物館首都博物館更是我經常去的地方，我一有時間，就會去那裏參加博物館的公開課，聽叔叔阿姨講解古代建築瓷器青銅繪畫……
博山夜宿沈香火，帳外時聞暖鳳笙。――出自唐?花蕊夫人《宮詞》[美詞網]
清晨的博物館，涼爽舒适，清新安靜，綠意盎然，生機勃勃。伴随着鳥兒清脆的鳴叫聲和拍打翅膀自由飛翔的聲音，讓我禁不住拿起手機，記錄這一美好時刻。
皆言博野自相持，盡道賊軍來未及。――出自唐?韋莊《秦婦吟》
最折磨人的不是腦力勞動和體力勞動，而是操心！
餘曾昔睹聰明士，博達英靈無比倫。――出自唐?寒山《詩三百三首》
不要再已經覺得疲倦的時候再force自己。多留一份元氣，在長裏看還是占便宜的。
今天下午，我們年級一起參觀了上海市公安博物館。在那裏，我們在眾多熱心志願者同學的講解下，詳細并深入的了解了上海市公安的歷史，并了解眾多的破案手法。還對那些為公安做出極大貢獻的英烈表示了敬意。
以我們的感情來説，你一定懂得我們想見見你的心，不下于你想見見我們的心；尤其我恨不得和你長談數日夜。可是我們不能只顧感情，我們不能不硬壓着個人的願望，而為你更遠大的問題打算。
踏入博物館，鋪面而來的冷氣，和與室外陽光形成鮮明對比的昏暗室内，讓人一下從初夏的熱與疲憊中解放出來。一進門，空曠大廳的渾厚博物館氣氛和兩側隐藏在暗處的服務台都給人沉默的訊号，瞬間從外界的燥郁中轉為置身濃厚歷史氣息的室内。
童句子 第6篇
我想幫你改個名字，我叫你美美吧！
媽媽，我和你一起逛街，怎麼不見我呢？
我會自己穿衣服，也會疊衣服，掃地。
祝大家牛氣衝天，嗨皮牛耳！
現在都能玩成這樣，到了大班還不上天了！
這裏沒有鲨魚，鲨魚是在沙裏的。
老師，為什麼鹦鹉回家幾天瘦了這麼多？
小魚跳出水面沒地方遊泳了，所以它不開心了呀！
媽媽，蝴蝶、蝸牛、螞蟻、蚯蚓、蚊子這些昆蟲裏，您喜歡哪一樣？
我要放牛，因為有牛奶喝。
爸爸，墨水很貴嗎？
老師，我要減肥，明天開始我不吃飯了。
自己的事情自己做，别人的事情幫着做，哈哈哈事情搶着做，爸爸的事情不要做。
小孩有小孩的累，大人有大人的累，説了你也不懂的！
媽媽，你看這根頭發這麼細這麼短，肯定是我掉的，我的年紀也大了。
媽媽，這只狗怎麼這麼大？尾巴這麼長？
老師，我爸爸買了一輛新車。
老師，我現在頭暈腦脹。
老師，我心情有點不好。
今天的橘子太好吃了，我想拿回家把它種出來。
我覺得怪獸在森林裏，它是黑色的，烏漆嘛黑的，很恐怖、很吓人。
老師，你有魔法嗎？
老師，湯裏面有烏賊，我怕吃了會噴墨！
晚上有月亮，沒有太陽，就不會熱啦，我現在都想把月亮背在身上啦！
媽媽，來，讓我親一下你，好嗎？
我不會穿鞋子，我要媽媽！
爸爸，電視裏説的動車是怎麼樣的？
我忘了，我今晚再夢一次你吧！
媽媽，我長大以後也會結婚嗎？
老師，你相信光嗎？
老師，你為什麼不戴眼鏡呢？
我要挑戰小黑屋，我一定行！
表現棒了，可以去吹牛！
老師，你身上擦了香水嗎？好香呀！
老師，你蹲下來，我有話告訴你。
小兔子不會吃竹葉的，只有熊貓才吃呢？
我晚上才吃晚餐，你看外面都黑啦！
我昨晚做了一個夢，夢裏好黑，我要帶個手電筒去！
過幾天是不是要放暑假了，很長很長的暑假？
我今天把所有的飯菜都吃完了，你有沒有愛我多一點？
爸爸都那麼大了，為什麼不自我睡？
我要玩車車，我從媽媽肚子裏出來是要玩車車的。
我是大姐姐了，我晚上都是自己一個人睡的，我一點也不害怕，晚上安安靜靜的很舒服。
我今天不是公主，今天穿的衣服不好看。
植物喝了飲料就會變開心，就能長大！
人生的是孩子，怎麼會是蛋呢？
爸爸，你現在是不是不愛我了？怎麼眼裏只有媽媽沒有我呢？
我今天回家要早點睡覺，九點就要睡覺。
你給我站住，不許跑！
媽媽，桌子到底有沒有腿？
老師，你吃的是山的味道和海的味道！
媽媽，你身上有股香蕉味。
現在不是吃飯時間了，是睡覺時間！
我覺得晚上出來的是木乃伊，他來吃人的，很恐怖，很吓人的。
告訴你一個秘密，我家的蠶結繭了。
把耳朵伸過來，我要告訴你一件神奇的事。
我覺得老師臉上好白，像白雪公主一樣。
老師，你會打怪獸嗎？
小姑，你快點生個孩子吧。
媽媽快來看，我長大了，腳上長胡子了！
真的，等我有錢了，我買給你吃！
花兒的頭發長了，我給它理理發。
老師，我想做四個皇冠，可以嗎？
這聖女果好酸，不好吃，我不吃了。
老師，為什麼你提的水是黃色的？
我媽媽就是這麼活潑的，還帶着我爸活潑！
早上有一種小動物會早起床，你知道是什麼嗎？
你添快點，我要吃豆腐！
我媽媽吃很辣的辣椒就會噴火，火都要噴我身上來了。
老師，我覺得我的嘴唇像一片沙漠。
爸爸最好了，什麼都給我買。
老師，你知道我為什麼這麼可愛嗎？
我以後會愛上六個人，爸爸媽媽、老婆、奶奶、姐姐和我自己。
媽媽，我的腳被凳子夾傷了！
媽媽，我可以做你的姐妹嗎？
放暑假了，看不到老師，我想老師了怎麼辦？
老師，我的被子上有一只小蟲子，快幫我一下！
媽媽，我長大了發明一個喂飯機，自己給自己喂飯，就不用你來喂我了。
媽媽和爸爸趁我沒放學，又偷偷出去玩了！
老師，你快看！飛機放屁了！
媽媽，你不能這樣壞壞地説話！
老師，你看我怎麼這麼可愛啊！
怪獸是在藏在水裏面的，綠綠的、圓圓的，腳很大，還可以變出很多個。
媽媽，我可以和你一樣姓鄭嗎？
老師，為什麼蚊子要咬我吖？
老師，那我們去動物園吧，那裏什麼肉都有！
我很喜歡笑，笑多了就不會生病了！
你怎麼了呀？别哭了！
老師，你覺得小朋友中誰最可愛？
噓我是睡美人的王子，我不能起床。
老師，我現在就緊張了怎麼辦？
老師，這裏的樓層好高，不能讓其他小朋友過來爬。
老師，我不是在發呆，我在做夢。
老師，我做了架飛機，好厲害的，沒有加速器，你知道要怎麼起飛嗎？
老師，我媽媽怎麼還沒來接我啊？
童句子 第7篇
活着一天，就是有福氣，就該珍惜。當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。
那你給我解釋一下，為何在你的鞋子裏會有一塊磚頭，而且這塊磚頭還會發光？出處：愛情公寓
好的鞋子會帶你去好的地方，好的衣服會讓你遇見好的人!作者：口口相傳
一個女孩因為她沒有鞋子而哭泣，直到她看見了一個沒有腳的人。
當我哭泣我沒有鞋子穿的時候我發現有人卻沒有腳。常在河邊走怎能不濕鞋有多大的腳穿多大的鞋一個人的年紀就像他的鞋腳正不怕鞋歪
我是一只鞋子，我走過繁華絢麗的大道，我也走過淡漠孤僻的小徑。我走過燦爛千陽松軟的沙灘，我也走過糜爛異味的下水管道。即便我走遍千島，千山，千湖但始終找不到我的那只鞋子。
一雙水汪汪的眼睛，一個烏黑烏黑的鼻子，每當陌生人來時就會聞聞他的鞋子，一雙長長的耳朵。這就是我舅舅家的黃狗它的名字就叫小溜。
一條領帶雖小，但要是不合适，可能就要跟着換襯衫換皮鞋。我不想為了一條領帶把一身衣服都換掉。——陳天橋
夏天，小樹林裏知了的叫聲讓我心動，中午頂着烈日，跑進樹林捉知了，全然不覺得天氣的炎熱。每捉到一只，心裏就一陣狂跳。清晨，一朵朵牽牛花在晨霧中盛開，我早早起來，衝進小樹林，踏着雜草上的露珠，把它們一朵朵摘下來，再拖着濕漉漉的鞋子和褲腳往回走。抬頭一看，别的小夥伴也來了，我得意的朝他們笑笑，晃晃手裏的花，心裏充滿了勝利的喜悦。
美麗的身軀在公分超細高跟的高跟鞋襯托下，讓阿謹的大腿小腿骨盆肌肉保持緊張收縮，發揮着動情般的快感并且傳遞給兩個人。
我希望起身時，你會輕輕幫我撣掉衣服上不容易發現的灰塵。我希望寫字時，手邊的茶杯裏一直是我喜歡的温度。我希望點煙時，你告訴我這離今天的份額還有幾根。我希望沉默時，你一言不發在我身邊我們卻不會覺得尴尬。我希望買的鞋子是你渴望的顏色。我希望撥通你電話時你恰好想到我。我希望説早安時你剛好起床。我希望寫的書是你欣賞的故事。我希望關燈時你正泛起困意。我希望買的水果你永遠覺得是甜的。我希望點的每首歌都是你想唱的。作者：張嘉佳
我常常碰到這兩個可憐的孩子。男孩穿着一件褪了色的，又肥又大的禮服，禮服的口袋全都撕破了，他吃力地背着手風琴。他身後跟随着一個小女孩，她穿着一件破布似的短裙，脖子上圍着一條舊的毛圍巾。這是哥哥怕她傷風，每天早晨，把圍巾在她脖子上纏兩圈，然後在胸前一交叉，繞到背後整整齊齊地打一個結。他們穿着破衣爛衫無精打采地在街上徘徊。哥哥在前，妹妹跟在哥哥身後，吃力地挪動着那穿着一雙過大過重鞋子的兩只腳，鞋子的裏外粘滿城邊的稀泥。
一個場均得分的人能有籤名鞋本身就值得開心，我覺得喜歡我鞋子的人都喜歡我的為人。作者：巴神
患難與共的婚姻是旅遊鞋，它看上去奇特，穿上去靈巧。其最大的特點是歷經風雨泥濘也不會脱幫掉底，且只要穿上就總是和腳抱得緊緊的。因此，越是在坎坎坷坷的人生路上，越是顯出其耐用合腳的特征。
自己的鞋子，自己知道緊在哪裏。
耐克鞋在世界很多地方都可以生產，但人們不會説是“中國的耐克”或“馬來西亞的耐克”，人們認為耐克是美國的產品。——芮祥麟
鞋匠做出好鞋子，是因為他别無所長。——愛默生
一雙鞋，耐克的百多，李寧的百多，特步的百多，°的百多。所以，你畢業于一個什麼樣的大學很重要。
被金錢收買的婚姻是小尺碼的緊口繡花鞋，看上去挺美，但只有腳知道：感覺并不好受。
站在高跟鞋上，我才能看見真正的世界，使腳不舒服的不是鞋子的高度，而是欲望。
不僅是生活，不僅是形式，高跟鞋作為女性獨有的愛物早已進入了人類精神的園囿，成為一種關于心靈性感藝術美麗的符号。
我個人很欣賞高跟露腳背的鞋。從鞋跟側面看，會有一個弧度，如起伏的山脈，有修身的效果。
一條領帶雖小，但要是不合适，可能就要跟着換襯衫◆換皮鞋。我不想為了一條領帶把一身衣服都換掉。
耐克鞋在世界很多地方都可以生產，但人們不會説是“中國的耐克”或“馬來西亞的耐克”，人們認為耐克是美國的產品。——芮祥麟
一年只穿一雙破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最驕傲的人！千萬不要因為物質貧困而自卑！精神貧困最可怕！作者：李陽
穿高跟鞋的女人，走起路來如同驕傲的天鵝，優雅到脖子。
我有一個心愛的玩具，它就是米老鼠。它的頭上有一個紅紅的蝴蝶結，耳朵黑又圓，眼睛大大的鼻子小小的，臉上總挂着笑容。身上穿着紅色的裙子，腳上穿着粉紅色的鞋子，我可喜歡它了。
紅杏出牆的婚姻是拖鞋，它很好穿，又很方便，有很大的适應性，但致命的弱點是出不了大門上不了正路走不了多遠。
單身久了，也就不想去逛街，越來越喜歡宅家聽歌;單身久了，就變得成熟起來，會比以前越來越愛父母;單身久了，你就買很多鞋子，獨自去很遠的地方旅遊;單身久了，在不經意悄悄的流淚，會在眾人面前什麼都無所謂。
高跟鞋改變了女人的外形，使她們變得柔軟混圓而有肉感。更為重要的是，穿上高跟鞋，改變了女人走路的着力部位。
嫉妒是粒沙子，鑽入了愛人的鞋子，折磨着愛情的傻子。
真理的旅行，是不用入境證的，但是，真理還在穿鞋時候，謊言已跑了大半個世界。——約裏奧·居裏
一個人總要去下一站，住陌生的城市，走陌生的路，見陌生的人，看陌生的風景，聽陌生的歌。每一座城市，每天都有人來來去去。你，我，他，不過是多了一雙鞋子，一些腳步。我漫步在熟悉的街口，想着下一站，陌生的城市。
我希望起身時，你會輕輕幫我彈掉衣服上不容易發現的灰塵。我希望寫字時，手邊的茶杯裏一直是我喜歡的温度。我希望沉默時，你一言不發在身邊我們卻不會覺得尴尬。我希望買的鞋子是你渴望的顏色。我希望撥通你電話時你恰好想到我。我希望説早安時你剛好起床。我希望寫的書是你欣賞的故事。我希望關燈是你正泛起困意。我希望買的水果你永遠覺得是甜的。我希望點的每首歌都是你想唱的。作者：張嘉佳出處：從你的全世界路過
一雙鞋，積壓多年，只能打折處理。所以，碰到合适的就結婚吧
扔鞋子是提出問題嗎？蘇格拉底是怎麼死的？為什麼説民主也會導致暴政？民主具有天然正義嗎？自由的本質是自己由着性子來嗎？“群己權界”才是自由的本質。——司馬南
不要嫌你鞋子髒，那只是因為你走的路不幹淨。一半在土裏安詳，一半在風裏飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。
幸福就像穿鞋子，不舒服的都只是腳鐐，倒不如去赤腳奔跑，我做想做的事情，忙碌也是一種逍遙，享受那些煩惱，感受我想要的味道=作者：林夕出處：過我的生活
奶奶将右腳繃着，向鞋子口裏溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓着門框，将左腳輕輕抬起，緊繃着的腳小心向鞋口一插，又往裏扎了扎，接着踩了幾踩，讓自己的腳更舒适些，滿意地出門了。
一個人單身久了，就不想去戀愛，會感覺朋友越來越重要;一個人單身久了，就不想去逛街，會越來越喜歡在家聽歌;一個人單身久了，就變得成熟起來，會比以前越來越愛父母;一個人單身久了，就買很多鞋子，會獨自去很多很遠的地方旅遊;一個人單身久了，就不經意悄悄流淚，會在眾人面前什麼都無所謂。
謂創造，往往只是将已存在的東西加以變化。你如不知道，鞋子分左右腳出售，只是百多年前才開始的。——普拉斯
高跟鞋踩在地面發出的聲音在我聽來是天籁，是一首小提琴和大提琴優美的協奏。
太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑裏帶黃的頭發用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞别一支别針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脱了。
那是一雙精致漂亮的皮鞋，鞋面上裝飾着兩只蝴蝶造型的亮晶晶的金屬鞋花。這雙皮鞋沒有任何瑕疵，便宜處理只是因為鞋碼不全。
郎才女貌的婚姻是品牌鞋，看上去高貴漂亮，感覺上舒服大方，但它的價格昂貴，經不得泥濘，需要精心保養時時珍惜。
老夫少妻的婚姻是松糕鞋，穿着它雖不能長途跋涉，但卻顯得頗特别。
我們擁有一只鞋子的時候，才會明白失去另一只鞋子的滋味，消逝的戀情總是刻骨銘心的，珍惜或放下，都是生命中必經的過程。
一雙鞋，有人穿到年還是新的，有人不到一年就穿爛了。所以，有個好上司很重要。
體重。缺錢。我恨你倆。這個現實的社會，缺什麼千萬别缺錢。我現在所有的心情所有的心緒，都是因為，我沒錢，我沒錢，我缺錢。缺錢這事兒就好像慢性鼻炎，我們和貧窮的緣份
婚姻如同穿鞋，舒服不舒服，只有腳知道。——雷舒雁
童句子 第8篇
随遇而安：人生在世求名利難，求一份好心情也難，随遇而安更難。無論做任何事不要為了過份追求名利而破壞了自己的那份好心情。――報摘
>我非常害怕外祖父總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯着我看
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事;童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想;童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年，宛若星空，又藍又美;童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點點亮光。這就是我豐富多彩的童年，它是我生命的第一個階梯，成長進步的第一個腳印，未來旅途的第一個站點。其中有一件事我一想起來心裏總特别高興。因為它給我帶來了無限樂趣。個人都有一個童年而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼在海水的陪伴下閃閃發光散發着五顏六色的光彩數都數不完而如今我的手上還握着那一顆最閃光的貝殼那也正是我最難忘的一件童年趣事成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。
只要有時間，我就和孩子呆在一起，陪陪孩子聊聊天，做一個忠實的粉絲，分享孩子學習生活的快樂，覺得是一件很幸福的事情。
今天我看到農民伯伯家的那頭老黃牛在默默的耕地，它默默的為農民伯伯貢獻自己的力量的精神值得我們學習。自從老師告知要廣泛向别人學習優點後，學習牛羊豬狗的精神一時特别時髦。
童年，也是一場孤獨的遊戲，是一個人做我無助的遊戲，遊戲的主題始終是——蝌蚪找媽媽。
童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂的，唱着人生的樂曲；童年是坐标，記錄着人生的起點。
童年是一系列精美的漫畫書。有顏色開大，有黑白像火柴盒大。從我能撕紙的那天起，父親就給我買了連環畫。每次，他都去做她的家看我，一直沒進過屋子，在院子裏看到我撕的紙嘯，他撿起來説：啊，我的寶貝女兒會撕紙，孫悟空的頭被撕得到處都是。
根據文意，四季之雨分别象征了人生哪幾個階段？為什麼説“秋天的雨聲，歡樂的音符裏摻雜進一些憂傷的詠嘆”？
能讓一個人開懷大笑，你已鋪平了與他之間的友誼大道。跟你一起歡笑的人，或多或少，是喜歡你的。
雲一層一層的，像棉花鋪成的樓梯。
清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，抛在天邊。
鑑賞賞析類試題。這類試題要求考生對作品的形象語言和表達技巧進行鑑賞。如年高考浙江卷《泰山之思》文後第題：“聯系全文，就‘我看不清來路，更找不到去路’寫一段賞析性的文字。”解答鑑賞賞析類試題的一般方法為：讀懂題幹，領會要求；依托文本，把握内容；亮出觀點，鑑賞分析。
注重因果聯系。世界是普遍聯系的，散文中的形與神，情與景，内容與形式，主旨與材料等等，是近年來散文閲讀考查的重點所在。好的散文中，及沒有孤立的景和物，也不存在抽象的情。随着事件的發展和人物情感态度的變化，其中的因果關系逐步呈現出來。如《壺口的黃河》題：為什麼説壺口的黃河“才是中國的河”?文中前面説到：“中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!”“黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了”“看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心”，從這些原因中我們不難得出“有中國人的膚色；有中國人強大的生命力；有中國人的自信與決心”這一答案。另外，要使“因果分析”準确，不但要保證原因的真實性充足性還要揭示出“因”與“果”之間的必然聯系。
你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變容貌，但可以掌握自己。你不能預見明天，但可以珍惜今天。
第一問：①春雨象征着人生的童年；②夏雨象征着人生的青年；③秋雨象征的人生的壯年；④冬雨象征着人生的晚年。每答對兩點給分。答對一點不給分，依此類推。意思答對即可。第二問：秋天的成熟的季節收獲的季節；也是蕭條的季節悲涼的季節，所以“秋天的雨聲”中有“歡樂”，也有“憂傷”。每答對一點給分。意思答對即可。
院子裏有兩棵棗樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。魯迅的經典之作也被眾多小學生看到，于是院子裏面種滿了桃樹蘋果樹葡萄樹……
東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
我牽着爸爸的手去了院子，就這樣我們來到了水池前，小白兔卻不見了，只見水面上漂浮着一層白蠟，關于童真。看到這一幕，我哭了，但爸爸笑了。
在最難忘的一件事的回憶中，很多小學生寫道，最難忘的是一次撒謊，“我保證，從今以後再也不撒謊，今天晚上的懲罰是我最後一次的懲罰。雖然我發過許多誓，但是這一次我是認真的！”于是又完成了一篇撒謊的作文…
>經常有人聽見了他們的歌聲從窗户底下停下來看着他們那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的髒盤子
作為父親，能陪孩子在一起，就是一種幸福。不要管去做什麼，不要管孩子有多不聽話。
所有的愛給我們的孩子，陪伴着孩子一起成長。
不管世界盡頭多寂寞，你的身邊一定有我。
夜晚，滿月升起來了，一片寧靜随着銀霧般的月光灑在大地上。
今天是教師節，老師們是蠟燭，燃燒自己，照亮别人。他們是“靈魂的工程師”，是辛勤的園丁，指引我們前進的方向。可是，那天，小王老師使盡了全身的力量給我們上最後一節課，盡管他只教了我們一節課就患癌症死去了，我們是多懷念他啊，我們會永遠的懷念他……小學的作文一感人，很多老師就這樣“被絕症”死了……
〉在她沒來之前我仿佛是躲在黑暗中睡覺但她一出現就把我叫醒了把我領到光明的地方用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來織成五光十色的花邊她馬上成為我終身的朋友成為最知心的人成為我最了解最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活
我眼中的幸福，就是周末，一家人團圓在一起，陪孩子踢球，曬太陽，逛街。
〉從那時起我懷着不安的心情觀察人們仿佛我心上的外皮給人撕掉了于是這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦不論是自己的或别人的都難以忍受的敏感
語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結合這些要求進行擴展。[美詞網]
童年的夢想總是伴随着飛翔的夢想，而我的童年，它就像靜靜的花流水，停留在心中永不泯滅和追求的夢想。
走進五彩缤紛的童年，快樂的童年，懷念你的童年。雖然這段黃金時光正在慢慢地離我而去，但我并不傻，我相信童年會成為我生命中最美好的回憶。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長着。
秋天，楓葉一個個落地，像一個紅紅的地毯。
“不經歷風雨，怎見彩虹？若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。經典中的經典，每次在關鍵時刻，作為我的毅力催化劑，老師次次驚嘆神來之筆……其實我至今都不知道梅花是什麼香味……
〉在人們心裏歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起以不可捉摸的令人不解的速度互相交替着
秋天像是一首歌，譜寫了生命的不朽。
這是我童年做的一件難忘而又傻傻的事，我永遠不會忘記，也許這就是我獨特的童年，我獨特的童年樂趣。
．動作傳神，感受至深。如何描繪母愛，不是在于情感的抒發，而在于細膩動作的展現。考生以喝粥的細節描寫，生動傳種地表現出對綠豆粥的喜愛之情，令人感動。第四單元寫作：怎樣選材
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
>我蘇醒過來知道娜塔莉亞舅母難產死了我只覺有一塊什麼東西在我的腦袋裏和心中腫脹起來；我在這屋裏所看到的仿佛是冬季大街上的載重車隊慢慢的從我身上走過把一切都壓碎了……
每個人都有童年；每個人的童年都不一樣；每個人的童年都有不同的樂趣。在我的童年，會有許多不同的有趣的故事。今天我要給大家講一個關于我童年的有趣的故事。
“我愛我的家，更愛我偉大的祖國。”“望着緩緩升起的五星紅旗我的崇敬之情油然而生”寫愛國的時候就會望到五星紅旗，小學生的想象力真有穿透力。
篩選并整合文中的信息②分析文章結構，把握文章思路
逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。松下幸之助
童年是充滿陽光的，它讓我享受到世界上最好的照顧；童年是豐富多彩的，它使我的記憶豐富多彩；童年是豐富和有趣的，它給了我無盡的幸福。
能一直美美滴還能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。
扶老奶奶過馬路後問：“小朋友，謝謝你，你叫什麼名字？”拍着胸脯回答：“我叫紅領巾。”汗顏呀，心理暗暗埋怨自己小時候上學都還是奶奶接送……
陪孩子，在一起，幸福時光，美食相伴!培養孩子，不僅僅為了生命的延續，更重要的是參與一段生命成長的過程!
陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當他是個小夥子的時候，會發現現在的淘氣搗蛋到長大後都是幸福和回憶。
．掌握基本的答題程序。考查文章謀篇布局思路層次類題目的答題程序一般是：首先，整體感知文章内容，得出謀篇布局或思路層次的特點。文章的思路通常表現在文章的取材線索順序開頭結尾過渡照應段落層次的關系等方面，理清文章思路可以從這些方面入手。散文的結構層次主要有總分式承接式并列式遞進式等，理出結構層次，文章的思路也就清楚了。其方法通常是從綜合歸納各段内容入手，有主句的文段，把主句畫出來，内容相近的段落可以合并概括。其次，要結合文章具體内容分析文章是如何體現該特點的。
“每當遇到困難想退縮時，腦海中忽然閃過毛爺爺張海迪大姐姐的身影，和他們比起來，我的這點困難算什麼”事後怎麼也想不起他們長的什麼樣，難道小時候寫作文有神助？
童年已經離我們遠去，像一輛疾駛的火車，由近而遠。
掌握基本表達方式。現代文閲讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明确它們的修辭作用，對理解和鑑賞文章很有幫助。散文在創作中，作者為了更好地表達某種情感往往會借助一寫文學創作的手法，或“比喻”“拟人”能使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強文章的趣味性生動性；或“間接抒情”“托物言志”含蓄委婉地表情達意；或“對比”“襯托”突出強調側面烘托主題思想。有的還通過“細節描寫”“情景交融”“鋪墊”“照應”“象征”等手法使作者的思想感情得以深刻地表現。如《壺口的黃河》第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運用側面烘托的手法渲染主觀感受來寫壺口的黃河，一是給人如臨其境的現場感；二是從側面烘托壺口黃河的氣勢與主命力。
人生就像茶幾，充滿杯具，如果放上一把牙刷，就會變成洗具，所以别老盯着杯具，要去找屬于你的那把牙刷！
“無數革命先輩抛頭顱灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活，和他們比起來，我的心裏慚愧極了……”“五星紅旗，是用烈士的鮮血染紅的。”童年那一些血色記憶讓人談血色變……
一彎新月高高挂在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照着大地。
一個人事業上的成功，只有%是由于他的專業技術，另外的%要依依耐人際關系外世技巧。軟與硬是相對而言的。專業的技術是硬本領，善于處理人際關系的交際本領則是軟本領。
寫我最愛的人的時候，我最愛的人不是我的爸爸，也不是我的媽媽而是那個讨飯的伯伯，他用一顆善良的心給我的狗狗丢下一塊骨頭，他的善良讓我久久的感動……那個時候寫最愛的人是父母似乎是很庸俗的話題……
>如果我們都是孩子就可以留在時光的原地坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首
關于童句子匯編8篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。