高馬爾如果困難和挫折沒有将我心靈留下創傷，我就不會有今天這般堅強！假設沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。今天小編要和大家分享的是假設的句子合集4篇,歡迎閲讀~
假設的句子 第1篇
晚上九點半遊行的隊伍才完全走出了會場兩股"紅流"分頭向東城西城的街道流去光明充滿了整個北京城(紅流
。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
：人不但要會選擇，同時要懂得放棄，也許面對選擇時，我們有數個入口，可最終只有一個出口能夠讓我們見到光明，我們沒有三頭六臂，更者人又非“神仙”，我們不能同時駕馭多個航船在浩瀚無垠的大海中平穩前行，如果非要迫力航行，我想到達對岸也将只是天方夜譚
。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。
舉例子：為了説明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以説明。
萬千事物無一具有兩面性，正所謂“水能載舟，亦能覆舟”，這正如人生之路上的“絆腳石”一樣，總是阻擋着你的去路。
身體是實踐的施行者，靈魂是思考的場所。
。按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏銀屏錦屏畫屏石屏木屏竹屏等，因而在藝術上有雅俗之别，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。
作诠釋：對事物的特征，事理加以具體的解釋説明，使説明更通俗易懂。
打比方：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
打比方：就是運用比喻把事物的特征説清楚。
列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以説明，使説明更準确更有説服力。
假設的句子 第2篇
果明天下雨，我們就不秋遊了。
假設沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。
。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
假設困難和挫折沒有将我心靈留下創傷，我就不會有今天這般堅強！
。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。
晚上九點半遊行的隊伍才完全走出了會場兩股"紅流"分頭向東城西城的街道流去光明充滿了整個北京城(紅流
：人不但要會選擇，同時要懂得放棄，也許面對選擇時，我們有數個入口，可最終只有一個出口能夠讓我們見到光明，我們沒有三頭六臂，更者人又非“神仙”，我們不能同時駕馭多個航船在浩瀚無垠的大海中平穩前行，如果非要迫力航行，我想到達對岸也将只是天方夜譚
。這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千态萬狀，惟妙惟肖。
：我好想你！哎呀，不小心誤發的，反正發都發了，如果你接受那就儲存起來吧；如果你不接受，麻煩把這四個字回發給我，謝謝！
。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
如果困難和挫折沒有将我心靈留下創傷，我就不會有今天這般堅強！
在我們的成長之路中，我們理應勇往直前，即使遇到再大的困難，我們也要盡力克服。
假設我不好好學習，就會辜負父母與老師的教誨。
。大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的衝擊。
如果沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。
即使媽媽生活再艱苦也要讓我吃好喝好。
如果舍棄一粒粒的小石子，就沒有一條條的大馬路。
即使你的權益受到了損害，你也應該使用正确的方法維護自己的權益。
如果我好好學習，就能考上大學。
我如果認真復習，考試就會取得一百分。
舉例子：通過列舉具體實例來説明事物。
假設的句子 第3篇
列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以説明，使説明更準确更有説服力。
。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
：人不但要會選擇，同時要懂得放棄，也許面對選擇時，我們有數個入口，可最終只有一個出口能夠讓我們見到光明，我們沒有三頭六臂，更者人又非“神仙”，我們不能同時駕馭多個航船在浩瀚無垠的大海中平穩前行，如果非要迫力航行，我想到達對岸也将只是天方夜譚
下定義：用簡明科學的語言對説明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學更本質更概括地揭示事物的特征/事理。
：如果平安可以預定，為你鎖定一生平安；如果幸福可以預售，為你特供一世幸福；如果好運可以預約，為你安排美好運程
：我好想你！哎呀，不小心誤發的，反正發都發了，如果你接受那就儲存起來吧；如果你不接受，麻煩把這四個字回發給我，謝謝！
。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
：今天中元節，送你一條非常恐怖的短信，你一定要有足夠的心理準備，如果你堅持要看可千萬别後悔！我要讓你請我吃飯，狠狠地宰你一頓，夠恐怖吧！
舉例子：為了説明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以説明。
打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。
。按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏銀屏錦屏畫屏石屏木屏竹屏等，因而在藝術上有雅俗之别，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。(美詞網)
晚上九點半遊行的隊伍才完全走出了會場兩股"紅流"分頭向東城西城的街道流去光明充滿了整個北京城(紅流
分類别：對事物的特征，事理分門别類加以説明，使説明更有條理性。
。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。
打比方：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
假設我參加了這個活動，那我一定能得到經驗。
萬千事物無一具有兩面性，正所謂“水能載舟，亦能覆舟”，這正如人生之路上的“絆腳石”一樣，總是阻擋着你的去路。
身體是實踐的施行者，靈魂是思考的場所。
。這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千态萬狀，惟妙惟肖。
打比方：就是運用比喻把事物的特征説清楚。
。大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的衝擊。
作诠釋：對事物的特征，事理加以具體的解釋説明，使説明更通俗易懂。
假設的句子 第4篇
假設我不好好學習，就會辜負父母與老師的教誨。
如果舍棄一粒粒的小石子，就沒有一條條的大馬路。
：我好想你！哎呀，不小心誤發的，反正發都發了，如果你接受那就儲存起來吧；如果你不接受，麻煩把這四個字回發給我，謝謝！
在我們的成長之路中，我們理應勇往直前，即使遇到再大的困難，我們也要盡力克服。
。這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千态萬狀，惟妙惟肖。
我如果認真復習，考試就會取得一百分。
。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。
即使媽媽生活再艱苦也要讓我吃好喝好。
假設沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。
：人不但要會選擇，同時要懂得放棄，也許面對選擇時，我們有數個入口，可最終只有一個出口能夠讓我們見到光明，我們沒有三頭六臂，更者人又非“神仙”，我們不能同時駕馭多個航船在浩瀚無垠的大海中平穩前行，如果非要迫力航行，我想到達對岸也将只是天方夜譚
即使你的權益受到了損害，你也應該使用正确的方法維護自己的權益。
如果沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。
假設困難和挫折沒有将我心靈留下創傷，我就不會有今天這般堅強！
。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
。大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的衝擊。
晚上九點半遊行的隊伍才完全走出了會場兩股"紅流"分頭向東城西城的街道流去光明充滿了整個北京城(紅流
果明天下雨，我們就不秋遊了。
如果我好好學習，就能考上大學。
如果困難和挫折沒有将我心靈留下創傷，我就不會有今天這般堅強！
舉例子：通過列舉具體實例來説明事物。
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