高馬爾是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤老師像什麼？老師像冬日裏的爐火，給我們帶來温暖温馨今天小編要和大家分享的是是比喻的句子集合8篇,歡迎閲讀~
是比喻的句子 第1篇
斯是陋室，惟吾德馨馨：香氣，這裏指品德高尚。
名：名詞活用動詞，出名。例句：山不在高，有仙則名
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。——蘇轼《記承天詩夜遊》
《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因：
重點字詞：斯吾馨鴻儒白丁調素金經絲竹形案牍陋
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《戰國策·鄒忌諷齊王納谏》
本文對陋室從哪幾方面進行描寫的？這幾方面突出陋室怎樣的特征？
陋室銘一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是
陋室銘一文中為突出主旨而引用孔子有一句話是？
開頭到“惟吾德馨”，點明全文主旨，説明“陋室”值得銘頌，不在其陋，而在居“陋室”
蓮，花之君子者也。*蓮花，是花中的君子。
劃分節奏：(可以調素琴，閲金經(苔痕上階綠，草色入簾青
．選自的《陋室銘》的作者是，字，是朝人。．銘是古代刻在器物上用來的文字，後來發展為一種的文體。這種文體有的特點。
蓮之愛，同予者何人？*蓮花的愛好，同我一樣的還有誰呢？
本文對陋室從哪幾個方面進行描寫的？這幾個方面突出陋室怎樣的特征？
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
濯清漣而不妖濯：洗滌。妖：妖媚。
填空：《陋室銘》選自，“陋室”是的名字，意思是。本文體裁是，是的文字，後來成為一種文體。本文作者是，代著名家。與本文體裁相關的一些文體是等。
《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：
文章前四句用了怎樣的手法？這樣寫的目的何在？
水陸草木/之/花，可愛者/甚蕃自/李唐/來，世人/甚愛/牡丹美詞網
劉禹錫以因仙龍成名的山水來比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情景，襯托自己的德馨，而自比古賢，表現出自己安貧樂道的崇高情懷。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈：現在常用來贊美客觀條件并不優越而主觀因素好的一些事物。②無絲竹之亂耳，無案牍之勞形：現在常用來形容居住環境的幽雅，生活安适。
文章主旨：作者通過描寫自己的“陋室”，表明自己高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。
學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?——《論語·學而》
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望嶽》
是比喻的句子 第2篇
老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒
老師像什麼？老師像冬日裏的爐火，給我們帶來温暖温馨
老師像辛勤的園丁，培育着桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路
老師就像冬日裏的一縷陽光温暖寒冷的大地一樣關心着我們
老師像春雨一樣滋潤着我們，老師像大樹一樣保護着我們，老師像星辰一樣指引這我們從古到今，那個人的成長不浸透着教師的心血啊！教師的事業是崇高的，更是偉大的！
老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了我們
教師是火種，點燃了學生的心靈之火
老師，像一把雨傘，為我們遮風擋雨；老師，像一位園丁，讓我們像花兒一樣茁壯成長；老師，像一盞燈，為我們照亮前進的道路；老師，像母親，慈祥而又嚴厲；老師，像一本課外書，交給我們書本上學習不到的知識——文明，禮貌；老師，像一縷春風，帶給我們温暖的春意，陪伴我們走過人生的岔路
老師像辛勤的園丁在澆灌着花朵一樣關懷着我們
老師，您像辛勤的園丁，培育着我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關愛；老師，您像偉大的建築師，給我們建立了學校的橋梁；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤
老師的愛猶如一朵朵的菊花美麗地盛開
老師是太陽，用温暖的光照亮我們前進的方向，在黑暗裏為我們送來曙光
老師是蠟燭呀，燃盡了自己，照亮了别人
老師像一盞蠟燭，燃燒自己，不為自己，只為照亮學習的我們
老師像什麼？老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏
老師像茂盛的葉子，用強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒
人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要説這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅守三尺講台，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者
老師像太陽，用温暖的光照亮我們前進的方向，在黑暗裏為我們送來曙光
老師是字典，包含着許多字詞意思，供我們查詢閲覽
老師是茂盛的葉子，用強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒
老師像指南針，指引迷失路途的我們找到正确的方向
老師像紅燭，燃燒了自己卻照亮了我們
老師像字典，包含着許多字詞意思，供我們查詢閲覽
老師就像農夫，澆灌着他的花草樹木，陶冶着花草樹木的品格，使它們懂得知識是顆取之不盡，用之不竭的寶石
老師是明亮的蠟燭，燃燒自己，點亮學生
每當黃老師講起生字時，我的頭腦就像一顆定時炸彈一樣，即将爆炸
老師，這是一個多麼温馨的字眼老師，這是一個多麼神聖老師你的奉獻精神讓我崇敬你的句句铮言使我成長
老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人
老師像播種者，我們就像種子，老師細心呵護幫助我們茁壯成長！
老師像辛勤的園丁，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向……
老師像春雨，澆灌着渴望得到知識的我們
我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們
老師像燃燒的太陽，照亮了我們前進的方向，在黑暗裏為我們送來曙光
老師像小船，揚起那白帆，載着我們，駛向知識的彼岸
老師像領航的舵手，把我們帶向成功的彼岸
老師是一本百科全書，收納着所有相關的百科知識，什麼都懂
有人説老師像園丁；也有人説老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路她總是默默地在黑板上耕耘着，為我們播下了知識的種子
老師像什麼？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在将您贊揚！
老師是園丁，辛勤地澆灌着我們這些祖國的花朵
啊，老師，您如燃燒的太陽，照亮了我們前進的方向，在黑暗裏為我們送來曙光
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登
你是蠟燭啊，照亮了山村的小徑，燃盡了世傳的愚味
老師像梯子，幫助我們登上知識的高峰
老師像辛勤的園丁，培育着桃李
老師是辛勤的園丁，辛勞自己，撫育學生
老師是火種，點燃了學生的心靈之火
老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒，您用愛去舐它，磨它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠
老師是大地，承載我們走向光明的未來……
老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字迹，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻
如果我是詩人，我将以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠并把它獻給您？我的胸懷博大知識精深的老師
是比喻的句子 第3篇
皎潔的明月高挂在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
伸手取弓，那箭早已呼嘯着射中目标。
大蟲見掀他不着，吼一聲，就像半天裏起了個霹靂，震得那山岡也動了。
陽光下盛開的百合花就是您的笑容。
例句：當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣。當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閲讀好書是一種習慣。
飛機在空中靈活地做着動作：時而盤旋上升，時而俯衝下降，時而翻着跟頭，時而側身飛行……
要説渴，真有點渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝他一條江，我能喝他一條河。
配樂朗誦，輔助感悟。
感受春潮的氣勢磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖國山河的壯美，體會中國人民拼搏向上的無限的生命力。
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“風從窗縫裏擠了進來，激動地向我耳語着：快去看啊，大江復活了！”
出示課件：春天剛剛逼近，雪水融化，溪水淙淙，大江開冰的奔騰洶湧的情景。
．小姑年的臉蛋跟紅蘋果似的，真好看！
教室裏靜得連根針掉在地上也聽得到。
遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼絢麗的雲。
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我像風筝一樣不能遠走高飛痛苦無奈像秋千一般蕩了出去又回來。
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轉述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應改為第一人稱“我”，説話内容涉及第一人稱應改為第二人稱。
正确流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，積累語言。
學會個生字。能正确讀寫下列詞語：衰竭山澗崩潰禁锢喀嚓馴服。
陳述句被字句和把字句之間的轉換：
“被禁锢了一冬的大江奔騰着，洶湧着，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫着，撞擊着。”
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飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔着。
引述句改轉述句時，説話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；(美詞網)
他張開大口，對着大山大吼了聲，大山抖了三抖。
是比喻的句子 第4篇
放眼望去，那一片片的梅花在白皚皚的雪地裏，粉紅的，雪白的，淡紫的，宛如一團團朝霞。
牽牛花的果，像盞盞小燈，向下垂着，好像在尋找适宜的地方，然後把種子彈落，讓它在那裏安家。
桂花樹的葉子可茂盛了。舒展開像一把撐開的傘，又像一個大蘑菇，還像一列列士兵守着我門的校園。
水仙花像婷婷玉立的仙女，既漂亮又高雅。
在綠草叢或樹叢中，野**一簇簇地擠滿了草地，像一群擠在窩邊“唧唧喳喳”争食的雛鳥。
太陽菊長得小巧玲珑，一片片花瓣像一片片金色的葉子，給人透露出無限温暖，彈珠般大的金黃花心帶那麽一點桔黃，葉子像小手似的，使勁地向我們招手。
春天，山茶花開了，開出許許多多豔紅的花兒，滿樹紅花，那麼奪目，那麼可愛，就像彩色的綢緞。
山上的桃花更美走近觀看，這些花很像高貴的公主的衣裙，又像是一個個害羞的小姑娘的臉蛋，粉紅粉紅的，又帶有一些朱紅。
茉莉花那潔白的花苞長在綠色的花托上，微風吹過就像荷葉上閃耀的露珠。
桃林蓓蕾初綻，密密的枝丫上好像挂滿了銀色的微型的燈泡，串串潔白的花苞珍珠似的晶瑩閃耀。
遠遠的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽飒的風兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，随風搖曳起來了。咦?那是什麼?好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒有琦君故鄉那麼多，然而我卻真的感覺就像琦君所説的，成了”金沙鋪地的西方極樂世界。
美的桂花樹啊！在綠葉的掩映下，朵朵桂花是開得那麼旺盛，開得那麼熱鬧，真是花團錦簇。一叢叢一簇簇的桂花好像是一顆顆金色的小星星美的桂花樹啊！在綠葉的掩映下，朵朵桂花是開得那麼旺盛，開得那麼熱鬧，真是花團錦簇。一叢叢一簇簇的桂花好像是一顆顆金色的小星星
美人蕉的頂端更增添了異彩，那鮮豔的花朵似紅蓮映水，紅得耀眼。微風吹來，片片花瓣像是一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。那美呀，簡直醉了我的心。
那一朵朵**真像一個個花仙子在風中翩翩起舞。
茉莉花一般在?月開花，七八月間開花最多最大。在那一條條青色花蔓的頂端，長出了一個個小米粒那麼大的花骨朵。花骨朵越長越大，像玉米粒那麼大。第二天，在那綴滿了含苞欲放的花骨朵的綠葉中，開滿了三兩朵白色的小花，又嬌嫩又鮮美，層層疊疊。我看着朵朵小花，心裏美滋滋的。
一列美人蕉，盛開着紅色黃色而帶着黑斑的大朵的花，正伸張了大口，向着燦爛的春光微笑。
茉莉花那細長的花瓣雪白雪白的，像冰片一樣透明，水靈靈的。
栀子花可真美麗，它的花瓣是一層層的，顏色是白色的，好像白白的雪花。
茉莉花屬菊課，喜暖，一般夏天開花。花的莖有一些鼓，好像一擠就能擠出水來。茉莉花的葉子是橢圓型的，花蕊是黃色的。茉莉花剛開的時候，才展開兩三朵花瓣，花瓣全展開的時候，像一朵荷花。
粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌豔的海棠花，筆盈盈地競相怒放。
桂花，曾經并未使我心動，也未使我心歡，可是當我走進它，聆聽漫天花之語時，它的無言，早已勝過了有聲。而在走近的那一瞬間，它告訴了我它所有的美麗，同時，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對我訴説它的舞姿缤紛……這怎不讓人興奮，我沐浴了一場桂花雨。那天晚上我的夢裏全是它。
喇叭花的葉子碧綠碧綠的，稠密得很，遠遠看去，就像一匹綠布挂在空中。
黃色的桂花開了，好像點着黃色的街燈。
桃花開得熱烈，紅得美豔，宛如姑娘白裏透紅的臉頰。
向日葵開着一輪金色的大花花瓣上含着亮晶晶銀色的露珠。
牽牛花如一個個紫色的小喇叭在微風中輕輕吹出了一個音符，美麗的開放了。
公園裏的花漂亮極了，像一群翩翩起舞的蝴蝶。
昙花開了，像一盞精致的宮燈似的花苞，張開了潔白的小口，散發出一股清香。
微風過處，那碧綠的随風起伏，就像一位舞女在擺動她那美麗的長裙。
美人蕉那寬大的葉子，像一把綠色的芭蕉扇。
海棠花開得真美，紅得就像少女那羞紅的臉頰。
是比喻的句子 第5篇
北極星像盞指路燈一樣挂在天空
春天是一曲交響樂，奏出了萬物生長的希望之歌
蘇小姐雙頰塗的胭脂下面突然暈紅紅，像紙上潑的油漬，頃刻布到滿臉，腼腆的迷人
滴答，滴答”鬧鍾邁着輕快地步伐走着，鈴鈴鈴”，随着清脆的響聲，鬧鍾開始做早操
他瘦瘦高高的，像【一根竹杆】
父愛是一棵參天大樹，讓你在無情的沙塵暴來臨時堅固地守護着你搜索
獅子的吼聲是呼喚春天的歌謠
鬧鍾象太陽，會叫我起床！
勤奮的小公雞
燕子的尾巴是裁剪春天的剪刀
鬧鍾象催命神一樣，在我腦中嗡嗡作響，催着我趕緊起床！
荷葉上的水珠，【像一顆顆閃亮的珍珠晶瑩剔透】
水仙花很漂亮像一位站在小河邊，穿着白衣服的仙女
每天，鬧鍾就會敲着頭頂的小鑼鼓叫我起床[美詞網]
愛是是花朵的園丁，是農民的豐收
父母的同情施錯了地方，仿佛身上受傷有創口，而同情者偏向皮肉完好處去敷藥包布
愛是你生命中的明燈，讓你走出彷徨的黑暗，體會多彩的人生
這時候他的心理，仿佛臨考抱佛腳的學生，睡了一晚，發現自以為温熟的功課，還是生的
每一條波紋，都是一根輕柔的弦”這個比喻句把【波紋】比作【弦】
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲着幾顆殘星，大地朦朦胧胧的，如同籠罩着銀灰色的輕紗
荷葉上的水珠，【像一顆顆閃着金光的寶石】展開作業幫用户舉報
紅紅的小櫻桃
書籍是人類進步的階梯
彎彎的香蕉，【像一只可愛的小船，美麗而誘人】
春天是一首歌，歌裏有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲……
李明快步如飛
春天是一個指揮家，它打碎河上的冰，指揮着小河重新歌唱
春天想天真活潑的孩子，充滿了朝氣與活力！
柳樹的枝條就好像無數根綠色的絲帶一樣
春天是一位慈祥的母親，輕撫着自己的兒女
早晨，鬧鍾開口唱歌後，我就起了床
我只怕他整個胖身體全化在汗裏，像洋蠟燭化成一攤油
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏
鬧鍾一響，象中槍了一樣，馬上驚恐的坐了起來！
而愛花會細心的澆灌它讓他成長
愛是花兒的芬芳，是蝴蝶的翅膀
春天是一位畫家，盡情地揮動着畫筆，打扮着祖國各地
雷鋒是一面催人奮進的旗幟
它圓圓的身子亮晶晶的臉三根指針像三只小胳膊似的滴滴答答”地轉個不停，非常惹人喜愛
少年兒童是祖國的明天
春天是一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中争芳鬥豔
每天早晨六點它就嘀鈴鈴地叫起來，好像在喊快起來吧，時間到了，再不起來要遲到了”
她紅紅的小嘴，像【一顆櫻桃，可愛極了】
人生是一場漫長的馬拉松，永遠沒人知道到達終點時，自己會停留在哪裏
晚上睡覺時，小鬧鍾跟我説悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學
春天是一位法師，它給了太陽火熱的力量與冷酷的冬天決戰到底
荷葉上的水珠，【像一顆顆閃亮的珍珠晶瑩剔透】展開作業幫用户舉報
方鴻漸看唐小姐不笑的時候，臉上還依戀着笑意，像音樂停止後袅袅空中的語音（方鴻漸想這是撒一個玻璃質的謊，又脆薄有明亮
清晨鬧鍾響了，像一段悦耳的協奏曲
鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來
這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮豔的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢
展開作業幫用户舉報
春天是一只鬧鍾，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩
是比喻的句子 第6篇
本文對陋室從哪幾方面進行描寫的？這幾方面突出陋室怎樣的特征？
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《戰國策·鄒忌諷齊王納谏》
蓮，花之君子者也。*蓮花，是花中的君子。
文章前四句用了怎樣的手法？這樣寫的目的何在？
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
開頭到“惟吾德馨”，點明全文主旨，説明“陋室”值得銘頌，不在其陋，而在居“陋室”
文章主旨：作者通過描寫自己的“陋室”，表明自己高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。——蘇轼《記承天詩夜遊》
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈：現在常用來贊美客觀條件并不優越而主觀因素好的一些事物。②無絲竹之亂耳，無案牍之勞形：現在常用來形容居住環境的幽雅，生活安适。
填空：《陋室銘》選自，“陋室”是的名字，意思是。本文體裁是，是的文字，後來成為一種文體。本文作者是，代著名家。與本文體裁相關的一些文體是等。
劃分節奏：(可以調素琴，閲金經(苔痕上階綠，草色入簾青
劉禹錫以因仙龍成名的山水來比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情景，襯托自己的德馨，而自比古賢，表現出自己安貧樂道的崇高情懷。
名：名詞活用動詞，出名。例句：山不在高，有仙則名
水陸草木/之/花，可愛者/甚蕃自/李唐/來，世人/甚愛/牡丹
蓮之愛，同予者何人？*蓮花的愛好，同我一樣的還有誰呢？
本文對陋室從哪幾個方面進行描寫的？這幾個方面突出陋室怎樣的特征？
陋室銘一文中為突出主旨而引用孔子有一句話是？
《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：
濯清漣而不妖濯：洗滌。妖：妖媚。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
斯是陋室，惟吾德馨馨：香氣，這裏指品德高尚。
．選自的《陋室銘》的作者是，字，是朝人。．銘是古代刻在器物上用來的文字，後來發展為一種的文體。這種文體有的特點。
陋室銘一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是
重點字詞：斯吾馨鴻儒白丁調素金經絲竹形案牍陋
《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因：
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望嶽》
學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?——《論語·學而》
是比喻的句子 第7篇
我在台燈的呵護下，靜靜的寫作業。
海豚是降落人間的精靈，海豚是來自大自然的使者。
小溪流水的聲音真好聽，像鈴聲一樣清脆輕柔。
一片楓葉上有七個小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅色的莖細長細長的，像一只張開的手掌。
春天的雨絲，像女娲娘娘随手灑下的種子，正孕育着春的希望。
愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤。
勤勞就是花叢中采蜜的小蜜蜂。
玉米地一望無際，一棵棵玉米就像整裝待發的士兵，個個英姿飒爽，碩大的玉米棒像一枚枚軍功章挂在他們胸前。
挫折就是阻擋弄潮兒前行的礁石。
童年猶如一支歌，悠遠、綿長，令人回味無窮。
我的心像沉入湖底的石子，黯然無比。
天藍得像一汪海水，幾朵飄悠悠的白雲，洋洋灑灑地點綴在天空中，像一個美妙的老人的夢。
春風在輕撫楊柳，楊柳的柳條輕輕擺動，就像正在梳頭的女孩兒。
自信，是心底的一顆寶珠，什麼時候用它，什麼時候就會發光。
高粱紅了，像一片紅色的海洋。
鴨子真可愛，它們的身體雪白雪白，黃色的嘴巴上有兩個小孔，黑豆一樣的眼睛，走路起來搖搖擺擺，像個紳士。
一朵朵潔白如雪的白去飄過來，漸漸的聚在一起，又慢慢的散開宛如少女的面紗一樣。一會兒，天空又湛藍的，一望無際。
秋天的落葉像紅着臉的小姑娘，在空中翩翩起舞。
理想是船舶，載着你出海遠行。
小烏龜的身體有茶蓋大小，的上浮着深褐色的大殼，大殼上有近似六邊形的格子，既像将軍身上的铠甲，又像一個棋盤。
海浪仿佛是一個頑皮的孩子，在沙灘上亂蹦亂跳。
愛情就像乘法，其中一項為零，其結果永遠為零。
夏日的陽光就像是一團熱情的火焰，照亮我人生前進的方向。
一片片碧綠的大荷葉，如同一只只耀眼的翡翠盤，托起冰肌玉骨的荷花。
爬滿籬笆的喇叭花，不願把喇叭吹響，大概是怕影響我們的學習吧。
母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
晨霧飄浮在黃海灘塗上，尤如人間仙境，飄飄然！
母愛是和平的信使，給鄰裏之間帶來了和睦。
晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。
王老師和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都挂着微笑，就像早晨的太陽。
萬紫千紅的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘，美麗極了。
荷花剛剛開放，就像一個含羞的少女一般，含笑伫立，嬌羞欲語。
愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的温暖。
孔雀飛起來就如同一朵绮麗的綠色彩雲，從山頂上飄過。
老師是温暖的陽光，照亮了我未來的大道。
粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌豔的海棠花，筆盈盈地競相怒放。
黑藍黑藍的天空上，像撒芝麻似的撒了一天空的星星。
那老漢兩條哆裏哆嗦的彎腿幾乎站不穩，像弱不禁風的幹樹枝。
我的内心十分激動，像波濤洶湧的大海一樣。
心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪。
人生是一台戲，精彩的劇情演繹着你創業的艱辛和成功的喜悦。
石榴花開了，吐蕊怒放，像一團團火焰。
奔騰不息的長江，像兇猛的惡龍不斷地衝擊着堤岸。
春天仿佛是個小姑娘，他的到來寓意着即将到來的美好。
霓紅燈亮了，像一道彩虹，又像一道七彩橋。
露珠一閃一閃的，亮晶晶的，如同那晶瑩的淚花。
閃電，用它那耀眼的藍光，劃破了黑沉沉的夜空。
陽光就像心中的她走來，暖暖的，柔柔的，讓你想融化了感覺。
橡皮是個小胖子，鉛筆是個小瘦子，一起住在鉛筆盒裏。
山中一條小徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從雲間散落，遊人似一個個小白點，零零星星散步在彩帶上，緩緩地向上移動着。
太陽像一個大火球似的高高地挂在天空。
青春是美麗的鮮花，裝扮着絢麗的人生。
友情是蝴蝶，我們嬉笑追逐，喚起一張張燦爛的笑臉。
金魚那一擺一擺的大尾巴，好似一把展開的大扇子，遊起來像一朵紅霞。
父愛是一杯熱茶，暖熱了我們的心。
一排排的椅子像堅毅的戰士一樣站在那裏。
秋姑娘的手是一把扇子，扇啊扇啊，扇得稻谷彎了腰，蘿卜漲紅了臉頰，驕傲的油菜花在田野裏，抬起頭來，用力向外張望呢！
路邊的楊樹如同守衞邊疆的戰士，屹立不倒。
飛機就像那離弦的箭，從我們頭頂上呼嘯而過，直射藍天。
春天像一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
勇敢，是一種精神：不懼困難，不怕強敵，一往無前地去奪取勝利。
父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨與黑暗也能看見光明大道。
雞冠花開了，鮮紅鮮紅的。那形狀像雞冠，像手掌，像扇子。有的一簇簇堆在一起，像一個個大繡球，十分美麗。
仇恨，像怪獸一般吞噬着我的心，使我不思飲食，坐立不安。
一個個的西紅柿水靈靈的，像小姑娘生氣時撅起的小嘴，讓人忍不住想親上一口。
十五的圓月猶如一塊玉盤在天空悄悄地向我微笑。
月季花像害羞的女孩，微笑着朝人們點頭致意。
西湖畔的樓亭，多麼精致，多麼雅觀，簡直像大師筆下的水墨畫。
圓圓的荷葉猶如一個個大圓盤浮在水面上。
秋天的風，彈起了動聽的樂曲。告訴小螞蟻，快點儲藏食物，冬天快來了，要不就來不及啦。
熱氣就像那滾滾熱浪，向我們撲來，好像要把我們給掀翻。
雨霧中，幾叢野花搖晃着，掙扎着。那一片片抖動的綠葉，極力伸展着；五顏六色的花朵，努力奔放着，似乎在和風雨抗擊。
火紅的高粱穗子，籽粒飽滿，圓鼓鼓的在陽光下閃着光亮。
朋友就像一把雨傘，無論晴天或雨天，都會永遠陪伴在你身旁！
一棵亭亭玉立的纖弱的小樹，經過太陽公公的普照，風婆婆的吹拂以及雨水姐姐的潤澤，終于長成了挺拔的參天大樹。
那松樹真像守護上崗的戰士，像直直站立的士兵。
一個人的心靈通透清澈的能如同月季花開了般的美豔，該多好！
長頸鹿的脖子很長，像一個粗繩子。
母親像太陽，讓我看到了希望。
牽牛花醒來了，他伸了一個懶腰，開始了一天的快樂生活。
音樂又像歡快的鳥鳴，迎接中生活的美好。
書是一面鏡子，反射出社會的現實。
春風是一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
遠遠地望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。
買的喜歡的水彩筆，我的心情就像坐上了高空中的雲彩一樣。
月光灑在大地上，猶如給大地酒了一層清輝。
他像雷電一般，霎時消失地無影無蹤。
月亮像彎彎的小船一樣，靜靜地在夜空飄蕩。
星星很亮，有如陽光下熠熠生輝的水面，綻放光彩。
秋風姐姐還帶來了各種各樣的香水。她将梨噴得香香的，蘋果噴得甜甜的，惹得路過的小朋友們，都忍不住向果園裏跑。
天下着的白雪，宛如在空中偏偏起舞身着白裝的舞蹈家。
梧桐葉像一位位跳傘員一樣，慢慢悠悠地飄下來。
冬天像一位嚴肅的領導，領着我們奔向遠方。
他的一雙大眼睛，似乎是夜空裏的星星一樣明亮。
湖水流得可真急！譁啦啦向一支動聽的歌曲。
地球像一幅令人驚嘆的水墨畫。
機會是一首詩，詩言有盡意難盡。
前面的白桦林，仿佛是一群單腿站着的仙鶴。
此時，春雨像滴滴甘露，滋潤着大地。
浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
火紅楓葉像火花相同紛紛地飄落下來。
仙人球花，如是一個長長的喇叭，正對着藍天吹奏着歡快的樂曲。
夜裏，水仙花如清香劑般散發着味道。
那霏霏的雨絲，宛如一片朦胧的煙霧，遮掩了綿延千裏的淮河平原。
嫩葉上殘留着一兩滴雨露，淚珠一樣晶瑩。
蔚藍的天，盛着幾條白雲，太陽盈盈地笑着，贈給碧波一副金甲。
秋天像一個科學家，悄悄地回顧着以前的成長道路。
鮮花搖曳着身姿，綻放出了久違的笑容。
秋天像是一首歌，譜寫了豐收的希望。
春天像新生的綠芽，充滿生命的活力，帶來勃勃生機。
大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。
冬天像一頭餓狼，風雪是它鋒利的雙爪。
蝴蝶在花從中飛來飛去，宛若仙女在翩翩起舞。
理想是學生的鋼筆，有了筆，學生才能更好的上課！
大熊貓高興的時候，就在地上翻筋鬥，像一個大皮球在地上滾動。
清脆的泉水，從山邊的深處冒出，伴随着清脆的響聲。
雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
他的頭發像鳥巢一樣随便地堆在頭上。
她感到心裏舒暢，像夏日吹來一陣涼風，喝了一口山泉。
友誼像鮮花，我們一起欣賞，編制成一個個美麗的花環。
麻雀那瑪瑙似的小眼睛，圓圓的像珍珠，機靈地探視四方，一旦發現危險情況，使會忽地飛起來，飛到别處去回頭瞧着。
小魚像靈巧的精靈一樣在水裏歡快地遊來遊去。
我的心像鉛塊一樣，又涼又硬。
文具盒每天晚上都會用她清柔的歌聲哄筆寶寶們睡覺。
秋天，樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。
春風是位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。
是比喻的句子 第8篇
霧重重地落下來，層層地壓在我的頭頂，我的雙肩，我的胸前。霧裹住了身子，裹住了心，也裹住了視線。宛如在夢中，到處都是一片虛幻和迷蒙，妖燒的雲霧在半空中跳舞。滿山坡到處是一群群温順的小綿羊，偎依着，嬉戲着……
誇張的詩句有飛流直下三千尺疑是銀河落九天
詞語的引申義是指由詞的本義演變而產生的後起義。(美詞網)
爺爺和爸爸在巴掌大的陽台上下象棋。
一個西瓜裝滿車，壓得地球直哆嗦。
喜劇，一個人欣賞，沒有人在身旁，也笑得很誇張。
他神色自若，蹒蹋地移動腳步，拖着鏽蝕的鐵鐐，不再回顧兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。
找出修辭方法，分析其表達的思想感情。
老師發下了數學試卷，文文低頭一瞧，頓時愣住了。
轉述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應改為第一人稱“我”，説話内容涉及第一人稱應改為第二人稱。
他生病了，氣息微弱得像死了一樣。
男人背着一個小簍，走出帳篷，順着那條溪水又走進葱葱郁郁的山裏。
今天真冷啊，我同學都快凍成冰了!
她走起路來腳上發飄，像踩在棉花垛上似的。
他家非常窮，窮得都揭不開鍋了。
在迪士尼樂園裏，各種各樣的卡通人擺着各種各樣的造型，特别是唐老鴨鼓着肚子的模樣，讓遊客們都捧腹大笑。
霧逐漸濃厚，遮掩了天遮掩了遠處的海平線，甚至連船都給遮掩了，什麼都隐沒在白茫茫的霧裏。
比喻的詩句有娉娉袅袅十三餘豆蔻梢頭二月初
引述句改轉述句時，説話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；
詞語的指代義是文章中代詞的指代意義。
她拿起菜籃，一轉身，像旋風一樣出了大門。
看下面的外貌描寫，猜一猜其中的人物一挂葫蘆酒，一串長念珠，一張令人啼笑皆非的鬼臉；身穿破衣裳，手搖破扇子，踢趿着破鞋，好一個瘋和尚！他身穿金光閃閃的戰袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。
修辭：比喻借代誇張對偶對比比拟排比設問反問引用反語反復。
解題步驟：首先了解詞語本身的含義；其次分析具體的語言環境；第三聯系文章的主題和作者或人物的思想感情來分析。
拟人的詩句有雲想衣裳花想容春風拂檻露華濃
他像害了大病似的，身子軟癱着，蹒跚着腳步。
同學們腰系布袋走在田垅上，一步一彎腰，拾起那失落的一棵棵稻穗。
比喻拟人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
詞語的比喻義是指用一個詞的本義比喻另一事物而產生的新的比較固定的意義。
看他渴的樣子，好像要把這湖水喝幹一樣。
陳述句被字句和把字句之間的轉換：
草原像一片綠色的海洋洶湧澎湃。
假期時，火車站的人就像潮水一般，似乎要把整個世界衝掉。
關于是比喻的句子集合8篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。