高馬爾是啊，他們就像這昂首盛開的梅花一樣，千裏冰霜腳下踩，三九酷寒何所懼，一片赤忱朝陽開!把這種感到帶進去，自己再好好讀讀下面這段話。課文記叙了抗日戰争時期，八路軍的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國熱愛人民仇恨敵人勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。今天小編要和大家分享的是六年級語文上冊句子匯總4篇,歡迎閲讀~
六年級語文上冊句子 第1篇
她站了起來，回答得那麼準确，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
冬天到了，寒流也來了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界穿上了白色的外衣。
杏花花開時節，有的含苞待放，有的嬌羞欲滴，争奇鬥豔，把人們帶入一片白色的海洋。
馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串的腳櫻白雪給樹們披上了白披風，使它們變得更加威武了。
寒風像一把鋒利的劍在夜空裏飛舞，吹打着樹葉，發出尖厲的叫聲。
下雪了，一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上樹上房頂上都變成白色的了。
冰封雪蓋：到處都是白茫茫一片，四周被冰雪覆蓋，地面上都結成冰了，頭頂上還下着雪。
秋風是一位慈母，她輕輕地吹着，像用梳子梳理着翠綠的秀發。
一首鄉村曲子，靜靜躺在母親懷抱，靜靜挂在樹梢，讓整片叢林守護着一片家園。
冬天，許多花都已經凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風中獨自盛開，與寒冬頑強争高下。
選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友。
這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，紅裏透黃；一面是黃色，黃裏帶紅。
冬天來了，天氣涼了，人們換上了厚厚的棉衣，可是道路兩旁的樹卻脱掉了綠衣，在凜冽的寒風中，它們像一排排的士兵站着。
烏雲的臉色越來越沉、越來越暗，一觸即發，不久便下雨了。
看看遠處連綿的高山，被雪蒙着身軀，如雪白的綢緞，雲朵的影子如暗花繡在上面，好一個聖潔的山。
月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進雲間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。
冬天像沉隐的老人，有蒼涼的白發和皺紋，引領我們去思索。
理想的境界是一片錦繡，老師，您就是我們的導遊人；人生的道路坎坷不平，老師，您就是我們的鋪路石。
烏龍山四面環水、孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。
父親是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉着堅定。
數九寒天，冰封千裏。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。
環顧舞台四周，處處景色迷人，最吸引人的莫過于左右兩邊的花草樹木。春天樹木抽出新鮮的綠芽；夏天樹木枝繁葉茂；秋天碩果累累；冬天傲雪挺立。
東方的第一縷曙光刺破黑暗，光明随着時間鋪滿天地，即使冷意昂然的冬天，萬物也是用喜悦的心情來期待着温暖。
冬天來了，刮起朔風陣陣，寒冷刺骨，把松柏刮得東倒西歪，甚至扯斷它們的枝條抛進山谷。
寒冷的冬天來了，一場大雪過後，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上挂滿了銀條，草坪也披上了銀裝。
淘氣的北風吹着口哨來了，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。
盡管她喊得聲音嘶啞，力量用盡，還是沒有人來幫助她。
前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立着，傲迎風霜雨雪，激勵着人們勇敢地前進。
空中沒有一絲雲，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地懶洋洋地站在那裏。
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
冬天爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
那棵小苗子曾哭泣過，曾準備凋零過，可它最後還是挺了過來，頑強了生存下來，最後開出了鮮豔的花朵。
小草兒悄悄地綠了整個山野，給故土編織打扮着春天的衣裳。
一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
清晨，一縷陽光直射進我的房間裏，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。
冬天的冬天的陽光是偉大的，盡避它的温暖很有限，但它總是不遺餘力地驅趕着嚴寒。我相信，冬天的冬天的陽光是上天的恩賜。
漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
一陣微風吹過，樹葉紛紛從樹哈哈哈懷抱中落下，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界。
陽光從我的對面照過來，用母親懷抱般的温暖将我層層包裹，一寸寸切進我的肌體，正如寒風侵入我的血液那樣，向我的四肢百骸蔓延。
亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了無邊無際的夜空。
鄉下人家的屋前絕對有一個寬敞的小院，院裏有高高的瓜架，院中還有高大筆直的榕樹。傍晚，人們就坐在樹下，吃起飯來。小院裏可少不了一棵棵竹筍，春天一到，筍芽兒們一齊探出頭來，生機勃勃。如果院裏沒有花的點綴，那可就不美了，小花一枝枝立在那兒，五顏六色，給農家的小院增添了一道亮麗的風景線。
一團團、一簇簇的雪飛落下來，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着。
小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地從天上飄下來。山頂山腰山腳都是雪，整個大地完全是白雪的世界。
一陣輕風，雪花靜悄悄地灑滿大地，給田野覆蓋了一層薄薄的銀毯。
春天随着落花走了，夏天披着一身的綠葉兒在暖風裏蹦跳着走來了。
當春天來臨時，積雪融化，春暖花開，萬物蘇醒，嫩綠的小草也偷偷地鑽出了地面。
小溪在歡快的奔跑着，日積月累，它終于奔跑到那美麗寬廣的海水中。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
漫天的雪花，落在樹枝上，落在屋頂上，落在手心了，點點涼意，融入心裏，就像對面女孩的心，如此潔白，透明。
我把傘反過來去接冰雹，它們一個個在我的傘裏滾來滾去，真像一顆顆美麗的珍珠，這是大自然獻給我們的禮物。
疲倦的月亮躲進了雲層休息，只留下幾顆星星像就是在放哨。
他仿佛受了莫大委屈似的，激動得脖子旁邊的大動脈都看得見跳動。
又是一場大雪過後，天空一樣蔚藍，并且比海藍得更晶瑩剔透。千峰萬嶺，極目一望，盡是白色，閃耀着一片連接不斷的銀光。
快樂的小兔子蹦蹦跳跳的來到了舞台，向觀眾展示她那迷人的舞姿！
冬天來了，天氣越來越冷，樹葉紛紛揚揚的飄落下來，給地上蓋了一層厚厚的被子，每天放學我走在上面，感覺軟綿綿的，舒服極了。
冬天，小草終于睡了，冬爺爺給它披上了暖和的白被子。
馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串腳櫻白雪給樹們披上了白披風，使它們變得更加威武了。
冬爺爺再次從雪口袋中抓出一把白雪，撒向大街上、公園中、操場中。侵刻間世界變成了一個白茫茫的世界。
凜冽的寒風無情的吹着這些可憐的流浪漢們。在這冰冷刺骨的地方，人是不可能生存的。
當時間老人的腳步跨進冬天時，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面上也罩上了亮閃閃的冰。
寒風刺骨，像針一樣穿透心靈，這鬼天氣，路邊的行人已經絕迹了，飛鳥，走獸，消失的無影蹤。
和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
冬天真的來了，蜜蜂都回到了温暖的家，還有好吃的食物，可小蝴蝶卻在外面用翅膀捂着身子，餓着肚子，連聲音也變粗了。
走在公園的大道上，可以發現許多樹的葉子，已染上了秋的色彩，到處可以看到黃燦燦的樹葉。其中最引人注目的是那金黃金黃的銀杏樹，遠遠望去，猶如金色的海洋，微風吹過，銀杏樹葉紛紛飄落，就像一只只美麗的蝴蝶，展開雙翅在空中飛舞。
我還是會相信，星星會説話，石頭會開花，穿過夏天的栅欄和冬天的風雪過後，你終會抵達。
陽光、穩重。可我卻喜歡冬天，不是我假裝另類，不是故作個性，我真的愛冬天的那份冷靜、那份無私、那份寬容。
金魚全身布滿了橙黃色的魚鱗，它的嘴巴總是一張一合，在吸收水中的氧氣。
冬天她來了她微笑地向我們招手，向大地的萬物招手而來。
天上的星星時而明亮，時而黯淡，像微笑着的小鈴铛，是人們心底的純真。
一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃着寒冷的銀光。
它們飄落後最終落下來，有的落入地面，有的落到了大海中，有的落到湖泊裏，有的落到山頂，山上，寬廣的一片，都有雪花的相伴。
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
秋天又邁着沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
風起了，大樹小樹都拼命地搖晃，迫不及待地向路人揚起了綠色的裙子。
雪下起來了。多麼美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。
她的個手指上長滿了血泡，紫黑色圓鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。
他臉上的胡子卷成許多極小的圓圈，像是沼地上的青苔。
冬爺爺匆匆地接了秋姑娘班，來到了我們身邊，它帶來了凜冽寒風，帶來了枯枝凝寒景象，讓我們感覺到冬天來了！
在雪後的早上，我帶着爬犁來到北山公園，我看到那潔白的雪花，真的不忍心去踩它，我走在北山的石路時，我聽到了咯吱咯吱的響聲。
白雲在天上飄，像一位位妩媚動人的仙女穿着輕紗從九天裏飄然而下。
傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。霎時間，山川田野村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。
妹妹的臉像一張晴雨表，有時春光明媚，有時狂風暴雨。
冬天，下雪了，學校一片雪白白的，冬天似乎給大地披上了一件雪白白的大襯衫，一切雪白白的，在這冬天中，所有的樹木都冰凍了，竹子被壓彎了腰，似乎在給老天爺拜年。
他的臉色，仿佛被一陣陣小風吹得雲散天開，漸漸明朗起來。
我的班主任就是語文老師，她給我的印象最深。我的班主任姓郭，大約來歲。她的頭發烏黑發亮，皮膚略微發黑，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切。
人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語。
冬天象一個失去理智的狂人揮舞着無形的利刃迎面撲來，雪花象頑皮的仙女撒花漫天飄舞。
最炫目的飛蛾撲火，雖不如花開花落，但撲火的瞬間，帶着對火的深情帶着美麗悄然墜落火海，只留下火無奈的悲傷和嘆息！
叮咚叮咚，清脆悦耳的河水聲是那麼柔美，那是大自然的旋律，是一支動聽的歌。陽光下，河面波光粼粼，像無數的小星星在閃爍，美麗極了。
冬天像冷漠的美人，有冰一般的的肌膚與雙目，讓我們遐想。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
梅花不及牡丹的國色天香，月季的嬌豔浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。
冬天的樹光秃秃的，好像沒有了頭發。我剛走過，又有一片葉子飄飄搖搖的落下來。
冬日的陽光灑在身上，温暖、舒服，沒有夏季的陽光那麼刺眼。像是母親用手輕輕撫摸着我，温暖充滿我的全身。
成千上萬只白鷗在金箔似的夕晖裏穿梭翻飛，交織成一片喧響不息的旋律，每一只白鷗的翅膀都拖帶着夕陽的血紅色火焰，令人為之目眩神迷。
看哪，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。
每一個音符都閃爍着您的愛心，每一段旋律都融入您的深情。因為有了您，我青春的音樂才會如此悦耳動聽。
大雁興奮得一路高聲歌唱，低聲吟哦，簡直像小孩子，争搶着投入母親懷抱。
像棉絮一般雪，像蘆花一般雪，像蒲公英帶絨毛種子一般雪，在風中飛舞。
冬天，整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。
冬像一位可敬的嚴師。它像保温瓶一樣，外冷心暖，默默地給了生命嚴峻的考驗、篩選、淘汰，練就了多少不畏艱險的強者。
瑟瑟的冬風像一個無孔不入的魔鬼，侵襲着我的身體和靈魂。
晚秋了，太陽懶洋洋地挂在天上，像個老公公露着笑臉在打瞌睡。
六年級語文上冊句子 第2篇
人教部編版五年級上冊語文第課《将相和》教案設計
課文記叙了抗日戰争時期，八路軍的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國熱愛人民仇恨敵人勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。
那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的态度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔裏冒着熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。
讀懂課文，理解梅花的高潔品格，理解“魂”的含義。
師小結：外祖父三次落淚，都表明了他渴望回國返鄉的強烈感情。所謂葉落歸根，年紀越大情感越濃，從眼淚中我們感受到，不能回國，已成為外祖父心中的刻骨銘心的痛。
我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悦耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。
讀懂外祖父有狀對梅花品格的闡述，了解梅花的高尚品格。
對待同志要像春天般的温暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
雖然我很好，所以我要再努力。(
是啊，古往今來，多少人通過畫梅唱梅寫梅來贊美梅花。今天，我們就來學習一個與梅花有關的動人故事。(板書課題齊讀課題。
是啊，他們就像這昂首盛開的梅花一樣，千裏冰霜腳下踩，三九酷寒何所懼，一片赤忱朝陽開!把這種感到帶進去，自己再好好讀讀下面這段話。
按照事情發展的順序，講述了抗日戰争勝利以後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裏參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
我有一本新華字典它是我學習語文的好工具
小結：外祖父愛惜墨梅圖，并不是墨梅圖價值連城，而是在外祖父眼裏這不僅是一枝畫梅，更是祖國的象征。每當思念祖國時，這墨梅能慰藉外祖父的心。
小結：“一個中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性才好”，外祖父是這樣教育我的，他也是這樣做的。他漂泊海外，卻沒有改變中國人的本性，依然那麼熱愛祖國，他就是一個有着梅花精神的中國人，他身上有着梅花魂。梅花魂是中華民族的魂，也是每一個有氣節的中國人的魂。願大家都做像梅花一樣頂天立地，不低頭折節的中國人。
從説明的角度來看，《鲸》側重于介紹鲸的形體特點和生活習性，而本文側重于介紹松鼠的外貌性格和行為。
從來“故鄉”這個字眼就是讓人心中感到温暖，讓人不禁落淚，外公那份無盡的相思，不僅感動了他的家人，也深深地感動了我們。千百年來，“思鄉”也是人們吟誦的最多的主題，誰能給我們背一首?
學生回答。
“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”美詞網
理解課文内容，體會華僑老人眷戀祖國的感情;
從表達的方法來，《鲸》運用了列數字舉例子打比方做比較等説明方法，而本文主要是采用比喻拟人等手法生動形象地説明事物。
有一回小朋友在樹林裏找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛還不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它當作小貓來撫養和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它
“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”的精神，這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事讀詩落淚珍愛梅圖不能回國贈墨梅圖送梅花巾
人教版五年級下冊語文試卷分析
看梅花凌寒單獨開了――播放課件：歌曲《紅梅贊》
李明告訴老師，他叫李明，是從北京轉來的。(改為直接叙述
了解課文圍繞梅花講了哪幾件事，體會外祖父對祖國的深深眷戀之情。
大家見過梅花嗎?(出示一組梅花圖片梅花給你留下了怎樣的印象?(引導交流梅花的古詩名句名畫歌曲等
父親在救助兒子的過程中心理經歷了三個過程，由最初的絕望悲傷到後來的堅定決不放棄到最後父子相見的無比幸福喜悦。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。
夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽媽：“夏天它們到哪裏去?”
指名讀第二自然段。
這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。(改為感嘆句反問句雙重否定句
了解梅花的品格，學習這種品格;
我們應該調查一下，這件事到底是什麼原因。
初讀課文，整體感知課文内容。用自己的話概括本文的主要内容
．課文按照事情的發展順序回憶了童年時的往事，從自身的經歷中，我深深體會到“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鲈魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這個道理。
小學語文五年級上冊課文必背内容與練習題
六年級語文上冊句子 第3篇
馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串腳櫻白雪給樹們披上了白披風，使它們變得更加威武了。
他臉上的胡子卷成許多極小的圓圈，像是沼地上的青苔。
亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了無邊無際的夜空。
淘氣的北風吹着口哨來了，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。
冬爺爺匆匆地接了秋姑娘班，來到了我們身邊，它帶來了凜冽寒風，帶來了枯枝凝寒景象，讓我們感覺到冬天來了！
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。霎時間，山川田野村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。
寒冷的冬天來了，一場大雪過後，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上挂滿了銀條，草坪也披上了銀裝。
冬像一位可敬的嚴師。它像保温瓶一樣，外冷心暖，默默地給了生命嚴峻的考驗、篩選、淘汰，練就了多少不畏艱險的強者。
看看遠處連綿的高山，被雪蒙着身軀，如雪白的綢緞，雲朵的影子如暗花繡在上面，好一個聖潔的山。
晚秋了，太陽懶洋洋地挂在天上，像個老公公露着笑臉在打瞌睡。
冬天來了，刮起朔風陣陣，寒冷刺骨，把松柏刮得東倒西歪，甚至扯斷它們的枝條抛進山谷。
冬天真的來了，蜜蜂都回到了温暖的家，還有好吃的食物，可小蝴蝶卻在外面用翅膀捂着身子，餓着肚子，連聲音也變粗了。
冬天象一個失去理智的狂人揮舞着無形的利刃迎面撲來，雪花象頑皮的仙女撒花漫天飄舞。
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着。
秋風是一位慈母，她輕輕地吹着，像用梳子梳理着翠綠的秀發。
人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語。
那棵小苗子曾哭泣過，曾準備凋零過，可它最後還是挺了過來，頑強了生存下來，最後開出了鮮豔的花朵。
冬天來了，天氣越來越冷，樹葉紛紛揚揚的飄落下來，給地上蓋了一層厚厚的被子，每天放學我走在上面，感覺軟綿綿的，舒服極了。
他仿佛受了莫大委屈似的，激動得脖子旁邊的大動脈都看得見跳動。
鄉下人家的屋前絕對有一個寬敞的小院，院裏有高高的瓜架，院中還有高大筆直的榕樹。傍晚，人們就坐在樹下，吃起飯來。小院裏可少不了一棵棵竹筍，春天一到，筍芽兒們一齊探出頭來，生機勃勃。如果院裏沒有花的點綴，那可就不美了，小花一枝枝立在那兒，五顏六色，給農家的小院增添了一道亮麗的風景線。
我把傘反過來去接冰雹，它們一個個在我的傘裏滾來滾去，真像一顆顆美麗的珍珠，這是大自然獻給我們的禮物。
凜冽的寒風無情的吹着這些可憐的流浪漢們。在這冰冷刺骨的地方，人是不可能生存的。
這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，紅裏透黃；一面是黃色，黃裏帶紅。
一團團、一簇簇的雪飛落下來，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。
月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進雲間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。
小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
又是一場大雪過後，天空一樣蔚藍，并且比海藍得更晶瑩剔透。千峰萬嶺，極目一望，盡是白色，閃耀着一片連接不斷的銀光。
梅花不及牡丹的國色天香，月季的嬌豔浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。
她的個手指上長滿了血泡，紫黑色圓鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。
冬天像沉隐的老人，有蒼涼的白發和皺紋，引領我們去思索。
冬日的陽光灑在身上，温暖、舒服，沒有夏季的陽光那麼刺眼。像是母親用手輕輕撫摸着我，温暖充滿我的全身。
一首鄉村曲子，靜靜躺在母親懷抱，靜靜挂在樹梢，讓整片叢林守護着一片家園。
冬天，下雪了，學校一片雪白白的，冬天似乎給大地披上了一件雪白白的大襯衫，一切雪白白的，在這冬天中，所有的樹木都冰凍了，竹子被壓彎了腰，似乎在給老天爺拜年。
陽光、穩重。可我卻喜歡冬天，不是我假裝另類，不是故作個性，我真的愛冬天的那份冷靜、那份無私、那份寬容。
風起了，大樹小樹都拼命地搖晃，迫不及待地向路人揚起了綠色的裙子。
走在公園的大道上，可以發現許多樹的葉子，已染上了秋的色彩，到處可以看到黃燦燦的樹葉。其中最引人注目的是那金黃金黃的銀杏樹，遠遠望去，猶如金色的海洋，微風吹過，銀杏樹葉紛紛飄落，就像一只只美麗的蝴蝶，展開雙翅在空中飛舞。
像棉絮一般雪，像蘆花一般雪，像蒲公英帶絨毛種子一般雪，在風中飛舞。
我的班主任就是語文老師，她給我的印象最深。我的班主任姓郭，大約來歲。她的頭發烏黑發亮，皮膚略微發黑，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切。
疲倦的月亮躲進了雲層休息，只留下幾顆星星像就是在放哨。
烏雲的臉色越來越沉、越來越暗，一觸即發，不久便下雨了。
冬天到了，寒流也來了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界穿上了白色的外衣。
杏花花開時節，有的含苞待放，有的嬌羞欲滴，争奇鬥豔，把人們帶入一片白色的海洋。
盡管她喊得聲音嘶啞，力量用盡，還是沒有人來幫助她。
馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串的腳櫻白雪給樹們披上了白披風，使它們變得更加威武了。
在雪後的早上，我帶着爬犁來到北山公園，我看到那潔白的雪花，真的不忍心去踩它，我走在北山的石路時，我聽到了咯吱咯吱的響聲。
小草兒悄悄地綠了整個山野，給故土編織打扮着春天的衣裳。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地從天上飄下來。山頂山腰山腳都是雪，整個大地完全是白雪的世界。
快樂的小兔子蹦蹦跳跳的來到了舞台，向觀眾展示她那迷人的舞姿！
秋天又邁着沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
他的臉色，仿佛被一陣陣小風吹得雲散天開，漸漸明朗起來。
她站了起來，回答得那麼準确，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
冬天，小草終于睡了，冬爺爺給它披上了暖和的白被子。
天上的星星時而明亮，時而黯淡，像微笑着的小鈴铛，是人們心底的純真。
雪下起來了。多麼美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。
金魚全身布滿了橙黃色的魚鱗，它的嘴巴總是一張一合，在吸收水中的氧氣。
寒風像一把鋒利的劍在夜空裏飛舞，吹打着樹葉，發出尖厲的叫聲。
冬天來了，天氣涼了，人們換上了厚厚的棉衣，可是道路兩旁的樹卻脱掉了綠衣，在凜冽的寒風中，它們像一排排的士兵站着。
理想的境界是一片錦繡，老師，您就是我們的導遊人；人生的道路坎坷不平，老師，您就是我們的鋪路石。
冰封雪蓋：到處都是白茫茫一片，四周被冰雪覆蓋，地面上都結成冰了，頭頂上還下着雪。
冬天她來了她微笑地向我們招手，向大地的萬物招手而來。
叮咚叮咚，清脆悦耳的河水聲是那麼柔美，那是大自然的旋律，是一支動聽的歌。陽光下，河面波光粼粼，像無數的小星星在閃爍，美麗極了。
大雁興奮得一路高聲歌唱，低聲吟哦，簡直像小孩子，争搶着投入母親懷抱。
它們飄落後最終落下來，有的落入地面，有的落到了大海中，有的落到湖泊裏，有的落到山頂，山上，寬廣的一片，都有雪花的相伴。
當時間老人的腳步跨進冬天時，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面上也罩上了亮閃閃的冰。
一陣輕風，雪花靜悄悄地灑滿大地，給田野覆蓋了一層薄薄的銀毯。
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
冬天，整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。
烏龍山四面環水、孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。
小溪在歡快的奔跑着，日積月累，它終于奔跑到那美麗寬廣的海水中。
冬天，許多花都已經凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風中獨自盛開，與寒冬頑強争高下。
環顧舞台四周，處處景色迷人，最吸引人的莫過于左右兩邊的花草樹木。春天樹木抽出新鮮的綠芽；夏天樹木枝繁葉茂；秋天碩果累累；冬天傲雪挺立。
一陣微風吹過，樹葉紛紛從樹哈哈哈懷抱中落下，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界。
一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃着寒冷的銀光。
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
冬爺爺再次從雪口袋中抓出一把白雪，撒向大街上、公園中、操場中。侵刻間世界變成了一個白茫茫的世界。
東方的第一縷曙光刺破黑暗，光明随着時間鋪滿天地，即使冷意昂然的冬天，萬物也是用喜悦的心情來期待着温暖。
寒風刺骨，像針一樣穿透心靈，這鬼天氣，路邊的行人已經絕迹了，飛鳥，走獸，消失的無影蹤。
當春天來臨時，積雪融化，春暖花開，萬物蘇醒，嫩綠的小草也偷偷地鑽出了地面。
清晨，一縷陽光直射進我的房間裏，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。
漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
我還是會相信，星星會説話，石頭會開花，穿過夏天的栅欄和冬天的風雪過後，你終會抵達。
冬天爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
漫天的雪花，落在樹枝上，落在屋頂上，落在手心了，點點涼意，融入心裏，就像對面女孩的心，如此潔白，透明。
和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
數九寒天，冰封千裏。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。
父親是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉着堅定。
每一個音符都閃爍着您的愛心，每一段旋律都融入您的深情。因為有了您，我青春的音樂才會如此悦耳動聽。
白雲在天上飄，像一位位妩媚動人的仙女穿着輕紗從九天裏飄然而下。
成千上萬只白鷗在金箔似的夕晖裏穿梭翻飛，交織成一片喧響不息的旋律，每一只白鷗的翅膀都拖帶着夕陽的血紅色火焰，令人為之目眩神迷。
一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
看哪，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。
冬天的樹光秃秃的，好像沒有了頭發。我剛走過，又有一片葉子飄飄搖搖的落下來。
春天随着落花走了，夏天披着一身的綠葉兒在暖風裏蹦跳着走來了。
陽光從我的對面照過來，用母親懷抱般的温暖将我層層包裹，一寸寸切進我的肌體，正如寒風侵入我的血液那樣，向我的四肢百骸蔓延。
選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友。
最炫目的飛蛾撲火，雖不如花開花落，但撲火的瞬間，帶着對火的深情帶着美麗悄然墜落火海，只留下火無奈的悲傷和嘆息！
下雪了，一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上樹上房頂上都變成白色的了。
空中沒有一絲雲，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地懶洋洋地站在那裏。
妹妹的臉像一張晴雨表，有時春光明媚，有時狂風暴雨。
前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立着，傲迎風霜雨雪，激勵着人們勇敢地前進。
冬天像冷漠的美人，有冰一般的的肌膚與雙目，讓我們遐想。
冬天的冬天的陽光是偉大的，盡避它的温暖很有限，但它總是不遺餘力地驅趕着嚴寒。我相信，冬天的冬天的陽光是上天的恩賜。
瑟瑟的冬風像一個無孔不入的魔鬼，侵襲着我的身體和靈魂。
六年級語文上冊句子 第4篇
了解梅花的品格，學習這種品格;
那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的态度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔裏冒着熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。
小學語文五年級上冊課文必背内容與練習題
從來“故鄉”這個字眼就是讓人心中感到温暖，讓人不禁落淚，外公那份無盡的相思，不僅感動了他的家人，也深深地感動了我們。千百年來，“思鄉”也是人們吟誦的最多的主題，誰能給我們背一首?
雖然我很好，所以我要再努力。(
讀懂課文，理解梅花的高潔品格，理解“魂”的含義。
大家見過梅花嗎?(出示一組梅花圖片梅花給你留下了怎樣的印象?(引導交流梅花的古詩名句名畫歌曲等
這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。(改為感嘆句反問句雙重否定句
對待同志要像春天般的温暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
讀懂外祖父有狀對梅花品格的闡述，了解梅花的高尚品格。
夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽媽：“夏天它們到哪裏去?”
我有一本新華字典它是我學習語文的好工具
是啊，他們就像這昂首盛開的梅花一樣，千裏冰霜腳下踩，三九酷寒何所懼，一片赤忱朝陽開!把這種感到帶進去，自己再好好讀讀下面這段話。
從説明的角度來看，《鲸》側重于介紹鲸的形體特點和生活習性，而本文側重于介紹松鼠的外貌性格和行為。
小結：“一個中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性才好”，外祖父是這樣教育我的，他也是這樣做的。他漂泊海外，卻沒有改變中國人的本性，依然那麼熱愛祖國，他就是一個有着梅花精神的中國人，他身上有着梅花魂。梅花魂是中華民族的魂，也是每一個有氣節的中國人的魂。願大家都做像梅花一樣頂天立地，不低頭折節的中國人。
了解課文圍繞梅花講了哪幾件事，體會外祖父對祖國的深深眷戀之情。
課文記叙了抗日戰争時期，八路軍的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國熱愛人民仇恨敵人勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。
是啊，古往今來，多少人通過畫梅唱梅寫梅來贊美梅花。今天，我們就來學習一個與梅花有關的動人故事。(板書課題齊讀課題。
理解課文内容，體會華僑老人眷戀祖國的感情;
從表達的方法來，《鲸》運用了列數字舉例子打比方做比較等説明方法，而本文主要是采用比喻拟人等手法生動形象地説明事物。
．課文按照事情的發展順序回憶了童年時的往事，從自身的經歷中，我深深體會到“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鲈魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這個道理。
有一回小朋友在樹林裏找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛還不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它當作小貓來撫養和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它
我們應該調查一下，這件事到底是什麼原因。
看梅花凌寒單獨開了――播放課件：歌曲《紅梅贊》
學生回答。
人教版五年級下冊語文試卷分析
師小結：外祖父三次落淚，都表明了他渴望回國返鄉的強烈感情。所謂葉落歸根，年紀越大情感越濃，從眼淚中我們感受到，不能回國，已成為外祖父心中的刻骨銘心的痛。
小結：外祖父愛惜墨梅圖，并不是墨梅圖價值連城，而是在外祖父眼裏這不僅是一枝畫梅，更是祖國的象征。每當思念祖國時，這墨梅能慰藉外祖父的心。
指名讀第二自然段。
初讀課文，整體感知課文内容。用自己的話概括本文的主要内容
按照事情發展的順序，講述了抗日戰争勝利以後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裏參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悦耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。
李明告訴老師，他叫李明，是從北京轉來的。(改為直接叙述
父親在救助兒子的過程中心理經歷了三個過程，由最初的絕望悲傷到後來的堅定決不放棄到最後父子相見的無比幸福喜悦。
“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”[美詞網]
“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”的精神，這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事讀詩落淚珍愛梅圖不能回國贈墨梅圖送梅花巾
人教部編版五年級上冊語文第課《将相和》教案設計
關于六年級語文上冊句子匯總4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。