高馬爾讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。作者：吳晗一張舊紙，又寫作他人詩。長相憶長相識，只道不相思。醉笑都随東風逝。今天小編要和大家分享的是描寫寫作時的句子集錦3篇,歡迎閲讀~
描寫寫作時的句子 第1篇
在我記憶的銀河系裏童年趣事如繁星點點每件事都讓我記憶猶新唯有一件事讓我印象最深刻至今想起來仍讓我忍俊不禁
我曾經在幼兒園剛剛吃完飯去操場玩時，我看到一個同學嘴巴超級大，真是平時不注意看，一看吓一跳。我就把老師發的氣球放在他嘴巴裏使勁用手擠。目的是讓它飛起來，可誰知他把我的氣球咬爛了，搞得我哇哇大哭。怎麼樣，搞笑吧?
童年生活像一個五彩斑斓的夢，使人留戀，使人向往。童年生活中發生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中。
童年趣事像天上的星星數也數不完像大海的浪花一樣美麗迷人回憶過去連我自己也會情不自禁地嘿嘿傻笑
童年的事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難以忘懷。它在我的記憶大門裏留下了一道美好的回憶。
有一次，老師説：“好孩子應該艱苦樸素，誰艱苦樸素就表揚誰。”我想，我要做個好孩子，要受表揚。回家後，硬要媽媽把新做的褲子打個補丁。媽媽説，好端端的褲子又沒洞，為什麼要打補丁呢？媽媽就是不肯。幾天後，我想法把褲子弄了個小洞，媽媽只好打上了補丁。後來老師知道了，和藹地對我説：“把新褲子故意弄破，再打上補丁，這可不是艱苦樸素……”我開始懂得了什麼是真正的艱苦樸素了。
童年，好像銀鈴一般清脆的聲音。回憶從前，一切又如實景一般。“哈哈哈……”一幕一幕的展現在腦海裏。
童年是一個踩着雲彩飄啊飄的夢。每晚，臨睡前，我都幻想着自己是一個美麗的仙女。白色的紗裙，高高的發髻，纖纖玉手上提一個大花藍。在藍天上自由的飛翔，随風一灑，大朵大朵的花兒落入塵間……
通過團隊合作有利于激發團隊成員的學習動力有助于提高團隊的整體能力大部分人的心裏都有希望他人尊敬自己的欲望都有不服輸的心理都有精益求精的欲望這些心理因素都不知不覺地增強了成員的上進心使成員都不自覺的要求自己要進步力争在團隊中做到最好來赢得其他員工的尊敬當沒有做到最好時上述的那些心理因素可促進成員之間的競争力争與團隊最優秀的成員看齊以此來實現激勵功能在這不斷地激勵當中有助于提高團隊的整體能力團隊成員内部競争有一定程度上的激發作用這來源于團隊成員之間的心理欲望但是要控制好這種欲望避免團隊成員之間的個人英雄主義而影響團隊的整體戰鬥能力
在我還不懂事的時候，我常常會喜歡玩一些如螺絲刀之類的工具，爸爸媽媽總是怕我刺傷，不讓我玩這些鋒利的工具，于是我便纏着他們給我買了一套塑料的玩具工具。起初，媽媽也會擔心我會因不留意而刺傷，可是後來玩久了，爸爸媽媽也沒再留意，可是有一天，我突發奇想：竟想"嘗嘗"這些工具的味道如何。于是，我就把一把螺絲刀含在嘴裏，誰知一不小心，從床上摔了下來，那把螺絲刀狠狠地扎進喉嚨裏，害得我的屁股挨了好幾針。想想我的小時侯真傻，如今想起來真是有趣。
童年時代是天真的，是快樂的，随着鬥轉星移，童年正漸漸離而而去，可童年時代的那些幼稚有趣的事兒，現在回想起來仍忍不住捧腹大笑。上面的這件趣事，後來媽媽告訴了我一個道理：做事，首先要将道理搞清楚，不能照着生搬硬套，否則就會弄出笑話來，甚至犯錯誤。所以，這件事到今也令我難以忘卻。
在我六歲那年，外婆去了澳大利亞，可是澳洲沒有海蛎，外婆最喜歡吃海蛎了，而且外婆也總是覺得還是我們這邊的魚好吃，于是我就畫了一張有許多海蛎和魚的圖，寄給了外婆。有一天外婆打電話回來，我就問外婆我寄的那張圖有沒有收到，外婆説我已經"煮"起來"吃"了，當時我還以為是真的。
我拉住爸爸的手往院子裏走，等我們來到臉盆前，小白兔卻不見了，只看見水面浮着一層白色的蠟油。看到這種情景，我“哇”的一聲哭了，爸爸卻笑了。爸爸把我抱在懷裏，用親切的口吻對我説：“傻孩子，這只小白兔是用蠟做的，不能用熱水洗的。”我似懂非懂地點了點頭，説：“你明天再給我買一個，我玩髒了就用冷水給它洗澡。”爸爸點點頭，卻又搖了搖頭，沒有説什麼。
羨慕我們嗎白雲和藍天。嫉妒我們嗎清風和雨滴。我們為這童年的燦爛深深的感動。童年真好真好童年。
盛夏時節，蝈蝈兒的叫聲逗引着孩子們。我和小朋友們便提着剛剛扎好的蝈蝈籠，欣然前往了。我們來到了南大溝，溝裏的水早已幹了，溝壁上長着茂密的草，這裏是蝈蝈的王國。黑色的蝈蝈是國王，還有綠色的豆蝈蝈草蝈蝈……由于這個原因，這裏也就成了我們的“殖民地”我們的“世界”了。
童年是一朵含苞未放的花蕾，它等待着雨露的澆灌，陽光的照耀;精心的呵護，細細的打磨。終有一天它會綻放成五彩的花朵。
童年是一片無邊無際的藍天，包納了無限的景象;童年像一顆板扎的奶糖，越嚼越甜，讓人回味無窮。美詞網
“童年的夢，七彩的夢;童年的歌，歡樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩缤紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶，回憶那童年，慈祥的媽媽和藹的爸爸，讓我感覺到無比的幸福。
童年是一張未曾描繪的白紙，可以任由自己随意塗鴉，畫出心中的彩虹，畫出心中的理想。童年是一個幻想的世界，想着自己能像小鳥一樣自由的在蒼穹飛翔，想着自己能像魚兒一樣在大海中穿梭;想着自己長大後能成為一個富翁，做自己想做的事……
我們參加一個比賽，我雖然記不得那叫什麼名字，但卻是拿着紅領巾在兩只腳之間打個結。考驗的是要團結一致，但是放學以後，我看到兩個同學挨在一起，中間有點間隔，我跑到那裏四肢并用和他們一起跌倒在地。
我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風。我們在春天的田野上祝願童年的生活可以永恒。
同學們都端坐在那兒看老師寫的題目。這時，丁丁猛一轉身，嬉皮笑臉地對他後座的姜偉説：“喂，我來幫你籤個名。要不然，以後我成了數學家歌星球星……你再來找我籤名，我可就沒有時間了。要珍惜這一次機會啊！免得你終身遺憾。”説着就擺姿勢要寫。姜偉一見，連忙用手遮住草稿紙，哪知還是被他搶了一塊“地皮”，龍飛鳳舞地寫上了“丁丁”，還衝姜偉得意地做了一個鬼臉，害得姜偉哭笑不得。突然，老師一轉身，他就立即坐好了，裝作認真聽講的樣子。嘿，老師還表揚他呢。
這就是我豐富多彩的童年它是我生命的第一個階梯成長進步的第一個腳印未來旅途的第一個站點童年是我最快樂的時光
我印象最深的并不是鬼故事，而是一次半夜裏的炸雷。因為是夏天，晚上睡覺開着門，門上只挂了個竹簾。半夜裏的雷雨把我們都驚醒，沒有大人在身旁，我們都爬在炕上透過門簾看閃亮的雷電。聽外婆説，天上打雷是因為有人做了壞事，龍王來收他到陰間地府的，于是我們對雷電更有一種好奇。突然，一個十分耀眼火球在門外的院子中央，離地面只有一尺高的地方炸響，我們吓得齊刷刷地用被子蒙上了頭。那是我到目前看到的最近距離的炸雷。幾十年過去了，但那震耳欲聾的雷聲和耀眼的閃電仍不時清晰無比地浮現在我眼前。
雖然我一天天地長大，但童年的趣事像一顆顆明珠，快樂永遠洋溢在我的心田。
童年是基石奠定了人生的未來；童年是快樂唱響了人生的樂章；童年是坐标記錄着人生的起點
那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才四歲，沒什麼好玩，在房間裏瞎溜達，不知怎麼的就來到了鏡子前。呀！前面怎麼有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊後退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎麼對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可吓着了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。”媽媽神奇地問我是什麼東西，我卻一個勁的拉着媽媽來到鏡子前。怪了，怎麼又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身後，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什麼？你不怕它嗎？”媽媽轉過身對我説：“這是鏡子，根本不是什麼怪物，你看。”只見媽媽左搖右擺，鏡子裏的人也左搖又擺。經過媽媽的一番講説，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進去，人們可以從鏡子裏看出自己的影子。怪不得我幹什麼，它也幹什麼呢！
童年像一條船裝滿了糖果裝滿了玩具裝滿了歡笑也裝滿了快樂童年像一個五彩斑斓的夢使人留戀使人向往童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶裏
盡避世界很大很大時光很快很快在我心靈的一角始終有着不變的故鄉夢童年的苦童年的樂童年的腳步還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石成敗榮辱的人生裏程中童年的遊戲是一道永駐心田的風景
描寫寫作時的句子 第2篇
春意盎然的校園給我們創造了優美的學習環境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對着那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園裏一片琅琅的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞着滿園生機勃勃的春色，趁着大好春光進行着各種活動，有的在跳高有的在跳遠，有的在踢足球有的在打乒乓春天的氣息多麼清新，同學們都陶醉在這春色中。
一張舊紙，又寫作他人詩。長相憶長相識，只道不相思。醉笑都随東風逝。
閲讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精确。史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。作者：培根
在這些人身上，我們感受到太多太多對生命信仰的堅強守護對人生信念的勇敢追尋。《野性的呼喚》作者傑克倫敦對寫作生涯的堅持；約翰克裏斯朵夫對音樂的堅持；都助他們譜寫了非凡的生命之曲我們，讓今日的我們也如他們一樣，終破未解的重壓，追尋内心中的一份堅守，撷起生命的高枝吧！！
自己歷經風雨的，或許是烏雲，但更可能是彩虹；是自己忍受痛苦的，或許是荊棘，但更可能是一顆大珍珠。苦盡甘來，美麗則是最甜的。
讀作者讀的書。例如，莎士比亞為了寫《裘力斯·凱撒》《仲夏夜之夢》，曾仔細閲讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個作家都是他所處的那個時代的產物。了解當時的歷史作家及其他人所面臨的問題和他們的态度，會幫助你理解作家的觀點。作家的觀點不一致，沒關系，起碼它使你思考。
中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴裏，我回頭一看是小明正調皮地眨着眼看着我。
知道你正在讀什麼。這是一部小説，劇本，還是傳記或歷史？要想知道這一點，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。
對待十分鍾，有人用它玩遊戲，有人用它讀書看書，也有人用它思考人生，十分鍾過去後，每個人都有或大或小的改變，玩遊戲的悟出了更多的技術，讀書的又學會了一些寫作手法，思考人生的悟出了人生道理。十年後，玩遊戲的進入了遊戲，但稍有改變，不可以“復活”，讀書的成了一位名氣多多少少有一點的人，思考人生的成了一位企業家~為什麼?因為玩遊戲的荒廢學業，沒開始就結束了，讀書的知識淵博，被請去分析事物，思考人生的以看破人生喜怒哀樂，不求名不求利，做了一個偉大的平凡人!
如果你想成為作家，有兩件事你必須首先得做到多讀，多寫。據我所知别無捷徑，繞不開這兩樣。我讀書并非為了學習寫作;我讀書就是因為我喜歡。但不知不覺中我還是在學習。你拿起來讀的每一本書都有教益，通常寫得不好的書比好書教益還要多。通過閲讀爛文章，人是最能清楚學會不該怎麼寫而好的作品能教給學習寫作的人以風格優雅叙事情節發展豐滿可信的人物創作，還有實事求是的态度。作者：斯蒂芬·金出處：寫作這回事
讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。作者：吳晗
不要躺在床上讀。我承認讀名著會是很難的，所以你必須思想活躍，器官敏鋭。如果你躺在床上讀，你就想睡覺，那麼當你開始打瞌睡的時候，你就會埋怨那本書。
讓寫作滲出思想形式的水平線下滲進潛意識，滲透你的血脈。作者：娜妲莉高柏出處：心靈寫作
閲讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精确。史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。作者：培根美詞網
第七句話，構建“兩個支柱”一個是科學，一個是人文。這是大科學家錢學森一再強調的。一個大寫的“人”，必須由科學與人文這兩個支柱來支撐。第八句話，配備兩個“保健醫生”一個叫運動，一個叫樂觀。運動使你生理健康，樂觀使你心理健康。我這個人沒有什麼别的興趣與愛好，就是幾十年來養成了兩個習慣日行萬步路，夜讀十頁書。第九句話，記住“兩個秘訣”一個是健康的秘訣在早上，一個是成功的秘訣在晚上。黎明即起，鍛煉身體，強健體魄，争取健康地工作年。必要時晚上還要加班加點，主要用來讀書思考寫作。大科學家愛因斯坦説過人的差異產生于業餘時間。業餘時間能成就一個人，也能毀滅一個人。作者：王恩哥出處：北大校長王恩哥送給畢業生的十句話
重讀一遍。所有名著都經得起反復讀。你讀完一本書後，如果很感興趣，又不完全懂，那麼立即重讀一遍。你會發現更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書裏還有那麼多的東西要告訴你，你簡直不會相信這是同一本書。
我寧可因飢餓而死，不願發表那沒有分别的，不加思考的作品，不要責備我作者：果戈理
讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。作者：吳晗
考試時寫作文的靈感遠遠及不上卧在窗邊聽雨時，蹲在樹下乘涼時，躺在草叢冥想時……
以前的中國也是如此，少小的我已感知傳統的文化，在都市在鄉村在我家男仆的白壁題詩中緩緩地流，外婆精通《周易》，祖母為我講《大乘五藴論》，這裏，那裏，總會遇到真心愛讀書的人，談起來，卓有見地，品味純貞，但不煩寫作，了無理想，何必計劃，一味清雄雅健，顧盼晔然，晏如也。你若約他一同去買書，步行二十裏不出怨言。讀到了傑作，談一個通宵略無倦容這類文學的信徒文學的知音，代代輩出，到處都有，所以愛默生也會覺察到這個偉大的"潛流"之存在，他説説又沒説下去，愛默生總是這樣，其實還可以説下去如果有一時期，降生了幾個文學天才，很大很大的，"潛流"冒上來扈擁着"天才"，那成了什麼呢，那便是"文藝復興"，或稱文學的"盛世"，"黃金時代"。作者：木心出處：魚麗之宴
我三十一歲，我讀書，我睡眠，我寫作，我厭倦，我坐立不安，我四下走動，我探頭探腦，我漫不經心，我無聊至極，我孤獨寂寞，我單調乏味，我不值一提，我的生活支離破碎。作者：石康
給作者一個機會。不要過早地説“我看不懂”，要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍，才看懂。如果你認真看了但确實看不懂，你就把它放到一邊，擱一天或一年，先去讀另一本書。
描寫寫作時的句子 第3篇
在我還不懂事的時候，我常常會喜歡玩一些如螺絲刀之類的工具，爸爸媽媽總是怕我刺傷，不讓我玩這些鋒利的工具，于是我便纏着他們給我買了一套塑料的玩具工具。起初，媽媽也會擔心我會因不留意而刺傷，可是後來玩久了，爸爸媽媽也沒再留意，可是有一天，我突發奇想：竟想"嘗嘗"這些工具的味道如何。于是，我就把一把螺絲刀含在嘴裏，誰知一不小心，從床上摔了下來，那把螺絲刀狠狠地扎進喉嚨裏，害得我的屁股挨了好幾針。想想我的小時侯真傻，如今想起來真是有趣。
童年是一朵含苞未放的花蕾，它等待着雨露的澆灌，陽光的照耀;精心的呵護，細細的打磨。終有一天它會綻放成五彩的花朵。
那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才四歲，沒什麼好玩，在房間裏瞎溜達，不知怎麼的就來到了鏡子前。呀！前面怎麼有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊後退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎麼對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可吓着了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。”媽媽神奇地問我是什麼東西，我卻一個勁的拉着媽媽來到鏡子前。怪了，怎麼又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身後，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什麼？你不怕它嗎？”媽媽轉過身對我説：“這是鏡子，根本不是什麼怪物，你看。”只見媽媽左搖右擺，鏡子裏的人也左搖又擺。經過媽媽的一番講説，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進去，人們可以從鏡子裏看出自己的影子。怪不得我幹什麼，它也幹什麼呢！
盛夏時節，蝈蝈兒的叫聲逗引着孩子們。我和小朋友們便提着剛剛扎好的蝈蝈籠，欣然前往了。我們來到了南大溝，溝裏的水早已幹了，溝壁上長着茂密的草，這裏是蝈蝈的王國。黑色的蝈蝈是國王，還有綠色的豆蝈蝈草蝈蝈……由于這個原因，這裏也就成了我們的“殖民地”我們的“世界”了。
同學們都端坐在那兒看老師寫的題目。這時，丁丁猛一轉身，嬉皮笑臉地對他後座的姜偉説：“喂，我來幫你籤個名。要不然，以後我成了數學家歌星球星……你再來找我籤名，我可就沒有時間了。要珍惜這一次機會啊！免得你終身遺憾。”説着就擺姿勢要寫。姜偉一見，連忙用手遮住草稿紙，哪知還是被他搶了一塊“地皮”，龍飛鳳舞地寫上了“丁丁”，還衝姜偉得意地做了一個鬼臉，害得姜偉哭笑不得。突然，老師一轉身，他就立即坐好了，裝作認真聽講的樣子。嘿，老師還表揚他呢。
我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風。我們在春天的田野上祝願童年的生活可以永恒。
羨慕我們嗎白雲和藍天。嫉妒我們嗎清風和雨滴。我們為這童年的燦爛深深的感動。童年真好真好童年。
童年，好像銀鈴一般清脆的聲音。回憶從前，一切又如實景一般。“哈哈哈……”一幕一幕的展現在腦海裏。
我拉住爸爸的手往院子裏走，等我們來到臉盆前，小白兔卻不見了，只看見水面浮着一層白色的蠟油。看到這種情景，我“哇”的一聲哭了，爸爸卻笑了。爸爸把我抱在懷裏，用親切的口吻對我説：“傻孩子，這只小白兔是用蠟做的，不能用熱水洗的。”我似懂非懂地點了點頭，説：“你明天再給我買一個，我玩髒了就用冷水給它洗澡。”爸爸點點頭，卻又搖了搖頭，沒有説什麼。
有一次，老師説：“好孩子應該艱苦樸素，誰艱苦樸素就表揚誰。”我想，我要做個好孩子，要受表揚。回家後，硬要媽媽把新做的褲子打個補丁。媽媽説，好端端的褲子又沒洞，為什麼要打補丁呢？媽媽就是不肯。幾天後，我想法把褲子弄了個小洞，媽媽只好打上了補丁。後來老師知道了，和藹地對我説：“把新褲子故意弄破，再打上補丁，這可不是艱苦樸素……”我開始懂得了什麼是真正的艱苦樸素了。
童年趣事像天上的星星數也數不完像大海的浪花一樣美麗迷人回憶過去連我自己也會情不自禁地嘿嘿傻笑
我們參加一個比賽，我雖然記不得那叫什麼名字，但卻是拿着紅領巾在兩只腳之間打個結。考驗的是要團結一致，但是放學以後，我看到兩個同學挨在一起，中間有點間隔，我跑到那裏四肢并用和他們一起跌倒在地。
童年是一個踩着雲彩飄啊飄的夢。每晚，臨睡前，我都幻想着自己是一個美麗的仙女。白色的紗裙，高高的發髻，纖纖玉手上提一個大花藍。在藍天上自由的飛翔，随風一灑，大朵大朵的花兒落入塵間……
童年是一片無邊無際的藍天，包納了無限的景象;童年像一顆板扎的奶糖，越嚼越甜，讓人回味無窮。美詞網
童年像一條船裝滿了糖果裝滿了玩具裝滿了歡笑也裝滿了快樂童年像一個五彩斑斓的夢使人留戀使人向往童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶裏
“童年的夢，七彩的夢;童年的歌，歡樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩缤紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶，回憶那童年，慈祥的媽媽和藹的爸爸，讓我感覺到無比的幸福。
我曾經在幼兒園剛剛吃完飯去操場玩時，我看到一個同學嘴巴超級大，真是平時不注意看，一看吓一跳。我就把老師發的氣球放在他嘴巴裏使勁用手擠。目的是讓它飛起來，可誰知他把我的氣球咬爛了，搞得我哇哇大哭。怎麼樣，搞笑吧?
在我記憶的銀河系裏童年趣事如繁星點點每件事都讓我記憶猶新唯有一件事讓我印象最深刻至今想起來仍讓我忍俊不禁
童年時代是天真的，是快樂的，随着鬥轉星移，童年正漸漸離而而去，可童年時代的那些幼稚有趣的事兒，現在回想起來仍忍不住捧腹大笑。上面的這件趣事，後來媽媽告訴了我一個道理：做事，首先要将道理搞清楚，不能照着生搬硬套，否則就會弄出笑話來，甚至犯錯誤。所以，這件事到今也令我難以忘卻。
通過團隊合作有利于激發團隊成員的學習動力有助于提高團隊的整體能力大部分人的心裏都有希望他人尊敬自己的欲望都有不服輸的心理都有精益求精的欲望這些心理因素都不知不覺地增強了成員的上進心使成員都不自覺的要求自己要進步力争在團隊中做到最好來赢得其他員工的尊敬當沒有做到最好時上述的那些心理因素可促進成員之間的競争力争與團隊最優秀的成員看齊以此來實現激勵功能在這不斷地激勵當中有助于提高團隊的整體能力團隊成員内部競争有一定程度上的激發作用這來源于團隊成員之間的心理欲望但是要控制好這種欲望避免團隊成員之間的個人英雄主義而影響團隊的整體戰鬥能力
童年是基石奠定了人生的未來；童年是快樂唱響了人生的樂章；童年是坐标記錄着人生的起點
雖然我一天天地長大，但童年的趣事像一顆顆明珠，快樂永遠洋溢在我的心田。
童年生活像一個五彩斑斓的夢，使人留戀，使人向往。童年生活中發生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中。
童年是一張未曾描繪的白紙，可以任由自己随意塗鴉，畫出心中的彩虹，畫出心中的理想。童年是一個幻想的世界，想着自己能像小鳥一樣自由的在蒼穹飛翔，想着自己能像魚兒一樣在大海中穿梭;想着自己長大後能成為一個富翁，做自己想做的事……
在我六歲那年，外婆去了澳大利亞，可是澳洲沒有海蛎，外婆最喜歡吃海蛎了，而且外婆也總是覺得還是我們這邊的魚好吃，于是我就畫了一張有許多海蛎和魚的圖，寄給了外婆。有一天外婆打電話回來，我就問外婆我寄的那張圖有沒有收到，外婆説我已經"煮"起來"吃"了，當時我還以為是真的。
盡避世界很大很大時光很快很快在我心靈的一角始終有着不變的故鄉夢童年的苦童年的樂童年的腳步還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石成敗榮辱的人生裏程中童年的遊戲是一道永駐心田的風景
童年的事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難以忘懷。它在我的記憶大門裏留下了一道美好的回憶。
我印象最深的并不是鬼故事，而是一次半夜裏的炸雷。因為是夏天，晚上睡覺開着門，門上只挂了個竹簾。半夜裏的雷雨把我們都驚醒，沒有大人在身旁，我們都爬在炕上透過門簾看閃亮的雷電。聽外婆説，天上打雷是因為有人做了壞事，龍王來收他到陰間地府的，于是我們對雷電更有一種好奇。突然，一個十分耀眼火球在門外的院子中央，離地面只有一尺高的地方炸響，我們吓得齊刷刷地用被子蒙上了頭。那是我到目前看到的最近距離的炸雷。幾十年過去了，但那震耳欲聾的雷聲和耀眼的閃電仍不時清晰無比地浮現在我眼前。
這就是我豐富多彩的童年它是我生命的第一個階梯成長進步的第一個腳印未來旅途的第一個站點童年是我最快樂的時光
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