高馬爾多年的實踐和探索，我的所思所想在學校逐步成為所見所感，“自教育”的探索和實踐也結出了累累碩果。可以説，“自教育”是美術中學在長期的辦學實踐中自然生長出的一種樸素的教育經驗。教室的前面有一個黑板，後面也有一個，而且後面黑板上寫着“争當識字小狀元”幾個字。教室裏的桌子和椅子也擺放的整整齊齊。今天小編要和大家分享的是描寫榮譽的句子必備8篇,歡迎閲讀~
描寫榮譽的句子 第1篇
天網恢恢，疏而不漏。——《老子》
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
桃李不言，下自成蹊。——《史記李将軍傳》
博觀而約取，厚積而薄發。
營造詩意校園，建設精神家園。
多行不義必自斃。——《左傳》
與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。——《孟子·離婁下》
老骥伏枥，志在千裏;烈士暮年，壯心不已。——《三國志》
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——《孟子》
大道之行，天下為公。——《禮記·禮運》
禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。——《禮記》
仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。——《周易》
學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——《論語》
仕而優則學，學而優則仕。——《論語·子張》
窮則獨善其身，達則兼濟天下。——《孟子·盡心上》(美詞網)
驽馬十駕，功在不舍。——《荀子》
人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《論語》
明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。——《明日歌》
人而無儀，不死何為。——《詩經風相鼠》
博學之，審問之；慎思之，明辨之，笃行之。
天下之難事，必作于易;天下之大事，必作于細。——《老子》
天時不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孫醜下》
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——《論語》
己所不欲，勿施于人。——《論語》
生當作人傑，死亦為鬼雄。
沉舟側畔千帆進，病樹前頭萬木春。
大道之行，天下為公。
投我以桃，報之以李。——《詩經大雅抑》
盡信書，不如無書。——《孟子盡心下》
玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記》
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。——《戰國策荊轲刺秦王》
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
前事不忘，後事之師。——《戰國策》
讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——明?朱熹
敏而好學，不恥下問。——《論語公冶長》
運籌帷幄之中，決勝千裏之外。——《史記高祖本紀》
青，取之于藍，而青于藍。——《荀子》
誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。
生于憂患，死于安樂。——《孟子》
天生我材必有用，千金散盡還復來。
良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家語》
學而不思則罔，思而不學則殆。《論語》
躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。——《論語》
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》
戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。——《詩經·小雅·小旻》
失之東隅，收之桑榆。——《後漢書·馮異傳》
知人者智，自知者明。——《老子》
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《莊子》
窮則獨善其身，達則兼濟天下。
天子不仁，不保四海；諸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗廟；士庶人不仁，不保四體。——《孟子·離婁下》
君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》
路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索。——屈原《離騷》
新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。
民為貴，社稷次之，君為輕。——《孟子盡心上》
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
天行健，君子以自強不息。——《周易》
君子泰而不驕，小人驕而不泰。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
人非聖賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。——《左傳》
知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。——《詩經王風黍離》
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。——鄭板橋《對聯》
人誰無過?過而能改，善莫大焉。——《論語》
大道之行也，天下為公。——《禮記》
“學而不思則罔，思而不學則殆。”——《論語》
君子有三畏：畏天命，畏大人，畏聖人之言。——《論語·季氏》
心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。——《禮記》
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。——《史記》
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
描寫榮譽的句子 第2篇
通過課堂觀察，評價學生思維及表達能力的提升，具體表現為學生能夠對感興趣的故事及畫面有自己的感受和想法，并能就感興趣的内容進行提問讨論或分享。
教室的前面有一個黑板，後面也有一個，而且後面黑板上寫着“争當識字小狀元”幾個字。教室裏的桌子和椅子也擺放的整整齊齊。
多年前，作為“傳統支教者”的潘江雪來到四川阿壩州馬爾康藏區，她看到了偌大的學校裏，學生紛紛逃課前去挖蟲草，當地家長根本不相信讀書有什麼用。為防止學生逃跑，學校讓學生住校，然後鎖上門，老師半夜睡在操場看着。
—歲是幼兒運動素質發展關鍵期
有仁愛之心，關心熱愛學生，在嚴格要求的同時以恰當的方式讓學生感受到教師的愛，積極主動承擔構建良好師生關系的責任。
西牆是後黑板，是同學們優秀習作與畫作展示的平台。
中小學招生是人民群眾非常關心的教育熱點問題，《意見》對完善中小學招生制度提出了哪些要求？
關心學校發展，支持新教師成長，包容不同的個性，為學校團隊同事的進步喝彩。
．明确本課程“注重學生獨特的情感體驗和獨創性理解”的課程定位，重點是培養學生獨立思考個性表達學會傾聽樂于交流的素養。避免基于個人片面理解的教學行為，确保目标有效落實，實現學生能力進階。
黑板的前方有一個講桌，上面擺着粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。
多年的實踐和探索，我的所思所想在學校逐步成為所見所感，“自教育”的探索和實踐也結出了累累碩果。可以説，“自教育”是美術中學在長期的辦學實踐中自然生長出的一種樸素的教育經驗。
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我們教室裏有很多課桌和凳子，是我們小朋友們學習用的，教室的天花板上還吊着六盞燈，牆角放着掃地用的工具。
個省份多名教育人匯聚陝西蒲城，位課改名師登台展課，場課改論壇琳琅滿目，更有來自陝西師範大學等所師範院校多位課改專家駐會指導，多位師範生走進課堂觀摩學習……
位選手結合自己的經歷，對“面對”進行了闡述。北京二中亦莊學校國際部的段榕芳選擇“面對順境”作為切入點，談了父母教育自己面對成績不驕傲的心态。人大附中經開學校王梓駿是初中生，他以追求完美的自己和一次分數撒謊的經歷，和大家分享了如何面對自己的不完美。人大附中張菁玉也是初中生，她從身邊人出國留學的經歷，談如何面對生活中的困難。人大附中的夏晴結合任正非接受采訪的例子，講了我們如何面對挑戰。北京市一零一中學的張乃文從“走近”“走遠”的角度，談了如何面對自己。北京四中的齊可欣以自己支教經歷，談了如何教山村孩子面對生活中看起來不公平的地方，面對自己力所不能及的事情的時候，應該怎麼做。人大附中經開學校武席萱以自己人生觀價值觀的變化為例，講述了自己如何面對世界，如何直面人生的勇敢。首都師範大學附屬中學喬雨杉從自己的經歷，講述了如何面對一個人的世界和掙扎，又如何赢得世界的鼓掌。北京市第五中學董笑龍結合中外歷史軌迹，講述了新一代青年的愛國之志。
日，端午佳節，記者采訪了解到，學生們放假回家了，教師們依然在為清理校園忙碌着，沒能回家與家人團聚。
後黑板上設有“習作園地”專欄，上面貼着學習明星的照片和優秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這就是我們展示自我才藝的舞台。
廣泛宣傳。要大力宣傳系列教育活動的經驗和成果，擴大活動的覆蓋面和影響力，共同營造傳承中華傳統美德關心青少年健康成長的良好氛圍。
中華優秀傳統文化傳承學校推薦表doc
内容健康。培訓内容要傳播正确價值觀，應當在思想性科學性和适宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現素質教育導向，不得包含淫穢暴力恐怖賭博以及與學習無關的網絡遊戲等内容及鏈接等，不得出版印刷復制發行非法出版物，不得從事侵權盜版活動。課程設置符合中小學生身心發展規律和認知能力，學科類課程培訓内容不得超出相應的國家課程标準，須與招生對象所處年級相匹配與學生個體能力相适應。培訓内容和培訓數據信息須留存年以上，其中直播教學的影像須留存至少個月。
個年頭，黃豔豔從稚嫩的“職場小白”錘煉成獨當一面的骨幹教師，得益于青島市專業心理教師團隊的引領。回望自己的職業生涯，黃豔豔感覺很幸運，工作之初就能浸泡在專業的心理團隊中，在青島市教科院心理教研員呂海娥的帶領下，在即墨區教體局高中教研員矯宏武的引導下，黃豔豔的心理工作之路走得順心通暢。名師指路實踐操作同伴相扶的成長經驗，讓黃豔豔深深感到“獨行速，共行遠”。于是，她在工作中積極探索同伴協助同路共行的心理健康教育工作模式。
在教室右面的牆上貼滿了獎狀，這是我們班的優秀榮譽，我們班的同學個個都是棒棒的。在教室的後面牆上貼着班訓：“相信自己行，才會我能行；付出百倍苦，才會我最行”，時刻鞭策着我們，讓我們更有自強自立，積極向上的動力。
粒蠶子最後收獲了斤蠶繭，學生又學着缫絲剝繭。為了展示學生的成果，學校組織了一次蠶寶寶社團成果展，多次分班級組織學生參觀，并結合三年級科學課開展主題學習。
走進教室，就可以看見前面正中有一塊幹淨的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方挂着五星紅旗，它将随時提醒我們為中國的強盛而努力學習。
黑板前是講台，講台上擺着一台電腦和一台顯示器，與斜對面擺着的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示。
文化角在北牆。首先是成語天地，是我們積累成語的地方；其次是我的作文，是同學們優秀作品的展示；最後是小小旅行家，是同學在祖國各地的拍照紀念。
通過平台可以及時公開有關信息，創造開放公平的監管環境。各地教育部門在平台上開展審查工作，審查結果在平台門户上公布；培訓機構可以實時了解業務的審查進度和狀态；家長和學生可以通過平台方便地了解各培訓機構的課程及師資情況。同時，通過網絡舉報途徑，社會各界可幫助監督發現違規培訓行為，有助于及時處理反映集中隐患較大的問題。
我們有一個寬敞明亮的教室，那裏，既充滿朗朗的讀書聲，又充滿清脆的歡笑聲，我們在裏面快樂的學習。
根據歷年的錄取情況，學校在哪幾個省份的錄取分數線最高？
輕輕推開教室門，進入眼簾的便是老師的課桌——講台！哎？今天的講台似乎換了一個新的，金黃色，半六邊形，别提有多漂亮了。上面整齊擺放着粉筆盒，黑板擦，還有幾枝紅筆。
教室中間擺放着整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，争先恐後地發言，專心致志地學習。
．教師可以根據課程定位和目标重新設計拓展活動部分。
減負是一個老大難問題，社會各界高度關注。《意見》再次提出堅決防止學生學業負擔過重，請問下一步有什麼工作考慮？
學校歷年來招錄比最高和最低的專業分别是哪個？
個月後，平措扎西決定返回老家。他以為這麼久過後一定會有人接替他教書，但沒想到的是，個月來學生的學業全部荒廢。公社的領導見他回來，将他關在屋子裏，勸他再次拿起教鞭……
教室裏擺放着整齊的課桌椅，同學們每天都坐在這裏認真地聽老師講課，專心地學習。教室的後面是一個評比欄，四周的牆是同學們動手做的手抄報都很好看，每個來到我們教室的老師都很喜歡。教室裏的窗台上，放着各種各樣的綠色植物，為我們班級增添了不少生趣。
描寫榮譽的句子 第3篇
高情商的人還由于具有良好的心理素質，遇到困難時，能冷靜對待，不驕不躁堅持到底，同時愉快地接受各種挑戰，并勇于創新。
當一個人先從自己的内心開始奮鬥，他就是個有價值的人。
他的态度十分謙遜，不驕不躁。
滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
做個安靜的女子，不驕不躁，不輕狂，不放縱，安靜的過自己的生活，活出屬于自己的精彩
在最簡單的日子裏活出淡然，不驕不躁，平靜地向前。
工作的時候，我們要保持不驕不躁，這樣才能更好的保證工作效率。
大力倡導不驕不躁的創新風尚，弘揚團隊精神；
對自己嚴格要求，不驕不躁，謙虛謹慎。
持續的市場需要有成熟運轉機制的教育，需要有不驕不躁的教育态度和開拓性的科研目标。
對速度快，效果好的學生或小組，要鼓勵他們不驕不躁，要有新的想法和創意，對速度慢，效果差的學生或小組，要努力激發他們參與研究性學習的熱情，對于他們已有的興趣和情感要給予肯定，加以保護。
努力就能成功，堅持确保勝利。
日子，就這樣輕輕地走着，不驕不躁，不争不吵。花開花落都是情，雲卷雲舒皆是意。
沒有翻不過的高山，沒有走不出的沙漠，更沒有超越不了的自我。
在社會主義市場的條件下，青少年的思想政治教育中更要大力弘揚井岡山精神，用它來堅定我們青少年的信念，養成在物資條件相對豐富的情況下，繼續保持艱苦奮鬥的作風，繼續保持不驕不躁的優良作風。
這就要求教師必須具有自律精神，對自己的一言一行嚴格要求，處理好學生的每件教育事端，組織好每一次教育活動，就會不驕不躁，不卑不貪，不怠不懶，在學生面前不粗野，不武斷，就會在交往中很坦誠，很寬諒，就會時時處處表現出以身作則，體現出為人師表的風範。
描寫榮譽的句子 第4篇
成為我們真正榮譽的，是我們自己的心，而不是他人的議論。
通向榮譽的道路上并非鋪滿鮮花。
一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的員工不會成為一名優秀的員工。如果一個員工沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美。
社會榮譽源自物質占有，而有時它又更像是獲得這種占有的跳板。弗蘭克·帕金
．如果我們在理性的指引下活着，就應當希望别人得到我們自己所追求的利益。……斯賓諾莎
名字本身有什麼呢?我們叫做玫瑰的那種花，換個其它名字聞起來也一樣芬芳。——雨果
遇到的困難越多，得到的榮譽也越大。西塞羅
忠誠是通向榮譽之路。——左拉
．好名聲比巨額财富更珍貴。……塞萬提斯
秋，勞績的季候，金黃的季候同春一樣心愛，同夏一樣熱情，冬一樣誘人。九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然後乘着一簇飛掠
榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些禀性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
．對名譽的欲望，是一切偉大心靈的本能。……洛克
不經艱苦就得不到桂冠，不經磨難就得不到成就，不經災禍就得不到榮譽。
在富有權力榮譽和獨占的愛當中去探求幸福，不但不會得到幸福，而且還一定會失去幸福。
．權力欲是一種最臭名昭著的欲望。……塔西倫
這只貝沒有被孩子撿起。它不漂亮，它在海裏的時候，就是一只醜陋的貝。因為有一顆石子鑽進了它的殼内，那是個十分硬的石子，又帶着棱角，無論如何不能擠碎，它只好受着内在的折磨；它的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它默默地，它説不出來。
．無論男人女人，名譽是他們靈魂裏面最切身的珍寶。……莎士比亞
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。——西班牙
如果領導沒被上級評為先進工作者，我就説領導淡泊名利，不與别人争搶榮譽。
一個放棄了名譽的人就等于放棄了生命。阿雷蒂諾
你可别羨慕這個，金錢美女都是過眼雲煙，只有祖國榮譽家庭，才是最寶貴的。
如果我們單位完成了上級交給的工作任務，我會説，是領導高瞻遠矚，指揮有方，功不可沒。
藝術家用才華赢得榮譽，思想家用寂寞呼喊真理。企業家用财富證明價值，老百姓用平凡托起偉大。
通向榮譽的路上并不鋪滿鮮花。但丁
．人必超于利害得失之上來看利害得失，而後乃能正确地處理利害得失。……梁漱溟
一個人的尊嚴并非在獲得榮譽時，而在于本身真正值得這榮譽。
一切事物，無論是神界的或是俗世的美德名望和榮譽都是“财富”的奴隸。
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。
我去跑步不純粹是一種體育鍛煉，從一定意義上講，它也是一種職責，一種生活必需，或者説一種精神追求。一路跑過去，一路享受清新寧靜的感覺，速度并不快，有節奏地調整呼吸，五步一吸氣五步一呼氣，汗水滑
虛榮告訴人們什麼是榮譽；良心告訴人們什麼是公正。
如果領導被上級評為先進工作者，我就説領導業績突出，實至名歸。
寧肯喪失生命，也不失掉名譽。
．一切上升到重要地位的階梯都是盤旋而上的。……培根
《閒意》唐·白居易不争榮耀任沉淪，日與時疏共道親。北省朋僚音信斷，東林長老往還頻。病停夜食閒如社，慵擁朝裘暖似春。漸老漸谙閒氣味，終身不
我所希冀的名聲只是讓人知道我曾安靜地度過一生。蒙田
榮譽就象河流：輕浮和空虛的榮譽浮在河面上，學生的和厚實的榮譽沉在河底裏。培根
一個放棄了名譽的人就等于放棄了生命。——阿雷蒂諾
象你這樣有能力的人确實不多見。
知識是青年人最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的财富，富人最珍貴的裝飾品。
我們大學有第一級設備和最有經驗的老師，也有最好的學生。我認為它是一種榮譽，我就有機會在這裏學習，我真誠的希望我們能有美好的生活在我們的校園！
．農夫的權力欲和王子一樣強烈。……黑特利
名譽和美德是心靈的裝飾。——西班牙
父親子女兄弟姊妹等稱謂，并不是簡單的榮譽稱号，而是一種負有完全确定的異常鄭重的相互義務的稱呼，這些義務的總和便構成這些民族的社會制度的實質部分。
我們可以把我們的财物生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。作者：蒙田
名譽和美德是心靈的裝飾。西班牙
該得到的榮譽卻未得到，比不該得到榮譽而得到要好得多。
榮譽妒忌成功，而成功卻以為自己就是榮譽。
人無法從生活中獲得完全的滿足，于是就通過想象來補償自己。總有這樣那樣的生存需求，逼得他放棄對自己絮叨最根本本能的滿足，但人很難真正放棄什麼，渴望榮譽權利愛情，求之不得時，他就會通過幻想來自我欺騙。他逃離現實，躲進人造的天堂，在那裏他可以盡情地滿足自己的各種欲望。然後因為自負虛榮，他便當這心裏行為具有特殊價值。對他來説，發揮想象力就是人類能做的最高尚的事兒。但其實想象就是失敗，因為發揮想象就是承認自己在與現實的對決中敗了陣。作者：毛姆出處：作家筆記
每個同學都應該以實際行動愛護班級榮譽。我由于違犯紀律而損害了班級的榮譽，心裏感到非常慚愧。集體榮譽要靠全體同學共同維護。同學們對班集體的榮譽非常珍視。我們要珍惜和愛護集體的榮譽。
正是醫生中無數的挫折，煉就了貝多芬鋼鐵般的毅力，憑借着對音樂事業的堅定信念，以及無數挫折後鍛煉出的毅力，貝多芬終于到達了音樂事業的巅峰，也到達了他人生最終成功的高峰，寶劍鋒從磨砺出，梅花響自苦寒來。貝多芬用自己一生的苦難化作美妙的音符，将自己挫折和奮鬥化作五線譜傳入萬家燈火。換來了世人的贊頌，換來了一位音樂家最高的榮譽。
．利益在後面推動着所有種類的德性和惡性。……拉羅什富科
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。西班牙
時間過得好快!一天又一天，一月又一月，一年又一年，轉眼之間自己都長這麼大了，借助短信我要感謝收到此信息的人，我想説：謝謝你!
．凡名利之地，退一步便安穩，只管向前便危險。……朱熹
該為什麼去奮鬥呢？很簡單，每一個人都在奮鬥，在競争，奮鬥是必然的，能讓我們更好的生活着，奮鬥是一個人生存的意義，一個人的人生如果不奮鬥，那麼人生就沒有價值了，奮鬥能給我們很多東西，榮譽，金錢讓你的人生更有價值啊，每一個人都必須為自己的生活奮鬥，這是常識。
科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。作者：愛因斯坦
．榮譽有着巨大的鞭策力。……奧維德
科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。
．科學不是為了個人榮譽，不是為了私利，而是為了人類謀幸福。……錢三強
沒有比演員更幸運的人了。他們可以不負任何責任而得到榮譽。
．人有一個好名聲，就等于擁有一大筆财產。……富勒
只要能夠保持自己的榮譽，我就相當富足了。
榮譽使藝術盛興，一切有志于鑽研的人，無不受着榮譽感的激動。——西塞羅
遇到的困難越多，得到的榮譽也越大。
名次和榮譽，就像天上的雲，不能躺進去，躺進去就跌下來了。名次和榮譽其實是道美麗的風景，只能欣賞。
沒有人能自當地追求榮譽，除非冒受辱的危險。
我們的社會中沒有大學文憑白手起家而終成大業的人不計其數，其中的優秀企業家群體更是引人注目。他們通過自己的活動為社會作貢獻，社會也回報他們以崇高榮譽和巨額财富。
斯萊特林行為守則四十一認識錯誤，承認錯誤，并積極修正。斯萊特林行為守則四十二永不輕言放棄。斯萊特林行為守則四十三為信仰而戰，我們雖死猶榮。斯萊特林行為守則四十四團結造就無堅不摧。斯萊特林行為守則四十五面對不利局面，怨天尤人不如以積極态度扭轉。斯萊特林行為守則四十六學會把復雜問題簡單化。斯萊特林行為守則四十七驕傲易傷，坦誠交友。斯萊特林行為守則四十八策略在行動中居首。斯萊特林行為守則四十九力量并非成就決勝的關鍵，但不可缺少。斯萊特林行為守則五十每一場決鬥都是榮譽之戰，慎重對待。作者：天望出處：生而高貴
描寫榮譽的句子 第5篇
名譽和美德是心靈的裝飾。西班牙
秋，勞績的季候，金黃的季候同春一樣心愛，同夏一樣熱情，冬一樣誘人。九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然後乘着一簇飛掠
我們的社會中沒有大學文憑白手起家而終成大業的人不計其數，其中的優秀企業家群體更是引人注目。他們通過自己的活動為社會作貢獻，社會也回報他們以崇高榮譽和巨額财富。
一個放棄了名譽的人就等于放棄了生命。阿雷蒂諾
為了團隊的榮譽，無論遇到什麼困難，我都将全力以赴堅持到底永不放棄。
一切事物，無論是神界的或是俗世的美德名望和榮譽都是“财富”的奴隸。
我去跑步不純粹是一種體育鍛煉，從一定意義上講，它也是一種職責，一種生活必需，或者説一種精神追求。一路跑過去，一路享受清新寧靜的感覺，速度并不快，有節奏地調整呼吸，五步一吸氣五步一呼氣，汗水滑
寧肯喪失生命，也不失掉名譽。
忠誠是通向榮譽之路。——左拉
我們大學有第一級設備和最有經驗的老師，也有最好的學生。我認為它是一種榮譽，我就有機會在這裏學習，我真誠的希望我們能有美好的生活在我們的校園！
沒有比演員更幸運的人了。他們可以不負任何責任而得到榮譽。
科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。
一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的員工不會成為一名優秀的員工。如果一個員工沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美。
名字本身有什麼呢?我們叫做玫瑰的那種花，換個其它名字聞起來也一樣芬芳。——雨果
程葱葱是迎新晚會跳舞節目表演者。對她而言新生見面會是和迎新晚會差不多重要的存在，在這種人群聚集的場合一般來説她都是很受人矚目的焦點，對程葱葱來説她的大學生活應該從此以後更為美好。阮思歐就覺得這程葱葱也太愛表現了一些，不過她大概不知道新生見面會事實上不是聯誼性質的一場聚會。説到底就是新生好幾個班集體在一個可容納千人的大型階梯學術報告廳裏面，類似于聽講座一樣的聽着校方的報告，介紹南大這所學校，做點總結什麼的，配合一點背景的幻燈片，總體來説就是為了樹立學生的集體榮譽感和對這座大學的歸屬感。不過成百上千人在一個報告廳裏匯集上課的形式，這在很多高中前所未有，當然讓剛入校的新生想想都熱血沸騰，且十分新鮮，值得期待。
這只貝沒有被孩子撿起。它不漂亮，它在海裏的時候，就是一只醜陋的貝。因為有一顆石子鑽進了它的殼内，那是個十分硬的石子，又帶着棱角，無論如何不能擠碎，它只好受着内在的折磨；它的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它默默地，它説不出來。
斯萊特林行為守則四十一認識錯誤，承認錯誤，并積極修正。斯萊特林行為守則四十二永不輕言放棄。斯萊特林行為守則四十三為信仰而戰，我們雖死猶榮。斯萊特林行為守則四十四團結造就無堅不摧。斯萊特林行為守則四十五面對不利局面，怨天尤人不如以積極态度扭轉。斯萊特林行為守則四十六學會把復雜問題簡單化。斯萊特林行為守則四十七驕傲易傷，坦誠交友。斯萊特林行為守則四十八策略在行動中居首。斯萊特林行為守則四十九力量并非成就決勝的關鍵，但不可缺少。斯萊特林行為守則五十每一場決鬥都是榮譽之戰，慎重對待。作者：天望出處：生而高貴
株洲職業技術學院歷年來都非常重視學生軍訓，把這項工作納入了學校教育的整體規劃，成為新生邁入學院的第一堂大課，它必将為同學們中專階段的學習生活和今後的健康成長打下一個良好而堅實的基礎。今年的軍訓工作有幾個顯著的特點，活動精彩，組織嚴密。今年的軍訓以有用有趣有效為宗旨，開展了株洲沿江風光野外拉營和方特歡樂世界一日遊活動。户外活動為我們辛苦的軍訓生活增添無限樂趣，相信同學們對這兩次活動更是回味無窮，受益匪淺。人大型活動的成功組織，給場地的安排人員的組織協調帶來了很多困難，為搞好這次軍訓活動，學院專門成立了軍訓領導小組，學校領導親自挂帥，各部門通力協作，在軍訓過程中及時總結交流情況，随時解決出現的問題，确保了軍訓的順利進行。老師和教員素質高。教員都是來自國防科技大學的訓練尖子，思想作風和軍事技術都很過硬，全體老師和同學們一道早出晚歸，除了協助教員糾正動作，還要耐心的做好學生的思想工作，你們以實際行動也給我們的戰士做了表率。這次軍訓的圓滿成功也滲透了全體老師的心血和汗水，讓我們用掌聲表達對他們的敬意！絕大部分同學能夠主動去迎接這次鍛煉和考驗。自我磨練意識集體榮譽感很強，有不怕吃苦戰勝困難的決心，多天的軍訓，沒有人掉隊，沒有人叫苦叫累。充分展示了學校新生的風采，我們也很受感動和鼓舞。
社會榮譽源自物質占有，而有時它又更像是獲得這種占有的跳板。——弗蘭克·帕金
正是醫生中無數的挫折，煉就了貝多芬鋼鐵般的毅力，憑借着對音樂事業的堅定信念，以及無數挫折後鍛煉出的毅力，貝多芬終于到達了音樂事業的巅峰，也到達了他人生最終成功的高峰，寶劍鋒從磨砺出，梅花響自苦寒來。貝多芬用自己一生的苦難化作美妙的音符，将自己挫折和奮鬥化作五線譜傳入萬家燈火。換來了世人的贊頌，換來了一位音樂家最高的榮譽。
我們要經得起困難和挫折的考驗我們要經得起勝利和榮譽的考驗
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。西班牙
該為什麼去奮鬥呢？很簡單，每一個人都在奮鬥，在競争，奮鬥是必然的，能讓我們更好的生活着，奮鬥是一個人生存的意義，一個人的人生如果不奮鬥，那麼人生就沒有價值了，奮鬥能給我們很多東西，榮譽，金錢讓你的人生更有價值啊，每一個人都必須為自己的生活奮鬥，這是常識。
才喜歡每個人來到這個世界上都是偶然的。從出生到上幼兒園之前，剛熟悉了周圍的人，适應了周圍的環境，就得哭着鬧着上幼兒園了;上了幼兒園，慢慢的知道了，是有小朋友可以一起寫着玩，如果聽話老師會獎勵小紅花。剛對這種新奇的生活方式感到愉悦，就得上小學了;到了小學，知道上學是要寫作業要考試的，考試是會排名會被對比的，同桌會在桌子上畫三八線。但會有小夥伴可以一起玩，一起抄作業，一起放學手拉手回家。剛和小夥伴們在一起習慣就，小學畢業了又要上初中了。這個時候的離别沒那麼傷感，只是少了一起玩的夥伴;到了初中，有了新的朋友，又得适應新的環境。初中的考試強烈的參雜着集體榮譽感，動不動就是給班集體拖後腿。“
在富有權力榮譽和獨占的愛當中去探求幸福，不但不會得到幸福，而且還一定會失去幸福。
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。
藝術家用才華赢得榮譽，思想家用寂寞呼喊真理。企業家用财富證明價值，老百姓用平凡托起偉大。
遇到的困難越多，得到的榮譽也越大。
我的團隊有的是夢想，有的是堅持和付出，有的是一顆為最高榮譽而戰的心髒，不要用你那雙像看慣雞湯看透失敗的眼睛看我，勝利會告訴你我們的名字。
描寫榮譽的句子 第6篇
沒有比演員更幸運的人了。他們可以不負任何責任而得到榮譽。
在富有權力榮譽和獨占的愛當中去探求幸福，不但不會得到幸福，而且還一定會失去幸福。
一個放棄了名譽的人就等于放棄了生命。——阿雷蒂諾
名譽和美德是心靈的裝飾。——西班牙
名譽和美德是心靈的裝飾。西班牙
名字本身有什麼呢?我們叫做玫瑰的那種花，換個其它名字聞起來也一樣芬芳。——雨果
這只貝沒有被孩子撿起。它不漂亮，它在海裏的時候，就是一只醜陋的貝。因為有一顆石子鑽進了它的殼内，那是個十分硬的石子，又帶着棱角，無論如何不能擠碎，它只好受着内在的折磨；它的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它默默地，它説不出來。(美詞網)
名次和榮譽，就像天上的雲，不能躺進去，躺進去就跌下來了。名次和榮譽其實是道美麗的風景，只能欣賞。
秋，勞績的季候，金黃的季候同春一樣心愛，同夏一樣熱情，冬一樣誘人。九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然後乘着一簇飛掠
．好名聲比巨額财富更珍貴。……塞萬提斯
榮譽就象河流：輕浮和空虛的榮譽浮在河面上，學生的和厚實的榮譽沉在河底裏。培根
我們可以把我們的财物生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。作者：蒙田
．權力欲是一種最臭名昭著的欲望。……塔西倫
一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的員工不會成為一名優秀的員工。如果一個員工沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美。
．如果我們在理性的指引下活着，就應當希望别人得到我們自己所追求的利益。……斯賓諾莎
正是醫生中無數的挫折，煉就了貝多芬鋼鐵般的毅力，憑借着對音樂事業的堅定信念，以及無數挫折後鍛煉出的毅力，貝多芬終于到達了音樂事業的巅峰，也到達了他人生最終成功的高峰，寶劍鋒從磨砺出，梅花響自苦寒來。貝多芬用自己一生的苦難化作美妙的音符，将自己挫折和奮鬥化作五線譜傳入萬家燈火。換來了世人的贊頌，換來了一位音樂家最高的榮譽。
遇到的困難越多，得到的榮譽也越大。西塞羅
我去跑步不純粹是一種體育鍛煉，從一定意義上講，它也是一種職責，一種生活必需，或者説一種精神追求。一路跑過去，一路享受清新寧靜的感覺，速度并不快，有節奏地調整呼吸，五步一吸氣五步一呼氣，汗水滑
通向榮譽的道路上并非鋪滿鮮花。
只要能夠保持自己的榮譽，我就相當富足了。
通向榮譽的路上并不鋪滿鮮花。但丁
象你這樣有能力的人确實不多見。
．無論男人女人，名譽是他們靈魂裏面最切身的珍寶。……莎士比亞
．人有一個好名聲，就等于擁有一大筆财產。……富勒
我們大學有第一級設備和最有經驗的老師，也有最好的學生。我認為它是一種榮譽，我就有機會在這裏學習，我真誠的希望我們能有美好的生活在我們的校園！
．科學不是為了個人榮譽，不是為了私利，而是為了人類謀幸福。……錢三強
一切事物，無論是神界的或是俗世的美德名望和榮譽都是“财富”的奴隸。
榮譽妒忌成功，而成功卻以為自己就是榮譽。
斯萊特林行為守則四十一認識錯誤，承認錯誤，并積極修正。斯萊特林行為守則四十二永不輕言放棄。斯萊特林行為守則四十三為信仰而戰，我們雖死猶榮。斯萊特林行為守則四十四團結造就無堅不摧。斯萊特林行為守則四十五面對不利局面，怨天尤人不如以積極态度扭轉。斯萊特林行為守則四十六學會把復雜問題簡單化。斯萊特林行為守則四十七驕傲易傷，坦誠交友。斯萊特林行為守則四十八策略在行動中居首。斯萊特林行為守則四十九力量并非成就決勝的關鍵，但不可缺少。斯萊特林行為守則五十每一場決鬥都是榮譽之戰，慎重對待。作者：天望出處：生而高貴
人無法從生活中獲得完全的滿足，于是就通過想象來補償自己。總有這樣那樣的生存需求，逼得他放棄對自己絮叨最根本本能的滿足，但人很難真正放棄什麼，渴望榮譽權利愛情，求之不得時，他就會通過幻想來自我欺騙。他逃離現實，躲進人造的天堂，在那裏他可以盡情地滿足自己的各種欲望。然後因為自負虛榮，他便當這心裏行為具有特殊價值。對他來説，發揮想象力就是人類能做的最高尚的事兒。但其實想象就是失敗，因為發揮想象就是承認自己在與現實的對決中敗了陣。作者：毛姆出處：作家筆記
沒有人能自當地追求榮譽，除非冒受辱的危險。
．榮譽有着巨大的鞭策力。……奧維德
忠誠是通向榮譽之路。——左拉
．凡名利之地，退一步便安穩，只管向前便危險。……朱熹
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。——西班牙
該為什麼去奮鬥呢？很簡單，每一個人都在奮鬥，在競争，奮鬥是必然的，能讓我們更好的生活着，奮鬥是一個人生存的意義，一個人的人生如果不奮鬥，那麼人生就沒有價值了，奮鬥能給我們很多東西，榮譽，金錢讓你的人生更有價值啊，每一個人都必須為自己的生活奮鬥，這是常識。
一個放棄了名譽的人就等于放棄了生命。阿雷蒂諾
《閒意》唐·白居易不争榮耀任沉淪，日與時疏共道親。北省朋僚音信斷，東林長老往還頻。病停夜食閒如社，慵擁朝裘暖似春。漸老漸谙閒氣味，終身不
．一切上升到重要地位的階梯都是盤旋而上的。……培根
時間過得好快!一天又一天，一月又一月，一年又一年，轉眼之間自己都長這麼大了，借助短信我要感謝收到此信息的人，我想説：謝謝你!
該得到的榮譽卻未得到，比不該得到榮譽而得到要好得多。
成為我們真正榮譽的，是我們自己的心，而不是他人的議論。
每個同學都應該以實際行動愛護班級榮譽。我由于違犯紀律而損害了班級的榮譽，心裏感到非常慚愧。集體榮譽要靠全體同學共同維護。同學們對班集體的榮譽非常珍視。我們要珍惜和愛護集體的榮譽。
藝術家用才華赢得榮譽，思想家用寂寞呼喊真理。企業家用财富證明價值，老百姓用平凡托起偉大。
榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些禀性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
不經艱苦就得不到桂冠，不經磨難就得不到成就，不經災禍就得不到榮譽。
．利益在後面推動着所有種類的德性和惡性。……拉羅什富科
．人必超于利害得失之上來看利害得失，而後乃能正确地處理利害得失。……梁漱溟
．對名譽的欲望，是一切偉大心靈的本能。……洛克
．農夫的權力欲和王子一樣強烈。……黑特利
你可别羨慕這個，金錢美女都是過眼雲煙，只有祖國榮譽家庭，才是最寶貴的。
科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。
一個人的尊嚴并非在獲得榮譽時，而在于本身真正值得這榮譽。
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。西班牙
榮譽使藝術盛興，一切有志于鑽研的人，無不受着榮譽感的激動。——西塞羅
父親子女兄弟姊妹等稱謂，并不是簡單的榮譽稱号，而是一種負有完全确定的異常鄭重的相互義務的稱呼，這些義務的總和便構成這些民族的社會制度的實質部分。
我們的社會中沒有大學文憑白手起家而終成大業的人不計其數，其中的優秀企業家群體更是引人注目。他們通過自己的活動為社會作貢獻，社會也回報他們以崇高榮譽和巨額财富。
我所希冀的名聲只是讓人知道我曾安靜地度過一生。蒙田
社會榮譽源自物質占有，而有時它又更像是獲得這種占有的跳板。弗蘭克·帕金
如果我們單位完成了上級交給的工作任務，我會説，是領導高瞻遠矚，指揮有方，功不可沒。
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。
如果領導被上級評為先進工作者，我就説領導業績突出，實至名歸。
科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。作者：愛因斯坦
如果領導沒被上級評為先進工作者，我就説領導淡泊名利，不與别人争搶榮譽。
知識是青年人最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的财富，富人最珍貴的裝飾品。
遇到的困難越多，得到的榮譽也越大。
寧肯喪失生命，也不失掉名譽。
虛榮告訴人們什麼是榮譽；良心告訴人們什麼是公正。
描寫榮譽的句子 第7篇
桃李不言，下自成蹊。——《史記李将軍傳》
大道之行，天下為公。
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《莊子》
人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《論語》
路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索。——屈原《離騷》
學而不思則罔，思而不學則殆。《論語》
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家語》
戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。——《詩經·小雅·小旻》
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。——《詩經王風黍離》
君子有三畏：畏天命，畏大人，畏聖人之言。——《論語·季氏》
大道之行，天下為公。——《禮記·禮運》
君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》
老骥伏枥，志在千裏;烈士暮年，壯心不已。——《三國志》
躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。——《論語》
青，取之于藍，而青于藍。——《荀子》
失之東隅，收之桑榆。——《後漢書·馮異傳》
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。——鄭板橋《對聯》
博觀而約取，厚積而薄發。
學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——《論語》
運籌帷幄之中，決勝千裏之外。——《史記高祖本紀》
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
人非聖賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。——《左傳》
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。——《史記》
己所不欲，勿施于人。——《論語》
博學之，審問之；慎思之，明辨之，笃行之。
前事不忘，後事之師。——《戰國策》
“學而不思則罔，思而不學則殆。”——《論語》
禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。——《禮記》
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——《孟子》
盡信書，不如無書。——《孟子盡心下》
仕而優則學，學而優則仕。——《論語·子張》
驽馬十駕，功在不舍。——《荀子》
天下之難事，必作于易;天下之大事，必作于細。——《老子》
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——《論語》
仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。——《周易》
君子泰而不驕，小人驕而不泰。
玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記》
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。——《戰國策荊轲刺秦王》
知人者智，自知者明。——《老子》
天網恢恢，疏而不漏。——《老子》
生于憂患，死于安樂。——《孟子》
新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。
人誰無過?過而能改，善莫大焉。——《論語》
天生我材必有用，千金散盡還復來。
君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。——《孟子·離婁下》
與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
大道之行也，天下為公。——《禮記》
多行不義必自斃。——《左傳》
天子不仁，不保四海；諸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗廟；士庶人不仁，不保四體。——《孟子·離婁下》
心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。——《禮記》
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
民為貴，社稷次之，君為輕。——《孟子盡心上》
明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。——《明日歌》
誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。
人而無儀，不死何為。——《詩經風相鼠》
投我以桃，報之以李。——《詩經大雅抑》
天時不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孫醜下》
敏而好學，不恥下問。——《論語公冶長》
生當作人傑，死亦為鬼雄。
讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——明?朱熹
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
天行健，君子以自強不息。——《周易》
窮則獨善其身，達則兼濟天下。——《孟子·盡心上》[美詞網]
窮則獨善其身，達則兼濟天下。
沉舟側畔千帆進，病樹前頭萬木春。
營造詩意校園，建設精神家園。
描寫榮譽的句子 第8篇
該為什麼去奮鬥呢？很簡單，每一個人都在奮鬥，在競争，奮鬥是必然的，能讓我們更好的生活着，奮鬥是一個人生存的意義，一個人的人生如果不奮鬥，那麼人生就沒有價值了，奮鬥能給我們很多東西，榮譽，金錢讓你的人生更有價值啊，每一個人都必須為自己的生活奮鬥，這是常識。
該得到的榮譽卻未得到，比不該得到榮譽而得到要好得多。
她的兒子之所以少年得志，無疑是繼承了他母親身上聰明敏鋭追求完美的優秀品格。少年時代所夢想得到的東西，都能輕而易舉的來到他的身邊榮譽贊揚羨慕等等。但是他重理性淡名利，從來沒有驕傲過。因為他知道，這些東西，都是過眼煙雲。在他心中只有一個夢想就是要成為母親白遠那樣的人。用自己的理想去建造這個世界。出處：沉默的證人
通向榮譽的道路上并非鋪滿鮮花。
《閒意》唐·白居易不争榮耀任沉淪，日與時疏共道親。北省朋僚音信斷，東林長老往還頻。病停夜食閒如社，慵擁朝裘暖似春。漸老漸谙閒氣味，終身不
許多人常常在抱怨自己的命運，抱怨學習與生活的環境，抱怨自己沒有獲得成功，沒有榮譽，缺少财富，因而抱怨整個社會的不公平。其實他們最缺少的正是對自我的理解和對人生未來的追求。這這個世界沒有人可以幫你，真正要面對一切困難的是你自己。如果自己都對未來失去了基本的信任和努力，那你又怎麼會有未來呢?作者：李開復出處：向死而生
世間的事情都是如此：當你刻意地追求時，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠；當你專心致志之時，意外的收獲已悄悄來到你的身邊！你可以用投機的方式賺到财富，卻無法從财富中獲得滿足；你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無法從女友心中獲得愛情；你可以用作弊的手段獲取高分，卻無法從書本中獲得知識；你可以用金錢買到榮譽，卻無法從百姓口中獲得名聲。
财富興趣幸福榮譽和成功是幾乎每個人都想追求的。當你必須作出唯一選擇的時候，自己的興趣往往比名利更重要。
樹由其果實而得名。——馬富爾
牡丹的高貴，開，傾其所有;落，驚心動魄;不開，則安之若素。拒絕是為了堅守，堅守每一次的綻放都是生命最完美的呈現;拒絕是因為執著，執著于對獨立矜持的自我個性的追求，執著于對自我生命質量的尊重。為此，皇權可以藐視，寧可被貶;榮譽可以淡漠，縱然遭來詛咒。那冷漠的背後是火一樣的熱情，拒絕的背後是如磐石般的執著。
知識是青年人最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的财富，富人最珍貴的裝飾品。
不經艱苦就得不到桂冠，不經磨難就得不到成就，不經災禍就得不到榮譽。
不經艱苦就得不到桂冠，不經磨難就得不到成就，不經災禍就得不到榮譽。——佚名
我們大學有第一級設備和最有經驗的老師，也有最好的學生。我認為它是一種榮譽，我就有機會在這裏學習，我真誠的希望我們能有美好的生活在我們的校園！
我所希冀的名聲只是讓人知道我曾安靜地度過一生。蒙田
人無法從生活中獲得完全的滿足，于是就通過想象來補償自己。總有這樣那樣的生存需求，逼得他放棄對自己絮叨最根本本能的滿足，但人很難真正放棄什麼，渴望榮譽權利愛情，求之不得時，他就會通過幻想來自我欺騙。他逃離現實，躲進人造的天堂，在那裏他可以盡情地滿足自己的各種欲望。然後因為自負虛榮，他便當這心裏行為具有特殊價值。對他來説，發揮想象力就是人類能做的最高尚的事兒。但其實想象就是失敗，因為發揮想象就是承認自己在與現實的對決中敗了陣。作者：毛姆出處：作家筆記
不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。——奧斯特洛夫斯基
有時候對别人的榮譽和成就不屑一顧，認為自己努力能更好，認為自己沒有那樣的機遇，認為自己沒有遇到良人的扶持，認為自己的追求不在于此其實，那不過是我懦弱無能借以遮蔽的借口。
一個放棄了名譽的人就等于放棄了生命。阿雷蒂諾
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。西班牙
名字本身有什麼呢?我們叫做玫瑰的那種花，換個其它名字聞起來也一樣芬芳。——雨果
忠誠是通向榮譽之路。——左拉
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。——西班牙
我不能説我不珍重這些榮譽，并且我承認它很有價值，不過我卻從來不曾為追求這些榮譽而工作。作者：法拉第
沒有比演員更幸運的人了。他們可以不負任何責任而得到榮譽。
榮譽不能尋找，任何追求榮譽的做法都是徒勞的。——歌德
世界榮譽的桂冠，都用荊棘編織而成。——賈賴
科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。作者：愛因斯坦
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