高馬爾學生自主學習，在書中畫有關的景物，組内交流後匯報。出示錢塘江口地形圖，補充錢塘江大潮形成的有關知識：錢塘江口是喇叭形，外寬内窄，外深内淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽地球月亮三球的引力對漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時間海面上常常刮東南風，所以潮波來勢特别猛烈。今天小編要和大家分享的是寫聲音的句子.集合8篇,歡迎閲讀~
寫聲音的句子. 第1篇
三月的雨像無數只小手，打在林葉的琴鍵上，奏出了一曲春天的贊歌
夜空像伐倒的林子一樣劈啪亂響，雷聲轟鳴，像是天空在抽打條條碎片
天空中猛然一個響雷，好像**落入人間，吓得動物們嗷嗷大叫
聲音甜的像喝蜜
瓢潑大雨摻雜着電閃雷鳴，就好像一曲激昂的交響樂
家鄉的水真清啊，清得像一面鏡子
古筝的聲音如高山流水一般清脆素雅，更如浏陽河一般清澈琉璃
泉水慢慢地從地下冒出來，像螃蟹吐泡似的;聲音如金石齊鳴，像珠落玉盤
我還聽到一聲低吼聲，好吓人，我從來沒聽過那種聲音，像動物吼
老虎大吼一聲，就像在天谷裏打了個晴天霹靂，震耳欲聾
雨點敲打着窗玻璃，那聲音猶如千軍萬馬奔馳沙場一般
北風呼嘯而過，就像冰刀劃過臉龐一樣，隐隐作痛
聲音刺耳的像針扎
他的聲音聲音讓人着迷，很有磁性，顯得很穩重，給人一種安全感，感覺很踏實
中午，水面靜的像一面鏡子，湖水清澈見底
小雨沙沙地落到草叢中，發出動聽的聲音，就像音樂家在演奏一樣！
山泉，從岩石頂端傾瀉而下，猶如一匹白練;山泉，從石隙中滔滔地噴湧而出，仿佛一朵朵水仙
請注意你也許會覺得冬季的聲音像放在保鮮盒中
我在這裏呢”，黑暗裏，自己頭頂處的地方響起來的低沉而温柔的聲音沒事的”，更低沉的，更温柔的聲音像哄小孩的聲音一樣
四下泛濫的白光幾乎要把所有的水泥地面烤的冒煙，走在路上，耳朵裏都是地面裂開來的聲音，像一口沸騰作響的油鍋
自行車的輪軸發出悠長的聲音，像江南水鄉的槳聲江南，江南，詩裏夢裏的江南，在北國凜冽的風中凝結成一塊透明的琥珀
他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜
那細微的聲音像蚊子一般嗡嗡地響着，我屏息專注才能聽出個大概
下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲
武士最後聽見的聲音總是風聲，那是他自己脖頸裏濺出的血的聲音，像是風聲那麼寂寞
他的聲音很大，連打雷聲都比不過，讓我震耳欲聾
雷聲轟隆一響，像天崩地裂似的
看着大海我們的心胸似乎也變得開闊了在這種境界裏使人神清氣爽心曠神怡海水漲潮了海水中的波浪一個連着一個向岸邊湧來有的升上來像一座座滾滾動的小山;有的撞了海邊的礁石上濺起好幾米高的浪花發出譁譁”的美妙聲音!
溪水譁譁地流淌着，這聲音就像煮開了的粥一樣，讓人忍不住多停留一會
毛主席首先向空中招手，群眾看見了，都把帽子，手裏的報紙和其他的東西抛上天空，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲
風鈴也會随着微風輕輕擺動，發出輕輕的叮叮”聲，似乎是在唱歌
屋子裏很吵，聲音大到把房子震得搖搖欲墜
夏日的蟬鳴清脆而悠揚，仿佛音樂大師在演奏一般
清脆如銀鈴般的笑聲（小説裏常如此形容
清澈的泉水噴湧着，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶瑩透亮的水晶球翻滾着，變幻着，奇妙極了
這樣的霹靂聲，比十萬桶火藥的爆炸聲還大
青蛙那有節奏的叫聲，就像一曲美妙的樂曲一樣動聽
水是蔚藍色的，沒有風的時候水像一面明亮的大鏡子，風一吹水庫的水就泛起波瀾
這聲音，如同千軍萬馬在厮殺
駱駝忽然哀叫了兩聲，離他不遠他喜歡這個聲音，像夜間忽然聽到雞鳴那樣使人悲哀，又覺得有些安慰
聲音美的像畫眉歌唱
雷聲如排炮似的發出了一連串又低又長的轟鳴
海水滿盈盈的照在夕陽之下浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定水面上一片金光
那清脆的歌聲，好似山谷中黃鹂的鳴叫，婉轉動聽，讓人沉醉其中
陽光灑在河面上，河面亮閃閃的猶如長長的錦緞
秋天，河水只剩下半尺來深，靜的像一塊無暇的翡翠閃爍着美麗的光澤，清澈見底
浪花是海上的奇景可她更像一位舞蹈家她能使人抛開煩惱盡情地欣賞
那平靜的水猶如一面鏡子，将周圍的景物都倒影在一起，形成了一副山水畫
這聲音震天撼地，震耳欲聾，像打鼓一樣
數葉白帆在這水天一色金光閃閃的海面上就像幾片雪白的羽毛似的輕悠悠地漂動着漂動着
鄉的水是淺綠的，像一塊完美無暇的玉石，純天然的;又像是一條柔軟的綠腰帶，蜿蜒盤旋在群山之中
喜歡它安靜的樣子咆哮的樣子望眼過去那開闊無邊的大海雄渾而蒼茫把城市的狹窄擁擠嘈雜全都灰望道九霄雲外
聲音響亮像洪鍾
寫聲音的句子. 第2篇
揣摩句式特點，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。
出示錢塘江口地形圖，補充錢塘江大潮形成的有關知識：錢塘江口是喇叭形，外寬内窄，外深内淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽地球月亮三球的引力對漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時間海面上常常刮東南風，所以潮波來勢特别猛烈。
在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後蓦然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
仿寫
請結合詩歌的中間兩聯，概括并分析李少府的形象特點。
體會詩歌優美的意境和豐富的想像。
秋部編四年級語文上冊第單元教案教學設計
Pass本人力不從心，能力有限，從仿寫起步。
交流自學字詞的情況。教師檢查指導。
仿寫例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫一個類似的句式，不要超過字。
學生自主學習，在書中畫有關的景物，組内交流後匯報。
“我”和阿媽走月亮時，看到了哪些美麗的景物?
從哪裏能看出誇父十分“神奇”。
．潇灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，潇灑的内涵包羅萬象。采菊東籬下是一種清靜的潇灑，勝似閒庭信步是一種喜悦的潇灑，一覽眾山小是一種成功的潇灑。
古人仰望柔情似水的月亮，埋頭創作了許多流芳百世的詩詞，也讓我們產生了無限的遐想。除了這些古詩，還有許多美妙的歌曲陶冶着我們的情操。你們想聽嗎?老師今天給大家帶來了一首動聽的《月亮船》，希望大家靜下心來，認真地聽，細細地品，讓月夜的温馨月光下媽媽濃濃的愛走近你我的心田。(播放《月亮船》
先按自然段閲讀，弄清每個自然段的意思。再按“潮來之前”“潮來之時”“潮來之後”劃分段落層次。
．根據下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，字左右。
用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
有人評價傅菲的散文内核是詩，請結合第段作者對巷弄的描寫，談談你對這種評價的認識。
如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意：
進行詞語比較，找出主要詞語：
忙到子夜桌上堆起像山一樣高的粽子。彎彎的月亮像一條小不船高高地挂在空中。
讀完文章後，你有怎樣的感受?
錦繡樓閣哀悼
了解課文的主要内容，體會文中描寫的意境，感悟文中温馨快樂幸福的親情。
請按作者觀潮的過程給課文分段
如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一朵花代表一縷思念，我送你
説説"母親美麗的夢"是什麼？
學生默讀課文，思考課文後面第兩個問題。
關于人民币國際化，年國際貨币論壇與中國建設銀行的報告側重點有什麼不同？為什麼？請結合材料簡要分析。
誘惑壓抑欄杆
啓發兒童知識的書，幫助孩子認識人性——人類心情的書
蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。
國際貨币論壇發布的《人民币國際化報告》指出，人民币國際化面臨以下主要障礙：一是全球貨币政策醖釀變局，金融市場波動性與溢出效應上升;二是人民币金融產品不夠豐富，市場體系有待健全;三是合規審查背景下人民币跨境流動通暢度有待提高;四是CIPS業務不及預期，基礎設施建設相對滞後。
愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
父愛是一盞明燈，讓你的雙眼即使在漆黑的夜晚也能尋到目标方向；父愛是一把雨傘，讓你的理想之火即使遇到無情的大雨依然熊熊燃燒。
下列關于原文内容的理解和分析，正确的一項是
錢塘江大潮的軟件片。對比重點句的幻燈片。錢塘江大潮的錄像片。
．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。
閲讀和想象品味語言結合，引導學生體會文章之美。
仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。
教師用生字卡片檢查“亭屹罩昂盼崩鎮若逐顫餘吼恢漲”的讀音，并組詞語。
短文一共有個自然段，第二自然段有句話。
為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰争！
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩
朋友是快樂日子裏的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的樂章；朋友是憂傷日子裏的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。
寫聲音的句子. 第3篇
喜歡它安靜的樣子咆哮的樣子望眼過去那開闊無邊的大海雄渾而蒼茫把城市的狹窄擁擠嘈雜全都灰望道九霄雲外
雷聲如排炮似的發出了一連串又低又長的轟鳴
老虎大吼一聲，就像在天谷裏打了個晴天霹靂，震耳欲聾
海水那麼藍使人感到翡翠的顏色太淺藍寶石的顏色又太深縱是名師高手也難以描摹
雨點敲打着窗玻璃，那聲音猶如千軍萬馬奔馳沙場一般
毛主席首先向空中招手，群眾看見了，都把帽子，手裏的報紙和其他的東西抛上天空，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲
看着大海我們的心胸似乎也變得開闊了在這種境界裏使人神清氣爽心曠神怡海水漲潮了海水中的波浪一個連着一個向岸邊湧來有的升上來像一座座滾滾動的小山;有的撞了海邊的礁石上濺起好幾米高的浪花發出譁譁”的美妙聲音!
聲音甜的像喝蜜
這是清澈得近乎悲戚的優美的聲音，像是從什麼地方傳來的一種回響
晉祠流水如碧玉飛流千裏不復返，似春分撫摸着大地的臉龐似瓊漿玉液滋潤着綠草的喉嚨似使者帶給人們生息繁衍的希望
聲音刺耳的像針扎
他説話的聲音如夏日般熱烈的呼喚，融化了我整個冬天的冰涼，如暴風襲來，讓我不能呼吸[美詞網]
她怒不可遏地吼叫着，這聲音像沉雷一樣滾動着，傳得很遠很遠
我還聽到一聲低吼聲，好吓人，我從來沒聽過那種聲音，像動物吼
雷聲轟隆一響，像天崩地裂似的
山泉，從岩石頂端傾瀉而下，猶如一匹白練;山泉，從石隙中滔滔地噴湧而出，仿佛一朵朵水仙
她的聲音似百靈一般，婉轉動聽
他的聲音聲音讓人着迷，很有磁性，顯得很穩重，給人一種安全感，感覺很踏實
四下泛濫的白光幾乎要把所有的水泥地面烤的冒煙，走在路上，耳朵裏都是地面裂開來的聲音，像一口沸騰作響的油鍋
教室裏鴉雀無聲，連掉一根針都聽得十分清楚
駱駝忽然哀叫了兩聲，離他不遠他喜歡這個聲音，像夜間忽然聽到雞鳴那樣使人悲哀，又覺得有些安慰
鄉的水是淺綠的，像一塊完美無暇的玉石，純天然的;又像是一條柔軟的綠腰帶，蜿蜒盤旋在群山之中
溪水譁譁地流淌着，這聲音就像煮開了的粥一樣，讓人忍不住多停留一會
婉轉低沉的琴音，如靡靡之音，回響天際似細雨打芭蕉，遠聽無聲，靜聽猶在耳畔
這個女孩的聲音如黃莺般聲音美妙，使人陶醉
數葉白帆在這水天一色金光閃閃的海面上就像幾片雪白的羽毛似的輕悠悠地漂動着漂動着
他説話的聲音磁性温柔，像是重力的吸引，每分每秒都想向他的聲音靠近
她的聲音如娟娟泉水般美妙，沁人心扉
他説的娓娓動聽，聲音像春夜吹的洞箫
陽光灑在河面上，河面亮閃閃的猶如長長的錦緞
温暖從背後慢慢的包圍過來，耳畔傳來他的聲音，有點低啞的，卻帶着説不出魅惑，每個字從他的薄唇中吐出，聽在我的耳中，都仿佛下着大雪的十二月倚窗而坐，獨(轉自描寫聲音的比喻句自品嘗一杯熱氣騰騰
浪潮聲好似脱缰的野馬奔馳而來的馬蹄聲，氣勢雄偉！
人喧馬嘶的聲音就很大現在這潮水般湧過來的瀑布聲都蓋過了人喧馬嘶聲音可真夠大的
她的聲音像個小姑娘似的，而且帶着一股急不可耐
張飛大吼一聲，如雷鳴一般
你發出銀鈴一般的笑聲！
沒有風的時候水面像一面明亮的大鏡子
秋天是那麼的美，秋風微微的吹佛着，發出細小的聲音，像一個小姑娘彈着琴為我們演奏優美的樂曲
我在這裏呢”，黑暗裏，自己頭頂處的地方響起來的低沉而温柔的聲音沒事的”，更低沉的，更温柔的聲音像哄小孩的聲音一樣
請注意你也許會覺得冬季的聲音像放在保鮮盒中
一陣遠來的響聲，一陣隐約徽弱像是一輛車子過橋的響聲，在大地上經過
泉水奔流如線，似抛玉撒銀，遠遠望去，好像一串白蠶絲，懸挂在青山陡岩中間，令人神往
夏日的蟬鳴清脆而悠揚，仿佛音樂大師在演奏一般
清脆如銀鈴般的笑聲（小説裏常如此形容
天邊劃出幾道閃亮的光，然後像萬馬奔騰的聲音從遠處呼嘯而來
瀑布譁譁地流淌着，這聲音就像煮開了的粥一樣
難忘那清爽的潮濕的帶着談談的海腥味的海風吹拂着人的頭發面頰身體的每一處的感覺就像豔麗豐盈的女人一樣的誘人
這聲音震天撼地，震耳欲聾，像打鼓一樣
海水滿盈盈的照在夕陽之下浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定水面上一片金光
丁丁冬冬的一夜雨聲，敲起了春耕的鑼，擂響了播種的鼓
古筝的聲音如高山流水一般清脆素雅，更如浏陽河一般清澈琉璃
雨霧紛紛，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉
他説話的聲音比蚊子還小，只能看到嘴動，卻聽不到聲音
那平靜的水猶如一面鏡子，将周圍的景物都倒影在一起，形成了一副山水畫
秋天，河水只剩下半尺來深，靜的像一塊無暇的翡翠閃爍着美麗的光澤，清澈見底
聲音美的像畫眉歌唱
清澈的泉水噴湧着，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶瑩透亮的水晶球翻滾着，變幻着，奇妙極了
北風呼嘯而過，就像冰刀劃過臉龐一樣，隐隐作痛
夏天到了，雷雨交加，松樹在風雨中挺立，那一片片綠得發亮的葉子還仍然在枝頭歡笑着，那風雨中一聲聲清晰而動聽的聲音，像一股足以擎天撼地的生命力一樣令我肅然起敬
夜空像伐倒的林子一樣劈啪亂響，雷聲轟鳴，像是天空在抽打條條碎片
樹林裏，百鳥争鳴，呼朋引伴，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘
浪花是海上的奇景可她更像一位舞蹈家她能使人抛開煩惱盡情地欣賞
青蛙那有節奏的叫聲，就像一曲美妙的樂曲一樣動聽
悠揚的琴聲像一條歡快的小溪，緩緩地流出來
泉水慢慢地從地下冒出來，像螃蟹吐泡似的;聲音如金石齊鳴，像珠落玉盤
甜如浸蜜，讓人倍感舒适，心曠神怡
風鈴也會随着微風輕輕擺動，發出輕輕的叮叮”聲，似乎是在唱歌
不一會兒我便聽見一個聲音，像是槳在水面上向我劃過來的聲音，接着，我又聽見了一種仿佛是微弱的哭泣的聲音
聲音大的如山崩
朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上浮動不定的銀輝，好似銀魚兒在那裏跳動
餘韻繞梁，三日不絕
他的聲音很大，像獅子吼聲一樣
沉雷衝擊了烏雲的重重包圍，像爆炸似的響着，從西北方向滾動過來
三月的雨像無數只小手，打在林葉的琴鍵上，奏出了一曲春天的贊歌
小雨沙沙地落到草叢中，發出動聽的聲音，就像音樂家在演奏一樣！
天空中猛然一個響雷，好像**落入人間，吓得動物們嗷嗷大叫
水是蔚藍色的，沒有風的時候水像一面明亮的大鏡子，風一吹水庫的水就泛起波瀾
瓢潑大雨摻雜着電閃雷鳴，就好像一曲激昂的交響樂
她説話的聲音像百雀羚鳥般婉轉清脆
他的聲音深沉而又粗豪，如果猛聽他高聲問道是誰——你準會大吃一驚
自行車的輪軸發出悠長的聲音，像江南水鄉的槳聲江南，江南，詩裏夢裏的江南，在北國凜冽的風中凝結成一塊透明的琥珀
他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜
他的聲音很大，連打雷聲都比不過，讓我震耳欲聾
小雨沙沙地落到小河中，為魚兒送了來了動聽的樂曲
武士最後聽見的聲音總是風聲，那是他自己脖頸裏濺出的血的聲音，像是風聲那麼寂寞
屋子裏很吵，聲音大到把房子震得搖搖欲墜
琴音繞叢林，心在顫抖聲聲猶如松風吼，又似泉水匆匆流淌
瀑布的聲音，像疊疊的浪湧上岸灘的聲音
小雨沙沙地落到草叢中，讓我們聆聽了一場美妙的音樂會
聲音響亮像洪鍾
屹立在岸邊的沙灘上向遠處望去只看見白茫茫的一片海水和天空合為一體都分不清是水還是天正所謂霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天遠處的海水在嬌豔的陽光照耀下像片片魚鱗鋪在水面又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍
蝈蝈兒發聲的時候，兩只翅膀就又開又合，翅膀一振動就發出了悦耳動聽的聲音，像一個歌唱家
中午，水面靜的像一面鏡子，湖水清澈見底
他的歌聲十分洪亮，震飛了樹上的喜鵲
這聲音，如同千軍萬馬在厮殺
家鄉的水真清啊，清得像一面鏡子
小溪在山澗裏譁譁流着，仿佛一首清脆動聽的小夜曲
那清脆的歌聲，好似山谷中黃鹂的鳴叫，婉轉動聽，讓人沉醉其中
他的聲音聲音低沉渾厚，富有磁性
那細微的聲音像蚊子一般嗡嗡地響着，我屏息專注才能聽出個大概
此聲只得天上有，人間哪得幾回聞！
這樣的霹靂聲，比十萬桶火藥的爆炸聲還大
衝天的瀑布如雄鷹般俯身衝下，巨大的聲音如狂獅怒吼
下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲
瓢潑大雨摻雜着電閃雷鳴，就好一曲激昂的交響樂
寫聲音的句子. 第4篇
“信息高速公路”是一種電子信息網絡。它能把某個區域乃至整個世界連成一體，使“公路”上的任何一個人都能享用信息資源。
．請用一句話概括下面一則新聞的内容，字數不超過字。“網絡問政”風頭正勁，網絡立法聽證又新鮮殺到！廣州市人大常委會昨日發出公告，将對正在制定中又備受市民關注的《廣州市社會醫療保險條例》舉行網上立法聽證會，并公開征集聽證陳述人。《廣州市社會醫療保險條例》上月底剛剛在市人大常委會第一次接受審議，條例拟将廣州職工醫保繳費年限從原來的年延長至年，并拟規定本市各類學校全日制就讀的在校學生(含非本市户籍在校學生以及具有本市户籍的其他人員應當參加本市城鄉居民社保等，較原條例有較大變動。由于法規涉及人民群眾的切身利益，同時關系着社會醫療保險制度能否健康可持續發展等重大問題，經市人大常委會主任會議同意，市人大法制委員會和常委會法制工作委員會決定，舉行該條例的網上立法聽證會。“舉行網上立法聽證會是對以往在現場進行聽證方式的創新，可進一步提高社會公眾參與立法的廣度和深度，是一次民主立法科學立法的最新實踐。”市人大常委會相關負責人表示。
我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學。這令我的同學羨慕不已，他們説你爸媽真疼你，天天雇車送你上學。同學的話提醒了我，如果他們知道送我上學的不是家裏雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。
認識“鑰匙”等個生字，會寫“盒顏”等個生字，會寫“清涼留意”等個詞語，并理解相關詞語的意思。
Pass本人力不從心，能力有限，從仿寫起步。
愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
指名交流，激發情趣：秋天的大門被秋雨打開了，我們走進了秋天。想象一下，我們看到了什麼？聽到了什麼？你覺得還有什麼？
蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩
信息高速公路是以交互方式來傳遞信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入網”十分便捷。用户把電腦的專用接口卡接到電話線上，可進入信息高速公路。随着多媒體技術的出現，用户還可将電腦電視電話連成一體，以多種通信方式與外界取得聯系。
對文中的“閒人”你是如何理解的？
自主朗讀課文，出示讀書要求。
到我上大學的時候，母親被巨大的學費數額吓呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學期的費用。我只好向學校提出了特困助學申請。
．給下面這段文字拟個标題并從四個方面概括内容要點。要求語言簡潔，每點不超過個字。黃山，三山五嶽中的三山之一。位于安徽省南部黃山市黃山區境内，東經'，北緯’。南北長約公裏，東西寬約公裏，山脈總面積平方公裏，核心景區面積約．平方介裏，地跨市内黟縣休寧縣和黃山區徽州區，面積平方公裏。日出奇松怪石雲海温泉素稱黃山“五絕”。黃山峰，或崔鬼雄渾，或峻峭秀麗，布局錯落有致，天然巧成，并以天都峰蓮花峰光明頂三大主峰為中心向四周鋪展，歡落為深壑幽谷，隆起成峰巒峭壁(标題＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(内容要點①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．讀下面新聞，回答問題年月日《現代快報》訊：教育部前發言人王旭明在月日和日連續兩天，在自己的新浪微博中以“每日一呼”的名義，發出同樣的内容：取消小學英語課，增加國學教育，取締社會少兒英語班，解放孩子，救救漢語！随後，不少網友對此進行了轉發和評論。@匆匆過客小松：小學應該把用于外語教學的時間用來誦讀國學經典，或者是練習毛筆書法。課外願意學外語的，就自己學吧……@躺着的傻魚：英語就應該作為選修課，現在都快成母語了。對部分網友的評論，王旭明也通過微博進行了回復。網友“@岐山鳳鳴”對王旭明説，“非常同意你的意見，這些年我們看到的事實是：全民瘋狂學英語；非專業者畢業後基本不用英語；漢語能力直線下降；英語老師不會寫基本的漢字等。不過建議先取消高考英語，把英語必修課的角色轉換成興趣課選修課，再來談取消小學英語。”對此，王旭明回復稱，“現在必須下猛藥了。”
鋪成信息高速公路的材料，不是鋼筋混凝土和瀝青，而是光導纖維。一條典型的光導纖維，直徑不足毫米，其中卻包容着根用塑膠皮包裹的玻璃纖維。
．請仿照下面的示例，繼續以“書”為話題另寫兩句話，要求内容貼切，句式與示例相同。(分書不是胭脂，卻會使女人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使孩子意志堅強。(美詞網)
有感情地朗讀課文，背誦第自然段。
我的母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學。從我上學開始，每次學校公布成績的日子就成了我們約定的節日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象裏，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學裏的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。
上學沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓裏。與眾不同的我成了他們着重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什麼，穿什麼，用什麼。上學一年多，前後左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經常找一個角落，狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學幾個好朋友的網上聊天，它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網吧遇上了一個同班同學，他當時驚詫極了。再有就是我在大學裏過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉……
．下列材料對“湖北菜”作了介紹，請篩選信息，用四個短語概括湖北菜的特點。要求：每個短語不超過字。湖北自古被譽為千湖之省，魚米之鄉，盛產各種淡水魚類。許多魚是湖北所獨有的，如生長在長江的鮰魚，生長在長江支流清江的清魚，肉多刺少，肉質鮮嫩，皆為上品。紅燒清蒸粉蒸涮食均很适宜。湖北菜的做工也有特色。如沔陽三蒸荊沙魚糕江陵千張肉黃陂三合這幾款湖北風味的代表菜，選料無非魚肉之類，但由于做工精細考究，魚中有肉，肉中有魚，肉蔬結合，故很受食客歡迎。湖北人做菜極少用有色調味品，講究原形原色
運用靈活多樣的形式引導學生讀寫并積累運用生字新詞。
第二天是寫作課，老師的作業是感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創造的條件……老師不做一聲，直到最後，才失望地問：“還有沒有同學要説?”我舉起了手，講了父親的後背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細細地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓着，誰也不肯吃，最後，母親又用它給我煮了蘋果水。我説我很慶幸，貧窮只讓我生活更艱難些，但它卻不能剝奪我愛的權利，我感謝父母的愛。我為小時候對父親的傷害而忏悔……
．潇灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，潇灑的内涵包羅萬象。采菊東籬下是一種清靜的潇灑，勝似閒庭信步是一種喜悦的潇灑，一覽眾山小是一種成功的潇灑。
“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”運用了比喻的修辭，這句話的描寫對象是，“藻荇”是指。
信息高速公路以光導纖維為媒介激光脈衝束為數據載體來傳輸信息。光導纖維柔軟而堅韌，傳導能力特别強。經過處理的文字聲音圖像等信息，變成強弱不同的光信号，通過光導纖維傳輸到遠方。信息高速公路每秒鍾可以傳輸億比特的信息相當于在秒鍾内傳輸整套《大不列颠百科全書》，而且，在傳遞過程中，幾乎不會出現信息的失真。
．根據下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，字左右。
感受課文的語言美，體會作者對秋天的喜愛和贊美之情。
它是清涼的温柔的，不像夏天的雨那麼大，那麼激烈。
．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。
能讀懂課文内容，知道課文從哪些方面寫了秋天的雨，能説出自己最感興趣的部分。
請你仿照例句的句式，在下面的橫線上補寫相應的内容。
在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後蓦然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
結合課文内容，運用多種方式理解“五彩缤紛”等重點詞語的含義。
寫聲音的句子. 第5篇
寒風從教學樓中穿梭而過，嗚嗚咽咽的嘶吼是它腳步的回聲;它從空曠的操場走過，嗚呼嗚呼的悲鳴是它沉重的嘆息;它從五彩斑斓的山林中走過，唏唏譁譁，嗡嗡哄哄，猶如波濤洶湧的海洋，一波未平一波又起。
冬天的風是多變的，它有時像一個調皮的男孩，把你的圍巾吹起，把你的雙頰吹得像一個紅蘋果。有時又像一個暴躁的老爺爺，把地上的垃圾吹起，吹得漫天飛舞。這個風呀，有時調皮的可愛，有時卻又暴躁的可怕，真是讓人難以琢磨。
捧起一朵水花，清清傾聽它從我手指間滑落那異常清脆的聲響，“答答。”水花四濺，飛出去的水珠如潑出去的“珍珠”。美麗無比。
天驚石破：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。後多比喻文章議論新奇驚人。
來到窗前，仰望着天空，我聽見了被風吹掉在地的沙沙聲，風兒嗖嗖一掠耳旁的聲音；樹上，鳥兒們清脆的合唱聲。來到大廳，卻是死一般的寂靜。坐在沙發上，想起早已過世的母親，心裏那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起來。任憑鳥兒們演奏的美妙清脆的歌聲；姑娘們悦耳動聽的歌聲；也喚不回我内心的失望。
話音剛落，“隆”天空中出現了一聲炸雷，從天空中一直炸在地面上，這一炸把鳥兒們全都吓跑了。接着豆大的雨點從天空中落下來，我趕緊跑到湖邊的大樹下，豆大的雨點打在水上發出了“啪啪”的響聲，過了一會兒，我聽見了“嘎嘎”和“呱呱”兩種聲音，原來是小鴨子和小青蛙在唱歌呢。
在我生活的四周，有許多悦耳的聲音，小鳥的歌聲，使我心神愉快；老師的教書聲，充實我的知識；汽車的喇叭聲，提醒我注意安全；還有小草的沙沙聲，告訴我時光在流轉。然而，這些聲音再美妙，再動聽，卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙。
要説什麼聲音最美這可不少小鳥的嬉戲聲花兒的開放聲小草的生長聲天空太陽的發光聲媽媽為寶寶唱的催眠聲小孩子們的歡笑聲；要説什麼聲音最美這可不少老師的上課聲父母的唠叨聲小孩子的哭叫聲寫字的刷
閉眼傾聽吧！靜靜的去感受雨絲的清幽，這是忙于瑣事的人所聽不見的。當你将心靈中淤積的塵埃清空，享受簌簌的拍落。叮咚的聲音漫過你的雙耳。(一股清晰的脆響進入你的心房。那是至真至純的天籁之音，它振動着你的思想，洗濯着你的心靈。沒有喧鬧，沒有瑣事俗人，不需講話，不需動手，只需傾聽。
響徹雲表：形容聲音響亮，好像可以穿過雲層，直達高空。同“響徹雲霄”。
他在教室的聲音我在校門口就聽見了。
歌聲如行雲如流水，讓人了卻憂慮，悠遊其中。又如澎湃又如駭浪，拍打你寫着你心底沉澱的情緒，頃刻間，你便覺得那蟬聲宛如狂浪掏沙般地攫走了你緊緊扯在手裏的輕愁。蟬聲亦有甜美温柔如夜的語言的時候，那該是情歌吧……
校園裏有美妙的音樂，只要你用心聽，就會聽到。早上有鳥兒歡快地歌唱，大車小車都在馬路上“走動”發出了“滴滴滴”的響聲。風吹着小樹，發出了“沙紗沙”的聲音，我還聽到了老師急急忙忙地跑向辦公室的聲音，早上的聲音像小号催促我們前進。
這聲音太大了，把我耳朵都震聾了！[美詞網]
漸漸地，天氣涼了，風也冷多了。早晨凜冽的寒風吹到臉上就像刀刮一樣，路旁的楊樹枝在風中狂舞着，那幹巴巴的樹枝，不時發出喀嚓喀嚓的聲音。路邊枯萎的草，無精打采地耷拉着腦袋，在狂風中戰栗着，發出沙沙的聲音。
黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬得多，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從岩壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，仿佛置身在一個圓形的樂池裏。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。
我走到鋼琴前，彈起了肖邦的《夜曲》。我聆聽了萬籁的，那麼，當别人失去信心，心情沮喪的時候，我希望，他們也能聽到屬于我的，這優美動聽的聲音。
我玩了沒一會兒，就聽見一陣又一陣叽叽喳喳的鳥叫聲，我順着鳥叫聲一直走去，發現了一棵大樹，有幾只鳥兒在樹上歡快地歌唱。
古筝的琴聲十分優美，像小溪那泉水叮咚，又有着憂傷，好似那山谷的幽蘭，也不少那份氣概，好像一位英雄豪傑，古筝的琴聲是多變的，要看彈琴人的心情和感覺，古筝是一種琴聲讓人陶醉的讓人仿佛生臨其境。
温暖從背後慢慢的包圍過來，耳畔傳來他的聲音，有點低啞的，卻帶着説不出魅惑，每個字從他的薄唇中吐出，聽在我的耳中，都仿佛下着大雪的十二月倚窗而坐，獨自品嘗一杯熱氣騰騰的藍山咖啡，袅袅的咖啡香彌漫着，温熱的液體體貼的從口中劃入喉嚨，整個人都暖和起來。
冬天，在他的開始就走出了潇灑的一步——寒風。夜幕降臨了，寒風好似一個醉漢，在大雪原上，在小鎮的每座房前遊蕩着，時而放開喉嚨狂怒地咆哮，時而疲憊地喘着粗氣。光秃秃的樹枝在狂風怒吼中戰栗，搖曳不定，月也怕冷似得躲進了雲層。人們顫着身子，捂着雙手走在大街上，狂風肆無忌憚，涼飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。樹木“譁譁”直響，狂風卷着樹枝樹葉揮動，像魔鬼的爪子在亂舞。冬天，用自己的獨特向人們展示了它的風姿!
在這個快節奏的社會生活中，人們的耳邊充塞着各種各樣的聲音，但或許，那個聲音将不被人記起腳步聲。爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠很有節奏，似鋼琴鍵上優美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現一種藝術感。
鋼琴的音色是單純而豐富的，柔如冬日陽光，盈盈亮亮，温暖平靜。清冷如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。深如暗夜，有聲若無聲，自有無底的力量漫向天際。
我們班劉老師的聲音可真逗，有時像百靈鳥，有時像機關槍。當我們班得流動紅旗時，當我們做好事時，當我們學習進步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。當我們做錯事時，當我們貪玩學習不用心時，當我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴厲，説話也非常快，就像機關槍一樣，我們聽了還真有點緊張。
奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最愛，他時如悠揚婉轉笛聲，時如驚濤駭浪，這便是雨。
咦，遠處波濤洶湧的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的願望。巨浪一次一次打擊着海面，時而雄偉，時而柔和。水面上的波浪翻動着，滾動着。伴随着激情澎湃急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
那霧氣好像從地殼中噴出，滔滔不絕從谷底升起。到半空便如海潮，一陣接着一陣撲向石林。
雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。優雅迷人的氣息擴散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現實的生活中，你會更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目标，會更好的考慮長遠的人生的方向，會更好的處理與他人的關系，會對這一切有一個思考。
每當傍晚太陽收起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤。就會又許多小鳥飛回我樓下的那片竹林裏，哪有許多青翠的青竹，那群小鳥叫青竹鳥。嬌小玲珑的身子，叫聲清脆，他們成群結隊在一起叽叽喳喳，好像在一起聊天，又好像在一起大合唱。
我喜歡幹淨而清脆的聲音，也喜歡低沉而磁性的聲音，喜歡這樣低低的耳語也喜歡高聲的談論，喜歡各種各樣的聲音。
林子裏靜靜地刮着風，我百無聊賴地沿着小溪散步。初秋的天氣有些涼意，微風輕輕搖曳着樹梢，帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地，卻奇異地好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意。
奇妙無比的大自然聲音既動人，又迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。大自然的聲音，是一種很獨特的聲音。聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多麼美妙的聲音啊！譁——譁——聲音時而緩，時而急，時而温柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡快；呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家！
河南墜子的調門與唱法則富有一種幽默感，聽墜子就好像聽一位熱心的大嗓門的率真本色中流露着嬌憨的小大姐的白話。戲曲中最讓我動情的是河北梆子，蒼涼高亢，嘶喊哭号，大吵大鬧，如醉如痴。
他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜。
咣[guāng]：象聲詞，形容撞擊振動的聲音。如：咣的一聲，關上了大門。
轟隆隆：描寫物體的聲音特别的大，有震耳欲聾的感覺。
蓦地，極其輕微的鳥鳴聲并不強烈卻清晰地傳入了我的耳朵，柔柔的聲響卻很清脆，仿佛初升的朝陽那般藴滿活力。我愣了愣，發現聲音的來源是樹桠上的鳥窩。剛剛出生不久的雛鳥正唧唧喳喳地探出身子張望着外面的世界。而那微弱的鳥鳴聲在這個僻靜的地方顯得格外清楚，一下一下，清麗的音質仿若長笛一般和諧清脆。那裏面，包含着生命的欣喜渴望希冀憧憬……是最樸拙無華的聲音。
廚師們在炒菜時的聲音更是奇特，"咚咚……"這是廚師們開始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過于此了，這些聲音仿佛鈴铛是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結束了。
萬籁俱寂：一點聲響也沒有。多形容自然環境的安靜幽靜或冷靜。
草地上，微風吹過。請細細聆聽，有"沙沙沙"的聲響，本來那是小草們在歡快的歌頌。它們為什麼如此快樂地歌頌？它們在歌頌什麼呀？歌頌它們雖然平凡，但卻幸福安适無憂無慮的生活。淡泊多好呀！它們唱着生活中的有心人寫給自己那首"沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草"的生命贊歌。它們沒有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛不抱怨……哦！本來它們的歌頌，就是對美好生活的最完美的诠釋呀！
轟隆隆！雷雨來了，可音樂會并沒有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調皮的小雨點打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請他快睜看眼看表演呢；風爺爺也心血來潮，拿起他的手風琴，演奏出譁譁咝咝沙沙的聲音，時而緩，時而急，時而沉重，時而歡快。小魚兒此時也陶醉在了婉轉動聽的歌聲裏，吐出了五彩缤紛的小泡泡。
我忍不住把它從籠子裏抱出來，它驚恐地掙扎着，用恐懼的小眼睛望着我，似乎在説：求求你，放了我吧。我發現它頭上的羽毛又短又密，摸一摸，滑溜溜的，它肚子一起一伏，腹部的羽毛又松又軟，摸起來還熱乎乎的。
小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走進樹林裏，從很遠的地方就聽見了小鳥“叽叽喳喳”的叫，好像在説：“春天來了，快醒醒！”我走過去聽見溪水“譁譁”叫着好像姐姐的長發。我在聽它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水聲，好像在打着開心的節拍，靜靜地，把什麼煩惱都忘了。
操場上同學們的呼喊聲比雷聲都還要響亮。
冬天的風，像一把喇叭，發出“嗚，嗚”的聲音。小朋友們聽到了，馬上穿上厚厚的衣裳;小動物們聽到了，都開始忙碌起來：有的在加緊運糧食，準備冬天的時候不挨餓;有的大吃大喝，因為它們要長時間不吃不喝，所以現在要貯存能量;大樹聽到了，脱下翠綠的衣服，換上金黃的冬裝;只有松柏有所不同，它仍然穿着翠綠的衣服。
這聲音好像是一輛摩托車從遠處的馬路上飛快地奔馳着。忽然，我又聽到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的聲音，像是很多人用筷子輕輕地敲打着地面。這時，我感到一陣急促的飛行，讓我想起了一幅畫面：一只小鳥飛快地停在一棵樹上，好像在説：下雨啦，下雨啦，也不知道我的孩子怎麼樣？
我喜歡獨自聽歌。戴上耳機，或扭開音箱，調好音量，閉上眼睛。四周一片黑暗，仿佛處于無知的混沌之中。這時一縷歌聲飄來，宛如眼前拂過一絲清風，掠過一片白雲，飄過一陣春雨。
要説什麼聲音最美，這可不少，小鳥的嬉戲聲，花兒的開放聲，小草的生長聲，天空太陽的發光聲，媽媽為寶寶唱的催眠聲，小孩子們的歡笑聲；要説什麼聲音最美，這可不少，老師的上課聲，父母的唠叨聲，小孩子的哭叫聲，寫字的刷刷聲；要説什麼聲音最美，這可不少，父母的管教聲，老師的教導聲，朋友的幫助聲，親人的贊美聲，同學的羨慕聲。
我喜歡小溪奔跑的聲音，因為它清脆的聲音使煩躁的人們心情愉快；我喜歡人們輕生細語説話的聲音，因為這樣世界就不會那麼吵鬧；我喜歡小鳥清脆的叫聲，因為它告訴我春天來了；我喜歡花兒開放的聲音，因為花兒開放了我們也長大了；聲音是大自然裏的交響樂，它給我們帶來了歡樂。
聲音無處不在，我們卻常常忽略了它，只要我們用心聆聽身邊的聲音，就會發現聲音都是美妙的；只要用心傾聽生活中平平凡凡樸樸實實普普通通的聲音，就能感受到生活的精彩。
教室裏靜得連根針掉在地上都聽得見。
剛入冬，風還不是那樣寒冷，只是風力很大。路旁的大樹被風刮得左搖右擺，不時發出嗚嗚的聲音，大街上塵土飛揚，撒落在地上的碎紙，被風卷上了天，在灰暗的天空的高處飄舞着。
轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂隊在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個安靜的，屬于自己的空間裏，靜下心來聽那雨聲，多麼温柔啊！在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。
放學以後，和要好的同學走在操場上，忽然間有一種很是奇特的聲音從耳邊傳來，我們順着那個聲音朝着一顆大樹走去，走到了大樹腳下，同伴做了一個噓的動作手指向了樹葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來源，原來那是青翠的鳥鳴聲。
夏天的聲音可多了，有青蛙魚兒還有風雨雷電的聲音。青蛙在水裏呱呱的叫着，像它們在水裏開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什麼聲音呢？原來是魚兒在水裏遊泳的聲音。它們好像在成群結隊的比賽遊泳呢！風雨雷電的聲音更大了，一道光閃過，原來的閃電來了。過來一會，有轟隆隆的聲音，是什麼響聲，原來是雷來了的聲音。又過了一會，譁啦啦是什麼聲音，原來的雨來了的聲音。
叮咚叮咚，咦，是誰彈奏出這麼動人的旋律啊？噢，本來是小溪妹妹啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那麼的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成譁啦譁啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那麼豪邁，給人一種勇往直前的動力。
寫聲音的句子. 第6篇
．給下面這段文字拟個标題并從四個方面概括内容要點。要求語言簡潔，每點不超過個字。黃山，三山五嶽中的三山之一。位于安徽省南部黃山市黃山區境内，東經'，北緯’。南北長約公裏，東西寬約公裏，山脈總面積平方公裏，核心景區面積約．平方介裏，地跨市内黟縣休寧縣和黃山區徽州區，面積平方公裏。日出奇松怪石雲海温泉素稱黃山“五絕”。黃山峰，或崔鬼雄渾，或峻峭秀麗，布局錯落有致，天然巧成，并以天都峰蓮花峰光明頂三大主峰為中心向四周鋪展，歡落為深壑幽谷，隆起成峰巒峭壁(标題＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(内容要點①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
上學沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓裏。與眾不同的我成了他們着重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什麼，穿什麼，用什麼。上學一年多，前後左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經常找一個角落，狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學幾個好朋友的網上聊天，它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網吧遇上了一個同班同學，他當時驚詫極了。再有就是我在大學裏過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉……
我的母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學。從我上學開始，每次學校公布成績的日子就成了我們約定的節日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象裏，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學裏的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。
．請用一句話概括下面一則新聞的内容，字數不超過字。“網絡問政”風頭正勁，網絡立法聽證又新鮮殺到！廣州市人大常委會昨日發出公告，将對正在制定中又備受市民關注的《廣州市社會醫療保險條例》舉行網上立法聽證會，并公開征集聽證陳述人。《廣州市社會醫療保險條例》上月底剛剛在市人大常委會第一次接受審議，條例拟将廣州職工醫保繳費年限從原來的年延長至年，并拟規定本市各類學校全日制就讀的在校學生(含非本市户籍在校學生以及具有本市户籍的其他人員應當參加本市城鄉居民社保等，較原條例有較大變動。由于法規涉及人民群眾的切身利益，同時關系着社會醫療保險制度能否健康可持續發展等重大問題，經市人大常委會主任會議同意，市人大法制委員會和常委會法制工作委員會決定，舉行該條例的網上立法聽證會。“舉行網上立法聽證會是對以往在現場進行聽證方式的創新，可進一步提高社會公眾參與立法的廣度和深度，是一次民主立法科學立法的最新實踐。”市人大常委會相關負責人表示。
信息高速公路以光導纖維為媒介激光脈衝束為數據載體來傳輸信息。光導纖維柔軟而堅韌，傳導能力特别強。經過處理的文字聲音圖像等信息，變成強弱不同的光信号，通過光導纖維傳輸到遠方。信息高速公路每秒鍾可以傳輸億比特的信息相當于在秒鍾内傳輸整套《大不列颠百科全書》，而且，在傳遞過程中，幾乎不會出現信息的失真。
認識“鑰匙”等個生字，會寫“盒顏”等個生字，會寫“清涼留意”等個詞語，并理解相關詞語的意思。
蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。
Pass本人力不從心，能力有限，從仿寫起步。
．下列材料對“湖北菜”作了介紹，請篩選信息，用四個短語概括湖北菜的特點。要求：每個短語不超過字。湖北自古被譽為千湖之省，魚米之鄉，盛產各種淡水魚類。許多魚是湖北所獨有的，如生長在長江的鮰魚，生長在長江支流清江的清魚，肉多刺少，肉質鮮嫩，皆為上品。紅燒清蒸粉蒸涮食均很适宜。湖北菜的做工也有特色。如沔陽三蒸荊沙魚糕江陵千張肉黃陂三合這幾款湖北風味的代表菜，選料無非魚肉之類，但由于做工精細考究，魚中有肉，肉中有魚，肉蔬結合，故很受食客歡迎。湖北人做菜極少用有色調味品，講究原形原色
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩
感受課文的語言美，體會作者對秋天的喜愛和贊美之情。
它是清涼的温柔的，不像夏天的雨那麼大，那麼激烈。
．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。
對文中的“閒人”你是如何理解的？
．請仿照下面的示例，繼續以“書”為話題另寫兩句話，要求内容貼切，句式與示例相同。(分書不是胭脂，卻會使女人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使孩子意志堅強。
第二天是寫作課，老師的作業是感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創造的條件……老師不做一聲，直到最後，才失望地問：“還有沒有同學要説?”我舉起了手，講了父親的後背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細細地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓着，誰也不肯吃，最後，母親又用它給我煮了蘋果水。我説我很慶幸，貧窮只讓我生活更艱難些，但它卻不能剝奪我愛的權利，我感謝父母的愛。我為小時候對父親的傷害而忏悔……
．潇灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，潇灑的内涵包羅萬象。采菊東籬下是一種清靜的潇灑，勝似閒庭信步是一種喜悦的潇灑，一覽眾山小是一種成功的潇灑。
自主朗讀課文，出示讀書要求。
我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學。這令我的同學羨慕不已，他們説你爸媽真疼你，天天雇車送你上學。同學的話提醒了我，如果他們知道送我上學的不是家裏雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。
結合課文内容，運用多種方式理解“五彩缤紛”等重點詞語的含義。
．讀下面新聞，回答問題年月日《現代快報》訊：教育部前發言人王旭明在月日和日連續兩天，在自己的新浪微博中以“每日一呼”的名義，發出同樣的内容：取消小學英語課，增加國學教育，取締社會少兒英語班，解放孩子，救救漢語！随後，不少網友對此進行了轉發和評論。@匆匆過客小松：小學應該把用于外語教學的時間用來誦讀國學經典，或者是練習毛筆書法。課外願意學外語的，就自己學吧……@躺着的傻魚：英語就應該作為選修課，現在都快成母語了。對部分網友的評論，王旭明也通過微博進行了回復。網友“@岐山鳳鳴”對王旭明説，“非常同意你的意見，這些年我們看到的事實是：全民瘋狂學英語；非專業者畢業後基本不用英語；漢語能力直線下降；英語老師不會寫基本的漢字等。不過建議先取消高考英語，把英語必修課的角色轉換成興趣課選修課，再來談取消小學英語。”對此，王旭明回復稱，“現在必須下猛藥了。”
“信息高速公路”是一種電子信息網絡。它能把某個區域乃至整個世界連成一體，使“公路”上的任何一個人都能享用信息資源。
有感情地朗讀課文，背誦第自然段。
“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”運用了比喻的修辭，這句話的描寫對象是，“藻荇”是指。
在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後蓦然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
信息高速公路是以交互方式來傳遞信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入網”十分便捷。用户把電腦的專用接口卡接到電話線上，可進入信息高速公路。随着多媒體技術的出現，用户還可将電腦電視電話連成一體，以多種通信方式與外界取得聯系。
到我上大學的時候，母親被巨大的學費數額吓呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學期的費用。我只好向學校提出了特困助學申請。
請你仿照例句的句式，在下面的橫線上補寫相應的内容。
愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
指名交流，激發情趣：秋天的大門被秋雨打開了，我們走進了秋天。想象一下，我們看到了什麼？聽到了什麼？你覺得還有什麼？
．根據下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，字左右。
鋪成信息高速公路的材料，不是鋼筋混凝土和瀝青，而是光導纖維。一條典型的光導纖維，直徑不足毫米，其中卻包容着根用塑膠皮包裹的玻璃纖維。
運用靈活多樣的形式引導學生讀寫并積累運用生字新詞。
能讀懂課文内容，知道課文從哪些方面寫了秋天的雨，能説出自己最感興趣的部分。
寫聲音的句子. 第7篇
聽聽，走進秋，走進大自然的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，秋的旋律。
聽聽，秋的聲音，菊花仙子搖擺着身子，沙沙，是花朵唱歌的聲音。
聽聽，秋的聲音，綿綿的秋雨，沙沙這是滋潤大地萬物之音。
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，刷刷，是黃葉道别的聲音。
聽聽，秋的聲音，菊花搖動花瓣。沙沙，是她們互相比美的語音。
聽聽，秋的聲音，螞蟻正在匆匆的搬糧，呦，呦準備糧食好過冬。
聽聽，秋的聲音，稻田變成了金黃的海洋，農民伯伯在田野裏，感受着豐收的喜悦。
聽聽，秋的聲音，秋雨扭扭身子，譁譁，是秋雨給大地洗澡的聲音。
聽聽，秋的聲音，水果你擠我碰，砰砰，是水果吵着要人摘的話音。
聽聽，秋的聲音，黃葉飄來飄去。沙沙，是黃葉離去的聲音。
聽聽，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，滴答，是與夏天道别的樂章。
聽聽，秋的聲音，松鼠正在搬糧食，加油，加油！準備冬天好好睡大覺。
聽聽，秋天的聲音，在校園裏，傳來一陣朗朗聲。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，往遠方匆匆地去。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地跑來，又向遠方匆匆地離去。
聽聽，秋的聲音，楓葉換上了紅紅的衣裳，一揮手，送走了炎熱的夏天，迎來了秋天的涼爽。
聽聽，秋的聲音，黃色的銀杏葉，嗖嗖那是帶走夏日炎熱的聲音。
聽聽，走進秋，走進這寬廣的奏樂廳，你好好地去聽聽秋的聲音。
聽聽，秋的聲音大雁追上白雲，嘎嘎，是和鳥兒告别的節奏。
聽聽，秋的聲音，青蛙在加緊挖洞，呱呱，準備舒舒服服地睡大覺。
聽聽，秋的聲音大豆咧開了大嘴，啪啪，是歡迎秋天到來的掌聲。
聽聽，秋的聲音，稻田翻起層層波浪。沙沙，是稻谷争着要人們收割的話音。
聽聽，走進秋，走進這寬大的音樂室，你仔細去聽秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，果子晃晃腦袋，啪啪是和大樹媽媽分離的話音。
聽聽，秋的聲音農民伯伯收割着稻谷，呵呵，是人們在品嘗收獲的喜悦。
聽聽，秋的聲音嘎嘎是大雁向藍天白雲告别的聲音，看，它們的隊伍多整齊啊！
聽聽，秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，嗡嗡，是和花朵告别的聲音。
聽聽，秋的聲音，樹葉輕輕飄下，唰唰是告别夏天的扇子。
聽聽，秋的聲音，楊樹穿上了黃黃的衣裳，唰唰它和大樹媽媽一一告别，約定來年再見。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆忙地來，向遠方匆忙地去。
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，刷刷，是黃葉告别的聲音。
聽聽，秋的聲音，成熟的蘋果抖動自己靈活的身子，啪啪，是和樹媽媽告别的哭聲。
聽聽，秋的聲音，秋風放膽掠過每一個景物。呼呼，是和大地打招呼的聲音。
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手刷刷是黃葉道别的話音。
聽聽，秋的聲音蟋蟀振動翅膀，嚁嚁，是和陽台告别的歌韻。
聽聽，秋的聲音細雨飄向大樹，滴答，是秋在彈奏優雅的樂曲。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆走來，向遠方匆匆走去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，果子晃晃腦袋，啪啪，是和大樹媽媽分離的話音。
聽聽，走進秋，走進神奇的歌廳，我們仔細的去聽秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，小鳥撲撲翅膀，叽叽，是小鳥探尋谷粒的聲音。
聽聽，秋遠去的聲音，它穿過了森林，穿過了田野，穿過了茫茫的大海！
聽聽，走過秋天，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，楓葉穿上了紅紅的衣裳，刷刷，是和楓樹告别的話音。
聽聽，秋的聲音，螞蟻流着汗水，滴滴是秋天來臨的歌吟。
聽聽，秋的聲音，楊樹戴上了金黃的帽子，刷刷，揮揮手，送走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。
聽聽，秋的聲音，青蛙擺擺身子，呱呱是和小溪告别的歌韻。
聽聽，秋的聲音，青蛙呱呱地叫着，在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。
聽聽，秋的聲音，小朋友咬着果子，咔嚓，是迎接秋天的歌韻。
聽聽，秋天的聲音，是一把無色無味的鑰匙。它帶着悦耳的叫聲，歡快地走來了。
聽聽，秋天的聲音，一陣風吹來，唰唰那是秋葉飄落的聲音。
聽聽，秋的聲音風吹過了大地，沙沙，是吹給了大地涼爽的風。
聽聽，秋的聲音，從遠方快速地來，從遠方飛快地去，聽聽，我們聽到了秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，蛇扭動着身子，咝咝，是和人們再見的話語。
聽聽，走進秋，走進這五彩缤紛的音樂大廳，你仔細地去聽秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，青蛙擺擺身子，呱呱，是和小溪告别的歌韻。
聽聽，是秋天的聲音，果樹抖抖手臂，咚咚那是果子親吻大地的聲音。
聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，啪啪，是對秋姑娘的問候。
聽聽，秋的聲音，果樹媽媽抖抖手臂，唰唰，是水果告别的話語。
聽聽，秋的聲音，飛鳥打開雙翅，撲撲，是和大樹告别的歌韻。
聽聽，走進秋，走進這五彩缤紛的演奏廳，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。
聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，柳樹的葉子都飄落下來，刷刷，都落到了樹哈哈哈腳下。
聽聽，秋的聲音，青蛙鼓着大肚子，呱呱，是和自己碧綠的歌台告别樂曲。
聽聽，秋的聲音鳥兒掠過稻田，叽叽，是捎給稻草人的問候。
聽聽，秋的聲音，帶着豐收，從遠方匆匆地來，捧着落葉，向遠方匆匆地去。
聽聽，秋的聲音，小喜鵲正在造新房，喳喳是它歡快的歌聲。
寫聲音的句子. 第8篇
聽聽，秋的聲音，柳樹的葉子都飄落下來，刷刷，都落到了樹哈哈哈腳下。
聽聽，秋的聲音，松鼠正在搬糧食，加油，加油！準備冬天好好睡大覺。
聽聽，秋的聲音鳥兒掠過稻田，叽叽，是捎給稻草人的問候。
聽聽，秋的聲音，帶着豐收，從遠方匆匆地來，捧着落葉，向遠方匆匆地去。
聽聽，秋的聲音，蛇扭動着身子，咝咝，是和人們再見的話語。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆忙地來，向遠方匆忙地去。
聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，啪啪，是對秋姑娘的問候。
聽聽，秋的聲音蟋蟀振動翅膀，嚁嚁，是和陽台告别的歌韻。
聽聽，秋的聲音大豆咧開了大嘴，啪啪，是歡迎秋天到來的掌聲。
聽聽，秋的聲音，從遠方快速地來，從遠方飛快地去，聽聽，我們聽到了秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，綿綿的秋雨，沙沙這是滋潤大地萬物之音。
聽聽，秋的聲音，黃色的銀杏葉，嗖嗖那是帶走夏日炎熱的聲音。
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手刷刷是黃葉道别的話音。
聽聽，秋的聲音，小喜鵲正在造新房，喳喳是它歡快的歌聲。
聽聽，秋的聲音，稻田翻起層層波浪。沙沙，是稻谷争着要人們收割的話音。
聽聽，走進秋，走進這寬廣的奏樂廳，你好好地去聽聽秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，水果你擠我碰，砰砰，是水果吵着要人摘的話音。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地跑來，又向遠方匆匆地離去。
聽聽，走過秋天，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，青蛙呱呱地叫着，在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。
聽聽，秋的聲音，黃葉飄來飄去。沙沙，是黃葉離去的聲音。
聽聽，走進秋，走進大自然的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，秋的旋律。
聽聽，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，滴答，是與夏天道别的樂章。
聽聽，秋的聲音風吹過了大地，沙沙，是吹給了大地涼爽的風。
聽聽，秋的聲音，小鳥撲撲翅膀，叽叽，是小鳥探尋谷粒的聲音。
聽聽，秋的聲音嘎嘎是大雁向藍天白雲告别的聲音，看，它們的隊伍多整齊啊！
聽聽，秋的聲音，楓葉換上了紅紅的衣裳，一揮手，送走了炎熱的夏天，迎來了秋天的涼爽。
聽聽，秋的聲音，樹葉輕輕飄下，唰唰是告别夏天的扇子。
聽聽，秋的聲音，成熟的蘋果抖動自己靈活的身子，啪啪，是和樹媽媽告别的哭聲。
聽聽，秋的聲音，螞蟻流着汗水，滴滴是秋天來臨的歌吟。
聽聽，秋的聲音，楊樹戴上了金黃的帽子，刷刷，揮揮手，送走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。
聽聽，秋的聲音，果樹媽媽抖抖手臂，唰唰，是水果告别的話語。
聽聽，秋的聲音，稻田變成了金黃的海洋，農民伯伯在田野裏，感受着豐收的喜悦。
聽聽，走進秋，走進神奇的歌廳，我們仔細的去聽秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，刷刷，是黃葉告别的聲音。
聽聽，秋天的聲音，在校園裏，傳來一陣朗朗聲。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆走來，向遠方匆匆走去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，小朋友咬着果子，咔嚓，是迎接秋天的歌韻。
聽聽，秋的聲音大雁追上白雲，嘎嘎，是和鳥兒告别的節奏。
聽聽，秋的聲音，青蛙擺擺身子，呱呱，是和小溪告别的歌韻。
聽聽，秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，嗡嗡，是和花朵告别的聲音。
聽聽，秋的聲音，青蛙擺擺身子，呱呱是和小溪告别的歌韻。
聽聽，秋的聲音，青蛙在加緊挖洞，呱呱，準備舒舒服服地睡大覺。
聽聽，秋天的聲音，一陣風吹來，唰唰那是秋葉飄落的聲音。
聽聽，秋的聲音，楓葉穿上了紅紅的衣裳，刷刷，是和楓樹告别的話音。
聽聽，秋的聲音，果子晃晃腦袋，啪啪，是和大樹媽媽分離的話音。
聽聽，是秋天的聲音，果樹抖抖手臂，咚咚那是果子親吻大地的聲音。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，往遠方匆匆地去。
聽聽，秋的聲音細雨飄向大樹，滴答，是秋在彈奏優雅的樂曲。
聽聽，走進秋，走進這五彩缤紛的演奏廳，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。
聽聽，秋的聲音，秋風放膽掠過每一個景物。呼呼，是和大地打招呼的聲音。
聽聽，秋的聲音，螞蟻正在匆匆的搬糧，呦，呦準備糧食好過冬。
聽聽，走進秋，走進這五彩缤紛的音樂大廳，你仔細地去聽秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，刷刷，是黃葉道别的聲音。
聽聽，走進秋，走進這寬大的音樂室，你仔細去聽秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，飛鳥打開雙翅，撲撲，是和大樹告别的歌韻。
聽聽，秋的聲音，果子晃晃腦袋，啪啪是和大樹媽媽分離的話音。
聽聽，秋天的聲音，是一把無色無味的鑰匙。它帶着悦耳的叫聲，歡快地走來了。
聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。
聽聽，秋遠去的聲音，它穿過了森林，穿過了田野，穿過了茫茫的大海！
聽聽，秋的聲音，菊花仙子搖擺着身子，沙沙，是花朵唱歌的聲音。
聽聽，秋的聲音，楊樹穿上了黃黃的衣裳，唰唰它和大樹媽媽一一告别，約定來年再見。
聽聽，秋的聲音，青蛙鼓着大肚子，呱呱，是和自己碧綠的歌台告别樂曲。
聽聽，秋的聲音，秋雨扭扭身子，譁譁，是秋雨給大地洗澡的聲音。
聽聽，秋的聲音農民伯伯收割着稻谷，呵呵，是人們在品嘗收獲的喜悦。
聽聽，秋的聲音，菊花搖動花瓣。沙沙，是她們互相比美的語音。
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