高馬爾魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;．以景結情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡。今天小編要和大家分享的是正面描寫側面描寫句子必備3篇,歡迎閲讀~
正面描寫側面描寫句子 第1篇
增加描寫性内容，強化細節性特征。
“羊群”“緩緩移動”，而動景又是什麼樣。考生還可以調動一切描寫方法，從色彩形狀動态聲音感受等方面着手描寫。美詞網
“小山丘上”的靜景是什麼樣的。
語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結合這些要求進行擴展。
認真審題，确定擴展主體，不了解擴展主體，容易導致非主體内容宣賓奪主，偏離擴展主題及要求。
明确試題所提供的情景要求，進行具體展現和合理擴展。
正面描寫側面描寫句子 第2篇
．比喻和排比。比喻使抽象的感情形象化；排比增強了詩歌語言的氣勢。
．以景結情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡。
．實虛結合實寫，指對人物或事件進行直接的正面的叙述和描寫。虛寫，指采用側面交代或烘托性的叙述與描寫。虛實結合，即兩種手法在叙述描寫中同時使用。中庭地白樹栖鴉，冷露無聲濕桂花。??(王建《十五夜望月》
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》
設問：設問的特點是“無疑而問”。目的是強調問題，以引起人們注意，啓發人們進行思考。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。——諸葛亮《出師表》
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望嶽》
．從詩歌的表現手法和内容看，本詩屬于什麼詩歌體裁？本詩表達了詩人怎樣的思想感情？
日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。——曹操《觀滄海》
．借景抒情屬間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒發作者的感情。
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
．渲染我國傳統畫技之一，後借用來指文藝創作中為突出人物形象和環境所采用的強調
誇張：指為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的着意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和根據，不能浮誇。其作用在于烘托氣氛，增強聯想，給人啓示。
．情景交融在景物描寫中融人了作者的主觀感情，使詩歌達到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《戰國策·鄒忌諷齊王納谏》
常用的側面描寫方法：①以人襯人。
正面描寫，是對人或環境的直接描述
寫人：動作描寫外貌描寫語言描寫心理描寫細節描寫正面描寫側面描寫;
運用第二人稱：拉近與寫作對象的意義;将寫作對象人格化;便于抒情。
世有伯樂，然後有千裏馬。千裏馬常有，而伯樂不常有。——韓愈《馬説》
比喻：是找出兩個事物之間的相似點，有相似點才能構成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞。
．以動襯靜屬反襯手法中的一種，即通過對動态的描寫渲染反襯出靜态，也就是在動态描寫中顯示出動态。
．本詩最主要的修辭方法是什麼？請各舉一例，并説説其表達效果。
説明方法：列數字打比方作解釋下定義列圖表作比較分條理等;
襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的有差别的事物作陪襯，這種“烘雲托月”的修辭手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。按主要事物和襯托事物之間所呈現出來的不同關系，可分為正襯與反襯兩種。
．直接抒情即作者在文中把内心強烈的感情不加掩飾地直接叙述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。
學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?——《論語·學而》
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。——蘇轼《記承天詩夜遊》
．抒情詩。表達了詩人對祖國的深切熱愛之情。
杜甫的《漫成一首》：“江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鹭聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。”其中“船尾跳魚撥剌鳴”一句就用了反襯。詩的前三句着力刻畫一個靜字，此句卻寫動寫聲，似乎打破了靜谧之境，但給讀者的實際感受恰好相反，以動寫靜，愈見其靜，以聲襯靜，愈見其靜。渲染本來是國畫的一種手法，在需要強調的地方，用水墨或淡的色彩塗抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強藝術效果。詩歌則往往用來對環境景物等進行描寫，這些描寫是作多方面的正面描寫形容，以突出形象。烘托本是中國山水畫的傳統手法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面塗抹，使物象明顯突出。用在詩文中則指從側面着意描寫，作為陪襯，使所要表現的事物鮮明突出。襯托，就是為了使某事物的特色更加突出，用别的東西來陪襯和對照的修辭手法。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出形象。
表達方式上的特點(記叙議論抒情描寫説明
．烘托襯托中的正襯，原是我國傳統畫技之一。亦稱“烘雲托月”。後借用指一種寫作技法，即指通過特定的環境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現人物形象的技法。具體説來就是不説本意，只説與此有關的事物，達到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結合起來使用，易混淆。
正面描寫側面描寫句子 第3篇
襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的有差别的事物作陪襯，這種“烘雲托月”的修辭手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。按主要事物和襯托事物之間所呈現出來的不同關系，可分為正襯與反襯兩種。
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望嶽》
．抒情詩。表達了詩人對祖國的深切熱愛之情。
運用第二人稱：拉近與寫作對象的意義;将寫作對象人格化;便于抒情。
設問：設問的特點是“無疑而問”。目的是強調問題，以引起人們注意，啓發人們進行思考。
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
．直接抒情即作者在文中把内心強烈的感情不加掩飾地直接叙述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。
日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。——曹操《觀滄海》
誇張：指為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的着意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和根據，不能浮誇。其作用在于烘托氣氛，增強聯想，給人啓示。
比喻：是找出兩個事物之間的相似點，有相似點才能構成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞。
寫人：動作描寫外貌描寫語言描寫心理描寫細節描寫正面描寫側面描寫;
正面描寫，是對人或環境的直接描述
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。——蘇轼《記承天詩夜遊》
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《戰國策·鄒忌諷齊王納谏》
．情景交融在景物描寫中融人了作者的主觀感情，使詩歌達到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。
．借景抒情屬間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒發作者的感情。
世有伯樂，然後有千裏馬。千裏馬常有，而伯樂不常有。——韓愈《馬説》
學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?——《論語·學而》
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。——諸葛亮《出師表》
．以動襯靜屬反襯手法中的一種，即通過對動态的描寫渲染反襯出靜态，也就是在動态描寫中顯示出動态。
説明方法：列數字打比方作解釋下定義列圖表作比較分條理等;
．以景結情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡。
．本詩最主要的修辭方法是什麼？請各舉一例，并説説其表達效果。
．烘托襯托中的正襯，原是我國傳統畫技之一。亦稱“烘雲托月”。後借用指一種寫作技法，即指通過特定的環境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現人物形象的技法。具體説來就是不説本意，只説與此有關的事物，達到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結合起來使用，易混淆。
．比喻和排比。比喻使抽象的感情形象化；排比增強了詩歌語言的氣勢。
常用的側面描寫方法：①以人襯人。
．從詩歌的表現手法和内容看，本詩屬于什麼詩歌體裁？本詩表達了詩人怎樣的思想感情？
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》
．實虛結合實寫，指對人物或事件進行直接的正面的叙述和描寫。虛寫，指采用側面交代或烘托性的叙述與描寫。虛實結合，即兩種手法在叙述描寫中同時使用。中庭地白樹栖鴉，冷露無聲濕桂花。??(王建《十五夜望月》
表達方式上的特點(記叙議論抒情描寫説明
．渲染我國傳統畫技之一，後借用來指文藝創作中為突出人物形象和環境所采用的強調
杜甫的《漫成一首》：“江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鹭聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。”其中“船尾跳魚撥剌鳴”一句就用了反襯。詩的前三句着力刻畫一個靜字，此句卻寫動寫聲，似乎打破了靜谧之境，但給讀者的實際感受恰好相反，以動寫靜，愈見其靜，以聲襯靜，愈見其靜。渲染本來是國畫的一種手法，在需要強調的地方，用水墨或淡的色彩塗抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強藝術效果。詩歌則往往用來對環境景物等進行描寫，這些描寫是作多方面的正面描寫形容，以突出形象。烘托本是中國山水畫的傳統手法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面塗抹，使物象明顯突出。用在詩文中則指從側面着意描寫，作為陪襯，使所要表現的事物鮮明突出。襯托，就是為了使某事物的特色更加突出，用别的東西來陪襯和對照的修辭手法。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出形象。
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