高馬爾大家分為兩隊，确定好位置後，比賽開始了。首先由一隊隊員開球，拿球的是一個小個子，别看他瘦小，實力可是一流的。看，小個子靈活地運着球，突然，他一個變向，就把防守他的二隊隊員甩開了。小個子到了籃下，二隊的大胖正準備蓋帽，小個子卻一記背後傳球，把球給了另一名隊員，那名隊員站住，跳投得分。場邊的觀眾們全都歡呼起來，有的稱贊小個子的精妙傳球，有的對那位同學的跳投贊不絕口。我們一來到就打比賽，我們pk由我來發球，我使用了突破，可惜被袁帥奇冒了，接下來由袁帥奇發球，我我也給冒了。我又個遠投三分投進，最後，我連進好幾個三分，使袁帥奇這盤輸給了我，而且是“光頭”!今天小編要和大家分享的是練習句子合集6篇,歡迎閲讀~
練習句子 第1篇
一個國家要有共識，穩定才能發展，同理，一個企業領導班子也要有共識，團結，才有生命力。
學習鋼琴開闊了我的視野。通過學鋼琴，我認識了世界著名的音樂家歐洲音樂之父巴赫，交響樂家海頓，音樂神童莫扎特，樂聖貝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音樂家冼星海等；我識别了民間音樂古典音樂現代音樂；識别了奏鳴曲交響樂圓舞曲，還學會彈奏大量的世界鋼琴名曲，如等。
我喜歡鋼琴，用它能彈秦出很多各種感情的樂曲。傷心的時候彈鋼琴，你會愉快起來；生氣的時候彈鋼琴，你會開心起來；受到挫折的進修彈鋼琴，你會堅強起來。現在我感覺到彈鋼琴沒什麼大不了的!是呀!不管學什麼，只要用心學，一定會學得很棒。啊!爸琴，你給我帶來的快樂説不完!
我總是在最糟糕的時候，莫名其妙地發現，其實我還是喜歡活着。沒錯，就是活着。比方説現在，我一個人坐在空蕩蕩的店裏，惡狠狠地打開一罐啤酒，在雪白的泡沫泛濫之前，用我的嘴唇截住它們。它們在我的舌尖上前仆後繼的粉身碎骨，那種酥麻的破滅，就是活着；比方説剛才，我失魂落魄地衝進了這個屬于我的地方，擰亮牆角的一盞燈，一片漆黑之中，江薏送給我的老鋼琴幽幽地浮現出來，就好像在那裏耐心地等了我好久，我咬着牙注視它，突然無可奈何的一笑，那種酸澀的經繃着的視覺，就是活着；比方説比剛才在稍微靠前一點的剛才，我像是顆燃燒彈那樣衝出了三叔家，衝到了樓底下，我讓我的車勇敢的在馬路上一次次地超過他那些個半死不活的同類，老頭作證，我有多麽想把方向盤稍微偏上那麼一點點，那種強大生猛的沒法控制的，想死的欲望，就是活着。
我像熱愛晶瑩剔透的冰山一樣熱愛着鋼琴，我像熱愛絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛着鋼琴。每當我坦然地坐在鋼琴前，深情地撫摩它的時候，我總會從中感受到生命的多彩。
當我坐在鋼琴前，我的思緒又回到現實中，我不禁感慨萬千。為了鋼琴，我犧牲了本應盡情玩耍的孩童時光，但正是這人生的“黃金期”鑄就了我今天的輝煌！
午後兩點半的陽光，慵懶，悠然，沿着它古老而優雅的弧線緩緩流淌。這架鋼琴已經在這裏很久了，久遠到打從她記事起，就一直帶着崇敬的心情去仰望。手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風景；又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細碎卻泛着光澤。她深深的愛着這架老琴，愛它唱出的每一個音符，愛它缱绻相依的情愫，愛上午後兩點半的時光，沉醉在如水的音樂裏。
我喜歡鋼琴，用它能彈秦出很多各種感情的樂曲。傷心的時候彈鋼琴，你會愉快起來;生氣的時候彈鋼琴，你會開心起來;受到挫折的進修彈鋼琴，你會堅強起來。現在我感覺到彈鋼琴沒什麼大不了的!是呀!不管學什麼，只要用心學，一定會學得很棒。啊!鋼琴，你給我帶來的快樂説不完!
鼓浪嶼鋼琴博物館是目前我國唯一的鋼琴博物館，分兩個展區，裏面共收藏有多架古鋼琴，其中有稀世名貴的镏金鋼琴，有世界最早的四角鋼琴和最早最大的立式鋼琴，有古老的手搖鋼琴三角鋼琴有產自一百年前的腳踏自動演奏鋼琴和八個腳踏的古鋼琴等。
内最早的一架古鋼琴是英國制造的，至今已有年的歷史。它的外表貼了一層木板圖案既對稱又美觀漂亮，像是人工繪制。由于這種樹木現在已經很少，已成了世界保護物種，不能再坎劃使用了。
想念仿佛一曲細膩的鋼琴獨奏。在短短的鍵盤上，歡呼雀躍。指尖觸到琴鍵，換手與飛旋，緩慢又疾速，它在高音與低音之間切換，在黑與白的半音階梯上飛跑，它在自己的樂句中沉迷了。
鋼琴對我來説是再熟悉不過的了。這跳躍的音符;這優美的旋律;這美妙的樂譜;這平滑的琴鍵，一直伴随我走過了六個風風雨雨，六個春去秋來。
朋友是一抹心儀的微笑，是一晚香甜的美夢，是一次纏綿的醉酒。朋友是一個温馨的擁抱，是生命的叢林，是心靈歇腳的驿站。
只要人人都獻出一份愛，這個世界将會變得更美好。殘疾人是多麼的需要幫助。來吧，讓我們手牽手，将愛傳遞給每一個人。
「一萬個小時」成功定律一萬個小時，如果每天練四個小時，相當于要練十年的時間。美國文學史最重要的作品之一馬克吐温的小説《頑童歷險記》出版時，吐温已經五十歲。為了寫這本童書，他花了九年的時間，一改再改，不曉得換了多少個版本。費瑪最後定理，這個由十七世紀法國數學家費瑪留下來的數學問題，長達三百年都沒有人能解決，最後被普林斯頓大學數學教授安德魯懷爾斯(AndrewWiles解開了。他也是花了差不多一萬個小時，吃足苦頭，才寫出證明。有人會問，神童莫札特呢?莫札特寫出第一首偉大的作品降E大調第九号鋼琴協奏曲時，已經二十二歲，他早就花了十一年時間在練習。所以，他其實是「一萬個小時」定律的代表人物。出處：天下雜志
識别了五線譜，老師握住我的手，開始彈一首《春天》。我聽着音樂，仿佛出現了生機勃勃的春天：萬物復蘇，到處鳥語花香，地上的紅花綠草在争奇鬥豔……随着一聲尾音，我從萬紫千紅的春天走了回來。開始獨自演奏《春天》了。
閉上眼我看見一個身影似曾經過不知何時陌生而又熟悉我在夢裏聽見一個聲音一絲呼吸陪伴着心跳的記憶呼喚寂寞天使的咒語已經褪了色的古代約定上面清晰記錄着日期擔心從此失去沉眠了幾個世紀的回憶鋼琴自由歌唱的旋律是他的美麗我想起你告訴我天空的繁星都是你默默守護的感情月光下的夢埔滿銀河帶來的禮物回首才發現，你的路(月光下作者：月下夢
學習鋼琴開闊了我的視野。通過學鋼琴，我認識了世界着名的音樂家：歐洲音樂之父巴赫，交響樂家海頓，音樂神童莫扎特，樂聖貝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音樂家冼星海等;我識别了民間音樂古典音樂現代音樂;識别了奏鳴曲交響樂圓舞曲，還學會彈奏大量的世界鋼琴名曲，如《致愛麗絲》《小狗圓舞曲》等。
愛心是雨，滋潤大地萬物。愛心是雨，滋潤久旱的樹。愛心是雲，點綴整片天空。愛心是雲，化作及時的雨。
鋼琴如生活，是一首永遠彈不完的小曲，我們得認真嚴肅對待每一個音符，讓我們用心感受琴聲，用心感悟人生。
觸摸鋼琴，就被它那淳樸與高貴迷戀地神魂颠倒，這是何等可愛?!只見老師修長的手指在琴鍵上輕快的跳躍，仿佛是雨天河畔裏自由遊翔的小魚，穿梭在水與自然之間，這時，美妙的音符圍繞着我，束縛着我的心。
我是在這艘船上出生的，整個世界跟我并肩而行，但是，行走一次只攜帶兩千人。這裏也有欲望，但不會虛妄到超出船頭和船尾。你用鋼琴表達你的快樂，但音符不是無限的。我已經習慣這麼生活。作者：吉賽貝·托納多雷出處：海上鋼琴師
暗藍的燈光下我看不見他的表情，但我能感受到他音樂中的親切，初始時是哀怨，後來變得舒緩，再後來變得温暖起來，一陣急速的音符滑過之後，我似乎聽到自己心靈惆怅的聲音!我感動許久，想到自己從小彈鋼琴一直到現在，那一曲曲終後的悲傷，那一曲曲終後的快感，仿佛是世間萬物無可替代的!
午後兩點半的陽光慵懶悠然沿着它古老而優雅的弧線緩緩流淌這架鋼琴已經在這裏很久了久遠到打從她記事起就一直帶着崇敬的心情去仰望手指在琴鍵上輕快的舞蹈從低音滑到高音綻開一路玫瑰色的風景；又從高音
Wherethere’sawillthere’saway有志者事竟成。
鋼琴，是我接觸的第一樣樂器。媽媽説，我第一次碰到鋼琴時樂個不停，爬上鋼琴，用手腳踩着琴鍵，每發一個音我就哈哈大笑，笑時的聲音活像老母雞。從那以後，我對鋼琴有了一種神往。
展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
我要一個人坐在窗台邊的地板上，看櫻花樹在風中擺動。黃昏的雨天，最後一個孩子被母親接走，然後在空蕩蕩的教室裏彈鋼琴。我要嫁給那個高大英俊的男人，他的睫毛就像華麗而傷感的威尼斯。我們曾經相愛，我要在他的身邊，不離開他，告訴他，我願意和他相守到老……作者：安妮寶貝
練習句子 第2篇
他帶着球在場上左左右右的奔跑，時快時慢，時而還持球，連續運球，一人甩開了他，便直逼籃下。到了籃下卻又不急着投籃，只是矮下身子，将籃球護牢在胸前，輕輕一抛，就又進球了。
我們一來到就打比賽，我們pk由我來發球，我使用了突破，可惜被袁帥奇冒了，接下來由袁帥奇發球，我我也給冒了。我又個遠投三分投進，最後，我連進好幾個三分，使袁帥奇這盤輸給了我，而且是“光頭”!
人人屏住呼吸，個個睜大眼睛。只見他臉漲得通紅，雙手拿着球，兩只胳膊左右擺動着，晃過對方兩名隊員的防守，運球後三個箭步，縱身一躍，一個騰空，投進一個兩分球。
我經常到小區的籃球場打籃球。記得那一次，我才八歲，爸爸媽媽就帶我打籃球。我看着大哥哥那樣揮灑自如的動作，很想超過他們。于是，我就開始練習。我時而投兩分球，時而蓋帽，時而罰球，這些對我而言只是“小菜一碟”，可是投三分球卻是我的弱點，我痛下決心要投三分球，可還是投不進。因為我離目标太遠了。
半旋身後，顏雨峰如魔術般抓住了已經飛到頭前的籃球，然後雙手一沉，握着球放在腰間，接着右手單獨輪起了籃球，劃出一個美麗的半圈，側着身将籃球砸進了籃筐!
以前我和他比賽時，他還比不過我。這次我説“我們來比原地投籃，看誰進的球多。”他連忙回答“要比原地投籃，我實在不是你的對手，但比三步投籃，你也不一定是我的對手。”這樣，我們先比原地投籃，再比三步投籃，每一種投法投三次，投進一球得一分。
他在空中硬生生一挺，在空中如踩實地，右手調整好自己出手地角度和高度。再加上合适力量的推動，籃球便離開指尖，帶着他自己以及無數的球迷的希望朝着籃網一頭扎了過去。“砰！”籃球嗑在了籃筐與籃板的交接處，然後彈在籃筐上，順着網窩扎了進去。
半旋身後，顏雨峰如魔術般抓住了已經飛到頭前的籃球，然後雙手一沉，握着球放在腰間，接着右手單獨輪起了籃球，劃出一個美麗的半圈，側着身将籃球砸進了籃筐！
劉校長剛一吹口哨，我們班的啦啦隊立刻沸騰起來了：“三班加油！三班加油！”二班的啦啦隊也不甘示弱：“二班加油！二班加油！”聲音一層蓋過一層，此起彼伏。吳鵬飛一不小心，到手的球讓呂航員給搶走了，呂航員傳球給朱昱，朱昱一個扣球，居然打出一個漂亮的三分球！“耶，耶！YES!”人們發出一陣歡呼聲。瞧，二班的人終于又搶到球了，但又被呂航員攔走了，他三步并作兩步，帶球突破防守，直跑到欄板前，又投中了一個兩分球。還有代夢玲，雖然是女生，可場上表現毫不遜色，她的防守很牢固，她把陳慧珊盯得毫無辦法，無計可施。
我們分成兩隊，有A隊，還有B隊。我是A隊的隊長，我們在打籃球時，球剛讓B隊搶過去，就被我們隊的隊員又搶了回來。我們隊的劉明軒高高跳起投上了一球。B隊也跟着投進了一球。我們兩隊都打得很起勁，我們打的難解難分。我們這場球賽打了半個鍾頭。我們隊以：分戰勝了B隊。雖然我們打得滿頭大汗，但是，我們戰勝了B隊，所以非常高興。
大家分為兩隊，确定好位置後，比賽開始了。首先由一隊隊員開球，拿球的是一個小個子，别看他瘦小，實力可是一流的。看，小個子靈活地運着球，突然，他一個變向，就把防守他的二隊隊員甩開了。小個子到了籃下，二隊的大胖正準備蓋帽，小個子卻一記背後傳球，把球給了另一名隊員，那名隊員站住，跳投得分。場邊的觀眾們全都歡呼起來，有的稱贊小個子的精妙傳球，有的對那位同學的跳投贊不絕口。
“嘟——”哨聲一響，裁判員把球高高抛起，雙方争球的隊員同時向上一躍，激烈的争奪開始了。
只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在隊友的手裏。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空裆，隊友瞅準時機傳到我的手中，本人接球，馬上啓動，到了籃下。
上步接⑩的傳球，⑩上前防衞①，然後①做假動作招引對手進行突破投籃，⑩搶籃板球，攻守換位，以次辦法接連進行。可改換多種視點進行操練。
人生如籃，事事如球，籃球就是生活。傳球是配合，投球是拼搏，帶球就是為生計而奔波。有的人是球星，有的人是球王，更多的人是為他人做嫁衣裳。國際籃球日，打籃球練身體，看籃球品生活，祝你天天快樂！
[三分]I。Okur跑出三分空擋，投籃沒進。[籃板]籃板被X。Baxter搶到。[内線]O。Grant籃下找到空檔後命中。[外線]O。Nash胯下運球變向，提速，跳投，不。
“姜曉，接球”姜曉還沒醒過神來，球就被胡珍珍搶走了。姜曉預備再搶回來，可胡珍珍又傳給了鄭明軒，我想從鄭明軒手裏搶球，可她又給了胡珍珍，姜曉急了，她一把從胡珍珍胸前抱走了球，沒想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了兩顆。真是可喜又可笑呀。
爸爸先教我怎麼投球才能投中，我學着爸爸的樣子投了一個球但是沒有進，我不服氣又投了一個還是沒有進。然後我又反復學着爸爸教我的樣子投了幾個，這次我投進了。
練習句子 第3篇
在人們的存折裏，不管有多少個，健康永遠是前面那個，沒有那個，後面有多少都是沒有意義的。
你通常會把所愛的人，把他們某個印象，常記在心間。你思念他們，就回憶那個印象。每逢回憶那個印象，你所愛的人，就歷歷在目。
所謂生活質量，簡單地理解就是找到一個最适合自己的環境，如魚得水，如鳥在林。
一個年輕人問一個得道的老者：“智慧哪裏來?”智者説：“精确的判斷力。”年輕人又問：“精确的判斷力哪裏來?”智者説：“經驗。”年輕人再問：“經驗哪裏來?”智者説：“錯誤的判斷。”
【練口才，是一個過程，要慢慢來。很多人誤認為讀得“越快越好”，其實不然。我讀得夠快了，但是我其實更看重慢練的功效，以此來評價檢閲我字音的“對”“準”“美”。】
你什麼時候放下，什麼時候就沒有煩惱。
能一輩子用荷爾蒙維系愛情的是神人，用柏拉圖式唯美愛情拴住對方的是聖人。我等俗人，維系愛情的方法只能是磨合，用耐心用隐忍去磨合，磨去自己的棱角，削去對方的韌刺，磨合即包容。磨合即是改變改善，為心愛的愛情為一輩子的幸福去改變，很值得。
當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。
問奶奶，是什麼讓他們維護一份感情長達年?奶奶説，那個年代什麼東西壞了都會想要修，現在什麼壞了都想着換。
如果想照耀萬人，請加點信心。如果想抱住情人，請吸取教訓。如果想快樂做人，請敲敲你心。如果可磊落做人，你會更吸引。
【使我們不快樂的，都是一些芝麻小事，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。】
再唯美的愛情也摻雜着悲傷，再凄美的故事也有結局，世事何求完美。
【男人之間最沉重的話題就是説到自己的女人，而男人之間最輕松的話題，就是説到别人的女人。】
只要我遇到生命中的那個公主，我将有永不停止的動力，我的生活天天積極向上，充滿陽光，我會為她改變，為她付出，充滿上進心，為她拼搏事業，從此人生煥然一新。
想起那年，就好像還是昨天，説起那年，就好像剛剛發生，離開那年，一夢就是兩三年，一醒就是很久很久以後。
【能一輩子用荷爾蒙維系愛情的是神人，用柏拉圖式唯美愛情拴住對方的是聖人。我等俗人，維系愛情的方法只能是磨合，用耐心用隐忍去磨合，磨去自己的棱角，削去對方的韌刺，磨合即包容。磨合即是改變改善，為心愛的愛情為一輩子的幸福去改變，很值得。】
無論怎麼樣，一個人借故堕落總是不值得原諒的，越是沒有人愛，越要愛自己。
現在我相信你，如果在欺騙我，我就把你碎屍萬段，明白嘛，笨蛋。
一直想做個安靜的行者，在最深的紅塵裏守着自己，守住最初的萌動和欣喜。
若能一切随他去，便是世間自在人。人生一輩子，有時想想，還真是除了生死，什麼都是閒事。沒有一樣是你帶來的，也沒有一樣是你能帶走的，來這世上颠一回，一切的擁有只不過是借來的，總有一天必須連本帶利還回去。
現在你罵我，是因為你還不了解我，等到以後你了解了我……你一定會動手打我的。當時間和耐心都已經變為奢侈，我們只能靠星座了解彼此。
【小牛放學去打球，踢倒老劉一瓶油，小牛回家取來油，向老劉道歉又賠油老劉不要小牛還油，小牛硬要把油還給老劉，老劉誇小牛，小直搖頭，你猜老劉讓小牛還油，還是不讓小牛還油。】
【如果這都不算愛，那我寧願賣白菜。】
説話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不誇已能，不揚人惡，自然能化敵為友。
人生就像一場夢，所有理由是假的，姿态是假的，需要才是真的。
只管走過去，不必逗留着去采了花朵來保存，因為一路上，花朵自會繼續開放的。
不要浪費你的生命，在你一定會後悔的地方上。
我不是天使，但我擁有天堂；我沒有翅膀，但我俯視陽光；我沒有三葉草，但我手捧希望。因為我有你，我的朋友。
尊嚴這個東西，其實是和欲望成反比的，你想得到一個東西，就會變得低三下四，死皮賴臉，而當你對眼前這個人，這件事無動于衷的時候，尊嚴就會在你心中拔地而起。
人生的許多尋找，不在于千山萬水，而在于咫尺之間。一念起，天涯咫尺;一念滅，咫尺天涯。
人生三大遺憾：不會選擇；不堅持選擇；不斷地選擇。
是非天天有，不聽自然無，是非天天有，不聽還是有，是非天天有，看你怎麼辦?
不要在你的智慧中夾雜着傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。
生命因為付出了愛，而更為富足。
【喜歡一個人，在一起時會很開心；愛一個人，在一起時會莫名的失落。喜歡一個人，永遠是歡樂；愛一個人，你會常常流淚。喜歡一個人，當你想起他會微微一笑；愛一個人，當你想起他會對着天空發呆。喜歡一個人，是看到了他的優點；愛一個人，是包容了他的缺點。喜歡，是一種心情；愛，是一種感情如果，在身邊的最後真的不是你。如果經歷了那麼多坎坷輾轉後，最終還是要分開。】
認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變别人。
現在你罵我，是因為你還不了解我，等到以後你了解了我……你一定會動手打我的。當時間和耐心都已經變為奢侈，我們只能靠星座了解彼此。
在過去的某一天，你遇到了一個人，他的出現教會了你什麼叫做幸福，什麼叫做安心，他的出現讓你體會到什麼叫做無憂無慮。在過去的某一天，有一個人在你耳邊説我愛你，他會告訴你説，什麼都不要想，一切都有我。
有些人善于跟别人相處，有些人善于跟自己相處，不必互相評價。能忍受孤獨的，不會羨慕那些熱鬧的人際關系；擁有熱鬧人際關系的，也未必會羨慕獨處的耐力，無所謂好壞。
得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與他相處在一起。當有，你深入了解後，你會發現原不是你想像中的那麼美好。
忌妒别人，不會給自己增加任何的好處。忌妒别人，也不可能減少别人的成就。
我寧願我們像平行線，而不是交叉線。平行線至少能向同一個方向前進，至少一路有你相陪，我不會寂寞。可是交叉線确是越來越遠，越來越遠，從此再也不見。你要我如何能接受，再也見不到你的時光。
天真的人，不代表沒有見過世界的黑暗，恰恰因為見到過，才知道天真的好。
有些姑娘美麗而有才華，但總覺得，自己最好的一面，只應被所愛的人看到。所以她們總是坐在轉角處，等待着愛人的經過。沒有絢爛外表。這些愛坐在轉角處的姑娘，也許是最勇敢。
有一個人，遠近不是距離，舉手投足皆波瀾，咫尺天涯常相憶。在你心底某個角落，會時常被這個名字牽動，有時如江河洶湧，有時似澗溪淙淙。他讓你擁有曼妙的回憶。
太多的自由，便成了放縱;太多的約束，便成了禁锢。
【我想知道，在我沒心沒肺的時候，誰還願意為我掏心掏肺。】
在過去的某一天，你遇到了一個人，他的出現了你什麼叫做幸福，什麼叫做安心，他的出現讓你體會到什麼叫做無憂無慮。在過去的某一天，有一個人在你耳邊説我愛你，他會告訴你説，什麼都不要想，一切都有我。
練習句子 第4篇
引文之内又有引文時，外邊的一層用雙引号，裏面一層用單引号；倘若單引号之内又有引文，那又要用雙引号，依次類推。
D
下列文段标點符号使用正确的一項是(
起提示作用的冒号，後邊能不能不是分句，而是詞或短語？
結尾要寫出對這個人物的看法：如：我們大家都很喜歡這個小妹妹。
帶引号的并列詞語之間還用頓号嗎？
把标點符号的使用規則和正确表達文意結合起來考查。
有的問句，主語和謂語倒置，應注意把問号放在句末。
分号只表示分句間的并列關系嗎？
破折号括号冒号都有解釋説明的作用，它們在使用上有何區别？
B分号改為逗号；結尾句号應在引号外邊。
對寫話有興趣，寫自己想説的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
一般情況下，并列詞語之間，什麼情況下用頓号？什麼情況下不用逗号？
[狀語]主語||[狀語]謂語賓語＜補語＞
描寫名稱：仔細觀察所寫的實物，弄清楚各部分名稱及其特點，抓住其特色。如果是物品，要仔細觀察其外觀色彩用途等，如果是動植物，要觀察其外形顏色生活習性等等。
并列關系的詞語之間都應當用頓号嗎？
本用法的考查較多地集中于頓号冒号括号書名号問号和引号的易混易錯之處；
近義詞的辨析：結合語境選擇恰當的詞語
通過仔細觀察，展開想象，能夠寫出每幅圖“最重要的情節”，必須詳細寫。所謂“詳細寫”，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎麼做的，并能夠用上恰當的動詞。别人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的内容，而不是其他圖的内容。
描寫身份：看清楚圖中人是誰，準确判斷圖中人物的性别年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。
結果：事情的結果要根據意圖展開合理的想象。根據畫面的人物關系，會有哪些預期結果，大家心情怎麼樣？會不會有下次？現實生活中的類似情景，家人對你有什麼期望等等，都可以作為看圖寫話的結尾。
當有疑問詞出現時，什麼情況下不用問号或不緊跟問号？
反問句和設問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達的确定意思包含在問句裏；後者自問自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問号。
破折号的前邊可以出現逗号或句号嗎？
D
中考報考指南※中考報名方法※中考報名條件
練習句子 第5篇
如詩如畫山水多彩地，共創共享“中國書法城”。
右軍用筆内恹，正鋒居多，故法度森嚴而入神;子敬用筆外拓，側鋒居半，故精神散朗而入妙。明豐坊《書訣》
你的書法作品看上去就有一種入木三分的感覺。
勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
書法在用筆，用筆在用鋒。清周星蓮〈臨池管見〉
畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。
練好硬筆書法，傳承漢子文化。
老夫之書，本無法也。——北宋詩人詞人書法家黃庭堅《山谷文集》
書法有路勤為徑，墨海無涯苦作舟。
傳承中華文明，弘揚書法藝術。
高韻深情，堅質浩氣，缺一不可以為書。——劉熙栽《藝概》
雖然他已寫得一手好字，卻常移樽就教地向書法家請益，力求精進。
精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。
你這篇文字書法别具一格，字字筆走龍蛇，實在是書法中的陽春白雪，可謂妙筆生花，不同凡響。
書道只在巧妙二字，拙則直率而無化境矣。——董其昌
學書則知識學可以致遠。——張彥遠
盤古開天，女娲造人；三皇五帝禅讓，夏商文化燦爛；春秋戰國硝煙，諸子百家争鳴；南北六朝竟奢靡，隋唐演義有傳奇；在唐詩宋詞的絕唱裏，在書法繪畫及絲竹聲中，宏大的歷史畫卷鋪展開了，文化底藴所帶來的厚重感，造就了中華民族，也注定了華夏兒女将一代代傳承下去。
心老了以後，往往會喜歡一些沉靜下來的東西，比如書法繪畫，比如戲曲。因為不再有生活的節奏和韻律了，也漸漸失去争先恐後去要什麼的意味。作者：雪小禅出處：瘦金體
堯雖賢，興事業不成，得禹而九州寧。且欲興聖統，唯在擇任将相哉！
相信自己能行，你就已經成功了一半。
寫漂亮字，做優秀人，字如其人。
筆勢雄奇，姿态橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。
老夫之書，本無法也。——北宋詩人詞人書法家黃庭堅《山谷文集》
心正則筆正。——北宋文學家蘇轼《書唐氏六家書後》
一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好。
書法裏融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也藴涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閒适，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
要成功一項事業，必須花掉畢生的時間。
在班級裏，我的書寫是最差的，于是，老師就想方法幫助我，讓我的書法寫的更好一些。老師就天天不厭其煩的在教室裏自己的家裏教我寫起字來了，教我寫字的技巧和方法，握筆的方法和寫字的坐姿，手把手的教我。在老師的精心幫助下，取得了非常好的成績。所以，我從心底裏佩服她。
闡釋書法精神，傳承文化精髓。
字有藏鋒出鋒之異，粲然盈褚，欲其手尾相應，上下相接為佳。宋姜夔《續書譜》
執筆在乎便穩，用筆在于輕健：輕則須沉，便則須澀，謂藏鋒也。清馮武《書法正傳》
操場的東邊有兩幢樓的教學樓，這是我們讀書學習的地方，每層有間教室，教室裏桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽光透過窗户照在教室裏，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術樓，我們在這裏學唱歌學畫畫學書法它讓我們的課餘生活變得更加豐富多彩。
筆墨紙硯描繪山水詩鄉夢，多彩宣城争創“中國書法城”。
何處一屏風，分明懷素蹤。雖多塵色染，猶見墨痕濃。怪石奔秋澗，寒藤挂古松。若教臨水畔，字字恐成龍。——唐代詩人韓偓《草書屏風》
或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力。——張懷謹
進山的地方，有一片大理石鋪成的廣場，廣場上聳立着一棟高米，長米的牌坊，四個立柱支撐起一塊匾額，上面锩有中國書法家協會主席範曾題寫的王羲之碑林五個懷素體的大字。
一手漂亮的硬筆筆，能讓人賞心悦目。
不怕衣服有補釘，只怕心靈有污點。
如清風出袖，明月入懷。作者：李嗣真
少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。
什麼叫知白守黑？寫書法，黑的地方是字，白的地方也是字，寫書法的人這麼看。真正懂書法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，這樣就達到一種高級層次。
體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組。倉颉之嗣。小篆之祖。以名稱書，遺迹石鼓。——唐代書法家張懷瓘《書斷》
書尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，書雖幸免薄濁，亦但為他人寫照而已。——劉熙載《藝概》
注意書法/語法，老師相信你會更出色！
用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。——柳公權
日子象念珠一樣，一天接着一天滑過，串成周，串成月。
舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隐忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”(陳容号所翁。
期望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
用筆之法，見于畫之兩端，而古人雄厚恣肆令人斷不可企及者，則在畫之中截。蓋兩端出入操縱之故，尚有迹象可尋;其中截之所以豐而不怯，實而不空者，非骨勢洞達，不能悻致。清包世臣《藝舟雙輯》
書，如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
汗水換來豐收，勤學取得知識。
人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
龍威虎震：形容氣勢奔放雄壯。常形容書法筆勢的遒勁有力，靈活舒展。
練習句子 第6篇
當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。
在過去的某一天，你遇到了一個人，他的出現了你什麼叫做幸福，什麼叫做安心，他的出現讓你體會到什麼叫做無憂無慮。在過去的某一天，有一個人在你耳邊説我愛你，他會告訴你説，什麼都不要想，一切都有我。
只要我遇到生命中的那個公主，我将有永不停止的動力，我的生活天天積極向上，充滿陽光，我會為她改變，為她付出，充滿上進心，為她拼搏事業，從此人生煥然一新。
【喜歡一個人，在一起時會很開心；愛一個人，在一起時會莫名的失落。喜歡一個人，永遠是歡樂；愛一個人，你會常常流淚。喜歡一個人，當你想起他會微微一笑；愛一個人，當你想起他會對着天空發呆。喜歡一個人，是看到了他的優點；愛一個人，是包容了他的缺點。喜歡，是一種心情；愛，是一種感情如果，在身邊的最後真的不是你。如果經歷了那麼多坎坷輾轉後，最終還是要分開。】
有些人善于跟别人相處，有些人善于跟自己相處，不必互相評價。能忍受孤獨的，不會羨慕那些熱鬧的人際關系；擁有熱鬧人際關系的，也未必會羨慕獨處的耐力，無所謂好壞。
我寧願我們像平行線，而不是交叉線。平行線至少能向同一個方向前進，至少一路有你相陪，我不會寂寞。可是交叉線确是越來越遠，越來越遠，從此再也不見。你要我如何能接受，再也見不到你的時光。
有些姑娘美麗而有才華，但總覺得，自己最好的一面，只應被所愛的人看到。所以她們總是坐在轉角處，等待着愛人的經過。沒有絢爛外表。這些愛坐在轉角處的姑娘，也許是最勇敢。
【小牛放學去打球，踢倒老劉一瓶油，小牛回家取來油，向老劉道歉又賠油老劉不要小牛還油，小牛硬要把油還給老劉，老劉誇小牛，小直搖頭，你猜老劉讓小牛還油，還是不讓小牛還油。】
只管走過去，不必逗留着去采了花朵來保存，因為一路上，花朵自會繼續開放的。
你什麼時候放下，什麼時候就沒有煩惱。
無論怎麼樣，一個人借故堕落總是不值得原諒的，越是沒有人愛，越要愛自己。
【練口才，是一個過程，要慢慢來。很多人誤認為讀得“越快越好”，其實不然。我讀得夠快了，但是我其實更看重慢練的功效，以此來評價檢閲我字音的“對”“準”“美”。】
人生三大遺憾：不會選擇；不堅持選擇；不斷地選擇。
人生的許多尋找，不在于千山萬水，而在于咫尺之間。一念起，天涯咫尺;一念滅，咫尺天涯。
如果想照耀萬人，請加點信心。如果想抱住情人，請吸取教訓。如果想快樂做人，請敲敲你心。如果可磊落做人，你會更吸引。
【我想知道，在我沒心沒肺的時候，誰還願意為我掏心掏肺。】
我不是天使，但我擁有天堂；我沒有翅膀，但我俯視陽光；我沒有三葉草，但我手捧希望。因為我有你，我的朋友。
一直想做個安靜的行者，在最深的紅塵裏守着自己，守住最初的萌動和欣喜。
太多的自由，便成了放縱;太多的約束，便成了禁锢。
現在我相信你，如果在欺騙我，我就把你碎屍萬段，明白嘛，笨蛋。
【如果這都不算愛，那我寧願賣白菜。】
不要在你的智慧中夾雜着傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。
得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與他相處在一起。當有，你深入了解後，你會發現原不是你想像中的那麼美好。
能一輩子用荷爾蒙維系愛情的是神人，用柏拉圖式唯美愛情拴住對方的是聖人。我等俗人，維系愛情的方法只能是磨合，用耐心用隐忍去磨合，磨去自己的棱角，削去對方的韌刺，磨合即包容。磨合即是改變改善，為心愛的愛情為一輩子的幸福去改變，很值得。
現在你罵我，是因為你還不了解我，等到以後你了解了我……你一定會動手打我的。當時間和耐心都已經變為奢侈，我們只能靠星座了解彼此。
尊嚴這個東西，其實是和欲望成反比的，你想得到一個東西，就會變得低三下四，死皮賴臉，而當你對眼前這個人，這件事無動于衷的時候，尊嚴就會在你心中拔地而起。
有一個人，遠近不是距離，舉手投足皆波瀾，咫尺天涯常相憶。在你心底某個角落，會時常被這個名字牽動，有時如江河洶湧，有時似澗溪淙淙。他讓你擁有曼妙的回憶。
天真的人，不代表沒有見過世界的黑暗，恰恰因為見到過，才知道天真的好。
【男人之間最沉重的話題就是説到自己的女人，而男人之間最輕松的話題，就是説到别人的女人。】
忌妒别人，不會給自己增加任何的好處。忌妒别人，也不可能減少别人的成就。
在人們的存折裏，不管有多少個，健康永遠是前面那個，沒有那個，後面有多少都是沒有意義的。
【使我們不快樂的，都是一些芝麻小事，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。】
所謂生活質量，簡單地理解就是找到一個最适合自己的環境，如魚得水，如鳥在林。
是非天天有，不聽自然無，是非天天有，不聽還是有，是非天天有，看你怎麼辦?
生命因為付出了愛，而更為富足。
一個年輕人問一個得道的老者：“智慧哪裏來?”智者説：“精确的判斷力。”年輕人又問：“精确的判斷力哪裏來?”智者説：“經驗。”年輕人再問：“經驗哪裏來?”智者説：“錯誤的判斷。”
在過去的某一天，你遇到了一個人，他的出現教會了你什麼叫做幸福，什麼叫做安心，他的出現讓你體會到什麼叫做無憂無慮。在過去的某一天，有一個人在你耳邊説我愛你，他會告訴你説，什麼都不要想，一切都有我。
認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變别人。
問奶奶，是什麼讓他們維護一份感情長達年?奶奶説，那個年代什麼東西壞了都會想要修，現在什麼壞了都想着換。
若能一切随他去，便是世間自在人。人生一輩子，有時想想，還真是除了生死，什麼都是閒事。沒有一樣是你帶來的，也沒有一樣是你能帶走的，來這世上颠一回，一切的擁有只不過是借來的，總有一天必須連本帶利還回去。
再唯美的愛情也摻雜着悲傷，再凄美的故事也有結局，世事何求完美。
説話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不誇已能，不揚人惡，自然能化敵為友。
想起那年，就好像還是昨天，説起那年，就好像剛剛發生，離開那年，一夢就是兩三年，一醒就是很久很久以後。
現在你罵我，是因為你還不了解我，等到以後你了解了我……你一定會動手打我的。當時間和耐心都已經變為奢侈，我們只能靠星座了解彼此。
不要浪費你的生命，在你一定會後悔的地方上。
人生就像一場夢，所有理由是假的，姿态是假的，需要才是真的。
【能一輩子用荷爾蒙維系愛情的是神人，用柏拉圖式唯美愛情拴住對方的是聖人。我等俗人，維系愛情的方法只能是磨合，用耐心用隐忍去磨合，磨去自己的棱角，削去對方的韌刺，磨合即包容。磨合即是改變改善，為心愛的愛情為一輩子的幸福去改變，很值得。】
你通常會把所愛的人，把他們某個印象，常記在心間。你思念他們，就回憶那個印象。每逢回憶那個印象，你所愛的人，就歷歷在目。
關于練習句子合集6篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。