描寫紙的句子通用4篇

幸福，是用來感覺的，而不是用來比較的。生活，是用來經營的，而不是用來計較的。感情，是用來維系的，而不是用來考驗的。愛人，是用來疼愛的，而不是用來傷害的。金錢，是用來付出的，而不是用來衡量的。謊言，是用來擊破的，而不是用來粉飾的。信任，是用來沉澱的，而不是用來挑戰的。第一眼見到你上帝在我耳邊説了一句在劫難逃。今天小編要和大家分享的是描寫紙的句子通用4篇,歡迎閲讀~

描寫紙的句子通用4篇

描寫紙的句子第1篇

昨晚，小區超市遇一男同事，見我拿着一盒TT，同事説道半夜出來買TT，夜生活很幸福嘛!我見他拿的一包衞生紙，回道半夜買衞生紙，你夜生活很寂寞嘛!這時，門外走進來一漂亮MM。她走到收銀台説道“給我拿兩節電池!”于是我們一起邪惡鳥~作者：網友

如果我們并不常聯系，但是，不開心時我願意跟你講我的心事，那麼，你是我的知己；如果你覺得我一切都很完美，偶爾，會小小的撒一下嬌，那麼，你是我所喜歡的人；如果有一天，你發現我衝你莫名其妙的發脾氣，讓你看到悲傷時流眼淚的樣子，不介意頭發油油的時候去見你，那麼，你是我愛的人。

不要因為眾生的愚疑，而帶來了自己的煩惱。不要因為眾生的無知，而痛苦了你自己。

世間最悲哀的事，莫過于兩個人彼此傾心，卻因為沉默而錯過。幸福不是等來的，愛一個人就要大膽去表白，只要你努力争取過，以後就不會後悔；如果因為你的沉默，而錯過了一份美好的愛情，難麼你可能會一生耿耿于懷。心裏有愛就要大聲説出來，只有你勇敢地表達自己的愛，愛情才不會有遺憾。

舞動青春，讓我們在歡快的節拍裏自由馳騁！舞動青春，讓我們一歡樂的心态，充足的準備迎接中考！舞動青春，讓我們鼓起勇氣，一起走向成功的彼岸！

時間在流去，我們在長大。有時青春很迷茫，有時青春也會堕落，我們要明白：青春不是風花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個階段，是人生成熟的漸近過程，也是我們奉獻的開端。

左手握着幸福，右手握着回憶，青春飛揚，花開不敗……

那一瞬間，你終于發現，那曾深愛過的人，早在告别的那天，已消失在這個世界。心中的愛和思念，都只是屬于自己曾經擁有過的紀念。我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情能夠心甘情願，有些事情一直無能為力。

我們可以在沒人疼沒人愛同時摔倒的時候哭，因為會疼啊。但是你也要學會替自己擦眼淚，答應自己好好長大。

不要流淚了，你要知道，沒有人會幫你擦眼淚。

匆匆，是光陰，忙忙，是人生。經年後，漸漸明白，那些可以遺忘的，都是對人生無關緊要的，不想回憶或再現的。從不怨恨，也不抱怨。過去的，就讓它過去吧，無論怎樣美好，怎樣傷感，我們，始終回不到過去，走不進曾經。重要的是今天，明天。

沒有人會在意你的青春，就不要讓别人左右了你的青春。

你許我的那個紅樓夢，終于如煙散去，飄蕩在離恨天深處的太虛幻境中而我們的前世今生，刻骨銘心，恰便似遮不住的青山隐隐，流不斷的綠水悠悠，在三生石上，刻下了永遠的莫失莫忘不離不棄。

過去就像回形針，把青春一頁頁的固定，然後變成了一本不被出版的書。

歌唱了歲月如斯，人生似夢的年輪，在老去的故事裏演繹一場場悲歡離合，衍滅了了多少回憶，微涼了多少時光不在荏苒。

你是我寒冬深夜裏内急時距離最近的衞生間，想上又沒有勇氣上。

人生，是以一種呼嘯而馳的姿态而慢慢蒼老，但青春卻可以在生命的長河中永垂不朽。在外面的世界裏，眾多的無奈迫使我們變得不真實，迫使我們努力掩飾自己的感情，而想方設法的去做别人眼中的自己。這無疑是痛苦的。但在無人的時候，在我們心自己的世界裏，我們卻可以做最真實的自己。我們可以肆意的揮灑自己的青春，無所顧忌的笑，無所顧忌的哭。沒有人可以約束我們，在自己的天地裏，我們可以随意的勾勒出自己的心中的日月，描繪自己的未來的畫卷，奏響自己生命的篇章，一切如你所願。這就是我所追求的青春，這就是我所期待的青春。

心情愉快是肉體和精神的最好衞生法。作者：喬治桑

我喜歡你，所以你笑我會默默的附和，你哭我會給你擦眼淚，你累我會把肩借給你靠，你煩，我也會悄然離開。

我媽問我怎麼在衞生間那麼久不洗澡我沒敢告訴她我路過鏡子時我被自己迷住了

往往得不到的才是最好的，得到了卻不懂得珍惜，失去了又覺得可惜。

也許某天，喧鬧的城市，你和我擦肩而過。愛情不會死人，它只會在你最疼的地方扎上一針。世界上最幸福的事情莫過於，在想哭的時候還有人逗你笑。

有時候，就是想大哭一場，因為心裏憋屈。有時候，就是想瘋癫一下，因為情緒低落。有時候，就是想破口大罵，因為心裏不爽。有時候，就是想安安靜靜，因為真的我累了。

成功的人生不在于成就了多大的事業而重在做好了什麼，所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵；見到奔騰的長江，你只盼無愧地做浪花裏晶瑩的一滴；見到無際的藍天，你只求無愧地做雲朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍天。

講文明，講衞生，講科學，樹新風。

我寧願保持沉默，也不向那些根本不在意我的人訴苦。無論受了多少委屈，只有自己憋在心裏。生命最有趣的部分，就在于它沒有劇本。有的時候，你放棄了某人，并不是因為你不再在乎，而是因為你意識到他已不在乎了。到了現在才懂，原來一個人可以難過到，沒有情緒，沒有言語，沒有表情，只剩空空

青春就像衞生紙，看着挺多的，用着用着就不夠。

每次學校衞生大掃除，老師會説學校是你家。可是當你遲到的時候老師説怎麼老遲到你當學校是你家啊!

我從來沒有招惹你，你為什麼要來招惹我？既然招惹了，為什麼半途而廢？

我用手擦眼淚，因為自己不帶紙巾，因為沒有人遞給我紙巾。

可以掉眼淚的沒有紙巾也沒有肩膀。

人生不能缺乏的是雨夜－－淅瀝地，獨自的雨夜。這樣的雨夜裏，天有淚，燭有淚，天淚有聲，燭淚有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是點點無聲無行的熱淚。

你不必逞強，不必説謊，懂你的人，自然會知道你原本的模樣。

時間像個賊，它偷走了我們曾經的天真，也偷走了我們驕傲的青春。

“從你升入小學到你初中畢業，整整十年，這十年裏，你是我永遠都不會言語的怦然心動。”“從高中到大學，七年時光裏，我為你打過架，給你買過衞生巾，帶你逃過課，還一起欺騙過家長夜不歸宿……”“我們在相識了二十三年之後，分開了，你在英國，我在中國。”“每個月我們一起去的紅園，只有我一個人去。”“答應你的副駕駛座，再也沒有人坐過。”“深夜裏望着英國所在的方向，想着你在做什麼。”作者：葉非夜出處：高冷男神住隔壁錯吻次

世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。

我怕你心碎，沒人幫你擦眼淚。

如果我死了，請不要在我身邊哭泣，因為我再也沒有力氣舉起手為你擦眼淚了。

尊重傳達室裏的師傅及搞衞生的阿姨。

突然想起初三的體育課後男生三三兩兩的回到教室偶爾幾個通紅的臉仰頭喝掉杯裏的水找女生借衞生紙擦臉上的汗衣角還上下翻動扇風女生一群一群嘻嘻哈哈的走進教室交頭接耳的讨論着誰和誰的八卦偶爾伴随着幾聲高分貝的尖叫“誰喝老娘杯子裏的水了?”還有一些不耐煩的同學在試卷上寫下名字後互相抱怨“天天考天天考考毛啊!”我好像就微笑着站在他們身邊忍不住想插嘴的時候忽然什麼都不見了只剩下手裏捧着的畢業照

如果這一生不能成為你的至愛，那麼我甘願成全你們的幸福。

随着中國的發展，億人對醫療衞生服務的要求日益提高。中國政府多年來圍繞“保基本強基層，建機制”，大力推進醫藥衞生體制改革，目的是适應改善民生的要求，解決民眾看病難看病貴的問題，更好應對人口老齡化等的挑戰。中國政府将繼續堅持醫療醫保醫藥聯動，推動醫改向縱深發展。再與世界各組織的合作中，要積極鼓勵私有組織參與，并借鑑全球最佳知識和中國本土經驗來改革，幫助中國盡可能以低成本加強醫療保健服務提供的績效，提高全民健康水平。正如大家所言，從中國踏上市場化道路的哪一天起，邏輯相同的争論就從一個領域蔓延到另一個領域，從糧食到金融，再到醫改。這條路需要時間，但是時間證明，歷史是退不回計劃時代的。改革還必須考慮要縮小城鄉差距。作者：世行卷土重來思

風過落塵，畫紙詞行。對于生命這場華麗的漂泊，其實;我并沒有多少把握，去掌握以後的事情，每一次的縱情斷想，總是會在無聲的世界裏深思，無數刻意的回顧，不堪尋夢，反復接應着曲終人散的離愁。

青春不僅是年輕的代名詞，更是”美好的時光，珍貴的年華“的集合體。花季雨季的大好時光，若無所事事，碌碌無為，即使再多的好年華也經不起耗費。老态龍鍾的老人在公園有模有樣的習練迪斯科，享受自得其樂的賦閒滋味；歲月滄桑寫滿臉的農婦扭起走形的秧歌，哼起晦澀的小曲；這些都是在追尋青春，青春沒有年齡的界限。

青春從來沒虧待過我們，只是我們虧待了青春。文字太輕，回憶太重，請珍惜或懷戀，我們永不再復的青春。

我是天空裏的一片雲，偶爾投影在你的波心你不必訝異，更無須歡喜在轉瞬間消滅了蹤影。

青春是璀璨的夜空。有着月色般美麗的報負，也有數不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月更圓；青春的星兒比夜空的星更繁。

一個人的漠然加上另一個人的苦衷，一個人的忠誠加上另一個人的欺騙，一個人的付出加上另一個人的掠奪，一個人的笃信加上另一個人的敷衍。愛情是一個人加上另一個人，可是，一加一卻不等于二，就像你加上我，也并不等于我們。這種叫做愛的情啊···如果你忘了蘇醒，那我寧願先閉上雙眼。

用整段青春去撩你，是我做過最奢侈的事。

生活沒有過去，也沒有曾經，不管什麼事只要過去了，就會慢慢忘掉。

不管失敗多少次，都要面對生活，充滿希望。

描寫紙的句子第2篇

不要人誇顏色好只留清氣滿乾坤

第一眼見到你上帝在我耳邊説了一句在劫難逃。

時間幾乎會愈合所有事情，請給時間一點時間。

一件事，就算再美好，一旦沒有結果，就不要再糾纏，久了你會累；一件物，就算再留念，如果你抓不住，就要适時放手，久了你會心碎。有時，放棄是另一種堅持，你錯失了夏花絢爛，必将會走進秋葉靜羌。任何事，任何人，都會成為過去，不要跟它過不去，無論多難，我們都要學會抽身而退。

寒來暑往秋收冬藏我們來日方長

陽光總是會在陰天過後出現，是那般温暖，那般耀眼。

優雅是一種氣質，更是一種姿态，是一種最好的，最唯美的生命的姿态。

若有來生，我願為樹，一葉之靈，窺盡全秋。

審清作文題目中的限制語。限制内容主要有：時間地點對象内容數量性質程度範圍。(美詞網)

想牽你的手，一起到一個叫永遠的地方，看天長地久的風景，嘗海枯石爛的味道。

幸福，是用來感覺的，而不是用來比較的。生活，是用來經營的，而不是用來計較的。感情，是用來維系的，而不是用來考驗的。愛人，是用來疼愛的，而不是用來傷害的。金錢，是用來付出的，而不是用來衡量的。謊言，是用來擊破的，而不是用來粉飾的。信任，是用來沉澱的，而不是用來挑戰的。

人生來就是孤獨的，不要奢望能夠依靠誰，哪怕是至親至愛。越是喧嚣處，往往更孤獨。心系一處，自走自路。孤獨是人生必走的路必吃的苦。苦到盡頭，甘自來。獅子不怕孤獨，所以強大；羚羊喜歡群居，因為弱小。人生無處不修行，能在孤獨中心靜如水，才能在紛擾裏安然無恙。

别人再好，與我無關，你再不好，我都喜歡。

人生仿佛是一張白紙，你有手中畫圖的彩筆，卻沒有擦去圖畫的橡皮。

半命題作文設置備選項，拓展寫作空間。

審清提示語提示語對題目或作解釋説明，或作補充介紹，或作擴展延伸，具有方向性與暗示性，幫助學生理解題目，打開思路，寫出切合題意的作文。

我向往，幹淨的圈子，規律的生活，簡單的愛情，中意的人。

回憶，是與往事最美麗的重逢。

有兩個人大吵一天，一人説*=，一人説*=。相争不下告到縣衙。縣官聽罷：“把説三八二十四的拖出去打二十板！”三八二十四的不滿：“明明是他蠢，如何打我？”縣官答：“跟三八二十一的人能吵一天，還説你不蠢？不打你打誰？”——跟愚蠢的人争論，無論結果如何，都比愚蠢的人更愚蠢。

如果説最奢侈的事，就是我願用我整個青春去等你。

開時，請喊我一聲，我将随你一道回去；正是晚秋，淡淡的思念像濃濃的芝麻糊；在所有受難者當中，我最無辜，而在歡樂的人群中，我又最無奈。

背面是恢弘的城，前面是水面搖晃的幻影，櫻花傷逝，大雪降臨。誰是誰命中的過客，誰是誰生命的轉輪。前世的塵，今世的風，無窮無盡的衰傷的精魂。

秋的温婉，秋的蒼涼，秋的爛漫，秋的情思在這一刻在這晚風中盡情的舞蹈着它的唯美。努力用温暖包裹的心被晚秋的一絲絲涼意温柔的鑽了進來，身體不禁的打了個冷戰，感覺有些涼了，從心到身體。

從這以後楚王不敢不尊重晏子了

塑造自己，過程很疼，但你最終你能收獲一個更好的自己。

不管，你有多麼真誠，遇到懷疑你的人，你就是謊言。不管，你有多麼單純，遇到復雜的人，你就是有心計。不管，你有多麼的天真，遇到現實的人，你就是笑話。不管，你多麼專業，遇到不懂的人，你就是空白。所以，不要太在乎别人對你的評價，你需要的只是，做最好的自己，獨一無二的自己。

審清作文題目中的關鍵詞語。抓住關鍵詞語，确立文章的寫作表意重心，确定寫作方向。

你撐着頭看煙火笑顏動人，我側着身看你目光深沉，還是你眼睛裏的煙火比較美。

未曾失戀的人，不懂愛情。未曾失意的人，不懂人生。未曾失落的人，不懂珍惜。未曾失利的人，不懂過程。未曾失望的人，不懂理想。未曾失禮的人，不懂尊重。未曾失和的人，不懂友誼。未曾失算的人，不懂息争。未曾失言的人，不懂謹慎。未曾失誤的人，不懂為政。

大概所有的喜歡都很相似，無從掩飾的貪心，卻又甜蜜的知足。

五月八日母親節！親愛的媽媽：康乃馨代表我的愛意和感激之情！您的兒子愛您一輩子！親愛的媽媽，我深深祝福您平安健康母親節美麗快樂！

沒有理想的人，就如一張白紙，尋找理想的人，就如一道彩虹。

她的頭發梳得很整齊，像一頂光亮的大帽子。

最好的人生狀态安于得失淡于成敗依舊向前。

看清了一個人而不揭穿，你就懂得了原諒的意義；讨厭一個人而不翻臉，你就懂得了至極的尊重。活着，總有你看不慣的人，也有看不慣你的人。你的成熟不是因為你活了多少年走了多少路經歷過多少失敗，而是因為你懂得了放棄，學會了寬容，知道了不争。

以平常之心，接受已發生的事。以寬闊之心，包容對不起你的人。以不變之心，堅持正确的理念。以喜悦之心，幫助須幫助的人。以放下之心，面對難割舍的事。以美好之心，欣賞周遭的事物。以真誠之心，對待每一個人。以感恩之心，感激擁有的一切。

你的目光駐足與我千年的期望，你的微笑等待與我前世的相遇，和你的時光是我心靈旋律的暢想，和你的日子是我人生最美的詩章，橙人節快樂。

美好不是時光賦予你的，而是你賦予時光的。

生氣不如争氣。愚蠢的人只會生氣，聰明的人懂得去争取。人生不如意之事十有八九，學着莫生氣，就是人生的另一個境界。生氣，傷身又傷心，傷人又傷己。學着不生氣少生氣，是一種成熟，也是一種智慧。

斷頭今日意如何?創業艱難百戰多

歷史在此時就像是一張白紙，被不斷的擦幹淨寫上新的内容。

五月的康乃馨，沒有牡丹雍容華麗，沒有臘梅的孤傲清高，沒有桂花的濃香四溢，只有清淡靜谧温馨恬靜，就像我們的母親。祝天下的母親們快樂安康！

孩子是一張白紙，純潔而又幹淨，随着時間的描繪，最終變成一幅色彩斑斓的圖畫。

心若計較，處處都有怨言；心若放寬，時時都是春天。世間不如意事十之八九，能對你百依百順的人，能讓你如願以償的事都很少。你若非要計較，沒有一個人一件事能讓你滿意。人活一世，也就求個心的安穩，何必跟自己過不去。心寬一寸，路寬一丈。

不知道怎麼表達對你的喜歡，只想在冷空氣來臨時，把手搓熱後，握住你的手。

多方列舉内容，啓發學生從多方面選材構思，表達自己對生活的看法。

那些關于前世今生的夢寐，早遺落在我深情的眸子裏，那滴晶瑩的淚，化了此時相思的雨，舊事連綿，讓我痛飲一杯離别酒，盡情揮灑柔情，讓細雨淋漓我的心扉，瞬間掠過，沒過温和。

難道他會從柴房裏搬來一窩兔子嗎?

沒有永遠不被毀謗的人，也沒有永遠被贊嘆的人。當你話多的時候，别人要批評你，當你話少的時候，别人也要批評你，當你沈默的時候，别人還是要批評你，在這個世界上，沒有一個人不被批評的。不要因為眾生的懷疑，而給自己煩惱；也不要因為眾生的無知，而痛苦了你自己。走自己的路，讓别人説吧！

人的一生，既不是想象中的那麼好，也不是想象中的那麼壞。每個人的背後都會有心酸，都會有無法言説的艱難。每個人都會有自己的淚要擦，都會有自己的路要走。只要記得，冷了給自己加件外衣；餓了給自己買個面包，痛了給自己一份堅強；失敗了給自己一個目标，跌倒了在傷痛中爬起。

抬頭與低頭，是人生的兩種姿态。抬頭需要底氣，低頭需要勇氣。抬頭，就是要有一種永不服輸的精神。只有昂首前行，相信自己，不退縮，不逃避，不懈怠，不輕言放棄，堅持到最後，才有資格邁進成功的大門。低頭，不是謙卑，而是平和；不是怯懦，而是寬容。能抬頭是勇者無畏，敢低頭是大智若愚。

人生，是一張白紙，每走一步，我們都為人生添下一筆。

嶄新的機器日夜不停地制造出各種各樣的零件

王麗總是虛心地聽取同學們對她的批評

今生，我願化作三世的雨，散落在與你相遇的每一處温柔裏，換取你來世的一份幸福。親愛的，這晚秋的每一場雨，是我的一份相思。每一次相思，都化作一場等待。

春風十裏，不及相遇有你；晴空萬裏，不及心中有你。

來到廣場，我看見廣場上有很多的人在放風筝，風筝的形狀不一，大小不一樣，有蝴蝶，老鷹，蜻蜓，喜羊羊等，風筝在天空中自由極了。

過往的青春，訴寫白紙般的純真。

如果這一生我可以有次好運，我願意把次都分給你，只留兩次給自己，一次是遇見你，一次是永遠陪伴着你。

設計提示語，創設寫作情境

永遠理性善良，永遠歡喜可愛。

描寫紙的句子第3篇

“魚先遊到了心裏”的教學引導。

我把那個小女孩説的話寫給他：“魚遊到你的紙上來啦!”

這裏所説的精讀，不能完全按照教學參考書中的目标要求精細品讀，而是圍繞主題，根據語文學習的本質規律有重點有取舍地引導學生學習。

多年前，法國軍隊侵占了西班牙，一個炎熱的夏天，在一個幹旱地區，西班牙人在井裏下了毒，不讓法國侵略軍喝水。有一小隊法國侵略軍在上尉維龍帶領下，到處找水喝。他們走了很多路，發現小山坡上有一座房子。

．課後小練筆，教師可以引導學生結合課文第三個自然段和插圖，想象圍觀的人越來越多，圍繞着聾啞青年作畫的專注态度和畫技的高超，老人青年和小孩是如何贊嘆和議論的。可以先説一説，再寫下來。

認識個生字，會寫個生字。正确讀寫“花港清澈一壺茶魚缸罷了一絲不苟繡花揮筆廠徽聾啞”等詞語。

青年将金魚畫得栩栩如生得益于什麼?請你認真讀讀自然段。看能否發現什麼畫畫的技巧?

同學們已經預習了這篇課文，課文寫了一件什麼事？聾啞青年給我們留下了怎樣的印象？

．課前如果有條件可布置學生搜集一些名畫，如鄭板橋的竹，齊白石的蝦，徐悲鴻的馬等，體會畫家技法的娴熟。

他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看着金魚在水裏遊動，而且從來不説一句話我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動态，仿佛金魚在紙上遊動。

師引導：我們讀完一篇文章，不僅要用一句話概括内容，還要把課文讀成一詞讀成一個字。誰能用用一兩個詞來概括？

理解課文内容，學習聾啞青年做事勤奮專注的品質。

有感情地朗讀課文，讓學生體會人物品質并學習青年勤奮專注的品質。

．認識個生字，會寫個生字。正确讀寫“欄杆罷了境界繡花廠徽聾啞人清澈見底賞心悦目一絲不苟融為一體”等詞語。

．“金魚遊到了紙上”和“先遊到了我的心裏”的關系是本文的重點和難點。“金魚遊到了紙上”，在文中是女孩驚奇的贊嘆，表明青年畫技高超，畫得活靈活現，形神兼備，像活的魚在紙上遊動一樣。魚“先遊到了我的心裏”，是説聾啞青年長期認真觀察，對金魚非常熟悉，抓住了金魚的特點，在頭腦中形成了準确生動的形象。“先”，點明了“遊到紙上”和“遊到心裏”的關系：要把魚畫像，畫活，必須先仔細觀察，使之形象鮮明生動深刻，呼之欲出。可引導學生結合學過的成語《胸有成竹》來理解兩者的關系。

全班交流，誦讀體會，通過讀課文，小組讨論，學生将自己的答案在全班交流。最後通過誦讀來體會文章的中心。

．教師可以參考以下思路展開教學。

茶室的後院還有十幾缸金魚呢，那兒也聚集着許多愛魚的人：有老人，有孩子，也有青年。

他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看着金魚在水裏遊動，而且從來不説一句話。

為什麼説他愛魚愛到了忘我的境界?

“先遊到了我的心裏”是什麼意思?它和“遊到了紙上”有什麼關系?

邊讀邊思考“魚遊到了紙上”在文中出現了幾次，每次在什麼情況下出現的，盡量将上一自然段和下一自然段找出來單獨再讀讀。

語文教學低效的一個重要原因就是教師講得多，問得多，“内容分析式”的講讀教學成為語文教學改革的“魔障”，“逐段分析講讀課文”是造成語文低效的瓶頸。主題閲讀就是針對内容分析與逐段講讀而來，注重的是“簡簡單單教語文，扎扎實實學語言”。

．體會文章的思想感情，培養做事勤奮專注的品質。

大家開動了腦筋，認真地讀了課文，所以一下子能提出這麼多問題，真不錯。請你們把自己提出的問題放在小小組中讨論一下，看哪些問題大家都提到了，哪些問題你提到了，對方沒提到，或對方提到了，你沒提到。

因為對魔術的熱情和痴迷，他遭到了父母的打罵同學的冷落鄰居的嘲笑。人們説，這個整天胡思亂想的孩子是不是瘋了？有一天，内向羞怯的他突然站在講台上宣布：“我的魔術師夢想不會遠了！”同學們一陣哈哈大笑。在同學們的嘲笑聲中，他開始表演神奇貨币穿盒術，表演結束後，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。他的魔術表演成功了，轟動了全校。

描寫紙的句子第4篇