高馬爾：記叙文的人稱及作用：第一人稱，便于直抒胸臆，讀起來可以增添文章的真實感。第二人稱，如同作者和讀者對話，讀起來給人一種親切感。第三人稱，不受時空的限制，能從多方面自由叙述。自己在這個事件中的頓悟，體會，感想。今天小編要和大家分享的是得寫句子推薦4篇,歡迎閲讀~
得寫句子 第1篇
人生不能缺乏的是雨夜——淅瀝地，獨自的雨夜。這樣的雨夜裏，天有淚，燭有淚。天淚有聲，燭淚有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是點點無聲無形的熱淚。
筆勢雄奇，姿态橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。
筆勢雄奇姿态橫生出于無心是其手心兩忘具有了最為生氣灌注的特點
或勁鍵或婉轉或如婀娜窈窕的美人或如矯健勇猛的壯士或如春風拂面繁花一片或如北風入關深沉冷峻
你在雨中行走，你從不打傘；你有自己的天空，它從不下雨。
老師的字如花瓣般香氣遠播越發清芬
我不知道死亡的時候，凝望蒼穹竟然回那麼凄涼，一聲一聲霰雪鳥的悲鳴，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮現在蒼藍色的天空之上，于是我笑了，因為我看到你，快樂得像個長不大的孩子。
小A説讓我死吧讓愛情留下。而我要説讓愛死吧我要卑賤地活着!
舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隐忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”。
一筆而下，觀之若脱缰駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癫狂的原始的生命力的衝動中包孕了天地乾坤的靈氣。
張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。
他那白白胖胖，擠滿了肉的臉上突然變得通紅，所有的頭發都豎起來了，眼睛瞪得又大又圓，似乎馬上就要掉出來了。兩只肥嘟嘟的手已經捏緊了拳頭，整個肥胖的身體看上去更加胖了，連兩只腳也踮了起來。這個中等個子的人一下子就變成了高個子。
老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。
舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隐忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”。
我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，伫足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。
那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿。
别讓别人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢想，天下沒有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦胧胧才是真。
在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春裏打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隐時現的悲喜和無常。
酒般的思念，一飲就醉，醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。
凡世的喧嚣和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風裏，在我眼前，汨汨而過，温暖如同泉水一樣湧出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
他是我們班的一位男同學。他那紅撲撲的大臉蛋仿佛像蘋果一樣圓，肉嘟嘟的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。一對精致的眉毛映襯得眼睛更大了，臉頰更白嫩了。笑的時候，嘴角往上一翹，一看就是一個能説會道的同學。他那頭勉強中分的頭發還是亂得好像一窩稻草，都快耷拉到眼鏡上了。
很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子裏，被我們遺忘了。
得寫句子 第2篇
．“人生的路上有無數條軌道可走之所以選擇了其中的一條是必然也是偶然”作者為什麼要這樣説呢?
自己在這個事件中的頓悟，體會，感想。
：記叙文人物形象刻畫多樣性：概括描寫和細節描寫;外貌描寫心理描寫動作描寫語言描寫和神态描寫;正面描寫和側面描寫等。
能正确流利有感情地朗讀課文，體會作者表達的思想感情。
開心方面的故事：如開展的活動有趣的課堂快樂的遊戲等。教益方面的故事：如老師的一次談話一次挫折等。
主體。主體即中心内容。一般有三種類型：A記叙性演講稿。以對人物事件的叙述和生活畫面描述行文；B議論性演講稿。以典型事例和理論為依據，用邏輯方式行為，用觀點説服觀眾；C抒情性演講稿。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人，説服聽眾，寓情于事寓情于理寓情于物。
認真閲讀《難忘的啓蒙》《老師領進門》《新來的王老師》《忘不了的笑聲》《作文上的紅雙圈》感受作者對小學生活的懷念，對母校對老師對同學的感情。
在了解課文内容的基礎上，通過自讀自悟感受老師對自己的鼓勵和關愛，體會情感。
：内容概括的形式命題：做這類題目，要抓住核心要素人物和事件。當然，有時候，重要的時間地點人物的身份，事件的起因和結果也要體現在答題中，同時，要注意題目是否有字數方面的限制，在字數範圍之類，盡可能詳細，字數超過要删去次要信息。
叙事的記叙文：把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式，它是寫作中最基本最常見也是最主要的表達方式。
：記叙文的人稱及作用：第一人稱，便于直抒胸臆，讀起來可以增添文章的真實感。第二人稱，如同作者和讀者對話，讀起來給人一種親切感。第三人稱，不受時空的限制，能從多方面自由叙述。
．回憶和説説自己成長的故事，共同尋找班級“成長的足迹”。
閲讀《給老師的一封信》《在小學畢業典禮上的講話》《給校長的建議》《同學錄》《畢業贈言》，感受作者對小學生活的懷念，對母校對老師對同學的感情。．為老師和同學寫臨别贈言。．為母校做點事，留作紀念。．舉行一次畢業聯歡會，在聯歡會上回憶成長經歷，表達惜别之情，互相贈言。
檢查自學情況：指名學生回答影響：“我”在紅雙圈的鼓勵下，走上了文學創作的道路，最終成為作家。過渡：是啊！“我”在紅雙圈的鼓勵下，走上了文學創作的道路，最終成為作家。如果沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？作者成為作家後，并沒有忘記他的老師。作者也説出了自己的心裏話，請大家讀一讀。感情朗讀課文最後一段。
：記叙的線索：記叙的線索可分為：以人為線，以物為線，以事為線，以人物思想感情變化為線(考查的較多，以時空轉移為線。(這類題時常以填寫題目出現
記叙文裏的環境描寫及其作用：
學習要求：快速讀課文，邊讀邊想：“紅雙圈”給“我”這一生帶來了怎樣的影響？請在課文中找出相應的話語讀一讀。
：記叙的詳略：考試中，常以這樣的形式考查：“什麼内容為何要詳寫或略寫?”，回答的基本格式是“什麼内容與什麼中心或人物關系不大，所以略寫。或者是什麼内容與什麼中心或中心人物關系密切，能夠更好的表達什麼中心或更好的表現什麼中心人物，所以詳寫。”
在預習課文的基礎上，通過把握文章的主要内容，體會文章思想感情。
寫人的記叙文：是對人物的外貌動作外貌及變化所作的具體刻畫和生動描摹。
得寫句子 第3篇
至少投入地愛一次。使人燃燒的愛情也許不能持久，但足夠點亮男孩子一生的前程。曾經真愛，男人的肩膀才開始變得偉岸，因為只有為了自己的最愛，男人最優秀的品質才得以開發，才成為一個可以托付的大寫的人。有人説愛情使人脆弱，但是真正的愛情使人堅強。
一輩子如過隙白駒，松開虛偽的才能得到真心的；忘記傷害的才會留下美好的。活着，化繁為簡，剪去枝丫，給心減壓，讓心前行；給人讓路，讓心自由。心懷豁達才有雨後彩虹，輕裝上路才會步履輕松。最美的風景不在眼裏，而在心裏；最好的情懷不在眼下，而是心上。
真正止滅欲望後，生死束縛解開，随之而來的才是真正的平和。
微笑着，把墨寫到淡，把清水品到甜，山水笑了，心便笑了。歲歲一扇開心門，年年一扇快樂窗，簡簡單單地，花開花落，香息珍惜；雲卷雲舒，去留随緣，微笑得失。路迢迢水長長，心寬兩岸，自會順風順水，閒适相随。微笑向陽，朵朵盛開，開的素雅娴靜，開的簡單坦然，随風随意，随雲淡然，微笑着向陽開放每頁。
當你還是只貓的時候，記得你的目标是要成為一只虎！當你成為一只虎的時候，别忘了你曾經只是一只貓！心态要高，姿态要低，不要看輕别人，更不要高估自己！靜觀其變是一種能力，順其自然是一種幸福。
不知榮辱，何以有秩序。不講誠信，何以有和諧。
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要輕言放棄；不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要後悔。
人最強大的時候，不是堅持的時候，而是放下的時候。當你選擇騰空雙手，還有誰能從你手中奪走什麼！多少人在哀嘆命運無可奈何之際，卻忘了世上最強悍的三個字是：不在乎！
生活中，萬般無奈，苦中作樂，調色板，畫下陰晴圓缺，歌過悲歡離合，軒窗下的月兒都會如期圓滿，門前的小樹花落香息，又新生。微笑着一一看過，向陽朵朵盛開，淡看浮華季季煙雲，修植入陽光的氣息，暖暖的，微微的，明朗飄逸紛擾的生活，讓其宛如人間四月，宛若春天！
十字路口有太多風景太多人情，我們往往不願舍棄，也不願忘記。你會知道你曾經去到過哪裏，你在某一時刻的微妙心情，就像把你重新帶回到那年那天那個地方，讓你重温走過的心路歷程。人的一生會走很多條路，路過很多道門，其中有很多飛鳥起飛，有很多塵埃落地，有很多次天空陰霾，有很多人擦肩而過。
印度着名詩人泰戈爾説：“如果你錯過太陽時流淚了，那麼你也将錯過群星了”。一個人如果在犯錯後痛罵自己是混蛋傻瓜，那也只能給自己增添悔恨和沮喪罷了。不知吸取教訓的人，将在悔恨裏度過一生。
人生需要一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
人生千燈萬盞，不如心燈一盞。看透的人，處處是生機；看不透的人，處處是困境。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。
幼兒園是一個保教相結合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我願意将自己一顆無私的愛心獻給每一個孩子，将他們當成自己的孩子來照顧。
人生在于感悟，生活在于領悟。與其羨慕别人的好運氣，不如學習别人努力的過程。
日休禅師曾説過：“人生只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人踏實”。但是生活中很多人眼睛都盯着明天，他們沒有時間停下來看一看今天的美景，直到年老的時候，他們才為自己錯過的一切而後悔。
佛説，生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強求的得不到，而不曾被期待的往往會不期而至。因此，要擁有一顆安閒自在的心，一切随緣，順其自然，不怨怒，不躁進，不過度，不強求，不悲觀，不刻板，不慌亂，不忘形，不以物喜，不以己悲；随緣不是聽天由命，而是以豁達的心态面對生活。
世上最愚蠢的愛情，莫過于他暗戀着你，你也暗戀着他
三觀不合真的很難做朋友，因為思想，經歷，感官，全都不一樣，就像我説大海很漂亮，你卻説淹死過很多人。
鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
人生只有三天，迷惑的人活在昨天，奢望的人活在明天，只有清澈的人活在今天。昨天已經過去，是過了期的支票，明天還沒有來到，是不可提取的支票，只有活在今天是最現實的。
溪水奔向前方，在路途中，它們流過山洞，它們穿過橋梁，它們走過黑夜，它們拐過荊棘，它們淌過沙灘，它們悠過平原。那山洞粗細彎曲，那涵橋低矮坎陡，那黑夜難瞑，那沙灘泥漿陷阱，那平原狂野寬闊。有説不完辛酸，有流不完的淚水，有唱不完的歌聲！
我也不是天生堅強，只是擦幹眼淚逞強(美詞網)
勞動一日，可得一夜的安眠，勤勞一生，可得幸福的長眠。
人生本來就沒有相欠，别人對你付出，是因為别人喜歡，你對别人付出，是因為自己甘願。情出自願，事過無悔。
人生總有那麼多出其不意的突變，很難説我們怎樣才算是到了窮途末路，人只要一息尚存，對什麼都可抱有希望。
我還在執着着不該執着的執着。
人生就是一個不停放棄的過程，放棄童年的無憂，成全長大的期望，放棄青春的美麗，換取成熟的智慧，放棄愛情的甜蜜，換取家庭的安穩，放棄掌聲的動聽，換取心靈的平靜。接受與否，有時我們并無選擇。愛因為不能擁有而深刻，夢因為不能圓而美麗。人生，總是帶着殘缺的美，因缺憾而凄美。
很多時候，人生就是在絕望與希望間徘徊，每一個活着的正常人，都會給自己一個目标，且不管這目标是高尚還是低俗。人們沿路走去，有陽光，也會有陰霾。
擁有你美麗的愛情，太陽就永遠明媚。
關于感情，我們每次都是真心。關于付出，我們都很真誠。關于傷害，彼此都很疼痛。關于眼淚，彼此都要珍惜。再脆弱的孩子也不輕易哭泣…人生感悟
習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣随時改變人生走向。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！
每個優秀的人，都有一段沉默的時光。那一段時光，是付出了很多努力，忍受孤獨和寂寞，不抱怨不訴苦，日後説起時，連自己都能被感動的日子。
時間不夠用，工作影響生活怎麼辦?把上班的時間用來做事，把加班的時間用來約會，把熬夜的時間用來早睡，把早起的時間用來早餐，把拖延的時間用來行動，把低效的時間用來高效，把微博的時間用來聊天，把周末的時間用來休閒，把陪别人的時間用來陪父母，這樣每周%的時間可以擁有慢生活。
學會給自己解壓，不要執着于一件事情，要是實在靜不下心來，不妨給自己放一個假，讓自己的心心理壓力徹底得到解放。
從不後悔我選擇的每一步所走之路，盡管這條路也會有不盡人意，但誰的路會如此的一帆風順呢？不，人生的過場不就是經歷的過程，在體會每一次承上啓下起起伏伏的過程中才能尋找出其本意與其生存之價值。縱使生活虐我千百遍，我待生活如初戀，如果人生哪天即将逝去愛情，親情和友情，請記得，還有恩情。
有地獄我們一起去猖獗，你不要説你的身邊空了，不會的。我一直都在。
我們做一件事情，追求盡善盡美固然無可厚非，但與此同時，也要看自己的力量能否達到。假如你的理想只是幻想，根本不切實際，那追求它只有一個後果：除了給自己帶來巨大的壓力，此外不會有什麼快樂可言。所以，一切都要量力而行!
請擁抱改變，雖然它偶爾會讓你感到不舒服，但是是改變讓我們成長。新事物最開始總是讓人感到尴尬和不安，但是當這些感覺消散之後，你會體會到它給你帶來的好處。
敞開心扉，寬容的對待别人你就會擁有全世界，記住，千萬别為利來，為利往，笑看人生，你就是最幸福的人。
我從小就立志成為一個壞人，為了這個目标我努力的奮鬥了二十幾年，原本認為我走到了盡頭，達到了目标。回頭看看自己走過的路，才發現我居然走反了方向。悲劇啊……!
用平常心來生活，用慚愧心來待人，心來處事，用菩提心契佛心。
人生就是這樣，一半糊塗，一半清醒，有時糊塗，有時清醒。什麼時候，放下随意，放棄如意，或許也是一種快樂，一種幸福。失落時悄悄徘徊，傷感時默默遐想。
人跟人之間的感情就像織毛衣，建立的時候一針一線，小心而漫長，拆除的時候只要輕輕一拉。
每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要試圖去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。
人生難免會有迷茫與怅惘，但只要明白，人生終是有所為有所不為，成長的路上漸次發現自己的方向，茫然與惶惑就不難找到出口。
就算你做得再好，也會有人指指點點；即便你一塌糊塗，亦能聽到贊歌。能夠拯救你的，只能是你自己，不必糾結于外界的評判，不必掉進他人的眼神，不必為了讨好這個世界而扭曲了自己。事過境遷，人過景變；過去回不去，失去回不來；擁有時就好好待，不要讓人生有太多遺憾。
“置之死地而後生”，遇到非常時期，人是要有點非常思維和非常勇氣的。在最後的關頭，唯有抱着破釜沉舟的決心，才能絕地逢生，才能有柳暗花明的轉機。
得寫句子 第4篇
他不愧是書法大家，筆走龍蛇，頃刻間就完成了一幅作品。
暑期裏，只要我有空，就自己試着練毛筆字。畢竟我對毛筆字跟本就一無所知，還好在媽媽的指導下，使我一步步走向了成功的道路。
暑假期間，媽媽決定讓我練習毛筆字，這樣我的假期就不會那麼無聊了。
舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隐忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱所翁龍。
舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隐忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”。
在一開始學寫毛筆字時我總是覺得很枯燥，又很無聊，老是偷懶，經常受到媽媽的批評。
筆勢雄奇，姿态橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。
字寫不漂亮是我最大的毛病，所以媽媽帶我去學毛筆字，啊！寫毛筆字，我感覺一場暴風雪即将來臨。
我首先把本子翻開，然後打開墨汁瓶，最後把毛筆蓋打開，蘸了一些墨汁準備寫。
在臨習字帖的過程中，一定要努力忘記自己以前寫字時的一些壞的習慣，認真按照字帖來臨習，先描紅，再意臨，這樣效果會比較佳。
字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜并不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的一面，自成格調。陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。
炎熱的太陽烤着大地，我坐在書桌前練習毛筆字。(美詞網)
書法裏融入了儒家的堅毅，果敢和進取，(也藴涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閒适，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。
一筆而下，觀之若脱缰駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癫狂的原始的生命力的衝動中包孕了天地乾坤的靈氣。
矯若驚龍讀音jiǎoruòjīnglóng，形容書法筆勢剛健。
練字雖苦，可是只要努力就能成功。我以後也要多多練習，因為我相信只要堅持不懈的努力，就能把毛筆字寫好。
他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。
古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關深沉冷峻。
寫一手好字最好是自己有一定的書法天賦，當然勤能補拙，後天多加努力也會有有很好效果的。
從練毛筆字我體會到：生活中做什麼事都要專心，要持之以恒。幹什麼事就幹好，不能放棄，這樣你就離成功的彼岸不遠了。我一定要堅持，堅持，再堅持！
老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。
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