描寫詞語寫句子集錦5篇

學生自主學習，在書中畫有關的景物，組内交流後匯報。出示錢塘江口地形圖，補充錢塘江大潮形成的有關知識：錢塘江口是喇叭形，外寬内窄，外深内淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽地球月亮三球的引力對漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時間海面上常常刮東南風，所以潮波來勢特别猛烈。今天小編要和大家分享的是描寫詞語寫句子集錦5篇,歡迎閲讀~

描寫詞語寫句子集錦5篇

描寫詞語寫句子第1篇

燒琴煮鶴：拿琴當柴燒，把鶴煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。

黛色淺深山遠近，碧煙濃淡樹高低。

秋天的來臨，也讓小草換上了黃色的衣裳。這時的小草雖然已不像春天的那個嫩娃娃了，也不像夏天那個穿着綠色衣服的小夥子了，但小草依然挺立着，風兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優美的舞姿博得人們的贊賞。清晨，晶瑩的露珠便會和草葉做遊戲，滾來滾去的。用手接一滴，一不小心，露珠便會滾落到地上，一下子不見了，仿佛也和我在玩遊戲呢!

目酣神醉：形容景色優美令人陶醉。

秋思――故人萬裏無消息，便拟江頭問斷鴻。

秋雨――高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。

洞天福地：原為道家語，指神道居住的名山勝地。後多比喻風景優美的地方。

秋風是一位慈母，她輕輕地吹着，像用梳子梳理着翠綠的秀發。

秋色――雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。

春和景明：春光和煦，風景鮮明豔麗。

秋葉――夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。

秋憶――砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。

秋風如同一把柔韌的梳子，梳理着靜靜的大地;秋光如同發亮的汗珠，飄飄揚揚在城市上揮灑。“

秋興――西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。

在秋天裏，大部分花已經失去了往日的風采，花瓣已經落下，而各種各樣的菊花卻在争奇鬥豔，裝點了城市，美化了環境。

尋花覓柳：原指賞玩春天的景色。後舊小説用來指宿娼。同“尋花問柳”。

晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海;強烈的白光在空中跳動着，宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高粱時時搖曳着豐滿的穗頭，好似波動着的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野着上了凋敝的顏色。

秋懷――出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。遊人不管春将老，來往亭前踏落花。——歐陽修《豐樂亭遊春》

太陽泛起火紅的笑臉，使朦胧的校園豁然揭去紗帳。

秋天帶着落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又缥缈，使人想聽見一陣高飛的雲雀的歌唱，正如望着碧海想着見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一刹那極其絢爛的展開。于是薄暮。

紅情綠意：形容豔麗的春天景色。出處：宋·文同《約春》詩：“紅情綠意知多少，盡入泾川萬樹花。”

瑟瑟秋風像隕冰掉落散發着逐漸消逝的寒冰掉落世界。

一川草色青袅袅，繞屋水聲如在家。怅望美人不攜手，牆東又發數枝花。——曹邺《寄劉駕》

花外鳥歸殘雨暮，竹邊人語夕陽閒。

秋風落葉：秋風掃盡了落葉。比喻一掃而光，不復存在。

秋味――蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。

秋聲――未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

大煞風景：損傷美好的景致。比喻敗壞興致。

秋天，楊樹葉子黃了，挂在樹上，好像一朵朵黃色的小花;飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶;落在樹旁的小河裏，仿佛是金色的小船。

寒泉飛流，異竹雜華，回映之處，似藏人家。

離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。——白居易《賦得古草原送别》

旖旎風光：旖旎：柔和美麗。柔和而美麗的韻致風采或自然風景。

秋天的樹葉就是這樣五彩缤紛，黃的如金，綠的如玉，紅的如火，把秋姑娘打扮得分外妖娆。一陣涼風拂過，金黃的樹葉，搖拽着一把把小扇子，從空中飄飄而下，似乎在訴説着一個美麗的童話。

秋夢――清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹早低見牛羊。——樂府《敕勒川》

金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。

作如是觀：泛指對某一事物作如此的看法。

秋天，葉子一片片落下，帶着一絲絲的遺憾，投向大地母親的懷抱。她們跳躍着，旋轉着，輕舞飛揚着，翩然落下。

秋天的美是成熟的它不像春那麼羞澀，夏那麼坦露，冬那麼内向。美詞網

描寫詞語寫句子第2篇

揣摩句式特點，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。

出示錢塘江口地形圖，補充錢塘江大潮形成的有關知識：錢塘江口是喇叭形，外寬内窄，外深内淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽地球月亮三球的引力對漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時間海面上常常刮東南風，所以潮波來勢特别猛烈。

在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後蓦然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

仿寫

請結合詩歌的中間兩聯，概括并分析李少府的形象特點。

體會詩歌優美的意境和豐富的想像。

秋部編四年級語文上冊第單元教案教學設計

Pass本人力不從心，能力有限，從仿寫起步。

交流自學字詞的情況。教師檢查指導。

仿寫例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫一個類似的句式，不要超過字。

學生自主學習，在書中畫有關的景物，組内交流後匯報。

“我”和阿媽走月亮時，看到了哪些美麗的景物?

從哪裏能看出誇父十分“神奇”。

．潇灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，潇灑的内涵包羅萬象。采菊東籬下是一種清靜的潇灑，勝似閒庭信步是一種喜悦的潇灑，一覽眾山小是一種成功的潇灑。

古人仰望柔情似水的月亮，埋頭創作了許多流芳百世的詩詞，也讓我們產生了無限的遐想。除了這些古詩，還有許多美妙的歌曲陶冶着我們的情操。你們想聽嗎?老師今天給大家帶來了一首動聽的《月亮船》，希望大家靜下心來，認真地聽，細細地品，讓月夜的温馨月光下媽媽濃濃的愛走近你我的心田。(播放《月亮船》

先按自然段閲讀，弄清每個自然段的意思。再按“潮來之前”“潮來之時”“潮來之後”劃分段落層次。

．根據下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，字左右。

用“—”畫出文中表示顏色的詞語。

有人評價傅菲的散文内核是詩，請結合第段作者對巷弄的描寫，談談你對這種評價的認識。

如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意：

進行詞語比較，找出主要詞語：

忙到子夜桌上堆起像山一樣高的粽子。彎彎的月亮像一條小不船高高地挂在空中。

讀完文章後，你有怎樣的感受?

錦繡樓閣哀悼

了解課文的主要内容，體會文中描寫的意境，感悟文中温馨快樂幸福的親情。

請按作者觀潮的過程給課文分段

如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一朵花代表一縷思念，我送你

説説"母親美麗的夢"是什麼？

學生默讀課文，思考課文後面第兩個問題。

關于人民币國際化，年國際貨币論壇與中國建設銀行的報告側重點有什麼不同？為什麼？請結合材料簡要分析。

誘惑壓抑欄杆

啓發兒童知識的書，幫助孩子認識人性——人類心情的書

蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

國際貨币論壇發布的《人民币國際化報告》指出，人民币國際化面臨以下主要障礙：一是全球貨币政策醖釀變局，金融市場波動性與溢出效應上升;二是人民币金融產品不夠豐富，市場體系有待健全;三是合規審查背景下人民币跨境流動通暢度有待提高;四是CIPS業務不及預期，基礎設施建設相對滞後。

愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。

父愛是一盞明燈，讓你的雙眼即使在漆黑的夜晚也能尋到目标方向；父愛是一把雨傘，讓你的理想之火即使遇到無情的大雨依然熊熊燃燒。

下列關于原文内容的理解和分析，正确的一項是

錢塘江大潮的軟件片。對比重點句的幻燈片。錢塘江大潮的錄像片。

．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。

閲讀和想象品味語言結合，引導學生體會文章之美。

仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。

教師用生字卡片檢查“亭屹罩昂盼崩鎮若逐顫餘吼恢漲”的讀音，并組詞語。

短文一共有個自然段，第二自然段有句話。

為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰争！

青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩

朋友是快樂日子裏的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的樂章；朋友是憂傷日子裏的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。

描寫詞語寫句子第3篇

田野裏，一片紅豔豔的紫雲英，像燃起的熊熊火焰。

紫紅灰黃桃紅中黃碧綠米白鮮黃暗紫

五顏六色：形容色彩復雜而豔麗或花樣繁多。

火樹銀花：火樹，火紅的樹，指樹上挂滿燈彩；銀花，銀白色的花，指燈光雪亮。形容張燈結彩或大放焰火的燦爛夜景。

赤紅海藍淡紫藍綠烏紫灰綠淡紅灰白

絢麗燦爛漫天華彩風華滿天五彩斑斓

花盆裏，有一株茂盛的郁金香，綻開的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的絲絨，散發出陣陣清香，沁人心脾。

目不暇接美不勝收金光耀眼閃閃生輝

陸離斑駁：形容色彩絢麗燦爛。

淡白紫黑生生黑壓壓紅通通綠瑩瑩紅彤彤黑糊糊

清晨，第一縷陽光透過玻璃溜進花店。各色的花卉從深沉的睡夢中醒來，懶懶的曬着太陽。風從門縫中擠了進來，穿過展動着雪色的花瓣的百合，繞過嫩黃色的郁金香，越過玫紅色的荷花，跳過粉紅色的菊花，踩着藍色的薰衣草，帶着深紅色的玫瑰花香，最後偷偷地躲在綠牡丹的身後。

碩然綻放天女散花華麗如蘭五光十色

華光熠熠大紅大紫眼花缭亂姹紫嫣紅

漫天飛舞的櫻花仿佛潔白的雪精靈，在空中歡快地跳動。平靜的湖面猶如一面碩大的銀鏡。

A市和B市分别庫存某種機器台和台現決定支援給市台和D市台已知從A市調運一台機器到C市和D市的運費分别為

光輝燦爛：色彩光亮耀眼。多比喻前程的遠大或事業的偉大。

戰士們挺着胸膛站在戰車上(改為比喻句

頹然而殒燦爛無比光彩奪目一碧千裏

我打開石榴一看，籽兒好紅呀!一粒連着一粒，粒粒都像粉紅色的水晶石。

鮮豔奪目：色彩鮮美豔麗，十分引人注目。

用形容詞造句，可以對人物的動作神态或事物的形狀進行具體的描寫。

爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。[美詞網]

黑幽幽綠茵茵墨绛紅黑油油鐵鏽紅暗绛紅玳瑁紅

粉紅棕黃深紅紫藍火紅金黃黃綠淡藍

有時候我很温和，有時候我很暴躁。

戰士們挺着胸膛站在站車上像鋼鐵巨人一樣這句話用什麼來比喻什麼説明了什麼

迎春花，它的色彩沒有玫瑰嬌豔，它的芳香沒有牡丹濃郁，可它不畏嚴寒，第一個用生命向人們報告了春天的來臨。

滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩着點點五顏六色的帆，煞是好看。

逞嬌呈美：謂花草顯示出美麗的顏色。

五彩缤紛：五彩，各種顏色；缤紛，繁多交錯的樣子。指顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。

石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看!

一陣風吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着優美的舞蹈。

華麗璀璨風流雲散萬紫千紅形态各異

那圓圓的橘子像千萬盞小燈籠，金燦燦，紅彤彤，在墨綠的樹葉裏灼灼閃光。

五光十色：形容色彩鮮豔，花樣繁多。

青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裏提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。

淺藍橘黃海軍藍珊瑚紅玉石白寶石紅鲑魚紅

有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊;有的菊花半開着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。

有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。

粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌豔的海棠花，筆盈盈地競相怒放。

用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。

模仿例子把句中帶點的詞語換一種説法

描寫詞語寫句子第4篇

在輕輕蕩漾着的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩缤紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的霞光那麼耀眼，像高空的長虹那麼絢爛。

賊頭鼠腦：偷偷摸摸鬼鬼祟祟的樣子。

十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打着傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾着大雨撲面而來，她使勁向前躬着身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗着。

近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業!”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鳅從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

小手小腳：形容不大方。也形容做事沒有魄力。

我們要注意安全，防止不發生事故。

他拿起筷子，用左手捧着碗，細細地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。突然，他毫不猶豫地伸出了筷子，想準确地夾到餃子，可惜由于心太急，餃子一連滑下去好幾次。

行步如飛：走路的步子輕快如飛。亦作“行步如風”“行疾如飛”“行走如飛”。

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

這樣宏偉的建築群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。

力竭聲嘶：嗓子喊啞了，力氣用盡了。形容拼命地叫喊。

他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。

看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩着，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常态了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。

飛檐走壁怒目而視舉目遠望挖空心思來勢洶洶(美詞網)

雨來搖搖頭，説：“我在屋裏，什麼也沒看見”。

在郎平排球生涯的頭一次冬訓裏，教練們開始給郎平吃“小灶”。長跑郎平圍着四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經抬不起來了，停下嗎?不!大腦清晰地發出指令，步子繼續向前邁……汗水早把頭發濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴裏又苦又澀。多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊!突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角她忽然想起小時候，總盼着嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。

裝模作樣：指故意做作，故做姿态給人看。

拔腿就跑眼明手快舉目眺望步履輕盈大搖大擺

裝神弄鬼：比喻玩弄手段蒙騙人。

七手八腳：形容人多手雜，動作紛亂。

我打開門，脱下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。

寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。

連三跨五猛虎出山弩箭離弦瞻前顧後一坐一起

雷厲風行東張西望手急眼快走馬看花兔走鹘落

喃喃自語：喃喃：連續不斷地小聲説話。小聲地自己跟自己説話。

她抑揚頓挫地朗誦着，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

她站了起來，回答得那麼準确，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。

小夥子跑得不錯，已經從起跑衝刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松整個動作顯得優美而富有彈性。

流星趕月星馳電走楞手楞腳眼尖手快健步如飛

奶奶将右腳繃着，向鞋子口裏溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓着門框，将左腳輕輕抬起，緊繃着的腳小心向鞋口一插，又往裏扎了扎，接着踩了幾踩，讓自己的腳更舒适些，滿意地出門了。

他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

聽得入迷動如脱兔身手敏捷倔頭強腦舉止不凡

描寫詞語寫句子第5篇