高馬爾我們終于迎來了比賽那天。輪到我們上場了，我們迅速整好隊，音樂響起，指揮在指導，領唱拿着話筒唱着，我們也跟着唱。還好，我們沒有露出排練時歌聲。不一會兒，我們唱完餓。我舒了一口氣，心裏想到：比排練時好多了！唱響千年美麗，傳遞四海友誼。今天小編要和大家分享的是形容大合唱的句子必備4篇,歡迎閲讀~
形容大合唱的句子 第1篇
我歌唱，我綻放。我勇敢，我閃亮。
歌聲傳播友誼，世界相約紹興。
在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領着同學們唱歌。有時同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，音樂就籠罩着整個校園。
我們終于迎來了比賽那天。輪到我們上場了，我們迅速整好隊，音樂響起，指揮在指導，領唱拿着話筒唱着，我們也跟着唱。還好，我們沒有露出排練時歌聲。不一會兒，我們唱完餓。我舒了一口氣，心裏想到：比排練時好多了！
歌聲溝通世界，紹興成就夢想。
破曉時分鳥兒們的大合唱就更大聲了。
我深吸一口氣，踏上了舞台，唱着伴随着我們成長的校歌，我的心仿佛回到了點點光斑的籃球架下；唱着用農民和軍人汗水歷煉的《地道戰》，我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進村的情景；唱着用百煉成鋼的大刀敲擊出的铮铮轟鳴配樂的《大刀進行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰！我們全心全意地唱着，同學們專心致致地演着，一曲終了，台下響起了一片掌聲。
音樂老師用心的教我們，我們也認真的學，同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來説吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學堆裏瞎哼哼，老師見我們這樣對我們説“大合唱體現的是集體精神，大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。
歌聲與時代共舞，紹興和世界齊飛。
合唱聲聲有情，世界心心相印。
琅琅的讀書聲從各個課室裏飛出來。像動人的童聲大合唱，音符滿天。
歌聲躍動教院，夢想綻放校園。
今年春晚開場曲：找點空閒找點時間，領着孩子常回家看看【和音：除夕就算啦】媽媽準備了一些唠叨，爸爸張羅了一桌好飯【和音：除夕就算啦】常回家看看，回家看看……一輩子不容易就圖個團團圓圓【大合唱：除夕就算啦，算啦，除夕就算啦】。
歌聲架起彩虹，友誼傳播四海。
歌聲使世界絢麗，友誼讓人類和諧。
唱響千年美麗，傳遞四海友誼。
形容大合唱的句子 第2篇
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唱響千年美麗，傳遞四海友誼。
今年春晚開場曲：找點空閒找點時間，領着孩子常回家看看【和音：除夕就算啦】媽媽準備了一些唠叨，爸爸張羅了一桌好飯【和音：除夕就算啦】常回家看看，回家看看……一輩子不容易就圖個團團圓圓【大合唱：除夕就算啦，算啦，除夕就算啦】。
音樂老師用心的教我們，我們也認真的學，同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來説吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學堆裏瞎哼哼，老師見我們這樣對我們説“大合唱體現的是集體精神，大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。
我深吸一口氣，踏上了舞台，唱着伴随着我們成長的校歌，我的心仿佛回到了點點光斑的籃球架下；唱着用農民和軍人汗水歷煉的《地道戰》，我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進村的情景；唱着用百煉成鋼的大刀敲擊出的铮铮轟鳴配樂的《大刀進行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰！我們全心全意地唱着，同學們專心致致地演着，一曲終了，台下響起了一片掌聲。
我歌唱，我綻放。我勇敢，我閃亮。
合唱聲聲有情，世界心心相印。
歌聲溝通世界，紹興成就夢想。
歌聲使世界絢麗，友誼讓人類和諧。
歌聲躍動教院，夢想綻放校園。
我們終于迎來了比賽那天。輪到我們上場了，我們迅速整好隊，音樂響起，指揮在指導，領唱拿着話筒唱着，我們也跟着唱。還好，我們沒有露出排練時歌聲。不一會兒，我們唱完餓。我舒了一口氣，心裏想到：比排練時好多了！
歌聲傳播友誼，世界相約紹興。
歌聲與時代共舞，紹興和世界齊飛。
歌聲架起彩虹，友誼傳播四海。
在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領着同學們唱歌。有時同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，音樂就籠罩着整個校園。
破曉時分鳥兒們的大合唱就更大聲了。
琅琅的讀書聲從各個課室裏飛出來。像動人的童聲大合唱，音符滿天。
形容大合唱的句子 第3篇
我歌唱，我綻放。我勇敢，我閃亮。
歌聲架起彩虹，友誼傳播四海。
各個班級陸續登上舞台表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學們的歌聲因此更動聽。唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動聽。前面幾個同學的舞蹈更是襯托了歌聲，簡直令人陶醉。
乘着歌聲的翅膀，飛向音樂的殿堂。
在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領着同學們唱歌。有時同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，音樂就籠罩着整個校園。
那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習，赢得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。大家有着共同的目标，有着共同的行動，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會成功的。
．指揮是集理論創作表演于一體的綜合性藝術，指揮要對每一首作品作深刻分析，在此基礎上，提出生動的排練計劃，設計準确的手勢。所以必須要加強自身的音樂修養，準确地進行排練，使作曲家的成果在你手下生輝。
共賞紹興大合唱，同奏中華和諧曲。
歌聲溝通世界，志願傳遞精彩。
歌聲與時代共舞，紹興和世界齊飛。
古城伴你歡唱，微笑就在身旁。
在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領着同學們唱歌。有時同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，音樂就籠罩着整個校園。我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鹞》。在每堂課之前，我們隊會練練唱歌。我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉和優美動聽。
合唱聲聲有情，世界心心相印。
音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。那歌聲是那麼的美妙，那麼的婉轉，那麼的令人陶醉。演唱完的時候，台下響起了熱烈的掌聲。我們的歌聲打動了大眾評委，大眾評委有八位同學為我們亮牌。
歌聲傳播友誼，世界相約紹興。
歌響會稽飛五洲，聲徹鑑湖揚四海。
音樂停止了，我們的歌聲也結束了。等了幾秒，觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。我們的合唱表演在這掌聲中結束了。
輪到我們表演的時候，我極力鎮定地指揮同學們走上台階，排好隊伍，然後轉身向評委老師們敬了一個禮，再轉身面對同學們，高舉右手做了一個開始的手勢，每班都必須要唱的《少年先鋒隊隊歌》的旋律響起。“我們是共產主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園，我班同學唱得激情飛揚，唱得熱血沸騰。不知是他們唱得太激動了，還是我的指揮不當，不知不覺地，我們唱的比旋律快了幾拍。唱完後，他們的表情，告訴我説：我們不會再那麼快了。
．指揮要對作品有一個完整的排練方案。排練作品的過程中，要始終抓住作品的風格及所應有的藝術效果。要對全曲有一個基本的思維圖示。表現作品的藝術形象要鮮明豐富。
音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。那歌聲是那麼的美妙，那麼的婉轉，那麼的令人陶醉。演唱完的時候，台下響起了熱烈的掌聲。
歌聲友誼齊綻放，海峽西岸勢如虹。
．無伴奏合唱是專門為“人聲”而創作的合唱，充分展示“人聲”的美妙，而不是去掉了“伴奏”的合唱，它在和聲對位方面音準的要求及對聲音的雕琢與一般合唱是不一樣的。
．指揮對各個聲部不熟悉就開始排練，這不是能力問題，而是個人藝術修養問題。
．指揮是一個樂隊和合唱團的靈魂，他應該有一定的組織才能，有與人和睦相處，團結協作的合作精神。
．指揮的思想修養是指揮工作不可缺少和極為重要的組成部分，這一點往往容易被忽視。有了全面的思想修養，就能產生一種特有的所質和人格魅力。
．指揮必須有嚴格的時間觀念，忘我的工作精神，戰勝自我的勇氣，堅強的信念。
．指揮的面部表情反映指揮自己的藝術情感和精神狀态，這樣才能帶動隊員的演唱情緒。
音樂老師用心的教我們，我們也認真的學，同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行。老師見我們這樣對我們説“大合唱體現的是集體精神，大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。
唱響千年美麗，傳遞四海友誼。
音樂老師用心的教我們，我們也認真的學，同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來説吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學堆裏瞎哼哼，老師見我們這樣對我們説“大合唱體現的是集體精神，大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。
我們終于迎來了比賽那天。輪到我們上場了，我們迅速整好隊，音樂響起，指揮在指導，領唱拿着話筒唱着，我們也跟着唱。還好，我們沒有露出排練時歌聲。不一會兒，我們唱完餓。我舒了一口氣，心裏想到：比排練時好多了！
我深吸一口氣，踏上了舞台，唱着伴随着我們成長的校歌，我的心仿佛回到了點點光斑的籃球架下；唱着用農民和軍人汗水歷煉的《地道戰》，我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進村的情景；唱着用百煉成鋼的大刀敲擊出的铮铮轟鳴配樂的《大刀進行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰！我們全心全意地唱着，同學們專心致致地演着，一曲終了，台下響起了一片掌聲。
合唱猶如無數滴雨珠敲打着瓦礫窗户枝條地面，有女高音的優美動聽，也有男低音的宏亮。聽！雨珠在瓦礫上跳起了歡快的舞蹈，在窗户上奏出激情地樂曲，最後雨珠落到了地面，帶着或平靜或激動，消失了。
歌聲穿越千年古城，友誼遍播五湖四海。
“知識的種子在這裏發芽，智慧的陽光把心兒照亮，尊師守紀，勤學創優，追求特色，發展特長……”悠揚的歌聲在校園中回蕩，我校的“為奧運喝彩”歌詠比賽拉開了帷幕。
歌聲溝通世界，紹興成就夢想。
．指揮工作與人打交道的工作，除了他自己必備的專業技能外，還應該學習心理學教育學社會學人文學等。這無疑對他完成所有的藝術作品是有幫助的。
．指揮要真正的熱愛交響樂合唱和指揮藝術，應把樂隊合唱隊員看作是共同創造藝術的同事夥伴戰友和朋友。
歌聲躍動教院，夢想綻放校園。
歌聲使世界絢麗，友誼讓人類和諧。
我們參與，我們歌唱，我們快樂。
．嚴格不是嚴厲。做一個好的合唱指揮的最佳途徑是先在合唱隊裏進行創造和諧聲音的實踐，與那些從未唱過合唱的指揮來説是霄壤之别，這一點尤為重要。
形容大合唱的句子 第4篇
音樂老師用心的教我們，我們也認真的學，同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來説吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學堆裏瞎哼哼，老師見我們這樣對我們説“大合唱體現的是集體精神，大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。
音樂停止了，我們的歌聲也結束了。等了幾秒，觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。我們的合唱表演在這掌聲中結束了。
歌聲溝通世界，志願傳遞精彩。
冼星海的《黃河大合唱》打動了多少中華兒女的心！
歌詞清新外，還要歸功于王菲那英兩位"大姐"級歌手的支撐。這首連續周榮登全國各省區市電台排行榜冠軍的歌曲不僅使王菲以一種相對主動和主流的方式接近了她的歌迷，而且兩個人的合唱對彼此在歌壇的地位人氣都有相當的提升。
雖然在歌迷面前對演唱會細節叁緘其口，但力宏還是透露舞台上會置放兩台兩人最愛的叁角形鋼琴，屆時他們會一起合奏合唱，以組曲方式擦出音樂的火花。
唱響千年美麗，傳遞四海友誼。
各個班級陸續登上舞台表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學們的歌聲因此更動聽。唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動聽。前面幾個同學的舞蹈更是襯托了歌聲，簡直令人陶醉。
歌聲使世界絢麗，友誼讓人類和諧。
我深吸一口氣，踏上了舞台，唱着伴随着我們成長的校歌，我的心仿佛回到了點點光斑的籃球架下；唱着用農民和軍人汗水歷煉的《地道戰》，我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進村的情景；唱着用百煉成鋼的大刀敲擊出的铮铮轟鳴配樂的《大刀進行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰！我們全心全意地唱着，同學們專心致致地演着，一曲終了，台下響起了一片掌聲。
歌聲架起彩虹，友誼傳播四海。
覺得他唱歌很大氣，音調從低到高起伏很大，唱得蕩氣回腸，氣勢磅礴，繞梁三日，還有人唱得出這樣的境界嗎？
共賞紹興大合唱，同奏中華和諧曲。
我們參與，我們歌唱，我們快樂。
一陣微風吹過，銀杏葉在枝頭顫動，沙沙地響着，像是在合唱歌曲；又像一個芭蕾舞蹈家在跳舞。遠看，銀杏葉樹像在有節奏地跳舞，一棵連一棵，仿佛大浪直向前湧。近看又像在為你扇風，多美呀！
歌聲友誼齊綻放，海峽西岸勢如虹。
音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。那歌聲是那麼的美妙，那麼的婉轉，那麼的令人陶醉。演唱完的時候，台下響起了熱烈的掌聲。我們的歌聲打動了大眾評委，大眾評委有八位同學為我們亮牌。
那清脆的歌聲，好似山谷中黃鹂的鳴叫，婉轉動聽，讓人沉醉其中。
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