以..的..寫句子合集4篇

翠兒是這裏遠近山區裏出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白淨淨，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，説起話來，聲音像黃莺打蹄。我站起來，腳跟立不穩，只覺得天旋地轉，身子不由自主地轉着，好像腳下踩了個陀螺。今天小編要和大家分享的是以..的..寫句子合集4篇,歡迎閲讀~

以..的..寫句子合集4篇

以..的..寫句子第1篇

掌握并學會運用比喻拟人誇張排比對偶反復設問反問，對引用對比借代反語也應有所了解。

歸納綜合景物所營建的空氣特點。一般用兩個雙音節詞便可，例如孤寂冷僻舒适美好雄壯壯闊蕭瑟苦楚等，注重要能精确地表現景物的特點和情調。

在這一部分内容，着重表現了蘭芝兄長這個人物，作者主要是通過他的語言來揭示其性格的，要求學生誦讀劉兄的語言，分析其性格特征。

．品味課文獨白式的心理描寫，體會作者豐富獨特的思想内涵。．引導學生正确認識和學會珍藏人生中最寶貴的東西。[教學重點]品位課文獨自式的心理描寫，體會作者豐富獨特的思想内涵。[教學難點]引導學生正确認識和學會珍藏人生中最寶貴的東西。[教學安排]第一課時：讀：學會略讀課文，理清全文思路；品：品味描寫的精妙，體會作者思路的到。

剛才同學們的想象固然都有道理，但對“空白藝術”的正确理解對一首詩的鑑賞品味，還要了解作者的遭際，知道作者創作詩歌時的背景，這就是人們通常所講的“知人論世”。(引導學生聯系《懸崖邊上的樹》，了解曾卓的經歷。

一篇文章起碼分有四段，在六七段最為适宜;

結尾段千萬不能用議論或表決心，最後仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基底細同，也很有特色；

結尾段千萬不能用議論或表決心，最後仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色；

這一部分寫夜遊荷塘引起的聯想。板書

作用主要運用在詩文中，起到反復詠嘆，表達強烈的情感的作用。同時，反復的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環起伏，充滿語言美。

寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，别人也才會覺得新鮮；

．春聯中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“___________”一句同説一事；“蘇子兩遊”與上面詩歌中的“____________”一句同説—事。(分兵銷炬影春風猛夢斷箫聲夜月孤

發問體例：這一聯中最活潑逼真的是甚麼字？為何？

和自己心靈的對話和作者的對話，規劃青春設計未來。

擴大誇張：柏油路曬化了，甚至鋪户門前的銅牌好像也要曬化

想像類的題目不要表現什麼主題，只要寫得有趣有益就行;

發問變體：這首詩描畫了一幅如何的畫面？表達了詩人如何的思惟豪情？

考試前幾天，有選擇地翻閲一些高品質作文圖書，以幫助打開思路;

比方是最簡便的修辭，形象生動和大眾化是它的特點；

答題步調：(精确指出用了何種手法。(連系詩句闡釋為何是用了這類手法。(此手法有用轉達出詩人如何的豪情。

想像類的題目不要表現什麼主題，只要寫得有趣有益就行；

解答闡發：表示手法是詩人用以抒發豪情的手段方式，要精确答題，必需熟習經常使用的一些表示手法。表示手法分抒懷手法描述手法修辭手法三年夜類。

所謂的題材，就是根據題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應該是主人認為最适合的和最好的；

考核方針的設置上有鑑賞有評價，以鑑賞為主

發問體例：這首詩用了如何的表示手法？

考試中，要求你體裁不限，并不是説你想用什麼體裁就用什麼體裁，而應該根據“揚長”原則來完成;

古秋中最喜歡蘇東坡的秋。酒不醉人人自醉，蘇東坡的秋就散發着濃濃的酒味，一路走下來能把你醉倒。

特征代本體。例如：大胡子兇神惡煞地吼叫着。

對秋的感應是每個時代的人都有的，文人的感應就是留下一些文字，直到骨骸與靈魂一起都漂泊了，天地間只留下一枝瘦筆，讓後人來讀。

秋天其實就是一壇酒，蘇東坡已品過這壇酒了，也該我們今人品一品了，我們應該比蘇東坡品得更好。

反復：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。

定義：為了達到某種表達效果，對事物的形象特征作用程度等方面着意擴大或縮小的方法叫誇張。

請同學們再次自由吟誦這首詩，把握意象，體會情感。并在頭腦中勾畫出詩歌所展示的畫面，借助勾勒出的畫面品讀詩歌所傳達的情感。

對偶：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

結構比喻一般由三個部分組成，即本體(被比喻的事物或情景喻體和比喻詞(比喻關系的标志性詞語。

定義：比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。

考試前幾日，可以有選擇地翻閲一些高品質作文圖書，以幫忙打開思路；

描畫詩中揭示的圖景畫面。考生應捉住詩中的首要景物，用本身的説話再現畫面。描寫時一要忠厚于原詩，二要用本身的聯想和想像加以再締造，説話力圖美好。

發問體例：這首詩營建了一種如何的意境？

解答闡發：這是一種最多見的題型。所謂意境，是指依靠詩情面感的物象(即意象綜合起來構建的讓人發生想像的境地。它包羅景情境三個方面。答題時三方面缺一不成。

整體地感知課文(學生朗讀全文。(完成以下兩個任務。

秋天的個性就是蘇東坡的個性，秋天不能缺酒，有酒的蘇東坡不能缺秋。中秋之夜的蘇東坡歡飲達旦後，作了一首《水調歌頭》，就是那首著名的“明月幾時有？把酒問青天……我欲乘風歸去……”夠了，僅此一句“我欲乘風歸去”就可使蘇東坡笑看天下大紅大紫大富大貴和玩弄陰謀詭計的人，問問他們，能寫出這一句嗎？僅僅一句，誰能情懷真正的富有，唯有東坡。

排比：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

作者認為“秋天其實就是一壇酒，蘇東坡已品過這壇酒了，也該我們今人品一品了”，那麼，我們還能從秋天中品出什麼？試聯系實際加以探究。

想象類的題目不要表現什麼主題，只要寫得有趣有益就行；

語文老師常常強調立意，别太聽信于他們。只要不是低級趣味，都行；

文章中應充滿強烈的感情色彩，唯有強烈的情感才能打動人心;

同一題材能表現不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心;

通感與比喻的區别與聯系比喻由本體和喻體構成。

比喻是最簡便的修辭，形象生動和大眾化是它的特點;

本文運用最多的就是象征的手法，象征手法可以通過描寫某種具體事物來進行暗示喻旨另一種事物。借物抒情是象征手法的一個方面，作者寫《囚綠記》賦予綠以象征意義，他是生命希望慰安快樂的象征，是真正自然的顏色。而常春藤象征了作者本身的品格。作者贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌頌中華兒女忠貞不渝的民族氣節，表達自己對民族光明前景的祝福和信念對光明的向往之情！因此，我們在鑑賞此類散文時應該從物的特點思考，展開聯想，從而把握意象特征。(板書

書寫整潔極其重要，閲卷老師的第一好感來自于你的字迹;

．模仿以“留”“棄”概括課文内容的方式，用一個字概括第l一自然段的内容。

對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化；

名家點評示例：清代古文家方苞評論這篇文章説：“所見無絕殊者，而文境邈不可攀，良由身閒地曠，胸無雜物，觸處流露，斟酌飽滿，不知其所以然而然。豈惟他人不能模仿，即使子瞻更為之，亦不能如此适調而暢遂也。”。”蘇轼通過各種藝術手法表現自己坦蕩的胸襟，他只有忘懷得失，胸襟坦蕩，才能撰寫出“文境邈不可攀”的《赤壁賦》來。

寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧思想和追求，即使閲卷者也自愧不如；

通感與拟人的區别與聯系拟人是指把物當作人，使其具有人的外表個性或情感的修辭手法。

一切苦難深重的人暫且放下肩上心頭的苦難，因為是秋天了，秋天的一山一水一草一木都溝通着我們的情感，傾吐胸臆，仰天長嘯，或淚流滿面，默立無語，秋天都接納了，并把它僅有的餘温給予我們，送我們上路。蘇東坡就是這樣的上路了，至今都向我們展示着一條明淨的人生之路。

自然段中作者都用了形象的比喻來描寫心理。．從這些心理描寫中，談談你對本文的主旨(或作者的思想感情的理解。．學生回答

秋天的天性要求人精神的皈依，蘇東坡不止一次皈依了秋天。當他孤苦飄零到黃州時，作了《卜算子》一詞：

引導學生深入體會故都秋的特點。

繁華喧嚣所給人的多是過眼煙雲，而一些真正沉埋在心底的東西并不怕冷寂，它在等待勃發，就像一棵生了根的樹定能将枝葉烘托出來。有成熟就有失落，有大的成熟就有大的失落，不怕失落，怕的是失落之後不再振作奮起，不再否定超載。這就是蘇東坡給我們的啓迪，也就是秋天給我們的啓迪。

開頭第一段一定要全力以赴，成功的開頭占據全文得分的%;

寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧思想和追求，即使閲卷者也自愧不如;

文章中應充滿強烈的感情色彩，因為唯有強烈的情感才能打動人心；

考試前幾日，可以有選擇地翻閲一些高品質作文圖書，以幫助打開思路；

同一題材能表現不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心；

對于立意，只要不是低級趣味就行;

對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化;

開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形态事件過程或景物特色。成功的開頭占據全文得分的%；

一篇文章起碼分有四段，在六七段最為适宜；

以..的..寫句子第2篇

安全是生命之本，違章是事故之源。

我站起來，腳跟立不穩，只覺得天旋地轉，身子不由自主地轉着，好像腳下踩了個陀螺。

她天熱時梳成辮子，活像兩根炮竹捻兒。

他肩膀寬闊，身材高大，結實得像一堵牆似的。

蕭長春三十歲左右，中等個子，穿着一條藍布便褲，腰間扎着一條很寬的牛皮帶；上身光着，發達的肌肉，在肩膀和兩臂棱棱地突起；肩頭上被粗麻繩勒了幾道紅印子，更增可了他那強悍的氣魄；沒有留頭發，發茬又粗又黑；圓臉盤上，寬寬的濃眉下邊，閃動着一對精明深沉的眼睛；特别在他説話的時候，露出滿口潔白的牙齒，很引人注目整個看法，他是個健壯英俊莊稼人。

兩條猿人般隆起的眉骨，眉毛十分稀少。

快樂，像一顆價值連城的珍珠，在陽光下，發出銀白色的光輝，温暖了我的心；快樂，像山澗中的清泉，永遠不會消失；快樂，像一只小船，載着快樂駛向遠方；快樂，像一朵玫瑰花，散發着淡淡的清香；快樂，像一彎皎潔的新月，讓我們一看見它就覺得十分放松。

那老頭子發怒時，下巴上的小胡子一抖一抖的，像一只老山羊的胡須在顫動。

我地同學蕭紅，梳着一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌着一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特别是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動着聰慧的光芒。他拖着木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

翠兒是這裏遠近山區裏出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白淨淨，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，説起話來，聲音像黃莺打蹄。

她那發白的小嘴巴像貝殼那樣閉得緊緊的。

他黑裏透紅的臉上露出一排白玉似的牙齒

我們院裏來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳着小辮，穿着小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。

她笑了圓圓的臉龐就像一盤盛開的金葵花

老師看到題後，皺着眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考着。

他黑蒼蒼的臉上長滿了密匝匝的絡腮胡子，像一叢被踩過的亂糟糟的茅草。

奶奶的牙齒不好，吃東西時，她那兩片幹癟嘴兒老是一癟一癟地動着。

只見他那齊刷刷的白胡碴兒，好像剛割過的韭菜一樣，扎煞着。

一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一二歲，穿着紅背心藍短褲，腰帶耷拉着一截;渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯着一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸着脖子看我的鎂光燈。

她生氣的時候兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹活像個熟透了的小櫻桃

小明喘着氣，圓圓的臉漲得更紅了，晶瑩的汗珠順着兩頰，沿着鼻尖慢慢地往下流。

他一笑就露出兩顆虎牙，尖尖的，白白的，想包也包不住，透着幾分調皮的機靈勁兒。

老頭兒瘦骨嶙峋的胸脯猶如一條一條的百葉窗。

我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白淨的方臉上嵌着一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特别大。

我叫張新霞，今年十一歲了，上小學五年級。我梳着一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細長。人們都説：“十指長靈巧。”我才不相信呢!有一次，我學釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。

這個三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長年在地裏幹活，臉上的皮膚顯得很粗糙。好像好幾夜沒睡上安穩覺，他兩只眼睛深深地陷了進去。

回到了家裏，我悶悶不樂地看着爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿着褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌着一雙明亮的大眼睛。額角上已經有好幾道皺紋了。這時，爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什麼呀？”我不高興地説：“爸爸，你怎麼當過解放軍還回鄉種田呢？别人問我你做什麼工作，我都不敢説。”爸爸聽了一怔，閃動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，説：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗蔬菜水果……從哪裏來的？”

我上下打量着這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長着一雙小眯縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土裏土氣的，因此，我打心眼兒裏瞧不起他。

他年紀約摸三十五六歲了，鬓角的頭發略微秃進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意；微笑時，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫裏夾着黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。

媽媽把我緊緊地摟在懷裏，好像怕我被風吹走似的。

這雙手，皺紋是那麼多，那麼深，就同山坳裏挖出的老樹根一樣。

建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。

他的胡子像鋼針般扎煞在下巴和兩腮上。

王奶奶穿着一件火紅的春秋衫，鮮豔奪目，再配上那條紅裙子，她簡直成了個孩子。

他的白胡須在胸前飄動，像一縷縷的雪花在飛舞。

我們站在操場上，驕傲自豪地看着敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大将軍，高興極了。

他是個紅臉頰烏黑頭發的小男孩兒。

學務大人約有四十五六歲的年紀。一張黑黃的臉皮，當中鑲着白多黑少的兩個琉璃球。一個中部高峙的鷹鼻，鼻下挂着些幹黃的穗子，遮住了嘴。穿着一件舊灰色官紗袍，下面一條河南綢做的洋式褲，系着褲腳。足下一雙短筒半新洋皮鞋，露着本地藍市布家做的襪子。乍看使人覺得有些光線不調，看慣了更顯得“新舊鹹宜”，“允執厥中”。或者也可以説是東西文化調和的先聲。

她露出唇間潔白如牛奶的牙齒。

小妹穿着淡紅的褂子藍褲黑布鞋，羊角辮上扎了根嫩黃透明的玻璃絲，又俊俏又神氣。

只見他那齊刷刷的白胡碴兒好像剛割過的韭菜一樣扎煞着

她生氣的時候兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個熟透了的小櫻桃。

她眉清目秀，小長臉，尖尖的下巴像個白蓮花瓣似的。

“開始!”裁判員一揮手，王翔和黃鋼便使上了力氣。你看，王翔雖然帶傷，可他并不在意，只見他圓睜兩眼，目光直逼黃鋼;黃鋼把牙齒咬得緊緊的，鋭利的目光緊盯着對方抖動的手。他倆手上的青筋一下子都暴起來了，由于勁用得大，桌子也抖動起來了。雖然兩人都使上了吃奶的勁，可是緊握的手只是在微微顫動，總也分不出高低上下。

妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛适着聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。

我，看上去不高不胖也不瘦，上身略微有些前傾，這是由于平時不注意讀寫姿勢造成的。我的臉比别人白一點，頭發常顯得很不整齊，而且從不戴帽子。我有兩條濃濃的眉毛，眉梢微微向上揚起，濃眉下是兩只眼睛。關于我的眼睛，别人説法不一，有人説呆板，也有人説很有表情，又有人説很厲害。我無法确定這些話是對還是錯，我只覺得我小時候眼睛很大，現在人大了，眼睛反而變小了。我的嘴還算是挺會説的，不過比起小時候來，我現在的話要少得多。寫完這些，我又站到鏡子前看一看自己，剛才寫的像不像自己像，又似乎不像，有點像有點不像。唉!自我畫像可真難呀。

他那剃得光光輪廓鮮明的圓下巴看上去像是腳後跟。

一對小嘴角微微翹起，就是在哭的時候，人們還以為她是嘿嘿笑哩!

事故出于麻痹，安全來于警惕。

二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。我奶奶説嘴唇薄的人會説話，這不假，周莉説起話來像打機關槍。每當她説話時，腦後那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地説：“施同在打保镖呢。”

金黃色的長發和濃密的胡子襯托着他那英俊威武五官端正的臉。一對炯炯有光的淡藍色的眼睛，充滿了人生經驗感情的火焰。當他很安靜的時候，那對眼睛使他的臉流露出一種悲哀的善良表情。但是一到戰鬥的時候，斯巴達克思就完全變了樣，在鬥技場上，這位角鬥士就會帶着一幅由于憤怒而扭歪了的臉進行搏鬥；他的眼光好像閃電，他的那幅樣子就顯得非常可怕了。

他黑蒼蒼的臉上長滿了密匝匝的絡腮胡子像一叢被踩過的亂糟糟的茅草

他的嘴角有點往下彎，像是咬緊牙關的樣子，似乎有一股剛強之氣。

我媽媽非常慈祥，她有一張通紅的圓臉，眼角上也不知何時爬上了幾道魚尾紋。

一對小嘴角微微翹起就是在哭的時候人們還以為她是嘿嘿笑哩!

小表妹的嗓音，就像甘蔗的汁液一樣清甜，説起話來，一字字一句句都帶着心窩裏的笑聲。

她翻開樂譜，左手輕敲鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，湧了出來。在她的右手手指底下，琴鍵發出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥兒飛騰起來，在隐約可聞的低音烘托下上下盤飛她用力敲了一下鍵盤，傳來一聲響亮的呼喊，好像一個人聽了有關自身的不幸消息，——這消息震動了她的心，迸出了這種驚心動魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來，又惶惑地匆匆飄去，又是一聲激憤的呐喊，壓倒了一切音響。大概——發生了什麼不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。接着，仿佛又有一個温存堅強的人，唱起樸素優美的歌曲。勸説着呼喚着人們跟他前進。

他那剃得光光輪廓鮮明的圓下巴看上去像是腳後跟

這一來，倒吓我一跳，仰頭一看，一個十二三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手裏還拿着一只口琴，正準備吹哩。她穿着火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿着力士鞋的小腳懸空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼裏喜歡她。

他黑裏透紅的臉上露出一排白玉米似的牙齒。(美詞網)

他黑裏透紅的臉上，露出一排白玉似的牙齒。

一群傣族少女姗姗走來，肩上扛着小紡車，手裏提着小燈籠，緊身拖曳的筒裙在随風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀态大方，好像一群美麗的仙子從天而降。

這少女眉清目秀，小長長臉，尖尖的下巴像個白蓮花瓣似的。

她的裙子是碧藍色的，一褶一褶的，像是一架拉開的手風琴。

他一急起來眼睛就眨得更厲害了。

随着時間的流逝，歲月的痕迹在她的身上顯現。原本一頭烏黑的亮發令人羨慕，而今卻黑白交接，令人畏縮。原本容光煥發的面龐，而今卻皺紋累累。原本漂亮潔，淨的雙手，而今卻醜陋粗糙。這一切的一切，都是為了她的孩子，但她無怨無悔。這就是母親！

弟弟不滿地問：“你包的是什麼呀!這哪像餃子”我在無奈之餘，硬着頭皮，自我解嘲地説：“這個叫‘将軍餃’，那個叫‘瘦幹巴’。你吃過嗎别有風味，保管叫你大飽口福!”弟弟聽了，捧腹大笑。大家看着我的“傑作”，也都哄堂大笑起來。

她的笑聲特别動聽，一串一串的，像微風拂動塔檐上的銀鈴。

老頭兒滿頭花白頭發，黃褐色的臉皮像浸胖了似的，眼睛成了一條線，似乎要花很大的力氣才能睜開。

烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。

陰雲遮住了她的眼睛，像是要落雨了。

小妹妹的臉像蘋果一樣又紅又圓。

他像只老鼠似的，神不知鬼不覺地從隊伍中溜走了。

他下巴上的胡須又亂又長，就像用枯萎的苞米穗粘在上面似的。

以..的..寫句子第3篇

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